我努力讀懂自己作文12篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我努力讀懂自己作文，希望能夠幫助到大家。

我努力讀懂自己作文1

　　如果你是一只鳥，同樣能飛翔，為何又不做搏擊長空的雄鷹？

　　如果你是一條魚，同樣能游泳，為何又不做一條遨游深海的猛鯊？

　　如果你是一顆星星，同樣能發光，為何又不做一顆夜空中最閃亮的星？

　　看見別人在各個大賽中獲得金獎銀獎，我卻只能獲得銅獎優秀獎時，我漸漸的明白：如果你沒有別人般的聰穎，你就得更加努力學習。

　　于是，在你們沉浸在電腦游戲中時，我則在一個字母一個字母的背單詞；在你們能夠“眼殺”的題目中，我則在逐個逐個進行著你們習以為常的演算；在你們用空余時間閱讀網絡小說時，我則在你們休閑的時間里一點一點地努力著。我努力懂得：用別人所不去用的時間，做別人所不去做的事，就能享受到別人所不能享受的一切。

　　你要問“為什么”？

　　因為隨著自己的長大我漸漸地讀懂自己——我不甘于平庸。

　　看見別人在各個演講比賽上暢所欲言，滔滔不絕，我卻只能坐在臺下時，我漸漸的明白：如果你沒有別人般的大方，你就得更加努力歷練自己。

　　于是，在你們一伙人在一起有說有笑的時候，我在學會借鑒與聆聽；在你們課堂上積極舉手回答問題時，我在努力思考，樹立信心；在你們在講臺上有條不紊，徐徐道來大千世界的豐富多彩時，我注意著你們的肢體語言，記錄下經典的語句。我努力懂得“跬步至千里，小流成江海。”

　　你又要問“為什么”？

　　因為隨著自己的長大我漸漸地讀懂自己——我不甘于平庸。

　　看見別人在球場上“大殺四方”“揚手就投”，我卻在替補席上坐著時，我漸漸的明白：如果你沒有別人般的優越身體條件，你就得更加努力練習技術。

　　于是，在你們憑借身高在內線馳騁的時候，我只能在外線尋求空位；在你們以速度貫穿全場時，我只能認真地把握每一個投籃機會，精準投進；在你們放松休憩的時間里，我必須繼續苦練投籃。我努力懂得，我也許難以在首發立足，于是我努力從替補席上打出一片天地。

　　你還要問“為什么”？

　　因為隨著自己的長大我漸漸地讀懂自己——我不甘于平庸。

　　如同一座山上流下的小溪，只是我的那條更歡快、清澈見底，源源不斷。

　　如同一個手工鍛造的零件，只是我的那一個更精密，質量更高，契合更好。

　　如同一片沃土長出的樹苗，只是我的那一棵更堅韌，枝葉繁茂，傲然挺拔。

　　如同……

　　如果你依然要問“為什么”？

　　我依舊回答因為隨著自己的長大我漸漸地讀懂自己——我不甘于平庸。

我努力讀懂自己作文2

　　小時記憶中總會有這樣一個人，頭上布滿了銀發，飽經風霜的臉上，積蓄了她幾十年的風風雨雨，她平時總穿一件藍色的黑衣、黑色的褲子，非常樸素。

　　那便是我的奶奶。

　　在我的記憶里奶奶是個很摳的人。平時生活特節儉，連紙盒子都不舍得扔，奶奶家里一塵不染，屋子里都是上了年頭的家具，卻保養得很好，水泥地已經老化，卻非常潔凈、光亮。她臥室的窗邊放著一排花盆，床上整齊地擺著三份報紙和一些雜志、一部電話，她每天都讀書、看報。“她哦，節省，什么都不舍得扔。你看旁邊那個屋子里，包裝盒子啊、瓶子啊罐子啊，她都碼齊放好，不讓扔。”媽媽總是抱怨。

　　在奶奶的衣柜里，全是清一色的白、黑，幾件較好的衣服也只是父母過年送的，不是沒錢，而是不愿意買。年幼的我很是不解，總以為奶奶很摳，心里又很不屑，總覺得這些東西值不了多少錢，直接讓父親買來就是了。

　　然而奶奶做的一個行為讓我改變了看法。

　　那一次，奶奶照例拿著錢罐出去買菜，卻帶回了一筐水果。那時的我很好奇，問了問奶奶才知道這些水果是送人的。聽說是去鎮上，我一下就來勁了，眼珠一轉便纏著奶奶一同去鎮上。

