給學校寫的一封信

時間：2022-05-09 13:30:16 書信我要投稿

給學校寫的一封信（精選18篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫信吧，書信是人們表達情感的一種特別方式。怎么寫信才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的給學校寫的一封信，歡迎大家分享。

給學校寫的一封信（精選18篇）

　　給學校寫的一封信篇1

尊敬的學校領導：

　　我是三年級一班的學生家長，首先感謝您們一直以來對該學生的教育，您們是孩子的引路人，是孩子的貼心棉襖，更是孩子的心靈雞湯。您們對孩子嚴格要求，耐心教導，像春天般溫暖，既嚴厲又慈祥。對學生的寫作。閱讀也費盡心思。看到孩子的進步，我非常感謝您們的努力付出。

　　時間過得真快，三年級就要過去了，在學校領導的關心下，在老師的帶領下，我們認真履行了每天和孩子讀故事三十分鐘。我們共讀了《仁、義、禮、智、信》、《轟隆隆老師》、《成語故事》等。

　　父母與孩子共同閱讀，不僅能培養孩子良好的讀書習慣，讓孩子感受到讀書的快樂，也能讓孩子更加明白事理。同時親子共讀能培養孩子的閱讀能力，還能讓父母和孩子一起成長，體會到兒童書帶我我們人生的啟迪和感悟。每次孩子閱讀時我們都堅持和他一起閱讀。最近老師讓孩子讀背毛澤東的《沁園春·雪》，他會主動和我們一起背誦。清晨起床他會一個人讀背二至三遍。親子共讀讓父母和孩子在輕松愉快的氛圍中一同享受文學藝術的熏陶，增強了父母與孩子之間的感情。

　　其實和孩子一起讀書的時候，孩子讀得很認真，并且沒有提出任何問題，也不強烈要求再讀一遍，我們認為書對孩子沒有什么吸引力。沒想到，有一天我們全家去逛超市，兒子大發感概：“爸爸媽媽，我長大了也給你們買好吃的。”在兒子的心目中，買好吃的就是最好的禮物，說著兒子伸開雙臂緊緊把我們擁抱在一起，讓我們慢慢地蹲下，在我們的臉上來了個深深的吻，我們好感動，顧不上周圍的人驚奇的目光。同時我們也鼓勵兒子好好學習，天天向上，兒子很高興地挑選自己的東西去了。

　　孩子和家長之間的溝通困難不是個別家庭的問題，它嚴重影響孩子的健康和人格的形成，現在的孩子正處于純潔的心靈，只要我們能多抽出點時間和孩子共讀一本書，共做一個游戲孩子就會受到極大的鼓舞。他就知道父母在他心中的地位。通過親子共讀活動我們發現當孩子在同我們一起閱讀時，他不認識的生字就會用字典找出拼音給他注上。

　　在這次學校開展親子讀書活動中我們深受觸動：我們家長把學校推薦的書買回來，閱讀中，我們不斷總結讀書技巧，形成一個適合我們家庭的讀書方法，孩子完成當日作業，預習完功課，家長做完家務，關閉電視和電腦，全家一起來讀書，享受書中的快樂。我們還采取了依偎的親子方式，在舒適的床上或沙發上，讓孩子依偎著家長，家長用手摟著孩子，不時地摸摸孩子的頭，輕輕拍拍孩子的小臉蛋，營造具有農郁的讀書氛圍。讀書是心靈的旅行，下一步我們要進一步激發孩子的學習熱情，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康地成長！

xxx

　　20xx年x月x日

　　給學校寫的一封信篇2

母校：

　　您好！

　　每當想起你，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。每次聽到著首歌時，我總會想起我在小學生活的七年里，老師們對我辛勤的培育，對我付出的心血。時間過的真快啊！才感覺媽媽牽著我進幼兒園。

　　如今，我卻要從這個讓我有著淚水和歡樂的校園畢業，我還真舍不得，我想在這里多留些日子，可時間不等待我，悄悄地，就這樣一去不復返。我好珍惜這童年的時光，好珍惜在這個校園里給我最真摯的友誼，但歡樂的同時，也有許多淚水。比如：上學期的作文賽和書法賽，我都希望去參加，盡自己最大的努力，去拼命地拿參賽資格，為了報答老師對我付出的心血，

　　可一山還有一山高，我始終沒達成這個心愿。但我也不曾放棄過。

　　母校留給我太多的歡樂，也有太多的上心事，雖然有些我已淡忘，但我對母校要提出建議，我雖然學習成績不是很好，但我很喜歡讀課外書，家里的父母也給我買了不少，但還是滿足不了我對課外的興趣，我總覺得學校的圖書館整天“封閉”使學生對學習語文方面缺乏想象，多看點課外書，可以提高同學的寫作能力和閱讀能力方面的知識。

