關于獎勵自己作文（精選31篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的獎勵自己作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　獎勵自己作文 篇1

　　花兒沉睡了一個冬天，在春天獎勵了自己一個最美的笑臉；蝴蝶在繭里待了那么久，破繭而出時獎勵了自己一對美麗的翅膀；蟬在泥土下堅持了十二年，鉆出泥土時獎勵了自己一個最嘹亮的歌喉……

　　獎勵自己，因為自己用汗水換來了成功。記得那一次，學校舉辦“愛國”主題演講活動，我也報名參加了。時間比較緊，僅有四天的準備時間。那幾天，演講稿時刻待在我的身上，就連放學回家的路上，我也在小聲地背著演講稿。比賽的那一天，我自信滿滿地演講著早已背得滾瓜爛熟的演講稿。汗水果然是不會白流的，我取得了全校第二名的好名次。在領獎時，我獎勵了自己一個滿意的微笑，因為我用汗水換來了成功。

　　獎勵自己，因為別人讓我辦的事，我竭盡全力地辦好了。“你，來一下，去幫我打印五十份卷子。”聽完教師的話，我立刻馬不停蹄地向打印室奔去。“請幫我打印五十份卷子”。等了好長一會兒，卷子最終打印好了，拿著微微發熱的卷子，急忙向教室跑去。當我氣喘吁吁的把卷子遞給教師，看著教師滿意的微笑時，我獎勵了自己一個燦爛的微笑。

　　獎勵自己，因為自己能在別人需要幫忙時，伸出援助之手。“砰”伴著一聲巨響，一個六七歲小男孩摔倒了，隨即他大哭起來。我趕忙上前伸出一只手，把他扶起來，并帶他洗了洗臉。他真誠地對我說“大姐姐，多謝你！”看著他感激的目光，我獎勵了自己一個會心的微笑。

　　獎勵自己，其實很簡單。一個會心的微笑，一句鼓勵的話語，都是對自己努力、奮斗的最好獎勵。獎勵自己，使自己更加自信、歡樂！

　　獎勵自己作文 篇2

　　世上有許多至高無上的榮譽：耀眼的奧運金牌，迷人的奧斯卡金像獎，至高無上的諾貝爾獎，然而，這些都是我們普通百姓可望而不可即的海市蜃樓。我們每天做著平凡的小事，也同樣能體驗著人生，享受著生活，感悟著幸福，我們為什么不能獲得獎勵？

　　試試看，不要忘記把掌聲獎給自己。

　　小草沒有大樹偉岸的枝葉，但小草卻說：“我也能為春天增添綠色”，正是有了小草的自我獎勵，才有了“草色入簾青”的美景；蠟燭沒有太陽般的光芒，但蠟燭卻說：“我也可以為世界帶來光亮”，正是有了蠟燭的自我獎勵，才有了“蠟炬成灰淚始干”的凄美。生活中，我們不必一味地羨慕別人，而忽視了自己的存在，把掌聲獻給自己，你的成功將從這一刻開始。

　　試試看，不要忘記把挑戰困難的目光獎給自己。

　　在困難面前，我們總是把希望寄托在別人身上，為什么不把那雙充滿斗志的眼神獎給自己呢？美國總統林肯，面對自己坎坷的人生道路，他選擇把堅強的目光獎給自己，最終，他戰勝了困難，成為一個偉大的總統；大文豪蘇軾面對黑暗的仕途，他選擇把樂觀的目光獎給自己，發出“恰似飛鴻踏雪泥”的奏章。生活中，我們應該勇敢地挑戰困難，不要一味依賴別人，記住：你能！

　　試試看，在面對快節奏生活時，不要迷失自我，我們應該把從容處世的態度獎給自己。

　　人在官場，給自己留一份從容，就不會大搞“形象工程”而勞命傷財；在商場，給自己留一份從容，就不會濫用假冒偽劣產品而失信于民；在演藝圈，給自己留一份從容，就不會因潛規則和緋聞而自亂分寸。

　　獎勵自己，你會擁有“給我一個支點，我能撬起整個地球”的自信；獎勵自己，你會擁有“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪邁。獎勵自己，從現在開始。

　　獎勵自己作文 篇3

　　池塘邊的一株株柳樹，已在這個春天不約而同的抽出新芽，枝芽上綴滿了一個個綠色精靈，又如一道道綠色屏障，在微風吹拂中輕輕搖擺。我站在樹下，望著漫天飛舞的柳枝，陷入沉思中……

　　清晨的霧，朦朦朧朧，大地如同籠罩著一層銀灰色的輕紗，展現出一種朦朧之美。

　　月考成績下來了，出乎意料。我考得特別好，望著媽媽那滿是笑容的臉龐，我的心情也不由的豁然開朗。

　　我快步從家中跑出，沐浴著微風，細雨如絲，飄落在地上，沒有一絲聲響。

　　“嗯……這次考試太棒了，應該做些什么，對了，這幾天太辛苦了，應該好好獎勵自己！”說罷，我眼睛一亮，嘴角揚起一絲微笑，連忙躥入一旁的超市中。

　　“這個，這個，還有這個……哇！這么多好吃的，都想要，太棒了！獎勵自己，心情太好了！”我高興的自言自語，臉笑的如一朵花一般，連忙把大包小包的零食擁入懷中，“這些我都要了！”我滿臉興奮的說。

　　雨淅淅瀝瀝的下著，在地上形成一個個水渦，細密的雨點跳躍著，旋轉著，飛騰著，從云端里落了下來。

　　我坐在陽臺上，耳朵上插著耳機，嘴巴里嚼著零食，望著窗外的細雨。

　　“今天真開心啊！”我隨著音樂左右搖擺，不時的站起來舞動一下，手舞足蹈的哼上幾句。

　　“呼—”我累得嘆了口氣，坐下來，一連打開幾包零食，抓起一把塞進嘴里，“嗯，好吃好吃，嗯，這個更好吃，嗯……我真是太幸福了！”我嘴里塞得滿滿的，但手卻絲毫未停下。

　　不一會兒，那一堆的零食被我吃完了，我望著那一包包空袋子，不由回味，“獎勵自己真好啊！”

　　池塘邊，楊柳隨風搖動，風輕輕吹拂，吹落了片片綠色精靈，我回過神來，望著漫天飛舞的柳枝，不由微微一笑，走遠……

　　獎勵自己作文 篇4

　　現實生活中，我發現很多同學對自己不太滿意，要么嫌自己貌不驚人，語不出眾，要么嫌自己沒有出眾的才華。其實，我們并沒有必要這么傷感、自卑。因為在這世界上不可能有兩片相同的樹葉，更不可能有兩個相同的人。每個人來到這個世界都有自己的使命，正如李白所說“天生我材必有用”。因此，對于我們來說，要學會接納自己，欣賞自己，相信自己，更要獎勵自己。

　　在現實生活中同學們經常會放棄自己，羨慕別人。我覺得欣賞別人固然是好，因為可以取其長處棄其短處。但是，每個人各有各的天賦，每個人都是大自然的杰作，都扮演著一個角色，每個人發揮的作用都是不可替代的。世界正如一個精密的儀器，我們每個人都是其中的一部分，每個都應該發揮自己獨特的功能。

　　人生在世，就要不停地追求，就要時刻鼓勵自己向前奔跑。也許你奔跑了一生，都沒有到達彼岸，也許你攀登了一生，都沒有達到頂峰。不必關心奔跑的結果如何，奔跑了，就問心無愧，奔跑了，你的人生就是成功的。再說，我們大多數人都是平凡人，平凡有什么不好呢？