　　經過半小時的顛簸，走了幾公里的崎嶇的山路，我們終于來到了鎮。一到鎮上奶奶就拉著我直奔一個地方，我很好奇是哪里的親戚呢？原來奶奶把我帶到了“敬——老——院”，我緩慢地讀著。

　　敬老院的老人們一見到奶奶，非常熱情，倒是對我很驚奇。“喲，這小伙子長得倒挺俊。”不知是誰說的。奶奶的臉上洋溢著笑容，皺紋舒展了，說：“這是俺孫子，請大家多多關照。”說完便將籃里的水果分發給了老人們，分好后就和老人們嘮嘮家常，談談世事，好不融洽！

　　“她幫助的人哦，都不知道有多少了！”旁邊一位老奶奶的夸獎揭開了我奶奶長年堅持做慈善的冰山一角。奶奶做了多少善事，我都不知道。就這6年，奶奶幫助過的人，她都數不過來：“就前不久，她在報紙上看到那個白血病的孩子，寄了20xx塊錢過去。晨報上登的患尿毒癥的孩子，她這么大年紀，跑到醫院去，給了20xx塊錢……”

　　那一刻，我愣住了，難怪這些老人看到奶奶這么喜歡她。想不到平常很摳的奶奶竟如此慷慨。

　　對自己摳，對別人慷慨。

　　奶奶就是這樣一個人。奶奶給我上了深刻的一課。

我努力讀懂自己作文3

　　很多時候，我的脖子都會因仰視明星太久而發酸。然而，我卻往往忽視了自己。其實，自己就像一本書。這本書雖然不像經典名著那般璀璨奪目、流芳百世，卻最貼生活，也最真實。同時，也最難懂。

　　然而何謂“難懂”？我曾聽到過一句話，是“讓人家來評估你，可使你更知道自己。”這句話不一定完全正確，可它卻也形象地表達出一個人要想完全地掌握自己確實難度不小。

　　可縱然難懂，我也還是要用心捉摸自己。

　　曾經，我初登中學殿堂，臉上寫滿了彷徨，而我又太急于“表現”自己，。于是，我辦了許多錯事：與同學開過分的玩笑，致使別人感到不滿；上課不認真聽講，被老師批評；晚上貪玩熬夜，讓父母擔心。而后，我讀出了自己的頑皮與無知。

　　曾經，我面臨困境，學習如逆水行舟。剛入學不到一年，我的班主任就因故辭職了。學校方面雖派了代理班主任來，可班中紀律混亂、同學們無心學習，致使大家的學習成績下降得很快。面對鄰班同學異樣的眼光、面對任課老師失望的表情，我毅然成為當時班里為數不多的能夠不斷進步的人。而后，我讀出了自己的堅強。

　　曾經，我行進在一帆風順的旅途中。在新換的一位優秀班主任的帶動下，我不斷提升自己的能力，很多任課老師都對我另眼相看。在與同學相處時，往日里嘲笑、諷刺的聲音少了，贊揚、驚嘆的聲音逐漸多了起來。然而，在這些聲音中，我卻漸漸迷失自我，竟變得有些麻木了。因此，我也浪費了不少時間。而后，我讀出了自己的迷惘與自負。

　　曾經，我努力地去爭取能夠在體育課上跑個班里的第一名。可是，我一直只能跑第六，而當我突破自己跑了個第四時，我卻對自己十分不滿意。在那之后，我又常常只能跑第六，可我也漸漸明白了像“人生最好活的地方，是那個瞧得見夠得著第一，卻永遠不去走近的位置”這樣的道理。而后，我竟驚喜地讀出了自己的包容。

　　......

　　隨著年齡的增長，我漸漸發現，閱讀自己，是需要時間的，也是更需要勇氣的。因為我在閱讀自己之前需要正確地面對自己。而讀懂自己，難度更大。因為我在用了很多時間去勇敢地嘗試閱讀自己后，我需要用最安靜的心境來感知、認識自己。而時常保持一個安靜的心境，又談何容易？

　　但我一定要努力地去讀懂自己。作為一個少年，我只有去努力讀懂自己，才能覺得自己正朝氣蓬勃地生活著。不然，我就只能說自己在生存了。生存確實是件偉大的使命，可這是連動植物都會努力去做的。然而，生活卻需要我的精神力量。

　　由此看來，我只有努力讀懂自己，快樂地生活，才能做一個對自己負責的人，才能在擁有數十億演員的世界舞臺上扮演好自己的角色。

我努力讀懂自己作文4

　　人們常說，最大的敵人就是自己，我要說，最懂你的人，也是自己——題記

　　明亮的眼睛可以看五彩世界，卻無法直視自己后腦；靈動的雙耳可以聽美妙音樂，卻無法明辨自己心跳；聰明的你可以輕松幫別人走出困境，卻無法帶自己走出迷霧。都說社會復雜，人心難測，其實，最難讀懂的還是我們自己。

