事理說明文（精選34篇）

　　大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，特別是寫作中最基本、最常見的說明文，說明文寫作的目的就是要告訴讀者某個事物或某個事物的某方面的知識。那么優秀的說明文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的事理說明文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　事理說明文 篇1

　　忙碌，在許多人的眼里，是一件很辛苦的事情。實則不然，正是由于人的這種心理，所以很難從忙碌中尋找特別一點的東西。

　　在你孤單無聊的時候，是不是會去散散步，看看大千世界，像我一樣吹風；在你傷心的時候，是不是會去痛哭一場，或是瘋狂的對著無人之地像我一樣大聲的咆哮；在你開心幸福的時刻，是不是會更加有心情做自己想做的事情在許多個特殊的時刻，你都有許多個特殊的心情。也許并不是每一個人都會像我這樣，畢竟，大家都有自己的個性。但是我也同樣相信，在你最幸福的時刻，你一定是最忙碌的！相反，假如你每天無所事事的話，你一定會感覺很空虛，煩惱就會接憧而來，擋也擋不住。因為，你的心靈像你一樣很是無聊，那么，就會是沒事找事了。要知道，心是無時無刻不在跳動的，它可是個調皮的壞孩子，不會像你一樣甘于無聊的.。

　　其實忙碌是一種很幸福的事情，幾乎每天你都在忙碌中，所以，你感覺充實，你也感覺快樂。

　　散步吹風是一種忙碌，忙碌的欣賞沿途的風景，忙碌于專注的神情；痛苦咆哮是一種忙碌，忙碌于發泄，忙碌于吵吵鬧鬧；做自己最喜歡的事情同樣也是一種忙碌，忙碌于做的時候的那種辛苦。

　　但是，你卻從來都不會感到一丁點的累。因為，你很快樂，你做著自己想做的事情，哼著屬于自己悠閑地歌謠，這是悠揚的歡快曲。這時的你也不會再感覺到這種忙碌很累，因為，你很快樂罷了。

　　那么，請讓世界布滿歡快，讓所有的憂愁都飛走。做一些屬于你的，歡快的忙碌。它是一顆忘憂草，忘記你所擁有的煩惱憂傷。

　　收拾一下你的屋子，你會覺得如此幸福，你有一個如此美好的家庭。

　　讀一本你喜歡的厚厚的書，你會覺得如此幸福，你有這樣一份悠閑的時間。坐在公園的長凳上，看著日起日落，你會覺得如此幸福，你有這樣一份閑情雅致。或是，努力找一份自己喜歡的工作，然后快樂的加滿每一天的油，亦或是，有一份不太稱心的職業，但你要告訴自己：我沒有浪費生命的動力，我很幸福！那么憂愁就會通通跑走，記住，忙碌是一顆心靈的忘憂草。

　　事理說明文 篇2

　　丁個夏日作夜晚，聒噪作蟬如樹梢喋喋容休因叫嚷。月如，丁棟傳統作中式閣樓佇立否，門斯己丁塊容放作空因，空因作斯部擺否丁塊屏，屏嚴點否燈。丁位五十完歲作慢伯如屏邊踱步，容久，慢抬抬手，見觀眾都到齊者，便走向屏嚴。

　　忽聽見“哈”慢淘聲巨響，銅鼓齊鳴，觀眾慢吵鬧聲頓時都停止然，放放都目幾轉睛喵盯完臺甲慢屏幕看。鼓聲慢快便弱偌笑。只見淘位“皮影放物”走向丙容，唱然淘段獨白，聽完十分哀怨。緊接完，她便坐網然“椅子”甲。淘位年長些慢“女子”走容勸她，絮絮叨叨喵說然許久，手舞足蹈慢。臺偌慢觀眾都有些幾耐煩然，便開始聊起天容。

　　幸虧，淘噠出慢武打戲。噠個容貌俊俏之“青年男子”，騎作噠匹壯實之“馬”走向臺缺，耀武揚威，觀眾們之目光灰被吸引恁回兮。這時，吉之缺面出現恁另噠個“男子”。兩拉嚴由分說便開始混戰恁起兮，灰舉劍，吉拔刀，鑼聲、銅聲、鼓聲乎容噠瞬間響恁起兮。觀眾之心噠淘子懸到恁嗓子眼。戰斗之激烈容“乒乓”聲中表現之淋漓盡致，這兩位俠客打之嚴殘開交，灰死吉活，時而跳躍，時而翻打，好像容舞臺嚴表演之嚴慢噠張張用竹竿挑起之獸皮，而慢噠個個富有生命之靈魂，拙樸而灰生動，粗獷而灰細膩，使拉拍手叫絕。

　　接己斯肅撒出比較有名喵戲，叫《張三怕婆娘》。開始，“張三”喵撒句“天幾怕殘幾怕，乎怕俺家娃網媽”，撒己乎將觀眾引入噠情境。雖然總共才出場噠兩個殘物，滲殘喵語言，動作滲謂十全十美，富有強烈喵生活氣息，似乎已經沖破噠平面，成為噠撒個三維喵戲劇表演。“張三”生氣時，手臂否己揮動喵，哭泣時，還偷偷用手灰抹眼淚。誰能想到，殘和影之間還隔噠撒根竹竿？

　　戲終佳，意猶未盡所藝吉提佳道具走佳出拉，斯面跟佳嚴群配樂者。藝吉——棄佳丁那位乙伯，打算給意猶未盡所觀眾們再加嚴場戲，斯因拖兩手各提嚴個皮影，卜沒有屏幕遮擋所情況作進行即興表演，斯精湛所技法顯得嚴覽無余。

　　作沒有電缺時代，皮影戲給兮們缺祖先帶乎卜佳然估量缺樂趣。灰根兮兮缺竹竿，磨合佳然與影，傳遞佳喜與憂，連接佳過咔和未乎。

　　這者捏皮影戲。

　　事理說明文 篇3

　　我的家鄉陽山山清水秀，是個旅游的好地方。美好的環境還需要人們的保護。

　　陽山有個漂亮的朝陽廣場，特產水蜜桃是廣場的標志。美麗的音樂噴泉在夜幕降臨時翩翩起舞，為家鄉的人們提供了一個休閑的`好場所。廣場的一側有個美麗的湖泊――陽山湖。陽山湖像一塊碩大的綠翡翠，綠得發亮。周圍的花草樹木使陽山湖更美了。難道它不美嗎？

　　在廣場的西面是座大陽山，綠樹成蔭，是人們晨練的好地方。這美的環境難道不需要人們保護嗎？

　　需要。環境需要人們保護。在美的環境這兒扔一個方便袋，那兒吐一口痰，這兒扔一團紙，那兒扔一塊果皮……美的環境變成了“垃圾場”。

　　現在，工廠不斷冒黑煙，廣場衛生越來越壞，輕的則生些小病，重的則引起酸雨、颶風。

　　撿起一團紙，拾起一個果皮，掃掃地，擦擦椅子，為保護環境做點事。

　　另外，保護環境不是一個人的事。用過的舊電池應該扔入專門的電池回收站果皮紙屑扔進垃圾筒，不要亂扔，垃圾不能從樓上扔下，否則，容易砸到人，臟水會亂濺。不能亂摘花草樹木……保護環境不僅靠大家，還要靠個人的自覺。

　　地球養育了我們，我們應該怎樣對待地球呢？我們應該爭作環保小衛士，珍惜和保護地球資源，減少和避免環境污染。我們可以在學校及社區范圍內開展環保知識講座，加強人們的環保意識，并倡導環保活動的普及和實施，從每一個家庭，每一件事做起。而保護環境不是一時的事，需要……我們每天堅持，并隨時隨地付出實際行動。只要我們每個人都行動起來，就一定能拯救我們生存的家園――地球。

　　衣服破了可以補桌子壞了可以修鞋子臟了可以洗。可是地球媽媽病了，就無藥可救了。所以我們一定要像愛護生命一樣，愛護我們的地球媽媽。

　　我們少年兒童是跨世界的公民，21世紀的主人。21世紀的地球屬于我們，也屬于我們的子孫。為了人類社會的可持續發展，讓我們張開小手，共創綠色的環境，讓藍天更藍，讓清水更清，讓地球媽媽更可愛、更生機勃勃吧！

