精選曾經(jīng)的自己作文合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的曾經(jīng)的自己作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
曾經(jīng)的自己作文 篇1
今天為下周的模擬考試準(zhǔn)備資料時(shí)，翻到了你的筆記本，這是一本比隨堂筆記還要仔細(xì)認(rèn)真的記錄，上面全部是從各處雜志上剪下來(lái)貼上去的偶像照片。對(duì)于粗心至極的你來(lái)說(shuō)，這是唯一一件做過(guò)的最為細(xì)致的事。
曾經(jīng)在你眼中，偶像一詞是和愛(ài)慕有關(guān)的。那種沉迷在于你也不知他為何好，只是沉迷。你身邊所有人都知道，你喜歡的最久的明星是張杰，你覺(jué)得他長(zhǎng)相帥氣，百看不厭；歌聲動(dòng)聽(tīng)，百聽(tīng)不厭。瞧，多么孩子氣的喜歡。不過(guò)，你的確是個(gè)孩子。你希望全世界都承認(rèn)他的帥氣與優(yōu)秀，你經(jīng)常會(huì)因?yàn)閯e人對(duì)他的質(zhì)疑甚至是辱罵而和他們爭(zhēng)吵。我記得，你人生中第一回打架也是因?yàn)樗?/p>
如果有一天，你長(zhǎng)大了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的喜愛(ài)確實(shí)沒(méi)有錯(cuò)。我們之所以會(huì)崇拜或是喜愛(ài)一個(gè)人，是因?yàn)樗麄兩砩嫌形覀兯痪邆涞膬?yōu)點(diǎn)，而這些優(yōu)點(diǎn)，在明星身上更是格外耀眼。可是你不知道，我們的人生里，真正能夠得到的理解和設(shè)身處地并不多。但你不要悲觀，我們依然在堅(jiān)持著自己。
能夠熱心的喜歡一個(gè)人，說(shuō)明你尚未失去對(duì)世界的好奇心。你不會(huì)管他的緋聞女友是誰(shuí)，他和誰(shuí)結(jié)婚了，他被吐槽時(shí)尚品味有多差。你只知道，他就是他。他會(huì)發(fā)高燒到40度仍堅(jiān)持開(kāi)完演唱會(huì)，他能放棄一切，有重新來(lái)過(guò)的勇氣。如今回想起來(lái)，你那份對(duì)偶像的包容與執(zhí)著，在未來(lái)的路上著實(shí)少見(jiàn)。可是人就是這樣，對(duì)自己遠(yuǎn)得要命的事物格外包容，而對(duì)身邊的人卻不斷傷害。有時(shí)候，不妨學(xué)學(xué)自己對(duì)偶像的包容，去對(duì)待身邊的人。
然而，喜歡這事，從來(lái)就是沒(méi)有期限的。也許連你自己都沒(méi)有察覺(jué)到，你在哪一天就淡忘了這個(gè)偶像。成長(zhǎng)注定會(huì)讓我們與許多事物疏離，不是因?yàn)樗麄儾粔騼?yōu)秀，只是你會(huì)獲得新的力量，而那力量的本源不再是外界，而是你本身。于是偶像成了我們單薄青春里最豐厚的紀(jì)念，寫(xiě)滿了執(zhí)著與全心全意。
其實(shí)，人有沒(méi)有自己喜歡的偶像并不重要，但是一定要懂得自己愛(ài)的是什么品質(zhì)。你可以沒(méi)有偶像，但卻不能沒(méi)有自我。
關(guān)于偶像，也許我們長(zhǎng)大的一個(gè)標(biāo)志就是不再單純的喜愛(ài)與追逐，而是把他們當(dāng)做我們成長(zhǎng)路上的參考對(duì)象。我們所有為其瘋狂著迷的原因，最終無(wú)非是想成就那個(gè)最好的自己。
我親愛(ài)的小女孩，我與你說(shuō)這些自然是知道你喜歡起來(lái)的固執(zhí)。若你即刻便忘記或是不喜歡那也就不是你了。沒(méi)關(guān)系，成長(zhǎng)注定是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，我用全部的真心祝福你，充實(shí)而快樂(lè)的走過(guò)這段追星路，去尋找那個(gè)更好的自己。
曾經(jīng)的自己作文 篇2
那天，走進(jìn)教室，坐在窗戶旁。