　　世界上只有一個愛迪生，一個牛頓，一個愛因斯坦，多少人曾經努力過，奮斗過，但至今也沒有出現第二個愛迪生，第二個牛頓，第二個愛因斯坦。世界上總會有適合自己的一個角色，我們又何必踩著別人的影子過日子呢？

　　我們就是我們自己，我們也是世界上獨一無二的孤本，也總有一個適合自己的角色。只要我們在自己的位置上奮斗，你也是成功者。成功不一定要轟轟烈烈，只要你好好地活著，欣然接納自己，把握自己，獎勵自己，別虛度光陰，能夠享受生活，感受幸福，實現自己的人生價值，你就是成功者。

　　既然這樣，我們有什么理由不相信自己、不獎勵自己呢？

　　獎勵自己作文 篇5

　　現實生活中，發現很多同學都對自己不太滿意。要么嫌自己貌不驚人，語不出眾；要么嫌自己沒有別人的才華，沒有輝煌的成就——其實我們完全沒有必要為此而傷感。為此而自卑——對于我們來說，更重要的是要相信自己、接納自己、珍惜自己，時時不忘獎勵自己，這樣我們才能秀出個性的自己、成功的自己。

　　生活中同學們常犯的錯識是最容易放棄自己，羨慕別人。人生在世，各有各的天賦，各有各的奇珍，每個人都是大自然的杰作，每個人都有別人無可比擬的長處。沒人能取代你，你只要盡自己所能。做好應做的事，你并不一定要變得杰出。你生命的歌是為自己唱的，即便沒有別人的鮮花和掌聲，也用不著為此傷感。至少我們擁有了自己的鼓勵和慰藉。

　　人生在世。我們要不停地追求，我們要時刻鼓勵自己向前奔跑。也許你奔跑了一生，也沒有到達彼岸；也許你攀登了一生，也沒有達到顛峰。不必關心奔跑的結果如何，奔跑了，就問心無愧，攀登了，就是成功的人生。

　　成功者自有成功的原因。但生活中一些成功者卻被人們善意的夸張了，好像他一生下就是個不平凡的人。而像你我這樣的凡人都在試圖使自己成為不平凡的人。平凡有什么不好呢？我干嗎要庸人自擾地看著那些不平凡人的角色而懊惱、沮喪呢？這個世界一定有一種角色是適合我的，我又何必踩著別人的影子生活。世界只有過一個愛因斯坦，也只有過一個牛頓。一個愛迪生，多少人曾努力過，奮斗過，但沒有人能成為愛因斯坦第二，牛頓第二和愛迪生第二。

　　其實，我們就是我們自己，我們也是世界上獨一無二的、不可再造的孤本。只要我們站在適合自己的位置上奮斗，即使你是平凡的，你也一樣是成功的。“成功”這個字眼并不意味著像愛因斯坦那樣聞名于世，像愛迪生那樣造福人類。成功并不一定要轟轟烈烈，也并不一定要出人頭地，只要你好好地活著，欣然的接納自己。把握自己，獎勵自己，別在煩惱中虛度光陰，學會體驗人生，享受生活，感受幸福，實現自己的人生價值。你就是成功的。

　　既然這樣，我們有理由不相信自己。不獎勵自己嗎？

　　獎勵自己作文 篇6

　　腳穿運動鞋，頭戴遮陽帽，背起行囊，騎一輛老“鳳凰”，向鄉村出發。

　　轉過曲曲折折的道路，穿過熙熙攘攘的人群，終于遠離城市的喧囂，呼吸到自由而清新的空氣，擁抱到綠色的大地。

　　高一的時間走得太過匆忙，總喜歡這樣停下自己的腳步，給心情放個假，算是給自己的獎勵。

　　老“鳳凰”在彎彎曲曲的小路上緩緩前行，路旁高低不齊的樹木蒼翠欲滴，以自己的方式生長著，綠蔭鋪滿了整個小路。樹上偶爾傳來鳥兒的鳴叫聲，那聲音像山澗的清泉汩汩流過幽深的山谷，像淅淅瀝瀝的雨絲輕輕落在黛色的磚瓦上。田野里茁壯生長的莊稼，在藍天、白云、黑壤的襯托下，色彩相間、層次分明，仿佛是大地孕育的精靈，載著沉甸甸的喜悅。我感嘆大自然這無限的魅力。它讓我在緊張的學習之余，在身心疲憊不堪的時刻，能得到身心的放松。

　　車輪滾向前方，路向遠方延伸。我累了，停下老“鳳凰”，躺在綠茵茵的草地上。柔軟的草輕輕地撫摸著我的后背，靜靜地閉上眼睛，野花的幽香夾雜著泥土的芬芳，便徐徐吹來。我從包里取出一本書，倚著一棵樹坐下，淡淡的墨香開始在空氣里迷漫。雖然現在流行電子書，然而我還是喜歡這樣看書的感覺。這是三毛的作品，三毛，一個傳奇的女子，她的一生都在漂泊、流浪……靜靜地坐著，靜靜地看著書，這是生活給我的最好獎勵。

　　平日里戴著世俗的面具，緊閉心門，小心翼翼地保護著自己，卻變得越來越不像自己了。而來到這里，不是為了躲避現實，而是為了尋找生活的答案，為了追求真實的自我，回到生命最初的美好。這里的一花一草，一葉一木，都以自然的狀態生長著，在這里，我的心永遠那么平靜而真誠。這是我給自己的最好獎勵。

　　紙頁在手指間翻轉，從清晨到黃昏。該回家了。遠方傳來一陣歌聲，一個老人牽著一頭牛由遠而近，歌聲里沒有對生活的抱怨，也沒有對貧窮的哀嘆，只有簡單而真實的快樂。

　　我，一個獲得最好獎勵的我騎著老“鳳凰”行駛在回家的小路上，夕陽的余暉灑在我的臉上，溫馨而美好……

　　獎勵自己作文 篇7

　　誰都喜歡受到獎勵，無論是受到物質獎勵，還是別人給予了精神上的激勵，都是值得高興的。但是不可能每天都有人獎勵、表揚你，怎么辦?那就自己獎勵自己。

　　自我獎勵也包括自我表揚。雖說“謙虛使人進步，驕傲使人落后”，但人也不能總是太謙虛，在適當的時候夸一夸自己，還可以提高自信心。我就熱衷于自我表揚，經常對自己說幾句贊美的話，比如“我好聰明”、“我真漂亮”、“我的成績真好”等等，會使自己更加樂觀，再說了，沒有別人給自己拍馬屁，自己表揚表揚自己，心里也舒坦。

　　如果有人說這樣的自我表揚會使人不求上進，那就錯了。我可是獎勵自己的專家，每次大考，我都給自己定幾個目標，如果成績才到達了最低目標，我不會沮喪，我會對自己說：“沒關系，我進步的空間比第一名大多了，下次加加油，努努力就能考好了。”如果成績比較好，我會給自己一些物質上的獎勵，如果成績非常好，那就不需要自我獎勵了，老師與父母的表揚一定不絕于耳，同學們也會投來羨慕的眼光，這可是很好的精神激勵呀。以后就更不用說了，只要想一想那樣的情景，就會不由自主地好好學習了，這樣大的誘惑真是讓人難以抗拒。

