說明文作文

時間：2021-09-15 14:28:10 說明文我要投稿

【熱門】說明文作文七篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的說明文作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【熱門】說明文作文七篇

說明文作文篇1

　　大家好，我是一枝漂亮的鋼筆，我可是主人的小幫手，我穿著一條紫色的“連衣裙”，長8厘米，重32克，筆帽上還有嫦娥姐姐的圖案呢！

　　小主人家里有兩瓶墨水，一瓶是純藍(lán)的，還有一瓶是黑的。小主人經(jīng)常給我吸純藍(lán)色的墨水，但有時會搞混，吸成了黑色的墨水，害得我的“肚子”疼了好幾天。

　　小主人很愛護(hù)我，我筆帽掉了，她幫我撿起來。我肚子里沒墨水了，她及時幫我吸墨水。小主人的文具盒里有兩層，小主人總是把我放在最頂層。小主人這么愛護(hù)我，我很高興，還經(jīng)常在其它鋼筆面前炫耀呢！

　　我的用處也很大。在小主人的課堂作業(yè)本上，回家作業(yè)本上，小主人用我總能寫出好看的字，每次作業(yè)末尾，都會有一個紅色的“優(yōu)”字。

　　我很可愛吧！

說明文作文篇2

　　我的家鄉(xiāng)在中方縣桐木鎮(zhèn)，這里遍地是葡萄——被稱為南方的“葡萄溝”。

　　當(dāng)春雷滾動的時候，葡萄就開始發(fā)芽。當(dāng)長出兩片葉子的時候，就長出花序，隨著葉片的增長，花序邊開始長大。花序由花序梗、花序軸、花蕾組成，一個花序有花蕾就上百朵。

　　一陳風(fēng)吹過，將花蕾吹落后，過一段時間，就開始長出綠色的果實，果實掛在樹上，從遠(yuǎn)處看像密密麻麻的一團(tuán)芝麻，陪爸爸媽媽去葡萄園時，看見了小葡萄好漂亮，葡萄經(jīng)過農(nóng)民的細(xì)心施肥、殺蟲，果實漸漸長大，變成了紅色。像一串串翡翠珠子。當(dāng)豐收的季節(jié)來臨，葡萄就變成了紫紅色，紫得那樣可愛，像一個個嬌滴滴的紫姑娘，穿著綠紗裙，讓人見了直流口水。

　　當(dāng)走進(jìn)葡萄園摘葡萄時，那又是一道美麗的風(fēng)景，人們背上背著簍子，邊摘葡萄邊說話，大家有說有笑可開心了。農(nóng)民伯伯的葡萄賣給了各地的商人，手里拿著一捆捆鈔票，心里面樂呵呵。我十分愛吃葡萄，不止是它的味道甘甜，而且營養(yǎng)豐富，含有多種維生素和礦物質(zhì)。葡萄還可以做葡萄酒，葡萄酒是由水、冰糖、葡萄的果實組成的。喝了葡萄酒有許多好處，延緩衰老；預(yù)防心腦血管病；還可以美容養(yǎng)顏，讓你變得更年輕、美麗。

　　怎么樣？心動了吧！趕快來我的家鄉(xiāng)做客吧！純樸善良的人們一定會歡迎你的光臨！

說明文作文篇3

　　書包，顧名思義，就是一種能夠盛放書本或文具的包，也可以理解成用布、皮革等制成的袋子。在現(xiàn)代社會，書包更是成了學(xué)生們每日上學(xué)必不可少的學(xué)習(xí)用品。

　　現(xiàn)在的書包主要分為雙肩書包和單肩書包兩類。雙肩書包是對背在兩個肩膀上的書包的統(tǒng)稱，這種書包最明顯的特征就是背面有兩根用來扣在肩膀上的帶子。大部分學(xué)生都會選用雙肩背包去上課。當(dāng)然，它也可用于外出旅游、休閑等。雙肩背包廣受歡迎主要是因為它方便攜帶、可解放雙手，也為外出提供了方便。

　　單肩書包是指單邊肩膀受力的書包。相對于雙肩書包來說，單肩書包容量較小，方便攜帶。不但可以在上學(xué)時使用，外出逛街時一樣可以使用，所以單肩書包已經(jīng)慢慢成為了一種時尚品，使用者以年輕人居多。

