【精華】亮出自己作文8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的亮出自己作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
亮出自己作文 篇1
提起諸葛亮，想必人人皆知，尤其是劉備三顧茅廬，邀請(qǐng)諸葛山 相助，使其滿(mǎn)腹才華有了用武之地這件事，更是成為古今美談。
在人們贊賞劉備求賢若渴的同時(shí)，我卻也不免為諸葛亮倍感憂(yōu) 慮。如果不是徐庶的推薦，劉備的拜訪，試問(wèn)諸葛亮，你能毛遂自薦 嗎？你的滿(mǎn)腹韜略何時(shí)得以施展？你能心甘情愿地看著自己的國(guó)家自 生自滅嗎？值得慶幸的是諸葛亮遇到了劉備，但現(xiàn)實(shí)生活中又有幾個(gè) 劉備呢？
西方有句諺語(yǔ)，弱者等待時(shí)機(jī)，強(qiáng)者創(chuàng)造時(shí)機(jī)。依此推斷，諸葛 亮豈不是弱者？足智多謀，才華橫溢，為何不敢脫穎而出？難道要空 懷滿(mǎn)腹韜略，渾渾噩噩地度過(guò)一生嗎？到那時(shí)，將悔之晚矣，只好懷 抱生不逢時(shí)，懷才不遇的慨嘆老去。怨天尤人是無(wú)濟(jì)于事的，誰(shuí)讓自 己將千載難逢的好機(jī)會(huì)拱手相讓呢？
當(dāng)今社會(huì)崇尚知識(shí)，知識(shí)就是力量，知識(shí)就是每個(gè)人前途命運(yùn)的主 宰。可一些人總是受傳統(tǒng)觀念的影響，堅(jiān)守古人“高風(fēng)亮節(jié)”，“含 而不露”，似乎謙虛就得將自己貶低，才算維持“清高”。少年朋友 們，何不從小就學(xué)會(huì)：亮出你自己！
亮出自己作文 篇2
媽媽總告訴我，雖然你不一定是天空中最大最閃的星，但當(dāng)黑夜來(lái)臨時(shí)，周?chē)矔?huì)有那份屬于你的光。你要相信你雖然平凡，但也會(huì)在某一刻射出最耀眼的光，騰空而起！媽媽如是說(shuō)，可我總對(duì)這番話(huà)有些半信半疑，直到小學(xué)六年級(jí)最后的那次田徑會(huì)比賽，我才亮出自己最大的光。
那時(shí)的我，還仍是校田徑隊(duì)的一員，可作為主力隊(duì)員，我似乎是里面田徑成績(jī)最差的一個(gè)。不論我是多么努力的訓(xùn)練，多么努力地學(xué)習(xí)技巧，成績(jī)也卻總比其他人要慢上兩三秒，這讓我十分懊惱，特鄙視每次田徑老師還恨鐵不成鋼地說(shuō)：“你看看你，最后速度慢成什么樣了？都要和五年級(jí)的小朋友差不多了！”每當(dāng)我聽(tīng)到這番話(huà)，都羞愧的無(wú)地自容。眼看著市田徑賽臨近，我心中更是發(fā)狠道：一定要在比賽時(shí)亮出自己的實(shí)力！
日復(fù)一日的艱苦訓(xùn)練和日漸堅(jiān)定的決心，使我的成績(jī)終于有所上漲，可離拿金牌的標(biāo)準(zhǔn)還是差了一點(diǎn)，這點(diǎn)差距我卻是如何用勁都達(dá)不到，我心中又不免有些沮喪。田徑老師很快就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，他在仔細(xì)觀看了我的沖刺過(guò)程后，沉吟了一會(huì)兒說(shuō)：“依我看，你還是差了點(diǎn)狠勁和不顧一切向前沖的沖勁，明天就是大賽了，你要盡快找回你心中的那股不服輸?shù)暮輨牛娇扇佟！蔽倚闹幸粍C，沒(méi)想到這么快，明天就是比賽了，我努力平復(fù)著突然涌上來(lái)的緊張情緒，沉聲回答：“我明白了，我一定會(huì)全力以赴！”
很快，在第二天的比賽開(kāi)啟后，我的女子800米賽就到了，我懷著忐忑不安的情緒飛快地做好熱身準(zhǔn)備，又在太陽(yáng)穴處抹了風(fēng)油精，以保持清醒，便在老師的帶領(lǐng)下到達(dá)了賽場(chǎng)，在發(fā)令員的一聲令下，我像一支離弦的箭般飛快地沖了出去，耳邊的一切聲音瞬間都被吞噬在了耳邊呼嘯的聲音里，鼻翼間只聞到清涼的風(fēng)油精的味道，促使著我飛快跑完了一圈半的長(zhǎng)程，腳下卻仍輕快的飛奔。
