給數學的一封信（通用11篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫信吧，書信有助于增進人與人之間的交流。你所見過的書信是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的給數學的一封信，希望能夠幫助到大家。
給數學的一封信 1
親愛的數學：
你好！請原諒我在數學課上給你寫信。
你也許并不記得我，就像我不記得那些公式定理一樣。我只是被你傷害過的無數少年中最微不足道的一個。在昨天結束的數學考試中，我又一次束手就擒。一直以來，你像個高高在上的國王，而我永遠是你不屑一顧的俘虜。
我無法忘記第一次遇見你的場景——單純的我遇見了單純的你，教室里充滿著歡聲笑語，老師向我介紹你，那時的你笑靨如花，裙擺飄飄。有關于你的加減乘除像神奇的魔法一樣讓我著迷……直到有一天，你用奧數應用題切碎了我對你的`所有好感。
不知道從什么時候開始，你變得反復無常，難以捉摸，甚至無理取鬧。你開始有很多莫名其妙的想法：你總把兔子和雞養在同一個籠子里，讓我猜它們各有幾只；你讓哥哥先去學校，然后讓弟弟去追趕哥哥，讓我猜他們能不能相遇。可是親愛的數學，這些問題與我的生活毫無關聯，我不想知道一共有幾只兔子幾只雞，我只希望它們在同一個籠子里能相安無事；我不想知道弟弟到底會不會遇到哥哥，我只希望他們在周一的升旗儀式不要遲到。
第一張不及格的數學試卷，我至今還難以忘懷。鮮紅的分數是每個人鮮紅的校園回憶，一張不及格的試卷大抵算得上學生時代的世界末日。看到分數的我難過極了，我拿出一些演算紙苦苦練習，終于在放學前學會了模仿我媽簽字。
你的嘴臉越來越陰險狡詐，你開始變得高深莫測，你的話也越來越少，一點暗示都不留下，我的分數也越來越少，像個丟盔卸甲的士兵，最后我只能棄城而逃。可我又能逃到哪里呢？記得有次在考場上夢見你，你在夢中成了張牙舞爪的怪獸，你像希臘神話中的斯芬克斯一樣，問過往路人問題，答錯就會被你吃掉。我猛地一下醒來，試卷還空白一片。
我越是討厭你，你就越是為所欲為。你興高采烈地出現在每一次重要的考試中，留下一個慘不忍睹的分數然后離開。出于祖先在狩獵時期養成的對萬物的征服欲，我決定征服你。數學課就是和你看電影，演算推理就是在給你寫情書。然而，故事的最后王子和公主并沒有幸福的生活在一起，我也沒有征服你。一個月的通宵復習換來的卻是深深的黑眼圈和一個一如既往不爭氣的分數。這簡直比失戀還要難以釋懷，一段感情結束后，尚能夠開始另一段感情，而我卻只能一次又一次迎來你，一次又一次仰望驕傲的你。
距離高考越來越近，我想和你好好談談，我不敢奢求你我能如膠似漆，但至少請讓我們相敬如賓。我愿意用我一輩子的桃花運來換你在高考那天愛我一次。在我懵懂無知的學生時代里，我曾一度認為你是我的宿敵，萬萬沒想到，我愛過的也咒罵過的你，竟然還是糾纏了我這么多年。
納蘭容若說的對啊：人生若只如初見。親愛的數學，我知道我們都回不去了，回不到那個充滿歡聲笑語的教室了，無論如何我都要感謝你這十二年以來的陪伴，我會繼續長大，你給我的傷害終有一天會不值一提，但是親愛的數學，你可不可以在即將到來的高考中心念舊情，放我一馬？
終于下課了，我們有機會再聊，祝安！
xxx
給數學的一封信 2
既討人嫌、又討人厭的數學：
你好！
我是一名初中生，早已步入了初三生活，肩上已扛起“中考”的重任，不得不“好好學習，天天向上”。
