致學生家長的一封信參考

　　親愛的各位家長：

　　4月30日——5月2曰學堂放假。（5月3曰周二恢復正常上課）

　　理由一：成長比成功更重要。……生命只有一次，父子母女一場，珍惜在一起的時光，就是幸福。——我從來不要求孩子們多讀書，因為我祟尚知行合一，任何知識脫離親情、脫離生活，將什么都不是。我心中的知識是大自然游歷，生活中實踐，課堂里探討，藝術中徜佯，科學里求索，體育中堅韌……這是我從不主張多讀書的一個因素。

　　理由二：方向（道）比方法（術）重要。……天上和天下都很大，孩子們應該都去看一看，我主張教“天上的思想”，是因為我是獨立教師；既然古往今來之“士”（愚忠或逃避），已經發明了N多“天下理論”，那么，未來的孩子們可否活在天上呢？最低訴求——每個人的思想應該是理性、自由的。只有這樣，孩子們才有希望選擇屬于自己的未來的道路。

　　理由三：家長（庭）比教師重要。……熏陶或許是最妙的教育，美在潤物細無聲。（這方面文章極多，不啰嗦吧？！）

　　理由四：“美”是教育的追求極致，而且是可以塑造的追求。……孩子舉止美、言談美、體型美、……美得善良，美得修養，養得高雅，美得文明！故，我在獨立教立教學中，固執于質美。——因此，難得的“五一”假日，希望家長們陶冾孩子的美，孩子們去大自然領略迵異的美。

　　理由五：我的課堂，與家長的貴踐、孩子的分數無關。……盡管我的學生們不少是各中小學名校的尖子生；某些家長非富即貴……但是，教育的前提是公平。我從來不認為：一位文明禮貎的服務員比一位功名顯赫的學者卑踐，盡管這兩位都曾經是我的學生。——我能做的只是：培養一顆又一顆柔美的心靈（知識是潤滑劑），我一直在努力，盡管我不見得是最棒的。

　　理由六：“文，是需要化的。”——這是我自以為得意的一句話。……利用這誰得的假日，讓休閑時光與親情與知識，一起恬淡地融合于早春的大自然中吧！

　　理由七：我也是家長，我也愛孩子（盡管有時很嚴格）。--留什么作業？“玩”，就是我的作業。

　　此致

　　丁一和王語雷

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