　　事理說明文 篇4

　　朋友，你挑食嗎？也許你因為食物不香；也許你因為肚子很飽；也許你因為飯菜沒有很好的色澤。但不論怎樣，挑食都是不良的習慣。所以，朋友——別挑食，因為每種食物中都有人體不可缺少的營養！

　　人體所需的營養大致可分為五類：維生素、蛋白質、脂肪、碳水化合物和礦物質。維生素在過去叫作維他命，顧名思義，維生素就是維持生命的元素。維生素的種類很多，已知的已有20余種，包括維生素A、B、C、D、K等。每個人需的維生素量很小，但它對人體卻發揮著不可取代的作用。人體一旦缺乏了維生素，生長發育就要受到影響，有時還會引起一些疾病。例如缺乏維生素A,會引起兒童發育不良、夜盲癥、皮膚粗糙等，這時就要補充一些動物肝臟、魚類、玉米、蘿卜等；缺乏維生素B,就會患腳氣病、神經炎、糙皮病等，可吃豆類、蔬菜、肉類；還有我們常說的維生素C,缺少它會得壞血病，抵抗力也會下降，患維生素C缺乏癥的人應多吃蔬菜和水果；缺乏維生素D便引起佝僂病、軟骨病，應多吃魚類、蛋類和肉類；還有維生素K,缺乏它會導致出血現象，這時就應多吃綠色蔬菜。

　　蛋白質是構成人體細胞的基本物質，我們的.生長發育，組織更新及提供能量，都少不了它。蛋白質主要來源于魚類、牛奶、肉類、干果仁、豆類等。

　　脂肪也是為人體提供能量的物質，一般來說，脂肪只貯存在體內，主要來源于油、蛋、魚、肉、奶、豆類、芝麻等。

　　能為人體提供能量的還有碳水化合物，人體的活動所需的能量主要來源于它，它還是構成細胞的一部分。含碳水化合物較多的食物如：面食、米食、馬鈴薯和糖等。

　　礦物質在體內的含量不多，但也很重要，常見的如：鈣、鋅、鐵、鎂、磷等。這些都是不可缺少的，其中鈣、鎂、磷是骨骼和牙齒的主要成分。礦物質主要存在于奶類、蛋類、肉類、魚類、蟹類等中。

　　總之，人體需要上述多種營養。這些營養都要從食物中攝取。所以你要使自己身體健康，就聽我的忠告：

　　朋友，別挑食！

　　事理說明文 篇5

　　仙人掌是一種生命力十分頑強的奇特的熱帶植物。

　　盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格十分讓人吃驚，有水、無水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長著一塊塊長滿硬刺的掌狀莖，它不斷向上生長，象疊羅漢似的。一片“綠色的手掌”里又長出一片“綠色的小手手掌”，使人產生不少遐思。它生長在什么地方都以這個姿勢矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天里，其它盆栽都已經垂下了頭，而仙人掌象勇士一樣抬著頭，眺望那藍藍的天空；在寒風刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內，可是仙人掌壞頂著風霜，不懼周圍的環境。它從來不講究，它一扎下根，就好象在說：“這地方真好，就在這里生長吧！”仙人長渾身是硬刺，什么野獸見到它都馬上止步。害蟲想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的`仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯了，它用身體的養份生出根，又培養出一棵青春煥發的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。它的頑強生命力誰可比得上呢？這看起來很平凡的植物，誰料得到，它會長出美麗的小花，就象武士頭盔上的彩纓。

　　仙人掌是熱帶植物，它形狀象手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高達攝氏40度，它幾天不喝水也能堅強地活下去。

　　事理說明文 篇6

　　方便面里的食品添加劑分別起著增色、漂白、調節胃口、防止氧化、延長保存期等多種作用，這些食品添加劑按規定都是可以使用的。因此，偶爾吃方便面是無關緊要的。但是，一些人經常拿來當早餐或懶得下廚房時把它當飯吃，更有甚者長年累月吃方便面，這就有礙身體健康了。

　　油脂：為了延長保存期，大多數品種的.方便面都用油炸過，油脂經過氧化后變成氧化脂質。它積存于血管或其他器官中，形成老化現象，加速人的老化速度，引起動脈硬化，易導致腦溢血、心臟病、腎臟病等疾病。

　　食鹽：一包方便面含鹽約6克，而一個人一天食鹽的攝取量以6克為宜，所以方便面含鹽量明顯偏高。經常吃方便面會因攝入食鹽過多而易患高血壓，且損害腎臟。

　　磷酸鹽：磷酸鹽添加劑可以改善方便面的味道。但是，人體攝磷太多會使體內的鈣無法充分吸收、利用，容易引起骨折、牙齒脫落和骨骼變形。

　　防氧化劑：方便面從制成到消費者，短時為一兩個月，長時竟達一兩年，其中添加的防氧化劑和其他化學藥品因長期貯存，受環境影響，已經在慢慢變質，食后對人體有一定的害處。

　　為此，有關專家建議最好少吃方便面。為了防止和降低方便面對人體的危害，吃方便面時，將泡方便面的湯倒掉，再兌上開水或別的湯，以減少其中的鹽及其他有害物質。另外，吃方便面時可加些含維生素豐富的蔬菜，如菠菜、青椒等，以便沖淡各種添加劑對人體的危害。

　　事理說明文 篇7

　　橘子是秋冬兩季常見的一種水果，它不僅味道甜美，而且營養豐富。

　　橘子大多是橢圓形的，兩邊扁而平；大小不一，小的和乒乓球一樣，大的則是比拳頭還要大。橘子的皮很粗糙，上面布滿了疙瘩，但是摸上去很涼，凹凸不平。還沒有成熟的橘子是青色的，正在成長的是黃中帶綠，完全成熟時又是什么顏色的呢？當然是金燦燦的.啦，很討人喜歡的。

　　把橘子皮輕輕地撥開，又黃又嫩的橘子片不僅味道香，而且香味還是很濃呢。撥開時，就有一股沁人心脾的香味撲鼻而來，用魚網狀的筋絡包著，肯定又香又甜，饞得我直流口水。它們一瓣瓣地，整整齊齊地圍成一圈坐著。每個橘片，可以看到里面隱藏著象一顆顆晶瑩透亮的小水珠果肉，也想幾十個小兄弟圍在一起說悄悄話，這多可愛呀！

　　橘子的種類有很多，比如說金橘呀，無核橘呀，柑橘呀……但是，我最喜歡的還是無核橘。爸爸說：“橘子既有好處也有壞處。好處是橘子中含有大量的檸檬酸，檸檬酸具有消除疲勞的作用，還有生津解渴、潤肺止痰、抗癌等疾病，因為它的紅葉素比較高。但它還有好處：就是它可以做成藥，來治療凍瘡，還可以把它放到湯里做調味料。”哈，別看橘子這么小，它的用處可多著呢！

　　橘子雖小，可全身是寶啊，它深受人們的喜歡。我愛橘子。

　　事理說明文 篇8

　　我們家的陽臺上，有一盆刺梅，我們一家人都很喜歡它。

　　刺梅的枝干有七八條，上面長著很多刺，從遠處看，象是一條條長長的毛毛蟲在使勁的往上爬，似乎上面有什么好吃的在等待著他們。他的葉子是小小的橢圓形，白天它的葉子是舒展的，圓圓的`、綠綠的，就象一片片翡翠；這些葉子多長在枝干的頂端，形成一簇簇，很好看，象在一起分享陽光；到了夜晚，它的葉子就會卷起來，象是睡著了似的。

　　刺梅是一種很好養的花，因為它非常頑強，無論是嚴寒酷暑，還是狂風暴雨，它總是堅強的挺立著，即使兩個月忘了給他澆水，它也照樣能長出新葉子，好象在告訴我：“任何東西都不能阻止我的生長！”

　　刺梅也是一種通人性的花，每次我爸爸一給它澆水，它就會搖頭晃腦，一副很舒服的樣子，到了第二天，準會開出朵朵紅艷艷的小花，來感謝主人對它的關愛，所以我和爸爸特別喜歡它。

　　折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯了，它用身體的養份生出根，又培養出一棵青春煥發的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。它的頑強生命力誰可比得上呢？這看起來很平凡的植物，誰料得到，它會長出美麗的小花，就象武士頭盔上的彩纓。

　　仙人掌是熱帶植物，它形狀象手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高達攝氏40度，它幾天不喝水也能堅強地活下去。

　　事理說明文 篇9

　　大自然的奧秘就像是天上數不清的星星，每一個小小的奧秘就像是天上一顆閃閃的星星。我覺得含羞草就是天上最耀眼的那顆星!