對于語文、英語，我是格外喜愛；對于化學、物理，我是無可奈何；對于政治、歷史，我是又恨又喜；但對于你，我可是焦頭爛額。
同樣是理科，化學、物理我勉強可以及格，但是數學，我卻一直在二十分徘徊。當我又拿了一次最低分的時候，我想，我應該跟你“談談”了。其實，考不好的大部分原因都在于我。我不應該從小對你冷漠、對你毫不關心；也不應該故意跟你“賭氣”——不應該不聽關于你的課；更不應該回避關于你的題目……但我現在知道錯了，你能“原諒”我嗎？
這些話說說是不夠的`，我得付出行動。可當我鼓起勇氣翻開書時，我畏懼了——數學啊，為何你變化這么大啊？以前的你，天真單純，讓我很容易明白你的“內心”；但現在的你，沉熟穩重，我越來越猜不懂你的“心思”了。我也曾看過你的“親戚”——二次函數。想從它那里了解你現在的“情況”，但是面對你“親戚”的強大氣場——我退縮了。我不僅沒有加深地了解你，反而與你越來越遠……數學，我錯了，你能重新“回來”嗎？
不過，我是不會這么輕易地放棄的！我決定去“拜訪”你的“兄弟”——一元一次方程。跟二次函數相比，還是你這個“兄弟”更友善啊！我從它那里了解到了關于你以前的“情況”。我感覺我好像與你近了一步，但我認為這點“誠意”還不夠。于是，我繼續“拜訪”。依次同一元二次方程、全等三角形、勾股定理……“聊”了一陣，并掌握了你的部分“情況”。
不過，即使這樣，你還是不肯“敞開心扉”，那沒關系，我會用這一年的時間來證明你在我心中的“地位”！
數學，請你等我！
持筆.飛飛
20xx年9月7日
給數學的一封信 3
我最最恨的數學卷先生：
我寫著封信主要想給你“談判”一下。你上面的題太難了，可爸爸媽媽非讓我做你，本來我以為他們只不過是說說算了，哪知他們竟動了真格，不做完一篇不讓睡覺!這下可慘了，每天我不是睡眠不足就是熊貓眼，你仔細想想，你是不是有點太那個了?
別的不說，就說昨天，在我對老爸老媽“逆反”無效后，我極不情愿的進了書房。第一個和我過招的是小數點兒，他不好好在原地呆著，非跑來跑去，一會兒在這兒，一會兒在那兒，差點把我的眼睛給電花嘍!
闖出了小數點的包圍圈，我又進入了計算題的“火力口袋”，這個家伙也不好對付，什么脫式豎式遞等式，個個難的要命!最后連九百九十九乘八百八十八都出來了，還有，那些遞等式，不知為什么總給我下“套兒”，總將我的思路攪成一鍋粥，去問老爸時，還得聽他一句“笨死了!”真是麻煩!
好不容易讓計算題“通融”了一下，我又被應用題纏上了，他們的“套兒”比計算題的厲害多了，舉個例子，比如，“5除25得多少?”他非用“除”給我設個陷井才罷休，真是討厭透了!
解決了應用題，終極boss――思考題出場了，這里的題都是難題怪題，也不知是你怎么搜羅來的`，光是第一道就讓我頭大了，問老爸?得到的回答只有一個字：想!
數學卷先生，雖然你能提高成績，但我希望，你不要剝奪我們快樂的童年生活，好嗎?
一個普通的學生
給數學的一封信 4
敬愛的陳老師：
您好!
三年的時光匆匆流過，它是那么充滿生機，充滿激情，您將我從一個天真幼稚的小丫頭帶成一個優秀的少先隊員，您是多么和藹，是多么親切，我用千言萬語也表達不出您對我的信任和關心。
我們常用春蠶、蠟炬來形容奉獻，用為祖國山川添秀麗，為神洲大地盡芬芳來形容老師，你在課堂上留下的一言一語，你在教室里留下的一面嚴肅，你在校園里留下的一絲微笑，讓我回味，讓我終生難忘!
