抒情作文

時(shí)間：2024-01-06 11:19:24 抒情我要投稿

抒情作文通用[8篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的抒情作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

抒情作文通用[8篇]

抒情作文篇1

　　春風(fēng)姑娘大家好，我是風(fēng)婆婆的四個(gè)姑娘之一，我喜歡在春天徘徊，所以人們都叫我春風(fēng)姑娘。每年的春天，我都會(huì)早早的來(lái)到人間。“春風(fēng)姑娘，春風(fēng)姑娘！”看，有人叫我了。“是誰(shuí)啊？是誰(shuí)在叫我？”我邊跑邊說(shuō)，哦，原來(lái)是溪水阿姨。“溪水阿姨，找我有什么事啊？”“春風(fēng)姑娘！我的'身體被冬爺爺凍住了，春天來(lái)了，我要去為農(nóng)民伯伯澆灌田地，你能幫我融化它嗎？”“當(dāng)然可以！”我說(shuō)。

　　我?guī)е谌诘目諝猓瑢?duì)著溪水阿姨輕輕地吹，不久，冰就融化了，溪水阿姨連連道謝，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌向遠(yuǎn)處流去。我又在大地上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)小草還是枯黃一片，我喚醒它，把它吹綠了，我還幫柳樹(shù)披上了綠色的外衣，幫小朋友吹走了厚厚的棉衣……看，在我的吹拂下，山明朗了，大地綠了，小朋友們都更高興了。

　　他們放風(fēng)箏、捉迷藏，我在他們身邊鉆來(lái)鉆去，為他們吹走了燥熱，帶來(lái)了涼爽。他們都夸我有本事，我也更加賣(mài)力的勞動(dòng)，我想我一定能夠做得更好！忙過(guò)了一個(gè)春天，我要休息了，因?yàn)橄娘L(fēng)姑娘要來(lái)替我了，夏天來(lái)到了，我只得戀戀不舍的跟朋友們說(shuō)再見(jiàn)，明年春天見(jiàn)。

抒情作文篇2

　　我們班有位很有責(zé)任心的老師，她有一頭柔軟、順暢的秀發(fā)，一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，從老師嘴里迸出的話(huà)語(yǔ)，總是那么熱情、生動(dòng)、流利，靈敏的耳朵總在關(guān)注著我們的一切。

　　老師無(wú)論是對(duì)工作還是對(duì)待我們都特別負(fù)責(zé)任，我們不會(huì)的老師給我們認(rèn)真講解，老師的親切與和藹拉短了師生間的距離，更有利我們師生間的交流，同時(shí)我們也養(yǎng)成了上課積極發(fā)言的好習(xí)慣，老師熱情、認(rèn)真的付出使我們也取得了讓家長(zhǎng)欣慰的成績(jī)；也讓老師的臉上露出了滿(mǎn)足的笑容。每節(jié)課下來(lái)老師講的知識(shí)我們都學(xué)會(huì)了，我們每個(gè)人心里都有都有一種巨大的成就感，因?yàn)槔蠋煙o(wú)微不至的'付出我們學(xué)到了更多的知識(shí)，我要為我的老師喝彩！

　　老師不但在學(xué)習(xí)上幫助我們，在生活上也是對(duì)我們很關(guān)心，老師讓我們下樓時(shí)靠右行，在校園里不許邊走邊打鬧，讓我們有了一個(gè)歡樂(lè)的安全的課間時(shí)間。我們因?yàn)橛羞@樣一位好老師感到高興，我們要在紀(jì)律上嚴(yán)格要求自己，在放學(xué)站隊(duì)時(shí)爭(zhēng)做全校的優(yōu)秀班級(jí)，我們要給老師臉上爭(zhēng)光。我們的良好變現(xiàn)讓我們?nèi)〉昧巳Ｇ叭叩臋C(jī)會(huì)。