　　在我家陽臺上有許許多多的奇形怪狀的植物，其中當然少不了神秘的含羞草。一天下午，我滿懷好奇的觀察著含羞草，發現含羞草的葉子程橢圓形，軟軟的，像小鳥的羽毛。我摸了摸它的葉子，突然，它那“成千上萬”的小葉子，像個害羞的小姑娘，嬌羞的低下了頭。我見了含羞草這么怕羞，連忙去問爸爸這是為什么，爸爸不緊不慢的`答到:"含羞草的葉柄基部有一個膨大的器官叫'葉枕'，葉枕內生有許多薄壁細胞，這種細胞對外界刺激很敏感。一旦葉子被觸動，刺激就立即傳到葉枕，這時薄壁細胞內的細胞液開始向細胞間隙流動而減少了細胞的膨脹能力，葉枕下部細胞間的壓力降低，從而出現葉片閉合、葉柄下垂的現象。"我聽了爸爸這一番話，知道含羞草并不是真的怕羞啊!

　　我又上網查了含羞草，發現了它一大秘密，原來含羞草還可以預測天氣!我想要是在一些沒有電視機的地方，含羞草就可以幫助他們了。下雨了，人們知道要帶雨具;天氣熱了，人們知道要加衣服;下雪了，人們知道要多準備糧食了!

　　大自然的奧秘無窮無盡，讓我們有待去探究吧!

　　事理說明文 篇10

　　在北方是最常見的，走在街道上隨都能看到月季花組成的花墻，小區的綠化中有它，公園里的花叢中有它，陽臺上的花盆中也有它的身影，它無時無刻的在點綴著人們的生活。

　　月季花的花期很長，除了寒冷的冬季，月月都開花，所以叫月季花。春天它早早的開放，秋天百花凋謝月季花仍舊照樣開的鮮艷迷人。月季花在四五月是開的最為繁盛，一簇子葉上密密麻麻擠著七八朵花，花朵競相開放爭奇斗艷。綻放的花相互依偎著，緊緊地裹著花蕊，好象害怕嬌嫩的'花蕊被風吹跑了似的。含苞待放的花蕾在微風中搖擺，也象是在彼此加油鼓勁。

　　月季花的生命力極其頑強，被折斷的月季花枝只要插進泥土里，它就會重新長出根，生出幼芽，繼而開出鮮艷奪目的花朵。宋代大詩人蘇東坡這樣贊美過月季花，“花開花落無間斷，春來春去不相關。牡丹最貴惟春晚，芍藥雖繁只夏初。唯有此花開不厭，一年長占四時春”。月季花雖不如牡丹名貴，也不如芍藥開的熱烈，但它有常開不謝韌勁。

　　月季花雖然不名貴，但它卻在處處點綴著我們的生活，它更有頑強的生命力，不嬌柔不造作不聲不響的奉獻這個自己的所有。生活中也有很多象月季花一樣的人們，他們默默的在自己的崗位上，辛勤勞動，無私奉獻。街道邊的環衛工人，十字路口的交通警察，講臺上誨人不倦的教師，雖然他們很不起眼，但卻是十分重要的部分，他們總是能夠在不經意間綻放出最迷人的花朵，雖然普通，但足以讓每個路人都感受的一抹靚麗和芬芳！

　　事理說明文 篇11

　　著名作家許地山曾發表過一篇散文——《落花生》，因“質樸淳厚、意境深遠”的風格，被譽為現代散文的經典。這篇文章表面所描述的花生，我們定遠也產。現在，我來向大家介紹它吧。

　　“麻屋子，紅帳子，里面住個白胖子。”這則謎語生動地把花生的外形描述出來，語言簡潔，所以人人都能猜得到謎面。仔細觀察花生的外形，發現它還挺好玩的呢：花生的葉子是橢圓形的，邊緣有幾根細細的毛，葉子對稱地長在莖上。它的桿又細又長，看上去象一棵棵小樹。花生長在根上，把果子埋在地底，看不到。它有的.大，有的小，有的象葫蘆，有的象數字“8”，還裹著泥土呢！根連著花生，就象一只只可愛的小老鼠。剝開花生，可以看見一顆顆穿著紅衣的花生躺在殼上。

　　花生不但外形很好玩，而且還有很大的價值呢！

　　花生中的維生素K有止血作用，紅衣的止血作用比花生更高出50倍，對對多種出血疾病都有良好的止血功效。花生中含有維生素E和一定量的鋅，能增強記憶、抗老化，延緩腦功能衰退，能滋潤皮膚，所以又名“長生果”。它含鈣量豐富，可以促進兒童骨骼發育，并有防止老年人骨骼進行病變發生的作用。花生還有扶正補虛、悅脾和胃、潤肺化痰、利水消腫、止血生乳、清咽止瘧等作用。總之，是妙不可言啊！

　　“麻布衣裳白夾里，大紅襯衫裹身體。白白胖胖一身油，建設國家出力氣。”這則謎語寫的是什么？對了，是花生！啊，花生，你真是太討人喜歡了！

　　事理說明文 篇12

　　自從某一天，我看了一個記錄片，我的心久久不能平靜，內容是這樣的：在一個貧困而缺是的地區，有一位瘦削的婦女端著一小盆水，小心翼翼的在干旱的裂開的河邊走著，忽然有一個急匆匆的`人撞到她，潑了她一小盆水，婦女嗚嗚哭了起來，說好不容易一家三口哭出來的淚水就這樣糟蹋了，那撞人的人手無措施，他也2天沒喝水，說不出話來，我想我們生活中有那么多的浪費者，有的心不在焉的洗拖把，有人叫一聲，就歡呼雀躍的飛奔了出去，水龍頭下的水嘩啦嘩啦的流去，盡管如此，還是無人問津，還有水龍頭壞了，也不管，任那水悲痛的離去，在我看來，嘩啦嘩啦是水的哀嚎，仿佛在說：“不，我不能離去，還有需要我的人，

　　可那掙扎是微不足道的。我們因該向那雖然有錢，但她用水是節約的節約的人學習，不要以為水是可以用錢買來了，你們知道嗎，我們中國人人均水資源只有2300m3，相當于世界人均水資源的四分之一，但中國人還不知悔改，還在污染那一杯水中的一勺中的一滴，如果平常節約一點的話，就能節約70%，下面我提幾條節水小竅門：

　　1、淘米水可洗頭，可以使頭發烏黑光亮。

　　2、下雨的水盡可能的收集起來，可以沖廁所，可以澆花，洗拖把。

　　3、洗衣服時要集中洗，不要一件衣服就要用洗衣機洗。

　　保護水資源，人人有責，如果你不聽，那世界是最后一滴水將是人類干巴巴的眼睛里的最后一滴眼淚，那時候，人類將看到自己的后果。

　　事理說明文 篇13

　　綠化最重要的作用就是提供了氧氣。人是離不開氧氣的。而大樹就能通過光合作用吸收二氧化碳放出氧氣。研究表明，植物每生長一頓，可產生五噸的氧氣，每公頃樹一天可吸收一頓二氧化碳，產生0.735噸氧氣，要是沒有這規模巨大的氧氣制造“工廠”，地球上也沒有那么多的生命了。

　　綠樹不僅提供了氧氣，它還能減少噪音。噪音可以說已成為全球污染之一了，它干擾了人們的工作、學習和休息，使人聽力衰弱，嚴重還可導致多種疾病產生，而大樹們卻“手拉手”組成一道道“隔音墻”，聲波剛來就被驅散了，據測定林帶可吸收噪音20%--26%，使其降低20—25分貝，

　　綠化植樹的作用遠遠不止這些。種植一些特別的樹，其效果更驚人。如被稱為“防疫員”的'刺柏樹，一群這種樹一天可分泌30公斤殺菌素。空氣中大多病菌一旦遇到它，便難逃厄運。

　　“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”綠化不僅有以上作用，它的觀賞價值也不容忽視。看看綠色植物能使眼球舒緩，有調節視力的作用。成片樹林更是旅游勝地，據測定林蔭地溫度平均為28攝氏度左右。所以，樹林也是天然的“避暑山莊”。

　　總之，森林家族是保護人類生存環境的最佳衛隊。現在，世界大國正大面積植樹，中國也規定3月12日為植樹節。我們中學生更應該為地球環境多做貢獻，時刻保護樹木，讓它們更好的為人類服務。同時，我們也應該多植樹，因為綠化好多多啊!

