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有關(guān)抒情作文集合15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的有關(guān)抒情作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有關(guān)抒情作文1
母愛(ài)究竟有多深？我一遍一遍的問(wèn)自己。深不可測(cè)，遙知相應(yīng)，母愛(ài)是數(shù)不盡的。
在生活中，媽媽是我們的貼身棉襖，是最了解我們的親人。媽媽每天都關(guān)心我們，給我們做飯、洗衣、干活、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)……母親哪有一分一秒休息的時(shí)間啊。哪里好像我們。整天只用學(xué)習(xí)，其余的時(shí)間都是吃喝玩樂(lè)。與母親受到的待遇比起來(lái)，簡(jiǎn)直是天壤之別。
可是，母親卻沒(méi)有叫過(guò)一聲苦，一聲累，默默無(wú)聞地為我們奉獻(xiàn)著。
有一次，我發(fā)燒了。整一天都沒(méi)有去上學(xué)，在家里無(wú)力的呻吟著痛苦。媽媽看到我這種情況，二話(huà)不說(shuō)，立刻放下自己手中的活，給我裹了一層毛毯，騎著車(chē)向醫(yī)院飛奔。到了醫(yī)院，媽媽也來(lái)不及摸一把汗，抱起我，便去給我看病了。聽(tīng)到?jīng)]有什么大事后，媽媽才放下了心中忐忑不安的石頭。然后，媽媽又帶我去輸液�？吹轿疫@么個(gè)樣子，身無(wú)氣力，媽媽很心痛。她想讓我在輸液期間打起一點(diǎn)精神，就給我講故事，與我玩詞語(yǔ)接龍的游戲。這使我的精神瞬間抖擻起來(lái)。我再次感受到，媽媽的愛(ài)竟然如此溫暖！
媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻不再關(guān)心著我們。就在媽媽去貴州辦事情時(shí)，因?yàn)榫臀遗c爸爸在家，媽媽很不放心我的學(xué)習(xí)，就天天給我打電話(huà)，讓我給她回報(bào)學(xué)習(xí)情況。有的時(shí)候，我們還上網(wǎng)聊天，互相談一談自己的心里話(huà)。就連在回來(lái)的火車(chē)上，媽媽還連續(xù)給我發(fā)了好幾條短信，也是問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況的。雖這時(shí)的媽媽可能有些嘮叨。但，隨著我的漸漸長(zhǎng)大，我明白了，這是媽媽愛(ài)的體現(xiàn)。
母愛(ài)有多深？深的永遠(yuǎn)都探不到底。母愛(ài)就好像一個(gè)漩渦一樣，把我裹在了里面，撲進(jìn)了母親溫暖的懷抱里。親愛(ài)的母親，今天又是一年一度的三八婦女節(jié)了。在這里，我要對(duì)您說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)您！直到永遠(yuǎn)！”
母愛(ài)有多深，多深……
有關(guān)抒情作文2
果然，諾云的生日在霜降，淵夢(mèng)想：“怪不得人冷冰冰的，原來(lái)是生錯(cuò)日子了呀”。諾云生日那天，請(qǐng)的人很多，除了洛雅都的一些社會(huì)名流，還有一個(gè)可愛(ài)的小女生——璃？菲秋諾，是洛雅都的貴族。漂亮的菲秋諾一見(jiàn)到淵夢(mèng)。便親熱的挽著淵夢(mèng)的胳膊。
藍(lán)爾將諾云來(lái)到角落，說(shuō)：“喂，小諾，你家怎么這么多人呀，不自在！”諾云聳了聳肩，說(shuō)：“我媽請(qǐng)的，放心，等會(huì)，我會(huì)把那些家伙弄走的，絕對(duì)不會(huì)影響我們的四人世界的！”“嘻嘻”兩人抿著嘴，笑道。果然，諾云好說(shuō)歹說(shuō)、軟硬兼施的將那些人弄走了。“終于可以拆禮物了”！
