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書信作文

時間:2021-09-20 17:09:19 書信 我要投稿

【熱門】書信作文合集八篇

  在平凡的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的書信作文8篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門】書信作文合集八篇

書信作文 篇1

  親愛的謝老師:

  您好!

  我最大的愿望就是做一名光榮的人民教師。因為人們常說老師是“園丁”,辛勤地培育著祖國的“花朵”;老師是蠟燭,照亮了別人,燃燒了自己;老師是擺渡人,把我們送到知識的彼岸;老師是階梯,讓我們踩著您去攀登知識的高峰……

  我們已經相處了兩年多,您為了我們,早出晚歸,生病了,也不肯歇息;您苦口婆心地教導我們,在我童稚的心靈中播下了美好的種子……因此,我很佩服您——謝老師。自從前些日子咱們班麗麗在《小學生學習報》上發表了一篇作文后,您就經常鼓勵我們多寫作文,多投稿,我高興得一蹦三尺高,因為我也想讓自己的作文在報刊上發表。但仔細一想,作文是我的弱項,因此,我很著急。為了使我的作文能力能在短時間內提高,于是我就利用玩耍的時間寫作文,修改作文。

  有一次,我和麗麗一塊兒去辦公室向您請教問題,結束后,您說:“麗麗,等一下,把你昨天寫的作文拿來,咱們修改修改,寄出去。”您的樣子是那樣的和藹,語言又是那樣的親切,看著你一字一句地修改和講解,而我這只丑小鴨卻羞于拿出自己的“作品”。此時,我多么希望您也那樣輔導我,那我會多高興啊!我垂頭喪氣地走出辦公室。里面的議論聲傳到我的耳朵里,“哎,謝老師,剛才那個學生不是你們班的班長嗎?她怎么沒有發表作文。”“對呀!聽說她作文水平也不錯嘛!”當聽到這聲音后,眼淚在我眼眶里直打轉兒,老師,我想對您說:“在以后的日子中,我會努力提高自己的作文水平,努力努力再努力。希望您在寫作投稿時也多重視我這只丑小鴨。”

  此致

敬禮!

  您的學生:xxx

  x日x日

書信作文 篇2

  親愛的媽媽:

  您好!

  提筆寫這封信,是為了向您表示心中的感激之情。您在生活中給了我無微不至的關懷,在學習上循循善誘,做人時嚴格要求......十年,您付出了太多的心血,培育著我這棵小樹慢慢成長。

  自上學后,您每天會早早的起床給我準備早飯,并按時把我送去學校,春夏秋冬始終以我的作息為準。還記得有一次,我的腳扭傷了,您二話沒說背起我就跑去骨科拍片子,您都忘了自己還穿著睡衣....想起這些,我的眼眶熱乎乎的,真的十分謝謝我的媽媽。每天晚飯收拾完一切后,你總是陪在我身邊,陪我一起看書學習。當我學習上遇到難題時,您總是不厭其煩的給我講解,一遍又一遍,直到我完全明白理解。有時候作業會寫到很晚,您就會一直陪著我寫完作業才去睡覺。看著您疲倦的眼神,兒子我心里好難受,我在心里默默的想,一定要好好的學習,報答您的愛和付出。

  因為我體重有點胖,媽媽您就要求我每天下樓運動半個小時,跳跳繩,打打球,和小朋友一起做做運動,既呼吸了新鮮的空氣還鍛煉了身體。媽媽,您每時每刻都在為我著想,感謝您為我所做的一切,讓我健康快樂的成長!

  我的好媽媽,千言萬語只說一句話,我愛您!

  敬祝:身體健康!

  您的兒子

書信作文 篇3

親愛的唐冉:

  你好!

  在這寒假之前,我們學校舉行了一次“手拉手”的活動,讓遠隔千里的我們聯系在了一起。

  也許你會想:給我寫信的人是誰呢?那就讓我自我介紹一下吧!我是一個活潑,開朗的小女孩。我叫陳妍,是一名五年級的小學生。平常非常喜歡打球,要是你也會打球的話,我們可以切磋一下呢!當然,我也是個不折不扣的小書迷。有空閑時間或是課余時間,那么,讀書將會是的不二之選。現在你了解我了吧?

  就在前幾天,我在電視上看到了你的家鄉--云南。那里是多么美麗,宛如仙境。那里的山,高聳入云,連綿起伏;哪里的水,清澈見底,像一條明如玻璃的帶子;那里的草惹人喜愛。那里風光獨特,可是個旅游的好地方。

  可我的家鄉--四川的風景而不差,,雖然沒有高聳入云的山峰,沒有清澈見底的河流,沒有的草地,可卻有可愛的大熊貓,熱鬧的買賣街,人來人往的美食節。

  唐冉,我覺得昆明肯定是個流連忘返的城市,要是我去那里,那愿意當我的小導游嗎?