　　老是寄予我們太多的希望，我們應該好好地學習，這樣我們既不用做社會被淘汰的人，還可以讓自己的夢想展翅飛翔。讓我們一起飛翔在未來的藍天上吧！

　　就此止筆，祝母校明天更美好！

　　x年x班：xxx

　　20xx年x月x日

　　給學校寫的一封信篇3

親愛的學校：

　　你還好嗎？

　　也許你不知道我是誰，因為有3000多個像我一樣的學生和你朝夕相處，你當然不可能把每個人的名字都牢記在心里，我們都要感謝你，感謝你把豐富的知識傳授給我們，感謝你給我們帶來了歡樂，還記得我們剛入學時的樣子嗎？每個人都依依不舍地離開父母，時不時回頭看看爸爸和媽媽是否還在門口，父母滿懷期望地看著我們進入教室，剛到班里每個人都你看看我，我看看你，總覺得又陌生又熟悉。

　　當每個人看到溫柔而不失優雅的老師時，班里頓時充滿了溫暖。當老師微笑著讓我們做自我介紹時，我又緊張又開心。下課鈴響了，原本安靜的長廊變成了同學們友誼的基地。當上課鈴響時，每個人都慌忙回到座位上準備上課，上課時老師帶著我們在知識的寶庫中探索奧秘，那高高舉起的小手，寄托著我們對知識的了解程度，但更多是對知識的渴望。

　　我親愛的學校，你教會我們數學長方形的面積公式長寬×2；你教會我們古詩古文，讓我們在同齡人中脫穎而出。感謝你給我們開設了許多課程，如乒乓球、美術、微機、拉丁舞……在乒乓球課上老師教我們怎樣點球教我們怎樣對打，給我們傳授了許多知識。美術課上老師準備了精美的圖片可以供我們參考，如果有些地方畫不好，可以讓老師用她那精湛的技術把你的畫變得更完美。

　　學校里的每一個角落都充滿了笑聲，每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容，但是最開心的莫過于那每一個和同學相見的日子，媽媽曾告訴我珍惜你身邊每一個愛你的人。

你的學生

　　20xx年11月10日

　　給學校寫的一封信篇4

尊敬的各位領導、老師們：

　　你們好!首先請允許我在此向你們表達我內心真摯的謝意——我的孩子在這半學期的時間里各方面都取得了較大的進步。在此再向你們說一聲：為了我們的孩子，你們辛苦了!

　　我的孩子今年剛上初一，說心里話，當初對選擇貴校，心中也有很多顧慮和不安。但通過孩子半學期多來的實際學習生活，從與孩子的交談中，孩子的變化中，特別是我此次親臨家長會的所見所聞。我心中的顧慮消失了，心中更多了一份高興。我感受到了一個全新的槐樹關中學正在迅速成長。

　　首先，正如家長會宣傳廣播宣傳的那樣，學校領導團結協作，腳踏實際，各部門各司其職，盡心盡力搞好工作。聽孩子講，所有領導都深入一線代課，全天候巡視校園，有學生在就有老師領導在。各部門工作力度大，不斷創新。學校管理上能想我們家長之所想，及我們家長之所急，設身處地為學生服務，讓我們感到欣喜。團結務實的領導班子，嚴謹高效的工作作風，為槐中這艘航船掌好了舵。

　　第二，學校老師工作勤勤懇懇，忘我工作，用一顆顆火熱的新愛護著我們的孩子。孩子自上初中以來，我發現作業多了，周末不再像小學那樣迷戀于電視，知道主動學習。我檢查孩子作業時也發現老師批閱時不再是單純的對號或錯號，好多地方都有批注。孩子說，他們現在的老師上課充滿激情，態度和藹，平時要求嚴厲，對成績好的學生經常激勵，對差的學生幫他們尋找原因，指導學法，樹立信心。從而使所有學生都能在學校這個大家庭中學有所得。在這特別一提的是我孩子的班主任楊儒易老師，通過孩子的描述以及家長會的了解，我由衷敬佩感謝他，當我們大冬天還在睡夢中時，他已經陪我們的孩子工作一個多小時了，當夜晚我們已入夢時，他可能還在為某個調皮學生做著耐心的教育。學校所有的班主任老師，你們事無巨細，在校充當著我們孩子“父母”的角色，辛苦你們了!

　　第三，堅持全新的教育教學理念，全面培養孩子的綜合能力。現在的社會是激烈競爭的時代，社會對人才注重的是綜合素質，學校能從孩子們的實際及未來社會對孩子的要求出發，注重學生的思想教育、能力培養、鍛煉。經常性的開展大型活動，如“紅歌賽”、“體操比賽”、“珍惜青春，放飛夢想”演講賽、“英語聽寫大賽”。當我家長會那天從展出的“光榮榜”上看到自己孩子兩次參加活動獲獎時，當時內心激動不已。確實，這些活動拓寬了學生的視野，鍛煉了能力，增強了孩子的自信心，為各種能力的孩子提供了展現自我的舞臺，為他們實現自我，進入社會更多奠定了一份基礎。

　　我的孩子在初一學習階段已經有了一個良好的開端。作為家長，我相信學校的教育。我會盡力配合學校和老師的工作，使孩子成人、成才。

　　最后，再次感謝槐樹關中學所有領導、老師對孩子辛勤的培養。祝你們：天天有一個好心情，年年有一個好身體，家庭幸福快樂!

