自己的作文

時間：2021-03-28 12:53:35 [第三單元]說說我自己我要投稿

【實用】自己的作文十篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的自己的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實用】自己的作文十篇

自己的作文篇1

　　火車到了一站又一站，走走停停，一會在崇山峻嶺里穿梭，山很綠，水很清，一會在村莊旁經過，零零散散的房屋，屋頂有點徽派建筑的風格，一會又鉆進了漆黑的隧道，看不到任何的風景。都已經忘記是多少次在火車上了，昨晚睡的很晚，直到下午才頭腦清醒了。旅行總是給人更多的思考，也會讓你有機會去在談話中看到另一個世界，看到更多不一樣的風景，即使是同樣的火車，每次懷著不一樣的心情，你也會從不同的角度欣賞到不一樣的風景。我不知道心態決定一切這句話是不是顯得絕對，但是心態會讓你看到更多，這就是我的體會。

　　今年發生的事情很多，有些事始料未及的，有些事早在安排之內的。有時候還是會在內心里責備自己，因為自己的過失或言行，給別人造成傷害或者誤會。其實由衷的講來，真心不是故意的，也不是不尊重別人的。后來我慢慢細細想來，我總是考慮那么多，這個那個，可是別人并不需要這些。就像那句話一樣，你懂得很多人生的道理，卻依然過不好這一生。很奇怪，我也不知道為什么我怎么會這樣，天生固執，從小到大一直相信總有很重要的事情等我來做，說到底，我也不知道自己哪里來的自信。

　　總有人提到人生的三觀，人生觀，價值觀，世界觀。以前我也總說，自己對于這些事物的看法，以為我樹立所謂正確的觀念，也就在今年，才發現整個觀念開始慢慢崩塌了，原來以前其實很多時候不過是自欺欺人，自己的狹隘，自己的局限。

　　后來變成怎么樣呢？我才經歷了這么短的人生，沒有經歷的何其多呢？能有怎么樣的人生觀，而且我們只是在經歷了自己的人生，如果沒有讀更多的書，沒有更多的解讀別人的人生，你連世界都還沒有去過，到現在我也沒搞清楚自己的價值在哪里，我不知道是不是有很多人和我有想法，這也許就是所謂的迷茫，不安現狀，尋求改變，可是始終沒有找到方向，也許這次出來，是更好的決定吧！總要在路上去思考，去經歷一些，有點瞎折騰的意思，這時候不折騰，以后怕是沒有今天這般熱血和青春了。

　　我也見過的太多的這樣的例子，不管是對現實殘酷的恐懼，對安逸生活的不安，還是不斷的抱怨，以及無止境的無謂的遐想，有可能是這個年齡的通病，總是在想著更多美好的東西，可是要么沒有去改變的勇氣，要么被現實生活所限制。每個人都是不一樣的，成功也更本無法復制，更多的是去了解自己，并不是每個人都會很偉大，我們大多數人都還是平凡人，找到適合自己的平臺，做好自己該做的。不要魯莽，一定的規劃還是要有的，不甘平庸平凡的人很多，要么成功的讓人羨慕，要么到最后折騰到自己一事無成，如果沒覺得什么適合，那就去勇敢嘗試一下，很多時候，現在不做的事，以后你根本不會去做，連想都不會在想，你不得不承認，這就是現實，相信自己有體會的。到這，我想起一句話，以前我總覺得將來很遠，夢想以后會實現，可是等我真正到了將來的時候，才發現，原來的夢想我并不打算實現了。

　　金無足赤，人無完人。沒有誰會是完美無瑕的，學會接納別人的不完美，更要努力的接納和改變自己的不完美，這不是讓你覺得現在的你理所應當，不要在任性的說，我就是這樣子了。

　　接納自己的不完美，不意味不改變那些能夠克服的不完美，讓自己更好，不為了遇見誰，只為了遇見更好的自己。

自己的作文篇2

　　我是河北省廊坊市第六小學三年級一班的孟爾祺，今年8歲，在廊坊市第六小學上三年級，是個活潑可愛的女生。

　　我長著一雙黑亮的大眼睛，睫毛長長的，忽閃忽閃的。我的眼皮很特殊，別人都說非常好看，現在我告訴你個小秘密吧：其實這是我小時候得麥粒腫留下的疤瘌。沒想到它讓我變漂亮了。