　　良好的心態是自我獎勵的前提，發揚自己的優點，養成樂觀的生活態度，從而不斷激勵自己，發掘自己的潛能，使自己每天都保持積極向上，開朗樂觀的心態。

　　學會獎勵自己，對學習也有很大的幫助，這也是提高成績的重要途徑，它是我成功的秘密武器。自己獎勵自己，為的是讓別人獎勵自己，想聽到別人的表揚，那就先自我表揚吧。

　　獎勵自己作文 篇8

　　星期一天氣有點冷，但很晴朗，太陽公公掛在天空。第三節語文課在寫大作業本的時候，我寫得又認真又整齊。還得了100分。所以薛老師獎勵我一顆小紅星。這就是我今天第一顆小紅星的來歷。這個小紅星鼓勵了我，我以后會更努力地寫作業 。

　　第二顆小紅星是在下午第二節做眼保健操的時候得的。我安靜地坐在座位上，緊閉雙眼，做的又認真又準確。所以負責眼保健操的司澤馨同學給我發了一顆小紅星。今天，連著得到了兩個小紅星，我心里感到非常高興。

　　回家之后，我給媽媽看了《好習慣伴我成長》的記錄冊，媽媽夸我真是個好孩子。

　　數學書寫漂亮、口算測試100分老師都會給我們蓋1個小印章作為獎勵，積累夠10個小印章就可以換一個書簽。我終于積累夠了的10個小印章，星期五下午，我去董老師辦公室換書簽，我先把數學書給了董老師，董老師看完后，就讓我自己選書簽，我選好了，董老師說：”下節課課間來取書簽吧！“我第二節下課去了董老師辦公室，董老師說：”我還沒寫好呢，你星期一來取吧。“

　　星期一終于到了，我興沖沖的去了董老師辦公室好幾回，可是幾次老師都不在，我心涼了一半，等到最后一節課，我以為今天肯定不能拿到我心愛的書簽了。突然，董老師從文件夾里拿出了幾個書簽，我的心情馬上激動起來，老師說：”這幾個是誰的書簽誰來領。“我走進一看有我的書簽，我看到書簽背面有董老師給我的評語，看完老師贊揚和鼓勵的語言，我高興極了。我要繼續努力！

　　獎勵自己作文 篇9

　　班主任沈老師給我們準備了各種各樣的獎券，有”你真棒“和”禮儀小標兵“獎勵給那些每天都能記得主動跟老師問好的小朋友；有”愛動腦“獎勵給那些上課時能答出很特別的答案的小朋友；有”積極發言“獎勵給上課積極舉手的小朋友；還有”已背書“是獎勵給那些已經背出老師布置的語文兒歌的小朋友……這些獎券我都有一些，但是我覺得還要再努力，特別是”已背書“我做得還不夠，我還有點害怕到老師那里背書，我會慢慢克服，聲音要響亮。

　　我希望下星期能攢滿30張獎券，這樣就能到老師那里換一個超級獎品，好期待啊！

　　獎勵自己作文 篇10

　　今天中午，老師說：”第一名五組，第二名四組，第三名一組，第四名二組。“說到這兒，我們組歡呼起來，”將會得到有食品拼盤的獎勵，而六組就要給我們分享表演。另外兩個組將會寫作業！“說完我們便吃起來，”呱唧呱唧“我們吃的聲音越來越大，故意引起那兩個小組的注意。”嗯，好吃！好吃！“”嗯，不錯！“食品拼盤要用食品拼成一個形狀呦！”我們趕緊把食品倒出來，我說：“咱們拼個蘋果吧！”于是我們用“呀，土豆”拼成了一個小蘋果，王含冰唱起了：“你是我的小呀小蘋果……”馬瑞澤立刻用自己的“貓耳朵”給蘋果加上了眼睛、嘴巴、鼻子。我說：“好像天線寶寶啊！”王含冰說：“呦！還挺可愛的嘛！”馬瑞澤說著就把老師叫來看。老師贊許得點了點頭說“不錯”。老師走后，王含冰說：“你是我的小蘋果，這小蘋果變人了啦！”她的話讓我們這個小組的人“哄”一下哈哈大笑起來。

　　我喜歡食品拼盤。

　　獎勵自己作文 篇11

　　姚老師說我們表現好的話今天會獎勵我們一人一根棒棒糖。我特別地期待。

　　可是在第二節語文課上，因為我們做操時路隊不整齊，姚老師批評了我們。姚老師嘆了一口氣，說：“看來，中午之前我都獎不了棒棒糖了。”教室里鴉雀無聲的。我想：這節課我們如果認真表現，說不定姚老師的心情會由陰轉晴的。

　　這節語文課上，同學們的紀律特別好，舉手發言也特別積極。姚老師的臉色果然漸漸“晴朗”了起來。

　　第三節語文課上，姚老師說：“大家今天的表現都很好，獎給大家一人一根棒棒糖吧！”頓時，教室里響起了一片歡呼聲。

　　這根棒棒糖真是來之不易呀！

　　獎勵自己作文 篇12

　　電腦已成為我們日常生活中不可或缺的一種學習工具，上網搜尋資料可以為我們解惑；利用電腦文書處理，可以將版面編排得更加美觀，十分便利。

　　記得老師說過，每天要“四電少于二”，就是電腦、電視、電玩和電話，要盡量減少使用的時間，最好每天少于兩小時。

　　大人一旦將電腦游戲當成獎勵工具，甚至開放與網友聊天，不就是在無形中鼓勵小朋友可以玩線上游戲、結交網友了嗎？如此一來，好表現只是為了取得玩線上游戲的機會，并非發自于內心想做得更好，實在是本末倒置。

　　獎勵可以有很多種，對我而言，我要力行“四電少于二”，比起與“四電”交朋友，我更喜歡老師獎勵我們到戶外活動。一整天的學習已經讓我頭昏眼花，如果能有更多時間到操場盡情的奔馳，或是在草地上快樂的游戲，肯定能讓我通體舒暢，精神更加飽滿。

　　獎勵自己作文 篇13

　　這幾天真是好事連連，媽媽一直在獎勵我，接下來我就要開始賣弄賣弄。

　　中期考試剛剛過去了，我在考試中考了個第三名，這下可把爸爸媽媽給高興壞了，爸爸一直說：“我的乖女兒，考得好，下次爭取考第二。”爸爸這幾天一直在說這句話。媽媽也高興她也說：“我的好女兒，下次多多努力，想要什么，告訴媽媽。”我聽了這話，笑呵呵的說道：“你問我要什么，那可多了去了，可我只想要一個可愛的創可貼。”媽媽說：“小菜一碟。”

　　我的媽媽也有講信用的時候，第二天她就帶我去買了一盒可愛的創可貼，是桃心型的，還是黃色帶花紋的。就這，媽媽還在高興，又帶我買了一對黃色的`蝴蝶結卡子，真漂亮。媽媽又給我買了一個粉色眼鏡框，我說：“我又沒要那個東西，你干嗎給我買那么多啊。”媽媽笑著說：“呵呵，考得好了獎勵多吧！”

　　過了一周，媽媽說：“你這一周表現的好，沒發脾氣，我要給你獎勵一雙鞋。”媽媽又飛快的帶我去商場買了一雙黑色皮鞋。我心里想：哎呀，考試好了真棒，下次我要努力。

　　我只考了第三名獎勵就這樣多，下次我要努力努力再努力，如果考第二，獎勵是否更多呢？

　　獎勵自己作文 篇14

　　我們班是個優秀的班級，在四個班里排在第一名呢！

　　我們班有幾位同學參加繪畫比賽得了一等獎，包括我。“三（6）班，請派一位代表上臺領獎。”廣播里傳出一位姐姐的聲音。這肯定又是咱們班的班子朱子政上臺領獎狀了唄，果然，沒過一會兒，我們班的班主任林老師一個健步飛到了我們的隊伍這兒，找到朱子政，對他說：“子政，快上去領獎狀啊，快速！”