  祝你:

  身體健康學習進步

書信作文 篇4

親愛的媽媽:

  您好!

  媽媽,您好,在我的耳畔,常常響起您對我的關心與愛護。您常常對我說;“出門的時候要注意安全,過馬路的時候要跟著大人們一起走過去。”可見,您對我是多么的關心與愛護啊!我有時候真想對您說聲謝謝。可是,話都掛在嘴邊了,就是沒有說出生來。看著您忙碌的身影,我只好獨之走到一旁玩去了。

  記得有一次,在夜晚上,我因為淋到了雨,而引發了高燒,是您在我端水,用濕毛巾放在我額頭上,還喂我吃藥。最后實在不行了,只好去醫院,是您把我背在您背上,冒著風雨把我送到市人民醫院,還為我掛號,取藥。經過您的精心照顧,我的病情終于有所好轉。當我起床的時候,來做檢查的醫生告訴我,媽媽為了照顧我,太過疲勞,最后累暈了。我趕緊跑到醫生告訴我的病房里,看見了您還在昏迷著,頭上滿是汗珠。這次經過了您的照顧,我的病終于好了。我和媽媽都一起出院了。這件事我是多么感激你啊!要不是您,我可能早以病死在家里了。要不是我,您怎么可能生病呢?所以,您的大恩大德,對我來說比山高,比海深。我現在一定好好學習,長大了做一個有用的人,來報答您。

  祝您:

身體健康,萬事如意!

  您的兒子:xxx

  年月日

書信作文 篇5

雨來:

  你好!

  在學校里我是名宣傳委員,在家里我卻是小公主,要什么就有什么,我們的生活很溫馨,很美好。我們要向你學習,在遇到困難的時候要敢于面對,勇于克服。雖然我們素不相識,但是我們的距離近在咫尺,在我的心目中,你是那么的勇敢,那么的聰明。

  在許多好朋友之間,你的游泳本領最高,當媽媽要打你時,你就往河里跑,像條滑溜溜的小泥鰍,媽媽怎么抓也抓不住你。雖然,你家家境貧困,但你的爸爸媽媽還是出錢,讓你去讀夜校讀書,不讓你成為睜眼瞎,希望你長大后成為一個有用的人。一天,爸爸賣葦席回來,對媽媽說:“鬼子又來‘掃蕩’了。”媽媽出去哨信,你在家里看家。第二天,李大叔闖了進來,氣喘吁吁地對雨來說:“鬼子要殺我,你快點走,不要告訴別人,我的下落。”鬼子來了,但是你在敵人面前顯得那么勇敢,鬼子用糖果和金戒指來誘惑你,你毫不畏懼、寧死不屈,鬼子氣得嗷嗷大叫,要把你槍斃了。聰明的雨來趁他們要開槍的時候,跳進河里向遠處游走了,鬼子誤以為你已經死了,其實你用自己的機智和勇敢戰勝了敵人。

  是誰毀滅了你美好的家園?是誰讓你們流離失所、背井離鄉?是誰讓你們成為孤兒?我祝愿你們早日脫離苦海。讓“和平之花”永駐人間。

  祝你

身體健康。

  一個小女孩——朱崢

  20xx年11月24日

書信作文 篇6

姐姐:

  你好!

  自從你搬家以后,有兩年多沒有通信了,我想念你。你搬的那個地方是否有許多可愛的知心朋友?我現在已是小學五年級的學生了,這個學期我進步很大,尤其是自理方面,更是表現突出,我再也不是一切讓媽媽照顧的‘嬌女孩’了。你可能會問:怎么變得這么快呀?這得從我煎荷包蛋說起。

  開學初的一天,放學回到家,爸爸、媽媽都沒有回來,我那天特別餓,找了半天,什么吃的也沒找到。于是我想:干脆自己動手做吧!做什么呢?煎荷包蛋最快,也最容易做,因為我看到媽媽做過,說到這,我的口水已經流下了半尺長。就煎荷包蛋吧!我把煤氣火好不容易點著了,又放上馬勺,倒上油。我就去找雞蛋,冰箱里沒有,碗櫥里也沒有真急死我了,原先雞蛋就放在盆里,怎么找不到呢?我正在東找西找時,忽然聞到了油煙味,抬頭一看,哇!滿廚房是煙,正在這時,只見呼的一聲,馬勺的油著了,嚇得我大哭。