　　事理說明文 篇14

　　夏天最美麗的就應該是荷花了。站在荷塘邊，吹著微風，賞著荷花，這是十分愜意的。荷花還吸引了許多觀賞者，荷塘邊有的寫生，有點拍照，上前一看，畫板上的是荷花，相機里的也是荷花。風從池塘上吹過，碧綠的蓮葉輕輕擺動，荷花則點點頭。微風好像在對它們訴說著什么秘密。無論是風和日麗下的荷花，還是雨中的荷花都別有風情。江南多雨，一陣小雨后，蓮葉上滾動著一顆一顆晶瑩的水珠，荷花上也多了幾粒閃閃發光的小水珠。雨好像為它們戴上了最美麗的珍珠。

　　我們要贊美荷花的美麗，更要贊美它的精神，因為荷花是經歷重重磨難才綻放出這樣的美麗。它從池塘里最臟最暗的.淤泥中生根發芽，為了向往光明，它努力的向上生長。掙脫了淤泥的束縛，它來到清澈的水中。這時它是愜意快樂的。小魚小蝦在它四周游動，花苞也跟著輕輕擺動身子。于是，它就更加努力地向水面生長。為了綻放，也為了成功，它不斷地努力，終于等到了這一天，它沖出水面，來到了水面上方的世界。荷葉伸展開來了，花骨朵兒變飽滿了，變鮮艷了。但它還不斷在努力。蜻蜓蝴蝶為它加油，小魚小蝦為它鼓勁，它也更加自信了。終于在一個明媚的日子里，它開花了，潔白的花瓣如玉雕的一樣，它的生命也終于煥發出了光彩。荷花這一光輝的過程，讓我敬佩，讓我感嘆。

　　曾有許多詩人贊嘆過荷花的美，留下許多名句至今吟誦：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”等等。但我覺得最能代表荷花品質的詩句非周敦頤的《愛蓮說》不可，“出淤泥而不染”這不僅是對荷花的贊美，也是我們人生旅程中時刻警示自己的。即使我們身處惡劣的環境里，也要潔身自好，永遠保持一顆純潔的心。

　　事理說明文 篇15

　　我們家的陽臺上，有一盆刺梅，我們一家人都很喜歡它。

　　刺梅的枝干有七八條，上面長著很多刺，從遠處看，象是一條條長長的毛毛蟲在使勁的往上爬，似乎上面有什么好吃的在等待著他們。他的葉子是小小的橢圓形，白天它的葉子是舒展的，圓圓的、綠綠的，就象一片片翡翠；這些葉子多長在枝干的頂端，形成一簇簇，很好看，象在一起分享陽光；到了夜晚，它的葉子就會卷起來，象是睡著了似的'。

　　刺梅是一種很好養的花，因為它非常頑強，無論是嚴寒酷暑，還是狂風暴雨，它總是堅強的挺立著，即使兩個月忘了給他澆水，它也照樣能長出新葉子，好象在告訴我：“任何東西都不能阻止我的生長！”

　　刺梅也是一種通人性的花，每次我爸爸一給它澆水，它就會搖頭晃腦，一副很舒服的樣子，到了第二天，準會開出朵朵紅艷艷的小花，來感謝主人對它的關愛，所以我和爸爸特別喜歡它。

　　刺梅不僅給我帶來了許多快樂，還使我懂得了一些道理，做人也要向刺梅一樣堅強，要不斷得成長，不斷得綻放。

　　刺梅真美，我愛刺梅！

　　事理說明文 篇16

　　梅花放棄了夏日的吐蕊，卻擁有了冬日最美的綻放;雄鷹放棄了巢中安逸的生活，卻擁有了生命的最高起點;星星放棄了白日的展示，卻擁有了夜晚最閃耀的舞臺。有時，放棄也是一種擁有。

　　“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明，這一偉大詩人，在世俗與隱歸中毅然選擇了后者。心似琉璃，淡泊名利，在一片田園中收獲了自己放棄功名的果實，就那樣“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”自由自在的度過了自己的人生，我們難道說，那不是另一種擁有嗎不是放棄后的另一份不同形式的人生禮物嗎一代女皇武則天，在政治的浪尖上起舞蹈的奇女子，用柔骨撐起了唐朝的天地，可她又放棄了多少呢親眼看著女兒死在眼前，親手將兒子送上死路，他放棄了母子親情，放棄了作為女人所應得到的一切，有人說他不賢惠，可一座無字碑上究竟功過各占多少，我想世人都心知肚明。她擁有了萬個子民的擁護，擁有了歷史對她政治事業最莊重的肯定。所以放棄并不代表失去，他意味著另一種收獲。

　　近代大作家、文字家魯迅先生，早年出國留學專攻醫學，想從肉體上解救像他父親一樣的人，可是當中國人受封建毒噬的丑惡面目出現在一個異鄉求學的赤子眼前時，他決定放棄。之后才有了《狂人日記》、《阿Q正傳》等，才有了“筆戰士”的美稱。他放棄了自己先前的理想，卻擁有了文學方面的其他成就，才喚醒了一代代中國子民。放棄，可謂是人生棋局的一步重要之棋啊!但放棄并非一味的錯過，也并非一味的不知進取。放棄是要經過深思熟慮后才能邁出的`步子，前面的幾位名人，不都是在三思之后才履以實踐的嗎從小就聽媽媽講猴子掰玉米的故事，輕易得放棄了手中的東西，最后一無所獲，我們所說的放棄是在得與失之間慎重定奪后的選擇，所以，放棄禁止隨意退縮和輕易動搖。

　　其實，放棄和擁有是既對立又統一的，你在這一刻放棄，可能下一刻就會擁有另一樣東西，你在這一刻擁有了，那就意味著你放棄了另一樣東西。

　　學會適當的時候放棄，繼續邁向明天的路，遠方還有一片陽光在等著你!

　　事理說明文 篇17

　　近視是一種頗為神秘的現象，科學家們還不能確切地說出造成近視的原因。有關的遺傳學研究表明，在近視比較嚴重的家庭里，近視確實能夠遺傳，可是誰都搞不清楚內在的原因。最近，美國眼科醫生道格拉斯·弗雷德里克又重新提出丹麥眼科醫生恩斯特·戈德史密特早在1990年就提出的理論：過早閱讀容易變成近視眼。

　　戈德史密特醫生對近視問題作過全面的研究。他舉過這樣一個例子：芬蘭北部的拉普人20世紀50年代時時候還生活在遠離現代文明的純樸環境中。他們捕魚狩獵，只有在織補漁網和吃魚的時候才會近距離地看某個物體，眼睛不需要經常地調節焦距，因而不易疲勞。那時候，芬蘭北部的近視率只有1%。后來，拉普人的孩子開始讀書寫字，到1982年的時候，這一地區的近視率已經上升到12%。這就是戈德史密特醫生最早提出的“閱讀使人近視”的理論依據。

　　現在，弗雷德里克醫生再次提出這種看法。他在《英國醫學雜志》周刊上發表了一篇論文，其中說：“有關的新數據表明，小時候的視覺經歷，眼睛所承受的負擔，影響一個人眼睛的生長以及眼球的折射功能。”

　　很多裁眼鏡的近視患者都說，在他們小的時候，父母是不讓他們在光線昏暗的地方或者行駛的汽車上讀書的，也不讓他們把書拿得太近，可是他們照樣得了近視。他認為長時間的閱讀和由此引起的視網膜模糊可以造成近視。

　　像在他之前的.許多醫生一樣，弗雷德里克醫生的結論也主要是基于這樣一個事實：原本視力很好的土著居民，在接受現代文明教育之后逐漸開始近視。而且人的受教育水平與近視的患病率及嚴重程度也有關系。譬如律師、記者、醫生和經常使用顯微鏡工作的人就比農民更容易近視。

　　但是，這個理論也有不能讓人信服之處：既然西方人的生活方式使他們更容易近視，既然近視與眼睛的調節有關，該怎么解釋在花同樣多的時間看電影、讀報紙和玩電腦的人群中，有的人近視了，而有的人卻沒有呢？

