寫給教師的一封信

時間：2023-02-19 16:38:26 書信我要投稿

寫給教師的一封信

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用書信吧，書信是人們用于表情達意的一種交際工具。你知道書信要怎么寫才正確嗎？下面是小編整理的寫給教師的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫給教師的一封信

寫給教師的一封信1

敬愛的吳老師：

　　您好！

　　雖僅三月不曾相見，但卻覺已隔三秋。千言萬語不過是一絲想念。那些在小學的時光一次次掛上心頭。

　　吳老師，您人群中并不出眾，但在每一位學生的心中，永遠發著光芒。

　　母校，師恩永不忘，最難忘的是在小學的一點一滴。現在您又教了新的一屆，別忘了把學弟學妹的好再掛在建檔公眾號，讓我們看看新一屆學弟學妹的.實力吧！吳老師，記得像給我們一樣多給他們講故事，因為這些故事透著生活的道理，多年后他們也不會忘掉，這些故事會掛在一屆又一屆孩子的心頭——就像今天我也不曾忘記一樣！

　　這次因為有課，和您見面的時間太短，但身在附中，心在附小，下次再回“家”看您！

　　謝謝您的栽培，感恩吳大大！

　　祝您桃李滿天下！

　　您永遠的學生：王梓萌

　　20xx年9月10日

寫給教師的一封信2

尊敬的老師：

　　您好!

　　夜以經深了，很深了，一點兒聲響也沒有。天上的星星石疲倦了吧!一個個瞇著眼睛打起瞌睡，月亮公公早“串門”去了，唯有您沒有睡——沈老師。我看到您窗前的等依然亮著燈，我就想起了一年前的一幕。

　　一年前，我還是四年級的時候，我還記憶猶新。那時，我的學習成績還不錯，每次測驗都可以得滿分，有時甚至于在很短的時間里就能寫完考卷，并且得滿分，可是我卻有一個很大的缺點，就是我的.字寫得不堪入目，您常說：“字就像人臉”，可是我的“臉”就是不那么好看。為此。您找我的爸爸媽媽談了很多次，還說我的字不寫好遲早會吃虧的，可我就是寫不好。直到一次征文比賽，我每次參加征文比賽都會取得一些成績，可惟獨那一次，選作文的老師一看我的字十分難看，誤以為我學習一定很差，那么作文肯定也不會怎么樣，隨后棄之一邊，您得知了這個情況后，就用現實教育了我，并且推薦了書法老師來親自教我練字。這樣一來，我的字得以進步。

　　想起那次期末考試的事情，我還記憶猶新，仿佛就在昨天。那天酷熱難當，下午便要考數學，就在我正要出來放松以下時，踩到了地上的水，滑倒在地，頭重重地撞在了桌子上，當時便血流如注。您見狀，立刻把我送到了醫院。在烈日中，您陪我走了幾個來回，使您汗流浹背。您擔心我的考試還讓監考老師多給我些時間，讓我寫卷子。看著您那焦慮不安的神情，我充滿了感激之情。

　　老師，這幾年里您對我的關心和教育時時縈繞在我的心頭。今后我會時刻銘記您的教誨，努力學習，決不辜負您對我的期望。沈老師，時間像流水似的，一去不復返，一眨眼，我在這間學校已經四年了，我在這間學校里的小學生活也就要結束了。回首四年走過在沙電的小學生活，就像一本童話故事書一樣，已經翻到了末頁。

　　祝身體健康!

　　 xx年xx月xx日

寫給教師的一封信3

愛戴的關教師：

　　您好！

　　不知不覺，我現已要上四年級了，在曩昔的三年中，您耐性的教我讀書、認字、寫字、寫作文、做人，并且您關懷、關懷、照料我和同學們，您是一位好教師。

　　我會以優異的成果來報答您！

　　在假日里，我陪優閱覽、數學、外語，這讓我懂得要勤奮學習，父母交錢送我去讀書，是多么不容易呀！我一定要好好愛惜。

　　有一次，我遇到了一件事，這件事讓我懂得誠篤與信賴。一天下午，我匆促拿著錢去買饅頭，到了今后，我聽前面一位叔叔說：“買四元錢的.饅頭，”可老板說稱完后要四元五角錢，那個叔叔摸了摸口袋，“好象沒有五角錢的零錢，明日再給你可以嗎？”老板用信賴的表情點了允許。第二天，我又去買饅頭時，恰巧碰見那位叔叔還錢。經過這件事，我會永久記住做人要誠篤和信賴！