　　于是，我心血來潮，找到一面小鏡子，睜大雙眼，仔細端詳鏡中的自己：短頭發，小眼睛，低鼻梁，黑黑的皮膚，胖胖的身材，一個普通得不能再普通，平凡得不能再平凡的小女孩，扔進茫茫人海，瞬間就會人間蒸發。

　　但，我，卻是這世界上獨一無二的我！

　　在這個偌大的星球上，有著幾十億人口之眾，卻只有一個獨特的我，每天過著兩點一線的生活，學校，家里便是我生活的全部。生活在地球的一個小小角落，活動范圍不到陸地面積的萬分之一，我究竟是一個什么樣的人？

　　在家里，我問鄰居阿姨，她說：“你是一個懂事的孩子呀，可有時又糊涂，又馬虎。”

　　在學校，我問同學，他們告訴我：“你呀，就是一個瘋瘋癲癲的女漢子，運動場上敢和男生拼搶籃球，學習起來不要命的拼命三郎，完全不像淑女，有時大大咧咧，有時也有一點小可愛。”

　　在辦公室，我問老師，他們說：“你是一個有責任心的女孩，是一個辦事比較認真，常給同學們帶來歡笑，遇到愛心捐款從不落下，讀起詩來竟然也會顛三倒四的女孩，有時有點調皮，有時也有點任性。”

　　這是真實的我嗎？我開始從生活的細節中，一點點讀懂自己。

　　當考試成績下來時，我習慣問年級最高分的情況，如果是我，心中便十分歡喜。尤其是朋友告訴我時，我心里更是沾沾自喜，原來自己還有點小虛榮心的，

　　在學校里，看見地上的垃圾，四周瞧瞧，沒有人，我會隨手撿起，有時候，周圍人多了，我的手卻怎么也伸不下去，心里擔心別人說我“作勢”，原來自己有時還很在意別人的眼光。

　　有一次，我坐摩托車回家，手中拿著一包零食，吃完便開始糾結，到底是扔還是不扔呢？一陣風撲面吹來，我便放開塑料袋。任它在風中自由飛翔，回頭再望，在空中的飛旋的垃圾好像在嘲笑我，讓我內心深處陡然而生一種負罪感，原來自己對環保還是很在乎的。

　　在網絡中，同學們都覺得我特無聊，因為我不喜歡玩游戲，不喜歡和人聊網戀，不喜歡追求潮流……原來自己就像背著重殼的蝸牛，喜歡獨自前行，不喜歡追逐熱鬧。

　　我就是我，一個獨特的我，一個有缺點的我，一個想努力讀懂自己內心的我。

　　“人無完人，孰能無過？”遇見這樣的我，不知道是悲還是喜，誰能告訴我？

我努力讀懂自己作文5

　　從天真幼稚的童年到神秘美麗的青春，13個春秋仿佛是如此漫長，可轉瞬之間也都悄然逝去了。成長的腳印還在蔓延，可我卻感覺我已經脫離了幻想過的成長的軌道，那個曾經無比熟悉的少年，現在已有點捉摸不透了……

　　曾經的我，幻想過一個未來的我——勤奮、上進、堅強、勇敢……哪一項優點我都具備。可成長的腳印踏到這里，我卻發現我離一個完美無瑕的人已經很遠很遠了。這些年的光陰，我并沒有實現當初的幻想，甚至有些方面比當初的我還差勁兒。

　　現在的我，雖然學習成績在小鎮上名列前茅，但遠沒有了當初學習的積極性和主動性；做事偷懶的一份要大于扎實苦干的一份；還喜歡被小便宜、小誘惑輕易吸引。并且，自從踏進了青春的大門，我喜歡上了不切實際的扮酷，認為這樣有風度；喜歡與“惡棍”、“老大”巴結相識，認為這樣有勢力；喜歡動不動就找人發脾氣，認為“我乃天下第一”……當年那么誠實守信，現在卻有了小欺騙；當年那么勤學好問，現在儼然蕩然無存；當年那么外向禮貌，現在卻狂妄自大，有了寂寞；當年懷揣著遠大的理想，現在卻已摸不清什么是前方。好像這些年我一直在倒著走，成了一個“挺壞挺壞”的小青年了。

　　有人說“學習如逆水行舟，不進則退。”成長也是一樣，只有勇往直前才是通往光明的方向。盡管青春讓我的心靈產生分裂，我卻同樣能從中有所收獲。我學會了反思；我積累了智慧；我還有正義感。更重要的是，我正在萌發有所擔當的責任心。