眼看只剩下最后的200米了，我看著前方的終點(diǎn)線，耳邊又似乎回想起老師的那番話(huà)：“你需找回那份沖勁和狠勁，方可取勝。”我咬咬牙，心中想起了曾經(jīng)多么美好的事物，酸痛的手臂此時(shí)似乎又充滿(mǎn)了力量，腳下頓時(shí)又跨開(kāi)步子狂奔。終于，在我力量將耗盡的那一刻，我沖過(guò)了終點(diǎn)線，獲得了第一名的優(yōu)異成績(jī)！那一刻，我終于做到了！我終于像媽媽說(shuō)的那樣，閃出了最亮的那道光！
亮出自己作文 篇3
有人說(shuō)過(guò)，亮出自己不一定會(huì)成功，而不亮出自己，則絕對(duì)不會(huì)成功。一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)又要開(kāi)始了，老師已經(jīng)開(kāi)始選運(yùn)動(dòng)員了，往年運(yùn)動(dòng)員的名額都是被大家一搶而空，而今年卻有一個(gè)項(xiàng)目，遲遲沒(méi)有人報(bào)名，那就是女子400米賽跑。
看到?jīng)]有人報(bào)名，我躍躍欲試，想舉起手，但是手仿佛灌了鉛，剛舉起一點(diǎn)又落下了。在老師一次又一次的動(dòng)員下，在內(nèi)心一遍又一遍的掙扎與思考下，我終于鼓起勇氣報(bào)了名，不禁暗自為自己鼓勁：“好樣的，亮出自己吧！”
比賽可不僅僅是報(bào)名就行了，想要取得好成績(jī)，就必須付出行動(dòng)，而不應(yīng)止于口頭上的承諾。于是我和爸爸達(dá)成了約定，定好每天六點(diǎn)半的鬧鈴，我倆一起跑步半小時(shí)后再上來(lái)吃飯。
第二天六點(diǎn)半，我從睡夢(mèng)中驚醒，按停鬧鐘，穿上校服和運(yùn)動(dòng)鞋，扎好頭發(fā)，與爸爸匆匆地跑下樓進(jìn)行練習(xí)。第一次跑步并不順利，一開(kāi)始我精力旺盛，拼命地向前沖，跑了一圈半以后，我就跑不動(dòng)了，爸爸建議我先慢跑再快跑，均勻提升速度，我嘗試后發(fā)現(xiàn)果然靈驗(yàn)。
一天、兩天、三天……早上跑步的圈數(shù)逐漸由三圈變到五圈，又增長(zhǎng)到十圈，每當(dāng)想放棄時(shí)，我就會(huì)在心里打響警鐘，告誡自己，想在比賽中亮出自己就不要放棄！
那激動(dòng)人心的日子終于來(lái)到了，我的心怦怦直跳，“女子400米賽跑的選手，到跑道上檢錄！”廣播里傳來(lái)一個(gè)女聲，清脆而又歡快。
我聽(tīng)到廣播后，內(nèi)心更加忐忑，便來(lái)到跑道上參加檢錄，并活動(dòng)活動(dòng)筋骨，抖擻抖擻精神，做比賽前的最后準(zhǔn)備。
“砰！”發(fā)號(hào)員一聲令下，我們一齊沖向終點(diǎn)。一開(kāi)始我一馬當(dāng)先，步伐輕快。第一圈非常順利，隨著比賽的進(jìn)行，距離終點(diǎn)還剩半圈時(shí)，我漸漸感到力不從心，看著后面的同學(xué)一步步緊逼，前面的同學(xué)越跑越遠(yuǎn)，我不禁對(duì)自己感到失望。正想放慢腳步時(shí)，我轉(zhuǎn)回頭看了看，場(chǎng)外的老師、同學(xué)們都在為我加油助威，我心中又重新燃起勝利的火苗，支撐著我快速跑向了終點(diǎn)。功夫不負(fù)有心人，我取得了第二名的好成績(jī)。
那次比賽，我不僅贏得了比賽，還亮出了自己；我不僅超越了對(duì)手，還超越了自己！我深深地懂得了一個(gè)道理：只有亮出自己才有可能取得成功。
亮出自己作文 篇4
先生們好，女士們好，各位父老鄉(xiāng)親們好，當(dāng)然，我也好！很高興和大家認(rèn)識(shí)！首先讓本人做一下自我介紹吧！本人資料如下：
姓名：曾怡清
年齡：11歲
性別：女
學(xué)校：雨花亭小學(xué)
特長(zhǎng)愛(ài)好：舞蹈、音樂(lè)、圍棋、美術(shù)等
我自認(rèn)為我長(zhǎng)得還不錯(cuò)，最最珍惜的就是我那一頭烏黑的.頭發(fā)，發(fā)絲又軟又細(xì)，還很多，就像黑色的瀑布一樣。我的眼睛并不是單鳳三角眼，但是很大，睫毛又長(zhǎng)又翹，而且我眨眼睛的速度特別快，頻率特別高！