淵夢(mèng)高興的叫起來(lái)，似乎今天生日的不是諾云而是淵夢(mèng)。拆到淵夢(mèng)的禮物時(shí)，淵夢(mèng)神秘的笑了笑，就像女巫一樣。“啪”一個(gè)塑料拳頭打在了諾云的臉上，那個(gè)拳頭還說(shuō)“生日快樂(lè)！”諾云知道自己被淵夢(mèng)耍了，臉黑的像包黑炭，而這時(shí)的罪魁禍?zhǔn)住獪Y夢(mèng)，早已溜之大吉。
晚上，大家都睡了，只有淵夢(mèng)一人獨(dú)自看著浩瀚的夜空。消了氣的諾云好脾氣的來(lái)到了淵夢(mèng)身旁，問(wèn)“喂，你在干嘛呀？”淵夢(mèng)說(shuō)“：每當(dāng)星星閃爍時(shí)，我總想看看它們，這些可愛(ài)的小精靈。媽媽說(shuō)，我們是古老的星瑕族門(mén)，天生為在人生的道路上迷路的人點(diǎn)亮心中的那片快熄滅的天。
就連我的真系靈獸——星淵也是星屬性的，媽媽還說(shuō)，我是千年一遇的星子，為的是抵御妖王一百年一次的進(jìn)攻，而那一天，我們會(huì)因?yàn)殪`力耗盡，而消失，多么諷刺呀，引導(dǎo)別人、家族矚目的星子居然會(huì)困惑，困惑自己的命運(yùn)到底該不該就這樣結(jié)束！”諾云想：“族子，我也是叢隱族門(mén)的叢子。
吹著晚風(fēng)，帶著憂(yōu)愁，大家睡著了。
有關(guān)抒情作文3
所謂的“課本”，它可以是每學(xué)期的教材，也可以是每個(gè)人最喜歡讀的書(shū)，不管怎樣，課本都是伴隨我們一生的良師益友。
開(kāi)學(xué)以后，我就是一名初中生了，前兩天，我把小學(xué)的課本，好好整理了一番。
在整理的過(guò)程中，我雖說(shuō)不算是悟出了什么道理，卻，不僅有一些小小的傷感。看著一二年級(jí)課本上那些歪歪扭扭的字，再看看五六年級(jí)課本上略顯潦草的字。心里，莫名其妙涌上一股說(shuō)不出的感覺(jué)，這種感覺(jué)很，奇妙，可又很簡(jiǎn)單。
我們總是要慢慢長(zhǎng)大，以前的課本終究還是要和我們說(shuō)“再見(jiàn)!”雖然舍不得，但那些課本早已化作一點(diǎn)一滴的知識(shí)。匯成一股源泉，倘若我們的腦海，并將陪伴我們走完一生。那些可愛(ài)的貼紙從芭比娃娃到喜羊羊，再到阿貍，他們?cè)谡n本上的美麗我怎能忘記?還有無(wú)處不在的涂鴉，卻給我?guī)?lái)，莫名其妙的歡樂(lè)。我又怎能忘記呢?
整理到最后，望著小山一樣高的一大摞課本，我忽然想起了我的小學(xué)生活:在學(xué)校，捧著課本，像寶貝一樣�！斑捱扪窖健蹦顐�(gè)沒(méi)完。不過(guò)這又是，怎么樣的呢?過(guò)去的就這樣過(guò)去吧，只把它當(dāng)成一場(chǎng)風(fēng)，風(fēng)起風(fēng)落，便已消失不見(jiàn)。只留下成長(zhǎng)的足跡在那天邊。
有人說(shuō)，成長(zhǎng)是一朵花開(kāi)的時(shí)間。我不知道，這朵花要開(kāi)多久?只是把課本放到垃圾收集點(diǎn)的那一刻。我覺(jué)得，我的那朵花悄悄地開(kāi)了。一片白茫茫。
新的生活，新的成長(zhǎng)，我……來(lái)……了……
有關(guān)抒情作文4
西湖，好似一個(gè)善于打扮的姑娘，春天的西湖是柔美的；夏天的西湖是陽(yáng)光的；而在這月色之夜，不同于白晝的喧鬧，有憂(yōu)傷，也有凄涼……
西湖春夜，有這錢(qián)塘之風(fēng)相伴，迎面拂來(lái)，含著桃花嫩葉的芬芳，涼涼的，帶著許些愁意；一彎冷月孤懸湖中，瀉下了一絲絲淡淡的憂(yōu)傷。正如張若虛的《春江花月夜》所說(shuō)：江水流春去欲盡，江飄落葉復(fù)西斜。不知乘月幾時(shí)歸落月?lián)u情滿(mǎn)江樹(shù)。今夜春游西湖，如此良辰美景，讓我的思緒也飄飄忽忽，如那湖中渺茫的波紋，漸漸散開(kāi)，散開(kāi)……我一人孤立斷橋，沒(méi)了冬天斷橋殘雪的景觀，更沒(méi)了白娘子，許仙與小青，只有那保叔塔陰冷、孤寂地矗立著，只投下一個(gè)黑乎乎的倒影，恍恍惚惚，恍恍惚惚……
夜，漸漸深了，燈光昏暗暗的守望，忽然天空中掠過(guò)一只大雁，它應(yīng)是在漂泊吧！湖中那只金牛，也仿佛沉沉的睡去，那平日調(diào)皮的游船，也靜靜的漂在湖上，不時(shí)有有幾只魚(yú)打破湖中難得的的寂靜。我眼中，西湖仿佛融于天地之間，分不清魚(yú)還是雁，燈還是月……