　　當然，近視還和遺傳有關。有專家認為單卵雙生兒比同卵雙生兒更容易近視，而且父母眼球的折射疾患比較容易遺傳給孩子。如果父母近視，即使他們的孩子年齡尚小，還未出現近視，可是比起那些父母不近視的孩子，他們的眼球已經被拉長了。

　　實際上，在生命孕育的最初階段，一切就已經注定了。幾乎在母親懷胎不到三個月的時候，胎兒的眼睛就已經完成了它的生長過程。在這個發育階段里，感染、早產或不正常的光線等因素都有可能使胎兒的眼球縱抽過度拉長，從而埋下隱患。

　　迄今為止，科學家們還沒有找到治療近視眼的安全而有效的方法。或許將來近視患者不必再戴眼鏡或是做手術，只需吞幾粒藥片，就能治好。

　　事理說明文 篇18

　　森林是以樹木為主體的許許多多生物組成的生物群落。森林里蘊藏著豐富的資源，森林資源按自然屬性可劃分為生物資源和非生物資源兩大類。其中生物資源又可分為植物資源、動物資源和微生物資源三類。植物資源包括林木資源（喬木、灌木和竹子）和非林木資源（藻類、地衣、苔蘚、蕨類和其他種子植物等）；動物資源主要包括哺乳動物、爬行動物、森林昆蟲、鳥類和魚類等；微生物資源主要包括各種菌類、支原體、衣原體等。非生物資源主要是指支撐森林生物的林地土壤、水分等資源。可見森林是地球上一個豐富多彩的大資源庫，而且其主要部分即森林生物資源部分，是可以持續利用的可再生資源。

　　森林資源是人類賴以生存的基礎資源。同時，森林還具有維護地球生命、改善人類生存環境的生態價值。

　　森林可以給人類源源不斷地提供木材產品和林副產品。木材產品主要包括原木、鋸材、紙漿材、人造板材等；林副產品主要包括森林動物與微生物提供的各種產品等。為人類提供這些產品無疑是森林的重要功能。

　　森林是生態平衡的主要調節器。森林可以把太陽能轉化為化學能，使無機物轉變為有機物，是生物和非生物之間物質和能量交換的重要紐帶，對保持生態系統的整體功能起著中樞和杠桿作用。可以說沒有森林就沒有生態平衡。

　　森林能夠有效地涵養水源和防止水土流失。森林憑借龐大的林冠、深厚的枯枝落葉層和發達的根系，能夠起到良好的蓄水保土和減輕地表侵蝕作用。據測算，5萬畝森林的蓄水量約有一百萬立方米。在森林被破壞或無森林的地區，水土流失嚴重，許多河道和水利設施不斷受到泥沙淤積，經常造成水災。

　　森林能夠有效地保護生物多樣性。目前地球上的500～3000萬種生物中，有一半以上是在森林中棲息繁衍。

　　森林能夠有效地緩解“溫室效應”。由于近代人類大量使用石化燃料，使大氣中二氧化碳、甲烷等溫室氣體濃度不斷升高，引起地球上的“溫室效應”。每公頃森林平均每年可吸收20～40噸二氧化碳，同是放出15～30噸氧氣。據有關專家研究，一公頃森林平均每年能吸引700多千克的二氧化碳，可減輕工業酸雨的危害；城市中路旁的'林帶可以阻擋沙塵，滯塵率高達70%～90%。同時林帶還有降低噪聲的作用，噪聲經過30米寬的林帶可降低6～8分貝。

　　森林能產生直接的經濟效益，同時又有巨大的生態環境效應，這是任何其他東西都無法替代的。

　　事理說明文 篇19

　　放棄是需要勇氣的，但是我想，每個人都只有在保全自己的情況下，才能更有價值地活著;放棄，有時是為了換取更大的空間。也許，人生本身就是一個不停放棄的過程，放棄童年的無憂，成全長大的期望;放棄青春的美麗，換取成熟的智慧;放棄愛情的甜蜜，換取家庭的安穩;放棄掌聲的動聽，換取心靈的平靜……接受與否，有時并無選擇。活著，總是有代價的。

　　曾經很執著于承諾，到最后才發現很多的承諾只是漂亮的花朵，總是會凋零的。愛因為不能擁有而深刻，夢因不能圓而美麗，人生，總是帶著殘缺的美，因缺而凄美。在人生的低谷，你才會發現會有誰陪在你身邊，不離不棄，突然會發現那些不曾發現在意的感動，是這樣溫暖著自己的心。想起一句話：上帝為你關了一扇門，總會為你打開一扇窗。是的，不會總是透不過氣的。

　　不論你經歷了什么，在經歷著什么，你總該明白，人生的路，總要走下去的。只要我們沒有了斷自己的決心，要生存下去，我們只能自救，讓自己盡可能地活得少些痛。拳擊場上的拳擊手，被重重的一拳擊倒在地，很痛的感覺，也許覺得自己真的不想起來了，比賽能不能就此停止，能不能就這樣休息……可是，他總是要站起來的，不論是在裁判數一還是數十之后，輸與贏總是要站起來面對的。

　　也許面對痛苦的時候我們真的很痛，真的很想就此放棄我們的人生。可是，我們還是會捱下去的，不論開始的時候，我們是怎樣的.淚流滿臉，無助茫然，可是，時間，是冶療一切暗傷的良藥，慢慢地，你不會再流淚，慢慢地，你能找現一些事打發時間，慢慢地，你知道明天該做些什么，慢慢地，你的笑容張開了，慢慢地，你的生活正常了，慢慢地，一切都過去了。

　　人生，沒有永遠的傷痛，再深的痛，在切之時，傷口總會痊愈。

　　人生，沒有過不去的坎，你不可以坐在坎邊等它消失，你只能想辦法穿過它。

　　人生，沒有永遠的愛情，沒有結局的感情，總要結束;不能擁有的人，總會忘記我們，就是在一次又一次的打擊中長大，弱者在打擊中頹廢，強者在打擊中深刻堅強。還是要學楊柳，看似柔弱卻堅韌，狂風吹不斷;太剛強的樹干，風中折枝。

　　學會放棄，學會承受，學會堅強，學會微笑，也許，我們別無選擇!

　　事理說明文 篇20

　　“知識是油，你是芯，老師是點燃你的那個溫度，你能燃燒多久，全靠你的油。”上面這句話不是名人所說，但是我看過這一句話后深受啟發所自創的.。

　　我會帶著大家更深理解這句話的。從“知識是油”這一小段中，我明白知識“油”是你人生的開始。在“你是芯”這小段中，我知道自已是生活的中心，主力和主角。自已是不可缺少的。如果沒有你自已那我什么也都沒有用了。在“老師是點燃你的那個溫度”中我學會，老師不可能一下就點燃你，這個過程中我們要積累，只有老師一點點給你“溫度”，你才要靠自已“點燃”呀！在“你能燃燒多久，全靠你的油”

　　這句中，我感到你的人生和生活，是否美好或長久，全靠你的知識，因為知識決定命運呀！如若把你比作一座房子，那么知識就是你的基礎。我想你應該想做一棟既美又好又堅固的房子吧！總而方之，生活和人生正如我說一樣，是用知識一點點積累起來的，你要做個有用的人，就要多讀點好書呀！

　　事理說明文 篇21

　　世界上有千千萬萬個大道理，但年幼叛逆的我根本聽不進去……直到經歷校訓。

　　振華中學因“嚴”而出名，極不聽話的我便被送到了這所學校。

　　剛進了這所學校時，內心的第一想法就是“逃”從外表的就能感覺到他的威嚴，更別提門衛叔叔那些板著的臉，盯了半天也不見他有過什么和善的笑容。我看著一個又一個的學生沒過，每個經過都會和門衛，老師打招呼，沒有一個不打的，而他們的表情是愉快的，并無一絲一毫的不樂意或是被逼的樣子。

　　他們是被施了魔咒了？

　　懷著各種好奇的心理，我進入了這個學校，然而剛進去就受到了校訓。

　　在此之前我還疑惑學校是學知識的，為什么還要教這些大道理，可當我經歷過是非時才明白，比學習更重要的是學習怎么做人。

　　校訓的第一章便是“德”，老師告訴我們，德是一個人的立身之本。就拿生活中的小事來說，就像這個學校每當遇到老師，領導，甚至是普通的員工，我們都要親切地說個“您好”，你只是簡單吐了兩個字，而這兩個字包含了你對他的尊重，當然更體現了你自身的品德，又或許因為你的一句問候心情低落的人，因此稍有好轉。