　　我們以我們有這樣的老師喝彩，我們也要讓老師為有我們這樣的學(xué)生而感到驕傲，來(lái)報(bào)答老師對(duì)我們的愛(ài)戴。

抒情作文篇3

　　拉著時(shí)間的小手，搖啊搖啊不知如此搖過(guò)了多少春秋，從往昔咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到背著書(shū)包上學(xué)的讀書(shū)郎，再到眉頭緊鎖的青春年少，當(dāng)回過(guò)頭來(lái)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己失去了許多，但正因?yàn)槭ピS多我才得到更多。我很慶幸我有這樣一段平凡而不失精彩的人生，我是老師、同學(xué)、朋友、爸爸媽媽生命中的一部分，同樣的，他們也成了我不能割舍的一部分，我會(huì)留一個(gè)記憶的空白將他們填寫(xiě)。

　　夏日的一天，溫度不高，天空中落下了淅淅瀝瀝的小雨，不時(shí)還刮起一陣風(fēng)夾雜著絲絲雨滴飄入衣領(lǐng)之中，可能會(huì)有點(diǎn)冷。

　　這一天我們中考結(jié)束，似乎努力了三年都是為了這一天的到來(lái)，但它并沒(méi)有讓我感到高興，因?yàn)樵诮裉煸S多的人都可能變?yōu)樵?jīng)。

　　我們的中考是集中到縣城進(jìn)行的，我們乘車(chē)而去又乘車(chē)而回。在回的路上下起了雨，天空中的云很低，似乎還在不停地向下擠壓著，同學(xué)也顯得異常沉悶，偶爾傳來(lái)幾聲話(huà)語(yǔ)，不知是在擔(dān)心成績(jī)，還是知道身旁的彼此都要離去，一路上窗外的雨不停地下著，車(chē)輪不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，路越來(lái)越短了——能走下去的路。我希望車(chē)能一直的開(kāi)下去，我們就這樣沉浸著，當(dāng)回過(guò)神來(lái)時(shí)還能發(fā)現(xiàn)身旁的笑臉。可現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，身子不由自主地往前傾去，車(chē)停了，雨也不知在何時(shí)逃去了身影。下車(chē)的時(shí)候還是熱鬧的，書(shū)和包塞滿(mǎn)了車(chē)，各自忙活著，拿起自己的書(shū)或幫別人挎上了包，看著前面的身影有股想要落淚的沖動(dòng)。我站著，呆呆地站著。突然有人拍了我一下：“喂，發(fā)什么呆啊？不會(huì)是想哭了吧！哈哈……”“你才想哭呢，不就是畢個(gè)業(yè)嗎？有什么好哭的。”不就是畢個(gè)業(yè)嗎？不就是畢個(gè)業(yè)嗎？心中不停地回想著這句話(huà)，發(fā)現(xiàn)自己違背了良心，畢業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)很傷感。

　　走進(jìn)陌生又熟悉的校園，想起了走向教室的路。回到教室，一個(gè)破舊的講臺(tái)，四十二張桌子，因?yàn)槲覀兊?離去，它們非常的整齊。原來(lái)將近五十個(gè)人的班級(jí)不知在何時(shí)少了那些曾經(jīng)的笑臉。教室里還有幾個(gè)人，都低頭忙著收拾自己的東西。“我們畢業(yè)后要好好聚一聚，聽(tīng)到?jīng)]？”我大聲說(shuō)心中所想的，剩下的幾個(gè)人都回應(yīng)了我，可是真的有可能么？答案或許是否定，當(dāng)然這大家都知道，可是我們還希望會(huì)有那一天，美好的一天。黑板上歪歪扭扭寫(xiě)著幾個(gè)大字“我們畢業(yè)了”，旁邊還有一些小語(yǔ)：“要記得我哦”“記得常聯(lián)系”“下一次一起玩魔獸”。很貼心也很傷心。我們畢業(yè)了，在今天。最后我一個(gè)人回到了家里，家里有爸爸媽媽?zhuān)欢鴧s沒(méi)有……

