【精品】我最熟悉的人的作文合集7篇
無論是在學校還是在社會中,大家一定都接觸過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編為大家整理的我最熟悉的人的作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
我最熟悉的人的作文 篇1
我有一個是我最熟悉的一個人,他就是我的爺爺,我是被我爺爺從小帶大的,雖然我爺爺他今年已經65歲了,但是看上去我爺爺比實際年齡要大,我知道那是因為爺爺把我帶大,帶累了的原因。下面就由我來給你們介紹介紹我爺爺的樣子吧:我爺爺的頭發白發蒼蒼就像是染了色似的,雙手布滿了老繭看上去很粗糙。
我從小爺爺就對我疼愛有加,但是,我犯了錯誤的時候也肯定會批評我的,下面就由我來給你們舉例幾個事情吧:有一次我將要睡覺的時候,看見被子不整齊,蓋在身上不舒服,而那時候我還小才兩三歲,家里沒有別人了,就只有我和我爺爺,我睡覺的時候我爺爺就在那里鋪被子,而我爺爺頭上的汗像斷了珠子的線一樣“嘩啦嘩啦”的流了下來,而我爺爺鋪完被子又把我給抱進了溫暖的被窩里。還有一次,我當時已經七八歲了,晚上里光踢被子是理所當然的,有一次我感覺很熱,就把被子給踢了,一會兒我又冷了,可是我摸不著被子,誰知道我竟然把被子給提到了后面,一會兒我又感到有了溫暖感了,原來我爺爺竟然沒有睡覺,而是在給我蓋被子,之后我又安心的睡了一覺。我記著又一次我和一個人打架了,之后回到家離被我爺爺數落了一頓,數落完我就想早知道我就不和他打了。
這就是我的爺爺,不管到什么時候,不論去天涯海角我都永遠的和你在一起,我愛你——我敬愛的爺爺。
我最熟悉的人的作文 篇2
拿到這個題目,我思考了片刻。最熟悉誰?當然是我自己了!我是開朗的。很善于和同學交往,因為我能對別人敞開心扉,去訴說、去傾聽。
不會掩飾自己,喜怒哀樂都表在臉上。
我是調皮的。有時喜歡小小地捉弄一下別人,但這是沒有惡意的,因為我只是想制造更多的樂趣。我是容易感動的,可能很多女孩都一樣吧,聽到凄美的故事,看到動人的電影,心中總會涌出一股熱浪。我是情感豐富的。敢愛敢恨,干脆直爽,從不徘徊。今天可能對一個人喜歡得五體投地,明天就可能因一點小事把他列入“黑名單”。我是堅強的。可能對一些不滿的事生氣或傷心,但我絕不會哭。我會盡量讓淚水流在心里,因為眼淚只是柔弱小女生的專利。我是愛網絡的'。
但絕不沉迷,我喜歡在信息的世界里漫步,感受著“美”與“愛”的滋潤,我也喜歡網絡中神秘的感覺。同時,我也有孤獨的一面。當沒人理解時,當心里很堵時;當挫折連連時,當美夢破滅時,我便用冷漠的眼神與冷漠的心來獨自傾訴,掃射著一切不滿的事物。現在我的收藏冊上還有一首孤獨時自創的小詩:凄冷的夜里,聽雨打芭蕉。是靈魂的訴說,在沒人的世界里漂泊。我走過雨中的小巷,撐起一把寂寥的惆悵,孤獨如此幽長……一個人來到這個世界,對自己從陌生到了解、到熟悉,其實,我最熟悉的人就是——我自己。
我最熟悉的人的作文 篇3
有些人你只須見過一次,你就想遠離;而有些人天天出現在你的生活中,你卻覺得自己跟他(她)有說不完經歷不完的事情,這就得說說我的班主任謝老師了。
我的老師一頭短短的棕色頭發顯得很干練,一雙大大的眼睛里透射出來時而嚴厲時而可愛的目光。嚴厲時,她會一口氣的說出一大堆的道理來,她也不會管到底花了多長時間。
就比如有一次,我們全班考試都沒考好,而我們班的老師又不知道別的班的考試成績如何,也就只是見到我們班考得分數比較低罷了。
上課了,我們都很期待我們考的怎么樣,所有的人都想知道自己的成績,可當我們看到老師板著一張臉走進來時,我們所有人都絕望了。而我們所有人也很清楚地知道,一場“龍卷風”即將到來了。成績單發下來了,我們不像以往那么興奮了,而我們現在的教室格外的安靜,所有人都使勁地握著各自手上的試卷,目不轉睛的看著。就在這時,老師發言:“你們覺得你們這次考的差不差?”