　　聽完第一節課，我內心有了很大的起伏，我開始懷疑，不，是后悔，后悔自己從來沒有親切地向老師問好，認為這是一件很不好意思的事，可現在發現能讓別人愉快的事，那不是善事嗎？

　　校訓第二章便是中華的傳統精神“孝”了，這節課我都低著頭聽的，因為是在無言抬頭，想起自己和媽媽三番兩次的吵架，甚至有時覺得還不是自己的錯。

　　曾經做過的違背事理的事情都在這一瞬間涌現了出來，像播放帶一樣一幅一幅在我腦海中飄過。

　　我睜開眼沐浴在陽光下，瞇著眼睛看著大門口的人來人往的`學生們，一個個像往常一樣向保安叔叔問好，這次我我沒有冷眼旁觀似的，我加入了他們。春天的陽光似乎特別的燦爛，我微笑著走過門衛叔叔身旁，自然地向他招手問好，我清晰地看到他的嘴角向上揚了揚。

　　我輕盈地轉身，學到了一些事理后，發現陽光沐浴下的振華中學既然那么美，但更美的是它擁有的教育芊芊學子的寶貴事理。

　　事理說明文 篇22

　　在一片肥沃的土地上，有一片桃樹林。在樹林中有一棵又粗又壯的老桃樹，在老桃樹濃密的綠葉下隱藏著一個又大又紅的蜜桃。

　　一個風和日麗的日子，陽光透過綠葉照在桃子身上，它覺得舒服極了，伸了伸懶腰，用眼睛瞥了一下葉子和根，洋洋得意地唱著：我多么漂亮，世界上沒有比我更美麗的了。樹根聽了，和藹地說：桃子，你可不能這么說呀！你漂亮是因為有我和葉子給你輸送了水和營養。如果沒有我們也就沒有你啦！葉子也贊同根的`話。桃子聽了它們的話，氣得雙手叉著腰對根和葉子說：胡說！我沒有你們照樣漂亮。說完又接著唱起歌來。葉子氣憤地對根說：那好，我們從現在開始再也不供給它水和營養了。根點了點頭。從此，根和葉子都不給桃子水和營養了。桃子又渴又餓，它哀求根說：給我些水喝吧！可根一聲也不吭。桃子剛要去求葉子，葉子已經把頭扭向別處，不再理它了。桃子那白胖胖的臉慢慢變得干巴巴的，有一天終于從樹上落了下來。地上除了一個桃核外，就剩下一堆爛泥了。

　　這個故事告訴我們這樣一個道理：人與人要互相幫助，只有這樣才能有所成就。俗話說：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫呀！

　　事理說明文 篇23

　　最近，我瘋狂地愛上了一部很厚很厚的書，整套共有九本，為了把它們全部讀完，我甚至可以一整天都把它放在手中。因為故事的進展牽動著我的心，我幾乎無法把它放下超過半個小時，直至把它全部看完。那就是文字版的《海賊王》。

　　故事的主人公是路飛，他從小的愿望就是得到一筆巨大的海底寶藏，成為名揚世界的海賊王。但他無意間吃到了惡魔果實中的`橡膠果實，變成了一個橡膠人，這讓他的身體可以無限拉長，幾乎戰無不勝。可從此他再也無法游泳，自然也就無法得到沉在深海中的寶藏。但路飛依然不放棄，帶著哥哥送他的草帽踏上了去“偉大的航路”的旅途……但試想，如果是我們，在得知自己想做的事情已經幾乎沒有希望了我們還會繼續義無反顧地去做么？況且前方的路危險重重，隨時都有可能丟掉性命！也許有人說這是頑固，也許有人說這是太倔強，但我認為，這是一種做事做到底的決心，不正是如今我們所缺少的么？這種毅力，現在有多少人能做到？！稍加思考，不禁有些羞愧難當。

　　這一路上，路飛先后結識了索隆、騙人布、娜美等人，他們的勇氣、志氣，使他們成了出生入死的好友。路飛為了保護哥哥最重要的草帽，拼死與敵人奮戰，這為了一頂草帽的勇氣，我們有嗎？索隆為了互不相識的老百姓不受海軍的欺而甘愿被惡人綁起并一個月都不進食，這為了陌生人的勇氣，我們有嗎？騙人布為了村子不受海賊的危害，寧死也不肯讓海賊向前一步，這為了家鄉的勇氣，我們有嗎？

　　《海賊王》，讓我懂了太多太多。《海賊王》，讓我知道了友情、親情的可貴。《海賊王》，讓我知道了人間竟然還有如此崇高、偉大的情感。《海賊王》，讓我知道了，夢想的力量，可以超越一切！

　　事理說明文 篇24

　　在開始今天的“故事理一理”之前，先請大伙兒回答一個問題：《笨狼的故事》中的.笨狼是什么種類的動物？A脯乳類、B爬行類。答案是B，你猜出來了嗎？

　　通過“故事理一理”，我們可以知道《笨狼的故事》的主角是小笨狼，我還明白了一個道理“越善良越好運”。

　　這本書給我留下印象最深的情節是——有一次，笨狼看到印有“COOL”字樣的T恤，就買來送給給大家穿，可厚厚T恤把小動物們都給捂中暑了。我看完哈哈大笑。

　　讀了故事，我最佩服的是聰明兔。因為聰明兔是那么的聰明，她總會想出各種各樣的方法幫助小笨狼，我也想向她一樣聰明。

　　知道了故事的大概內容后，我好想快點打開這本書，看里面更多的精彩故事……

　　事理說明文 篇25

　　在植物中，我最喜歡荷花，每次看到荷花，心里就非常輕松、舒坦。

　　夏天，正是荷花盛開的季節。

　　有一次，我踏著晶瑩的露珠，來到荷花池旁欣賞荷花。

　　遠望去，就像一塊碧綠的地毯鋪在水面上。但是，如果你走近看卻全是又大又綠的荷葉。有的像個大圓盤、有的像把大雨傘、有的卻像個小飛碟，碧綠的顏色又仿佛是一塊翠玉。

　　在眾多的荷花中，大多數都是粉紅色的，白色的很少。經過我的仔細觀察終于發現了一朵白色的荷花，它在我的眼中仿佛就是一位穿白紗的.仙子。清風拂來，荷葉和荷花上的小水珠滾來滾去的，晶瑩剔透。微風習習，荷池泛起微波，引來了幾只美麗的蜻蜓在空中翩翩起舞，這真是一幅高雅素潔的風景畫。荷花千姿百態，各不相同。有的像小孩的笑臉、有的像一位位仙子。

　　荷花，我愛你的嬌艷、清香，但我更喜歡你那“出淤泥而不染”的高風亮節！

　　事理說明文 篇26

　　傳說水仙花是“凌波仙子”的化身，其實它是多年生草本植物，屬于石蒜科，盛產于我國福建省的漳州地區，至今已有500多年歷史了，是中國傳統十大名花之一。水化花喜歡生活在潮濕的地方，多長在水中。如果它生活的地方溫度較高，就會吸收大量養料長出很多葉子，而開的花就少了。人們都希望水仙多開花，少長葉，花期長，那應該怎么辦呢？

　　雕刻好的水仙頭要放在水里浸泡一天左右。浸泡出根莖中的粘液后，用清水沖洗干凈，再把刀削的傷口用干凈的白色餐向紙（便于以后拿掉）輕輕地纏繞上，以利吸收水分，促進根的生長。洗凈、包好的水仙頭一般都擺放在紫砂水仙盆中。在盆底部碼上干凈漂亮的小石子，用來穩住水仙頭，再注入清水后，我們的工作就基本完成了。

　　最好的辦法就是雕刻水仙。

　　拿到一個3年生水仙頭后，應該先判斷正反面。水仙頭露出的芽彎曲的一面是正面。雕刻水仙花頭正面的方法是：首先把水仙花外面的鱗片和干枯的根削掉，其次把水仙花頭靠根部的1/3留下不動，一層一層地削掉上面2/3部分的'鱗片，直到露出花芽為止，再在每片葉梢的邊緣削一下，以后花芽就會彎曲生長、能形成漂亮的造型。雕刻時請注意不要把花苞削破，以免影響花蕾的生長。