大方、幽默、開(kāi)朗，這些都是同學(xué)和老師對(duì)我留下的印象。就說(shuō)大方吧：其實(shí)我似乎天生就這樣，從幼兒園開(kāi)始，別人對(duì)我提出的要求我就沒(méi)有幾個(gè)拒絕過(guò)，要不是有的事兒我辦不到，估計(jì)世界紀(jì)錄我都會(huì)破了。也有人對(duì)我說(shuō)過(guò)：“你很傻，很吃虧。”可這又怎么辦呢？我天生就不知道應(yīng)該要怎么拒絕對(duì)方，總覺(jué)得只要我拒絕了，就會(huì)得罪他（她），對(duì)一個(gè)仇人似的，所以，托它的福，我的人緣一直不錯(cuò)。哎，天意啊！
我雖然留有一頭長(zhǎng)發(fā)，可并不代表我就是一個(gè)淑女。告訴你，我可是一個(gè)十足的“假小子”，如假包換的！我明明是個(gè)女孩子，卻一點(diǎn)也不喜歡穿裙子，理由就是：不方便，還不如穿牛仔短褲呢！春夏天：一件T恤衫+一條牛仔短褲。春夏裝：一件睡衣+兩—三件毛衣+一件棉襖外加一條打底褲。總之，包成一個(gè)肉丸就對(duì)了！
自夸了這么久，一定會(huì)有同學(xué)說(shuō)我自戀吧？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我不能否定，你自己想想啊：如果連你自己都不新喜歡自己，那還有誰(shuí)會(huì)喜歡你呢？哎，現(xiàn)在我最大的毛病就是粗心，一直想改掉它，正在努力中。
粗心，是我從一年級(jí)就跟著我的“敵人”！甩都甩不掉。每次考試的時(shí)候，都會(huì)因?yàn)樗豢墼┩鞣郑〈中模憔蜐L遠(yuǎn)點(diǎn)不行嗎？
這就是我，粗心的我，開(kāi)朗的我，大方的我，幽默的我。“亮”出你自己，也讓我看看你是什么樣的你，好嗎？
亮出自己作文 篇5
在現(xiàn)代這個(gè)社會(huì)，談?wù)摗皭?ài)”似乎是個(gè)很時(shí)髦的話(huà)題，但具體做起來(lái)，卻并不容易，特別是對(duì)我們這些班主任而言，如何讓你對(duì)學(xué)生的愛(ài)能夠真正體現(xiàn)出來(lái)，并做到用“心”去愛(ài)學(xué)生，還需要我們?nèi)プ龈钊氲乃伎肌?/p>
上學(xué)期末的最后一次班主任會(huì)議上，我們收到了頂頭上司一份意外的“禮物”--------幾張賀卡！當(dāng)我們用疑惑的眼光看著他的時(shí)候，他才笑嘻嘻地告訴我們：“這是布置給你們的一項(xiàng)“特殊任務(wù)”，希望你們把賀卡送給班里的一位特殊學(xué)生！“送卡給學(xué)生？是不是有點(diǎn)本末倒置？”從每個(gè)班主任眼睛里流露出來(lái)的只有驚異。奇怪了，這年頭稀奇事可真變多了！由于“命令”難違，我把寫(xiě)賀詞的任務(wù)轉(zhuǎn)交給了數(shù)學(xué)老師，隨便她寫(xiě)點(diǎn)什么吧，反正只是為了完成任務(wù)而已。
學(xué)期臨近結(jié)束，在最后一次的班會(huì)上，為了完成任務(wù)，我當(dāng)著全班學(xué)生的面，把那張寫(xiě)滿(mǎn)了愛(ài)心的卡遞到了一個(gè)單親學(xué)生的手中，只是比較莊重地添上了一句話(huà)：“這卡雖然很普通，但凝聚了老師全部的希望和祝福！”全班同學(xué)都鼓起了掌，眼光投向了那個(gè)同學(xué)，那眼光中充滿(mǎn)了羨慕！走出教室，我轉(zhuǎn)身看了一下拿卡的學(xué)生，只見(jiàn)他坐在位置上，看著那卡，輕輕地讀著，眼中有什么東西在閃動(dòng)---------在校門(mén)口，我又碰到了他，他看著我，眼中充滿(mǎn)了感激，輕輕說(shuō)了一句話(huà)：謝謝老師！
一件我以為無(wú)關(guān)緊要、甚至本末倒置的事，卻在學(xué)生中間得到了舉足輕重的、不同的反響！