"叮鈴鈴"，上課鈴響了。凌老師走進(jìn)教室，捧著一大堆試卷。我開(kāi)始走神了。望著窗外的風(fēng)景，我心想道："一大堆試卷，我的腦子跟不上。"正當(dāng)我東張西望，這時(shí)凌老師朝我走來(lái)。凌老師看出了我的心思，拍拍我的肩膀。我頓時(shí)愣住了。老師溫柔地說(shuō)："小璐，你是不是不會(huì)做這些題？剛剛看你上課不在線。"我點(diǎn)了點(diǎn)頭，回答道："凌老師，我會(huì)做這些題，但是在做的過(guò)程中，總是覺(jué)得希望不大，所以剛剛上課才心不在焉。老師，真的對(duì)不起，對(duì)不起———。"老師看著我，耐心地對(duì)我說(shuō)："小璐，你要相信你自己，做事如果沒(méi)有自信的話，也許就不會(huì)有大的進(jìn)步，所以老師相信你，加油你一定行，老師看好你！"我專(zhuān)注地點(diǎn)了點(diǎn)頭。聽(tīng)了老師的話，我不再像以前那樣灰心喪氣了。我開(kāi)始抓緊每一分每一秒，希望多做少說(shuō)。用實(shí)際行動(dòng)向老師，同時(shí)也向自己證明：璐你一定行。
從那以后，我每天做語(yǔ)文閱讀理解，每天做數(shù)學(xué)應(yīng)用題，每天做英語(yǔ)短文閱讀，每天勤寫(xiě)日記，每天—————————在一天天的積累中，我學(xué)會(huì)了很多。使人痛苦，才是正道。
兩個(gè)半月精心的考試，沒(méi)有白費(fèi)。聽(tīng)完分?jǐn)?shù)的那一刻，我哭了。
曾經(jīng)的自己作文 篇3
我們，都不是圣人，在時(shí)間和距離面前，誰(shuí)都沒(méi)有想象中的那樣義無(wú)反顧，最終只是選擇了逃避，抑或退出。
在很多事情面前，我們總是會(huì)被打回原形，脆弱也好，堅(jiān)強(qiáng)也罷。此時(shí)的才是最真實(shí)的自己。面對(duì)這個(gè)社會(huì)，很多人都習(xí)慣了在重重的面具下生活，這樣往往會(huì)使人失去天真，失去善良。年幼時(shí)，開(kāi)學(xué)了就放聲大笑，難過(guò)了就埋頭大哭，從不會(huì)掩飾什么。而現(xiàn)在心中有什么事都不再說(shuō)出來(lái)，也絲毫不表現(xiàn)在臉上，只是放在心里，自己一個(gè)人懂。
我想象的，我憧憬的，早已成為泡影；曾說(shuō)好的，曾承諾的，更是蕩然無(wú)存。有時(shí)候，我總是很努力地說(shuō)服自己；這不是真的，僅僅是夢(mèng)而已。可現(xiàn)實(shí)呢，卻屢屢亮起紅燈，我甚至懷疑，是不是從一開(kāi)始就是錯(cuò)的。我不知道自己是不是膽怯了，但自己確實(shí)沒(méi)有從前那么信誓旦旦了。如果可以，我寧愿選擇回到過(guò)去，那是的自己至少是快樂(lè)的，是天真的，還有那么多回憶與幸福縈繞于心頭。我想念那時(shí)的自己，想念那時(shí)的所有人，更想念那時(shí)的生活。我愿意放棄一切去換取一次重新選擇的機(jī)會(huì)，只有那樣我才會(huì)笑的更開(kāi)心。
也許，這就是生活。它總是用形形色色的方法來(lái)和我們捉迷藏，讓我們明白成長(zhǎng)總的諸多感覺(jué)，從而使自己變得更加強(qiáng)大起來(lái)。而當(dāng)我們忽視生活的同時(shí)，它也給我們當(dāng)頭一棒，然后把我們從理想中拉回到冷冰冰的現(xiàn)實(shí)。這樣，仿佛更累，更讓人揪心。雖然我們不能主宰生命的一切，但卻可以通過(guò)努力與拼搏去改變生活現(xiàn)狀，讓自己不再那么疲憊。
想念你，曾經(jīng)的自己，曾經(jīng)那個(gè)天真、快樂(lè)的自己；
想念你，曾經(jīng)的自己，曾經(jīng)那個(gè)無(wú)所顧忌，沒(méi)有憂愁的自己。
曾經(jīng)的自己作文 篇4
親愛(ài)的朋友：
你還好嗎？曾經(jīng)滄海難為水，追憶似水流年，往昔的歲月如電影鏡頭一幕幕從眼前掠過(guò)。畫(huà)面中顯現(xiàn)出你——曾經(jīng)的自己。曾經(jīng)的自己多少次在十字路口彷徨；曾經(jīng)的自己，多少次因追憶逝去的.美好日子而哭泣；曾經(jīng)的自己，是那么年少輕狂，又那么多愁善感。曾經(jīng)的自己……你還好嗎？
