【熱門】說明文的作文匯總九篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的說明文的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
說明文的作文 篇1
紅橋村是一個貧困村，可每年回來探親的人倒不少。我——一座破得不能再破的木板橋是大家進村的必經(jīng)之橋。
一年春節(jié)，父親帶著兒子回老家探親。兒子望著我身上的洞，感到十分驚奇與興奮，大聲對父親說：“爸爸，這橋好奇怪喲！踏上去一定很好玩。”父親則害怕了：“兒子，很危險呀！你要小心點。”“知道啦！”
無數(shù)次的掉橋事件，已經(jīng)挫傷了我的自尊，把我壓得抬不起頭，我好悲傷。
“祝你好運！”在我還沒回過神來的一剎那間，只聽“啪”的一聲，兒子已掉進水里。父親急得滿頭汗，大聲呼喊起來：“救命啊！救命啊！”
村里的人趕到后，有的安慰父親，勸他不要慌張，有的跳進水里救孩子，經(jīng)過一番打撈，村民們終于救起了孩子。同時，幾乎所有的人都在罵我，指責我。村長跑出來，愁眉苦臉的：“哎！誰叫咱村沒錢呢？”
“哎！”大家都悻悻地走了。
夜晚，我欲哭無淚：“為什么，為什么我是一座破橋，而不是一座完好的橋呢？”
多年后，黨的春風吹遍大地，村民們養(yǎng)鴨種菜，包魚塘，都致了富。許多人提議：捐錢修橋。
從此，我脫胎換骨，改頭換面，成了一座美觀、雄偉的石頭橋，再也沒有人落水了。每天聽到的`不再是指責聲，而是贊揚聲，歌頌共產(chǎn)黨的改革開放政策聲音。
又是一年春節(jié)，當初落水痛哭的兒子已經(jīng)長大了，并有了自己的女兒。
女兒蹦跳在我的身上，說道：“爸爸，你總說這里橋破，可我看并不比城里的橋差呀！”
這時做父親的望了一眼近處隨風搖曳的迎春花：“是呀！這得好好謝謝共產(chǎn)黨啊！”
望著女孩遠去的身影，我補充道：“因為寒冬已過去了，接下來的應該是一個春季。”
說明文的作文 篇2
我是一只鱷魚，一只人人都懼怕的鱷魚，我一直以來都和人類保持著一定的距離，可是當我身邊的同伴都一個個離我而去時，我真的要勇敢地站出來了，現(xiàn)在我要讓你們好好的認識一下我們鱷魚一族。我們其實是古老、神奇、有價值的動物。
我們鱷魚是迄今發(fā)現(xiàn)活著的最早和最原始的動物之一，是和恐龍同時代的動物，恐龍滅絕了，而我們還存在著，這不就證明了我們生命的強大。現(xiàn)在我們已經(jīng)在地球上生活了一億年的歷史了。
你們學過生物，知道鳥是雙重呼吸的動物，那你知不知道其實我們鱷魚也是雙重呼吸的動物，我們呼吸時空氣會經(jīng)由第二支氣管、第三支氣管、第一支氣管，最后才會從氣管呼出體內，使呼吸效能較高，較具競爭優(yōu)勢。怎么樣，厲害吧！那你們人類會流淚，有沒有想過我們鱷魚也會流淚呢？實話說吧，我們也會流淚，但那并不是真正的流淚。其實是由于我們腎臟的排泄功能很不完善，體內多余的鹽分，要靠一種特殊的鹽腺來排泄。我們的鹽腺正好位于眼睛附近，所以當我們排出鹽水時，如果湊巧被你看到，千萬不要以為我們在悲傷的哭泣啊。如果你偏要那么認為，我也不會介意，如果你能投塊肉給我安慰一下，就更好了。
我對人類的作用真的很大，毫不夸張的說，我的全身幾乎都是寶，比如說我們的卵：富有良性膽固醇，能消除血管內的脂肪，幫助血管暢通。在比如說我們的肝：具有補腦、生新血、去濕氣、滋陰養(yǎng)肝、明目之功，可以治療老年性白內障、視力減退。我們的鱷魚膽：具有解毒、平熱，有去翳生新，促進新陳代謝作用，可用于治療骨癌、肝癌、膀胱癌、中心視網(wǎng)膜炎和食物中毒，尤其對脂肪肝和肝硬化有顯著的療效等……哎呀，不是說我不謙虛，而是我們的作用實在是太大了，真的'是說也說不完的。我們可真是科研價值、生態(tài)價值、經(jīng)濟價值較高的野生動物，是吧！
介紹了這么多真的要切入正題了，雖然你們人類也有在盡力的保護我們，可是總有那么一些人偷偷的傷害我們，我們真的很絕望，難道我們就要去和恐龍見面了嗎？那些還在傷害我們的人類啊，真的希望你們能夠停下那雙早已沾滿鮮血的手啊。我們，真的很想和你們和諧的相處。我們，期待著人與鱷魚的別樣明天！