　　話音剛落，子政便像只豹子似的飛奔向主席臺。開始頒獎了，我在隊伍里站得筆直筆直的，心里萬分得意，心想：哼，這些小玩意兒，難不倒我，下次肯定能更好。只見子政風風光光地領回來八九張獎狀，我心里像灌了蜂蜜一樣甜。回到教室，林老師還進行了隆重的頒獎儀式，大大地表揚了我們，我整整衣領，拉拉衣襟，神奇十足地拍了領獎照片。照片發到班級群里，家長們都說：“孩子們真棒！”又贏得了更多的表揚。

　　回到家，媽媽不但給我一個大大的擁抱，還帶我買了根日思夜想的“夢龍”冰棍，是抹茶味的，吃一口，又甜又爽，美味極了！她又像魔術師似的變出了三支我盼望已久的水筆，不但美麗，還十分好用呢。

　　獎勵自己作文 篇15

　　第一學期即將結束，學校給我們布置了一項綜合實踐作業——去菜市場賣菜！

　　去賣菜的前一天下午，我們幾個同學相約一起去南通的一個批發市場，批發了大量的蔬菜。

　　第二天一早，我五點就起了床，趕到菜市場時，已經五點三十分了，臨近六點，所有同學都來了。我們每人抱著一些蔬菜，大步流星地向菜市場人多的地方走去。

　　到了菜市場，我們挑揀了一塊寶地，鋪開了事先準備好的塑料墊子，將各種蔬菜分類擺好，又拿出了五張小椅子，坐了下來，等待著顧客上門。

　　5分鐘、10分鐘、20分鐘……眼看半個小時快要過去了，沒有一個人來買我們的菜。正當我們犯愁的時候，旁邊賣水果的大媽大聲地對我們喊道：“小朋友們啊，賣菜別光愣著呀！得叫賣！”這下，我們才恍然大悟。但大家你看我，我看你，誰也不肯叫出口。怎么辦？就這樣，我們又僵持了5分鐘。終于，組長耐不住了，漲紅了臉，大聲叫道：“賣菜啦！賣菜啦！”一聽組長開了嗓，我們也一個個都漲紅了臉，接著叫道：“白菜兩塊一斤！”“蘿卜一元一斤！”“花菜兩塊五一斤！”“西蘭花四塊一斤……”

　　臨近中午，我們的菜也都一一賣完了。我們盤點了一個上午辛辛苦苦的勞動成果——三十五塊八毛。

　　我們拿著這三十幾塊錢，來到了附近的一家沙縣拌面扁肉店，每人點了一碗拌面和一碗熱騰騰的扁肉，敞開肚皮地吃著。

　　這拌面扁肉雖不如那些山珍海味一般奢華，但我們感覺世上似乎再也沒有比這更好吃的東西了。這拌面扁肉雖不如金錢來得有用，但此時此刻，也許是我們得到最好的獎勵吧！

　　獎勵自己作文 篇16

　　我迷迷糊糊地抬起頭，眼前的作業似乎還在旋轉，翻飛，獰笑著詛咒我。我無力地摸了摸手表，把它抓到跟前。時間還早，只是子時而已。“怎么做著做著又睡著了？”我呢喃著吃力地抬起頭，“唉，三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。今夜無人入眠。”

　　我伸手努力一撐，勉強爬起身來，用癱軟的手揉揉被淚水焊住的眼睛，然后伸了個懶腰，打了個哈欠，繼續寫作業。

　　初三的寒假，向來不輕松。每天早上七八點起床，去上課，中午回家吃個飯，接著去上課，再回到家后已經二更。本都已經癱倒在床上，可想到如小山高的寒假作業，我又不得不爬起來，去面對那一張張清冷的紙。人們總說：時間如海綿里的水，擠一擠總是會有的。話雖如此，可我的擠水能力似乎并不強，每次從海綿里擠出來的水，都可憐兮兮。

　　我的手不停地在紙上滑動著，急躁而又快速地填滿每一處空白。我手指上的關節大多已腫起，一個個紅色的小肉瘤突了出來，讓我這本就粗糙的手顯得更加丑陋。更不用說握筆的那個手指了，可憐的它正彎腰駝背，并紅了一片，背著這沉重的筆，似乎正在呻吟。再看看旁邊的作業，它們依然如小山般高，一個個斜著眼看我，低聲嘲笑這寫不完作業的孩子。

　　看著它們，我感到迷茫：我如此辛苦，能得到什么獎勵呢？

　　我無力地扭著頭，看看窗外，那混濁的黑暗里，又有什么東西？皎潔的月兒啊，你在哪里？連你都拋棄我了嗎？那慘白的路燈下，又是什么在啜泣？是風，還是我？

　　“唉，開門考怎么辦啊？”作業還沒做完，我又想起來開門考，看樣子兇多吉少。

　　日子過得飛快，眨眼就到了開門考的時間了，已精疲力竭的我，最終還是踏入了考場。

　　考卷剛發到手，我就不禁深吸了一口氣，我緊張地搓了搓手，顫微微地拿起了筆。

　　咦，這道題我在寒假上課時看到過，我不禁心頭一陣欣喜，再繼續往下看，又是一道熟悉的題目，我幾乎想要大聲喊出來。此時的心情就好似一艘在海上漫無目的飄蕩的帆船，突然找到了指明燈那樣驚喜。一執起筆，我就輕松飛快地在試卷上寫下自己的答案。

　　“鈴鈴鈴……”隨著下課鈴響，我微笑著放下考卷，長嘆一口氣。再看看旁邊的同學，他們一個個垂頭喪氣，如霜打的茄子般凄慘。

　　春日的第一縷暖陽輕輕披在我身上，好似一襲華美的羽衣。只有我知道，這件羽衣是由無數個黑夜織成，而這，也是給我最好的獎勵。

　　獎勵自己作文 篇17

　　每當我們取得優異成績時，老師要么獎勵我們本子和筆，要么發獎狀，爸爸媽媽可能帶我們去吃大餐。但這次老師給的獎勵，讓我記憶猶新。

　　剛上課，老師一本正經地說：“請鄒蕾同學上臺領獎”。鄒蕾一臉懵逼，小心翼翼地站起來，猶豫地走到老師面前緩緩地伸出左手，“一只手不夠，這個獎勵有點大，需要雙手拿”，老師神秘地說道。鄒蕾爽快地伸出右手，接著，老師從兜里掏出一個特殊的獎勵——衛龍辣條，鄒蕾接過辣條，向老師鞠了一個躬：“謝謝老師！”。“現在可以回去了”，老師說道。鄒蕾激動地打量打量辣條，邁著六親不認的步伐走向座位。她用挑釁的眼神瞟了一下我們，仿佛在說：“看見了吧，我有，你們沒有！”隨后，她如獲至寶地放進抽屜里。

　　也許，多年以后，那包辣條已經不復存在，但它卻深深地印在了鄒蕾和我們的心里。

　　此后鄒蕾上課，想開小差時，她又想起了那包辣條，于是趕緊把心思收回來；當她做作業做到很晚想玩手機時，又想起了那包辣條，于是繼續埋頭做題；當她考試考差了，想痛哭一場時，她又想起了那包辣條，加倍努力起來……