走向蘇堤春曉：兩旁的柳樹(shù)，低低的下垂，輕吻湖面，月光灑在柳條上，微風(fēng)拂過(guò)，柳枝又發(fā)出“沙拉拉”“沙拉拉”的聲響，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……那荷塘中，如朱自清所說(shuō)：“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人�！边@荷塘，真令我如癡如醉。
時(shí)候不早了，我隨著西湖的風(fēng)，披著西湖的月，走向遠(yuǎn)方，這今天西湖春夜的良辰美景，卻永久刻在我心中，不能忘懷。
有關(guān)抒情作文5
“最初的最初，我們都是孩子；最后的最后，渴望變成天使；歌謠的歌謠；通話(huà)的童話(huà)……”這首歌名叫《北京東路的日子》，它是用來(lái)懷念那些純潔至極的友誼的。
對(duì)于未知高中，多的是恐懼，更多的是期待。
不期待有一個(gè)多么轟轟烈烈的高中，不期待有個(gè)輕輕松松的高中，我只是會(huì)很努力的適應(yīng)新的老師，新的同學(xué)，新的環(huán)境。我更會(huì)努力的去完成父母對(duì)我的那些期待，完成我對(duì)未來(lái)的期許。他們讀書(shū)說(shuō)高中會(huì)很孤單，但我不會(huì)這樣覺(jué)得，我只是覺(jué)得一般大的我們現(xiàn)在心中總有一塊自己的空間，不可能再像初中那樣沒(méi)心沒(méi)肺放聲大笑了，處于這么個(gè)糾結(jié)的年齡階段的我們難免會(huì)懷念那些相處了3年的初中同學(xué)。
那是我們可以一起吃飯，逛街，玩耍，都說(shuō)什么人心隔肚皮，可初中的我們頂多隔一層衣服，我們是那么熟悉，那么了解，那么親密，那么開(kāi)心，那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，那么肆意暢想。
高中了，但我們還是太小，剛剛到來(lái)，我們也許不如高年級(jí)學(xué)生那樣懂得為人處事，不像他們一樣懂得如何合理安排時(shí)間，更不想他們那樣早已三五成群找到了陪伴高中生活的摯友。
但正因?yàn)槲覀冞�小，還有一顆干凈的童心，我們還沒(méi)有受到一些不良的影響，這樣的我們才更能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的闖出一片屬于自己的天空。
對(duì)于過(guò)去，我們應(yīng)該也必須要告訴自己，他們已經(jīng)成為過(guò)去。我們需要懷念但非沉淀；我們還小，我們無(wú)需承受分分合合的煽情場(chǎng)面，但時(shí)間會(huì)告訴我們以后的路可以怎樣選擇。
所以，我只想對(duì)自己說(shuō)：把對(duì)過(guò)往的懷念放進(jìn)一個(gè)精美的記憶盒子中吧，讓他們永遠(yuǎn)保存下來(lái)，讓我們把它們鑄成懷念，藏于心中，去走好未來(lái)的路。
有關(guān)抒情作文6
外婆家的窗臺(tái)上沒(méi)擺什么奇花異草，僅有的，只是兩盆蘭草和五盆菊花。這五盆菊花，也不是名貴品種，只是普通的黃菊。這黃菊也不是買(mǎi)來(lái)的，而是四年前的春上，外婆插了鄰居家剔掉的三簇嫩菊葉，自己活過(guò)來(lái)的。
第一年，不經(jīng)意開(kāi)了一盆花。第三年剪剪插插，變成三盆花。今年，外婆又?jǐn)[弄了一陣，變成了五盆。
前些日，鄭州老下雨，那五盆黃菊鋪展著稀稀拉拉的花骨朵，歪著腦袋就是不愿露臉。我在想，“八月桂花十里香，九月菊花勝牡丹”，現(xiàn)在快到重陽(yáng)節(jié)了，怎么還不開(kāi)放呢。
今天陽(yáng)光燦爛，中午放學(xué)，我到外婆家吃飯。剛進(jìn)門(mén)，就望見(jiàn)紗窗外黃澄澄的一片。耶，菊花開(kāi)了！開(kāi)得真艷！
此時(shí)，只見(jiàn)外公端來(lái)一盆清水，打開(kāi)窗戶(hù)，手指頭沾點(diǎn)水，輕輕地挫起花朵下沿的枝桿來(lái)。
