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挑戰(zhàn)自己的作文

時(shí)間:2022-09-21 17:16:18 [第三單元]說(shuō)說(shuō)我自己 我要投稿

【精華】挑戰(zhàn)自己的作文四篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的挑戰(zhàn)自己的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】挑戰(zhàn)自己的作文四篇

挑戰(zhàn)自己的作文 篇1

  他,一直堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想,為了自己的夢(mèng)想不懈奮斗,雖然遭到過(guò)失敗與嘲笑,但,一直不管不顧。他,就是我的同學(xué)朝劭恒。

  他公開表白過(guò)自己想當(dāng)總統(tǒng),我們?nèi)即笮ζ饋?lái)?偨y(tǒng)這個(gè)職位遙不可及,一個(gè)國(guó)家的人中也只有一個(gè)能成為總統(tǒng)。他卻一本正經(jīng),說(shuō):“總統(tǒng)要會(huì)管理,所以我這個(gè)大隊(duì)委就接下老師布置給我們的任務(wù),由我來(lái)領(lǐng)導(dǎo)!”一開始,老師要我們合作完成一個(gè)小報(bào),送到區(qū)里去評(píng)比。朝劭恒摩拳擦掌接下了任務(wù),開始分配人員:XXX去排版,XXX和XXX這一圈的人去協(xié)助;XXX和XXX去寫文章等等?雌饋(lái)分得很像樣,其實(shí)分錯(cuò)了人。把寫作文很好的人調(diào)去畫畫了,把會(huì)排版的人調(diào)去出題目了……

  果不其然,我們班落選了。我們的目光齊刷刷地落在了朝劭恒身上。他接受了老師的嚴(yán)厲批評(píng),但他說(shuō):“為了自己的夢(mèng)想,受一次批評(píng)不算什么。我離夢(mèng)想近了一步。”從此還是領(lǐng)導(dǎo)一切,但雖然做的不好,也進(jìn)了一步。有一天,老師要我們做一個(gè)模型。他居然把模型好的人全拉了上來(lái),一個(gè)不落,和第一次的所作所為有了天壤之別。我們班得了第二名,他受到了老師的夸獎(jiǎng),但他說(shuō):“這只是一次演習(xí),如果總統(tǒng)的決定出錯(cuò)了,那就是對(duì)整個(gè)國(guó)家的危害,我離夢(mèng)想又進(jìn)了一步!

  就這樣,他一步一步腳踏實(shí)地地走,為了自己的夢(mèng)想不懈奮斗,成為了我們班上的小總統(tǒng),讓我們班最終得了大獎(jiǎng)。我想,他以后一直這樣,說(shuō)不定一天真的當(dāng)總統(tǒng)呢。

挑戰(zhàn)自己的作文 篇2

  在為期一周的科技節(jié)中,最令我難忘的活動(dòng)是挑戰(zhàn)不可能完成的任務(wù)。

  為了能夠成功挑戰(zhàn)不可能完成的任務(wù),我們小組的成員:我,陳伊童,俞澤欣,從兩周前就開始準(zhǔn)備。在周六下午,我們?cè)谟釢尚兰壹希瑴?zhǔn)備了報(bào)紙和各種膠水。我們先在報(bào)紙上量出長(zhǎng)度為12厘米的四張橋面。然后把兩張橋面用白膠黏在一起,放在一旁曬干;接著,我們把報(bào)紙很認(rèn)真地卷成一根根比較密,較為實(shí)心的“報(bào)卷”,我們?cè)谒膬深^開始按壓,把壓扁的地方減去,剩下的地方就較為結(jié)實(shí)了。我們用又細(xì)又長(zhǎng)又結(jié)實(shí)的“報(bào)卷”貼在其中一片橋面的正面,再用其它的“報(bào)卷”貼成幾個(gè)三角形并涂上白膠和502膠水,我們的紙橋完成了。

  科技節(jié)的周三下午,我們都開始興奮起來(lái),挑戰(zhàn)不可能完成的任務(wù),我們是否可以成功呢?開始挑戰(zhàn)了,看到別人的紙橋很堅(jiān)固,一千克的承重力都能輕松過(guò)關(guān)。我們的橋能成功嗎?終于輪到我們挑戰(zhàn),我們把紙橋架在兩張桌子之間,一開始加了600g的重量。小車上載滿了砝碼,一寸一寸,很慢的移動(dòng)著,我的心好像被抓住了一般,一刻也不能放松。橋會(huì)不會(huì)塌了?可以過(guò)去嗎?無(wú)數(shù)的問(wèn)題在我腦海中盤旋。小車過(guò)去了,我們?nèi)媪艘豢跉狻=酉聛?lái)加到了1300g。我深吸一口氣,小車這次看起來(lái)好像很重啊,我們還能換輕一點(diǎn)的嗎?我的心又開始怦怦亂跳,眼睛緊盯著小車,一寸一寸一寸。為什么小車還沒(méi)過(guò)去呢?伴隨著小車輪子“落桌”的聲音,我終于舒出一口氣。

  最后加砝碼的時(shí)刻,我們打算拼一次了。20xxg!應(yīng)該可以過(guò)……我真不知道剛才的豪氣是哪里冒出來(lái)的,現(xiàn)在又好像在打退堂鼓了。這一定是我至今遇到過(guò)的最漫長(zhǎng)的幾秒鐘了吧。當(dāng)小車駛到橋的正中,橋凹下去一小塊,再向前駛橋突然塌了,砝碼的落地聲,清楚的告訴我們,我們的紙橋無(wú)法痛過(guò)20xxg的重量。

