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熟悉的人作文600字

時間:2022-08-08 04:45:37 熟悉的人 我要投稿
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關于熟悉的人作文600字合集六篇

  在平時的學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的熟悉的人作文600字6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關于熟悉的人作文600字合集六篇

熟悉的人作文600字 篇1

  一張語文考試卷發下來,同學們開始考試了。

  我把前面的題目一一做完,我遇到一個大難題,要求我們挑選一位身邊的人,描寫一下他(她)的外貌、特點,第一個浮現在我腦海里的是一 個知書達理、善解人意的姐姐,我在考試卷上寫道:

  我的姐姐有一頭金黃色的長發,就像溫暖的陽光,在她又細又長的柳葉眉下長著一雙烏溜溜的大眼睛,小巧玲瓏的鼻子下長著一個永遠露出春風般的笑容的嘴巴......寫完,我仔細檢查了一下,就交給老師了。

  晚上,吃完晚飯,媽媽就帶著我到趙晴怡家玩,在她的床頭柜上,我看見了兩個美麗的五角星掛件,只要一拉它的`綢帶,一段美妙的音樂就會在你耳邊響起,我好想要一個粉色的,姐姐看透了我的心思,“徐銘,我送你一個粉色的,要不要?”姐姐的聲音簡直就像在唱歌一般,“好的”正合我心意呢?我高興極了。

  我跟媽媽回到家,從書包里拿出已經批了成績的考卷,讓媽媽簽字,媽媽的目光轉到了那一分也沒扣的作文上,“你寫的這是誰呀?”媽媽親切地問,“媽媽,我想您一定知道她是誰?”我高興地回答,“是啊,我也喜歡她呀!”媽媽笑著回答。“瞧,媽媽,這是她送給我的。”我拿出粉色五角星掛件。“這不是她媽媽說的她女兒最心愛的寶貝嗎?她怎么會把自己最心愛的寶貝送給一個9歲的女孩呢?”媽媽驚訝地說。我心里暗暗得意,因為只有我自己心里最清楚,因為我們倆既是好姐妹又是好朋友。

  你一定知道那個長著陽光般的長發,臉上永遠露出春風般的笑容的女孩是誰了吧!

熟悉的人作文600字 篇2

  古往今來,有多少豪情壯志,平淡優雅的詩文在名人的筆下揮灑而出。陶淵明的《桃花源記》與《歸園田居》,歐陽修的《醉翁亭記》范仲淹的《岳陽樓記》等等。他們筆下的文字如連綿的'大雨由古至今流傳千古。我們最熟悉的人莫過于這些文章中淳樸善良,真誠的人。

  陶淵明因向往美好生活而寫出世外桃源般的村子。人們生活安樂,恬淡自足,待人淳樸。這里沒有高低貴賤之分,人人平等。因為當今社會的風氣,人們的爾虞我詐,這種神仙般的生活已不可能成為現實。故當漁人帶去尋找桃源時,它已不復存在。最熟悉的人,`善良淳樸的人啊,在當今社會已經少則又少了。

  歐陽修,因被貶滁州而作出《醉翁亭記》這篇名作。他不是一個百姓,而是太守。被貶的人一般持有報復,悲傷抑或是憤懣的心態面對生活。他不一樣,他愛國愛民。與民同樂是他一生所持有的心態。他“醉能同其樂,醒能述以文者”,他追求人人平等,他愛國愛民。最熟悉的人,愛國愛民,優國優民的人,在當今社會還有多少?

  “先天下之優而優,后天下之樂而樂”這句流傳千古的名句形容了范仲淹這位偉人。他只是一位詩人,一位友人,甚至可以說他只是一位為岳陽樓寫歷史的人!他“不以物喜,不以己悲”,他曾經探求“古人仁之心”,只為尋求愛國之道。他勉勵滕子京與他站在同一道上,他們在天下人憂愁之前先憂愁,在天下人快樂之后才快樂。試問,“不以物喜,不以己悲”的人在社會上不是寥寥無幾嗎?