我國(guó)著名的教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“真的教育是心心相映的活動(dòng)，惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處。”再讀這番話(huà)，別有感觸。我們不難領(lǐng)會(huì)，離開(kāi)了情感，一切教育都無(wú)從談起，那么，作為一個(gè)班主任，就更要做一個(gè)有心人，懂得時(shí)時(shí)處處去觀察學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，與他們建立深厚的友誼，達(dá)到心靈的溝通。
從此事中我深刻體會(huì)到：為人也好，為師也好，第一要素就是當(dāng)擁有勇氣。有勇氣才有大氣，這種大氣是作為教師、更是作為班主任最為需要的，因?yàn)橹挥写髿猓拍芏脮r(shí)時(shí)處處去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生、欣賞每一個(gè)學(xué)生、尊重每一個(gè)學(xué)生，才能真正地、全身心地去溫暖、呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，才能讓每一個(gè)學(xué)生都真真切切地感受到教師的關(guān)愛(ài)。
有勇氣，才能！
亮出自己作文 篇6
為什么茫茫林海中，我們獨(dú)自欣賞那懸崖蒼松？是它的偉大，它的挺拔，還是它的與眾不同。
為什么廣袤蒼穹下，我們唯獨(dú)震撼與搏擊的蒼鷹？是它的勇猛，它的無(wú)畏，還是它的獨(dú)特。
為什么眾多沙石中，我們唯獨(dú)窺見(jiàn)耀眼的金子？是它的色彩，它的奪目，還是歸功與它敢于亮出自己的勇氣。
所以，只要自己有實(shí)力，就要開(kāi)出亮麗的生命之花，只要自己有才華，就要結(jié)出與眾不同的碩果。
有人說(shuō)，沉默是金。但那要看場(chǎng)合。的確感情豐富的我們有時(shí)無(wú)須言語(yǔ)的表達(dá)，一個(gè)會(huì)心的微笑，一個(gè)理解的眼神，一個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì)。給我們的或許比用語(yǔ)言表達(dá)來(lái)得更深刻。但是，正如哲學(xué)中所講的那樣，事物是發(fā)展、變化的，具體問(wèn)題必須具體分析，生活在新時(shí)代的我們還要偏于“沉默是金”嗎？
柏林是美國(guó)著名的作曲家。不過(guò)在他剛出道的時(shí)候，一個(gè)月的收入也只有100多美元。而當(dāng)時(shí)奧特雷在音樂(lè)界正如日中天，名氣很大。奧特雷很欣賞柏林的能力，就問(wèn)柏林是否愿意做他的秘書(shū)，每日薪水在800美元左右。柏林對(duì)奧特雷的請(qǐng)求動(dòng)過(guò)心。但是，不甘于埋沒(méi)于名人之后的他最終拒絕了奧特雷的請(qǐng)求。他不要做二流的奧特雷，而是要做音樂(lè)界一流的柏林。更何況自己是金子，是金子總會(huì)發(fā)光的。后來(lái)柏林最終使實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想——成為了一流的柏林。
敢于亮出自己，《左傳》不是說(shuō)：“不怕人之不知己，怕不知人也。”柏林的成功，源于他的信念——是金子，就要發(fā)出耀眼的光芒。
亮出自己，不是要你成為班里掛紅牌最多的那個(gè)；亮出自己，不是要你成為打架斗毆中最厲害的那個(gè)。亮出自己，是要你亮出自己的實(shí)力，亮出自己的才華。
是星星，就要做最耀眼的一顆。
是鮮花，就要做最鮮眼的一朵。
是野草，就要做最頑強(qiáng)的一棵。
亮出自己，讓生命如夏花般燦爛。
亮出自己作文 篇7
機(jī)會(huì)不是天天有，因此當(dāng)機(jī)會(huì)就在眼前時(shí)，我們須當(dāng)機(jī)立斷，善于展示自我，讓我們少些遺憾，多些成功。