　　我有雙重性格。在學校里我很文靜，回答問題的聲音非常細小。在家里我卻很頑皮，嘴和手沒一會兒閑著的時候，但只要一拿起書，我應會安靜下來，連媽媽叫我，我都聽不見了。

　　我最大的愛好是做手工。有時看至書上或是電視上做，我也跟著一起做，如果沒有材料，應把它記下來，以后再做。我做過很多東西，有青蛙、驪、小兔，多的可以開個聯歡會了。我做過一個小書架，上面還可以裝些小的字典可詞典呢。我還做過許多賀卡送給我的親人和朋友，他們都夸我有一雙靈巧的小手。

　　現在你認識我了嗎？愿意和我交朋友嗎？

自己的作文篇3

　　哲人說：“一個人一生中最重要的智慧就是認識自己。”也許有人會說，這句話對只有十七歲的我們來說還為時過早，人生剛開始，談認識還受到相當的局限。但是我認為，我們至少應該知道自己在做什么？為什么而做？這也是認識的范疇。其實，我們每走一步，都是在書寫人生。回顧自己的成長經歷，我的體會是：認識自己，始終把握好自己該走的路。

　　認識自己就要明確自己的目標定位。在學生時代，我們的目標就是學習。記得剛進小學，一次上數學課，為了卷面整潔，我在寫數字的時候十分小心，可是有了質量，卻跟不上進度，老師的一句話讓我至今記憶猶新，老師說：你這樣的話是要留級的。也許是我潛意識中的不服輸，也許是老師的激將讓我清醒，反正從那個時候起，我就把數學作為自己的主攻方向，以至于從小學起，數學就一直是我的強項。這就印證了一句話，逆境中的奮斗會讓你收獲成功。在學習數學的問題上我了解了自己比較擅長邏輯思維，而且，我覺得可能是思維方式相近，學好數學能夠帶動物理和化學，事實也確實如此。但是在語文和外語方面我還不及班級中的優秀同學，認識到這一點，我就在薄弱點上下工夫，把一定的精力放在這兩門功課上，取得了一些收獲。但我覺得還是有較大的距離，仍要繼續努力。另外，從初中起，我就養成每天看報的習慣，我的體會是：這樣做既拓展了知識面，又對學習有觸類旁通的作用。

　　認識自己就要了解自己的性格特長。一直以來，我都是比較內向的，與同學的交往也不是很廣。其實我知道自己的膽子小，甚至小學時老師要我參加校節目主持人培訓，我明白，這就是要我練膽。膽子小給我的性格和成長帶來了影響，不敢踴躍發言，看見老師繞道走。為了這些，小學和初中的老師不知多少次向我父母提意見。父母親為此也十分擔心，怎么辦？他們觀察到我喜歡足球，就鼓勵我多參加體育鍛煉，一方面增強體質，另一方面培養了男子漢的陽剛之氣。果然在足球活動中，我找到了沖勁和自信。我覺得人生也要有這樣的沖勁和自信，一味的退縮只會挫敗自己。進了高中后，老師的積極引導，更是讓我有了鍛煉自己的實際平臺，于是，我努力向自己的弱點沖擊。漸漸地，我發現，性格中的軟肋正在逐步消退，性格中的剛毅正在逐步形成。

　　認識了自己，就知道了自己該走的路。我想我會持之以恒，在人生的道路上健康成長。

自己的作文篇4

　　父母親，這兩個字是那么簡單，卻又那么難以理解。我們的父母親為了自己的子女，吃了多少苦，流了多少淚。但他們仍然無怨無悔的為我們付出。這是為什么？因為我們是他們的唯一，你生病了，父母親急的像熱鍋上的螞蚱，趕緊帶你去看醫生。而他們生病了，吃幾顆藥就可以了。這是為什么？因為我們是他們的寶貝，假如只有一片面包，父母親一定會先給你吃，這是為什么？因為我們是他們的心頭肉。父母親寧愿自己受傷也不愿自己的孩子受傷。

