欣賞我自己作文5篇
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的欣賞我自己作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
欣賞我自己作文 篇1
我喜歡我自己
我喜歡看蔚藍的天空，喜歡看碧綠的草坪，喜歡看清澈的河水，喜歡看崩跑的野鹿……但是我更喜歡我自己——一個十六歲的女孩子。
也許，有人會說：“哪里有人自己喜歡自己的，你可以喜歡關心你的父母，可以喜歡理解你的老師，可 以喜歡信賴你的朋友……但是自己怎么喜歡自己？”我的回答是：“自己喜歡自己，不一定是喜歡親人一樣 的那種喜歡。”
我喜歡我的名字。雖然有許多人認為我的名字不 是很好聽，而且不理解其中的含義，甚至有些同學還給我起難聽的外號，但是我對我的名字的熱愛依然如故。我的名字是太爺取的：我姓“田“，和爸爸一個姓，名字中的“豐”，是一輩一輩傳下來的，沒什么特 殊含義，而“敏”字，是敏銳、敏捷的意思，也是父母們對我的寄托，對我的祝福。
我喜歡我的外貌。雖然我沒有美麗的外表， 但是它是我形象的象征。我長著一頭烏黑的頭發，微微偏黑的臉上，嵌著兩顆說 大就大，說小就小的眼睛，高高的鼻子下，有一張稍稍翹起的小嘴，組成了一張可愛的臉。
我很慶幸我擁有一雙既普通又特別的手。“普通”是說每支手都長著五指手指;“特別”是說我的手給我帶來了無窮的快樂，它使我畫出了美麗而迷人的圖畫，它使我制作出了細致而精巧的禮物，它使我寫出了精彩而感人的文章，它是我生活中的伙伴。
我喜歡我自己，喜歡那獨一無二的我。
欣賞我自己作文 篇2
翻著作文本，一篇篇作文沒有心思去注意，只看見下方的—5，—8不免有些惆悵……最近，應該說是從這個學期開始，我的作文就沒受老師青睞過，“優秀”與我擦肩而過，不留一點點什么，只有一個嘲弄的背影……
“你看看你，又是什么文不對題的抒情散文，這樣考試肯定是沒高分的!我都說了幾遍了，怎么就這么頑固?為什么不改改啊!一篇作文，要花那么多筆墨去寫開頭，好半天才找到一點正文的影子，事例才是最主要的!”
倪老師苦口婆心的話語又響徹我的耳畔，但是，她卻不知我的劇烈變化的原因——要不是因為看了那么多的散文，那么多含金量超高的非敘事文，我也不至于次次都是良好，一味地想模仿，想高攀，卻落了個“半身不遂的殘疾”……不能全說還是我不夠格，畢竟，我已經能夠看到一點影子了!這也足以讓我高興，讓我興奮地握拳對倪老師說，有朝一日……
也許，在別人的眼中，確實有些另類，也許，與那些更高一級的前輩們比起來，我確實太渺小了，簡直就是大象與螞蟻的比較……
但是，我從來沒有氣餒過，從來沒有放棄過。我相信，我的作文可以從現在的一點點影子，終于脫胎換骨讓所有人刮目相看!