記得小學(xué)六年級(jí)，質(zhì)數(shù)表是我們每個(gè)同學(xué)都該掌握的。數(shù)學(xué)老師是一個(gè)有強(qiáng)迫癥的人，他要求每個(gè)學(xué)生必須在他的嚴(yán)加監(jiān)管下完成流利的背誦。一些學(xué)習(xí)較拔尖的同學(xué)不到三分鐘就背得滾瓜爛熟了。我望著他們一個(gè)個(gè)輕松地通過(guò)，心里好生羨慕。我雖然已經(jīng)能夠背了，但我的膽怯讓我與良機(jī)錯(cuò)過(guò)了。陸陸續(xù)續(xù)全班同學(xué)有一半通過(guò)了。為了激勵(lì)我們這些沒(méi)過(guò)的，數(shù)學(xué)老師發(fā)話(huà)了：“通過(guò)的即可放學(xué)回家，反之，得留下，直至通過(guò)。”老師這樣說(shuō)，我更加緊張了。正當(dāng)我猶豫不決：到底背還是不背呢？教室外面?zhèn)鱽?lái)了汽車(chē)?yán)嚷暎欢ㄊ切＼?chē)在等我。那聲音似乎有一種無(wú)形的力量催著我越過(guò)心理的障礙。豁出去了！情急之下，我竄到一位長(zhǎng)發(fā)大眼的女孩后面，因?yàn)殡x得很近，她長(zhǎng)發(fā)里的清香飄逸而出。這種氣味太濃郁，我便上前了幾步。不一會(huì)兒，就輪到我了。我對(duì)質(zhì)數(shù)也算是挺熟的，此刻我竟一口氣把它背完了。老師見(jiàn)我如此流利，滿(mǎn)意得笑了笑，還連帶夸了我?guī)拙洌骸氨车猛玫穆铮瑸槭裁淳褪遣徽故菊故咀约骸！边@一夸，還真讓我覺(jué)得不好意思。
通過(guò)這件事，我明白了展示自己是一件很關(guān)榮的事，而猶猶豫豫只能讓自己錯(cuò)過(guò)好的機(jī)會(huì)。有人說(shuō)是金子總會(huì)發(fā)光。這句話(huà)說(shuō)的真好。但這顆金子若是被遮住了，再發(fā)光發(fā)亮也不會(huì)被看見(jiàn)。就像扇貝里的珍珠，只有貝殼張開(kāi)，才能亮出它那玲瓏剔透的珍身。因此，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，我們要當(dāng)機(jī)立斷，善于展示自己，亮出自己。
亮出自己作文 篇8
我讀了一篇名為亮出你自己的文章，所得的感觸一言難盡。這篇文章大致是這樣的：主人公作為學(xué)生，他十分害怕在課上回答問(wèn)題。一次在外語(yǔ)課上，專(zhuān)家給大家講了一個(gè)故事，他在上學(xué)是，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都把名字寫(xiě)在一個(gè)硬牌上，當(dāng)講演者需要聽(tīng)者相應(yīng)是，可以直接叫人名字。
因?yàn)橹v演者都是一流的人，每一次發(fā)言就代表一次機(jī)會(huì)。作者最后明白了一個(gè)道理：你必須找機(jī)會(huì)不斷亮出自己，才可以找到更多的機(jī)會(huì)。的確這樣，我上一、二年級(jí)時(shí)，舉手總是不踴躍。每次看到老師那張嚴(yán)肅的臉時(shí)，即使我沒(méi)有開(kāi)小差，心總會(huì)“咯噔”一下，變的十分心虛。偶爾發(fā)言所受的表?yè)P(yáng)也不足以抵消這種恐懼。現(xiàn)在，盛老師對(duì)大家的鼓勵(lì)，和課堂上發(fā)言回答正確的表?yè)P(yáng)更是變本加厲。老師說(shuō)：“舉手答錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系，課堂關(guān)鍵是參與，不在意那些，我參與，我快樂(lè)嘛。”
從此，我有了很大轉(zhuǎn)變，上課雖說(shuō)舉手不是很多，但我總是強(qiáng)迫自己舉手。現(xiàn)在，舉手已是一種享受，十分特殊的享受，再也不是什么苦差事了，那種恐懼心理再也不存在了。是的，一次亮出自己就是一次機(jī)會(huì)，我們不能從小畏怯，因?yàn)橛锌赡莛B(yǎng)成習(xí)慣，長(zhǎng)大了就會(huì)失去許多機(jī)會(huì)。亮出你自己！
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