　　我看到了這樣的一篇報道：一輛工程車在行駛中拉倒兩根電線桿，電線桿將旁邊一處的民工宿舍磚墻砸倒，塌下來的兩米多高磚墻將屋內將熟睡的一家活埋。被埋在磚墻下的夫妻兩拼盡全力用雙手和雙腳撐起空間，讓三個孩童從縫隙中搶先逃命出去，壓在這對父母親身上的磚墻有千斤重，他們身上全是血痕。他們為什么可以撐起千斤重的磚墻？為什么自己不先逃出去？他們首先想到的是他們的孩子。

　　我體會到父母親的愛是多么無私，以后我一定不會再惹爸爸媽媽生氣了，因為他們愛我，我也愛他們。

自己的作文篇5

　　我沒有你前女友的可愛，沒有你那些姐姐的漂亮、也沒有你那些女網友的妖媚！

　　我不會像那些愛美的人天天把自己的臉蛋摸的像白面那么白、不會把眼睛描的像熊貓一樣黑、也不會天天把頭發又染、又燙又拉直、

　　我不像那些美女，每個月都花幾百塊錢去美容店美容、也不會去買那些上千的名牌護膚品。和那些又貴又熏死人的香水。

　　我不會每個月都去逛街購物、更不會為了愛幕虛榮，為了攀比去買那些昂貴的衣服！我不會像那些愛玩的女孩一樣，踩著十公分的高跟鞋去酒吧喝酒、去K歌、去蹦迪！甚至夜不歸宿。

　　你問我都有什么？我有什么、我有的只是一張不化妝而且真實的臉、我有的是一身便裝、還有那顆平常、而不愛幕虛榮的心、單純的思想、單純的喜歡、單純的付出、

　　我會為了賺錢拚命工作、會為了工作一天只吃一頓飯、我會為了省錢而買幾十塊錢的衣服、我會為了省錢不用任何護膚品。

　　我承認、我太老土，我不時尚，我不前衛、可我是真實的。真實的關心、不圖任何回報的關心，真實的牽掛、真實的思念！還有一顆真正愛的心！

自己的作文篇6

　　擁有自信的人之所以會心想事成、走向成功，是因為他們都有著巨大無比的潛能等著去開發;消極失敗的心態之所以會使人怯弱無能、走向失敗，是因為它使人放棄潛能的開發，讓潛能在那里沉睡、白白浪費。

　　我們大家都知道的人大腦擁有140億個腦細胞，但我們思維意識只利用了腦細胞的很少部分，如能將更多的腦細胞從睡眠中激活出來，人的思維意識將更加強大。如果我們都能充滿自信，就能創造人間奇跡，亦能創造一個最好的自己。

　　一個人相信自己是什么，就會是什么。一個人心里怎樣想，就會成為怎樣的人。這從心里學上講是有一定的道理的。我們每一個人心里都有一幅心里藍圖，或是一幅自畫像，有人稱它為運作結果。如果你想象的是做最好的你，那么你就會在你內心的熒光屏上看到一個躊躇滿志、不斷進取、勇于開拓創新的自我。同時還會經常收到我做的很好，我以后還會做的更好之類的信息，這樣你注定會成為一個最好的你。美國哲學家愛默生說：“人的一生正如他一天中所想的那樣，你怎么想，怎么期待，就有怎樣的人生。”美國有名的鋼鐵大王安德魯·卡耐基就是一個充分發揮自己創造機會的楷模。他12歲時由英格蘭移居美國，先是在一家紡織廠做工人，當時他的目標是“做全廠最出色的工人。”因為他經常這樣想，以這樣做，最終他實現了他的目標。后來命運有安排他當郵遞員，他想的是怎樣成為“全美最杰出的郵遞員。”結果他的這一目標也實現了。他的一生總是根據自己所處的環境和地位塑造最佳的自己，他的座右銘就是“相信自己是最棒的。”