  盡管最后一次挑戰(zhàn)失敗,可我們?yōu)榇伺^(guò),這就沒(méi)有遺憾了。

挑戰(zhàn)自己的作文 篇3

  人生最大的挑戰(zhàn)是自己,因?yàn)閿橙巳菀讘?zhàn)勝,而你卻無(wú)法戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的想法或恐懼。

  我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事說(shuō)的是一對(duì)父女,來(lái)學(xué)騎自行車。那小女孩只有七八歲,由于剛開始學(xué),不懂技巧,她總是摔倒。后來(lái)父親就找了個(gè)木棍橫著綁在車座后面,叫她慢慢練習(xí)

  就這樣,小女孩慢慢地練習(xí)了一個(gè)鐘頭,已經(jīng)很靈活自如了。她父親走上去,對(duì)小女孩說(shuō):“好了,你已經(jīng)進(jìn)步了,不需要這木棍了!闭f(shuō)著就把木棍抽走,并叫小女孩騎給他看。 沒(méi)有了木棍的支撐,小女孩顯得很緊張,總是擔(dān)心自己會(huì)摔倒,情急之下,慌忙把一

  只腳先伸到地上,才免于摔倒在硬硬的水泥地面上。

  父親見(jiàn)狀,走上去笑呵呵地說(shuō):“以后無(wú)論什么事,不要老想著靠別人,要靠自己。記住,要摔倒時(shí),就給自己一個(gè)支點(diǎn)!”

  什么是支點(diǎn)?”小女孩有些不解地問(wèn)道。

  “支點(diǎn),就是支撐你不倒的那只腳,那個(gè)點(diǎn)!备赣H說(shuō)。

  是呀,給自己一個(gè)支點(diǎn),支撐自己不摔倒。人生何嘗不是這樣?我們?cè)谌松牡缆飞,總?huì)遇到這樣那樣的挫折和困難,與其等著別人的幫助,不如自己勇敢的面對(duì)。因?yàn)閯e人總是別人,幫助的了自己一次,卻不能幫助自己每一次,因此我們要學(xué)會(huì)自己戰(zhàn)勝自己,去幫助自己。

  這個(gè)故事使我想起了發(fā)生在我身上的一件事。記得那是在二年級(jí)的時(shí)候,老師讓我參加朗讀比賽。而那時(shí)的我,卻是個(gè)膽小懦弱的自己,總認(rèn)為自己不行,或許這就是自卑吧。我覺(jué)得我不行,卻不敢告訴老師;丶液笪野堰@件事告訴告訴爸爸媽媽。爸爸媽媽卻饒有興趣的幫我選故事,我更加不想辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的期望。于是開始了排練,每天我都會(huì)在爸爸媽媽的指導(dǎo)下背故事,排動(dòng)作。終于,比賽拉開了帷幕,我的心里更沒(méi)底了。最后實(shí)在沒(méi)有辦法,我克服了自己的懦弱,走上了比賽的舞臺(tái),得了第二名,從那以后我卻意外的由軟弱變得自信勇敢了。

  這使我明白:當(dāng)你需要勇氣,就能戰(zhàn)勝自己的懦弱。當(dāng)你需要勤奮,就能戰(zhàn)勝自己的懶惰。當(dāng)你需要謙虛,就能戰(zhàn)勝自己的驕傲。當(dāng)你需要廉潔,就能戰(zhàn)勝自己的私欲。當(dāng)你需要寧?kù)o,就能戰(zhàn)勝自己的.浮躁。

挑戰(zhàn)自己的作文 篇4

  時(shí)間,不知不覺(jué)似水流去;年齡,不知不覺(jué)似年輪增添;當(dāng)我的“年輪”不覺(jué)又添了一道輪圈時(shí),我踏入了新的環(huán)境,新的校園。

  時(shí)間的流逝,年齡的增長(zhǎng),年級(jí)的增加,母親額上新添的皺紋,使我不得不挑戰(zhàn)自己。暗暗地告訴自己;“挑戰(zhàn)自己,這次挑戰(zhàn),我相信,我能行。”

  挑戰(zhàn),開始

  我慌里慌張的給老師交上去一篇作文,那是我昨日熬夜寫出來(lái)的,是為了作文競(jìng)賽,清楚的記得,以前同樣的作文題目,寫后卻沒(méi)成功的作文。我,不相信,我不相信用心寫出來(lái)的作文不是成功的,當(dāng)我戰(zhàn)勝了瞌睡時(shí),我終于寫出了自認(rèn)為不錯(cuò)的文章。

  挑戰(zhàn),成功

  我?guī)е鴳以诎肟罩械男膩?lái)到頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)—操場(chǎng),手緊緊地攥著衣角,咬著唇,眉宇緊鎖著,又期待,又擔(dān)心的等著。終于,我聽(tīng)到了我的名字,聽(tīng)到了我作文的名字,手松開了,嘴張開了,眉宇舒展了。我成功了!我的文章得到了認(rèn)可!

  不是尾聲的尾聲

  我說(shuō):“新的年級(jí)需要新的挑戰(zhàn),新的挑戰(zhàn)需要新的勇氣,新的初中生活需要擁有自信、勇氣、實(shí)際行動(dòng)的你!

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