　　誰不知道“自己的事情自己做”但很少有人意識到這“自己的事情”就是自己的責任，一定要“自己做”，自己承擔。責任感是我成長以來收獲的最不同也是最重要的禮物。在家里，我學會了做家務，洗碗、晾衣我都搶著做，做飯、洗衣我也能小試身手。我還學會了獨立生活，能只身在家過夜。我很清楚地意識到，學會這些事是我的責任。在學校，作為堂堂一班之長，我學會了帶頭學習，帶頭勞動，與同學們并肩向前。我還學會了積極配合老師的工作，為班級、學校獻出自己的一份力量。因為我也意識到學會這些事還是我的責任。我學會了這些，就代表我承擔起了我成長過程中的這些責任。這是一種來自內心的強烈的責任感的支持！

　　我很欣慰在成長之路上我能意識到這些責任，我更欣慰在成長之路上我能毫不畏懼地將它們擔當起來。雖然青春期的我有著不少壞毛病，但我也意識到改正它們也是我的責任，我要擔負起這項責任，與壞毛病斗爭到底，抵制不良風氣，拒絕不良行為。在成長之路上，我努力在讀懂自己，讀懂一個復雜的、責任心在萌芽的自己。

我努力讀懂自己作文6

　　大江東去，浪淘盡。當我們回眸望著無盡的歷史文化，不禁要問：“你懂它嗎？”

　　清晨，天曚亮，屈原便緩緩向汩羅江走來，高吟著《離騷》。當他縱身一躍，淚灑江面，也許他是為楚王的昏庸而憤慨；也許他是為奸佞當道而痛恨；更也許他是為滿腔熱忱無處而無奈，他說“舉世皆濁我獨清，舉世皆醉我獨醒”為的是無人賞識，無知己的愁悶吧！

　　日高懸，韓愈獨在異鄉“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”。漫天遍野的雪呀！雖陽光照射著韓愈的心，但，獨處的寂寞，學識的無用，再遍地的雪花，終究冰徹了韓愈的心扉，為何？無人知之這千里馬的悲楚。

　　傍晚，燭光搖曳，魯迅卻在奮筆疾書；他在用筆化為利劍直戳敵人的心臟；他在用筆化成良藥喚醒國人的無知，墮落；他更在用筆想要尋找知己，一位能和自己一樣為國，為民的朋友，尋覓一位懂自己的人。

　　他們都在努力地尋覓著懂自己的人，可都無果而終。

　　但，曾幾何時，子期與伯牙的高山流水，鑄就了一段佳話，只因知音相知。

　　曾幾何時，廉頗與藺相如的負荊請罪，成就了趙國的輝煌與興盛，只因為國相知。

　　曾幾何時，郭子儀與魚朝恩的鴻門宴，促進了唐朝的安穩，只因忠信相知。

　　他們是歷史的見證，一位懂自己的知己是多么重要。

　　而如今，莫言獲獎，記者蜂擁，卻爆其吃喝拉撒，不忌滿地世界風言風語，成龍為保護古屋將其獻給國外……

　　面對這些，你我可曾懂得？記者的行為讓人啼笑皆非，是因為他們太受當今社會潮流的影響，只為爭取娛樂性新聞而忘卻了職責所在；為讀者帶來知識與正確的見解和評價，記者的行為可否讓你感到文化實質的誤解；一位如此正義的有愛心的國際世星成龍，卻將古屋獻給國外，是為了保護古屋，免除不良商人的侵害，成龍的做法可否喚醒你的覺悟。

　　對于新概念作文，我不勝喜愛，可當我讀到“上學騎bike”“讓我rest”等詞句時，我卻為此感到慚愧，這半洋半中的語言將會對后者產生多大的誤導。我認為，這是對文化的褻瀆。

　　所以，請大家在說話做事時注重一下文化的內涵吧！五千年的歲月才鑄就這博大精深、源遠流長的中華文化，它是我們“不可再生”的思想資源瑰寶呀！

　　中華文化需要我們的深徹品析，一點一點，一層一層地認識，不要讓它像屈原、韓愈般消失在歷史長河中，它需要懂它的人！不能讓外表而誤了它！不能讓韓流的時尚遮隱了它！不能讓洋節溢過它！

