自己作文

時間：2021-03-27 12:10:49 [第三單元]說說我自己我要投稿

【精華】自己作文匯總10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的自己作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精華】自己作文匯總10篇

自己作文篇1

　　著名教育家蘇霍姆林斯基曾說，“教育的全部奧秘就在于如何愛孩子。”還有一句話這么說，“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”我想之所以稱教師是天底下最神圣的職業(yè)，其原因就在于教師要愛的是別人的孩子，他們要培養(yǎng)的是祖國未來的接班人。那么，作為教師，如何去愛別人的孩子---自己的學生呢？這種愛會給自己帶來什么好處呢？

　　“愛”，簡簡單單的一個字，說起來很容易，可實踐起來卻并不容易。愛學生，有時需要老師放下師道尊嚴的面子，放下高高在上的架子，需要老師走進學生的心靈，站在學生的角度去思考問題和解決問題，需要老師具有一顆慈愛、理解和寬容的心，真正把學生當成自己的孩子一樣。

　　當學生犯了錯誤時，我們就想著假如是自己的孩子犯了錯誤，我們會怎么做？會不會非常生氣,會不會嚴厲地批評，會不會狠狠地懲罰呢？我們再試著想一想，假如我們是家長，孩子受到老師的批評和訓斥后，我們心情會怎樣，肯定會不好受。記得那次我聽女兒說她被老師打了一下后，我的心里就很不是滋味。這樣進行了換位思考后，我想我們心中的怒氣肯定會消一半，在處理學生問題時肯定會冷靜很多，處理結果一定會讓學生更加信服，讓自己更加滿意，更加開心。否則，很可能是兩敗俱傷，甚至是三敗俱傷，學生委屈，你生氣，家長跟上受連累。當然，也可能最后學生及家長都會向你賠禮道歉，表面上看來這一仗你打贏了，其實你內心深處并沒有得到快樂，你也為此付出了沉重的精神代價---不快樂的情緒可能會好長一段時間伴隨著你。我想關于這一點，很多老師都有體會，就拿上次發(fā)生在宿舍里的一件事來說，學生和阿姨之間發(fā)生了一點小沖突，阿姨覺得學生出言不遜，對她很不禮貌，很委屈，要求學校給她一個說法。于是學校動用班主任，請來家長，與家長進行溝通，對學生進行批評教育，最后學生及家長向阿姨賠禮道歉，事情才算解決。這件事表面上看來，保育阿姨贏了，她為自己爭回了面子，可是同時她也失去了很多。且不說在考核上她少了幾分，單說她那幾天的心情以及以后想到這件事時的心情，我想都不會怎么好。通過這件事，我想說，有時候，原諒學生就是善待自己，愛學生其實就是愛自己。當學生做了錯事時，我們不妨換一種方式和他交流，不能總是用命令、訓斥的語氣和學生說話，更不能當著很多同學的面批評他，這樣勢必引起他們的反感和反抗，甚至當面頂撞。但事后下不了臺的不是學生，反而是我們老師。不瞞大家說，我也犯過幾次類似的錯誤，所以現在批評學生時，我冷靜了很多，我會盡量避免和學生發(fā)生正面沖突。學生有什么問題時，我會把他拉到一邊，私下里平靜地與之交流。這樣做，不僅僅是為了維護學生的面子，更重要的是為了保護我們自己。

　　愛，不僅僅是一門學問，還是一門藝術。有位教育家曾說過，教育的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。我想說，這里的激勵、喚醒和鼓舞，其實就是愛，就是愛的藝術，也就是我們平時所說的賞識教育。在教學或管理中，如果我們善于發(fā)現學生的優(yōu)點和進步，并且能給以適時適當的表揚和鼓勵，相信學生一定會成長得更快，進步得更大，我們也一定會從中獲得更大的成就感和幸福感。這種表揚和鼓勵，最簡單的方法是口頭表揚，其次還可以采用加分或加星的方法。實踐證明，這幾種鼓勵的方法是相當奏效的。記得昨天下午飯后活動時，我看見六一班門前有一些垃圾，準備叫學生去撿。我剛開口，六一班主任何老師對我們跟前的幾個學生說，誰撿一片垃圾加1分。這句話使同學們的“勞動”熱情一下子被激發(fā)了出來，連一向干活不積極的呂蒙強同學也認真地撿起來，生怕自己撿少了，分加少了。