曾經(jīng)的自己哭過(guò)，笑過(guò)，吵過(guò)，鬧過(guò)……已經(jīng)記不清楚了，曾經(jīng)的自己多少次因?yàn)閷?duì)未來(lái)迷茫了，因?yàn)槔哿耍拖胍艞墝?duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持。但那只是暫時(shí)的，曾經(jīng)的自己是那么勇敢，又怎么會(huì)輕言放棄？感謝曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人，更感謝曾經(jīng)一次次不放棄的自己……
謝謝你，曾經(jīng)的自己。是你的那種對(duì)夢(mèng)想的追求一直鼓勵(lì)著現(xiàn)在的我，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，我一直記得我們之間的約定，雖然你已遠(yuǎn)去，但我們說(shuō)好的未來(lái)，我又怎么會(huì)忘？
謝謝你，曾經(jīng)的自己。你栽過(guò)跟頭，但你把每一次的跌倒當(dāng)作新的開(kāi)始，讓我東山再起；你經(jīng)歷過(guò)孤獨(dú)黑暗的日子，所以告訴我要珍惜身邊每一個(gè)朋友，打開(kāi)心扉，讓陽(yáng)光驅(qū)走陰霾；你曾經(jīng)為失敗而哭泣，所以告訴我要快樂(lè)，要勇敢，要學(xué)會(huì)微笑著去面對(duì)生活中的每個(gè)人每件事。你對(duì)我那么好，我又怎么舍得忘記你？
但，你又偏偏那么殘忍的告訴我要學(xué)會(huì)忘記，你說(shuō)人要向前看才會(huì)進(jìn)步，向后看只會(huì)迷失了自己……所以，要我忘記你，去為自己創(chuàng)造更美好的未來(lái)！
可是，我又怎么能忘了你，你教會(huì)了我那么多，沒(méi)有曾經(jīng)的你，哪來(lái)現(xiàn)在的我。所以，現(xiàn)在的我更加不能辜負(fù)你，我會(huì)懷揣著你的夢(mèng)想，抬頭挺胸向前看，朝著屬于我們的未來(lái)前進(jìn)……因?yàn)樵?jīng)的你，再多的困難我都不怕，我要對(duì)得起你，也對(duì)得起現(xiàn)在的自己，這就是我對(duì)你最好的感謝！
看，現(xiàn)在的我學(xué)會(huì)以豁達(dá)的心態(tài)對(duì)待別人，學(xué)會(huì)了要盡心盡力做好每件事，爭(zhēng)取不再跌倒，就算跌打了，我也會(huì)勇敢的爬起來(lái)，拍拍身上的土，告訴自己“沒(méi)什么大不了”。
看，現(xiàn)在的我懂得了珍惜，珍惜時(shí)間，珍惜身邊的親人，珍惜每個(gè)曾經(jīng)與我患難與共的朋友，“人生所貴在知已，四海相逢骨肉親”，我再也不會(huì)覺(jué)得生活里到處充滿陰霾與陷阱，陽(yáng)光和溫暖與我相伴，人生多么美好！
瞧，現(xiàn)在的我用笑聲代替了淚水，堅(jiān)強(qiáng)打敗了懦弱，快樂(lè)取代了傷心，這一切的一切都是你教給我的，也是曾經(jīng)的你賦予給我的！
因?yàn)槟悖磥?lái)我會(huì)更加快樂(lè)，更加堅(jiān)強(qiáng)，我衷心的感謝你，曾經(jīng)的自己！
曾經(jīng)的自己作文 篇5
告別過(guò)去，告別曾經(jīng)的自己，再抬起頭，在陽(yáng)光下?lián)肀莻�(gè)全新的自己。——題記
再次踏上這片土地，她依然給予我全部的包容與接納——已是上課時(shí)分，校園里空無(wú)一人。我的目光在四周流連著，滿是眷戀與不舍。
想把一切都深深記在腦海中，卻又不知從何憶起。徘徊迷惘中，腳尖被輕觸——我低下頭，望見(jiàn)一片綠中泛黃葉子，不知何時(shí)，停留在我面前
哦！一定是那淘氣的風(fēng)兒，將它從樹(shù)媽媽的懷抱中帶離——它現(xiàn)在一定在為找不到家而哭泣吧……
風(fēng)又起，葉子在地上盤(pán)旋著，不愿離去，那“沙沙”聲，好似在向我求助。我心中一動(dòng)，上前一步，把小葉子從風(fēng)兒的手中接過(guò)。
我將它至于掌心，一種奇異的感覺(jué)涌上心頭，葉尖輕輕指向一個(gè)方向，似乎在那里，冥冥中有什么在呼喚我……