　　中華文明需要我們懂它！

我努力讀懂自己作文7

　　記憶中，又是此景此地，我亦站在這個十字路口，駐目遠望。我努力讀懂每一條路，亦或者說是讀懂心。

　　——題記

　　人，既然選擇了遠行，便風雨兼程，勇往直前；人，既然選擇了停留，便徘徊于此，不肯離去。而我是征行的游人，還是駐守的使者呢？我亦看不清前方的路，亦看不懂自己，于是便踏上了尋找自己的征途。

　　選擇了停留，只是因為留戀。打開記憶的大門，踏上熟悉的小路，眼前一片白霧朦朧，讓我膽怯，久久不肯踏出一步。仿佛又過了很久，在很遠的地方傳來一陣陣歡笑聲，如沙漠中的駱鈴聲，照亮了前行的道路。心中又是那般心潮澎湃，想去了解一切，好奇心驅使著我前行的步伐。

　　此景此地，仿佛時間也在這一刻永駐了這瞬間。紅木的長椅上，一對母女坐在那里。母親溫柔地為孩子撫平了那折皺的衣裙，輕輕擦去嘴角的殘沾，那溫柔的眼神是那般柔情，仿佛是稀世珍寶般，值得她去疼愛。而那個淘氣的孩子也是如此乖巧，小手輕輕為母親捋了捋額前的硫碎發，“媽媽，你真好！”

　　一句贊美的話，竟讓母親一愣，那張緊繃的臉松弛開來，笑容從臉上輕輕綻開，那笑容如璀璨的`星辰，輕輕地點綴在那浩瀚的天空，光彩奪目，而我情不自禁地走上前，輕輕坐在長椅的另一端，細細品味那彌漫在這中的母愛。不知何物，又滴落在我的手背上，是淚？只是因為觸景生情，讓我想起我也曾擁有過這份母愛……

　　母親也曾這般憐愛過我。兒時的我，也常常溺愛在母親的懷里，“媽媽，你愛過我嗎？”“當然愛你了寶貝。”而我，至今仍記得你眼里的溫柔，滿天櫻花在天空中飛散，輕輕依靠在你的肩上，也擾亂了我的心神。美夢終有破滅的那一刻，泡沫再美，也只會在黎明時消逝。

　　如今長大的我，不再常常依畏在你的懷里，不再事事聽從你的要求，我有我的思想，于是我迫切地想掙開你的束縛，揮舞著翅膀遠行。“你真的，不再愛我了嗎？”

　　直到一次偶然的機會，我才意外得知自己有多么的傻！那天，我與你又發生了一次爭吵，而在當晚我路過你的房門時，我看見了不曾看過的你。那明亮的眼睛失去了往日的光彩，零亂的秀發散落在肩上，而你卻毫不在意，頹廢地癱瘓在地上，沉默不語。過了許久，你雙手緊握著膝蓋，頭埋在其中中，讓我看不清你的神情，但你那微微顫抖的雙肩，以及那低沉的抽泣聲卻出賣了你。也在那一刻，我才讀懂了你，也讀懂了自己，仿佛心中的弦也在那一刻崩斷了。

　　現在，我終于明白了美人魚的夙愿—叫做為愛犧牲。媽媽是如此深愛著我，只是因為面對長大的我，表現的形式也在悄然變化。而我也一直深愛著媽媽，只是不擅于表達罷了。于是，我不會再做讓媽媽傷心的事，我下定了這個決心。

　　此刻，我終于懂了自己，應該為愛我的人奮斗，為我所愛的人而征帆遠行，這便是成長，而伴隨成長的愛將載我前行……

我努力讀懂自己作文8

　　走過的這些年，發現最難懂的卻是我自己。——題記

　　我常常很疑惑，我為什么會是現在的這個樣子。我常常想，站在我面前的這個陌生人，如果是我。對于這個繽紛的世界，我想要將自己融入，想要去了解在別人眼中我是個什么模樣，是個怎樣的人。

　　不得不說，我有兩個我，一個心里的我，還有一個大家所認識的我。每每心里想著我應該怎樣做怎樣去對待他人，卻又做著相反的事情。

　　我是個輕易掉眼淚的人，父母總是因為這個而批評我，說我沒有必要為那些瑣事而難過。其實有的時候我心里也覺得確實沒有什么好哭的，可是每次說著說著眼淚就開始不自覺的往下流。還是個小嬰兒的時候，哭也許是個很正常的事，可對于長大的我來說，哭就是件“大事”了。例如，幾周前，我們小組的操行分名列班級最后，我有些驚訝，看到分數后發現本應有6、7分的我竟然一分也沒有。我心里很不甘心不服氣，但其實這也沒多大事，大不了下周加上就好。可是我嘴頭上也開始抱怨，說著說著激動了，然后紅了眼眶。現在回想，這真的不是件值得掉眼淚的事情。