　　同樣的方法我們也應用在寄宿生管理中。在我校的學生宿舍里，每個宿舍門口墻上都貼有一張“積星榜”。每天，我們會根據學生的表現情況給學生加星，比如給洗漱認真、動作快的學生加星，給晚間讀書認真的學生加星，給就寢安靜的學生加星，給表現有進步的學生加星。通過加星，我們發(fā)現，五一班的學生讀書比以前認真了，六一班的男生就寢比以前安靜多了，平時最調皮、最自由散漫的吳祎昊、馬團同學還被評委了上學期的進步之星。這不能不說是我們激勵、喚醒、鼓舞的成果？同時，在孩子們的成長中，我們也收獲了與孩子們一起成長的喜悅和幸福。“愛孩子就是愛自己。”我覺得這句話一點沒錯。

　　愛不僅僅需要理解、寬容和鼓勵，還需要適當地引導學生學會自律。那天和薛艷紅老師的談話讓我深受啟發(fā)。當我們問為什么學生那么聽她的話，向她請教管理學生的秘訣時，她說了四個字：說話算數。就是說她對學生說過的話從來都是言說必行，說一不二的。而且當學生犯了錯誤時，她從來不采取方法懲罰學生，而是讓學生自己說怎么辦？用她的話來說就是---用他們自己的方法約束他們自己，他說如果他們都約束不了自己，那誰能約束得了他們呢？薛老師的方法確實獨到，不過她的獨到不是因為別人不知道這種方法，而是因為別人做不到她那樣說話算數，做不到她那樣讓學生發(fā)自內心地自我約束、自我懲罰。當然也包括我。比如我們經常用一些不可能實現的后果“嚇唬”學生，如，“你表現不好的話我明天叫你家長把你接回去”，“你再說的話，我把你嘴給封住”，“你再打人的話我把你手給剁了”學生明知道你不會也不能這樣做，所以那么嚇唬學生根本起不了多大作用，時間長了他還會對你失去信任，會覺得你不會把他怎么樣，從而也慢慢地放松了對自己的要求和約束，變得很放縱，自律能力越來越差。所以說，愛學生，就要做說話算數的老師，做說一不二的老師，那樣學生才會信任你，喜歡你，才會加強自律，才會做真正的自己，才會讓我們教師充分享受到教育的收獲和快樂！

　　愛學生就是愛自己！愿所有的老師都能從愛學生中體驗到教育的快樂，享受到珍愛自己的幸福！

自己作文篇2

　　小時候，你們讓我干這干那，我都會去做，而我也都能理解。

　　懂事后，你們說讓我自己的事自己做，我知道，你們是為我好，我都理解。

　　可長大后，你們卻私底下決定我的事，而從來都不和我商量一下。我知道你們是不會害我的，于是就忍了。

　　然而，這還不是最令我生氣的。

　　有一次，你們竟讓我昧著良心做事，本來我認為這是善意的，可是話一說出口，就已經沒法挽回了。后果也是可想而知的。

　　曾在深夜里獨自一人思考：為什么？為什么我不能掌管我自己的生活？為什么？我不懂！我才是我的生活的主人！

　　忽然想起一句話：其實每個人都是一顆小小的棋子，而生活則是一個棋盤，我們的一舉一動，都在別人的掌控之中。

　　這樣的生活真的很累，我已經受夠了！

　　覺得自己所要承受的東西實在是太多，太多了！

　　曾想過放棄一切，去過自己想要的生活，做回真正的自己。

　　可是，又不想辜負了你們對我的期望，所以，我只有默不作聲，默默承受。

　　畢竟，一個人的承受能力有限，到最大限度就會轉化成仇恨，來侵蝕著我的心。

　　真的不想傷害你們，可我只想做我自己，有錯么？

　　總有一天，我會摘下面具，做回真正的自己！

　　我要讓你們知道，只有我，才能掌管我的生活！

自己作文篇3

　　我是我，強大的我，我為自己代言，即使只有我一個人，我也一定會漂亮地走下去，走完我精彩的人生。

　　我驕傲，我是一個像向日葵一樣綻放自己的女孩，還記得在我宣布我要會當凌絕頂一覽眾山小的時候，那些嘲笑，如潮水般向我涌來，我不惱，朋友說這個世界很大，我算不了什么，我不氣，我摔倒了，我自己站起來，對所有看我笑話的人漂亮一笑，告訴他們，一點也不疼，即使明明傷痕累累我也會給他們一個漂亮的背影。