我深吸一口氣，邁開(kāi)步伐——
學(xué)校的花壇里，燦爛了一個(gè)春夏的小花，呼吸淺淺，她們的臉上，帶著滿足和愉悅的笑容，那吧咂小嘴的模樣，是在夢(mèng)中遇見(jiàn)了下一個(gè)春天嗎？一旁的青草，草尖鍍上了一層陽(yáng)光的顏色，微微蜷起，是怕小花著涼嗎？花壇邊的芭蕉樹(shù)，隨著秋日的風(fēng)低聲吟唱，似在呢喃著哄花兒入睡。噓！不要驚擾了花兒們的美夢(mèng)。我輕撫了一下她們?nèi)彳浀拿纨嫞唤麊∪皇Α�記得，曾經(jīng)剛剛測(cè)試完的我們，在花壇邊，摘一朵小花，數(shù)著花瓣猜自己的成績(jī)……我搖頭輕笑，那時(shí)多單純天真啊，以為一個(gè)分?jǐn)?shù)，就是自己的天……
告別花壇，繼續(xù)向前，教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲，抑揚(yáng)頓挫，伴著清風(fēng)，直上云霄，與雀鳥(niǎo)相鳴，與流云共舞——窗外的樹(shù)也受到了熏陶，跟著節(jié)奏搖頭晃腦。我不禁輕笑，想當(dāng)初，我們幾個(gè)同學(xué)一起，還在比著誰(shuí)能背下的《詩(shī)經(jīng)》篇目最多，我?guī)缀跆焯煸缙穑驹陉?yáng)臺(tái)背誦了一又一篇，只為那，現(xiàn)在想來(lái)幼稚的賭約……
見(jiàn)我經(jīng)過(guò)，孩子們都投來(lái)好奇的目光，我不想打擾他們寶貴的時(shí)光，掌心托著小葉子，告別了我學(xué)習(xí)生活了六年的教學(xué)樓；也告別了那個(gè)曾經(jīng)記載著我們所有的歡笑與心酸的地方。
近了，近了！心中的悸動(dòng)愈發(fā)強(qiáng)烈，我不禁加快了步伐，葉子幾經(jīng)飄起，似乎它也在歡呼激動(dòng)。
一陣微風(fēng)拂過(guò)，我站住腳步，望著眼前的景象，心中百味雜陳。
原來(lái)……原來(lái)……
我終于知道了那種熟悉的感覺(jué)由何而來(lái)——那棵大榕樹(shù)！它像一位德高望重的長(zhǎng)者，滿樹(shù)的根須都充滿了它的滄桑與智慧。
還記得，從前的我，不喜歡喧鬧的環(huán)境。每當(dāng)下課的時(shí)候，同學(xué)們像出籠的小鳥(niǎo)，歡呼著沖向操場(chǎng)，玩耍的玩耍，奔跑的奔跑。而我，每每獨(dú)自攜一本文刊，倚在樹(shù)旁，享受著一片綠蔭，享受著陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的美好，沉浸在油墨書(shū)香中。
榕樹(shù)下，我與書(shū)中的人物，一起經(jīng)歷悲歡離合；與迎面拂來(lái)的清風(fēng)，共同分享閱讀的樂(lè)趣；與悠悠飄落的樹(shù)葉，互相訴說(shuō)收獲知識(shí)的喜悅……
那時(shí)，常常在樹(shù)下，拾一片被風(fēng)吹落的葉子，仔細(xì)夾入書(shū)中，便是一枚別致的書(shū)簽，帶著大自然獨(dú)有的清雅。
一陣風(fēng)兒颯颯掠過(guò)，霎時(shí)間，滿樹(shù)黃葉飄落，那片小葉子也隨風(fēng)離我而去。我的眼前模糊起來(lái)：我仿佛看到，滿樹(shù)落葉，在邀請(qǐng)我與它們共舞；我仿佛看到，那片小葉子，在它的同伴中歡呼著，向我致謝；滿樹(shù)流金繽紛中，我又仿佛看到，那蔥蔥樹(shù)下，有一個(gè)小女孩低著頭，神情專(zhuān)注地，遨游在知識(shí)的海洋中……
風(fēng)聲息止，拉回我的思緒，我輕輕地笑了。再見(jiàn)了，曾經(jīng)提心吊膽的等待時(shí)光；再見(jiàn)了，曾經(jīng)飽含喜怒哀樂(lè)的班級(jí)；再見(jiàn)了，曾經(jīng)包容一個(gè)孩子成長(zhǎng)的大榕樹(shù)。
往事不可諫，未來(lái)猶可追。告別過(guò)去，告別曾經(jīng)的自己，我相信——明日站在陽(yáng)光下的我，將會(huì)更加耀眼。
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