　　我覺得自己還算是個堅強的人，至少在成長的過程中，跌倒了我會自己爬起來，失去方向后會重新找回自我。可我的堅強僅僅表現在我自己一個人的時候。往往身邊有可以依賴的人，我就開始變得脆弱，膽小。我覺得這樣的自己挺奇怪的。因為每當自己一個人的時候難過，調控一下情緒就好。可和其他人一起的時候，別人越安慰我，我反而越難受。

　　從小父母老師就教我們學會謙讓、寬容。現在我已經明白了這兩個詞的含義，小的時候也許我會不明白為什么我要去幫助別人而失去自己的利益，為什么偏偏是讓我退一步。現在我發現，寬容別人，快樂自己。這可能就是我們現在所需要做的吧！還沒有能力賺錢養家的時候，就做一個好人。

　　都說人心難測，我一直猜測不到自己的內心。與人相處的過程中，不論在怎樣的場合，面對怎樣的人，如果我心情好，我就樂觀開朗，和大家聊得不亦樂乎；但如果我心情不好，別人都得讓我幾分。因為心情不好的時候，我脾氣十分暴躁，不是誰惹了我，而是自己惹了自己。所以一定有很多人覺得我是個性格善變的人。

　　我究竟是好是壞？這也許就是成長吧。在我真正了解到自己的本性的時候，我已經是個成熟的大人了。

　　我努力將自己讀懂，我努力讀懂自己。

我努力讀懂自己作文9

　　在我們每個人內心深處都有一座美麗動人的后花園，當我們感到煩憂或迷惘時，打開后花園，里面一派春意盎然的景象：行云流水，搭著逍遙橋，跨過忘憂泉，樹梢上站著鳴樂鳥。走進里面，就可以解開我們的困惑，讓心靈放飛。

　　清晨，被包裹在清新空氣中的我，穿梭于朝陽下的人流之中。不管是狂風暴雨，還是雨雪交加，但我走在這條路上已經有無數次了，卻不知道為什么這次覺得邁出腳步是如此的沉重，仿佛腳下穿著鐵鞋走在廣袤無垠的磁場中，寸步難移。

　　可能還是因為那件事對我的影響吧！自認為是有很大的把握可以進入班里前20名的，但是我卻被擠下了前20的名列，甚至是30名。我頓時覺得如五雷轟頂，成功一下子離我遠去，心仿佛進入了那深秋季節的樹林。我就像是在撿起落葉的那個人，在苦笑中懷念著那已經逝去的斑斑青翠。

　　我毫無力氣地走著，這條熟悉的路仿佛變得格外漫長，突然，一束束強烈的陽光刺痛了我的雙眼，這是多美的一幅景象啊！太陽掙扎著想要逃脫于那地平線的束縛，那是一種不愿服輸的性格啊！在陰云的團團籠罩下，太陽那強烈的光芒逐漸消失，取代它的只是令人心生恐懼的黑暗陰影。難道太陽還是無法戰勝那無邊的黑暗勢力嗎？然而，事實卻出乎我的意料，一縷縷陽光再次展現出來，它拼命地履行著那份執著，“皇天不負有心人”，太陽將陽光瀟瀟灑灑地撒向每一個地方，每一個角落，團團的烏云終于屈服了！

　　我一下子醒悟過來了，原來自己的處境和這幅景象不也如此相似嗎？原來自己只不過是沒有認識自己的全部。有一個年輕人經常埋怨自己的能力無法得到發揮，哲人便告訴他：“你能把地下的那一粒沙子撿起來嗎？”“這當然是不可能的！”年輕人鄙夷地對哲人說。“如果地下是一粒閃亮而完美珍珠，你還會擔心自己撿不起它來嗎？”哲人平靜地對年輕人說。哦，我明白了：努力使自己成為一顆美麗珍珠！這就是自己，真真實實的自己。有“大道如青天，我獨不得出”的憤懣，卻依然以“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的自信笑對人生，我是不是從中得到了一些感悟呢？

　　真感謝這次我終于走進了屬于自己的那美麗的后花園，叩問并且讀懂了埋藏自己內心深處的那個神秘答案。那這次就算是一個成長中小小的挫折吧。要想自己在今后的道路變得更加堅強，關鍵就是要讀懂自己的全部，這段坎坷的路程使我有了很多感觸，終于不再像以前那樣了。驀然地回頭看一看，有多少人在用期待的目光看我，又有多少人在對我感到失望的同時而為我嘆息。然而我呢？真是不應該再辜負那么多的人了。