　　學生家長

xx月xx日

　　給學校寫的一封信篇5

李老師：

　　您好!最近身體還好吧!我是您的學生的家長。常聽孩子提起您，知道您是省級“三八紅旗手”、市級“師德標兵” 、縣級“優秀科技教師”，是位責任心

　　自上高中以來，尤其是這半年，我深深地體會到了孩子的變化和成長，懂事了。感謝您對我女兒的關心和幫助，老師，您辛苦了!希望您一如既往的繼續關注她。我的女兒性格內向，不善表現。雖然聰明，但不夠努力。學習上缺少主動性，成績不是很理想。我問過，她課堂上很少主動發言，我常勸她，只要你舉手了，老師就知道你會了，就會給你機會。一個班五六十人，老師不可能面面俱到，這我們家長和孩子都理解，但我還是希望老師您能多給我的孩子一些關愛，課堂上給她些機會。作為家長，我們的文化水平不高，又忙于賺錢養家，和孩子溝通的較少，其實我們也不會交流，對學習上的事愛莫能助，懇請老師抽些時間和她有針對性的談談，幫助她釋疑解惑，給她關心和鼓勵，她最聽您的話了。我的要求是不是有些過分，我想您能理解我這個做母親

　　的一片苦心。我知道您的壓力很大，您是一個普通人，但您也是一個了不起的人，您在孩子的眼里是神圣的，是孩子人生的榜樣。我相信在您的教育下孩子會更加進步，也希望以后我們經常聯系，共同努力，將孩子培養成為對社會有用的人。

　　順祝身體健康

　　每天開心

　　教學水平更上一層樓

XXX

xx月xx日

　　給學校寫的一封信篇6

尊敬的校長以及老師們!

　　作為一名學生的家長，向你們表示最崇高的敬意，你們辛苦了，你們用辛勤的汗水澆灌著祖國的幼苗，培育著祖國的花朵，你們的默默無聞大家會永遠敬仰的!

　　我曾經也是一名教師，現在是一名初中學生的家長，作為家長，對自己的孩子有自己的教育想法，覺得孩子從小學一下子到初中從生理到心理到知識的層面，都是一個新的變化和新的適應，就像剛出窩的小鳥，對外面的環境需要重新的認識。這種情況下，孩子們的教育更需要一種理解和心靈上的關愛。這種情況下的孩子，并不具備理解別人、沒有具備大的胸懷和抱負的心理，更不能理解責任的概念。多半學習目的不是很明確，就像一顆小樹苗，并不明白長成大樹后的作用，只有大家認真的施肥，澆水，扶植，才能長成參天大樹，才是棟梁之才。所以我們家長我們學校的正確引導和循循善誘，才是孩子們學習目的明確，確立正確的人生觀價值觀的關鍵所在。

　　雖然孩子的第一任老師是家長，但學校是孩子們真正成長的搖籃，他們大部分時間多在學校，而學校的責任和目的就是為祖國和社會為這個世界培養合格的各種人才，而人才的概念也并不是只具備有較好的成績分數。分數的高低也不代表孩子的優劣。每個孩子的天性稟賦是不一樣的，個人的興趣愛好是不一樣的，當然各科成績也就不相同了。如果我們不去理解他們成長時期的特有個性特點，只一味的說好好學習，成績成績，對有缺點的孩子諷刺挖苦打擊，不去對他們成長時期的特點加以引導，疏通，只會導致他們的人格心理個性的扭曲，這個時期叛逆思想就會迸發，加之社會的種種誘惑，厭學，逃課、上網、等等的不良后果就會出現。那么我們家長，學校的教育是否失策，失職，失責呢?孩子成了家庭的罪人，社會的逃兵，是孩子之過?家長之過?學校之過?

　　孩子是不懂事的，成長中是脆弱的，是敏感的，在他們心中一切都是美好的，即使有些不良的行為，我們大人是應該理解的，尊重的，是要幫助他們的。有時也許錯誤的行為是他們需要大人肯定他們的措施!不好好學習是為了表現自己!孩子們的內心世界里渴望贊美，渴望被賞識。有些家長和老師動輒對他們不端行為不加分析就下定論：你不是學習的料、你沒有志氣、你將來沒有用、你又在騙人、你學也學不好、混個畢業證算了。等等。我們大人面對這樣的定論也不會心里舒服的，何況一個心理不健全的孩子!面對打擊，哪敢再向前跨出半步!

　　我們該不該思考呢?成績重要還是健全的身心重要?

　　為了我們的孩子，你們辛苦了!

　　此致

敬禮

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

　　給學校寫的一封信篇7

尊敬的校長：

　　您好!