　　我暑假里收成了這些，關教師，您收成了些什么呢？

寫給教師的一封信4

敬愛的蔣老師：

　　您好

　　先對您說一聲：“謝謝。”謝謝您，讓我學會了那么多知識;謝謝您，教我寫的正揩字;謝謝您，教我怎樣做人;謝謝您，傳授我的一切。

　　還記得，剛上四年級，宋玉萍老師被調走了，您成了我們的語文老師，起初我們還不適應，漸漸就好了。那時您看我們的字寫的不好，就教我們寫正楷字。您從筆畫開始教起，正因為有了您，我們的字寫的越來越好。如果沒有您，我們的字一定寫的一塌糊涂。您剛教我們班的'時候，我還不喜歡，因為我想讓送玉萍老師回來，可是后來我發現，您和宋玉萍老師一樣。我很高興會有一個這么好的一個的語文老師教我們。

　　我還記得，我們剛上四年級的時候，作文成績不太好。您就教我怎樣寫作文，現在我的作文水平提高了很多。剛開始我還不會自學，是您才讓我的語文成績那么好。

　　老師，您就像一位辛勤的園丁。是您讓我們這些含苞待放的花朵顯得更加美麗。您傳授的知識，做人的道理，就象肥料讓我們這些花朵變的更加的艷麗。人們總說光陰似箭，這句話說的一點一沒錯，轉眼六年過去了，我們現在已經是六年級的學生了，馬上就要升到中學了，總是有點依依不舍。

　　老師，我對你感激不盡，您就像一棵小草無人知曉，但您讓您的學生桃李滿天下。人們說：醫生的幸福，是看到病人早日康復;環衛工人的幸福是，讓世界變的干凈人們在干凈的環境里生活;老師的幸福是，看到自己的學生桃李滿天下。老師我一定好好學習，好好做人來回報您，相信我一定回做到的。

　　祝

　　青春常在天天開心!

寫給教師的一封信5

親愛的鄭老師：

　　最近還好嗎?

　　今天是開學的第六天了!我依然沒見找你的影子!我多盼望你能再給我上一堂課呀!你把我們留下了!可你跑哪里去了呀?我多想再看一看你和我們一起吃東西的樣子;我多想再看看您給我們講課講題的樣子;我多想再看看您和我們一起跳舞的樣子;我多想再看看您唱歌的樣子!您就像我們的大姐姐一樣，無論如何都為我們著想!對啊!您就像那燃燒的蠟燭!燃燒自己，照亮別人;您就像那粉筆，為了別人，默默奉獻。

　　還記得有一次，我和鄭瑤琨跳校園集體舞的時候，和郭錦、樊澤方打打鬧鬧、嘻嘻哈哈，在早訓的時候，你點了我們四個的名，讓我們一個人做十個俯臥撐，我和鄭瑤琨猶豫了一下，還是沒做。我們不想做，或者說就根本不愿意做，您好想看出了我們的心思，讓大家解散了。讓我們兩各留了下來。您說："你們是不是不想做?”“那怎么辦，韓金玉你說”。我說：“我們個抄20個解比例。”老師同意了。在我們回教室之前，老師又說道：“做事情要認真，就會有很多收獲;如果做事不認真，就會一事無成，我相信你們倆都能做到，因為你們都是好孩子。”老師是一個懂得教育孩子的人，老師是不會輕易打我們的，除非你做的太過分，老師氣急了才會打你。

　　還有一回，我們班上，盧杰的手被夾在了板凳里，您立即跑到他面前，對他噓寒問暖，把他的手取出來，還掏了自己的錢去買雪糕給他冰敷。這難道不是一個好老師嗎?肯定是，我們敬愛您，我們喜歡您，我們熱愛您。我們喜歡您的天真，你講的課，您唱的歌，喜歡……

　　從來都沒有覺得時間過得如此之快，一眨眼的'功夫，小學生活已經過去了。我是那么舍不得。仰望著藍天，朵朵白云在匆匆飄移，一攬無際的天邊重復著歲月的年輪，我相信所有的變幻都在編織著幻想與夢。鄭老師，就在這此天此地的證明下，我只想對您說：“我愛您，您賜予了我比生命還重要的東西!”