只聽,我們全班異口同聲的說:“非常差!”
“好吧,你們還算是有一點自知之明吧。”只見老師憤憤不平地說:“我給你們說,這一次我們班是全年級考得最差的,也是自開班以來你們考的最差的一次,知道嗎?”
“知道!”只見我們所有人都埋頭沉思著。
可當全年級比較過成績后,這就有了一個有史以來最尷尬的事情了,我們居然是全年級考得最好的一個班了。可只是在老師眼里最差的而已。而這件事情也是我對老師嚴厲印象最深的一次了,這次就因為她認定我們講得差,給我們講道理也足足講了三節課。
而我們老師溫柔的一面呢!也就是很喜劇的了,不過因為時間關系,我在這里就不告訴你了,咱們有的是時間來說自己老師的。
這就是我的老師,一個我最熟悉的,時而嚴厲,時而溫柔的,天天在一起都不厭倦的人,一個我喜愛的尊敬的老師。
我最熟悉的人的作文 篇4
我最熟悉的人是高老師,她是我的英語老師。她有著苗條的身材,留著一頭短發,彎彎的眉毛下長著一雙美麗的大眼睛,笑起來眼睛就會瞇成了一條縫,十分親切。
每當剛剛上課時,我們都會背誦著古詩迎接老師的到來。老師總是笑瞇瞇的走進教室,并親切地叫道:“上課!”班長喊:“起立!”我們整齊的喊道:“老師好!”
記著又一次上英語課,高老師用手輕輕的指著一些紙微笑地說:“大家知道這上面寫的什么嗎?”同學們搖搖頭好奇的說:“不知道。”那我就告訴你們吧:“今天我表揚幾位優秀的同學,其中有王睿祺、陳文鈺······為什么要表揚這幾位同學呢?因為她們默寫英語字母得了100分,大家掌聲鼓勵。”老師第一個點到了我的名字,我的內心興奮不已,心想:太棒了!今天即受到了老師的表揚,又得到了獎品,回家可以向媽媽報喜了。
接著老師把我們得滿分的同學叫到她跟前,用期望的眼神盯著我們悄悄的說:“我給你們布置一個秘密的正式作業,要求你們今天中午去寫單詞,先往前進行,爭取超過其他同學。加油!老師相信你們肯定能行。”
聽了高老師親切的話語,看到老師鼓勵的目光,我內心更加充滿了自信,并且我以很快的速度滿意的完成了老師布置的任務。
每當我在寫英語作業時,高老師那慈祥的面容就會浮現在我的眼前;溫柔的話語回蕩在我的耳邊。我心想:一定要 在每一節科目里都要像在英語科目一樣的勤奮學習。
我最熟悉的人的作文 篇5
每個人都有自己最熟悉的一個人,當然我也不例外,我最熟悉的一個人就是我的媽媽。
我的媽媽很溫柔,也很善良。她有一雙大大的黑色的眼睛,又黑又濃的眉毛。留著長長的飄逸的秀發。小小的鼻子,不大不小的嘴。個子有點高,腿很長,身材不胖也不瘦。
我的媽媽性格溫柔,不太好生氣打人。我從小就生活在這樣的環境里,非常幸福!記得兩年前,我第一次學英語,我只考了七十二分。我慚愧地回到家,媽媽看到我的樣子,就看出我沒有考好。安慰道:“這次沒考好是吧?”我點點頭。“沒事兒,下次再努力,不能再考第二次九十分以下了。我們一起來分析一下,你是哪里出了問題,以后要彌補,知道嗎?”我心情突然高興了許多。
就是因為上這次沒考好,我就開始努力的學習。又一次考試,我考了一百分。高高興興地回到家,對媽媽來了個擁抱。媽媽微笑地說:“你這次一定考了一百分吧!但你不能驕傲,要繼續努力。”我點了點頭笑了。
媽媽也很善良。上次我們去一家商店買東西,一共花了五十元。媽媽給了銷售員一百元,找回了六十元。媽媽立刻把多余的十元錢退還給了售貨員。售貨員笑著對媽媽說:“謝謝你!”