在一年級時，你讓我擔任學習委員，我那時還是個小丫頭，對于數學來說一無所知，只會整天腦子里想1+1=2，2+2=4……但經過你的教導，我慢慢地在你的指導下開始探索數學王國的.奇妙，但是我有時候還是覺得數學就像一塊沉重的石頭壓著我。
在二年級時，我從加減法漸漸地又挖掘到了乘除法，就這樣，我的知識又增多了，成天除了完成功課，就拿著一本舉一反三研究著奧數的奧妙。課堂上的作業也完成得越來越好。這時的我好像并不是在上課，而是在欣賞外面的風景，看到了鳥語花香，萬紫千紅，聽到了河水嘩嘩，讓我迷在了數學王國。
隨著時光的變化，我開始學習你教我們的小數、兩位數乘法，分數，除此之外，還有奧數。在那里遨游是多么的搞笑呀!在三年級的數學考試，我得了97.5分，雖然這成績沒一、二年級好，但是伴隨著時光的樂曲，我的音樂會更加動聽。
當然，在其它地方您也一樣用心良苦，剛來到美視，我很膽小，甚至不敢舉手發言，但是您并沒有不管我，而是給我許多的機會，來充實這個沒有裝滿的口袋：您要我主動舉手發言，讓我在國旗下演講，讓我當英語才藝秀的主持人，讓我成為學校文學社的成員……這些小小的機會，背后藏著多少的關愛，也給我增添了不少的信心。
我明白，天下沒有不散的宴席，我懷著依依不舍的情緒離開美視學校，陳老師，你的教誨我會銘記在心，受用一生。激勵我在以后的人生道路中，展翅高飛。
祝你身體健康，萬事如意，天天開心，工作順利!
此致
敬禮！
您的學生：xx
20xx年3月12日
給數學的一封信 5
尊敬的葉老師：
您好！在不知不覺中，我已經在全良小學習生活了五年，在不知不覺中，我已經在您的教育下度過了一年陽光般溫暖的日子。隨著時間的流逝，我對您的印象、感情逐漸加深，我忘不了您課堂上的口若懸河，妙語如珠。
您拿著書本，在講臺上把自己的畢生所學都淋漓盡致地傳授給我們；您握著粉筆，在黑板上書寫著我們的未來。歲月在您的臉上刻下了痕跡……這全是因為我們，而你卻無怨無悔，仍然把自己的青春年華奉獻給了每一名學生。
考試快要來臨了，您十分關注我們的學習，為了不讓任何一個同學掉隊，也別出心裁地用多種形式給我們復習，而您從不叫苦叫累。給我們開展了許多豐富多彩的.課外活動，讓我們放松心情，勞逸結合，以最好的狀態去迎接考試。葉老師，您的體貼與關懷使我在又苦又累的考前“戰爭”中得到了許多的溫暖與安慰，真的很謝謝您，親愛的老師。
葉老師，或許，在班級七十多個同學中，我僅僅是一顆微小的塵埃。也許你終有一天會不記得我了。但是，無論如何，我是永遠不會忘記您是那一個那么溫柔、那么體貼的好老師的。您用您的汗水澆灌著我的心田，您用您美好的品格蕩滌著我的心靈，讓我終身難以忘懷。葉老師，我要真誠地對您說一句，雖然我無法去做些什么了，而我也即將要離開您了，我會一直在心底里默默祝福著您，直到永遠，希望您在以后的日子里也能感受到我對您的這一份誠摯祝福！
祝
身體健康
合家幸福
您的學生：xx
20xx年3月12日
給數學的一封信 6
敬愛的老師：
您好!