　　做一個最好的自己，不一定非要當什么“家”，也不一定非要出什么“名”，更不要與別人比高低、比大小。就像人的手指，有大有小，有長有短，他們各有所長，各有所短，你能說拇指比食指好嗎?決定最好的你，既不是你擁有的物質財富的多少，也不是你身份的貴賤，關鍵是看你是否擁有實現自己理想的強烈愿望的程度，看你身上的潛力能否充分發揮。人們熟知的一些英雄模范，就是在平凡的工作崗位上充分發揮人的創新能力，做好自己身邊的每一件小事，創造了做好的自己。

　　“塑造一個做好的自己”，這個目標人人都可以實現。你只意識到自己是大自然的一分子，堅信自己擁有“無限的能力”與“無限的可能”，這種堅定的信心能幫助你創造和諧的心理、生理韻律，建立起自己理想的自我形象，體現自己人格行為應該具有的魅力。

　　信心的力量是驚人的，它可以改變惡劣的現狀，造成令人難以相信的圓滿結局。擁有信心的人永遠擊不倒，他們是人生的勝利者。

　　自信心對于一個人的成功起著極其重要的推動作用。許多積極主動的人因為自信心的毀滅而變得消極被動起來。他們逐漸地對自己失去了信心。也許者開始與其他人暗示他們無能，也許這開始于他們認為自己不能取得成就想法，或者這開始于他們認為自己不能勝任他們的本職工作的想法。很快，由于這種微妙的心理暗示作用，他們的創新精神遭到極大的打擊，他們就不再像以前一樣充滿滿腔的熱情、勁頭十足地去從事任何事情了。他們就逐漸失去了大刀闊斧、雷厲風行的果斷行事的能力，他們很快就會對處理一些重大事情變得畏手畏腳，不敢作出決定。他們的思想很快就會變得動搖起來。因而他們就不會像以前一樣成為領導者，而變成為追隨者。

　　相信自己能夠成為成功者，往往自己就能成為成功者，這是人的意識和諧意識在起作用。人的心靈有兩個主要部分，就是意識和潛意識。當意識起決定作用時，潛意識則做好所有的準備。換句話說，意識決定“做什么”，而潛意識便將“如何做”整理出來。意識好像冰山付出水平線的一角，而潛意識就是埋藏在水平線下面很深的部分。有人用科學術語比喻：人體的神經子系統特別是大腦，就相當于電腦的“硬件”，意識就是這部無比精密的電腦的“操作者”，潛意識就等于電腦的“軟件”。通過這些生動的比喻，你能夠明白意識和潛意識的關系和奧秘。

　　一個人如果下定決心做成某件事，那么他就會憑借意識的驅動和潛意識的力量，跨域前進道路上的重重障礙，成功也就有了保障。

　　一個人想著成功，就有可能成功;想著失敗，就會失敗。一個人期望的多，獲得的也多;期望的少，獲得的也少。成功是產生在那些有成功意識的人身上的，失敗則是源于那些不自覺地讓自己產生失敗意識的人身上的。

　　自信是成功的前提，你擁有自信，就擁有成功的一半機會。相信自己是最棒的就一定會成就一定的事業。

　　以上是小編為你們準備的文章，希望你們會喜歡!

自己的作文篇7

　　一個學期結束了，我的期末考試分數也出來了，考得不錯，而且還得了一張三好學生的獎狀！別提我有都高興了！

　　回到家，報完了考試成績，爸爸給了我一百元錢，說讓我自由支配，我當時的心情比喝了蜜還甜！

　　為什么呢？因為我當時看上一款樂高的玩具，結果誰知道，它價格不菲，竟然要1000元！當時我很吃驚，竟然這么貴！我當時很失落，懷著失落的心情上了淘寶網，卻讓我有了巨大的收獲！我看中的'那款玩具竟在100元以內！