，要變得完美，不能不倫不類，我想超出，卻不料把身子卡在了中間，費盡心思想出來——只有多看。我不想再改回去，我在努力，希望能夠收獲到。
我想對自己說，就算沒有旁人的欣賞，也一樣能夠開花，因為，我，欣賞我自己!俞伯牙也會遇到鐘子期，即使只是短暫的一瞬……
欣賞我自己作文 篇3
在別人看來，我有許許多多的缺點，比如：貪玩，脾氣暴躁，做事不能堅持下去……可是，我也是有優點的，不信聽我慢慢嘮。
我的最大優點就是大方，助人為樂。你可能會想：空口無憑，自己說的'誰信呀！好，那我可就出示證據了。
那是一個陰云密布的下午，我們正在上最后一節課？數學課。周老師在講臺前唾抹橫飛地講著數學題，同學們在底下靜靜地聽著。“嘩啦啦”窗外下起了大雨，“雷公”瘋狂地打著雷，“電母”也跑來湊熱鬧。有的同學苦著臉，小聲嘀咕著：“完了，下這么大雨，我又沒帶傘，怎么回家呀！”我倒不急，因為我早有準備？帶了傘了！“叮鈴”下課鈴響了，同學們慢慢地收拾著，排著隊下了樓。帶傘的同學歡笑著走了，剩下的同學個個唉聲嘆氣，后悔沒帶傘。其中一個同學都急哭了：“怎么辦呀，雨這么大，怎么走啊，完了，要遲了，要遲了……”我的好奇心被激起了。我走上前去，問道：“你怎么了？”那為女同學抬起頭，看了看我說：“哎呀，今天我要上課，可我沒帶傘，不好走，再不走就遲到了。”“你父母不來接嗎？”我問。“他們很忙，而且都不在附近工作。”我看看手中的傘，便把傘遞給她：“著借你吧，反正上課重要。”“這怎么好呢，你沒傘怎么走？不用了，不用了。”“沒關系，拿著吧！”說完，我便跑向雨中，冰涼的雨滴打在臉上，順著臉頰滑落下來。身后傳來那位女同學的聲音：“謝謝你。”回到家，我全身已經濕透了，你可能會說：你肯定要生病了。錯，大錯特錯，哈我這么棒的身體會生病嗎？（就是有些咳嗽，頭暈，嘻嘻）
怎么樣，信了吧！看到這兒，你應該還會看出我的另一個優點：有些小幽默！
人人都有缺點與優點，有些是你還未發現的。做一個不加掩飾的自己才是最真實的。
欣賞我自己作文 篇4
我并不是一個十八般武藝樣樣經通，也不是能騰云駕霧、呼風喚雨的人。聽了這些你們肯定會問：“那你會干什么呀？”我會說自己有一張巧嘴，這張嘴在我遇到困難時，可以幫我解決問題，也可以幫助我在犯錯誤時不挨揍。
有一個周末家里沒有人，我肚子餓得直叫也沒東西吃。突然，我想到有一位好朋友家也住在附近，可以去他家吃飯呀。我來到他家說：“阿姨，今天我家沒有人做飯，想在你這里吃中飯可以嗎？”阿姨說：“好呀，你先玩一會，做好叫你呀。”
吃完飯，阿姨問道：“我做的飯菜怎么樣，有沒有你媽媽做的好吃？”我笑著回答：“阿姨你做的飯菜同我媽媽一樣好吃呀。”阿姨笑著說：“你這張嘴呀，總那么甜。”
讀四年級的時候，我在學校犯了錯誤，爸爸氣得火冒三丈，拿起棍子就要打。我做出乞求的眼神說：“老爸別打我，下次不會再犯錯，如再犯就嚴懲。”說了好半天，終于讓爸爸原諒我了。
你們說我巧嘴厲不厲害？
欣賞我自己作文 篇5
翻著作文本，一篇篇作文沒有心思去注意，只看見下方的—5，—8不免有些惆悵……最近，應該說是從這個學期開始，我的作文就沒受老師青睞過，“優秀”與我擦肩而過，不留一點點什么，只有一個嘲弄的背影……
“你看看你，又是什么文不對題的抒情散文，這樣考試肯定是沒高分的！我都說了幾遍了，怎么就這么頑固？為什么不改改啊！一篇作文，要花那么多筆墨去寫開頭，好半天才找到一點正文的影子，事例才是最主要的！”
倪老師苦口婆心的話語又響徹我的耳畔，但是，她卻不知我的作文的劇烈變化的原因——要不是因為看了那么多的散文，那么多含金量超高的非敘事文，我也不至于次次都是良好，一味地想模仿，想高攀，卻落了個“半身不遂的殘疾”……不能全說還是我不夠格，畢竟，我已經能夠看到一點影子了！這也足以讓我高興，讓我興奮地握拳對倪老師說，有朝一日……
也許，在別人的眼中，確實有些另類，也許，與那些更高一級的前輩們比起來，我確實太渺小了，簡直就是大象與螞蟻的比較……
但是，我從來沒有氣餒過，從來沒有放棄過。我相信，我的作文可以從現在的一點點影子，終于脫胎換骨讓所有人刮目相看！變，要變得完美，不能不倫不類，我想超出，卻不料把身子卡在了中間，費盡心思想出來——只有多看。
我不想再改回去，我在努力，希望能夠收獲到。我想對自己說，就算沒有旁人的欣賞，也一樣能夠開花，因為，我，欣賞我自己！俞伯牙也會遇到鐘子期，即使只是短暫的一瞬……
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