　　獎勵自己作文 篇18

　　爸爸答應過我，只要我這次期末考試的平均分是98，他就給我買一只白色的雪納瑞。這98是指語文、數學、英語，因為科學很難，爸爸媽媽只要我考90分。我們上次養了一只白色的雪納瑞被阿姨弄丟了，我哭了好幾天。

　　可惜，我的平均分只有97分，我對媽媽說：“好媽媽，你饒了我吧！只要你們在我的平均分上加一分，把雪納瑞接回來，在這個寒假里，我每天都作卷子，而且每天彈一個小時的古箏，好媽媽，求你了！”媽媽看我可憐，就同意了，爸爸也同意了，爸爸媽媽還讓我寫了保證書，他們說這樣我就不能耍賴了。

　　第二天，爸爸就帶著我和媽媽去看狗狗，爸爸說如果我不喜歡，就給我買另一只，因為這只已經一歲了，那只才三個月。爸爸看我皺著眉頭，問我：“喜歡嗎？不喜歡沒關系，我們去買那只小的。”我拉著爸爸說：“不，這只好，那只那么貴，一千二，這只才三百，我就要這只。”爸爸摸摸我的頭，說：“只要你乖，再貴我都會買給你。”但我堅持要這只，爸爸也沒辦法。它的主人說：“它叫拉菲，從小就有個伴，可是我們把那只送走了，我看拉菲和你們家可樂玩得挺好。它已經生了孩子。”爸爸看我喜歡，就買了下來。

　　我們是開車來的，兩只狗的爪子也臟，把車上弄得臟兮兮的。回家的路上拉菲一直發出一種聲音，可能它想主人了吧。

　　因為拉菲以前的家住在頂樓，所以，它從一樓一直跑到八樓，害得我從一樓一直跑到八樓去追它，累死了。

　　過了幾天，拉菲和我們熟了，我才發現它很調皮，把我掛在書包上的娃娃都咬壞了。還經常上床，而且還跟可樂打架。

　　雖然它很調皮，我還是很愛它的！

　　獎勵自己作文 篇19

　　晚上的月亮暗暗淡淡，照耀著我們的影子。白天的太陽熱熱烈烈，熾烤著我們的表情。

　　不知何故，從我睜開眼睛就陪伴著我的那個人，總會在我干完每一件事后，給我一個個奇特的獎勵。

　　1歲，那個不太愛我的人

　　盡管他每天與我寸步不離，但年幼無知的我并不對此厭煩。如果要用跟屁蟲來形容，我覺得，是不正確的。畢竟，他賦予我的，比任何人都多。

　　他不是一個輕松的人，他也有自己的壓力。為了養家糊口，他既要服服帖帖的照顧我，又要恭恭敬敬地完成工作。任何一方有怠慢，嚴厲的懲罰都將在所難免。或被號啕大哭攪得不得安寧，或被河東獅吼罵得狗血淋頭。

　　我不敢相信，這竟是一個不太愛我的人。在面臨著二選一的困難前面，我將被無情拋棄。

　　他離開了這間小小的房間，任由我的搗亂卻試而不見，投靠工作去了。眼睜睜地，他從我的手掌心溜走了，我的抗議，毫無作用。

　　氣急敗壞的我哦，頓時被許多東西所侵占。恐懼、氣憤，涌上心頭。

　　無可奈何的我，悄悄地勇敢地睡著了。

　　那個不太愛我的人，也回來了。看了我的表現，瞇瞇的獎勵了我一張甜甜的笑臉。

　　獎勵自己作文 篇20

　　以前，我在家吃飯時，總是喜歡磨磨蹭蹭，不吃個半小時，“決不罷休”。

　　媽媽催我快點吃，我也僅僅是象征性的扒上幾口，可心思早就飛到了正在播放的新聞中去了。有一次，周末的晚上，爸爸去外地出差，家中僅剩下媽媽和我兩個人。與往日一樣，我打開了電視，一邊收聽當日的新聞，雖說是吃飯，可我扒上來一大口米飯，真正盡到嘴里的，只有為數不多的米粒。我漫不經心的吃著飯，津津有味的聽著nba的戰報。卻沒有注意到媽媽。她先喊了我一下，見我沒反應，又加大了聲音，我“哦”了一聲，含糊的將一大口白米飯送進嘴里。可沒過幾秒，有心不在焉了。這下子媽媽可來氣了，放下筷子就是一巴掌，憐我還沒反應過來到底發生了什么事，就被這一掌直接命中臉部，臉上頓時感覺到火燒一般的疼痛。媽媽說：“這算是對你的獎勵，以后吃飯別磨蹭了！”這時，我才如夢初醒般的大口扒起了飯。擁有這等獎勵是痛苦的，也是幸福的；是許多人不愿接受的，也是人生中必需的。

　　特殊的獎勵僅僅等于巴掌？不，它等于深刻的教訓。

　　獎勵自己作文 篇21

　　獎勵，多么鮮活的字眼！拆分開來，獎品和鼓勵。在人的一生中，會有多少獎勵……考試滿分、競賽得名次、做好事。這些小事都是獎品和鼓勵的源頭！正因為有了獎品，所以才會鼓勵你繼續向前。

　　兒時：天真爛漫的獎勵

　　媽媽給予的獎勵是溫柔素色的吻。那一刻、我的世界春暖花開。吻是媽媽給我的獎勵！它不會被金錢污染，不會被名利左右，不會頹敗而衰……那是永恒的印跡，刻在我的心靈深處，永不破滅。媽媽的吻亦然是一種獎勵。

　　爸爸給予的獎勵是把我舉得高高的那一刻，我不會畏懼，不會心生雜念，不會流淚。因為我相信，爸爸會接住我的。那是一種不可磨滅的信任。小時候，我做了好事，爸爸總會給予我這樣的獎勵。爸爸的拋上接落亦是一種獎勵。

　　隨著年輪的一圈圈增長，我對“獎勵”一詞又有了不同的概念。拆分開來，夸獎和勵志。在我取得勝利果實后，爸爸媽媽變了……

　　青年：安然優雅的獎勵

　　給予我吻的媽媽變了。當我滿懷希望時，拿著勝利的果實向媽媽高呼時。她總說：真棒！不過不要為這種小成就而驕傲，要有更加遠大的志向！媽媽，你可知道，我要的是不這個。在青春季節，難免會有不一樣，我接受了。隨之淡然一笑后，回答道：我會的，我去把獎勵“藏”起來。

　　爸爸也變了。當我又一次充滿希望時，爸爸卻說：我知道了，下次帶你去吃大餐。要繼續加油，取得更大的成就！“恩，我會的！”我黯然的回答道。爸爸，你可知道，我只是在嘆惋，在不遺余力的黯然罷了。

　　事物太過于美好，但會給你不盡的失望。思想太過認真，但會令你永無止境的探求。在我的內心世界中，我天真的把“獎勵”一詞想的太過美好。但我又能如何，坦然面對，黯然綻放吧！

　　我相信，花謝了還會再次綻放，讓我的青春去旅行吧！我不需要你們猜透我的心思，也不需要你們懂我的心。只要我擁有你們就足夠了。

　　獎勵。簡單的一詞何必被我搞的如此復雜。爸爸媽媽，你們給予我的獎勵，我都懂得，不用華麗的詞藻來形容。一句簡單的話語，簡單的親吻，簡單的擁抱。我就會懂得獎勵的真諦……

