讀詩，讀人，讀自己！作文
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的讀詩，讀人，讀自己！作文，希望能夠幫助到大家。
讀詩，讀人，讀自己！作文1
“風吹浪打，云帆助海”，“北國風光，千里冰，千里雪……”聽著！是誰啊？是誰用那充滿激情的聲音吟唱著這樣一首英雄的詩！是李白！毛澤東！這是那些大膽浪漫的古人的靈魂！
我仍然沉浸在這些詩人的精神中，在他們身上漫游。他們的聲音一次又一次地震動我的感情！到現在為止，我不知道我學了多少古詩，讀了多少字？我不知道和多少古人交談過！我只知道在我的腦海里，有很多人在跳躍
看，是孔子。
是他的“學而不思則無用，思而不學則危險”，是他的“光陰似箭，日日夜夜”，還是他的“學得快，不恥下問”！正是這些聲音，這些詩句教會了我如何做人，如何學習！告訴我時間的價值！讀了他的詩，我真的很高興“聽你的話比讀十年書好”！
正是孟子生在困境中，死在幸福中，才讓我知道成功并不容易。只有通過艱苦的訓練，我們才能成長我們的人才，并立志振興中國！我讀孟子！
聽著，是李白！他在月光下吟唱著：“只有當歌聲是為了酒，月光才常常在金杯里閃耀。”這是一個優雅而奔放的場景！他心胸開闊，也告訴我要做一個心胸開闊的人！李白不愧為詩人。在他的詩中，野性、希望和失望交織在一起。最后，他以狂笑取而代之的是他的坦率！我的心也跟著波動。我好像看見了正在喝酒唱歌的李白。
是的，我看到了。我真的看到了！
是宋蓮讓我看到了一個專心學習的勤勞兒子。他的“家境貧寒，無從下筆看”讓我看到了學生們的奉獻精神，讓我發現了自己的壞習慣“我學習不專心，沒有毅力”。現在我終于找到了短缺，看到了短缺，他讓我想成為一個口渴，孜孜不倦的好學的生活。
正是范仲淹的《岳陽樓》讓我知道，原來的人真的可以做到“不喜物，不悲己”！你真的可以用你平常的心看到一切。
還有陶淵明的閑適與自滿，李玉建的不斷離愁，蘇軾的淡定、沉穩、樸素與永恒“厚衣生，腹有詩書”。周敦頤的泥而不染，卓青蓮而不妖！很多古人，很多哲理，永遠不會貧窮，永遠不會厭倦閱讀！
一首詩表達了多少詩人的情感，這也是我心中的情感！他曾經以“不想對別人做什么，就不要對別人做什么”的口吻與孔子恢復了友誼。有一次，他用“窮而不落青云”的聲音，和王波一起恢復了體力。他曾經用“數名人看今天”的聲音對毛澤東表現出信心！
有了這些被贊美了幾千年的詩人，我凈化了我的靈魂，改善了我的品格，培育了我的正義精神，倒了我的血，理解了我的人生觀。我很幸運能和這些詩人交上朋友，并和他們暢談！真的是背誦“詩”讀“書”，與古人同住，讀“書”讀“詩”，與古人共謀！
他們給了我學習的信心、勇氣和毅力。它教會了我跌倒后要站起來，失敗后再試一次！是他們給了我內心的力量，使我經得起沖刷和考驗！
在這充滿活力的時刻，我在“山如玉簪，水如綠絲帶”的美景中迂回，穿梭在“兩岸猿猴不會唱歌，輕舟已過萬重山”的畫廊里！我想再做一個“只生于此山”的'精彩理論！
有多少游客愿意送山水？他們來到大樓時，腳步輕快。然而，他們卻不明白“以詩示樓，以樓傳詩”的道理。但我明白，我能感受到踏上歷史腳印和從古到今讀書人的快樂。
……
聽！他們還在唱！他們仍然使唐詩宋詞充滿活力，仍然給我無盡的靈感。
他們的聲音，一次又一次，喚起了我跳躍的思緒，喚起了我對明天的向往，喚起了我對未來的美好憧憬。
讀唐詩不要后悔！
背誦宋詞，不要坐立不安！
讀詩，讀人，讀你自己！
讀詩，讀人，讀自己！作文2