　　我瘋狂，即使所有人都不理解我，我也會堅持走自己的路，我選的路，即使爬著我也會爬回終點，我沒有漂亮的雙眼皮，但我又為自己代言的決心，我就是我，我只是我，倔強，堅強還高傲的我，不甘被世界埋沒的我，熱愛自己生命的我，在一片黑暗里，即使有一根蛛絲網，我也會緊緊地抓住它，因為，這個人是我。

　　我堅強，為自己堅強，像一個獨步者，有著一覽天下的決心，卻被認為是年少的輕狂，三分熱血，一如既往不吵不鬧，我總有一天會活得比所有人都漂亮，在無形中給對方一個措手不及的諷刺，我不怕摔倒，我相信自己即使再疼也可以一個人站起來，繼續(xù)向前，我不怕黑暗，我知道天終要亮，黑暗終究會走，我終會漂亮的站在最高峰。

　　我不屑，那些所有對我指點的手，那些所有對我無視的目光，那些所有對我的嘲笑，我不屑，我始終還是那個我，我始終會走自己的路，頂多多繞些道，繼續(xù)走，我會爽快迎接風雨，我相信我會見到彩虹的，終有一天，我會有自己的舞臺，拿著屬于自己的麥克風，唱出我心中最華麗的歌，即使沒觀眾，至少還有我自己可以為我自己鼓掌

　　我，不哭，不吵，不鬧，有時愛沒心沒肺的笑，我瘋狂，高傲，輕狂，就像一個王，我就是我，很好很好的我。

　　為自己鼓掌，走自己的路，活自己的人生，生命中至少要那么瘋狂一次，就算不能一鳴驚人也比不鳴則已好。

　　如果你也和我一樣，足夠自信，足夠驕傲，請為自己代言，你就是你，只是你!

自己作文篇4

　　世上本沒有一成不變的路，有的，只是自己心中的路——題記

　　人過一生，就好比走完漫長的一條路，這條路不是一馬平川，也不是暢通無阻。不過，無論怎樣，我們都要知道，路在自己心中，我們要一往直前地走下去，走出自己的一生。

　　《西雅圖夜未眠》里有一句話：“你每天都在做很多毫無意義的決定，但某天你的某個決定就能改變你的一生。”羅伯特？弗羅斯特在年輕時寫下著名的《未選擇的路》，當時他正處于人生的選擇期，他做出了他一生最重要的選擇，改變了自己的一生。我們同樣也會和他一樣，面臨人生的重大選擇。在人生的十字路口之前，我們躊躇，徘徊，停滯不前，但總有做出決定的那一刻。路在腳下，亦在心中，聽從自己的心聲，走自己的路，那才是真實的路。

　　每個人都一樣要面對死亡，而我們每個人又都是這天邊不一樣的煙霞。條條大路通羅馬，人生只有起點與終點，人與人不一樣是因為這個過程。既然如此，我們何不走出自己的路，別人走過的路，終究是別人的。想要讓自己的人生如彩虹般精彩，我們就要走出不一樣的路，讓自己的生命如夏花般絢爛。我們都不過是時光長河的匆匆過客，時光朝朝暮暮無情飛度，走錯了路，再難回頭。所以，我們在選擇時，要順心而為，與其再后悔，不如就趁現在，使心無違。

　　比爾蓋茨當年毅然放棄學業(yè)創(chuàng)立了微軟。魯迅先生棄醫(yī)從文，成為國人的脊梁。鄧亞萍不顧周圍人們的嘲笑，終成球壇一代神話。他們都能夠堅守自己的堅守，在自己的路上大展身手，。如果這個社會的每個人都按照別人給自己設定好的路去走，那么，這個社會還有什么色彩可言？走自己的路，讓別人說去吧！