　　昨天，在學校的第二屆感恩節上，我的孩子被評為學校的孝敬之星，作為家長我們感慨頗多。的確，正如您所說的那樣，一個人惟有學會感恩，感謝生活，感謝父母、感謝師長，感謝一切給予自己幫助的人，他才會更加熱愛生活，關愛他人。雖然我知道這薄薄的幾頁信紙根本無法承載我心中的感激之情，無法完全說出我所有的感慨，但我仍然想在被學校定為感恩節的這天給您寫信，我要感謝學校、感謝老師，感謝你們對我孩子的培養和教育，是你們讓我的孩子成為一個各方面都比較優秀的孩子。謝謝你們!

　　說起來我的孩子在東勝區第五小學學習生活了4個年頭了，四年來，孩子一點一滴的進步，給我們帶來太多太多的的快樂，孩子的健康成長讓我們感到無比的欣慰。是東勝區第五小學點燃了孩子心中那把火炬，澆灌著孩子心中那棵生命的幼樹;是老師們教會孩子學習知識、認識世界、感受生命;我為我的孩子能夠在東勝區第五小學求學而感到由衷的慶幸，我要感謝東勝區第五小學、感謝您，感謝您帶出了這么好的一支教師隊伍。謝謝!

　　當孩子告訴我他第一次當上了小老師，站在講臺上給同學上課時，我好想和楊老師一起坐在同一張課桌前，認真的聽兒子講課，舉手回答小老師的提問。當我在教室門口的墻上看到老師寫的文章《有一種良藥叫感動》的時候，我也被深深的感動著。每當聽到孩子告訴我說，今天老師和我談心了，我們談了些什么內容時，我從心里感激老師。因為我知道，這樣的平等的交流和對話，對孩子的健康成長有多么大的意義。在我家的書柜里一直放著老師推薦我看的《班主任之友》，和一些關注孩子心理健康教育的書籍。我不知道是不是所有的家長都和我一樣，總之，我是很喜歡開家長會的，每次家長會只要不是因公出差在外地，我都要準時參加，而且還要做好筆記，回家后與家人和孩子一起交流感受。可以說楊老師也是我的老師，是她教我怎么樣與學校、與老師、與孩子溝通，教我怎么做一個好媽媽。

　　每到周末，聽著孩子津津有味的復述著數學課堂上的情景時，我覺得我也在當老師的學生，感受著他生動有趣的教學，我真的好想也坐在教室里聆聽他的講授。家長會上，老師說：“我希望我的學生不僅僅是喜歡我上課的幽默有趣，而是要通過喜歡我的課，最終喜歡上數學這個學科，從而提升學習和思維的層次，學會用數學的眼光看世界，用數學的方法解決生活中的問題，在生活中感受到數學的美。” 是謝老師的教學和他的數學觀激發了孩子的學習積極性。我為的孩子能遇上像謝老師這樣的老師而感到由衷地慶辛。

　　心中的感動還有很多，想說的話也還有很多，如果能有機會和您當面交流就好了，您一定會帶給我更多更好的教育理念，當然，也一定會帶給我更多的感動。記得您說過，家庭教育是學校教育的延伸，在新的一年里，做為家長，我們一定配合好學校，共同抓好孩子的教育，為孩子的成長、成材付出我們為人父母應盡的責任和最大的努力。最后，請接受我們最真誠的謝意!謝謝學校!謝謝您和您的老師!

xxx

20xx年x月x日

　　給學校寫的一封信篇8

尊敬的校領導、老師們：

　　您們好，我是初一(17)班陳宇曦同學的家長。關心孩子的健康成長是一件很重要的事情，作為學生家長，想向校方提以下幾點建議：

　　一、體育不好是“次品”，希望學校在繁重的學習任務下，多組織開展學生喜歡的，有利于學生身體健康成長的體育游戲活動。

　　二、德育不好是廢品，學校是陶冶學生品行的加工廠，對孩子靈魂和品行產生作用的就是學校的德育之風，希望學校多開展各種各樣的德育教育活動，使良好的德育之風在貴校蔚然成風。

　　三、興趣是開啟學生自主學習的起點按鈕，希望學校能夠打破傳統的教學模式，引用、借鑒新的教育理念，各學科的老師都能獨辟蹊徑，開辟全新的教學方法，把每個孩子都看成優秀生，多采取鼓勵的教學方法，使學生產生學習的興趣，提高學生自主學習的積極性。

　　四、注重孩子綜合素質的培養，挖掘學生的潛能，提倡學生的個性化發展，并且為學生發揮各項特長搭建平臺。

　　五、注重孩子的青春期心理健康，希望老師們和孩子及家長多溝通、交流。和家長一起真正了解孩子、尊重孩子。

　　六、注重校園安全建設，創建平安校園、和諧校園。

　　真心希望在學校和家長的共同協助下，孩子能夠在學校快樂、健康、陽光的成長。

　　最后祝老師們身體健康、工作順心!