　　記憶不斷地沉淀，顏色很深，刺痛了我的心。醒來(lái)才想起校園的紅花在夏季的雨中化為了記憶的春泥。

抒情作文篇4

　　迷霧浸透山，再?gòu)奶炜罩杏芜^(guò)，抬起額，感到一切徘徊在目光中，“時(shí)間既然不肯退回，那就去忘掉吧!”抿了抿嘴。臉上沒(méi)有了往日的鮮紅。或許以前只能在指間凝固吧，最后一次去回想我們之間的交情。

　　你坐在樹(shù)蔭下，劉海遮蓋著你的臉，使人感到說(shuō)不清的悲哀。樹(shù)蔭的陰暗并不能遮蓋你的悲傷，陽(yáng)光在你的頭發(fā)映下一寸一寸的倒影，許久，你起身低頭在微風(fēng)中離去，站在桃樹(shù)下，桃花的花瓣像一層細(xì)沙，似乎是你第二次對(duì)自己的掩蓋。半晌，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，你的眼光已經(jīng)落在我的身上，她纖細(xì)的雙手放在身旁。心中膽怯的說(shuō)出了“你叫什么名字?”你的身體一抖緩緩說(shuō)出“雨”。便留給我一個(gè)背影。便在鋪滿(mǎn)青苔的石路小巷中消失。

　　一天天，你的悲哀慢慢消散，我不經(jīng)露出一個(gè)大咧咧的傻笑，你的眼神在茫然之中露出淺淺的.微笑。那聲微笑深深刻在了我的心中，時(shí)間慢慢流過(guò)，在我心里你是慢慢避開(kāi)了新的可能，一切都是那么恍恍惚惚，當(dāng)你去接受其她人時(shí)我心中的淡淡淺淺，像是撕裂了，這種概念讓我有不好的感覺(jué)……

　　你離開(kāi)了，這可能是我最后一次去回憶吧!

抒情作文篇5

　　昨晚，我看見(jiàn)自己的指甲坑坑洼洼的，便來(lái)到客廳央求父親幫我修剪一下指甲。父親一開(kāi)始不答應(yīng)，說(shuō)：“都這么大了，還讓我剪？”我繼續(xù)懇求父親，像牛皮糖一般。他笑著無(wú)奈地說(shuō)：“好吧，最后一次了。”那笑里充滿(mǎn)了父親對(duì)女兒的無(wú)限寵愛(ài)。

　　我搬來(lái)一個(gè)凳子，坐在父親的面前。

　　客廳的燈光有些昏暗，屋外的夜此時(shí)他沒(méi)了聲響。父親坐在沙發(fā)上，俯下他高大的上半身，然后溫和地托住我的手，仔細(xì)地端詳起我的.指甲。“你看看，自己剪得都成什么樣子，真是被我寵壞了。連個(gè)手指甲也不會(huì)剪，怎么辦呢？現(xiàn)在，讓你瞧瞧老爸是怎么給你剪的！”

　　夜還是靜悄悄的，只有剪指甲的聲音，“啪！啪啪！啪啪啪！……”

　　“啊！痛！”我喊叫了一聲，父親一下子縮回了他的手，抬頭對(duì)我抱歉地微笑著說(shuō)：“不好意思啊！沒(méi)有看清，可能剪到肉了吧？”我嘟嚷著嘴，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，父親繼續(xù)他的勞作。我抬頭看著父親，只見(jiàn)他睜大著眼睛，努力地調(diào)整著剪刀的位置，手似乎有一點(diǎn)點(diǎn)顫抖，他每剪一下都如此謹(jǐn)慎，似乎還有些吃力。注視著父親，看著他那黑發(fā)上隱藏著縷縷白發(fā)，我的心在顫動(dòng)！