　　當然，凡事都有限度。我們在相信自己時，也不能盲目自大。這是由事物的多變性和局限性決定的，很多時候，我們的目光被禁錮在一個狹小的范圍，鼠目寸光又自以為是。這時，別人客觀的、多角度的觀察能帶給我們別樣的思考，我們也要學會去聽取別人的意見。

　　唐太宗接納魏征的意見，于是有了開元盛世。朱元璋接受朱升“高筑臺，廣積糧”的建議，于是也國泰民安。反之，那頑固的馬謖置王平忠言于不顧，自以為“熟讀兵書”，結果痛失街亭，丟掉性命。別人的路，有時是好的，有時又不好。我們既不能全盤肯定，又不能全盤否定。取其精華，結合自身，才是明智之舉。

　　雖說“金無足赤，人無完人。”，我們走出的路可能不盡人意。但福克納說：“我們無法做到完美，所以我評價一個人就看他在做不可能完成的'事情時，失敗的有多精彩。”

　　我們走自己心中的路，一路上可能會多些坎坷，多點磨難，但一路上有最別致的美景相伴，那些屬于你的美景只在你自己路上。

　　路，心靈之路，心中之路。走下去，走在腳下的路，走出心中的自己。

自己作文篇5

　　楊昊澤呀！楊昊澤！你有很多不足和缺點，你還有學習有時候都不聽課，你今后努力的方向是干嘛呀？以后學習態(tài)度端不端正啊？

　　我的缺點是每一次的衛(wèi)生區(qū)掃了一遍卻還是扣分了只都是我的錯，我這個勞動委員（副）一點都不盡職，不足就是每一次考試都是有一點認真有一點粗心還有一點不看題就瞎寫不看題。學習有時候還真的沒有在聽，滿腦子都是在想其他的東西，一點都沒聽，有時候還發(fā)呆。而且就連那么簡單的第二組測試考了87分。楊昊澤呀！楊昊澤！我真的是佩服死你了居然你連最簡單的第二組測試考了87分你知不知道這是比90分還少。

　　1、上課要認真聽課不亂做小動作，絕不左顧右盼。

　　2、第三組的課文要認真的聽課絕不會做小動作然后在第三組的考試里考得好成績。

　　3、每一次考試要認真對待不會讓每一道題錯過落掉。

　　4、回家也要讓爸爸媽媽賣一套試卷來讓我在寫完老師布置的就做爸爸媽媽給我的試卷做。

　　5、每一個課間只要是在教室里就是學習的狀態(tài)，到了外面可以說話了，在教室里不準說一句話。

　　6、在期末考試考一個好成績回家。

　　7、在升初中的時候也要考一個免費生升初中。不讓爸爸媽媽花一點錢。

　　這就是我要做到的，學習態(tài)度一定要端正。

　　楊昊澤要是這樣合理的安排時間就會成為真正的好同學。

自己作文篇6

　　在生活中，我總是在和好朋友談論別人，卻很少談自己。今天，我就來談談我自己吧。

　　我呢，是一名普通中學的普通初三學子，普通的家庭，普通的長相，普通的成績。好像普通這個詞語在我身上表現的淋漓盡致。

　　和初三的芊芊學子一樣，都面臨著人生中的第一次大篩選。為了在這次競爭中不被淘汰掉，我只能努力。

　　漫天飛舞的試卷，三天一小考，兩周一大考，從早上七點踏入校門一直到晚上八點半最后一節(jié)課結束，這突如其來的壓力壓得我喘不過氣。

　　就在一天晚飯后，我和我的好朋友一起在操場上散步。我突發(fā)奇想，想知道自己在我的好朋友心中究竟是一個怎樣的人呢？是好還是壞呢？我便問她：你覺得我是一個怎樣的人呀？她不假思索的回答道：我覺得你很不錯。我便追問道：為什么？明明我長相普通，學習成績也很一般，為什么你會這樣覺得？她耐心的回答道：長相不是你能決定的，就是因為有了不同的長相，大家才都會與眾不同。況且我覺得學習成績也不能決定一個人的好壞或者是別的。你不要老是覺得自己這里不好，那里不行的。我們要內心充滿星星，這樣才會讓自己亮晶晶呀！