xxx

20xx年x月x日

　　給學校寫的一封信篇9

尊敬的校領導和老師們：

　　您好!我很榮幸有這樣的機會寫這樣的一封回信，可以暢所欲言的談談學校和孩子。

　　自從劉世秋校長來到尚城億達雙語學校，學校的變化是有目共睹的`：

　　聽孩子說，課堂上，老師都在使用劉校長的整體建構和諧教學法，這種教學方法可以使枯燥無味的學習變成快樂學習，從要我學變成了我要學。老師用新型備課系統上課，課件精美，讓孩子的思緒很快融入課本中，仿佛自己是主人公，在知識的海洋遨游。老師們還推行利用劉校長提出的知識樹和通用工具，要求孩子提前預習，課前畫好知識樹，讓知識變得淺顯易懂，易于掌握。每當老師講課時，孩子都迫不及待的拿出預習知識樹本，按照自己的預習內容學習新課，因為提前學習了，課堂上也能積極發言，孩子每次都充滿信心地更快更好地學習，還學到了掌握通用工具去解決無數個問題，無數個問題歸一到一個問題，符合劉校長提出的歸一思想。

　　在日常活中，班主任和任課老師們對孩子都是學習上關心、生活上關愛、行為上關注。老師就像我們父母一樣對孩子體貼入微，當孩子失落傷心時，老師耐心細致的心理撫慰，讓學生重拾陽光開朗。尤其是學校還開展了敬老孝老活動，每次放假都給學生布置孝心作業，讓學生從小懂得感恩，孝敬父母，我深感欣慰。

　　在劉校長營創的環境下，我相信孩子會越來越棒，成績也會越來越好，也證明我把孩子送到億達是正確的選擇，希望校領導和老師們繼續嚴格管理，關注孩子成長，最后，祝億達越辦越好!

xxx

20xx年x月x日

　　給學校寫的一封信篇10

尊敬的二十中學校領導、各位老師：

　　您們好!

　　我是貴校高二年級的一名學生家長。回想一年前，正是因為看中了二十中學“追求卓越”的教學理念，看中了二十中學“相信學生、尊重學生、依靠學生

　　從班主任老師、各科任老師的身上，讓我們做家長的看到了學校每一位老師嚴謹的治學態度，敬崗愛業，愛生如子的高尚情操;也讓我們深刻感受到學校的老師們在教育教學上的用心與專業，在對學生的管理上認真與負責。老師們以高度的責任感和莊嚴的使命感及自己豐富的教學經驗和管理經驗，給所教學生帶來了規范的治學環境，增

　　添了學生的信心。孩子一點一滴的進步，給我們做家長的帶來了太多太多的快樂，孩子的健康成長讓我們感到無比的欣慰。我為孩子能夠在二十中學學習而感到由衷的慶幸。

　　我要感謝學校領導，感謝你們帶出了一支

　　近年來，學校的高考成績逐年攀升，不斷創造學校發展史上的奇跡。我們看到，在2015的高考中，二十中學再創佳績，理科最高分671分，文科最高分627分，600分以上人數100人，高居同類學校榜首，理科一本率為85.43%，文科為82.81%。這一可喜的成績，是二十中學“追求卓越”的教育理念的最好體現。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。嚴謹求學、無私奉獻，二十中學的領導和老師們為孩子們的成長傾注了無數的心血，是您們在孩子的心理播種了春天，播種了理想，播種了力量，這將永遠激勵著孩子們在未來的人生征途上努力學習，自立自強、奮發向上!

　　二十中學給每位學生提供了優美的校園環境，清新的校園，熱情的學子，火紅的氛圍，對于每一個就讀于二十中學的學子來說，淋浴在老師陽光般的愛中，的確是件幸福的事情，因為在老師的關愛和呵護下，讓孩子能找到家一樣的溫暖，能體味父母一般的體貼，能擁有摯友一般的關懷??在這塊充滿期待與寄托的田野上，老師學生一起放飛著夢想，收獲著希望，共同譜寫著一曲曲和諧的教育篇章。我們做家長的有理由相信，二十中學的明天一定會更加美好。

　　值沈陽市第二十中學建校六十周年校慶之際，衷心地祝愿二十中學在今后的教育教學工作中取得更加驕人的業績，為孩子們的成長、為社會發展做出更大的貢獻!

xxx

年月日

　　給學校寫的一封信篇11

尊敬的校領導和老師們：

　　我是四一班張留柱的家長：看到孩子寫給我們的信，心里感到非常的溫暖，孩子在學校和在家里就像換了一個小孩一樣，變的懂事多了，也聽話了，學習也有進步。學校管理的也好，條件各方面也好，小孩也沒有攀比心理，校服統一，在這里我們家長都非常感謝你們老師管理有方，教育也有方。

　　最近學校的變化非常大，聽孩子說從外面來了一個高級校長，他提出三靜、四化、五勤，這樣現代化的管理我感覺是獨一無二的。

　　最后祝老師身體健康!萬事如意!在自己的工作上更進一步!

　　再向校長和董事長說一聲：您們辛苦了!

