書信作文

時間：2022-04-05 13:22:56 書信我要投稿

【實用】書信作文匯總八篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的書信作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實用】書信作文匯總八篇

書信作文篇1

　　親愛的弟弟：

　　你好！

　　二〇XX年的十月十九日凌晨，你呱呱落地，全家人都欣喜萬分。而我，卻開始有點“恨”你，因為那時，為了照顧剛生完你的母親，外婆帶著我蓋的那床被子趕到了醫院里。之后，我便和舅媽睡在一起，那個星期，我一直拉肚子。

　　等你回來后，我也不知道為何我一直不能回家，只是記得每天早晨早早起來隨外婆到家給媽媽送稀飯。有一次外婆還在石子路上摔了一跤。與此同時，大家的焦點也不再是我，聽到的話，滿耳都是“小寶寶真可愛”、“長得好漂亮”之類的話。不時有人打趣我道：“爸爸媽媽喜歡小弟弟些哦，不然怎么把你扔在外婆家呢！”我急得滿臉通紅，揮著我的手大聲喊“不是！不是！”，邊跑邊喊。跑到外婆家，把自己一個人鎖在房間里大哭。弟弟，你，知道我那時的感受嗎？是的，我恨你！恨你奪走了一切屬于我的關心和愛！

　　再后來，你大些了，我搬回家睡。那時新房還沒造起，全家人同睡在二樓的一個大房間里——兩張床拼一起睡。起初，你只是要媽媽陪你睡，這樣至少我和爸爸睡；后來，你一定要爸媽一起陪你睡，于是我一個人，孤零零，睡在拼起來的床上卻沒有溫暖。之后，我開始做一些爸媽做的事，當然，不是自愿的。你拉屎拉尿全在一個大臉盆里，我必須每天每天捧著一個直徑比我身高還長的盆從二樓到一樓去倒。

　　弟弟，你知道這對于那時你七歲的小姐姐來說，有多么困難嗎？自然而然，我又多“恨”你一點。那天看到你在玩我的字典，搶回來，你哭，無奈，你自然又是開開心心地繼續玩我的字典。萬萬沒想到，你竟會把我的字典扔進你的“聚屎盆”里。我哭，我鬧，開始無濟于事，只換來父母一句“大不了待會兒帶你去買一本，哭什么哭！”可是，這件事，卻不了了之。記得好幾次，你把我的獎狀撕了，爸媽也還是說“沒關系”。我的榮譽，我的努力，我的成就，就真的沒關系嗎？就真的那么不重要嗎？答案，似乎顯而易見吧！是你，比較重要了。

　　還記得那天，因為你，我又和父母鬧小情緒了，無奈他們用“武力逼迫”，讓我搖正酣睡在搖籃中的你。那時的我，氣、嫉妒、恨，一時間全都發泄在你身上。搖動的幅度越來越大，你，出乎意料地飛了出去，落在桌子底下。你，哭得撕心裂肺，爸媽應聲趕來，抱起你，斥責呆在一旁的我。

　　看你哭，原本應該心滿意足的我卻笑不出來。不敢笑。不可以笑。爸媽急急忙忙地把你送去醫院，結果沒事。為了這件事，我一直都有正莫名的“罪惡感”。明明沒事，可為什么還要這樣想？我也不知道。現在的你，讀書不上進，只知道玩，我更懷疑是不是小時候的那一下吧你摔傻了。可是想起你玩游戲時的靈活，我又無奈地笑笑。

　　最后，我長大了。知道了我們血濃于水的親情；知道了每個孩子都是天使；知道了魯迅先生的“玩是孩子的天性”……仔細想來，現在的你雖然很調皮，但頑劣也不失可愛一面。用柔柔的聲音喊我姐姐；每次有好吃的總會給我留點；媽媽打我的時候總會護著我……回想我曾經的所作所為所想，真是幼稚十分。無論你是好是壞，都是我的弟弟。弟弟，姐姐為我以前所做的那些事，說聲“對不起”。