  這時,幸虧爸爸回來了,他跑到廚房,把鍋蓋蓋在馬勺上,把煤氣火關上,這才避免了一場大火。這時滿屋是煙,爸爸又急忙開門窗通風。我傻眼了,眼淚不住地往下流。爸爸問我:這是怎么一回事?我說:我肚子餓了,我要做雞蛋可找不到爸爸聽了半天,總算聽明白了,他說:雞蛋不就放在冰箱上的一個盒子里嗎!爸爸邊給我做荷包蛋,邊給我講了許多的道理,爸爸繪聲繪色地說:從前有一個王子,他有一個點石成金的手指。有一天,他在一座小房子旁邊看見一個窮人,身上毫無分文。王子說:‘我給你變些金子!’窮人高興極了。變完一些金子后,王子問窮人:‘你還要什么東西?’窮人說:‘我還要你那點石成金的手指。’爸爸說:你應該像這個窮人不僅要金子,重要的是需要點石成金的手指啊。所以我教你做,到肚子餓的時候你就會自己做飯了。現在,我開始動手做力所能及的事了。至今,我的進步很快,已經會洗衣服,自己炒飯、煎雞蛋

  你看我只顧表揚自己了,你在那里過得好嗎?別忘了來信!

  祝你

學習更上一層樓。

你的弟弟:XXX

書信作文 篇7

敬愛的老師:

  您好!值此教師節翩然即至之際,謹向您致以無比誠摯的問候!

  我將萬般的敬意和深深的祝福編織成文字,帶著我的虔誠——給您鞠躬!我默默祈望,祈望這張薄薄的信紙是只小船,載著深情的眼睛,駛進您的夢灣,守護您的勞累,給您慰藉藉……

  老師,您辛苦了!每當您的身影在夜幕下的窗欞中閃動,我便記起,記起神圣而古老的師道,記起一個令人棖觸感嘆的話題……

  老師,我熱愛您——您,斗室中孜孜矻矻,勵精筆耕;您,靜夜中秉燭苦讀,擁坐書城;您太多太多的辛勞與委屈,您太少太少的索取與抱怨……啊,您的清寒與瀟灑,背負著世俗,背負著冷漠,默默連綴勵節高亢的人生!老師,在您的莘莘學子告別校園那天,在您皓首窮經那天,您心力交瘁的靈魂將獲撫慰,將笑傲千古!

  老師,我尊敬您!古人云:“國將興,必將貴師重傅。”中華騰飛,離不開您播芳植馨,科教興國,離不開您鋪路筑石!舉目當今華夏,尊師重教,蔚然成風。我欣喜感奮!我祝愿每位國人都敬重人師!

  逝者如斯!幾載寒窗,記不清我聆聽過您多少教誨!每每回憶舊日師生情誼,每每再睹老師今日面容,我都心潮激越,感念萬端!“誰言寸草心,報得三春暉?”老師,請您再一次接受我對您的真誠祝福和無限感激!

  敬祝老師:

  身體健康,節日愉快!

  此致

敬禮

  XXX

  20xx年XX月XX日

書信作文 篇8

  借書信,平中見奇。

  (1)

  尊敬的孔子老爺爺:

  你好!我是你的一個普通子孫,相隔數千年后斗膽寫信打擾你,不僅為了向你致上崇敬 的問候,而且懷著幾個難解的問題急待你的指教。(《給孔子的一封信》)

  (2)

  可惡的標準答案:

  看到你,我實在是義憤填膺。所以,在憤怒火焰的驅使下,我寫了這封信來聲討你。答 案本是豐富多彩的,可是你卻偏偏要戴上“標準”這頂帽子。要知道,就因為“標準”二字,發生了無數的悲劇。以下是你的三大罪狀:(《給“標準答案”的一封 信》)

  (3)

  屈公:

  悠悠數千載,安然無恙乎?

  每每拜讀大作,或佇立案頭,或觀龍舟競渡,粽投魚腹,不勝感慨系之。思量再三,不 禁為您的結局或曰“下場”抱憾。以您的文韜武略,后世百代能有幾人與您匹敵,何苦為了區區一個楚王,輕擲千鈞之身呢?(《諫屈原書》)

  (4)

  臣征言:

  臣昨日讀《韓非》見一事:宋有富人,雨大而壞屋舍,其子與鄰翁俱言曰:“室壞而不 修則賊至也。”果之如此,富人嘉其子之惠而疑鄰翁者,何也?子與之親而鄰與之遠也。(《陳情表》)

  引名句,起點高遠。

  引用名言警句、古詩詞、歌詞等作為文章的開頭,可以營造一種文化氛圍,喚起讀者的 閱讀情趣,同時也豐富了文章的文化底蘊,使文章熠熠生輝。如:

  (1)“智者樂水,仁者樂山,智者動,仁者壽”。馮友蘭先生曾經說過,屬于海洋性 文明的希臘文明,亦即西方文明,如同靈動的水,如同靈動的智者,追求變革,而屬于大陸性文明的中國文明,卻是一位長壽的“仁者”,是一座沉穩的大山,尊重 傳統,對“變”有天生的審慎。(江蘇考生《永遠的蔥郁永遠的中國》)

