【必備】書(shū)信作文匯編五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的書(shū)信作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
書(shū)信作文 篇1
這一世,希望還能有一個(gè)人,愿意用書(shū)信這樣原始的方式,給予我們最初的溫暖、最深的惦念,我們之間,唯有書(shū)信,見(jiàn)字如面,字跡蒼勁有力,深入心底。
你見(jiàn),或者不見(jiàn)我
我就在那里
你念,或者不念我
情就在那里
你愛(ài),或者不愛(ài)我
愛(ài)就在那里
你跟,或者不跟我
我的手就在那里
來(lái)我的懷里
讓我住進(jìn)你的心里
默然 相愛(ài)
寂靜 歡喜
這是你寫(xiě)給我的第一封信,只有這一首詩(shī),字跡蒼勁有力。
那時(shí)候已經(jīng)有了智能手機(jī),很多人已經(jīng)開(kāi)始使用微信,而我們相約只用書(shū)信。以前,山高路遠(yuǎn),相見(jiàn)不易,唯一能傳遞感情、寄托思念的方式就是書(shū)信。我們不曾見(jiàn)過(guò)對(duì)方的樣子,除了想象,唯有書(shū)信,見(jiàn)字如面。
一封信,一來(lái)一回,幾乎一個(gè)月就要過(guò)去了。信寄出的那一刻開(kāi)始,內(nèi)心就多了一份矛盾,既希望信快一點(diǎn)送到,又希望它多在路上耽擱幾天。內(nèi)心多了一份期盼,希望你快點(diǎn)看到書(shū)信,也希望可以早點(diǎn)看到你的回信。內(nèi)心也多了一份想念,寫(xiě)給你的信,承載著我所有的思念,它被送出的那一刻,我的心便隨它而去。想象著你認(rèn)真讀信的樣子,時(shí)而皺眉,時(shí)而微笑,時(shí)而沉思。燈光下,你認(rèn)真的樣子是那樣的迷人。
每一次,在焦急、期盼中終于迎來(lái)你的回信。站在樓下,看到郵遞員都是那么的可愛(ài),他的手里拿著你寄來(lái)的書(shū)信。當(dāng)從他手上接過(guò)信的時(shí)候,手上仿佛托著整個(gè)世界。坐在書(shū)桌前,拆開(kāi)信,像一個(gè)虔誠(chéng)的信徒,用心讀完每一個(gè)字,用心體會(huì)著你寫(xiě)信時(shí)傾注的所有情感。你說(shuō),我讀信的時(shí)候,肯定是這世間最美好的女子。
在網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)的今天,可以發(fā)送文字、語(yǔ)音、視頻的軟件層出不窮,我們慢慢的開(kāi)始習(xí)慣了這樣快節(jié)奏的生活方式。人與人之間的感情也開(kāi)始慢慢像網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)乃俣纫粯樱钥v即逝。這一刻,我們以為這個(gè)人是永遠(yuǎn)不可忘卻的存在,下一刻,他就被各種涌進(jìn)來(lái)的消息淹沒(méi)在聯(lián)系人的最底端。
這一世,希望還能有一個(gè)人,愿意用書(shū)信這樣原始的方式,給予我們最初的溫暖、最深的惦念,我們之間,唯有書(shū)信,見(jiàn)字如面,字跡蒼勁有力,深入心底。
書(shū)信作文 篇2
書(shū),是從遠(yuǎn)古走來(lái)的那輪明月,述說(shuō)著塵世的悲歡離合;書(shū),是從天涯飄過(guò)的那縷清風(fēng),吟唱著人間的喜怒哀樂(lè);而我,徜徉在書(shū)的多情的懷抱中,貪婪地吮吸著她所給予的生命的情愫……