我奇怪地問(wèn)：“這菊花還洗澡呀？”
外公說(shuō)：“這不是洗菊花，我在捉黑蚜蟲(chóng)。你過(guò)來(lái)，仔細(xì)看看。”
哦，真是哩。猛一看，葉片墨綠閃亮，枝桿亭亭玉立，花蕊競(jìng)相吐金。瞇眼瞅，那嫩枝的上方粘有一小點(diǎn)一小點(diǎn)的黑玩意，莫非這就是蚜蟲(chóng)？
外公將挫過(guò)枝桿的手指伸進(jìn)水盆，水面上立刻顯出十來(lái)個(gè)小黑點(diǎn)，有的還會(huì)動(dòng)呢。
外公說(shuō)：去年就有這種蚜蟲(chóng)，花露水一灑就止住了。今年這蚜蟲(chóng)能了，咋整也止不住，只好用手來(lái)滅。他深深地嘆了口氣，接著說(shuō)：“幸虧這菊花命大，硬是挺過(guò)來(lái)了。否則，這五個(gè)花盆都該改種蘭草了。”
我在課外書(shū)上讀過(guò)，蚜蟲(chóng)繁殖可快。若是換成別的花，恐怕抗不住哦。我忍不住想，菊花可真堅(jiān)韌。它只有一個(gè)信念，那就是忍耐、堅(jiān)持！它只有一個(gè)目標(biāo)，那就是成長(zhǎng)、綻放！
菊花能做到這樣，難道我們不能嗎？
有關(guān)抒情作文7
今天的西湖邊熱鬧非凡、人山人海，像過(guò)年一樣，不過(guò)西湖邊還少不了美麗的金色，不信你們瞧！
小花和小明正在享受著秋天的美景；桐桐正拿著一直神奇的毛筆畫(huà)美景；花花正拿著一臺(tái)相機(jī)努力地拍著照片，想把秋天的景色全部拍進(jìn)照相機(jī)呢！
梧桐樹(shù)鵝黃、桔黃的落葉，給大地鋪上了一層厚厚的地毯。小朋友們見(jiàn)了，都在想落葉有什么用呢？有的小朋友說(shuō)：“做樹(shù)葉貼畫(huà)吧�！庇械恼f(shuō)：“做書(shū)簽吧�！边�有的小朋友說(shuō)：“可以做裝飾哦！”最后大家還是做了葉子書(shū)簽，真是熱鬧�。�
湖邊有一片片枯黃的荷葉，垂頭喪氣地低著頭，好像在說(shuō)；“我不喜歡這身打扮�！睒蛏锨镉蔚男∨笥褌�，全部都被這美麗的景色吸引住了。山上鵝黃、金黃、桔黃……的`葉子都紛紛飄到了地面上，真是一片金色的海洋。
這就是熱鬧的金秋，帶給大自然是一片燦爛，帶給人們是一篇愉悅！
美麗的秋天
秋天來(lái)了，一片片田野變成了金色的海洋，一個(gè)個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)葉中探出頭來(lái)，一朵朵菊花綻放出了燦爛笑臉。可我認(rèn)為最美的卻是不起眼的落葉。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，空中的落葉像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。落在地上，為大地鋪上了一張華麗的地毯，漂在水中，好像一條條金色小魚(yú)。
踩在落葉上，軟軟的，沙沙的輕響，哦！是它們對(duì)我說(shuō)：輕點(diǎn)哦。
突然，一片綠色飛了下來(lái)，在斑斕的金色中分外顯眼。我想，一定是因?yàn)闃?shù)上太冷了，太孤單了。于是便毅然離開(kāi)了枝頭，回到了伙伴們中間了。
多么美麗的秋天，多么美麗的落葉！我愛(ài)這五顏六色的秋色。
有關(guān)抒情作文8
我很孤寂。
哪怕周身再熱鬧，我仍舊會(huì)在一大群說(shuō)笑的朋友中突然沉默地說(shuō)不出話(huà)來(lái)，很厭煩這種格格不入的感覺(jué)。
他們有他們的熱鬧，我有我自己的孤寂。我想起去書(shū)店買(mǎi)書(shū)的那次，路上耳朵里塞著耳機(jī)，與世隔絕的樣子，叛逆且不羈。我喜歡的只有小說(shuō)，只有把自己淹沒(méi)在那些美好凄美的故事里，我才會(huì)忘記現(xiàn)實(shí)，忘記疼痛。
穿梭在書(shū)店書(shū)架里，一大片的書(shū)籍讓我眼花繚亂，讓我興奮。在最美好的年華里，不能談戀愛(ài)，我總該做些什么讓青春無(wú)悔的事，或是讓青春后悔的事，這樣在老了以后回想起來(lái)才覺(jué)得并沒(méi)有白活。