作為數學課代表的我，今天一定要向老師您反映一個問題了。首先，老師您一直都是認真負責的，對班上的同學們也都很關心。在您的帶領之下，我班的數學成績得到了明顯進步。這一點，老師我們都很感激您。并且老師您的上課方式也都很獨特幽默，這更加讓班上不少原本不喜歡數學的同學都愛上了數學，所以說數學老師，您是很有魅力。
但是，我也有有一個小小的建議對老師您說，這不僅是我個人的建議，也是全班所有同學都想提出的一個建議。老師，我們希望您日后將每日的課后作業留少一些。我們會認真的對待您交代給我們的任何一道題目，也會認認真真的去完成。只是老師希望您能夠諒解我們，每天我們的課后作業不僅有數學，還有其他科目，像語文、英語等等。所以，我們都希望老師您能夠體諒我們一下。
作為數學課代表的我，每天晚自習在收同學們的數學作業時，總會感到吃力。我知道同學們都在認真的做著，只是在速度上不盡相同，更何況，我們還有其他的作業也都要完成。老師希望以后您在布置課后作業的時候，您能夠減少幾道題目。我相信，這之后班上的同學們會更加認真的投入到作業中，將作業中的每一題中的知識點都吃透。
數學老師，這是我們對您提出的一點小建議，我們很榮幸老師您來教我班的數學。您或許不知道，當這一學期，我們知道是您來教我班數學的時候，我們班上的同學有多么的'激動。畢竟數學老師您的大名在學校里可是如雷貫耳的，多少班級里的同學都希望您能教他們班的數學。如今，您在教我班的數學，這是我班的榮幸。
此致
敬禮!
您的學生：xxx
給數學的一封信 7
數學君：
您好！
以前的老對手，現在是老朋友。你還記得咱們成為摯愛的過程嗎？
小學尚且不論，單說初中三年吧。初一，說來慚愧，每當看見你，我都有種想睡覺的沖動。任你滿懷熱忱，我都視而不見，冷眼相看，作業抄抄全解，卷子瞟瞟同桌，偶爾興趣來了，聽會兒老師對你的講解，改改錯題。
不過，由于你那時還不復雜，我成績沒有大波動，能保持在優秀分以上。覺得你不過如此。哎！那時的我啊！尚沒有對你上心呢！
初二，本來單純簡單的你突然化身“復仇女神”，變得復雜邪惡。面對你的突擊，懶惰迷茫的我措手不及，于是成績單上數學一欄常常可憐兮兮的六十多分。那時，我的恐懼猶如沸騰的油鍋里飛濺出的.油，燙的我一顫一顫。自此，你變成了我心中翻不過去的大山，把我壓得死死的，而且我沒有孫悟空那么幸運，沒有唐僧來救我，只能在你的剝削壓迫下茍延殘喘。我變得小心翼翼，怕計算出錯，怕找不出那隱藏的條件和那顯而易見的輔助線，哎！那時的我啊！還沒有戰勝你的勇氣！
初三上學期，被我稱作“黑色學期”。你總是肆意地嘲笑我，然后毅然決然地拉低我的總分，拉大我與理想的距離，將痛苦雙倍奉還給我。真的，我已到了你的最低谷。“人到絕境方知崛起”，不能再這樣下去了。初三的下半學期，我決定像某偶像劇的女主一樣拿著大喇叭向你宣戰。我就不信征服不了你！認真聽講，大腦緊跟著老師的講題思路運轉，作業開始認真、獨立地寫，不會的地方抓住老師打破沙鍋問到底……我開始不停地暗示自己數學君其實沒那么可怕，我一定要征服你！贏得你對我的青睞！
來吧，數學君！我要向你挑戰！我開始有勇氣到黑板上寫題，講題。就像小時候，在沙灘上脫下鞋玩，一開始小心翼翼地點一下地，發現沒有問題，就撒丫子狂奔。成績單上高居榜首。老師同學對我刮目相看。這時，我才發現我已深深愛上你……