品讀好書(shū),像是交了一位益友;品讀好書(shū),像是品嘗著全世界的營(yíng)養(yǎng)品;品讀好書(shū),像是品味著一杯清香的茶。
小時(shí)候,讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)玩不盡的游戲,游戲中有許多的角色——阿衰、三毛、豌豆……讀這些書(shū)時(shí),我便笑得合不攏嘴,那時(shí),我覺(jué)得讀書(shū)就是邊看邊傻笑。
漸漸地,我長(zhǎng)大了,心理也逐漸成熟起來(lái)。媽媽也會(huì)給我買(mǎi)一些經(jīng)典的書(shū)目讓我閱讀。楊紅櫻的《笑貓日記》讓我領(lǐng)略了一只貓皮笑肉不笑的特殊技能;《親愛(ài)的笨笨豬》讓我體會(huì)到一只小豬的煩惱和動(dòng)物之間的深厚友誼。讀書(shū),什么是讀書(shū)?我又對(duì)讀書(shū)有了不同的看法——讀書(shū)是領(lǐng)略主人公的內(nèi)心世界。
等上初中后,我領(lǐng)悟到讀書(shū)便是一場(chǎng)旅行,沿途最美的風(fēng)景一定是書(shū)中人的情感。
讀《西游記》讀出了孫悟空的機(jī)智勇敢,對(duì)師傅的一片赤膽忠心;讀《三國(guó)演義》讀出了諸葛亮的聰明才智,讀出了三國(guó)時(shí)期的權(quán)霸相爭(zhēng);讀《紅樓夢(mèng)》讀出了曹雪芹的窘境,讀出了林黛玉和賈寶玉的凄美愛(ài)情,也讀出了王熙鳳的見(jiàn)風(fēng)使舵、阿諛?lè)畛校蛔x《水滸傳》讀出了一百單八將的豪情壯志。品讀名著,是一場(chǎng)有苦也有樂(lè)的旅行。
“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”。孤燈搖曳,您滄桑的面容里,刻滿(mǎn)了擔(dān)憂(yōu)與不舍。那密密的針腳,鎖住了愛(ài),也嵌入了淚;“了卻君王天下事,贏得生前身后名。可憐白發(fā)生。”想當(dāng)初,你橫槍躍馬,馳騁疆場(chǎng),英姿颯爽,戰(zhàn)功赫赫,然而一再被罷官的命運(yùn),讓你連功成身退的機(jī)會(huì)都沒(méi)有,但你滿(mǎn)腔報(bào)國(guó)志半分未減。終其一生,你離親離家,最后又不得不離開(kāi)最?lèi)?ài)的人。品讀經(jīng)典,是一場(chǎng)有合也有離的旅行。
掩卷,那輪月,那清風(fēng),已深深融入我的血液中,我知道該用怎樣的情愫來(lái)面對(duì)這個(gè)世界。
書(shū)信作文 篇3
親愛(ài)的弟弟:
你好!
二〇XX年的十月十九日凌晨,你呱呱落地,全家人都欣喜萬(wàn)分。而我,卻開(kāi)始有點(diǎn)“恨”你,因?yàn)槟菚r(shí),為了照顧剛生完你的母親,外婆帶著我蓋的那床被子趕到了醫(yī)院里。之后,我便和舅媽睡在一起,那個(gè)星期,我一直拉肚子。
等你回來(lái)后,我也不知道為何我一直不能回家,只是記得每天早晨早早起來(lái)隨外婆到家給媽媽送稀飯。有一次外婆還在石子路上摔了一跤。與此同時(shí),大家的焦點(diǎn)也不再是我,聽(tīng)到的話(huà),滿(mǎn)耳都是“小寶寶真可愛(ài)”、“長(zhǎng)得好漂亮”之類(lèi)的.話(huà)。不時(shí)有人打趣我道:“爸爸媽媽喜歡小弟弟些哦,不然怎么把你扔在外婆家呢!”我急得滿(mǎn)臉通紅,揮著我的手大聲喊“不是!不是!”,邊跑邊喊。跑到外婆家,把自己一個(gè)人鎖在房間里大哭。弟弟,你,知道我那時(shí)的感受嗎?是的,我恨你!恨你奪走了一切屬于我的關(guān)心和愛(ài)!