　　我不要等失去了才懂得珍惜。從現在起。好好愛你。

　　祝：你在生活這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出青春的詩篇！

　　你的姐姐

　　20xx.3.14

　　高一:吳XX

書信作文篇2

親愛的、可敬的爸爸：

　　也許您想不到我會寫信給您吧!不管怎么樣我終究還是鼓起勇氣提起筆。所以，我希望您能繼續往下看，盡管這樣的交流方式使人覺得很陌生。

　　在同學們的眼中，我們是一對關系特別好的父女，我們就像一對無話不談的好朋友。我有什么事可以大膽的告訴你，有什么問題可以大膽的問你。但是，我們終究還是兩代人。兩代人的隔膜畢竟還是存在的，再說，我到這邊讀書兩年了。兩年的時間，鐵桿都可以磨成針了，何況我一個活生生的人，怎能一塵不變呢?變好了還是變壞了，我不知道，但我可以很清楚的告訴你，我還是你的女兒，我還是一個地地道道的農家女孩，我除了生活習慣變了以外，什么都沒有變，我還是我。如果你覺得我變得你都無法認識的話，那我也無話可說。

　　我承認我現在的成績不如以前，我承認我這次段考我退步了，我承認現在不像以前那樣喜歡學習，但是，爸，你愿意給我時間嗎?半個學期的時間，如果下個學期我還在(1)班，那就證明我沒有對不起你，沒有對不起自己。

　　我現在需要的是時間，時間能證明一切，不是嗎?

　　祝：

　　身體健康!

　　快樂每一天!

　　最愛你的女兒

書信作文篇3

親愛的朋友：

　　展信佳!

　　對于即將邁入高校校門的你，我深表祝福。同時，有句箴言我想就此送給你：成事在人，謀事在天。希望在這霞光里的邂逅不只是告別。

　　以“重點”為目標，不達目的誓不罷休一直是你的學習動力和做事風格。優異的成績、耀眼的獎狀一直是你驕傲的資本，目空一切，視低水平同學為差等生似乎你也已習以為常。

　　但是，作為優等生的你不覺得自己忽略了什么嗎?我想說的是，過程與結果往往是不等同的。對于許多人而言，并非全力以赴就會有好結果。可能，你是個例外，一路順風成為你步入青云的過程，你經歷的挫折太少，失去的也太多。

　　學習生涯與運動員的歷程是一樣的。你知道嗎，對奧林匹克運動員而言，“更高，更快，更遠”使他們訓練的標準。對他們而言，只有在奧運賽場上，才能賽出自我，賽出水平，賽出分采。然而，競爭是激烈而殘酷的。那凌空的一躍，那奮力的一炮，那揮勁的一擲都顯出運動員們的努力。但是并非人人都能在競技場上奪得桂冠。

　　全世界不同種族，不同膚色的運動員在同一旗幟下平等參賽，不僅是為奪得金牌，更重要的是交流友誼，切磋技藝，增進相互間的理解與信任。其實，在學習中，交友是一件并不困難的事，只要比你坦誠相待，把自己放低點，再低點，同學們對你就會產生信賴感、平衡感。這樣的話，你就不再會孑然一生了。這不是你所希望的嗎?試試看，你會成功的!

　　對于“荷蘭飛人”布蘭克爾斯?科恩而言，參加奧運會，給了她極大發展舞臺。1936年柏林奧運會，年僅18歲的她比賽成績并不理想。但是，沒有誰會忍心挫敗一個有志者的決心。1948年倫敦奧運會，作為兩個孩子的母親，布蘭克爾斯?科恩再次踏上跑道，一舉再取了四枚金牌，成為奧運史上一顆耀眼的明星。

　　正是在參與中，運動員們才能不斷克服自生不足，提高競技水平，才能樹立堅強不屈，從逆境中奮起的意志品質。正是需要你參與其中，融入集體，集體才會更完美。聰明的你，希望你能加入集體中。相信集體，集體就會給予你力量。

　　霞光依依，希望成績優秀的你一樣能在各方面上優異輝煌!

　　祝：

　　開心快樂，幸福健康!

書信作文篇4

　　為期五天的軍訓結束了，留給我們的是辛，酸，苦，辣和我們永恒的記憶。結束并不意味著句號，而是漫長的高中生活中的一個逗號。需要我們努力的日子還很長，路漫漫其修遠兮，吾將上下求索。

　　灼熱的大地，火辣辣的陽光，汗流浹背的學生，構成了一道特別的“吃苦風景線”，若大的體育場在陽光下一點一點的熔化，縮小，直到把我們吞噬。飛舞的蠅蟲流淌的汗水，酸痛的四肢，我們并不在乎，在乎的是我們學到了什么，學會了什么。吃苦不是時尚，需要用汗水和毅力去交換，吃苦給我們留下無盡的財富，強壯的體魄，雷厲風行的作風，和敢于戰勝困難的勇氣！