　　“好，大功告成了！”說(shuō)完，父親微笑著且得瑟地說(shuō)：“怎么樣！剪得很OK吧！”邊說(shuō)邊做了一個(gè)令人想捧腹大笑的POSS。逗得我笑得前仰后合，可我明顯感覺(jué)到，父親剪指甲棱角，沒(méi)有先前的圓滑。“就是比我剪得好。”我豎起大拇指稱(chēng)贊道。

　　“沒(méi)關(guān)系”我告訴我自己。“我的父親老了，但他的微笑不會(huì)老，愛(ài)更不會(huì)老！”

抒情作文篇6

　　你要愛(ài)父母，是他們給了你生命和一個(gè)家；你要愛(ài)老師，是他（她）教你知識(shí)，讓你自立于社會(huì)，你要感謝侮辱你的人，是他們讓你懂得了尊嚴(yán)……面對(duì)世界上形形色色的.人你都要學(xué)會(huì)感恩。

　　如果，你的財(cái)富被小偷偷去，看來(lái)是應(yīng)該大罵他們一頓，但是，你更要感謝他們，因?yàn)槭撬麄冏屇阕兊酶瑁粫?huì)被偷第二次。

　　有一次，我在長(zhǎng)沙的街上玩，發(fā)現(xiàn)一個(gè)婦女戴著金項(xiàng)鏈、金戒指，反正是滿(mǎn)身金色，就在這時(shí)我看見(jiàn)一個(gè)男人，從她身邊猛地沖過(guò)去，那女人感覺(jué)不對(duì)勁，一看，原來(lái)自己手機(jī)被搶了，接著就是一頓狂罵，我搞不懂，被搶了手機(jī)，也不用這樣吧！打電話(huà)報(bào)個(gè)警，不就完了。但是，最該罵的還是那個(gè)男人，別人也有家庭呀！他為什么不為別人著想呢！如果他有愛(ài)的話(huà)就不會(huì)這樣了。

　　愛(ài)的力量無(wú)窮大，愛(ài)能使寒冷的地方變溫暖；愛(ài)能使這個(gè)世界變得無(wú)限美好，可是就是有人連一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)都不肯拿出來(lái)，寫(xiě)到這里，我想到我自己不也是這樣嗎？自私，連自己位子正面的一點(diǎn)小紙片都懶得拾起來(lái)，要丟給別人，我決定改掉這個(gè)毛病，那你們也要做到。

　　如果每個(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，那世界該多么美好呀！

抒情作文篇7

　　我突然被一本書(shū)驚呆了。

　　它是我們的語(yǔ)文老師兼班主任楊老師的書(shū)，也是語(yǔ)文書(shū)。

　　說(shuō)是突然，是因?yàn)槲襾?lái)到這個(gè)班級(jí)已經(jīng)大半個(gè)學(xué)期了，卻沒(méi)有仔細(xì)注意到它的模樣。

　　它真的很滄桑，泛黃的書(shū)頁(yè)像原來(lái)的那種羊皮紙，邊角有的地方已經(jīng)破爛了，有一些細(xì)小的缺口，又像干旱了數(shù)十年的土地，只不過(guò)薄了許多而已，還帶著些許的褶皺。

　　它上面的筆記真的很亂。東一塊、西一塊，加上原本就有的內(nèi)容，看起來(lái)真叫人頭昏眼花，有因?yàn)樽舟E色彩不同，紅一塊、黑一塊。還有的由于時(shí)間的沖刷，已經(jīng)模糊不清了，有的地方甚至只有一團(tuán)淡淡的紅，只不過(guò)上面那知識(shí)的痕跡早已經(jīng)刻在了遍地桃李的心中，揮之不去。