　　一樣的我，頭頂著變幻莫測的日月星辰，奔著腳下永不停息的步履，帶著自己特殊的感悟，在屬于自我的道路上奮勇追逐；在屬于自己的那片海域破風斬浪；在屬于自己的那片天空盡情翱翔……飛吧！盡情地飛吧！即便是尚未成熟的翅膀受了傷，也要勇敢地去飛翔，再次去迎接暴風雨的洗禮！

我努力讀懂自己作文10

　　秋天的風總是自告奮勇地將時間吹成過往，再將過往吹成回憶。當我們真正想要尋覓時，它卻像一部無聲電影一樣安靜地躲在某個角落重新上演。

　　滿滿十六年的回憶啊，我從來都不曾數過自己究竟跨越過多少扇門，經歷過多少次蛻變。也從來沒有能夠站在門口，欣賞門里門外的風景。

　　也許沒有做過的事都是新鮮的吧！今天我想要站在廚房的門口看看媽媽做飯。

　　先是準備工作——洗菜。媽媽按照心中的菜譜拿出各種食材在水龍頭下搓洗。水流不斷沖擊著蔬菜表面的污泥，也沖擊著媽媽因為用力而發白的手指骨節。好了，洗菜工作完成了，媽媽用雙手抓住洗好的菜用力向水池甩了甩，想要盡可能地甩掉蔬菜表面存留的水漬，然后再很程序化地讓它們躺在案板上。

　　接著，媽媽拿起菜刀要開始將這些完整的個體一一分離了。對于切菜我難免心有余悸，因為他有著鋒利的刃，一旦一刀下去，弄錯了方向，就會血肉模糊。到那時，會是多么可怕的情景啊！可是，我卻沒有想到，生活早已讓媽媽擁有了嫻熟的技藝。她切菜時不僅頻率很高，切出來的菜也很規則細致，可以說已經達到了專業廚師的水準。我不由得為自己庸人自擾的顧慮感到羞愧。

　　該炒菜了，先倒油，再開火，然后將已經切好的菜放到鍋里去。這一系列的動作，她進行得是那么地流暢，沒有絲毫的停頓。因為我不知道這每一個動作早已被媽媽重復過成千上萬次。生活的經驗似乎已經讓她忘記了該在哪里出錯。

　　我一直都站在廚房的門口，靜靜地凝視著媽媽彎成的令人心酸的弧度，雖然沒有了夕陽的映襯，可是依舊奪目。我突然感覺臉上有什么東西不停地下滑，有著灼人的熱度，不到半小時，一頓豐盛的晚餐就做好了。媽媽笑著對我說：“吃飯了！”我還來不及回答，就被她的笑容震撼了。那是冰雪融化后，初春的陽光灑在臉上時的微笑。我猛然意識到原來媽媽的笑容可以這么舒心，這么美好，而我卻未細細體味過，更不曾真正地懂得過。

　　十六年了，我知道媽媽當然是愛我的，自己是沐浴在愛的陽光里，幸福無限。可是今天我的心哭了，淚水流進心底，溶解了各種各樣復雜的情感。

　　我明白了，愛永遠都是無聲息的。就好像有些優美的旋律從來沒有被彈奏過，有些火把從來沒有被點燃過，有些關心與呵護從來沒有被留意過。而現在因為懂得，我的世界有了聲響，有了光，有了愛。

　　懂你，愛在心間滋滋地抽出了嫩芽。

我努力讀懂自己作文11

　　能看清世間萬物的你能讀懂你內心真正的自己嗎？

　　想要讀懂自己對任何一個人來說或許都是一道看似簡單卻又不知如何作答的問題。人生的道路是坎坷的，每個人在一生之中總會遇到許多挫折、困難，我也不例外。但是那一次卻讓我跨過心里那道坎，也讀懂了真實的自己。

　　毒辣的驕陽肆意地照向綠茵跑道，朵朵純凈的白云舒適的躺在藍天下，片片秋葉奏響秋的交響曲……但夏日的悶熱卻不曾少一絲。而我要面臨自己的坎——3000米。運動會上什么都不擅長的我，無奈選擇了3000米跑。運動會開始不久，便聽到同學們紛紛傳來喜訊：跳遠第一；排球第二；籃球第一……我開始擔心起來，我自己是不是很沒用，別的項目不擅長，跑步也不快。一片白云飄過，天空更加晴朗，我總是覺得太陽在一旁偷笑我。