　　教官的勇氣是我們的榮幸。正是在教官的指導下，我們才能獲得年段會操第一的榮譽。這里有我們的功勞，也有教官的功勞和所有關心我們的人的功勞。

　　對手是的朋友，在比賽中我們是對手，在賽后我們是朋友，互相激勵著前進，讓軍訓變得更精彩，更充實更有意義。

　　軍訓是對你身體的考驗，鍛煉和提升。在軍訓中，有人退場也不放松，有人倒下也不放棄。我們不愿當兩腳書柜，軍訓給我們的證明機會。五天的軍訓是漫長也是簡短的。說漫長，因為苦和累。說簡短，因為我們有信心，有能力去克服它。現在我可以自豪的說，我做到了！這是對一切苦和累最和的回報！

　　軍訓讓我們懂得了，對與一個真正成長的人，學習上的苦和生活中的苦是必不不可少的`，既然學習上的苦我們都挺過來了，那么對于生活上的苦，我們都要說，我能！

書信作文篇5

親愛的媽媽：

　　您好！

　　雁過無痕，風過無聲，唯有愛能在如白駒過隙般的歲月中留下永恒的贊歌。一路走來，您的陪伴無時不在，平淡如水，質樸如風，卻讓我在回眸的一瞬間，怦然心動。

　　還記得那次。

　　一天傍晚，我上完補習班，等著您來接。平常您都非常準時，從來不遲到。可今天為什么沒有來呢？也許有什么事耽誤了吧。“咦，張偉濤，你怎么還沒有走呀？”我的一個同學在樓下碰見了我，問到。“我在等我媽媽”“哦，好吧再見！”同學們陸續從我身邊經過，都跟著爸爸媽媽回家了。您怎么還不來呀？急死我了。

　　天，漸漸黑了。寒風“呼呼”地刮著吹得我瑟瑟發抖。早知道應該聽您的話，出門多穿一件衣服。街上車水馬龍燈火通明，城市里的喧鬧聲使得原本屬于夜的寧靜蕩然無存。人們都忙著做自己的事，又有誰注意到我呢？您到底有什么事？怎么這么晚還不來？我心生埋怨。我等得急了，便返回去給您打電話。“對不起，您撥打的電話已關機，請稍后再撥。”本來心里還僅存的一點希望，無情地被這幾個字狠狠地敲碎了。我開始生起您的氣來。別的同學都早早地被家長接回去了，估計都在吃飯了吧，而我卻還在這里等您。說到吃飯，“咕咕”，我的肚子向我發出了強烈的抗議之聲，我餓了。唉。

　　遠遠的，遠遠的，一個身影出現了，是一個我再熟悉不過的身影，是您。您火急火燎地趕過來，在我面前急剎車。未等我開口，您就自責地說：“不好意思，咳咳咳咳-----”“怎么啦?”之前的埋怨一掃而光.“我在醫院吊水感冒加重了水還沒有吊完媽媽急著來了.”看著您憔悴的臉聽著您沙啞的聲音，瞬間，我的心里有種莫名的感覺，想著剛剛自己的埋怨，又聯想到您在醫院水都沒有吊完就來接我，各種感覺齊浮上心頭，有慚愧，有自責，又有一種溫暖的感動油然而生。原來是這樣.我誤會了您，瞬間我覺得自己很。想著剛剛自己的埋怨又聯想到醫院的媽媽心中慚愧不已又有一種溫暖的感動油然而生。

　　每天早上，您起來很早，變著花樣給我做早餐，當我接過一杯熱熱的奶，一顆滾燙的雞蛋時，一份感激，一種幸福便禁不住的縈繞心頭；每天夜晚，是您伴我讀書到深夜，為我做宵夜；難為您總是起那么早，又睡那么晚，難為您總是關愛著我。喝一口熱熱的奶，奶香彌漫在口中，溫暖滲透到心中。