數學君，回顧了這么多，我想，你也是喜歡我的。之前是我太過抵觸，才讓你不敢接近，結果相虐相殺；如今，我對你已敞開心扉，坦誠相待。讓我們攜手并進，好嗎？
愛你的朋友：xx
20xx年xx月xx日
給數學的一封信 8
尊敬的數學老師：
您好！
您是我的數學老師，又是一校之長，每天都是第一個來到學校，開始打掃衛生，開始一天的忙碌。您也總會想方設法提高我們x年級的數學成績，我在這里向您說一聲：您辛苦了！
老師，這已經是我給您寫的第x封信了，不知前一封您看了沒有，如果有空的話，一定要看看。
老師，在這個學校我很快樂，想一想，我已經是上x年級的學生了，也要快離開陪伴我x年的母校。說句心里話，我很舍不得，舍不得您的句句教誨，舍不得語文老師的字字良言，更舍不得這校園的一草一木。說實話我覺得您是一位好老師，雖然您有時嚴厲點，布置作業多一點！但同學們心里都知道，您是為了大家好，您布置的作業雖多，但效果卻很好。
老師，我在這兒向您提一個意見，您先別急著給我答案，先聽一下吧。
老師，我們學校近期不是開展了學雷鋒的`活動了嗎，使我們班的學生思想覺悟大大提高，同學們都拾金不昧，幫助別人，但老師您知道嗎，有的同學竟拿同學們撿來的錢交公。老師，您能想想辦法制止嗎，學雷鋒固然好，但有的同學那種方法我不贊成。
老師，您是位好老師，又是一位關心學生的老師，我相信您會有辦法的，好了，不打擾您了。
祝您身體健康，萬事如意。
您的學生：xx
20xx年xx月xx日
給數學的一封信 9
尊敬的老師：
您好！
我代表我們班的同學向你提點意見，請您別生氣。
最近，期末考試就要來了。我們的.學習越來越緊張，您總是把我們最喜歡的課改成數學課，我們特別苦惱，也知道，你想是想讓我們考個高分，但是，你不應該連我們的看課余時間都拿去給我們復習數學吧？你為了給我們上數學課，經常槍課，還有時和其它科的老師發生一點小矛盾……
數學老師，我們還是兒童呀！兒童要有自己的自由，就算是世界競賽也好，我們有我們的權利，我們可以自己復習。那下課呢？別人不要休息嗎？同學們經常在背后說你的壞話，就連喜歡上數學課的同學都覺得厭煩了。老師，我們應該像一群活潑可愛的孩子呀，我們不能整天關在那教室里，聽著你那“煩人”的知識長大……
數學老師，希望你能體諒別人！
您的學生
20xx年xx月xx日
給數學的一封信 10
敬愛的老師:
您好!
字體顏色的轉變,記錄著我此刻的心情.今天，不同尋常，因為今天是學校向外招生的成績放版的第一天。我想對您說，此刻的膺妮好高興，好開心，因為她沒有辜負您，以校內學生第一個被錄取人的資格，給六年級畫上了一個最為圓滿的句號。
光陰似箭，歲月如梭，彈指一瞬間，我已經在您的攜助下走過了小學生涯。您把人生的春天獻給芬芳的桃李，卻給自己留下冬的干凈，雪的潔白，冰的清純。在這一年里，我從您那里學到許多知識，您像春雨一樣，滋潤我那干旱以久的心田。以前的數學生活，在我心里是那么枯燥無味，可升上了六年級，我就受到您的影響，嚴厲卻又不乏溫柔的您把五彩繽紛的數學王國帶進了我的世界，我的生活從此不再單調。我在您無微不至的照顧下漸漸成熟，回首這一年里我和您一起度過的每一天，仍然歷歷在目，那是多么令人向往與懷念。在想想我們就要分開了，我要離開能讓我笑，能讓我哭的您，我便不禁心酸了。
窗外響起一首凄涼的歌：“輕輕地我將離開你，請將眼角的淚拭去，漫漫長夜里，未來日子里，親愛的`你別為我哭泣，前方的路雖然太凄迷，請在笑容里為我祝福，雖然迎著風，雖然下著雨，我在風雨之中念著你~~~”我把窗戶關起，屋里除了哭聲，什么也沒有。