　　祝：桃李滿天下身體健康

寫給教師的一封信6

親愛的Alen:

　　您好！

　　轉眼間，您已經教了我們一年了，在這一年中，您耐心，細心地教導著我們，盡自己最大的力量來教導我們，這些我們都看在眼里，我們想對您說一句：“老師，您辛苦了！”

　　您不喜歡我們叫您“蔡老師”，說太生疏，我們便半開玩笑的叫您“蔡大叔”，“Ucle Cai”，您卻笑得像一個孩子似地，附和著我們的玩笑。

　　在課堂上，你總是能帶動氣氛，掀起高潮。我們不必擔心答案的對錯，分數的高低，您總能用全新的眼光來看待我們，就算我們不停地糾正您的`錯誤，您也會笑著說一句“Srr。”再認認真真地改正錯誤。

　　課后，您總會和我們討論我們所喜歡的外國作家或小說，又或者討論一些時事，時不時還夾雜著一些英文，讓我們在不知不覺中鍛煉口語。

　　最讓我們佩服的，是您的強悍，當我們得知您是學哲學的時候，我們都驚嘆不已，您一個學哲學的來教英語，真是太強大了！

　　您平常總喜歡像天真的小孩一樣笑，這讓我們倍感親切，也顯得您越發的可愛，我們總認為您像一只樹袋熊，因為您有著像樹袋熊一樣的性格與可愛，卻很勤勞，您用您的魅力征服了我們。

　　教師節馬上就要到了，我們知道您不想要單純的賀卡或鮮花，所以我們一定會努力，知道學期結束，再給您一個驚喜，讓您知道您的汗水沒有白流，您的付出是有回報的。

寫給教師的一封信7

　　校長給教師寫信，這不新鮮，校長給教師的一封信。祝福、生日等等之時，校長給教師的祝福之語我們經常能感悟得到。但是浙江省常山縣天馬二小校長的這封信卻與眾不同，不同之處就是除了祝福，還有那些與老師們分享的校長辦學過程中的所感所悟！讓老師們了解校長在想啥！

　　此時，我想到鄭杰（我們虹口區北郊學校原校長，現為教育自由者和撰稿人、教育管理專家）的《忠告中層》中的“給學校中層管理者的47封信”。那就是通過“信”的方式來進行思維交流和思想碰撞，用傳統的方式來呼喚思考與創新。這47封信讀完就足可以讓一個剛走上管理工作崗位的中層干部能得心應手！

　　這是“信”的力量！

　　看看這位校長寫給教師同行的信中，她所列舉的三個教師關鍵詞，是否我們與之有同感？

　　可親、可敬、可愛的老師們：

　　你們好！

　　我又一次情不自禁地提筆，與你們交流，因為寒假已然來臨。那是我們放飛心情、暢想生活的美好時光。寒假對于我來說，是一段短暫而充實的日子：游歷、閱讀、言說，既豐富了生活，又增加了體驗，讓我在鍛煉的過程中得到了更多的快樂、思考和前進的勇氣。

　　激情

　　曾經的我們，從師范學校畢業時，懷著滿腔的激情工作著。在歲月的摩挲下，日復一日地重復著機械的活動。慢慢地，我們的激情減退，甚至到了山窮水盡的境地。這樣的我們，活得很不開心。

　　我們的激情哪里去了，溜走了嗎？不，它還在我們的體內，只是需要激勵，需要喚醒。這讓我想起美國20xx年全國年度教師托尼·馬倫的一番話：“激情是為師者最需要的品質。如果在你的'教學生涯中，擁有了激情，那么你的學生就無法對激情之火無動于衷。”教師必須將激情投入到課堂中，用強大的情感力量點燃孩子的學習動力。學生能夠感受到教師身上散發出來的能力、熱情與創造力，能夠領會到教師教給他們的是重要而有價值的東西。