有時(shí)候突然覺(jué)得，人活著真的好可憐。轉(zhuǎn)念之間，覺(jué)得自己真是無(wú)病呻吟，說(shuō)這些話(huà)又有什么用呢？我們的眼睛要往前看，要向積極的方向發(fā)展。
仍舊懷念那個(gè)陽(yáng)光溫暖的午后，我和最好的朋友背靠背舒適地坐在無(wú)人的長(zhǎng)廊里，白色的墻壁，無(wú)人的環(huán)境，還有周?chē)笃闹窳�，我感覺(jué)人生真美好。那個(gè)朋友，在她面前可以毫無(wú)顧忌地做自己，想哭就哭，想笑就笑，不必說(shuō)自己不喜歡的話(huà)，干自己不喜歡干的事情。在她面前，我才感覺(jué)自己是真的活過(guò)。
不是沒(méi)有想過(guò)談戀愛(ài)。只是想，我現(xiàn)在的情況，若是真的談了戀愛(ài)，我并不知道該如何與人相處。我感覺(jué)自己不過(guò)是一個(gè)不諳世事的小孩子，我的人生路還長(zhǎng)，我可以給自己足夠的時(shí)間去慢慢學(xué)習(xí)，慢慢享受，可是，花開(kāi)卻不急于這一時(shí)。
或許，愛(ài)情并非那么重要。我們不必因?yàn)閻?ài)情的取舍把我們折磨的面目全非。我們有寶貴的親情，友情，這些美好的珍貴的東西同樣可以令我們開(kāi)心，令我們滿(mǎn)足。沒(méi)有愛(ài)情，我們可以活得同樣快樂(lè)。
可是，為什么都看不開(kāi)呢？
現(xiàn)在我這樣說(shuō)得出來(lái)，下一刻又有足夠的歪理來(lái)打翻這個(gè)結(jié)論，為什么呢？
有關(guān)抒情作文9
杜鵑廣場(chǎng)位于桂子山南麓，坐北朝南，右傍梅園，左邊建筑為“大學(xué)生活動(dòng)中心”----題記
右手挽著梅園的笑靨，左臂倚著“活動(dòng)中心”的陽(yáng)光青春；漫坡的杜鵑枝含翠煙，參天綠樟澎湃著不盡的激情。
是綴在桂子山中的一塊玉？是飄在希望洋面上的一柱帆？是長(zhǎng)笛一聲即欲啟航的征艦？是攀越智慧之巔的一級(jí)階梯？
喜歡這里朝霞中瑯瑯的書(shū)聲，喜歡這里夜幕下昵喃的旖旎；喜歡晨光中輕舒臂膀的劍影，喜歡落日下悠婉飄飛的笛音。
南來(lái)的風(fēng)會(huì)在這兒停一下腳步，打一個(gè)轉(zhuǎn)，把樹(shù)葉搔得簌簌喊癢，掉一片笑聲，惹一片情思；
北去的雨會(huì)在這兒打個(gè)盹，梳一片綠，把細(xì)亮的銀絲織得溫溫軟軟，灑一份浪漫，圓一方夢(mèng)。
這里遺落過(guò)愛(ài)情，這里也拾撿過(guò)幸運(yùn)。
曾把心中的期待悄悄置放在那無(wú)語(yǔ)的石椅上，曾把飛紅的甜蜜收撿在作證的小石子里。
國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議的一剎那，你會(huì)回想起，曾在這里發(fā)過(guò)狠起過(guò)誓，一個(gè)小小的誓言支撐起你頭頂?shù)囊黄{(lán)天，一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)踏實(shí)了你一段長(zhǎng)長(zhǎng)的路程。
“妝罷低聲問(wèn)夫婿”的瞬間，你會(huì)想起曾在這里許過(guò)愿種下心中的期待，期待彼此的目光凝視成深情，期待溫暖的雙臂把彼此擁抱成廝守的終生。
杜鵑廣場(chǎng)是詩(shī)呵，青春做它的韻腳；
杜鵑廣場(chǎng)是夢(mèng)呵，夢(mèng)起的地方，響徹云霄的是雄壯的升帆笛鳴！
有關(guān)抒情作文10
香樟葉落，一切在一瞬間支離破碎。那些回憶，是否還在心底蔓延？是否還會(huì)記得曾經(jīng)形影不離的身影？
——題記
一切的一切都成為了曾經(jīng)，夢(mèng)中，現(xiàn)實(shí)，所有的，都已習(xí)慣了。
在這個(gè)嘈雜的城市中，安靜早已成為了一個(gè)向往的夢(mèng)。十歲的我已經(jīng)開(kāi)始孤單，整日穿著濃重顏色的衣服晃在街上。我很喜歡找個(gè)石椅捧一杯檸檬茶，獨(dú)自坐下來(lái)，看來(lái)來(lái)往往的行人的腿，看年輕男孩的米布色褲和女人那并不修長(zhǎng)的下肢。我從來(lái)不對(duì)自己的生活報(bào)任何幻想，每天起床，上學(xué)，吃飯，看無(wú)聊的商業(yè)電影，聽(tīng)支離破碎的美國(guó)搖滾。周而復(fù)始�；蛟S，我早已習(xí)慣了。