　　而我則更喜歡雙肩背包，因為我認(rèn)為它容量大，且兩根肩帶可分擔(dān)書包的重量，使肩膀不會太累。所以，我有一個漂亮的米奇雙肩背包。它是我與媽媽一同挑選的，我很喜歡它。這個書包好看又好用，而且只花了100元，可真是價廉物美啊！

　　我的書包高約50厘米，寬約25厘米，呈長方形，大部分面積是粉紅色，只有側(cè)面和拉鏈?zhǔn)腔疑腵。主要的材料是聚酯纖維。它的表面圖案十分簡潔大方——在粉紅色的底色上，有一個用銀色勾勒出來的側(cè)面米奇，它的肚子圓圓的，鼻子翹翹的，很是可愛。

　　我的書包有三層，第一層在書包最靠外的地方，是三層中最小的，我常常在里面放一些雜物，如：餐巾紙、紅領(lǐng)巾、鑰匙等。這里經(jīng)常亂糟糟的，怎么整也整不好。

　　第二層在中間，容量不大，但也可以放下許多東西。所以這晤面放的都是比較小的作業(yè)本，足有十七八本之多。在中層的最里面，有一個邊長約10厘米的正方形小夾層，一共有3個袋子和2個放筆的層夾，從大到小依次排列，可放一些貴重物品，如錢、手機等。它躲在本子后面，空間又小，所以根本就不用擔(dān)心東西被小偷偷了。

　　最后面一層也是最大的一層，它只比書包外形上少了2-3厘米，通體淡粉紅色，除了那細(xì)細(xì)的印著米老鼠頭像的銀色的拉鏈。我的課本和練習(xí)冊都裝在這里，書包的分層使我的書本顯得十分整齊。在這一層的上方還有一個長約10厘米，寬約15厘米的粉紅色小袋子，里面一般都涂改帶、橡皮擦等小巧的物品，很是方便。兩邊還有兩個銀色的網(wǎng)狀的長方形袋子，是用來放傘和水瓶的。

　　我的書包，既美觀又精致，確實是個實用的好朋友！

　　隨著人們生活水平的不斷提高，各式各樣的箱包已成為人們生活的必備品。人們對它的要求也就越來越高。但我從一個學(xué)生的角度來看，我們希望今后能多有一些不容易斷裂，質(zhì)量好，且可減輕重量的書包。

說明文作文篇4

　　我有一個美麗的教室，那里有我和我的同學(xué)，那里是我學(xué)習(xí)的美麗天地。

　　我的教室前邊有一塊讓我豐收的黑板。每天，老師在上面寫一寫，畫一畫，讓我擁有知識，這黑板多像肥沃的土地呀。在黑板的上方是鮮艷的五星紅旗，紅旗旁還有四個大字，它在高速我們要好好學(xué)習(xí)，回報祖國。黑板右邊堆放著廢舊的卷子，廢舊的空瓶子，都是我們用來換成零錢，買樹苗，種樹苗，將來給我們一個美好的綠色世界，生活。在黑板的左側(cè)是一扇醒目的門，它整天開開關(guān)關(guān)，把我們送到學(xué)習(xí)的樂園。

　　我們班的墻壁上展示著我們的學(xué)習(xí)成果。有一首首精美的古詩，精美的書法作品，使教室充滿了書香的氣息。后邊是資料臺，上面貼著展示自我的文章，看起來，這個班級好看多了。右邊掛著小學(xué)生守則，每一條都告訴了我們一個新的要求。左邊懸掛的是班級獲得的榮譽證書，比如優(yōu)秀班集體，衛(wèi)生班集體……前邊是評比臺，上面記載著我們每個人的星數(shù)，誰星星最多誰就能選上“三好學(xué)生”，全面發(fā)展好少年。外面也有一個學(xué)習(xí)園地，上面貼著全班的比賽情況，其中就有我一個，字書寫得好。

　　我們教室最有特色的是擁有一個圖書角，上面有許許多多的書，最上面放的是圖書角三個大字，中間是書，下面是個小柜子，里頭擺放著洗手液，香皂等等。這個書架上的每本書都蘊藏了很多的知識。這粉紅色一體的書架，就好像知識的天堂。