　　在教學工作中，我們都能感受到在那些激情滿懷的教師的課堂上，學生能有滋有味地學習。一個有教育激情的教師，經得起時間的考驗，他們在困難與挫折面前從不輕言放棄，并且會投入更多的時間和精力，不斷地實踐、反思，再實踐，給學生一個更溫馨、快樂的課堂。

　　但徒有一腔熱血還遠遠不夠，還要有教育理想，教育文摘《校長給教師的一封信》。沒有理想的教師，很難在一波又一波的困難“襲擊”中取得勝利，甚至會因此一蹶不振。教師的激情與勇氣、理想與信念，不僅能讓教師在專業成長之路上走得更遠，還能幫助教師贏得學生的認可與信任，給學生帶來學習的力量。

　　激情不夠會造成教學深度不夠、速度不夠。而教育激情不是人生而有之的，但是可以培養。我們要從改變自己開始，把更多的精力和情感投入到工作中來，為教學工作提質、提速。用自己持久的熱情，為學生描繪一幅色彩斑斕的教育畫卷。

　　堅守

　　三尺講臺，有著太多的酸甜苦辣。有些人一直堅守自己的教育理想，堅定地行進在教育大道上。放眼望去，許多教師都心懷教育，心系學生。“如果生命可以重來，如果可以重新選擇，如果我能夠突破現實的種種局限，如果有人問我是否會繼續做教師，如果我的回答必須是誠實的，那么我會給出很多答案，但其中必定有一個是：我，還會選擇做教師。”閆學老師樸素、冷靜的話語竟然與我的心境一樣。是的，盡管教育的過程中會面臨很多的苦難，但教育的目的應該是單純的，那就是著眼于人的發展。為了這個大寫的“人”，為了孩子，我們堅決做教師。

　　當我感嘆蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一書呈現的那種將教育融入個人生命的教師時，我發現身邊就有很多這樣的教師：在他們眼中，教書是生活中最美好的事情。雖然現實殘酷，但他們仍在教育理想的王國里孜孜不倦地努力。

　　他們對教育有敏銳的洞察和全面的把握，有悲天憫人的教育情懷，對孩子的世界有著自己獨特的理解。因此，在教育實踐中，才有了一次次的磨煉、實踐與反思。周圍的環境的確給我們造成了很大的沖擊，我們傷悲，我們焦慮，我們左顧右盼，我們身不由己，我們內心變得浮躁不安……但無論怎樣，請記住，你所站立的地方是三尺講臺，你怎么樣，學生就會怎樣，教育就會怎樣。只有你心中有光明，學生與教育的明天才會燦爛、美好。我們要不放棄、不拋棄、不埋怨、不頹廢，以虔誠的態度，堅守在三尺講臺。

　　創新

　　教育活動本質上是一種創造活動。在多年的教育實踐中，許多教師都會憑借已有的教育經驗掌控課堂。但課堂是一個充滿想象與創造的地方，我們面對的孩子更是個性迥異。如果教師囿于老格局、老路子，那么我們培養出來的學生就不可能是各有所長的。

　　我常常驚嘆于明星劉德華在藝術之路上的精益求精。不論是在何處演出，他的出場方式總是千變萬化的。有人對他說，你已經是一個大明星了，何必花盡心思？他卻說“一定要對得起觀眾”。在教育界，同樣優秀的教師會為了一個教案而幾易其稿，僅導入環節就有10多種設計。

　　如果你還是拿著教參照本宣科，還在下載別人的教案，還是活在別人的世界里，那你已經不是一個合格的教師，終將被社會所拋棄，因為時代更需要有創新品質的教師。

　　當然，在創新的過程中，你會遭遇不理解、陷入彷徨、迷失方向，但這些并不可怕，可怕的是你不敢邁開創新的腳步。如果教師的腳被現實、被恐懼困住，不僅會阻礙學生的成長，教師的專業成長之路也注定不會長遠。真切地希望，在新的學期，每一位教師都能埋下“創”與“新”的種子，讓教育教學的“創新”之花在我們的校園盛開。