我常常做同一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里我獨(dú)自登上了一艘輪船，我站在船頭望著天空時(shí)，一片片櫻花夾雜著無(wú)數(shù)片雪花飄了下來(lái)，落在我身上，好冷，好冷。我想叫卻發(fā)不出聲音。
我在班上是個(gè)默默的女生，即使以前有女生想同我交朋友。久而久之，我也漸漸成為他們討論的對(duì)象，而討論的內(nèi)容卻是一成不變的。
又是平淡的幾天。我從那些無(wú)聊的女生那里聽(tīng)到：班上來(lái)了位新同學(xué)。而他們討論的話(huà)題當(dāng)然是：他會(huì)和誰(shuí)一位呀，他長(zhǎng)得帥不帥之類(lèi)的東西。上課了，我饒有興致得打量著他看他會(huì)選則和誰(shuí)一位。而下面的花癡們也早已呆住了，我一直不明白，難道是他長(zhǎng)得太帥了？哼！“老師，我想和那個(gè)同學(xué)一位�！笔裁�？他指我！難道他也和我一樣看不起那些討論一些八卦的人？我慶幸，因?yàn)槲矣辛艘粋�(gè)知音。
那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中我身上的雪融化了，變成了水，雖然濕，卻一點(diǎn)也不冷。夢(mèng)醒，我知道，這是一個(gè)新的開(kāi)始。
有關(guān)抒情作文11
夏天，象征著炙熱，蟬聲?shū)Q叫伴隨著我們嬉戲。秋天，象征著滄桑，葉子的落下添加了一份難以訴說(shuō)的迷離。冬天，象征著嚴(yán)寒，雪花飄下帶來(lái)絲絲柔情。但我更偏愛(ài)春天。春天象征著溫暖，帶走冬天的嚴(yán)寒。春雨紛紛，喚醒萬(wàn)物滋潤(rùn)大地。春雨的溫柔就像及時(shí)的安穩(wěn)，撫平我們心靈上的傷口。
親情猶如春雨。無(wú)私的愛(ài)給予我們面對(duì)困難的勇氣。春雨是父親的教育，教我們面對(duì)人生的坎坷。春雨是母親做的一餐飯菜，給我們一個(gè)健康的身體。春雨是母親半夜來(lái)為我們蓋好被子，讓我們?cè)诙斓囊估锊辉诤洹?/p>
友情猶如春雨。無(wú)價(jià)的友情讓我們受傷的心得到安慰。春雨是朋友和我們一起的快樂(lè)時(shí)光，那零落的春雨慢慢地積累成我們和朋友完整的回憶。春雨是朋友和我們一起分享快樂(lè)和痛苦。春雨像朋友們的一聲問(wèn)候，仿佛在像我們說(shuō)：“春天來(lái)了。
和平的世界猶如春雨。周?chē)即嬖谥�，沒(méi)有自私與邪惡。就像是春雨，當(dāng)春雨飄向大地，永遠(yuǎn)都是公平的，不存在著這里多幾分，那里少幾滴，給予大家的愛(ài)都是公平的。
沙漏猶如春雨。反復(fù)的翻轉(zhuǎn)，給予的都是一樣的。并沒(méi)有偏向于哪一邊，春雨也一樣，即使它飄向花朵還是樹(shù)木，給的都是公平的愛(ài)。
春雨象征著一種公平。讓社會(huì)上一些重男輕女、貧富差距的現(xiàn)象抹去。隨著日子的過(guò)去，我們也長(zhǎng)大了，讓我們學(xué)會(huì)與父母溝通，和他們分享我們的心情。
讓我們的世界都有“春雨”的氣息，這個(gè)世界將更加美好
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草，這種植物，都很常見(jiàn)。可因?yàn)樗炔簧匣ǘ涞钠G麗，比不上樹(shù)木的高大，人們都不太愿意去特別的注意它，但它并不介意這些，不介意自己的樣貌如何，不介意身高如何，不介意……從不介意…… 因?yàn)樗钪约骸?/p>
大地回春，在地底之下睡了一個(gè)冬季的小草勇敢地從地里鉆了出來(lái)，它看見(jiàn)了一個(gè)朦朧的世界，非常的模糊，根本看不到任何東西，為了看清這個(gè)世界，它每日沒(méi)夜地吸收地里的養(yǎng)分和雨露的精華。