　　親愛的媽媽，您教導我用善良的心生活，用發現美的眼睛去感受世界。那春天的第一抹嫩綠讓我怦然心動，那初夏早晨的一滴露水令我欣喜；大海的壯闊，高山的巍峨，令我沉醉，這一切都比不上您的愛，帶給我心靈的震撼，您用平凡普通的愛讓我真正體會到美，感受到它的力量，那種力量將伴我一生，直到永遠。

xxx

xxxx/xx/xx

書信作文篇6

　　20xx年12月20日下午第二節，山口小學四年級教室—— “同學們好，我是來自白埕小學四年級的汪老師。很高興認識你們。再過兩年，你們就會升上初中了。說說看，想不想提前與你們未來的新同學交個朋友？” “想！……” “那好，大家看！這就是你們未來初中新同學——白埕小學四年級全體同學的名單。瞧，大部分還有他們家的電話號碼呢！” “哇！” “想認識他們嗎？” “想！……” “那怎么辦呢？” “——寫信！” “真聰明！這就是我們班的地址——東山縣白埕小學四年級，郵政編碼：363402。會寫信了嗎？” “會！……” “真厲害。那就讓信鴿來傳遞我們兩個班級的友情吧，咱們信上不見不散！” 白埕小學的老師卻走上山口小學的講臺，這不是幫教，也不是切磋，而是“校際聯誼”。

　　最初的目的，就是想突破以前書信教學的套套——課上教教，課后抄抄，作文交上，能力沒了。學完沒用等于白學。所以我就想，能不能創設一個真實的情境，讓他們真正寫起信來呢？于是，我就乘著教研聽課的便，在林福添和林友順兩位老師的熱情支持下，上演了上面的一幕。后來呢？兩天后，我們班吳惠芳同學驚喜地接到山口小學兄弟班兩個同學打來的的電話。第三天，全班發出三十多封信，這些小家伙們在寫信上的勤快著實讓我大掉眼球！又過幾天，我們班書賢同學收到了來自兄弟班的第一封信。同日下午，宣傳委員、文娛委員不約而同地向我建議：邀請兄弟班來參加我們班的“元旦聯歡會”。

　　20xx年1月12日星期日，山口小學四年級林雪和陳校珍同學跨過村來與她們素未謀面的“筆友”握手歡聚…… 于是，一次由作文（書信）教學創新而帶來的校際互動，正隱隱向著“班級共建，校際聯誼”的方向轉變著。 “跨學校合作”不正是“綜合實踐活動”的一種組織方式嗎？無心插柳柳成陰，這些出乎我所料的變化，又促使著我開始了更深層次的思索和醞釀，也開始了更遠的憧憬。后續報道： 20xx年2月15日書信聯誼，一條不經意打開的校際合作路，更是讓學生投入語文實踐的有效途徑。但這些做法還是初步的，進一步充分利用的空間還有很多。這學期我打算進一步發揮這條途徑的綜合作用。首先，開學第一課，我打算啟發、引導孩子們用書信，向他們的兄弟班朋友祝福新年好，介紹一下自己的寒假生活。同時，啟動“中國春節文化習俗”大調查，建議跨校合作；還有…… 大家覺得怎么樣？希望戰友們多多提供金點子！！！你們的朋友學士我翹首期盼著……

書信作文篇7

　　敬愛的戚老師：

　　您好，您的身體怎么樣？是否和以前一樣健壯呢？是否依然帶著那慣有的笑容呢？

　　首先，我感謝您三年來對我慈母般的教導，讓我從一個無知的小孩走向成熟。摔倒了，是您教會我如何爬起來；失敗了，是您教會我如何吸取教訓；哭泣時，是您在我身旁安慰我。這點點滴滴的小事，回憶起來，多么讓我快樂。您是怎么想的呢？是跟我有同樣的感覺嗎？

　　您還記得那年夏天發生過的事嗎？您也許忘了，但我可記憶猶新啊！我在您心中，一直是一位尖子生，但總會讓您失望的。您記得那次測試嗎？高分連連，而我卻走出了那個分數段，那一刻，它讓我消沉了，就像一只大雁遇到了暴風雨的襲擊。但是，您知道嗎？是您把我從那痛苦的深淵中解救出來。您利用空余時間教導我，使我成績逐漸上升，徹底擺脫了那恐怖的魔掌，讓我重新振作起來，一步步走向成功。

　　這只是生活中的極小部分，您對我的關愛不是一兩句話就能說清楚的，而是一點點累積起來的。

　　人們都說，老師是人類靈魂的工程師，我看這句話一點也沒錯，是多么恰當的比喻啊！您把您一生的精華毫無保留的送給了我們，讓我們沐浴在知識的海洋中，而不求半點兒回報。

　　我愛您！我的老師！我們心中的太陽！我再次感謝您對我的教導，我一定不會讓你失望的。

　　在此

　　我祝您：

　　身體健康

　　師風永存

　　您的學生：龍藝璟

　　20xx年5月16日