說明文的作文 篇3
我的家住在福民水圍綠茵閣，如果你在培英教育大樓。你可以先直走，然后過馬路，過馬路的時候，你一定要小心，再向前走百來步，就到我家！
我的家有一個公園，里面長滿了花草樹木，走進去，有一種清涼的感覺，每天早上，都有老人出來散步，做健體操，談天……，每天中午，很少人下來玩，因為每個人都要吃午餐，下午，有很多小孩下來玩，做游戲。
我的家有七間房，分別是兩間廁所，一個客廳，一個廚房，一個電腦房，一個是父親母親房間，一個是我和弟弟的房間，父親母親房間有一張大床，一個衣柜，一臺風扇，和一個柜子；我和我弟弟房間有一臺電腦，一部游戲機，兩張床，一個柜子，一個臺燈，柜子分五層，第一層放學校的課本，第二層放聯(lián)系薄，第三層放其他東西，第四層放美術用品，第五層放弟弟的東西。
我家有四個人，分別是父親、母親、弟弟和我，我父親是司機，母親是家庭主婦弟弟和我是學生。
有一次，爺爺奶奶從香港到深圳，母親有禮貌的'請他們吃飯，還陪他們到處玩，爺爺奶奶說下次請我們吃飯，但母親說不用了，我覺得母親很有禮貌！
我覺得父親母親很關心我，因為有一次，我的牙齒摔斷了，他們立即把我送到醫(yī)院治療，而且一直陪著我，直到我出院！
父親母親也有吵架的時候，有一次，他們因為一件小事吵了起來，一直吵了半個小時，后來才停了下來。
還有，弟弟很頑皮，有一次，他玩的時候，由于用力過猛，不小心將頭撞到了邊角，立即鮮血流了出來，父親母親看到了，立即將他送到了醫(yī)院。其實我也有頑皮的時候，有一次，我在餐廳跑來跑去，不小心撞到了服務員，服務員的熱湯倒到了我的身上，我感到非常的難受，母親就送我到醫(yī)院看傷。
這就是我的家，我覺得我生在這個家里很幸福。
說明文的作文 篇4
讀書是享受，不錯的。
古人讀書，可以不思茶飯，流連忘返，若渴鹿奔泉，又 若六月飲雪，孔子讀書，不知老之將至;陶淵名讀書，欣然忘食;白居易讀書，口舌生瘡。可見讀書的魔力
我們也許有過這樣的體會，當你對一本書發(fā)生興趣時，你就會沉浸在閱讀的`海洋中“樂”而忘返，你的思緒會隨著書本縱橫古今，我曾讀過[哈利波特]這本書，我好像身臨其境，來到了哈利的身邊，在他成功時，我為他歡呼;在他悲傷時。我為他傷心，那時，我才真正感覺到了讀書是享受的真正涵義。
很多人讀書常常浮于表面，而不去對所讀的內容深入思考，文章往往讀不通，只有去對所讀的內容深入思考才能體會文章的真諦。當你真正對讀書甚解了那時你就會感到是一種享受。 但是書有好壞之分，好書可給人智慧，給人以知識，給心靈以良好的熏陶正如交朋友一樣“近朱者赤，近墨者黑”所以英國作家菲而丁告誡人們說：“不好的書就像是不好的朋友那樣可能把你賤害了。”所以讀書要慎重選擇，那樣你才會真正享受到書代給你的快樂。 我認為：讀書是享受。
說明文的作文 篇5
舊照片經(jīng)過歲月的洗禮，有著特殊的意義，或書寫著難忘的故事，或記載著童年的時光，或詮釋著時光的變遷……
我家的照片數(shù)不勝數(shù)，唯有一張舊照片格外醒目。那張照片已被保存了三十多年，雖然是小小的`三寸黑白照片，卻是我們家珍貴的“傳家之寶”。它承載了爸爸童年的快樂和回憶。照片上的爸爸，很小，擁有一頭烏黑的頭發(fā)，神采飛揚的眉毛下面有一雙水靈的眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴，手里拿著小水槍，看起來神氣十足。旁邊蹲著的是二伯，頭戴軍帽，身上穿著解放軍式的衣服，威武極了。
凝視著照片，爸爸若有所思地講述著兒時的故事——
小時候，農(nóng)村生活很艱苦，照相的師傅一個月才到村里來一次。奶奶用勤儉節(jié)約積攢下來的零花錢請師傅為爸爸和二伯合影，作為兒時的留念。在那個貧窮落后的年代里，只有過年的時候，爸爸才能穿上一件新衣裳。生日過得也很儉樸，奶奶煮兩個雞蛋，爸爸心里就會樂開了花，饞得幾個伯父直流口水。家里買不起電視機，一到周末的時候，伙伴們就一窩蜂似的擠到唯一一個有電視機的同學家里。雖然是十四英寸的黑白電視，他們卻看得津津有味。通過電視畫面，爸爸看到了外面精彩的世界。從此，他幼小的心靈暗暗下定決心：努力學好本領，將來一定去外面的世界實現(xiàn)自己的人生夢想!