　　XXX

　　XXXX.X.X

　　給學校寫的一封信篇12

尊敬的校領導和老師們：

　　我是73班李俊楠的家長，看到孩子所上的學校是那么的厲害，老師和學校的嚴格管理把孩子身上的壞習慣，統統給改正掉。孩子在一個溫暖的學校中上學，我為孩子能在這所叫億達的學校里上學，感到非常高興。我堅信選擇億達是對的。

　　聽孩子說，億達學校自從來了一位叫劉世秋的校長，他來到學校后，設置了十條規定，改掉了孩子的壞習慣，他還設置了無聲自習課，孩子在自習課上預習課文，孩子在學習上進步了一大步。我還聽說，劉世秋校長還教給孩子使用通用工具、畫知識樹，這種方法有助于孩子輕松學習，快樂學習。我為億達學校能有這樣的好校長感到十分高興!

　　我希望億達學校能越辦越好，成為一所最好最棒的學校，為孩子在人生舞臺上茁壯成長奠基，培養孩子成為國家棟梁之才!

　　新的一年要到了，我衷心的希望學校在新的一年里更加輝煌，更加美麗，成為秀山腳下一顆耀眼的明珠，照亮孩子通往成功的道路!

XXX

　　XXXX.X.X

　　給學校寫的一封信篇13

敬愛的啟聰：

　　您好，在這個重大的畢業之際，我想給你寫一封信，來訴說我多年對你的真愛情懷。在9年的漫長歲月里，我有許多難忘的人和事。其中最令我難忘的就是李博老師。記得我剛來的時候。是一個自卑的孩子。也許是以前在普通學校，受盡欺凌的緣故吧。我雖然不算文靜，但性格卻有些孤僻，還總自以為是。

　　李老師用幾個月的時間，就教會了我們盲文，它就像打開我們另一扇窗的工具。不久，我們終于可以去讀一些課外書了。李老師從圖書館借來一批盲文課外書，他給我們每人發了一本晚自習，他沒有回家，而是在教室，輔導我們摸讀。我還記得，有一天晚上，我讀來讀去總有許多讀不懂的詞語。我想：哎，太煩了！這怎么那么多讀不懂，不讀了！我剛想把書放回書架里，老師卻攔住了我。我真恨不得李老師早點下班，總是干涉我們玩耍。李老師說：“恩琳，重新讀。別遇到什么困難就退縮。”接著李老師抓著我的手指，逐行逐行的摸讀，遇到不懂的詞，他就跟我解說。

　　還記得，那時一年級，突然來了一個朗誦比賽的消息，李老師無聲無息就給我報名了，當時我被嚇壞了。到現在還記得，李老師給我那一篇稿子是顧城的《我是一個任性的孩子》，里面有幾句話我至今還記得——我想畫下遙遠的風景，我想畫下快樂的小河，我想畫下丘陵，畫下大海，可是我只有我，我的手指和創痛，只有撕碎那一張張心愛的白紙。

　　我確實是個挺任性的孩子。記得三年級的時候，學校開了一門課叫體驗課，而我因為上古箏課而沒有上成。那天中午，正吃飯，我聽他們笑的開心，還在學著一種叫撲通撲通的落水聲，我滿心好奇，心中也更為自己沒有上體驗課而感到可惜。于是，到了第2天。大課間結束后，我帶著惠媚來到了學校的小花園。我小心翼翼的牽著她走上鵝卵石的小橋。沒走幾步，只聽撲通一聲，慧媚掉進水里了。我心中咯噔一聲：完了！出大事了！但我卻冷靜的告訴自己：絕對不能被老師看到慧媚掉進水里的這個景象。我連忙蹲下身子將惠媚扶起，帶著她上了樓，這時上課鈴響了。我勇敢的穿過了辦公室，帶著惠媚來到了宿舍，從容淡定的讓她換條干褲子，然后再從容的帶著她走進教室。我剛喊了聲報告，只聽教室一片寂靜，李老師大踏步走出來，揮著小拳頭對我吼道：恩琳，你上哪去了？知不知道老師和同學都在找你？他用拳頭敲著我的額頭。好吧，那是我的錯，我心里默念。我把事情講了一遍，挨了一頓李老師的批評，這件事終于了結了。

　　哈哈。我真是一個任性的孩子，以前是，或許現在也是吧。李老師找的這首顧城的詩正描繪了我童年時的美好夢幻，又完美的勾勒出我心中的波瀾，我還是挺喜歡這首詩的。那是我人生的第1次登臺。

　　從此，我的舞臺生涯就這樣開始了。

　　談起過去那些事，我心里還是充滿了懷念。我上八年級的時候，李老師突然說要換工作。他離開的特別突然。乃至我有許多感謝的話，都來不及對他說。這些年，李老師不僅是我的老師，也是我的朋友。他特別的了解我，尤其是對我那起伏不定的心靈，他總是能捕捉到我的小情緒。李老師也是我們班的父親。還記得，小時候他給我們上了很多教育人生的班會課。每一節班會課都有一個主題。還記得我們的第1堂班會課主題是——我們是團結的一家人。