終于有一天，皇天不負(fù)有心人，它看清這個(gè)世界，這個(gè)世界是如此美麗，如此奇妙，到處都是跟他長(zhǎng)得一樣的小草，蔥蔥郁郁，綠叢中還有一些可愛(ài)的小野花，它的周?chē)�有幾棵高大俊美的樹(shù)木，天空是皎潔無(wú)比的蔚藍(lán)色，只有幾片薄紗似的云朵，平貼于空中，偶爾有幾只小鳥(niǎo)在天空上飛翔，草坪上有幾只梅花鹿在啃食野草，雖然怕被梅花鹿啃食，但它覺(jué)得值得，因?yàn)樗鼇?lái)到的世界充滿(mǎn)了活力與生氣……
它很幸運(yùn)的留了下來(lái)。不過(guò)，已經(jīng)步入了夏季，大地被太陽(yáng)炙烤，可小草很頑強(qiáng)，并不向太陽(yáng)屈服，它面向太陽(yáng)，接受太陽(yáng)猛烈地照射。忽然，一片片烏黑的云朵把太陽(yáng)遮住，驟時(shí)，豆大的雨滴從天上滴下去，雨滴無(wú)情地打在小草的身上，雨水匯成了一條條小小的溪流，它們沖刷沙土，使小草的莖顯露了出來(lái)，有的小草扎根不深被沖倒了，而它很堅(jiān)強(qiáng)的佇立著，把根牢牢的往里扎 ……
秋天來(lái)了，秋爺爺帶來(lái)了一片金黃的景象，同時(shí)也帶來(lái)了枯黃的景象，百花凋謝，樹(shù)葉脫落，小草失去了生命……不過(guò)，到了春天，小草將得到重生，萬(wàn)物也是。
因?yàn)樾〔萆钪约�，知道自己雖然默默無(wú)聞，不過(guò)，自己能目睹這個(gè)奇妙的世界，感到很欣慰，也曾度過(guò)著美好的時(shí)光也曾有燦爛的一時(shí)……現(xiàn)在它的使命完成了，他也該離去了 ……
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“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”眼看著一年一度的國(guó)慶節(jié)就快到了，身在北京當(dāng)律師的我決定回離別了二十年的故鄉(xiāng)——竹溪去看看！
于是我坐著超音速飛機(jī)回到了故鄉(xiāng)，哇！眼前這座美麗的大城市真是我日思夜想的故鄉(xiāng)嗎？真是讓我大吃一驚！
一條條羊腸小道現(xiàn)在成了寬敞的高速公路，公路上一輛輛環(huán)保汽車(chē)川流不息，我真不敢相信眼前的一切。公路兩旁的摩天大廈拔地而起，就連從前臭氣熏天的金馬河也安上了環(huán)保吸塵器。現(xiàn)在被清理成了一條清澈見(jiàn)底的小河。河的兩邊種著幾株依依多情的垂柳，那長(zhǎng)而柔軟的柳枝是那么美那么自然。
這時(shí)，我不禁想起了我的母校——實(shí)驗(yàn)小學(xué)。于是決定前去看一看。來(lái)到學(xué)校，這里的一切煥然一新，我從門(mén)衛(wèi)那里打聽(tīng)到學(xué)校已經(jīng)從新裝修了。怪不得學(xué)校操場(chǎng)這么寬敞，四周還綠樹(shù)簇?fù)怼＝又襾?lái)到了以前的教室。這些教室里的東西都是高科技。每張桌子都有一臺(tái)筆記本電腦，黑板上也有兩個(gè)按鈕，一個(gè)黃色，一個(gè)紅色。老師只要按一下黃色按鈕，對(duì)著黑板說(shuō)什么，黑板上就會(huì)立刻顯示出來(lái)。如果按紅色按鈕，黑板上的字就會(huì)立刻被刪掉�？匆�(jiàn)這樣的景象，我不禁想起了以前和同學(xué)老師們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍的日子，真讓我難以忘懷。雖然沒(méi)有現(xiàn)在的條件好，可是我還仍然喜歡以前的教室，因?yàn)樗兄彝陼r(shí)代的歡樂(lè)悲傷，失敗和成功，也是因?yàn)樗庞辛私裉斓奈摇?/p>
走遍了家鄉(xiāng)的每個(gè)角落，感受到了家鄉(xiāng)的巨大變化，我越來(lái)越喜歡我的家鄉(xiāng)——一座充滿(mǎn)生機(jī)的、文明的、綠色的城市。
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今年入秋以來(lái)，盡管我已經(jīng)期盼了很久，這第一場(chǎng)秋雨還是姍姍來(lái)遲了。此刻，看著窗外綿綿不絕的雨絲，聽(tīng)著雨點(diǎn)打下的聲音，心里竟然又多了陣陣的愜意。