　　第二天，我就上了淘寶網，點開了我看中的玩具結果很讓我失望。

　　因為在網站里看的是100元以內，但一進入商家的店鋪里再看時，卻是100—200元之間！

　　我萬萬沒有想到結果會是這樣，我頓時像從天空掉到了地底！讓我大跌眼鏡。

　　夜里，我思考著，如果淘寶網上的商家都那樣，那么早都沒顧客了，可是仍然有那么多人去買，所有商家不全都是那樣子的。

　　早上起來，我一如往常的在網上尋找著，突然我發現我喜歡的玩具用完的錢買剛剛好。

　　當時我無比的開心，直接跳了起來！趕緊下單買了那個玩具。

　　終于，我拿到了我夢寐以求的玩具，別提我多開心了。

自己的作文篇8

　　看庭前花開花落，望天空云卷云舒。凝視著時光的匆匆流去，有些悵惘，有些感傷。如何才能挽留那逝去的青春?于是我踏上了尋覓的旅程。

　　走過草地，看見了伏埋的枯草。當我感嘆生命逝去的悲涼時，嫩綠的青草卻在告訴我：它也有過青的軌跡。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”它還在延續自己的軌跡。

　　漫步于小溪，清澈的溪水一見到底，一顆顆圓滑的鵝卵石靜靜地躺在河底。我感嘆它沉寂的生命時，溪水碰擊卵石所發出的清脆聲音卻在告訴我：它也瀏覽過名川大海，在驚濤駭浪里打拼過，它那被磨打去的尖尖的棱角，難道不是最好的證明?

　　經過一片小樹林，我發現一只小小的蝸牛。我感嘆它脆弱的身軀時，它身后的那一段長長的水跡告訴我：它也有努力過的軌跡，它不顧自身有多么弱小，前方永遠是它勝利的彼岸。我被這頑強的生命震撼啞然失聲。

　　我駐足了，我不敢再前行，因為它們都在大聲地向我宣告：我有自己的軌跡!

　　是啊，圓明園的殘垣是那么無力，卻在赫然昭示著自己燦爛過的痕跡;中國晚清落后無能，但也有過唐宋鼎盛時期繁榮的軌跡;唐詩、宋詞、元曲、明清小說，給我國傳統文化鋪墊了前進的軌跡，而人類文明的發展又成為世界進步的軌跡。

　　何處有我的，屬于我自己的軌跡?

　　小草告訴我，那天真歡樂的童年，難道不是你“青澀”的軌跡?

　　卵石告訴我，哭鼻子時自己抹干眼淚，難道不是你堅強的軌跡?

　　蝸牛告訴我，拿到滿分考卷的時候，難道不是你努力過的軌跡?

　　是啊，那是屬于我自己的軌跡!

　　歲月的塵埃不能掩埋我自己的軌跡。看見太陽，我知道自己笑過;看見雨，我知道自己哭過;看著自己，我更明白自己成長過!歡樂和笑聲，愁苦與眼淚，都成為我成長軌跡中靚麗的風景，一個不可或缺的組成。

　　對于未來，我更加自信。有一天，我會驕傲地說：“看，那是我的軌跡。”

自己的作文篇9

　　我相信，努力和堅持一定可以讓我創造屬于自己的美麗。

　　一晃眼已經到了初三了，我們已經沒了小學時的幼稚，我們已經長大了，我們將要迎接人生的一個轉折點。此時的心情是激動不已的，但又非常的忐忑不安，我們有了學習上的壓力，有了老師和父母的壓力，有了學校的壓力，但壓力也是動力。

　　優異的成績需要動力來實行，需要壓力來激勵，需要我們的堅持。

　　努力從何而來？在你早中晚讀時，比別人早讀一分鐘或是五分鐘，在大家都很認真的時候，我們讀的更要認真、大聲，讀書不講究速度，只講究效率，努力還體現在炎熱的天氣上課是否認真，當大家都很困的時候，我們是否有堅強的意志，提醒著自己。

　　有了努力還必須得有堅持，學習不是一時半會就可以完成的，做事都要講究堅持，考試一兩次的失誤，不要對學習就失去了信心，不要以為自己就不是這塊料，要繼續堅持努力學習。初三的學習比以前要苦好幾倍，也很累，但我們不學習又能怎么辦呢？難道要早早的步入社會嗎？在現代社會，沒有一定的知識，也是一件可怕的事。