  善良淳樸的人,愛國愛民,優國優民的人,“不以物喜,不以己悲”的人,在歷史的長河中,他們用優雅動人,豪情壯志的詩篇為長河添上一顆又一顆五彩石,為歷史的石頭刻了一個個深深的印記。最熟悉的人,在每個人的心中存在,何時,才會在茫茫人海中找到80%個最熟悉的人呢?

熟悉的人作文600字 篇3

  我爸爸是一位知識淵博的人,他很愛看書,家里的書架上排的都是爸爸那些整齊的藏書。他非常愛惜這些書,每隔幾周他就會把它們從書架上拿下來看看,仔細的回味當時讀這本書的樂趣后,再戀戀不舍地把他們放回書架。他也非常愛讀這些書,基本上書架上的每本書他都讀了好幾遍,甚至能倒背如流。爸爸也是一位敬業的總經理,每個文件他都審核地很認真,絲毫沒有因為心情煩躁或疲倦而審核得馬馬虎虎,他至始至終是一絲不茍的。

  記得有一次,我已是睡意朦朧,突然“咔嚓”一聲開門聲把我驚醒。我忙爬起來,悄悄地打開了門,發現是爸爸回來了!他顯然非常累了,兩腳已經不聽使喚了,于是整個身體便軟綿綿地躺在沙發上睡著了。爸爸他為什么會這么累呢?原來,爸爸為了審批一沓文件,而在辦公室里忙到深夜,現在才回來。可沒過多久,爸爸就堅持爬了起來,只喝了幾口水,就拿起衣服,往書房里跑。我非常納悶,心想:爸爸文件不是審批完了嗎?他不睡覺,還要干什么比睡覺更重要的.事情呀?

  等爸爸進了書房我才知道,原來在爸爸心目中比睡覺更重要的事情就是看書了。看爸爸讀書的樣子,絲毫沒有一絲的疲倦,只是臉上有一臉的滿足,又有一絲孩子依偎在媽媽懷里的快樂。只見有時爸爸拿著書,睜大眼睛貪婪地讀著;有時停下來把頭放在手上,在那里慢慢回味著書中的情節;還有時在桌上伏案疾書,摘抄一些書中的好詞好句。

  看著爸爸那么沉浸在書的海洋中,我也沒去打擾,只是回到了房間。到了房間,我心想:我將來一定要想爸爸那樣做一位敬業、愛讀書的人!爸爸,你真了不起呀!

熟悉的人作文600字 篇4

  我最熟悉的一個人,是他!

  戶口本說:王子晨璽,11歲,生于20xx年九月十三日;理發師說:他啊,他是一個健康快樂的陽光男孩,有著一頭烏黑發亮的濃發,但又如雜草般瘋長的濃發,過不了幾天就會來我這里報到,在這樣的一個濃發下面又鑲有兩顆“黑寶石”,目光稍有轉移,便看到挺立的鼻子,一張寬大的嘴巴。

  枕頭說:別看他是個表面剛強的孩子,其實,他……唉!就拿那天來說吧!那次數學第一單元測驗,全班猶如遇上了克星,他,因為粗心這個老毛病,只考了88分,發試卷時他沒說什么,可到了晚上,他抱著“我”痛哭流涕,他次次不如意就拿著“我“扔。

  媽媽說:他是個調皮的孩子,整天在伙伴堆里打打殺殺,誰也攔不住他,有一次,他因為認錯一個朋友,跟我走散了,正當我心急如焚的時候,一位和我年齡相匹配的人給我打電話說他在2號門那里等著我,原來他跟我走散之后,心里很著急,便抓著一位阿姨讓他打電話給我,幸好他記著我的電話號碼,不然……。

  爸爸說:他做一件事,就要把它做到完美他才罷手,有一次,他要為一位同學做一件雕刻作為禮物,先是拿來各種工具:小刻刀、大刻刀、毛刷子等,他首先用大刻刀粗略的`雕了一個頭,再用小刻刀刻出精致的五官,正當他得意洋洋的欣賞著自己的杰作時,突然發現左眼還有點瑕疵,“還不完美,不行!”說著,又進行“杰作制造曲”,不一會,活靈活現的頭就做好了,接下來開始做身體,他如法炮制,先用大刀粗略的做了基本,再用小刻刀細細刻出一件襯衫,當他準備完成手的雕刻時,又發現了襯衫上的扣子有些不對稱,他說道:“不行,不完美!”于是又回過頭去雕扣子,就這樣來來回回,反反復復,終于將小男孩雕刻好了,真是功夫不負有心人。