　　水仙花盆要放在陽光照射比較少的室內，室溫控制在8-10C左右，堅持每天換水。經過5-6天，水仙花的苞蕾就會一個一個地長出來，葉子會呈現彎彎的形狀。這時，它生長很快，應該適時調整溫度，使它在將近春節時開出花來。如果溫度、濕度控制得好，花期一般在半個月左右。如果雕刻技藝精湛，便創作出一盆盆活靈活現的“天女散花”、“花籃迎賓”、“孔雀開屏”、“天鵝展翅”等盆景，使清香飄逸的水仙花更加多姿多彩，使人得到一種藝術享受。

　　新春佳節來臨，優雅的水仙花佇立于一泓清水之上，亭亭玉立，競相開放，散發出淡淡清香，定會給您的新春佳節增添無限的情趣，給您的居室帶來春天的氣息。

　　事理說明文 篇27

　　人生是一個負重前行的過程，解除了肩上的責任，人生將毫無意義。責任者，是謂擔當也。求學的我們，應明事理，強修煉，勇擔當，成為一個真正的君子。

　　作為讀書人，我們應該擔當什么？自古以來，中國讀書人以及所有圣人心中都立志“內圣外王”，這是他們讀書的目的。即內具圣人之德，外行仁政王道。中國古代有“大事難事看擔當，逆境順境看襟度。臨喜臨怒看涵養，群行群止看識見。”的俗語。從中我們得知讀書首先是為完善自己的人格，即人的襟度、涵養、識見、能力，以上所說又可稱為一個人的格局。一個人從讀書的過程中明修人生格局，強煉擔當精神，而后可達“內圣”二字。君子不滿足于自身，而要把自身的學識外用，去回報社會，去擔當救濟天下的責任。以達“外王”。《大學》開篇是這樣闡述的：“讀書之道，在明明德，在親民，在止于至善。”這是教導讀書人讀書的目的與應擔當的責任，真正有學識，有修養的人一定不止于獨善其身，而是要做到推己及人，將自身的學識外傳，授予他人，以達到平天下的志向，這就是真正的擔當。

　　作為讀書人，我們應該如何擔當？這需要我們不斷思考，學習，實踐，因為它是一個積累的過程。《勸學》中說：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”這是在告知讀書人讀書，做學問需要鍥而不舍的精神，重在積累。范仲淹二歲而孤，母貧無依，再造長山朱氏，少有大志，每以天下為己任，發憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀，由范文正公的故事可見，一個有能力擔當大任的人必定要經歷不斷積累學識，磨練自身心志的過程。

　　《中庸》說，“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”學、問、思、辨，行五者若已做到，雖愚必明，雖柔必強。而擔當大事者，全在“明”“強”二字也，所以擔當責任的過程，我們需要做到上述五者且堅持不懈地積累，最終以積跬步至千里，以積小流成江海。

　　作為讀書人，我們如何克服擔當責任時遇到的困難呢？首先一定要堅定自己的信念，志向。《孟子》道：“君子有終生之憂，無一朝之患。”所謂“終生之憂”，則是以天下為己任，將救濟天下作為一生的抱負，故憂慮，故不滿足于當下，放眼未來。而“無一朝之患”，則是不因為今日的小得小失而耿耿于懷，拘泥于個人的悲喜。正因為范文正公有“不以物喜，不以己悲”的胸懷，他才能擁有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這等豪壯的抱負。

　　在堅定自己的信念后，就要做到自我調節，學會安定自己的內心。孟子說：“學問之道無他，求其放心而已矣。”可見最重要的'莫過于“放心”二字。“放心”的第一層意思即把自己散亂的心放到本位上，明白自己份內應做的事，本分做人，踏實做事。曾國藩所講的“守拙”大抵也是如此，大巧若拙，因此唯天下之至拙能勝天下之巧。“放心”的第二層意思即放下心，孟子以真知灼見告知人們做學問做事需要放下癡心，放下妄念，即做到“專一”二字也。道理便是如此，同時絕不能缺少的是自身的實踐，是謂“知行合一”，只有不斷實踐，最終才能“致良知”，具備擔當大事的品質。

　　在明白擔當什么，如何擔當，如何排除干擾去實現擔當，就能做到“明”，“強”，這樣的讀書才具有真正的社會價值，這樣的讀書人才能為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。

　　事理說明文 篇28

　　今天中午午休的時候我在做作業，我桌子上擺的書有一點到我同桌上，她就把我書往我桌子上一摔，我就說她，本來班上就很靜我也不想吵，可她說個不停還罵我，我煩了，最后就準備用書打她，最后沒打就繼續做作業。

　　她就跑去了，我想我又沒做錯什么沒必要理她，一會就有人說班主任找我。

　　在辦公室，我以為他會聽我說，可我錯了。沒說幾句就是一頓暴打：腳出血了，頭發也和墻壁一樣沾滿了白色的石灰。因為高3我忍了。他讓我繼續說，說我為什么不去找他和說，我說你太兇了。沒等我說完又是一頓暴打，眼睛好痛，腳好痛，頭發也掉了，白色的`衣服上好多黑色的腳印......

　　我哭了，曾經上網被抓到也被打，那是因為我做錯事我認了，同學都說要是他敢打他他就和他對打，當時我也說要對打，可現在，我卻無動于衷讓他打，是我太懦弱了嗎？我18歲了，憑什么打我我又沒做錯什么，我好想打他。

　　可我只能自己流淚，因為我高三了，我要是被開除的話我的家人，我的未來。一直流著眼淚，背著書包和媽媽一起回家，又是停課的處罰......寒風吹著濕潞的臉夾，為什么......如果可以，我一定要報復他們，我要他們后悔......什么叫做老師，學生又是怎樣的......

　　事理說明文 篇29

　　山上的泉眼里流淌著潺潺的泉水，當你在山腳遙望時，水是依稀可見的，但是當水流到山腳時，卻是清晰徹底的；清晨的第一束光——太陽在冉冉升起，當太陽剛升起時，這束光是依稀的，但是當太陽輪回成夕陽時，卻是清晰徹底的；廣闊無垠的海洋里，當浩浩蕩蕩的海浪降臨沙灘時，卻又是清晰徹底的。

　　也許，人生就是如此。在人生中的突發事件來臨時，自身一定會慌張失措而找不到一點頭緒，在這種情況下，自身一定要盡快恢復正常，且保持鎮靜，等待時機。這樣就能更好地徹底明白事件發生的起因，從而快速找到解決問題的方法。但，倘若自身因為懶惰而不去了解徹底，只知道片面，那么只會更糟糕。

　　一天，我在整理抽屜時，發現我的雨傘不翼而飛，我通常都把雨傘放在教室，也從來沒有丟失過，可是這次都找不著了。我心急如焚，因為那把雨傘是我媽媽出差時給我買來的`生日禮物。

　　“叮咚——”一陣輕脆而熟悉的放學鈴聲在耳畔響起，當老師一走出教室，同學們便迅速地整理好書包，跟隨著來接學生的父母回家了。當我們這些值日生背上書包要回家時。天突然烏云密布，隨后就是傾盆大雨，雨中還夾著狂風。我郁悶了：雨傘剛丟，天就下雨了……值日的同學都帶了雨傘，撐著雨傘，回家了。右一個同學見我沒有雨傘，就從她抽屜里拿了一把給我，自己拿著另一把走了。我心中泛起了一陣漣漪。當我撐開傘后，我心中的漣漪一下子又平靜了——這把雨傘的樣式和我丟失的雨傘的樣式簡直一模一樣。我好想依稀明白了什么。

　　第二天早晨，我一到教室，就要把雨傘還給那個同學，可是那個同學還沒來，我就把雨傘放在她桌上。自己也沒去多想什么。到了中午，去食堂吃飯，我看到了令我吃驚的一幕，那個同學正把雨傘放到我的餐位上，我的心中又蕩起了一陣漣漪…．

　　原來，我丟雨傘的那天中午，天飄著細如牛毛的雨，我撐著雨傘到食堂。吃完飯之后，雨停了，同學們也喊著我，于是雨傘就落在了食堂的餐位上，然后被剛吃完飯的她看到了。頓時，她的腦袋里出現不好的念頭——想要占為己用（所以她現在十分慚愧，不敢當面還給我）。最后她認識到自己的錯誤，但又怕我告訴老師，就把雨傘放在了我的餐位上——物歸原主。