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，“北國風光，千里冰封，萬里雪飄……”聽！這是誰，是誰在用那激昂的聲音吟出如此豪邁的詩詞！是李白！是毛澤東！是那一個個豪放、浪漫的古人的靈魂！
我仍舊沉浸在這些詩人的詩魂中，在里面遨游，他們的聲音一次次地傳來，一次次的震蕩這我的情感！直到現在，不知已學過了多少古詩，讀過多少詞？也不知道與多少古人交流過，談心過！只知道在自己的腦海中浮現著一個個躍動的人物……
看，是孔子。
是他的“學而不思則罔，思而不學則殆”，是他的“逝者如斯夫，不舍晝夜”，還是他的“敏而好學，不恥下問”！正是這些聲音，這些詩句教會了我如何做人，如何學習！告訴了我時間的寶貴！讀過他的詩后，真有“聽君一席話，勝讀十年書”的快感啊！
是孟子的《生于憂患，死于安樂》讓我知道其實成功并不容易，要有艱辛的磨練，才能增長才干，才能立志振興中華！我讀懂了孟子！
聽，是李白！他在月下高吟“唯愿當歌對酒時，月光常照金樽里。”一副飄逸瀟灑的景象！是他曠達、博大的情懷，也告訴我要做一個心胸博大的人！李白不愧為詩仙，在他的詩中，狂放、希望、失望都相互交織。最終，以他的狂笑長吟笑出了，以他的率性恣肆取代了！我的心也隨之起伏，我仿佛看見了兩袖清風，飲酒高歌的李白。
是的，我看見了，我真的看見了！
是宋濂讓我看到了一個專心求學的苦讀之子。他的“家貧，無從致書以觀”讓我看到了學子的專心致志，讓我發現了自己的陋習“我學習不專心，沒毅力”。我現在終于找到了不足，看到不足，他使我努力想變成一個求知若渴，孜孜不倦的好學之生。
是范仲淹的《岳陽樓記》讓我知道原來人真的能做到“不以物喜，不以己悲”！真的可以用平常心看待一切。
還有陶淵明的閑適自得，李煜剪不斷的離愁，蘇軾的淡定、沉穩、簡單而又永恒的“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”。周敦頤的出淤泥而不染，濯清漣而不妖！好多好多的古人，好多好多的哲理，永遠讀不窮，永遠讀不厭！
多少詩人的情感流露在一詩一詞中，也同樣是我心中的情感啊！曾與孔子一塊在“己所不欲，勿施于人”的聲音中重獲友誼，曾與王勃在“窮且益堅，不墜青云之”中重拾堅強，曾與毛澤東在“數風流人物，還看今朝”中展現自信！
與這些千古傳頌的詩人在一起，凈化了我的心靈，提升了我的品格，善養了我的正氣，涌起了我的熱血，認識了我的人生觀。我真幸運，可以與這些詩人為友，與他們一塊天南海北的狂聊！真的是誦《詩》讀《書》，與古人居，讀《書》誦《詩》，與古人謀啊！
是他們給了我學習的自信，給了我勇敢無畏，給了我堅強不屈。教會了我在跌倒后爬起，在失敗后重新努力！是他們給了我內在心靈的健碩，讓我經得起沖刷與考驗！
在這充滿活力的歲月中，我迂回于“山如碧玉簪，水作青羅帶”的綺麗風光，穿梭于“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的畫廊！更想再作一次“只緣生在此山中”的妙論！
有多少游客寄樂于山水，他們登臨樓臺，腳步輕快迅疾，而他們卻不明白“樓以詩顯，詩以樓傳”的道理。但我明白，我可以感受到腳踩歷史足印，心念古今人事的愉悅。
……
聽！他們還在誦吟！他們仍在使唐詩宋詞煥發生命力，仍舊在給我無窮的啟示。
他們的聲音一次次，一次次地激起我跳躍的思想，喚起我對明天的向往，提起我對未來的美好憧憬。
讀唐詩，不后悔！
誦宋詞，不煩躁！
讀詩，讀人，讀自己！
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