　　“砰”一槍過后，大家拔腿就跑，大家有著各自的取勝策略，我就跟著大家跑。一圈、兩圈、三圈…我奮力地跑著，總覺得跑不完似的，每一米對我都是煎熬。此時我已汗流浹背，豆大的汗珠“啪啪”打在熾熱的跑道上，又瞬間蒸發。嗓子像煙囪一樣冒著煙，腿也發軟。于是放棄二字浮現在我眼前。又過了一圈，我看到全班同學還有體育老師都在為我加油！我想起了平時跑800米體育老師告訴我們的：“在中長跑中，中程是一道大坎，堅持著跨過去，你就是勝利者，天堂、地獄只在一念之間”是啊，跨過這道坎我就會成功，有什么理由讓我選擇放棄呢？

　　這場“噩夢”因為我的堅持沒有停止，我用汗水拼搏出三千米的每一步，我一直咬著牙、滴著汗，一步一步地努力！我再沒逃避，終于跑完了，癱坐在地上，回頭看著遼闊的操場，我真不敢相信自己跑了十圈！并且取得了前六名。

　　同學將我扶起，大家的目光中透著贊許甚至是佩服。后來我得知，參賽的二三十人中大半在中途放棄。我不禁有些后怕，幸好我沒放棄。即使速度上我不占優勢，但我有一顆拼搏的心。

　　步履恰恰是刻在歲月里的痕跡，快樂也好，痛苦也罷，每一處坎坷都是歷練，生命的美在于鳳凰涅槃與倔強飛翔。不是嗎？正如泰戈爾所說：生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。

　　我讀懂了自己。我就是我，不一樣的煙火！再一次回答這個問題，我有了自己的答案。我會帶著我自己的堅持，奔跑著腳下不停的步履，在我自己的道路上奮勇追逐我的夢想……

我努力讀懂自己作文12

　　我是誰？我從哪里來？我向哪里去？我想讀懂我自己。

　　當我第一次因羞愧而掙脫媽媽的手，仰著小臉獨自走向幼兒園教室時，我已無意中成了其他小朋友學習的榜樣：他這么勇敢，我也不要媽媽的拉扯——哪怕后面還有媽媽的目送。

　　當我嘶啞著喉嚨喊“a，o，e”的時候，我知道我的同桌、我的同班都在這樣賣力。我們你看看我，我看看你，比著誰的嘴巴張得大，感覺著“大家在一起”的快樂。老師提醒：“別扯嗓子，別扯嗓子。”我和我的同伴只是快活地一笑：老師，你可知道一滴水存于一片海時的那一種家的歸屬感嗎？

　　有一次，我考試考了個滿分，掌聲笑聲祝賀聲，我整天喜滋滋的；又有一次，我考試考砸了，紅臉白臉鐵青臉，我的心像鉛塊一樣沉甸甸。我明白，順境時需要告誡，逆境時需要鼓勵。我在勝敗面前難以自持，我離不開父母、老師、同學的幫助，我需要他們給我提個醒，鼓個氣。我想煉就強大的內心，還得修行很長的路。( )

　　父母要外出務工，囑我照顧好爺爺、奶奶和妹妹，我點頭。于是，讀書之余，燒飯做菜成了重頭戲。“一碗米，兩瓢水。”媽媽說過。“油鍋上熱氣騰騰，鍋底的油急速上竄時，就是落菜的最好時機。”媽媽還說過。爸爸媽媽不在的日子里，我能讓我的家炊煙裊裊，我能就著菠菜雞蛋炒粉絲嚼香噴噴的米飯，我仿佛撐起了家，這種感覺真奇妙。特別是，我拿著水壺在院子里澆花：月季、含笑、郁金香……她們沐浴著清涼，微顫著花朵向我致謝。我儼然成了花的主人，家的主人；我的肩上有了一種擔當：家需要我，花需要我。

　　語文老師近幾天得去參加培訓，把我叫到辦公室：“老師不在的時候，你這個做語文課代表的更要帶好頭，管好同學，維持好語文課紀律，帶領大家完成老師布置的語文作業……”我領命回到教室，腰挺得更直了，因為老師說過“榜樣的力量是無窮的”。語文老師不在的時候，同學們似乎把我當成了“大頭兒”，學習語文有不懂，找語文課代表；語文課不自覺的，找語文課代表；參加征文比賽，找語文課代表……一樁樁在別人眼里雞毛蒜皮的小事兒，在我們班同學心里都是頭等大事。我一絲不茍，做一件，再做一件。而我每天必做的，就是代替老師批改同學們的作業，幫助他們解決學習上的困難。而我最自豪的，就是當我的同學們嘰嘰喳喳地往家走的時候，有我在背后為他們目送。

　　我從目送里來，我向目送里去；我是我：勇敢、堅強、獨立、有擔當……這些人類該有的美德，我也要有。

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