　　獎勵自己作文 篇22

　　寒假一天天過得好快啊！一晃就到臘月二十三，也就是人們說的小年了。可是，我的寒假作業還有好多沒完成，爺爺發出了命令：“源，如果你能兩天內把作業完成，我就滿足你的一個愿望。”

　　“真的嗎？”我瞪大眼睛，盼著爺爺的回答。“當然，我說話算數。”爺爺嚴肅的說。

　　兩天后，我終于完成了任務。爺爺奶奶都說：“你辛苦了兩天，可以提愿望了”于是，第二天上午，爺爺帶著我和弟弟去興隆大家庭玩兒，要知道，那里可是我一直都流連忘返的樂園。

　　爺爺把車停放在故宮的停車場，只要步行五分鐘就可以走到興隆大家庭。這時，我看見路邊有位阿姨，領著一個和我差不多大的小女孩在賣水果。天氣很冷，小女孩就坐在地上，臉頰和手指凍得發紫，讓人看了心里很難受。

　　到了興隆大家庭四樓，那兒人可多了，真是個好玩的地方，爺爺和我、小弟照了三張大頭貼，然后我和小弟玩了蹦床、電子釣魚、飛鏢、射擊等，玩得我已經沒力氣了，才想到要回家。

　　走出興隆大家庭，我又看見了那個小女孩，她仍然坐在冰冷的地上，蜷著身子，我對爺爺說：“我想吃水果。”爺爺好像看出了我的想法，拉著我向那個小女孩的水果攤走去，買了一籃子水果。

　　回家的路上，弟弟在車里睡著了，我望著窗外，吃著買的橘子，心里一直想著那個和我差不多大的小女孩。她可比我還要辛苦呀，但又會得到誰的獎勵呢？

　　獎勵自己作文 篇23

　　再好的飯菜，天天吃也會反胃；再昂貴的衣服，天天穿也會厭煩；再誘人的獎勵，天天如此，也會有失效的一天。

　　一位教育專家曾經說過：“好孩子都是夸出來的”，對此話我是深信不疑，并且在工作中經常運用。尤其是對于跨入校門還不到一年時間的孩子來說，更是需要老師經常的鼓勵，表揚，甚至不惜發一些紅花、葫蘆、小牛頭等作為獎勵。

　　在我們學校，我們班比較特殊——班內學生人數最多，共有73名，其中男孩兒44名，女孩兒29名。咋一聽，頭皮發麻。這么多的學生，又有這么多的男孩子，怎么管理？但想到家長們對孩子所寄予的殷切厚望，作為老師，又怎么能推脫？既然接受，又有什么理由不去做好呢？為了使每位學生都能出類拔萃，也為了能滿足家長們的心愿。這不，從孩子們入學到現在，我一直信奉“多鼓勵、少批評”的原則，經常在班里大加表揚一些學習、各方面表現都非常優秀的學生。“功夫不負有心人”，孩子們都還算爭氣，個個都是那么聰明、機靈、活潑可愛。又因為經常得到老師的表揚，越來越多的孩子好習慣正不斷地形成。然而，畢竟男孩子占絕大多數，上課時難免有個別調皮、淘氣的孩子，因為上課時的小動作很少受到老師的表揚，因此自己放松自己，如果任其長此以往，以后勢必會影響孩子一生的成長。還有一種現象，有的孩子因為經常得到老師的表揚、獎勵，覺得事事非己莫屬，思想上難免有些麻痹大意。看來，表揚少了，不行；表揚多了，濫了，效果也會使得其反。因此，獎勵措施不能一成不變，也要不斷更新、變換花樣。

　　為了調動孩子的興趣，于是我在班里又實行了“特殊”的獎勵，我告訴學生：因為大家表現好的越來越多，老師一節課上不能表揚過來，因此我準備了幾張“小白旗”，專發給那些上課有小動作、不好好聽課的學生。凡是沒有得到老師小白旗的，下課后就可以發一個小牛頭或加一顆星星。最后我還特別強調：大家最好都不要得到老師的這份“特殊”的獎勵。

　　聽說有這種“獎勵”，同學們感到很是新奇。第一天，孩子們為了不得到這種“獎勵”，課堂紀律比以前更好了。第二天，第三天……雖說還有的孩子管不住自己，但經老師一提醒，馬上就會坐好，認真聽課。對于這種“特殊”的獎勵，我不知道能使用多久，但我堅信，只要我們做教育上的有心人，因材施教，因人而異，孩子的好習慣就一定能形成。

　　飯菜經常換換口味，更能使人食欲大開；衣服常常翻新式樣，更能使人心情舒暢，獎勵不時來個“特殊”，也許更能使我們的教育收到意想不到的效果。

　　獎勵自己作文 篇24

　　“哦！終于來啦！太好啦！”昨天晚上，我歡快地喊出自己喜悅的心情。

　　你想知道為什么嗎？且聽我慢慢道來。

　　我考試進入了前10名，媽媽兌現對我韻獎勵承諾，在網上為我買了一條項鏈。是我最喜歡的動畫片《巴啦啦小魔仙》里美琪經常戴著的，叫魔仙變身器。已經買了三天了，我是天天盼，日日想呀，每天都催促媽媽查下什么時候能收到，今天終于到貨啦，你說我能不開心得大叫嗎？

　　這條項鏈的墜子是用塑料做成的蝴蝶狀，兩邊是一對大大的翅膀，是閃亮的白色。里面有一層金黃色的漆。項鏈中間是漂亮的藍色，是一顆大大的心形，把扇動的翅膀圍攏起來，別提有多精神了！下面還有兩顆粉色的鉆石呢，項鏈墜里面還暗藏機關，要是你按下項鏈中間的小翅膀，整個變身器就會發出紅色的光芒，閃呀閃呀的，充滿了魔幻色彩。天啊，實在是太漂亮啦！

　　我又犯難啦．！因為要想戴上它并不是那么容易的。項鏈墜要用鏈子穿上才能戴。項鏈的鏈是散的，需要手工穿起來。包裝盒子里為我準備了‘好多中間帶孔的藍色小珠子，還有一條透明的絲線，我要用絲線把小珠子一顆一顆地穿起來，再打上結，連接到搭扣上然后把項鏈墜連上才能戴上昵。天啊，太麻煩啦！

　　求媽媽幫忙吧，媽媽說她沒時間，求爸爸吧，老爸把眼睛一瞪：“自己的事情自己做！”唉！自己做就自己做！

　　說干就干！我把小珠子都放在一個盒子里，拿起絲線把線頭對準小珠子中間的小孔，一顆一顆地穿起來。哎，可真麻煩呀！做了一會兒手就酸了，線頭也對不準珠子的小孔了，有時候一個小珠子要穿幾次才能穿進去；有的小珠子就好像和我作對一樣，拿著拿著就不聽話地掉到了地上，害得我趴在地上睜大了眼睛才找到。爸爸走過來神秘地對我說：“一句忠告，只說一次啊，聽好了：心急吃不了熱豆腐！”

　　我靜下心來，左手拿絲線，右手拿珠子，一顆一顆認真地穿著，終于把項鏈的鏈子穿好啦！連上搭扣，穿上項鏈墜，哈哈，終于完工啦。

　　我迫不及待地把項鏈戴在脖子上，嘿嘿，不大不小，剛剛好！我跑到鏡子前面，照呀，照呀，開心極了！媽媽跟我開玩笑：“嗯！看來我大姑娘很有穿珠子的天分呀！”