　　我已聽到了開學的腳步聲，看到了孩子一張張笑容綻放的臉，教師匆忙的身影，家長急切的目光。校園將再一次沉浸在歡聲笑語中，校園也將再一次地熱鬧非凡。愿行進在教育路上的我們與“幸福”牽手，與“進取”結伴，與“睿智”同行，與“快樂”同在，做最好的自己。

　　祝一切都好！

　　或許，在我們的教育教學過程中需要諸多關鍵詞，但是“激情”、“堅守”和“創新”應該是我們工作中的三個基本吧！

寫給教師的一封信8

　　尊敬的唐老師：您好！

　　老師，您是辛勤的園丁，我們是園中的一朵朵小花，是您辛勤地培育，我們才漸漸長大。五年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖，我有多少心里話要跟您說呀！記得有一次，將近期末考試時，可您生病住院了，您本應放心的養病，可是您卻請別的班的老師為我們補課，還一遍又一遍叮囑我們要好好復習，認真聽課。您為了我們，不顧自己的健康，當時許多同學的眼圈都紅了。老師，您為了我們，付出的太多太多，您說這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？

　　以前,我一提起寫作文就頭疼,不知道該怎樣寫,可是,自從您教我寫作文,我發現我變了,變得越來越喜歡作文了.這到底是怎么回事呢?一句話,這都是您培養的結果. 每當我上課開小差時，您總是用眼睛瞟我一下，您在提醒我不要開小差要認真聽講。

　　老師我想對您說：“謝謝您！”我感謝你用那雙無私的手來淋浴著我們。如果說我們是那一粒粒飽滿的谷子，您就是那任勞任怨的.農民伯伯。如果說我們是那一棵棵嫩綠的小草，您就是滋潤我們的春雨……老師您就是我們的第二個父母，謝謝您，感謝您給予我們知識的啟蒙；感謝您讓我們知道中國五千年歷史的光榮與恥辱；感謝您讓我們有了新斗志。祝您：

　　萬事如意。您的學生：蔣翔宇

　　XX年5月16日

寫給教師的一封信9

敬愛的老師：

　　您好！

　　一年一度的教師節快要來臨了。我很有很多感謝的話要說與您聽。今天我就借教師節這個節日，寫封信表達對您節日的問候。

　　快樂的暑假剛剛過去。盤點暑假，孩子們收獲多多。您為了保持孩子們持久的閱讀興趣，在假期向孩子們推薦了兩本外國名著《王爾德童話》、《尼爾斯企鵝旅行記》。還針對孩子們的閱讀提出了問題，引發孩子們在讀書時進行思考。您還引導孩子們在閱讀中積累好詞、好句、好段。讓孩子們有針對性的去閱讀，使閱讀卓有成效。孩子們通過假期閱讀都掌握了讀書方法——在閱讀中積累、思考，也養成了好的讀書習慣。

　　一開學，孩子們就升入三年級了。時間過得真快，您教孩子們已經兩年了。三年級您仍然是他們的語文老師。孩子們在一二年級由于您教學有方，引導得力。孩子們對閱讀和寫作都有了興趣。我相信在您的引導下，孩子們在三年級閱讀與寫作會更上一層樓。

　　開學前一天，你發信息通知有空的家長和孩子到學校幫助打掃教室衛生，因假期裝修學校地面和墻壁都很臟。我與兒子來到學校時，看見您與家長和孩子已經在打掃了。我們連忙也參加勞動。我兒子提著水桶顫微微地走過來時，您立馬憐愛地接過水桶，使我感動。老師你對學生的愛是付諸于行動而不是停留在口頭上。您在勞動中不怕臟、不怕累的`精神，也打動了我們，贏得了家長們的贊揚。老師，您身體力行的為孩子們樹立了榜樣，我謝謝您！

　　開學后，您又想盡辦法激勵孩子們學習。您先是成立班級微信圈（快樂三七），接著，又用獎勵印章的辦法表揚孩子門求上進。雖然孩子們三年級了，但對老師的獎勵還是很看重的。就拿我兒子來說吧，三年級的第一次語文家庭作業，您給評了‘好’字，還獎勵了‘你真棒’的印章。孩子受到表揚后，在寫作業時，對自己寫字要求更嚴格了，超過三個錯誤，他必撕下重寫。我相信在您的鼓勵下，他的鋼筆字會越寫越漂亮。