也許是見景觸情的緣故吧。一聽到這歌就有一種特別想哭的感覺，淚水不知什么時候已經掛在臉上，或許是哭聲太大，也不知何時把我爸爸吵醒，他走進我的房間，一切早以不用解釋，他擦拭了我的淚水，對我說：“妮，你要明白天下沒有不散的宴席，如果讓你老師知道你哭了，她一定也不好受。”我心想要停止哭泣，可淚水卻不聽控制，順著臉肆意地流淌，在淚水的背后，藏著一千，一萬個舍不得。歷經了風風雨雨，我似乎早一習慣了與您朝夕相處的日子。雖然我知道，您只能陪伴我走過一年，以后的酸甜苦辣，都必須靠我自己去承擔，可當情感一步步升級，直到高達天邊的時候，一下子讓她墜落山谷，能不遍體鱗傷嗎？
我好傷心，好難過，未來的路好迷茫，沒有一個人攜我，我真的不知道該走向何方。我知道此刻的您，或許還在為未來不用被我們惹生氣而歡喜，可我~~~
您知道嗎？與您的第一次見面后，老天爺就似乎注定了我要“一見鐘情”下去。他把我折磨得好慘，首先是“兩情相悅”，您把大部分關心獻給我，我慢慢喜歡上您。到后來，就似乎成了“一廂情愿”，我很珍惜很珍惜，可您卻無暇顧及，就像您那好無定處的眸子，不知道明天要轉向何處。
簡評：風，飄逝的季節，將你我的心，也帶到永遠，風過了，一切的一切，都已經隨風而逝，只留下那一刻的溫馨，滋潤心尖。縱然，無法逃避，那宿命的別離，就讓微笑，成為最后的記憶。這份師生情誼，好醉人，我似乎也曾經擁有，但漸漸淡去，就這樣忘了吧。畢竟，我曾經擁有過那份美麗。
xxx
20xx年xx月xx日
給數學的一封信 11
親愛的老師：
您好！
老師！您還記得我嗎？我是您曾經教過的一個不起眼的學生，成績平平，您可能在就忘了我了，可我還記得您。您給我們上課時總是非常幽默，使同學們都沒有發呆或走神的現象。
老師！您只教過我們一年就被調走，我知道您很舍不得我們，我也很舍不得您啊！記得您要調走的那學期期末復習階段，我在一次期末復習考試中考了79分。您讓我們自己算分，我排隊到了您的面前，小心翼翼地把滿是紅叉叉的試卷放在您面前，像被嚇住了似的，心驚膽戰的說出來我得的分。您當時并沒有訓我，您說：“趙佳萍，這并不是你應該得的分數，我們再加一把勁，把79分變成97分，好不好”。我滿口答應了。
自從從那一天開始，我就努力的學習，弄明白了每一道題。我知道我的'數學基礎沒有打好，所以以前的知識也復習一下，又買了一套數學習題每天都認真的做完。終于到了期末考試，我用心的做完了每一道題，做完之后才知道原來是這么簡單。我耳邊忽然想起您對我們說的話：“做完了一定要檢查”。我非常不想檢查，但是又怕我考不到一個好成績會令您傷心。只好硬著頭皮檢查了一遍，結果沒有錯的。這時考試的時間還很長，我周圍的人都干著自己喜歡干的事情了，我也就順手從桌洞里抽出一本課外書，認真地看了起來。
我意想不到的是，這次期末考試數學竟然得了100分。我覺得精神煥發，立刻把這消息告訴了父母，他們也非常高興。我想在開學的時候向您炫耀一下，不料，您卻走了。老師！您現在知道了這個喜訊，能替我高興嗎？
在我心目中，您是天底下最漂亮的老師！我愛您。
祝：
工作順利 萬事如意
您以前的學生：xx
時間：
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