　　我特別高興，心里有種說不出來的喜悅！因為我不僅僅得到了考試的獎勵，而且我還明白了一個道理：凡事只要細心些，耐心些，用心些，你就一定會成功的！

　　獎勵自己作文 篇25

　　“親愛的同學們，由于場地濕滑，今天的大課間活動暫停，請同學們在教室內安靜地看書……”廣播中傳來校長的聲音。

　　我們班喧雜起來，不多時“情報員”發出了警報，“校長來了，安靜。”班里立刻安靜下來，只能聽到翻書發出的“嘩啦”聲，心想：咦？最近校長怎么天天跑到四樓？還老是盯著我們班。剛想到這時，只見校長真的朝我們班走了過來，我慌忙拿起書來裝摸做樣地看起來，

　　“你們真給六（1）班爭氣啊，今天這么安靜。”校長表揚道。我們都疑惑不解，不明白校長這葫蘆里賣的是什么藥，但同學們很快便安靜下來，心想：哈哈，終于被校長表揚了，昨天他還說我們班老是有很多人說話呢，會不會是校長對我們班的印象好轉了？

　　校長在四樓巡視了一周后又回到我們班，驚訝地說：“咦？今天六（1）班怎么回事，怎么這么安靜呢？好！加一分！”我們歡呼起來，心中暗想：耶！終于加了一分，這個星期肯定有流動紅旗了！在加了一分的基礎下，同學們這回真的安靜了下來，我們都對這突如其來的好運感到驚呀，但更令我們吃驚的還在后面。

　　轉眼，五分鐘過去了，校長再次來到我們班，說：“今天六（1）班的表現非常不錯，再加一分，全校第一個放學！”安靜的教室立刻沸騰起來，歡呼聲在班里此起彼伏。心想：原來校長是想通過表揚我們的方法來刺激我們，讓我們安靜下來，認真讀書。校長對我們真是用心良苦啊！

　　獎勵自己作文 篇26

　　昨日練筆大多數同學完成較好，有部分同學完成相當出色，獲得加分的有成就感，當堂朗讀則是最好的的獎勵。時間所限，也就15分鐘，我選了6個同學來朗讀自己的作品。

　　第一個上場的是張本嘉，他寫的是假期在老爸的逼迫下自己完成作文打印的事。“自己的事自己做”，其中的曲折感受寫得清清楚楚，事情完成之后有一種成就感，今天他的朗讀明顯能聽出心頭洋溢的喜悅，同學們報以熱烈的掌聲鼓勵。

　　第二個是陳思娜，她寫的是隨外公挖紅薯的故事。怎樣挖和怎樣找大紅薯的細節讓聽者似乎目睹了現場，尤其是吃烤紅薯一節讓同學們垂涎三尺。小小的素材帶給同學大大的收獲：享受勞動成果是特愜意的事。

　　第三個是靳紫馨，她寫的是爺爺在寒風中站立半個小時等她的故事，凄風中爺爺帶給她的溫暖讓她五味雜陳。朗讀過程中她潸然淚下，同學們也為之動容，坐在講臺旁的韓炎森及時遞上了衛生紙。善良、真誠、感恩，這些可貴的品質在孩子們心中潛滋暗長。

　　第四個是劉朝軒，她的文章很有創意。題目是《假期一二一》，分了三個小片段來寫，和表妹“樊妖精”的嬉鬧，專注寫作業四個小時的完勝，倆姐妹超人的游戲，結尾是一二一邁著堅定的步伐走向學校生活。她讀得神氣十足、繪聲繪色，引來一片唏噓的贊嘆聲。葉子萱評價：她寫得太形象了！這些事我也經歷過，就是不能寫得那么生動。我說：劉朝軒入木三分的描寫源自她對學習的熱愛和對生活的熱愛，她上課的端正用心，她答題的細致準確，她朗讀的聲情并茂，這一切都是她努力進步的見證。

　　第五個是曾鈺婷，她對學習向來是精益求精，她想讓作業成為作品，屬于不用揚鞭自奮蹄的領跑者。作文力求字字珠璣、句句有力，不滿意便重寫。大多同學一本模本字帖還沒寫完，她已買了田字格本自覺臨字，每一次精致整潔保質保量的作業可看出她的一絲不茍。她昨天寫的是《“平步青云”的成就感》，旅游登上華中屋脊2999步高梯，登臨的情景感受寫得細致入微。得到感悟：只要一步一步努力，就可到達理想的巔峰。她深情的朗讀贏得了同學熱烈的掌聲。

　　第六個是陳媛，她是個愛讀書的姑娘，《讀書使我充實》起筆不凡，落筆韻味悠長。假期里奮筆疾書寫完作業，然后手捧好書，泡一杯香茶，靜坐午后樹下，無作業之煩憂，無考試之勞累，享受讀書的愜意。她在臺上朗讀，同學們在臺下頷首贊許。被書香浸染的心靈是高貴的美麗的，她已汲取書籍的營養融入到自己的生命里，從那些富有生活氣息和智慧靈動的文字可看到生命成長的搖曳多姿。

　　靜靜地聽讀，熱烈地鼓掌，努力地見賢思齊，悄悄地拔節生長，就是對他人對自己最好的獎勵！

　　獎勵自己作文 篇27

　　我的愛好廣泛，其中就有寫作文。五年級時，我通過寫作文賺了20元錢，那20元錢是回報我辛勤的最好的獎勵。

　　小時候，為了把作文寫好，天天堅持寫作文，就這樣天天看書，天天練，我的作文水平成了班上數一數二的了。

　　一次，老師說學校的校報上可以投稿，上了報紙的文章，一篇就是10元稿費。我聽了這消息后，非常高興，馬上開始準備寫作文。這要寫什么內容才好呢？左想右想，我決定寫兩篇作文：一篇是關于季節的，另一篇則關于新學期，新感受的。放學了，伙伴們都去玩游戲，我靜靜地對著稿紙思考；回家后吃完晚飯，爸媽悠閑的看起了電視，我趕忙走進自己的書房，又拿起了筆；周末了，我把自己關在了家苦寫。過了許久，我終于完成了我兩篇心愛之作。當我把這兩篇聚集了我心血的作文交上去之后，我感到又緊張又激動。

　　過了幾個星期，一張張制作精美的校報發到全校學生手中，我迫不及待地翻開校報的美文版，映入眼前的是我的兩篇作文，用漂亮的框框框起來了。我心里像開了花似的，喜上眉梢。同學們都向我投來羨慕的目光，老師也祝賀我。當時的我，別提有多自豪了。

　　第二天，教導處門口貼上了一張大大的紅榜，紅榜寫著我的名字，我再看看，獲20元稿費的初中有3個，而小學就只有一個——就是我。我面帶微笑地走進學校教導處，我自豪地說出我的名字和班級，甜蜜地接過主任手里那沉甸甸的20元錢，仿佛有千斤重。“小家伙，小小年紀就憑自己的能力賺了20元稿費，不錯啊！”學校主任笑著拍拍我的頭，眼里全是贊許。回家的路上，手里捧著那20元錢的稿費，心里美滋滋的。路上，小鳥賣弄著清脆的喉嚨，好像在向我祝賀，小花被風撓撓癢，正在樂呵呵得笑著。晴空萬里，照得我的心里暖洋洋。

