關于致一封信作文五篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的致一封信作文5篇，希望對大家有所幫助。
致一封信作文 篇1
《兒童文學》的編輯們：
你們好！雖然我不算是老讀者，但每次見了 《兒童文學》都有一種相見恨晚的感覺，這次小說擂臺賽，每一篇都很棒，只能選四篇難度太大，不過我還是選出了我心中的佳作：《生日那天，我把爸爸弄丟了》、《星期一的眼淚》、《等待黃昏》、《葵花燦爛》。
《生日那天，我把爸爸弄丟了》寫了一個沒有愛的家庭里，男方為了發泄心中的痛苦，到處殺與孩子媽媽相似的.人，在孩子生日那天，男方被抓住了……
《星期一的眼淚》寫了老師對好同學的偏心，對壞同學的不公平待遇，我希望這只是小說而不是現實。
《等待黃昏》反映了人們極其冷漠沒有愛心的生活。讀完后，我還挺想養一只那樣的小老鼠呢！
《葵花燦爛》以獨特的方式寫了來自不同環境的女孩在軍訓里的生活。
祝《兒童文學》越辦越好！
安徽省巢湖市東風路小學陳秀穎
致一封信作文 篇2
親愛的爸爸、媽媽：
您們好！
女兒第一次用書信的方式與您說話，請傾聽女兒說幾句心里話。
首先，女兒得感謝你們這九年來對女兒無微不至的關心和愛護，使我在充滿愛心和寬容的環境下茁壯成長。在你們的精心呵護下，我無憂無慮。我愛你們，深愛著你們！
你們彼此相愛，從生活上互相關心，女兒心里別提多么甜蜜了！你們也有吵嘴的時候，女兒多么希望你們倆的聲音輕一些，再輕一些，輕的像在聊家常，輕的像你們倆在說悄悄話；音調再平和一些，再多一些溫情，也許這樣，你們就會更融洽一些。
爸爸媽媽，我想對你們說聲：“對不起！”因為我平時的.倔犟、貪玩，讓你們操了不少心。記得有一次，那是一個陽光明媚的早晨，我吃完了早飯，就打開電視機，開始看起了電視。過了半個多小時，媽媽對我說：“都過了半小時了，你趕緊去寫作業，快點！”我不情愿地說：“媽媽，您讓我再看五分鐘，就五分鐘，求您了！”媽媽怒氣沖沖的對我說：“別啰嗦！快點寫作業去！今天都星期天了，你還沒有寫完作業。你看看人家，快的星期五就寫完了，你再看看你，現在還在磨蹭！”我心里想：唉！媽媽又開始啰嗦了，真煩！我只好無奈地回到我的房間寫作業了。隨后，爸爸走了過來，對我說：“你媽也是為你好，你說你要是早點寫完作業的話，你玩的時間不就更多了嗎？再說你還可以騰出時間來學習，這樣不就能一舉兩得了嗎？”我想了想，理解了爸爸媽媽的意思。從那以后，我每天都抓緊時間寫作業，騰出時間來復習，現在我的成績真的提高了不少呢！
致一封信作文 篇3
尊敬的家長朋友：您好！
很高興我們能攜手陪伴寶貝走過了三年多的成長之路，孩子剛入園時哇哇大哭的場面仿佛就在昨天。而今天的寶貝聰明、睿智、大方、自信、活潑、可愛，還有不到6個月就要離開幼兒園開始小學生活，還真有點舍不得。
進入大班，我們原本活潑可愛的孩子們別的異常的活躍。從早晨入園到下午放學，直到最后一個孩子安全的接走，才會深深地松一口氣，唯恐寶貝在我們的手中有任何的閃失。每天不厭其煩的提醒成了家長便飯，因為現在孩子們開始更喜歡打打鬧鬧。
打鬧，都是從快樂開始的，大多數以快樂結束，但是也有意外的發生。
意外，我想這是我們共同擔憂的問題。前一分鐘你剛剛提醒，孩子轉身又去追逐打鬧，為什么老師和家長禁而難止？說實話，非常的無奈和無語。想淡定，但是不能。一旦有意外發生，老師是無比愧疚的，雖然你一直在禁止這件事情，但是孩子就是不聽，他就去做了，事情就發生了。就像您幫朋友托管一下孩子出了意外一樣的心情。
為此，我查閱了一些與這方面相關的資料。哈弗大學譯叢《游戲》一書中有關于“混戰游戲”的介紹。我國對這方面研究甚少，實例研究更是寥寥無幾。大量國外的研究表明追逐打鬧游戲對孩子的發展有重要的作用。追逐打鬧游戲既是身體動作游戲又是社會性游戲。可以促進兒童身體的發展，又能促進兒童之間的交往，增強兒童之間的友誼。研究還表明，可以促進兒童的認知發展，幫助兒童“去自我中心”等。回憶自己的童年，我們深深地感受到，雖然追逐打鬧游戲是雖然司空見慣、不引人注意，甚至讓成人痛恨的游戲，卻有著濃厚的神秘性和無限的魅力，足以讓每個參與者陶醉其中。