　　堅持和努力是相互依存的，有了努力沒有堅持，相信你只能取得短暫的勝利，有了堅持卻沒有努力，可能在學習上，一直也就平平淡淡的吧。

　　在初中階段的最后一百多天，我們決心要努力和堅持，掘棄偷懶的壞毛病，除去享樂的年頭，在這一百多天，讓我們的汗水滋潤身體，讓緊張的學習壓力成為我們的動力，讓我們在轉折點前留下美好的足跡，我相信，我一定能創造屬于自己的美麗。

　　“不苦不累，初三無味，不拼不博，等于白活。”

自己的作文篇10

　　我們總是用好奇的眼光去看世界，因為外面的世界太精彩。

　　著名佛學大師——星云大師曾真誠地告誡蕓蕓眾生：我們總是看到心外的財富，沒有發現心中無窮盡的財富；總放著這些取之不盡用之不竭的寶藏，去竊取外在有形的寶藏。聰明的人兒！何不用心將自心的慈悲、忍耐、智慧偷到手，成為一個真正富有的人。

　　宮本武藏是日本歷史上一流的劍客，柳生又壽郎拜他為師。學劍前，柳生就如何成為一流劍客請教老師：“以我的資質，練多久才能成為一流劍客呢？”武藏說：“至少10年。”

　　“我不能等那么久!”柳生急了，“我愿意下任何苦功去達成目的，甚至當你的仆人跟隨你。那需要多久的時間？”“那，也許需要20年。”武藏說。

　　柳生更著急了：“如果我不惜如何辛苦，夜以繼日地練劍，需要多少時間？”

　　“如果這樣，你這輩子再沒希望成為一流的劍客了。”

　　柳生頓生疑惑：“為什么我越努力，成為一流劍客的時間反而越長呢？”

　　“你的眼睛全盯著‘一流劍客’，哪里還有眼睛看你自己呢？”武藏平和地說，“要想成為一流劍客，就必須留一只眼睛給自己。一個劍客如果只注視劍道，不知道反觀自我、不斷反省自我，那他就永遠成為不了一流的劍客。”

　　宮本不愧為一流的劍客，字字珠璣一針見血地點醒了柳生，讓柳生頓時開悟。對學習一門技藝甚至蓋世絕活來說，留一只眼睛給自己，就是要不斷反思自己。俗話說的好“師傅領進門，修行在個人”。如果只知道一味地重復，照辦照抄，永遠也達不到“出神入化”的境界，更談不上青出于藍而勝于藍了。要在技藝上為所作為，就必須有“‘絕知此事須躬行’的手，要有‘留心處處皆學問’的眼，要有‘吾日三省吾身’的心，要有‘跳出廬山看廬山’的膽。”

　　學劍如此，教學也應如此！如果一位教師只顧埋頭拉車，默默耕耘，從不抬頭看路，也不回顧反思，那么，充其量他只能成為一個地道的“教書匠”，而永遠無法實現自我發展和真正的超越。

　　對教師而言，自我反思就是“留一只眼睛給自己”。

　　上完一堂課后，靜靜地坐在辦公桌前，從容地整理自己的教學思路，清理自己的教學行為，總結自己的教學得失，捕捉課堂教學的某個細節，及時記下課堂中精彩的小插曲或悠忽而至的靈感。

　　面對紛紜的教育現象，即使別人習以為常，也要問問自己：“為什么會這樣？我和別人有什么不一樣的看法？我的觀點是否輕易地被別人左右了？在這個問題或現象的背后還影藏著什么？”順著思，反著想，整體思，局部想，從多個角度或換個角度看問題。

　　對于個人成長而言，留一只眼睛給自己，就是給自己樹起一個奮斗的目標。不要因為一時的成功而沾沾自喜，忘乎所以；不要因為留戀成功路上的鮮花和掌聲而佇足留連滯步不前；不要因為一時的挫折甚至打擊而氣餒或喪失斗志，從此一蹶不前。

　　留一只眼睛給自己，就是給自己一提醒，一警示，一振奮，一號召。只要前進的路標尚在，只要尚存一息勇氣，凝神聚氣，不要“愈戰愈敗”而要“愈敗愈戰”，爭取最后的成功。

　　留一只眼睛給自己吧。只有在實踐中提升自我、反思自我、實現自我，方能達到柳暗花明又一村的理想境地！

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