　　這20元稿費，雖然不是很多，可這里面存放著我對作文的熱愛，是我努力成果的最好的獎勵……

　　獎勵自己作文 篇28

　　有人認為，最好的獎勵是一頓大餐，或是一件價值不菲的禮物，一個夢寐以求的東西……我不以為然，我認為最好的獎勵是通過自己努力換來的結果。

　　在之前，表妹突然在我面前拿出了一個精致的掛件，在我面前炫耀，她說，是她考試進步很大，家里大人給她買的，我有些羨慕，既然表妹可以用進步換來獎勵，我也可以。

　　從那天后，每次上課我都會盡量認真的去理解，特別是以前常常80多分的數學課，還特意報了一個補習班，雖然不是自愿的，但卷子也是做了一大套。

　　功夫不負有心人，在下次的期末考試，我拿了93分，雖然沒有滿分，但比之前的80分70分強多了……

　　我馬上把老師發到微信上的成績單拿給我媽看，興奮地告訴她這件“大事”，我媽也表現的非常高興，連連夸我有進步，繼續保持，但卻只字未提獎勵的事，看來需要我給一點暗示了：“既然我有進步，那是不是應該給我一點獎勵，讓我更有動力啊？”但她卻說：“剛剛不是表揚過了嗎？好了好了，我還有事，走吧走吧！”說著就去做菜去了。

　　哼，我媽不給我，那我去找我爸要去。

　　我又去和爸爸說明了這件“大事”，當時他在玩手機，聽了我的話只是點了點頭，說：“好好好。”接下來就沒有理我。

　　我氣的倒在床上，算了，找個人聊聊天吧！我找到了住在隔壁的朋友，把整件事由始至終地講給他聽，他聽了對我安慰到：“安啦，只要考的好就行了嘛，干什么糾結這么多呢，你就知足吧！”是啊，我關顧著去索要獎勵了，卻沒有好好享受自己努力的結果！這個才是最好的獎勵。

　　通過這一件事，我認為努力的成果優于任何東西，因為它是靠自己爭取過來的。

　　獎勵自己作文 篇29

　　從小到現在，我得到過許多獎勵，比如：獎狀、喜報、學習用品等，每次我得到獎勵后都特別高興，心花怒放的感覺。那種喜悅的心情也讓我激動，激動過后，我都想：我一定不要驕傲，要繼續努力！

　　假期我經常去舅媽家練字，一天練完字后，舅媽拿出兩本書，說：“你的表現非常好，獎勵你兩本書，這是我們學校的優秀教師趙廣賢老師的作品。寫得特別好，主要寫了老師和同學們的學習和生活的事，你一定會喜歡！”

　　“謝謝舅媽！”我激動地說：“我會認真的讀這兩本書！”

　　這兩本書分別叫《班長對對碰》和《麻雀在歡唱》，有著很好看的插圖和有趣的文字。我用課余時間很快就把這兩本讀完了。我覺得特別好，因為里面有豐富的好詞好句，書里有一群讓人喜歡讓人憂的小調皮。我從中發現了自己的影子，好像在寫我們每個同學和老師。書中的老師可愛可敬，特別貼近我們的生活，我從中不僅收獲了讀書的快樂，也懂得了一些道理。

　　有愛相伴，快樂成長！我很喜歡這兩本書，這是我得到的最好的獎勵！聽舅媽說趙老師還有兩本書很快又出版了，我要會繼續努力，爭取再獲得這份最好的獎勵！

　　獎勵自己作文 篇30

　　今年我有幸被評為“十佳小記者”，晚報的老師們給了我難忘的獎勵——德百溫泉一日游。

　　早上八點準時出發，我心里異常興奮。我們到了那后，在大廳里胡老師開始分組，首先給每人都發了腕牌，我們幾個男生飛奔跑向換衣間，換好泳褲直奔室內溫泉池。那里的面積非常大，而且還有游泳館和我們男孩子最喜歡的“水槍”，有好多有趣刺激的東西。

　　我們先去了一個可以玩“沖浪”的池子，我上去的時候非常害怕，因為那個滑梯非常高，還有兩股非常有力的水流。當我看到另一個滑梯上一個女生從容地滑下去，我才鼓足勇氣滑了下來。太刺激了！我又去了有“機關”的地方玩，比如我游著泳的時候到了岸邊，不小心觸到了“機關”，就會有一股很有力的水流把我沖進池子中央。

　　玩了一會兒我們又到了“親親魚療”館，聽里面的阿姨說這種小魚叫七星魚，屬于熱帶魚。這些小魚主要是以我們人身上的老皮、細菌和毛孔排泄物當食物的，幫我們把身體上的壞東西去掉，從而達到保護肌膚的目的。這小小的魚兒真是太了不起了。

　　室外還有好多好多的溫泉池。六仙池、五福池、疊泉池、蘆薈池、薄荷池，還有養生的藥療池，比如人參池、靈芝池、當歸池等等太多的泉池，有時間你也親身來體驗一下吧。

　　獎勵自己作文 篇31

　　每次說到獎勵，我心底的某一處角落里，總會涌出一股暖流……

　　記得那是三年級的期末考試，我得了全班第一名。老師說要獎勵我一份禮物。我開心極了，心里對這份禮物充滿了期待，老師會獎勵我什么呢，我最喜歡的布娃娃，帶我去看電影，還是？

　　正當我想得忘我時，陳老師抱著幾本國際金獎小說和一本厚厚的漢語辭典笑盈盈地來到我面前，莫嘉希，這是為了表揚你考了第一名我獎勵給你的禮物，看著這厚厚的一疊書，我頓時傻了眼，這算什么獎勵嘛，我每天學習已經夠累了，還給我這一疊書，那我以后不就沒時間玩游戲，看我愛看的動畫片了嗎？說實話，當時看到這禮物我還真有點兒不喜歡呢！我心不甘情不愿地接收了老師的禮物，順手就把書放到書架上讓它們“睡覺”了。

　　然而，一次百般無聊的時候，我隨意拿了一本老師上次獎勵給我的《動物大逃亡》翻了翻，竟被里面的故事情節深深地吸引住了。于是我便如饑似渴的讀了起來，我仿佛來到了書中，跟書中的動物們同喜同憂。看完了《動物大逃亡》知道了動物也需要自由，我們不能因為自己的利益，把它們囚禁起來，我們應該與動物成為朋友，為它們建造一個美好家園。從那以后，每天我總抽出一些時間來看書。看書時，我仿佛穿過了時光隧道，到了書中那個年代。接著我看完了一本《水滸傳》，我仿佛親身經歷了梁山的前前后后若干次的興衰成敗，而最后眼見著曾經叱咤江湖、名噪天下的好漢一個個駕鶴西去，一絲惆悵不免從我心頭拂過，讓我遐想萬千。從此，我看書的興致不發不可收拾，迷上了看書。

　　如今，我家也成了一個小書庫，四百多本書在我家里安營扎寨。也是一個小小的書之國了，書柜里的書種類繁多：有各種各樣的中小學輔導叢書；有古今中外名著；還有很多少兒科普讀物、童話故事……在不斷看書的過程中我體會到了讀書不僅是“天下第一好事”，也是“人生第一樂事”。

　　每每我在書海中遨游時，我便會想起那最好的獎賞，心里總會涌出一股暖流，索繞我心中，充盈著我的心房……這一刻，我終于明白，原來老師獎勵給我的不僅僅是看幾本書那么簡單，其實她還饋贈與我了“知識”與“希望”。

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