　　我接著再說一說作文《我們的校園》，兒子因為在校貪玩，疏于觀察。我認為他寫的作文不是很理想。但您還是從兒子的作文中發現了“亮點”，并用彩筆勾畫出優美的句段。還讓孩子上講臺前朗讀他的作文。您的做法無疑給孩子莫大的鼓勵。在晚上兒子又重寫了《我們的校園》，我覺得較上一篇作文有很大進步。老師，這都歸功于您的賞識教育，它極大地激發了兒子寫作的熱情，我再次謝謝您！

　　最后，我祝老師教師節快樂！

寫給教師的一封信10

尊敬的老師們：

　　您們好！

　　忙碌了一年，您的節日又到了。

　　幾載寒暑，桃李芬芳。值此教師節之際，您的學生們想對您說：親愛的老師，您辛苦了！感謝您的關懷，感謝您的幫助，感謝您為我們所做的一切。請接受學生們美好的祝愿，祝您教師節快樂，天天快樂！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳，只有刻在人們心靈上的名字，才能永存。

　　老師人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，因為有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的，故將長存我心。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，在我們的腦海里，曾激起過多少美妙的漣漪！您不是演員，卻吸引著我們渴求智慧的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著當代青年的靈魂。您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，讓我們領悟xx傳統精神的`魅力所在；您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣；您是莘莘學子心目中的楷模。在生活的大海上，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！有人說，師恩如山。高山仰止，當更催后來之人奮發不已。正所謂新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。xx學子的點滴進步和些許成績全都凝聚著您辛勤的汗水。所以，不管何時何地，無論天涯海角，我們都將由衷地呼喚您親愛的老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我們永遠是需要您啟蒙的學生！

　　老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我們人生的旅途。值此教師節來臨之際，xx大學學生會謹代表全體北大學子衷心地祝福您：身體健康！工作順利！

　　此致

敬禮！

　　寫信人：xxx

　　20xx年x月x日

寫給教師的一封信11

親愛的各位同學：

　　不知不覺中，近半年的時光悄然滑過，我們第19期頂崗實習房山分隊的頂崗實習工作已接近尾聲，同學們用自己的努力和勤勞，取得了很好的成績和成果，得到了當地教委、實習學校領導、老師和學生的肯定，為我們的頂崗實習工作劃上了完美的句號，在此作為帶隊教師，對同學們表示表揚和感謝。

　　“生命就像一條大河，時而寧靜時而瘋狂”，在這樣一條大河中，看到的風景取決于心境，用翅膀卷起風暴心生呼嘯，就可以飛得更高。

　　你們這樣一群可愛的孩子用行動證明了你們可以飛的更高。在頂崗實習的教學和教學外都有很多可圈可點的成績。我見證了你們的苦辣酸甜，但是我更見證了你們的樂觀向上，每組都是團結友愛，其樂融融，每個人都是努力奮進，心勁十足。

　　你們收獲了成長、收獲了友情，你們也付出了很多，但我不想說“付出總有回報”，我想說“我付出，我快樂”，希望當你回首這段人生時光的'時候是甜蜜的，留在心中的是快樂。也希望同學們在今后的人生旅途中且行且珍惜，繼續用你現在樂觀向上快樂的心情去做人、做事。

　　很感謝你們在我的職業生涯中留下了如此美麗的色彩，雖然我的年齡無法回到你們的數字，但是你們成功的把我的心拉近了你們的青春，讓我知道了滑板鞋可以摩擦摩擦，tf和boys可以組合，表是不要，造是知道。和你們一起度過了很美好的一段時光，會在我人生的記憶里永遠閃光。

　　我也是第一次參加頂崗實習，對頂崗實習也有很多期望，在工作中我批評的多，夸贊的少，如果因為我個性原因對你造成了壓力和不愉快，希望你能理解，我是希望你能更上一層樓，并且你做到了。