　　它真不精致。封面上徐悲鴻筆下的駿馬早已失去了昔日的光彩，五道淺淺的印跡占據(jù)了書(shū)面的大半。想象得到，那褪下的色彩定是混著汗水從指尖滑下的吧！

　　我一直很疑惑，楊老師為什么不用新書(shū)呢？直到有一天楊老師不經(jīng)意的解釋才揭開(kāi)了我心中的疑惑。那是一番平淡的'話(huà)，沒(méi)有華麗的言辭，卻在我的心靈翻起了滔天巨浪。“這本書(shū)我用了很多年了，我一直沒(méi)有換掉，每教完一屆學(xué)生，我的書(shū)就會(huì)補(bǔ)充許多的筆記、相關(guān)知識(shí)，生怕哪一點(diǎn)講漏了。”邊說(shuō)著這話(huà)，楊老師的手邊撫摸著那本書(shū)。臉上蕩漾著親切的微笑，雙眼也蕩著溫柔的波紋，仿佛在跟一位多年未見(jiàn)的老友握手。

　　“哎呀！今年的語(yǔ)文書(shū)又多出一些知識(shí)點(diǎn)。”說(shuō)罷，她拿起筆飛快的書(shū)寫(xiě)下承載著希望與夢(mèng)想的文字。

　　一霎時(shí)，我覺(jué)得楊老師便如這本書(shū)一樣。那泛黃的書(shū)頁(yè)便如她那日漸蒼老的臉，書(shū)上的褶皺仿佛就是她臉上被歲月及忙碌刻下的皺紋，雜亂的蠅頭小楷就是她蓬松的頭發(fā)，書(shū)頁(yè)褪去的色彩就是她早已消逝、不再歸來(lái)的容顏及青春！

　　看著老師又拿起粉筆在七尺黑板上流利的書(shū)寫(xiě)著，哪個(gè)水泥砌成的三尺講臺(tái)似乎矗立著一個(gè)疲勞而又滄桑的永恒的雕塑，指引著我們不斷前行。

　　是的，它和她早已沒(méi)有了外表的美，但是，有時(shí)，滄桑不也是一種美嗎？

抒情作文篇8

　　一個(gè)人的天空很藍(lán)，藍(lán)得有點(diǎn)淡淡的憂(yōu)郁，一個(gè)人的日子，看一切都像回憶；今天的天氣異常的好，但我卻沒(méi)有同等量的.心情；這是假期的第一天，我一個(gè)人游蕩在這空蕩蕩的大街上，火辣的陽(yáng)光包裹著每一位路人，他們抱怨著，咒罵著，似乎覺(jué)得只有自己是唯一的受害者。

　　我想我可以站在這節(jié)日的盡頭等自己，這是一個(gè)屬于別人的城市、在過(guò)著別人的節(jié)日，我只是路人；于是我就只剩一具孤零零的軀體在這座城市飄著。

　　一路走走停停累了、習(xí)慣性的走進(jìn)網(wǎng)吧；耳畔響起了汪峰的那首《硬幣》，當(dāng)那清脆的吉他響起，整個(gè)世界跟著安靜了，滄桑的歌詞打破了內(nèi)心的平靜，除了陽(yáng)光沒(méi)有什么可以籠罩世界;除了雨沒(méi)有什么可以畫(huà)出彩虹;除了雪沒(méi)有什么可以潔白大地;除了風(fēng)沒(méi)有什么可以吹動(dòng)樹(shù)葉;你有沒(méi)有看到自己眼中的絕望;你有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)痛徹心肺的哭聲;你有沒(méi)有感到心如花朵般枯萎;你有沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)生命有多無(wú)可奈何;除了你沒(méi)有什么可以讓我眷戀;除了悲傷沒(méi)有什么可以值得忘卻;除了寬容沒(méi)有什么可以讓你釋?xiě)?除了愛(ài)沒(méi)有什么可以改變生命;你有沒(méi)有看見(jiàn)手上那條單純的命運(yùn)線(xiàn);你有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)自己被拋棄后的呼喊;你有沒(méi)有感到也許永遠(yuǎn)只能視而不見(jiàn);你有沒(méi)有扔過(guò)一枚硬幣選擇正反面

　　出了網(wǎng)吧，飄向靈魂的牢籠，過(guò)完這平淡無(wú)奇的一天。

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