你們看,這就是我最熟悉的媽媽,漂亮,溫柔,善良,我愛我的好媽媽!
我最熟悉的人的作文 篇6
我最熟悉的一個人是我最好最好的同學,他的名字叫喬鑫喆。
他流著一頭短短的頭發,一雙炯炯有神的大眼睛,一個能說會道的嘴巴,臉上還有兩個甜甜的小酒窩。他一笑起來,簡直是一個酷呆了的小帥哥。
喬鑫喆是我最好最好的好同學。從一年級到現在,上課時,我們一起學習;下課后,我們一起玩耍;放學后,我們一起寫作業;就連星期天、節假日,我們倆還要相約在一起。記得假期里,爸爸帶我出去玩了幾天,我忘給他說了。結果,我回來的時候,他非常生氣地說;“老宋呀老宋,你跑去哪了?也不給我說一聲,害得我好想你啊!”看,我們倆是恨不得每一分每一秒都要呆在一起
喬鑫喆不光是我的好朋友,而且還是我的好榜樣。每天放學,我們倆都要打幾個回合的乒乓球。可是,打乒乓球前,喬鑫喆總是先把書包往乒乓臺上一扔,然后說道:“先寫作業,再打乒乓球。”有時,我會說:“先玩會吧,回家后再寫作業。”可他就是不聽,非要先寫作業再玩耍。
這就是我最熟悉的一個人。他不僅是我的好同學,好兄弟,還是我的好榜樣。
我最熟悉的人的作文 篇7
說起熟悉的人,那可不少:老師、同學、朋友、身邊的人。但我心中這個熟悉的人這個位置只屬于一個人——朝夕伴著我、給我溫柔的媽媽。
我懷著興奮地心情期待著英語分數。可是,卷子上的鮮紅的96分卻似一盆涼水澆滅了我興奮地心情。一個又一個100分出現。我的雙腿像灌了鉛似的一步一步艱難地行走著。我突然驚了一下,回家怎么跟媽媽交代呢?我忐忑不安地走進家門便匆匆跑到自己的房間,把那張試卷壓在了枕頭下面,想就此蒙混過關。媽媽發現我有點不太對勁,于是就問我:“怎么了,看你慌慌張張的?”“我……我沒……我沒有什么,媽媽。”我支支吾吾地說,媽媽走出了房間。可能因為我太過緊張,生怕媽媽看出破綻。我擔心的終究發生了,媽媽問我:“你怎么考得這么差?”我半天說不出話來。媽媽撫摸著我的頭,和我一起,把卷子上的錯題一一分析、改正、媽媽對我說:“人可以沒有智慧的成就,但必須要有知錯的態度!”媽媽的話深深地刻在了我的腦海里。
媽媽,是黑暗中的一盞明亮的燈,為我照亮前進的方向;媽媽,是沙漠中的一汪清泉,滋潤著我的心田;媽媽是我迷失方向時的一個路標,帶領我朝正確的方向前進。
對呀!媽媽對于我來說是熟悉和陌生的,媽媽給予我一切,而我,又要怎樣回報她呢?
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