　　對呀，為什么我要否定自己呢？

　　只是因為我對自己沒有信心罷了，就像我的好朋友說的一樣，要內心充滿星星，這樣自己才會亮晶晶呀。相信許多初三學子也會像我一樣，面對中考的壓力，而覺得自己不好或者什么的。我想將來大家一定會有所作為的，不管是在哪一方面。

　　你將來一定會成大器的，好好努力吧！

自己作文篇7

　　時間到了，綠葉子變?yōu)辄S葉，一片片飄落出來，輕輕地的，柔柔的，不肯留有一絲綠的印痕。我裹了裹那結實的外套，望著一個個小精靈離樹而去。看見她們半空中翩然起舞，我不由自主感慨道：秋來葉去，生命為什么這般短暫性，敏感

　　我緩慢外伸那早已冷得肌肉強直，變紫的手，抓住了一片變黃的葉兒。望著它靜睡的模樣，我不經意間想起：難道說求里便是金的世界嗎？難道說沒有一絲冷秋的綠嗎？一股熱勁頭猛然涌上心頭

　　我決然回身離開，徑直來到窗前。我左顧右盼，竟然確實讓我還在無意之中找到那一抹綠兒，看到它我欣喜若狂。

　　它偎依在金色的世界里，確是發(fā)光，閃亮，奪目。它綠綠的葉子一層層，一疊疊，沒有一點兒間隙。在秋風的吹襲下，他仍毅立著，每一片葉兒如討喜頑皮的小孩，在風里笑著點了點頭，仿佛這冷氣機對她們來講根本并并不是對手吧！

　　我躊躇了好長時間，最后還是輕輕地取下一片捧在手心，帶到了家。我捧著它，似已不覺嚴寒，當我們再度來到窗邊，情不自禁的向外探探身，由于我發(fā)現了那一抹堅強不屈討人喜歡的綠兒就在我們家的窗下。我想我應當好好地賞析一下，淡黃色世界里的分外的景色它，好美，好美

　　第二年，冷秋，來了。也沒有忘掉窗前那不一般的風景。如同上年，我冒著嚴寒趕到窗邊，膽戰(zhàn)心驚取下一個性命帶回家中，鑒賞之后夾在書中它，不可是秋里不一樣的一條美麗風景，還是生命中的昌險，挑戰(zhàn)者，勝者，它解決秋的無情無義，沒有衰落，凋落，僅僅鍥而不舍春季的勃勃發(fā)脾氣，勇敢不屈不撓的堅挺在秋的全球

　　時間飛逝，這已經是第三個秋了。盡管冷秋之時還沒有到，但過去窗前的美麗風景早就閃過在我的腦海中當中。缺憾的是20xx年，窗外的景色被一些不明白賞析的人兒栽種了。但我不想因而而消沉。由于那一條靚麗的美景早就刻在了我的心里：窗前一棵綠滴滴打車的萬年青，雖不太高不壯。但在很弱的陽光底下仍閃著金光。它讓著金色的世界越來越已不單調乏味

　　我舉起畫筆工具，畫了一扇窗為自己，對于窗外的景色無需語言來勾勒了，要是它始終烙在我的心里就行。

　　我再度小心地將畫伸縮好，夾在了書里，而好巧的是畫紙所夾的那頁正寫著我非常愛的名言：我是活著的，我是幸福的，我的生命是光輝而漂亮的

　　此時，我恍然大悟，大家每一個人的生命實際上并不短暫性，并不敏感，僅僅需看把握生命的那人是不是如窗外的景色一般堅毅，堅強不屈罷了

　　我再度提到畫筆工具，決策畫一扇窗為自己，而窗前的主人公就是我，并不是它

自己作文篇8

　　夜半，狂風尖叫著肆掠過窗欞，忽的從酣夢中驚醒，凜冽呼嘯的驟風無意間帶走了朦朧睡意，于是披衣下床，推門而出。

　　時值寒秋，昏黃的燈光直愣愣地掛在籬墻上，砭人肌骨的寒風悄悄透進我并不單薄的棉衣，細蛇般的在體內游走，它們扎進我虬龍似的血管，凍結著猩紅色的液體——我不禁打了一個寒顫。院里是喧嘩的，蟈蟈的叫聲此起彼伏，伴隨著響徹寒秋的一兩聲犬吠，莫名的哀怨悄然在心中緩緩升騰。