把這張照片捧在手心，似乎捧著無價之寶。它不僅承載著爸爸孩提時代的美好回憶，更時刻提醒著我：要懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學習、刻苦鉆研!
我家的這張舊照片，值得我好好珍藏。
說明文的作文 篇6
西瓜是一種非常好吃果。它的種類非常多：美人瓜，太空西瓜……特別是在夏天人們運動完以后吃上冰凍過的西瓜會覺得特別的涼爽和解渴，讓人百吃不厭，男女老少都喜歡它。
西瓜的.外觀是由像鳥籠一樣由深綠到淺黃，再到純白。聞一聞它有著瓜滕的清香味。你只用拍一拍就能分辨出是好是壞，非常方便。你用刀切開它，一股香味芬芳撲鼻而來。如果是成熟的瓜，那你將會看見血紅色的瓜肉，那種顏色的西瓜會非常甜，如果顏色是粉紅色的像一個西瓜睡床的似的，那將有一股酸酸甜甜的味道。
大的西瓜有籃球那么大，小的確只有拳頭那么大，在夏天里，我認為西瓜一定是水果之王。
這就是好吃的西瓜。
說明文的作文 篇7
橋，大家一定都不陌生，可我今天要介紹的是——我家鄉(xiāng)的一座小石橋。
橋的樣子很特別。上面有整整齊齊的小洞，橋下的一個大孔是它的獨特之處，大而不圓。橋上不知什么時候長了一些不知名的小草和幾朵小花。橋上的欄桿上每隔幾分米就有一座小石獅子，獅子的頭上還有一個像盤子一樣的東西，聽說是過年時，放蠟燭在里面許愿用的。橋的兩頭都有一座石獅子，嘴里都叼著一顆石球，獅子像是一位保安，在保護什么東西似的。我曾因為好奇去拔過其中一只獅子嘴里的石球，可認平我用出吃奶的勁，那石球動也不動一下。
橋一年四季的`樣子是不同的。春天，橋岸盛開著五顏六色的花朵，風姐姐一吹氣，花香四溢；夏天，天氣炎熱，太陽公公的熱光直射橋面，把橋面曬得熱熱的，好像把一個生雞蛋放在上面都會熟，人們都不敢在上面走了，只有幾個調皮的小朋友在橋下面玩水﹑嬉戲；秋天，一片熱鬧繁忙的景象。人們在橋上走來走去，好忙碌；冬天，正是過年時，人們在橋上放上蠟燭，許愿，溫柔的燭光在風中搖曳，煙花在天空中盡情的飛舞。燭光的影子和星星的影子都映照在河水中，匯成了一幅美麗的水粉畫裝飾了小石橋。
啊！小石橋，你給人們帶來了多少方便啊！給小孩帶來多少快樂呀！小石橋，我永遠也不會忘記你的！
說明文的作文 篇8
我記得剛走進西山小學校園時，正門牌坊后種了一排嫰綠色的竹子，扁平的、尖尖的葉子像書簽。我好奇地想：學校為什么要種竹子呢？
經(jīng)過四年的校園生活的學習。本學期，我們意外地發(fā)現(xiàn)校園里多了許多美麗的竹子。它們一盆盆整齊地擺放在弧形廣場的兩邊，像禮儀隊員一樣迎接學生們的`到來。無論風吹雨打，它們都堅強地立在風雨中，慢慢地我喜歡上了竹子。
竹子在我們學校遍布很廣，有的種在弧形廣場，它們是慈孝竹。竹子體型纖細，個子不高，葉子墨綠色，葉尖帶有嫩黃色。它們經(jīng)過園丁叔叔的修剪，并把它們四周圍起來，讓它們緊緊地簇擁在一起，既像慈祥的父母，又像謙恭對待父母的孝子，他們相互愛著。再走進乒乓球場旁邊的休息室，在那里我發(fā)現(xiàn)有許多佛肚竹和黃金竹。竹子足足有兩層樓那么高，一陣風拂過，那些葉子在左右搖晃，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，就像舞蹈家在動聽的音樂下翩翩起舞。再走幾步，就到了生物園，那里種有五彩竹、青皮竹、羅漢竹。它們的竹竿又細又長，葉子也是嫩黃色的。主要長在竹子的中上端，因為它們比較脆弱，所以園丁叔叔為它們豎起了竹架子，把它們拉開一定的距離。讓它們緊緊地依靠在竹架上，好像等待長官檢閱的士兵，整齊地排著隊伍。