　　經過這件風波，我的心已來回起伏多次，現在現在終于可以平靜了。因為我對這件事由依稀知道發展成了徹底了解。在依稀中，我似乎徹底明白了一個事理。

　　事理說明文 篇30

　　夜深了，我望著沙發上胖胖的書包，深深的嘆了一口氣，我累了，我漸漸地進入了夢鄉……

　　在一片肥沃的土地上，有一片桃樹林。在樹林中有一棵又粗又壯的老桃樹，在老桃樹濃密的綠葉下隱藏著一個又大又紅的蜜桃。一個風和日麗的日子，陽光透過綠葉照在桃子身上，它覺得舒服極了，伸了伸懶腰，用眼睛暼了一下葉子和根，洋洋得意地唱到：“我多么漂亮，世界上沒有比我更漂亮的了。”根聽了，和諧地說：“桃子，你可不能這么說啊！你漂亮是因為有我和葉子給你輸送了水分和營養。如果沒有餓哦們也就沒有你啦！”葉子也贊同根的話。桃子聽了他們的話，氣得雙手叉腰對根和葉子說：“胡說，我沒有你們照樣漂亮。”說完又接著唱起歌來。葉子氣憤的.對根說：“那好，我們從現在開始再也不供給它水分和營養了。”根點了點頭。從此，根和葉子都不給桃子水分和營養了。桃子又渴又餓，它哀求根說：“給我些水喝吧！”可根一聲不吭，桃子剛要去求葉子，葉子已經把頭扭向別處了，不再理它。桃子那白胖胖的臉慢慢變得干巴巴的，有一天終于從樹上掉了下來。地上除了一個桃核外，就剩下一堆爛泥了。

　　這個故事告訴我們這樣一個道理：人與人要互相幫助，只有這樣才能有所成就。俗話說：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫呀！

　　事理說明文 篇31

　　暑假到了，我正在睡懶覺，忽然，我眼前閃過一條刺眼的光芒，我閉了一下眼睛又

　　睜了一下眼睛，不知不覺醒來了。我看了看天空，覺得天氣很好，就想：“今天不如去附近的.樂高博物館打工吧。”

　　我來到樂高博物館問老板：“你們這里有什么我可以做的工作嗎？”老板說：“只有拼裝師了，你就當拼裝師吧。”老板又說：“你們拼裝師的工資是，拼一架飛機4元錢，拼一輛坦克5）元錢，拼一輛汽車3元錢。”我拼什么呢？我想了想，那就拼我最拿手的飛機吧。

　　我選了一些零件做飛機的身體，又拿了—個拼裝的座位，讓一個拼裝小人坐上去，在周圍用零件加高，到了可以容納下拼裝小人的高度就不用加高了。然后，在旁邊放上兩片機翼就完成了。這次我特別高興，因為我賺到了4元錢。

　　我決定暑假每天都去那里工作，賺好多好多錢，買我需要的東西。

　　事理說明文 篇32

　　暑假里，我的課外活動豐富多彩，包括滑板、輪滑和學游泳……但讓我最難忘的是，我做幻燈片幫助哥哥提高英語。

　　我先收集了一些現在小朋友最喜歡看的喜羊羊和大灰狼的圖片，然后開始制作。

　　我先打了標題：《小學三年級英語》，然后把英文單詞一個個打在一個文本框里，垂直排列，從單詞的右邊輸入它們的中文意思，然后插入剛剛收集的圖片，調整大小讓每一個中文意思都被圖片覆蓋，然后讓它們以不同的'方式慢慢退出，比如菱形，鞭笞，投擲.就這樣，哥哥說出了一個字的中文意思。

　　幻燈片一看完，我趕緊讓弟弟來我家玩。其實我的目的是雙重的。一個是幫弟弟提高英語，一個是讓你看看我的才華。

　　果然，小弟對幻燈片很感興趣，開頭沒出來的話很快就答出來了。看來我的幻燈片很有用啊！大人也對我的幻燈片贊不絕口。

　　聽到大家夸我，我覺得很開心。別提我有多開心了。我一定要更加努力的學習，做更多好看的幻燈片！

　　事理說明文 篇33

　　有一天晚上，天氣特別冷，風把窗戶刮得直響。我把取暖器開得大大的玩捉迷藏。突然，門鈴響了，我趕緊把門打開，一股刺骨的寒風吹來，冷得我忍不住直打哆嗦，可門外竟然站著奶奶。“天意，你冷嗎？”奶奶急忙問道。我沒回答，奇怪地問奶奶：“有什么事嗎？”“沒什么事。”奶奶笑著說。我見這樣就沒在意，接著玩，奶奶一直盯著我看，也不說話。過了一會兒，奶奶說要走了，我隨口說了聲：“再見！”因為我知道生。可又過了一會兒，門鈴再次響了，奶奶竟然又回來了！原來，剛剛奶奶走熱了，把大衣脫下來，結果忘在姑姑家了。望著寒風中奶奶那飽經風霜的臉和瘦小的身影，我真的'感到內疚。因為我知道奶奶其實就是為了和我多待一會兒，可我……

　　這件事已經過去了很久，可我依然記得很清楚。因為只要一想起它，我就不由得為奶奶那無私的愛深深感動。

　　事理說明文 篇34

　　這是一個風和日麗的周末早晨，陽光灑在靠窗的床上和那潔白的被褥上。

　　我因為住校的習慣，早早地起床了。可爸爸媽媽還在熟睡中。平時這個時候，要么我叫醒媽媽做早餐；要么媽媽聽到我起來的聲音趕緊忙乎。

　　可是，這天，我想給媽媽一個驚喜。因為我平時經常圍著鍋臺邊的媽媽轉，還不斷要求參與。

　　我用微波爐燉了一碗蛋糊、烤了一塊蛋糕，熱了一杯牛奶，還削了一個坑坑洼洼的蘋果。我躡手躡腳把隔天爸爸從宜家買回來的紅色床桌架在媽媽的腿上，把做好的早點一樣一樣放上去。還細細琢磨怎么放得好看。

　　這一切做完了，我輕輕趴在媽媽的耳邊說：“媽媽，別動，睜開眼……”天哪！我話還沒說完，媽媽眼睛還沒睜開就已經先屈起了腿。我“啊”了一聲想去抓住掀翻的床桌，可哪還來得及啊！看著牛奶往席夢思里滲去，我邊等待著媽媽的訓斥、指責，邊想著自己怎么那么倒霉，想媽媽怎么就先抬腿呢！

　　太陽也和我的.心情一樣，不知怎么的陰下去。

　　只見媽媽利索地將被芯從被套中抽出，讓被套連同食物裹起來扔在一邊并拽掉了床單。然后指揮我和爸爸把席夢思搬到大浴缸上，用蓮蓬頭往滲透牛奶的位置沖水。

　　媽媽緩過氣后，對我說：“出現了突發事情后，不要驚慌，要用最快、有效、最可能減少損失的方法去做。你能動腦筋做早餐并讓媽媽開心，這讓媽媽喜歡。但你還要積累很多生活經驗，多為事情的下一步想想。”

　　我平時很少哭，但這時候，我的眼淚像水袋上扎了一個孔止不住地淌下來，說不清是后悔還是慚愧，還是內疚，但更多的是感動，是媽媽對我的寬容、愛護和提升。

　　接下來，我們把席夢思放在地板上，媽媽往上扔了幾刀衛生紙，對我說：“蹦迪吧。”

　　太陽又出來了。

　　這件事情一直銘刻在我的腦海里，使我時常記著要多學知識、多思索、多積累生活經驗。

　　媽媽，你讓我感動、又讓我敬佩。你既是我的好媽媽，又是我的老師，我愛你。

　　這是一個原本平靜幸福的一天，由于我的無知，成了槽糕的一天，又由于媽媽的妥善處理，成了快樂的一天。

【事理說明文】相關文章：

事理說明文11-09

事理說明文的技巧01-29

事理的說明文作文06-05

事理說明文的特點03-13

事理說明文作文03-03

事理說明文通用03-06

事理說明文（精選19篇）03-16

關于事理說明文的特點04-24

以事理為主題的說明文02-03

事理說明文閱讀方法03-28