其實，大班孩子對打鬧游戲的渴望，不僅僅包含著對合作交往的需求，同時也包含著對承認和支持的需要。渴望與同伴一起活動，渴望得到同伴的支持與認可。孩子在游戲中可以向同伴彰顯自己力量和優勢。每當問起孩子為什么打鬧，孩子的回答基本都是：我想和他鬧著玩。
興趣，孩子對追逐打鬧充滿著興趣。興趣是最好的推動力。所以在老師和家長的不斷告知甚至訓斥下孩子依然“不長記性”，經常不由自主的參與打鬧游戲。
由此不難發現，打鬧游戲看起來是對同伴身體的攻擊，但是與攻擊性行為的惡意傷害動機完全不同。追逐打鬧游戲的動機是友善的，大班的孩子只是為了尋求快樂、釋放剩余的精力，為了與同伴交往，表達與同伴親密接觸的愿望，而不是為了有意傷害同伴，造成同伴受傷。
為此，我們在理解孩子的基礎上做到提醒在先，結合每天發生的事情開展實地的安全教育和安全討論活動，讓孩子們學會自我保護和他護。
同時，也請您做好孩子追逐打鬧行為的理解支持者。
一、理解老師
面對三十多個孩子，老師在園一分鐘都不敢懈怠，但是安全問題始終不可避免。因為大班孩子的年齡階段特點活潑、好動，有時老師一轉身的功夫就會弄傷自己或同伴。我也是母親，我知道有時候作為家長面對一個孩子的時候我們也難免閃失。所以當孩子在園發生不快時，請您像寬恕自己一樣寬恕老師，讓老師能夠適當的允許追逐打鬧游戲的發生。我們都不想孩子成為坐在椅子上不動小木偶。
二、理解孩子
追逐打鬧游戲是孩子成長過程中必不可少的內容。孩子可以在這種游戲中感受生命的`脆弱，逐漸的學會保護自幾和避免傷害他人。總體來說是利大于弊的。追逐打鬧難免磕碰，一旦有意外的發生，請您像理解自己的孩子一樣理解別人的孩子。不要因為孩子的意外小傷上升到成年人之間的“大仇”，我們都做聰明的父母、理智的父母、有素質的父母，身教大于言傳。
三、正確引導孩子。
孩子入園不在爸媽身邊，有時候我們會擔心還在在園受欺負。不管是朋友間的交流還是同學間的隨意聊天，我知道“別人打你，打回去”的心理和做法確實不少。還有“別人動你就告老師”，無形中對孩子“報復行為和告狀行為”進行了很好的誤導，使孩子對同伴的游戲信號理解為攻擊信號，影響了同伴間的交往。而家長因追逐打鬧而受傷的處理方式也會深深的影響孩子。
感謝您認真的看完這封信的全部內容。希望我們攜手共進陪孩子渡過的每一天都是快樂的。希望當多年以后回憶起孩子四年的幼兒園生活我們都心存美好。
致一封信作文 篇4
親愛的劉老師：
您好！
劉老師，我的蠶寶寶又長大了。它們4月23日才從卵里鉆出來，今天都脫第三次皮了。我看到它脫出來的皮，頭的那一節是黃色的.，到屁股的地方就變成了白色。蠶寶寶的尾巴上長了一根白白的小刺，我還看到它身上的絨毛了呢。現在它們已經有3厘米8毫米了。
劉老師，我給您講一下我和它比賽吃飯的樂趣吧。蠶寶寶“吃飯”吃得可快了！一天，我正在吃早飯，我看到它也在吃，我就下決心和它比一比。“預備，一、二、三，開始。”蠶寶寶好像聽懂了我說的話，也加快了速度。OK，我吃完了，我擦了擦嘴，又看了看蠶寶寶，哈哈，我贏了！蠶寶寶只把桑葉吃了一個手指甲一樣大小的洞。我后來想了想，我的身高是蠶寶寶體長的四十幾倍，那我的飯量也應該是它的四十幾倍，所以……蠶寶寶贏了。劉老師，您覺得呢？
致一封信作文 篇5
親愛的爸爸媽媽您好：
親愛的爸爸媽媽我忘不了在這十年來你們為我付出的無私的愛。
記得今年春天，爸爸您為了鼓勵我學習給我在網上辦了“超級拉姆”。您說：“要好好學習，用優異的成績來回報我的用心良苦。”可我卻辜負了您的期望，考試屢屢失敗。您卻沒有責備我，還鼓勵我說我是個聰明的孩子，只是有點小馬虎而已。爸爸我一定會努力的，爭取得個喜報！
媽媽您還記得嗎？在今年學校舉辦的游戲節，我偷偷地把您在大連新買的游泳圈拿到學校，并弄出了一個洞。我已為您會生氣，可您并沒有責怪我。反而對我說學校需要什么東西回家要及時匯報，您會永遠支持我的。
爸爸媽媽你們對我的愛在每天送我上學的路上，在每天放學校門口的'烈日中、在我吃的每一餐中、在我完成的每一次家庭作業中，在每一次補習班的陪伴中。
你們放心吧，兒子會努力學習，將來給你們買世界上最貴最好的跑車。
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