我一向是喜歡聽(tīng)雨的，喜歡聽(tīng)雨滴答滴答的聲音，總覺(jué)得這聲音好像是在向我們?cè)V說(shuō)著什么悠遠(yuǎn)的情愫。說(shuō)到聽(tīng)雨，我不覺(jué)想起了南宋詞人蔣捷的《虞美人·聽(tīng)雨》：
少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風(fēng)。
而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總關(guān)情，一任階前點(diǎn)滴到天明。
雨一直在下，不同的年齡，不同的心境，聽(tīng)雨時(shí)自然會(huì)有別樣的感受。想來(lái)少年不識(shí)愁滋味，只知追歡逐笑享受陶醉，聽(tīng)雨時(shí)也自然是滿(mǎn)心歡喜；而步入壯年，則要飄泊打拼，故難免會(huì)觸景傷懷，聽(tīng)雨是必然產(chǎn)生些許愁緒；到了老年，很容易會(huì)感到寂寞孤獨(dú)，回顧一生的悲歡離合，盡可以在雨聲中聆聽(tīng)。
在如此的情境下聽(tīng)雨，我們難免會(huì)發(fā)出這樣的感慨：“青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)，來(lái)不及我們細(xì)細(xì)品讀�！比藗兂Ｕf(shuō)，中文歌聽(tīng)意境，英文歌聽(tīng)節(jié)奏，而聽(tīng)雨聽(tīng)的當(dāng)然是心情了。記得汪國(guó)真先生在其散文《雨的遐想》的兩句話(huà)：心晴的時(shí)候，雨也是晴，心雨的時(shí)候，晴也是雨。自古也都說(shuō)“傷春悲秋”，秋天本來(lái)就是一個(gè)容易讓人多愁善感的季節(jié)，就讓我們?cè)谶@個(gè)特別的季節(jié)忙里偷閑，靜靜地找一下聽(tīng)雨的感覺(jué)吧，靜靜地找一下秋天的感覺(jué)吧……
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秋天的傍晚，我在散步時(shí)，看見(jiàn)天上有一輪圓圓的月亮，這景色真美啊!
秋天的夜空比夏天更暗，月亮圓圓的，像玉盤(pán)一樣，懸掛在空中，更顯出她的潔白。月盤(pán)大大的，瀉下了皎潔的光輝，照亮了一大片夜空，淡淡的云朵緩慢地飄了過(guò)來(lái)，一會(huì)，這輪圓月被擋住了一小半。
月下的景物更美。在月光的照耀下樹(shù)影朦朧。秋天樹(shù)葉調(diào)零了不少，月光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑到地面上、水池里。月光落在水面上，把水面鍍了一層銀光，團(tuán)團(tuán)的圓月在水上沉浮，時(shí)而被微微動(dòng)蕩的水弄成橢圓形。秋意深了，隨著月亮的升起，天氣涼了，人漸漸地少了，街上變得空曠了，偶爾才能看見(jiàn)幾個(gè)人，呈現(xiàn)出一片只有秋夜才有的寧?kù)o的氛圍;一切在柔和的月光照耀之下，顯得那么祥和，有一種平靜之美。秋天的花草在白天的陽(yáng)光照耀勃發(fā)出自己最后的一抹鮮艷，但此刻在柔和的月光襯托之下，像是鍍上了一層霧氣，反而散發(fā)出一種莊嚴(yán)、平和的美感。
月亮升起之前的黃昏，秋日的黃昏，一切都籠罩著蒼茫的暮色，大地仿佛生機(jī)都遲緩了下來(lái)。隨著月亮的緩緩升起，皎潔的月光籠罩著大地，月光下的景物都重新煥發(fā)了活力，呈現(xiàn)著各自的美麗，安靜而自然。隨著云朵飄來(lái)飄去，懸掛在暗藍(lán)天空中的月亮?xí)r而被擋住，時(shí)而又露出笑臉，月光也在隨之變換著，天空和地面形成一幅神秘的圖畫(huà)。
秋天，是一個(gè)引起人無(wú)限遐想的季節(jié)，每當(dāng)我看見(jiàn)美麗的月亮，沐浴在柔和的月光之中時(shí)，我就會(huì)思緒萬(wàn)千，想起遠(yuǎn)方的親人。
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