  (2)“從諫如流”常被用來形容能虛心聽取別人的意見。古語云:“古之賢君,其從 諫也,猶水之就下,沛然誰能御之?”由此可見,古人對此是非常推崇的。波蘭的諺語也說:“常問路的人不會迷失方向。”至此,我們是否可以下個結論:從諫如 流,多多益善,聽從一切的諫議?(山東考生《給“從諫如流”上把鎖》)

  例1引孔子及馮友蘭的話導入,例2由古語及諺語入筆,切合題旨,意蘊豐富,既顯示 出考生深厚的文化積淀功底,又展現其靈活駕馭的才思。可見,把自己平時集錦的妙言佳句巧妙地安置在文章的顯眼處,無疑會使開篇文采飛揚,魅力十足。

  (3)問世間情為何物,直教人生死相許。元好問的.確好問,也很會問。他這一問可謂 一問問千古。多少年來,有多少人在這個問題上徘徊,又有多少人在付出巨大代價后作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個人的臉一樣,各不相同。 (《問世間情為何物》)

  (4)美學大師羅丹曾經說過:“美是到處都有的,對于我們的眼睛,不是缺少美,而 是缺少發現。”今天,受這位富有創新精神的學者啟發,我想說:“答案是普遍存在的,對于我們的腦袋,不是缺少思考,而是缺少角度。”許多時候,我們都迷惑 于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口,怎樣走便成了心中的疑團,往往舉棋不定,左右亂傾,這時,就有換個角度考慮的必要,這樣會給你帶來更多成功的機 會。(《旋轉這只萬花筒》)

  (5)古人云:“仁者樂山,知者樂水。”樂山之挺拔峻秀,樂水之輕盈靈動。無怪乎 一條青溪會引來諸如李白杜甫的駐足凝視,會令眾多得志或不得志的文人騷客甘愿在此了卻一生,不原再“誤入塵網中”。(《水的聯想。》)

  (6)天之道,利而不害;圣人之道,為而不爭。孟子曰:“若所行似善而非善,毋寧 不為;若所行似惡而非惡,毋寧為之。”匆匆的人生路途,匆匆的行路腳步,匆匆的心靈選擇。在這來去匆匆之間,又應點燃一盞怎樣的心燈?(《心星點燈》)

  作排比,造勢磅礴

  清代沈德潛說:“歌行起步,宜高唱而入,有‘黃河落天走東海’之勢。”因此,作者 如果在文章的開頭用整齊劃一的句式或一連串的比喻、反問、擬人句,就會形成浩浩聲勢,增強感染力。如:

  (1)我看見西子浣沙的漣漪,望見貂嬋戲水的波瀾,聽到紅拂袖水的誓言,聞到虞姬 臨江的哀嘆。水邊的女人,永遠帶著那一份無悔,保持著那永不失去真彩的靈動。(江蘇考生《水邊的女人》)

  (2)曾幾何時,在眾說紛紜中彷徨,找不到前進的方向;曾幾何時,在他人的只語片 言中迷茫,缺一雙飛離困惑的翅膀;曾幾何時,沒有選擇堅守抑或聽取的膽量,心中少一片照亮前路的陽光——朋友,別把心灰,別把氣喪,請聽取心靈對真善美的 呼喚,讓心靈之燈為你導航!(江西考生《聽取心靈的召喚》)

  例3用一組語言詩化的排比句勾勒出一幅幅水邊女人的畫面。句式整齊,文勢流暢,畫 面清新,意境優美;例4連用三個“曾幾何時”的句式構成排比,從反面極力渲染“迷途”的可怕,突出需要“心靈之燈”導航的重要性。這樣鋪排,形成氣勢,撥 人心弦。

  (3)。種子沖破巖層的禁錮,迎向光明;雄鷹穿過風暴的阻遏,飛向云霄;駿馬突破 級繩的束縛,奔馳原野;海燕則沖向更猛烈的暴風雨。(《擺脫束縛》)

  (4)、蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍天自由翱翔,卻沒有意識到自己能傳播花粉使大自然 五彩繽紛,果實累累;沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價值可觀,卻沒有意識到自己終能成就平坦大道和萬丈高樓;丑小鴨羨慕白天鵝潔白無暇萬般美麗,卻不知道自己正煥 發出獨特的風采。(《是金子,總會閃光》)

  (5)、盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余輝,我擁一縷最暖的;灼灼紅葉,我拾一 片最熱的;美美芳草,我摘一束最燦的;茫茫人海,我要選擇哪一種最符合我性情的人生?(《心靈歸屬何方》)

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