　　緣分讓我們在一起快樂的度過了這段房頂的日子，雖然越是臨近離別越是感傷，但是我希望我們依然用快樂的心情度過離別時刻，有緣還會再相聚！

　　祝你們一切順利！

　　我愛你們！

　　董xx

　　XX年1月9日

寫給教師的一封信12

尊敬的xx老師：

　　您好！你是我心目中最尊敬的老師。雖然你很嚴格，但你把心放在我們身上。你早起變得貪婪，想著更好的教學方法。你就像蠟燭，讓我感受到光明的未來，卻燃燒了自己。趁著教師節，表達一下我們對您的一些心思。

　　沒有陽光、雨露，樹木就不能生長。他們只有無私施舍，才能充滿活力。花離不開大地。有了大地提供的營養，花朵才會艷麗動人。我們的生活離不開老師。有您的熱情幫助和諄諄教誨，我們才能有健康的成長……非常感謝老師！老師如魚得水。這三年來，你苦心教育我們，你說的每一句話我都還能記得，讓我想起了很多事情。

　　老師，我想對你說：“你真棒！你是我最好的老師！我喜歡你！”多虧了你的教育，我們才能有今天的知識和今天的才能。感謝您的關懷，我們“祖國的花朵”才能健康成長。感謝你的小小教誨，我們才能明白做人的道理。你就像一棵大樹，我們在你的樹蔭下茁壯成長。你給了我們和媽媽一樣的關懷，讓我感到無比的快樂，讓我對學習產生了興趣，讓我覺得你給了我無盡的力量，讓我覺得你是我的依靠，讓我覺得離不開你。老師，我們的好成績離不開您的辛勤教育，我們的好成績離不開您的悉心栽培。每一步的.前進都離不開你流下的辛勤汗水。

　　是的，你有時候對我們很嚴格，經常嚴格要求我們，經常教訓我們，對我們認真負責。即使我們犯了一點小錯誤，你也會發現的。但是我知道你希望我們學習得更好更深入，這樣我們將來才能有很大的成就。

　　下雨了，天上的云卻在為我們的別離哭泣？是天憐憫這份對我們的“愛”？我們都坐在教室里。你想讓我們把這些年的感受或信息告訴同學。起初，學生們沉默不語，慢慢地，越來越多.聽了說了，只覺得眼淚在眼眶里打轉。這是怎么發生的？我為什么要哭？雖然想盡一切辦法不讓眼淚掉下來，但還是控制不住這個世界，眼淚就出來了。手背濕濕的，眼睛更紅了，才發現身邊好多同學都在哭。這時，你來找我們，叫我們別哭了。你說如果我們再哭，你也會哭。但是我的眼淚就像碎珠子，而且是無窮無盡的！封閉式學校開學后，我和幾個好朋友一起走回家。雖然旁邊有人，但我們還在“下雨”。我們一邊走，一邊傾訴著曾經有過的多少“難過”和“不甘”……現在想起來，眼里還是滿是淚水！老師，雖然我畢業了，但我永遠不會忘記你。千言萬語無法表達我對你和每一位老師同學的感謝。我只能真誠地對你說：老師，你辛苦了！“祝你工作順利，身體健康！

寫給教師的一封信13

親愛的王秀英老師：

　　時間過得飛快，就像細沙一樣從指縫間逝去，不痛不癢。一轉眼三年過去了，但是我清楚的記得你忙碌的身影，深深地映在我的心底。

　　老師，我有許多話想和您訴說。記得那個夏天，我剛轉學到蘇州，就像一只受驚的小鳥，對陌生的環境充滿著不安。我很擔心我的成績會不會跟不上，會不會拖班級的后退，所以我非常忐忑，所以剛進班級，我選擇了一個靠后的位置坐了下來。那個時候我還很小，對這個世界有太多的未知，是您無微不至的提醒我，呵護我。我還記得，當時我的語文成績在班上一直倒數，為了這事，您也很著急，但是您沒有說我，還一直鼓勵著我。常常對我說：“加油，你能行的。”我接受了您的鼓勵，不再我行我素，認真努力的學習，每天都會訂正默寫到很晚。我知道您那個時候也沒有休息，您也在臺燈下辛勤的批著作業。所以從我初見您開始，您就戴著厚厚的眼鏡，但我知道您的內心是透亮清澈的。您為我們的付出和留下的汗水，我都會牢牢記住。