　　啊！那些時光多么溫馨。我還記得李老師教我寫漢字，教我們摸讀盲文。一邊和我們玩游戲，一邊給我們灌雞湯。轉眼我們都長大了。我終于懂了一首歌，后來我總算學會了如何去愛，可你早已消失遠去在人海。后來終于在眼淚中明白，有些人一旦錯過就不再。李老師陪我們的種種時刻，現在想起是多么的甜蜜。

　　敬愛的啟聰，和你相伴的歲月里，我們還遇到了很多有趣的老師。有細膩周到的方老師；幽默風趣的代老師；熱情澎湃的李老師……他們也一直伴隨我們成長。我還有很多快樂的事，如：三年級，陳校長給我們上閱讀課，他生動地講著《第7條獵狗》，我們一個個聽得入了迷；我們一起去春游；一起去坐過山車，海盜船；一起去闖鬼屋。這些快樂的回憶，都要從歲月中流走了嗎？

　　我敬愛的啟聰學校。你的一花一草；你的樹木；你的河流，會永遠的留在我的記憶中。你是那么美麗；那么溫暖；那么慈愛的相伴了我9年。我有多少不舍，可我即將要奔向新旅程了。還記得我剛走向你的時候是個懵懂的孩子。現在的我已是成熟的少年。親愛的啟聰學校：你是我的母親，帶走我的孤獨，給我帶來溫暖；你是我的朋友，驅散我的霧霾，給我染上新的色彩；你是老師，帶走我的迷茫，為我指引方向。將來無論走到哪，我都會想著你，記著你。祝美麗的啟聰越辦越好！

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　　20xx年x月x日

　　給學校寫的一封信篇14

尊敬的學校母親：

　　您好！

　　從我走進您的那一刻開始算，我們相識已是五年有余，這五年里，您帶給我許多許多，我都銘記在心。

　　記得我剛步入您的懷抱時，感到陌生，是您牽著我的手，一點一點走進。記得在我學習遇到絆腳石時，是您教我如何搬開腳邊的絆腳石，大步前進。記得在我上臺表演時，您給予了我無限的自信，告訴我不要害怕。

　　如今的我已是六年級的學生了，我不在需要您教我如何前行。因為我也走到了一個終點和一個起點：將離開您堅強有力的臂膀，將走入另一個全新的世界。

　　今天我寫這封信給您，是因為您的生日即將來臨：創建25周年，搬遷新址10周年，我在這里提前祝您生日快樂！

　　25年來，您歷經艱辛，我卻只能陪伴您短短六年，我希望陪伴您更長時間，可您卻告訴我前方的路更美好，要向前看，而不能向后觀，您永遠在我心中。

　　是的，您永遠在我的心中，我不能忘記您對我的教誨。

　　我沒有真正的與您交流過，可您卻在我的心中扎下了根。別人聽不到我們的交流，因為我們在用心交流。

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xxxx年x月xx日

　　給學校寫的一封信篇15

敬愛的鄧校長：

　　您好！

　　“學校”，聽著是多么熟悉啊！是啊！是啊！它就是傳授知識、傳授思想、傳授做人的道理的地方啊！

　　記得在一次講座上，您的一番話使我懂得了一個道理：做一名作家，不但要有聰明的腦子，還要有知識，有創造力。平時，要注意觀察生活，要多思、多想、多寫。特別是堅持寫日記，練好基本功，將來才能把文章寫好。只有這樣才能取得成果，而不是為了讓人們來佩服。

　　可是六年的小學生涯一晃而過，在即將離開學校之際，請允許我留下我對學校的美好祝愿，也向學校提出幾點建議。

　　一、加強對學生的品德教育。

　　學校教育，德育為首。思想品德教育是學校教育的組成部分。但我們的學校說起來重要，做起來次要，忙起來不要。在平時的學習生活中，我發現許多不文明的現象。例如：有的同學說話出口不遜，只顧個人利益，沒有集體感……我希望學校在今后教育工作中加強對學生的品德教育。

　　二、加強學生的行為教育和養成教育。

　　在我們的學校，不知道您鄧校長注意到沒有，學生亂丟亂扔果皮紙屑，課間期間學生追逐到鬧的現象非常嚴重。在我們學校這些問題都是值得您認真思考的，您如何杜絕這些問題呢？應該重點抓學生的行為教育和養成教育，使我們每一個學生都能有良好的行為習慣和生活習慣。

　　三、加強學校的基礎設施教育。

　　我們學校的計算機因為時間太長而顯得老化，因此，在計算機的學習中我們并沒有學到什么東西。一上機操作，不是這樣出問題就是那樣出問題，計算機老師說：“這是機器的問題”。因此，計算機的課堂形同擺設，學生只是干在教室里坐一節課了！