  說了這么多,你們應該知道他是誰了吧!他,就是我自己。

熟悉的人作文600字 篇5

  王思遠是我最熟悉最要好的一個同學。 王思遠是一個很有膽量的人。一次上數學課,老師講解了一道題,我們總覺得他有個地方講錯了,但我們不敢出聲。王思遠卻站了起來,大膽地指出老師說錯的地方。老師聽了,有點難為情,但也表揚了王思遠的行為。下課后,我走到他桌前,豎起一個大拇指,對他說:你膽真大,敢當面指出老師的錯誤。他只笑了一下,又做起了作業來。 王思遠是一個很有智慧的人。一次,我有一道數學題不會做,去請教老師,老師也弄不明白。這怎么辦呢?咦,我的好朋友王思遠數學不是不錯嗎?對,找他幫我解解看。我把不會做的題給他看。他立刻拿出稿紙算起來。過了一會兒,他就說:算好了。我驚訝地說:不會吧?這么快?我拿過來一看,果真算好了。我心想:連老師都算不出來的題,他卻能,真聰明,怪不得每次考試都名列前茅。 王思遠還是一個很有毅力的人。他的體育成績不怎么好,但他很努力。在一次跳山羊,我們都在老師面前跳過去了,只有他沒跳過去,但他不氣餒,叫我幫他練習。王思遠要我造型低點讓他先試跳。于是,我全身趴下,他輕松地從我身上跳過去了。接著,我增加點高度,半蹲著。他跳了好多次,才跳過去。然后,我又稍直點下半身子讓他跳。一次,兩次,三次&&他跳得滿身大汗,精疲力盡,但始終沒跳成功。體育老師見了,把同學們都召集起來說:王思遠這次表現得非常好,即使他沒有跳過‘山羊’,但他這種堅持不懈的'精神是值得我們學習的。說完,他就在王思遠的成績表上打了一個優。 這就是令我敬佩的最熟悉最要好的同學。浙江臺州天臺縣實驗小學五年級:葉溢凡

熟悉的人作文600字 篇6

  說起最熟悉的一個人,你可能會想起你的父母,或是你的好友,還有可能是你的教師……要說起我最熟悉的一個人,那就是我的同學。

  我最熟悉的一個人是我的一位老同學,我們倆一齊度過小學六年的時光,從小學三年級開始成為形影不離的好朋友,而此刻又幸運走進同一所初中的校門,并有緣分到了同一個班。

  他留著小平頭,烏黑的頭發根根都豎著;兩道彎彎的`月牙眉下頭鑲著一對黑珍珠;高高的鼻梁上穩穩的架著一副藍框近視鏡;嘴巴不算大;腦袋兩邊長著一對小耳朵。平常都穿著校服:熒光綠上衣,深藍色褲子,天藍色鞋子,有時候天氣冷了,外面再穿一件藍色馬甲,整個人顯得很精神。

  他體育異常好,尤其是在賽道上跑步,每次都名列前茅,所以教師經常選他參加各種運動會,只要他參加了,準是數一數二,也曾所以拿到過許多獎品和獎狀。

  而我呢?體育和他相比,差得遠,所以我最佩服他這一特點。

  記得那是一個陽光明媚,天氣晴朗的午時,陽光灑在操場上,花草樹木顯得勃勃生機,下課了,同學們在操場上盡情地玩耍。第二節課上體育,聽說要跑一千米了,我頓時感覺有一些害怕,心想著我會不會跑到最終,抬頭再看看他時,很鎮定,一點都不緊張,一副胸有成竹的樣貌。

  最終,第二節上課鈴聲響起了,同學們都陸陸續續在操場上站隊,我們先跑了兩圈,然后熱身,之后分組開始比賽,我倆正好分到一組,我決定要和他比一比。可剛開始我還緊跟他的腳步,慢慢的便拉開了距離,到最終,我倆差距就越來越遠,一個正數第三,一個倒數第三。

  這就是我最熟悉的一個人,我的一位老同學。

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