　　院的東面直通著小溪，泠泠的溪水在與磐石的撞擊中嘩嘩作響。俯身細看，小溪里的幾條鯉魚呆呆地矗在水底，偶爾擺動一下身子，靜靜地沒有一絲活氣。溪旁是一兩株竹子，蠟黃的竹竿無精打采的垂在一邊，幾朵淡淡的小花在尖處默默的對它做著禱告。

　　月光透過云層靜靜地打在我的臉上，在這近乎蒼白的世界中，我忽然感到了一種不可名狀的壓抑，冥冥之中仿佛有什么東西，在黑暗中躍動，在暴起的瞬間用利爪扼住了我的咽喉。忽的在這滿目蕭然的世界里落下淚來。是悲哀嗎？有一點。是孤獨嗎？但不完全是。心底一點一點漫上來的恐懼讓我無法自拔，竹林里的響動，慢慢對我露出了猙獰的笑容。它漸漸沒過了我的頭頂，窒息般的痛苦讓大腦幾乎停止了運轉。這便是萬物更替的法則嗎？耳畔依稀又傳來老人沙啞的嗓音，我又記起了爺爺，記起了他那副羸弱的骨架，甚至想起了他那根從不離手的煙斗——多少個如這般的夜晚，在黑夜中亮起的火光。果真，是逃不過命運嗎？這個令我敬佩的男人，終究是沒有熬過這個秋天。寒風輕輕合上他的眼皮，他還是留在了這片土地上……

　　風刮得樹林一陣響，尖尖的葉片被它卷向遠方。一切都沒有了，人生如夢，生老病死，各有天命。那一陣悲哀再次壓上心頭。這一切，不過是浮華罷了。

　　幽暗中的花香迎面撲來，是院中那一方小小的田圃，是那些雛菊，是它們在狂風中昂首挺立，迎風綻放。驟風吹得動它們的花瓣啊，卻吹不動它們的根！一切又淡然了，從未有過的輕松，是它們?yōu)槲谊幇档男姆浚那牡拈_了一扇小小的窗……

　　窗外的陽光透過小窗照進屋內，輕柔的，仿佛母親纖細的手掌拂過我的臉頰，靜坐在床的我忽的癡笑起來，光慢慢爬上我的臉龐，笑容蕩漾在我的嘴角。

　　為自己，開一扇心窗。

自己作文篇9

　　鼓勁，使飛鷹直沖云間；鼓勁，使花朵綻開心扉；鼓勁，使成功擁抱明天。為自己鼓勁，只為成就更好的未來。

　　我們每個人對未來都有或多或少的迷惘，單調的生活使人厭惡，沒有動力去沖刺，去拼搏，為自己鼓勁便顯得格外重要。

　　為自己鼓勁，為贏在起跑線。“笨鳥先飛”的道理顯而易見，沒有好的優(yōu)勢，努力成了我們的唯一道路，在他人未蘇醒之前，就憋著一口氣向前沖鋒，以自己的努力去挑戰(zhàn)。

　　為自己鼓勁，為創(chuàng)造優(yōu)勢。在奮斗的路上無人陪伴，在又苦又累時，只能自己咬牙堅持，像兔子一般掉以輕心，或像虎豹一般短距離沖刺，不是我們真正想要的結果，細水長流是我們成功的秘訣，遇到困難不退縮我們人人都明白，又幾人能做到呢？在困難的拼搏中放棄的又有幾何？

　　為自己鼓勁，更為不忘初心。成功之后為你鼓勁的人可就多了，以前看你不順眼的地方，也能成為他們贊揚你的理由，假意或真心，夸贊的詞語堆在一起使你忘了形，夜里發(fā)現不對勁又悄然自卑。可要小心，別在他人的贊美中如履薄冰，自己對自己清醒的認識，自己對自己的鼓勁更加腳踏實地，不至于飄飄然，也不至于把自己踩入泥潭。

　　在生活的磨難中，人生的意義顯得愈發(fā)渺茫，就請抓住眼前的美好，為自己鼓勁，走向未來。