　　以上幾點建議，我作為一名六年級的學生，在這六年的學習生涯中感受到了！在我即將離開母校之際衷心祝愿我的母校越辦越好。

　　祝您

　　身體健康

　　你的學生：張件呈

　　 xx年x月13日

　　給學校寫的一封信篇16

尊敬的校長：

　　您好！

　　我是剛剛邁進一中的學生，在學校的這些天我發現了一些問題，第一，學校的籃球場太小。在一天下午放學后，我和同學去籃球場打球。到那之后，我看見籃球場上很多人在打籃球。每一個籃球以都有好幾組人而且旁邊還有很多人想打球。他們每一個人都跟我一樣高高興興的來失落的回去，在那時我們是多么希望能多有幾個籃球場。還有學校沒有乒乓球臺，很多熱愛打乒乓球的人因此失去了一個愛好。

　　以下是我給您的一些建議：希望學校能在新教學校旁邊的空地上建一些球場，以便于多愛好打籃球的人有球可以打，可以很好的發展他們的愛好，也可以避免為了爭奪球臺而發現一些沖突，這樣對學校管理也有好處。還有在學校的一些空地再建一些乒乓球臺，可以使愛好打乒乓球的人的愛好有所發展，以上就是我的建議，希望你能接受。

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　　20xx年x月x日

　　給學校寫的一封信篇17

尊敬的李老師：

　　您好！

　　美好的小學生活即將結束了，心中不免掠過一絲留念。雖然您只教過我們兩年，但在這短短的兩年中，您讓我懂得了怎樣學習，讓我明白了怎樣和同學相處，讓我完成了一個完整的小學生涯！

　　忘不了，上課時，您一句句細心指引；忘不了，考試前，您著急中帶有鼓勵目光；忘不了，運動會上，您助威的加油聲；忘不了，班會上，您奇妙的主意和甜蜜的微笑。

　　5月10日下午，班里的部分同學要去參加外國語初中的考試，當我們緊張地抱這文具盒和稿紙離開班地時候，您告訴我們，不要空題，別緊張，認真做，實在沒有見過地題目仔細揣摩，千萬不能粗心大意。我們認真聽著您地一句句教誨，心里漸漸不再特別緊張了。考試后，您還仔細詢問考試情況。可是由于班里沒有英語方面的拔尖同學，都沒有考上。我們的心中暗暗后悔：以前為什么不好好學學英語呢？同時，一起涌上心頭的還有對您的希望感到愧疚。但是，您不但沒有責怪我們，反而來安慰我們，我們心中對您更增添了一份尊敬和感激！

　　星期五，上午，您通知我們下午的班會要開展吹泡泡糖比賽，全班都沸騰了，很多次班委們都絞盡腦汁，想開展一次令同學感興趣的活動，可是都沒有什么新奇的主意，這次您的這個奇思妙想，引起了同學們的極大興趣。下午，同學們一個個精神煥發，都期盼著班會課。吹泡泡比賽上，有的同學不會吹憋的滿臉通紅，有的吹的爆到了眼鏡上！還有的同學竟一下吹出了兩個泡泡！看著大家一邊吹一邊笑，您也露出了欣慰的微笑。

　　老師，我們就要畢業了，此時此刻，六年中每一個美好的瞬間都像影片一樣，在我的腦海中放映，那里，蘊含著無數對您的尊敬與感激。千言萬語，都匯成一句話：謝謝您！老師！

　　祝您萬事如意，全家幸福！

　　您的學生：xx

　　20xx年5月15日

　　給學校寫的一封信篇18

敬愛的老師：

　　你好！

　　敬愛的老師，您要知道您不是普通的人，您可以點亮孩子心靈深處的火花，也有可能撲滅孩子已經閃光的火炬。每個孩子的身上都有閃爍的星光，能否點燃它，照亮孩子的一生，老師，您的責任重大！您的一言一行，都將深深地鐫刻在孩子的心里，影響著孩子的性格和品質以及興趣和愛好。人民教師，這是一個崇高而神圣的職業！人民教師，這是一個責任重于泰山的職業！

　　老師，也許您感到壓力很大，也許您認為自己只是一個平凡的人，您也有很多煩惱和不如意。這些我們都非常理解。然而，您選擇了做教師，您就承擔起了一個家庭的重托，承擔起培養和教育中華民族下一代的神圣使命。您的使命是崇高的！您的責任是重大的！您不再是一個普通人！您不能再用普通人的標準來要求自己，您是一個了不起的人，您在孩子的眼里是神圣的，是孩子人生的榜樣，您的身上承載著祖國的未來和民族的希望！

　　我們希望看到我們身邊有更多更優秀的教師涌現。我們也知道每個學生都希望成為老師眼中的好學生，希望得到老師的肯定和鼓勵。我們也相信因為您的賞識，您的學生一定會更優秀，會更給您爭光添彩。

　　親愛的老師們，您們辛苦了！我們和我們的孩子一樣深深地敬愛著您們，請接受您的學生和曾經的學生誠摯的敬意！

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　　xx年xx月xx日

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