中國人民非常喜歡竹子，因為它具備了一種我們做人必須具備的精神風貌。竹子一節(jié)一節(jié)的，代表有節(jié)氣，教育我們做人要大氣，要有氣度；竹竿中通，代表我們無論生活、學習、做事要虛心，謙遜；竹根深藏，代表我們無論遇到什么事情，都要有一顆堅定不移的心。所以，作為祖國未來接班人，必須要學習竹子的姿態(tài)：坐有坐相，站有站姿，要挺直自己的腰桿，雙腳穩(wěn)穩(wěn)地踩著大地，如同樹根深扎著大地一般。我們也要學習竹子的堅強精神，不怕困難，勇于面對任何挫折，對困難永不逃避。只有經(jīng)歷風雨，才能見到彩虹。
每天，我穿著校服，背著書包，高興的來到學校時，清風吹著竹子，好像在輕聲為我朗讀著“竹之德”：竹身挺直，永折不彎，是曰正直。竹雖有竹書，卻不止步，是曰奮進。……
清風吹著竹子，一陣陣清新的竹香讓我心里倍感舒服。所以我愛竹子，我愛它的頑強不息和正直謙虛。
說明文的作文 篇9
我們的學校是南京玄武外國語學校。它座落于秀麗的玄武湖畔、巍峨的鐘山腳下。依山傍水，環(huán)境優(yōu)美自然是它的一大特點。學校的校園不大，但結構精巧，布局合理，還配置了許多先進的教學設備。跨進校門，左手一條小道過食堂、繞大樓、穿車棚，通向籃球場。
順著眼前的直道前進，右側是60米長的塑膠跑道；跑道邊種著高大的梧桐，站在三樓這一側的陽臺上能碰到它的枝條。左側，就是嶄新的、呈n字形的、漂亮的教學大樓。 “教學大樓”實際上是由a、b兩幢樓通過一個過道巧妙聯(lián)接成一個整體的。a樓才是真正意義上的教學樓，是兩幢樓中位于南面的那幢，共五層，除一樓外，每層設有3間教室和1間辦公室。每個教室都非常整潔。藍色外框的.塑鋼窗，單人單座的課桌椅，無粉塵的教學黑板，清晰的投影機，方便快捷的飲水機，真是應有盡有，為我們在校生活提供了極大的方便。教師辦公室里除了通常的辦公桌之外，還配有書櫥、空調，給老師們提供了一個方便、舒適的工作環(huán)境。
b樓是多功能教學樓，共有四層。第一層是多功能教室和生化實驗室（物理實驗室設在a樓的一樓）；二層是電腦室和語音室；三層是會議室和活動平臺；四層是圖書室。每一層東邊兩間是學校行政人員的辦公室。在這些實驗室和各功能教室里，各式各樣的現(xiàn)代化教學儀器更是樣樣俱全。
這a、b兩樓由過道聯(lián)接。過道共三層，形同三層天橋。每層過道又都建有廁所，既巧妙地利用了空間，又使得過道不顯得單調、空曠。教學樓a樓前方是籃球場，也就是我們的操場，雖然不大，但也顯得頗寬闊。對于我們這個只有12個班級的學校來說，也基本夠用了。 穿過操場，到達教學樓的東面，便會看到一排藍頂藍柵欄的車棚順著圍墻蔓沿到食堂，接上我們前文提到的那條小道。車棚另一側，兩塊小竹林四季常青，又給校園增添了不少生機。
我愛我們的學校，因為它是一所力爭上游而又初具實力的初級中學。
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