再后來(lái),你大些了,我搬回家睡。那時(shí)新房還沒(méi)造起,全家人同睡在二樓的一個(gè)大房間里——兩張床拼一起睡。起初,你只是要媽媽陪你睡,這樣至少我和爸爸睡;后來(lái),你一定要爸媽一起陪你睡,于是我一個(gè)人,孤零零,睡在拼起來(lái)的床上卻沒(méi)有溫暖。之后,我開(kāi)始做一些爸媽做的事,當(dāng)然,不是自愿的。你拉屎拉尿全在一個(gè)大臉盆里,我必須每天每天捧著一個(gè)直徑比我身高還長(zhǎng)的盆從二樓到一樓去倒。
弟弟,你知道這對(duì)于那時(shí)你七歲的小姐姐來(lái)說(shuō),有多么困難嗎?自然而然,我又多“恨”你一點(diǎn)。那天看到你在玩我的字典,搶回來(lái),你哭,無(wú)奈,你自然又是開(kāi)開(kāi)心心地繼續(xù)玩我的字典。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,你竟會(huì)把我的字典扔進(jìn)你的“聚屎盆”里。我哭,我鬧,開(kāi)始無(wú)濟(jì)于事,只換來(lái)父母一句“大不了待會(huì)兒帶你去買(mǎi)一本,哭什么哭!”可是,這件事,卻不了了之。記得好幾次,你把我的獎(jiǎng)狀撕了,爸媽也還是說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。我的榮譽(yù),我的努力,我的成就,就真的沒(méi)關(guān)系嗎?就真的那么不重要嗎?答案,似乎顯而易見(jiàn)吧!是你,比較重要了。
還記得那天,因?yàn)槟悖矣趾透改隔[小情緒了,無(wú)奈他們用“武力逼迫”,讓我搖正酣睡在搖籃中的你。那時(shí)的我,氣、嫉妒、恨,一時(shí)間全都發(fā)泄在你身上。搖動(dòng)的幅度越來(lái)越大,你,出乎意料地飛了出去,落在桌子底下。你,哭得撕心裂肺,爸媽?xiě)?yīng)聲趕來(lái),抱起你,斥責(zé)呆在一旁的我。
看你哭,原本應(yīng)該心滿(mǎn)意足的我卻笑不出來(lái)。不敢笑。不可以笑。爸媽急急忙忙地把你送去醫(yī)院,結(jié)果沒(méi)事。為了這件事,我一直都有正莫名的“罪惡感”。明明沒(méi)事,可為什么還要這樣想?我也不知道。現(xiàn)在的你,讀書(shū)不上進(jìn),只知道玩,我更懷疑是不是小時(shí)候的那一下吧你摔傻了。可是想起你玩游戲時(shí)的靈活,我又無(wú)奈地笑笑。
最后,我長(zhǎng)大了。知道了我們血濃于水的親情;知道了每個(gè)孩子都是天使;知道了魯迅先生的“玩是孩子的天性”……仔細(xì)想來(lái),現(xiàn)在的你雖然很調(diào)皮,但頑劣也不失可愛(ài)一面。用柔柔的聲音喊我姐姐;每次有好吃的總會(huì)給我留點(diǎn);媽媽打我的時(shí)候總會(huì)護(hù)著我……回想我曾經(jīng)的所作所為所想,真是幼稚十分。無(wú)論你是好是壞,都是我的弟弟。弟弟,姐姐為我以前所做的那些事,說(shuō)聲“對(duì)不起”。
我不要等失去了才懂得珍惜。從現(xiàn)在起。好好愛(ài)你。
祝:你在生活這張無(wú)邊的素箋上,用理想的霞光寫(xiě)出青春的詩(shī)篇!
你的姐姐
20xx.3.14
高一:吳XX
書(shū)信作文 篇4
親愛(ài)的爸爸媽媽您好,
你們辛苦了。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,我覺(jué)得很快樂(lè),也很幸福。是你們教會(huì)了我走路寫(xiě)字,怎么拿飯碗,也是你們教我怎么樣做一個(gè)有愛(ài)心的人。
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候是我最幸福的時(shí)刻,記得媽媽帶我去海洋館,那里有很多很大的鯊魚(yú),我當(dāng)時(shí)心里特別的高興。還有爸爸帶我去動(dòng)物園,那里有鴿子猴子小鳥(niǎo)小鹿,我當(dāng)時(shí)心里也特別的高興。爸爸媽媽你們辛苦了我長(zhǎng)大以后好好報(bào)答 您 。
你的女兒
20xx年4月4號(hào)
書(shū)信作文 篇5
1.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法,通過(guò)事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。
2.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法,從多方面說(shuō)明事物的特征,既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),又給讀者留下了非常深刻的印象。
3.巧妙地運(yùn)用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
4.能夠選擇生活中具有典型意義的題材,事件的代表性較強(qiáng)。
5.選材新穎獨(dú)特,不附平庸,一掃迂俗之氣,令人耳目一新。
6.雖述平常事,但分析透徹合理,理性挖掘較深,凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
7.事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性。
8.從多方面多角度選材,充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征,人物形象豐滿(mǎn)。
9.選材過(guò)于通俗,不具一定的代表性,老題材老思想,平淡無(wú)奇。
10.雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件,但由于分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
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12.文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。
13.文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
14.…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。
15.這篇文章充滿(mǎn)了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。
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