　　謝謝您，王老師。我特別喜歡聽您上的課，您的課非常有趣，您教我們做游戲，教我們讀書，教我們做人，教我們與人相處……總之，您就像天使的翅膀，將我們圍住，保護著我們。您在我失落的時候給我希望，在我的身上書寫下了絢爛的篇章。一個班級有許許多多的.孩子，就像大海一樣，匯集成知識的海洋。而我那么渺小，正如海洋里的一朵浪花，您不也像是巨人一樣高大的燈塔嗎？您的光芒傾瀉在我們心上，也許不像太陽那般刺眼，但也將我的心靈照的通亮。

　　親愛的王老師，您是我人生道路上的指路人。明天就是教師節了，祝您身體健康，工作順利，還有一定要注意休息，不要疲憊的上課。這樣，您的視力或許就會慢慢的好起來了吧！哈哈，老師，再次祝您教師節快樂！

　　楊昊旭

　　20xx年xx月xx日

寫給教師的一封信14

尊敬的老師：

　　您好!

　　在這金秋送爽的日子里迎來了第二十六個教師節在此我祝您節日快樂同時也向您傾吐我的心聲。

　　您開始當我們的班主任時，我們已經上四年級了對我們來說，您就像一個“后媽”陌生感使您的言行讓我們處處感到不自在，總覺得您沒有以前的老師好。

　　可是后來我們卻慢慢地愛上了您。經過我們的觀察發現您有幾個特點：一、您講得課既生動又有趣;二、您對同學們非常負責;三、您比任何老師都有耐心。后來我們又在板報上看到了您還是省級優秀教師這使我們對您的敬意更加濃厚了。

　　記得有一次一個您曾教過的.學生的家長到我家做客，便給我們講起了您的先進事跡，其中就有一條說您對學生非常負責這使我不禁想起了一件事情：隨著課程難度的加深有些同學接受不了，于是您常常給他一遍又一遍地講解，直到他聽明白為止。您還經常占用休息時間為同學們輔導而您卻不圖任何報酬。您的愛就像古井一樣深。

　　老師雖然時光的長河會漂走您青春的美貌，但您那顆美好的心靈，卻不會隨時間衰老顆顆童心會使您永遠青春年少。

　　此致

敬禮!

　　您的學生：xx

　　xxxx年x月xx日

寫給教師的一封信15

親愛的老師們：

　　大家好！

　　在這金秋九月成熟與收獲的季節里，我們又迎來了屬于我們自己的節日————教師節。每當我看到孩子們在老師們辛勤耕耘及充滿愛心的哺育下，臉上都洋溢著健康快樂、聰明活潑、陽光燦爛的微笑時，我就會感到由衷的欣慰，在這屬于我們的節日到來之際，我代表幼兒園向每一位老師致以節日的問候，向在辛勤耕耘、無私奉獻的每一位員工表示衷心的感謝！感謝你們為幼兒園付出的全部，有了你們的聰明智慧和辛勤勞動，我們的幼兒園才有了今天驕人的業績！

　　20xx年秋季，對于蒙陰整個學前教育機構來說，激烈的競爭，甚至是惡劣的競爭已達到了空前的境地，我們XXX幼兒園更是難逃一劫，當然，也是體現我們全體員工真正價值的一年。我們正在經歷著前所未有的'考驗，而我卻堅信，我們會以我們滿腔的熱情、真誠的愛心、積極的行動以及永不言棄的精神堅持到底，同時我也堅信，我們堅持了就一定會有機會的。

　　過去我們取得的所有成績，都來自于我們幼兒園全體員工的共同努力；來自于我們幼兒園老師們的團結、進取；來自于我們幼兒園老師們的認真、勤奮；來自于我們幼兒園老師們的聰明、智慧；來自于整個園所的和諧與快樂！

　　接下來的工作中，希望大家以誠信+激情+敬業，擁有使命般的激情，誠實守信，不斷探究新的教學方法，把孩子的發展放在第一位，讓我們共同發展，分享成功。

　　最后真誠的道一聲：“老師們，辛苦啦！因為有了你們，讓我的工作充滿信心和勇氣；充滿了快樂和幸福。謝謝大家！”

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