　　我的教室就是這樣擺設(shè)的，多么巧妙和諧，好像是一塊知識的天地。我在這里學(xué)到知識，戴上紅領(lǐng)巾，在這里長大，教室是我成長的搖籃。我愛我的教室。

說明文作文篇5

　　我家有一只小貓叫琳琳，它的眼睛一只是黃色，一只是藍(lán)色。忘了告訴你，它是一只波斯貓。它有時調(diào)皮，有時乖巧，有時玩失蹤，有時還爬到我種的小樹上。有次我和姐姐去妹妹家，琳琳也要跟來，到了妹妹家時，琳琳迅速地跑進(jìn)玩具房，我們便去了圖書室。我們看書一個鐘頭了便聽到琳琳的叫聲，我們跑去一看，玩具室一片狼藉，琳琳掛在吊燈上。有次我和妹妹在收拾房間，地上滿是絨線，琳琳也來幫忙，我們忙了一下午，為了獎勵它我們把一條魚給它吃。早上起來發(fā)現(xiàn)琳琳不見了。我們把屋子找了個遍。還是沒找到。我們?nèi)チ藦V場也沒找到，我失望地跑到后院，發(fā)現(xiàn)它抱著小樹搖起來。我把它抱起來，對它說：“下次別亂跑了”。這就是琳琳，雖然他很調(diào)皮，但是它有小孩子的表現(xiàn)。

說明文作文篇6

　　教學(xué)目的

　　一明確凡是從現(xiàn)實生活的需要出發(fā)說明事物的特征、功用等的文字，都可看作應(yīng)用性的說明。如解說詞、序言、條例、說明書、實驗報告、廣告、各科教科書的文字說明等等。

　　二了解寫應(yīng)用性說明文，可以運用多種說明方法和表達(dá)方式。

　　教學(xué)要點

　　一以本單元中的應(yīng)用性說明文為范例，區(qū)別比較不同的表達(dá)方式：《標(biāo)點符號用法》運用了下定義、舉實例、作詮釋三種說明方法；《電子計算機多種功能》用的是通俗的詮釋和生動的事例；《第比利斯的地下印刷所》用的是說明和記敘相結(jié)合的表達(dá)方式：《＜文心＞序》用的是概括說明和議論相結(jié)合的方式：而《從宜賓到重慶》則結(jié)合運用記敘、描寫、說明、議論的方式。此外，應(yīng)用性的說明文，還常常使用一問一答的表達(dá)方式，如《混作、間作和套作》等。

　　二指導(dǎo)學(xué)生寫作“科學(xué)小品”。了解科學(xué)小品常常把說明、記敘、描寫等表達(dá)方式結(jié)合在一起，采用第一人稱的擬人化寫法，把說明的“科學(xué)性”和“藝術(shù)性”緊密地統(tǒng)一起來，讓讀者通過生動形象的藝術(shù)形式接受科學(xué)知識。

　　例文1

　　保溫瓶

　　陳友良

　　我叫保溫瓶，人送別號茶瓶、保暖瓶、熱水瓶。我誕生在矮人國，身高僅三十五公分左右，腰圍卻有四十公分。你可別小看我這五短身材，朋友卻是遍布五湖四海。上至宮廷首相府，下至尋常百姓家，都奉我為尊貴的座上賓。炎炎盛夏，想沏一杯龍井茶，隆隆寒冬，欲飲一杯熱開水，只要提起我來，便能滿足人們的需求。這就難怪我要受到人們的青睞了。

　　其實，從結(jié)構(gòu)上說，我太簡單了。外面一層瓶殼，是我的外衣；內(nèi)中一只瓶膽，就算我的身體。瓶膽是玻璃制成，容易碎，這外衣就顯得十分重要。服裝也隨著時代而變化，開始是竹制的，逐漸換用塑料和鋼精的了。實用、美觀、大方，反映出我的審美觀。

　　有人問我，你的身體結(jié)構(gòu)如此簡單，怎么能保溫的呢？說起來，這主要是瓶膽的功勞了。瓶口上不是有一只軟木塞子嗎？就是這個塞子，切斷了瓶內(nèi)熱分子與瓶外冷空氣對流的道路。瓶膽壁是雙層的，中間夾層抽出了真空（真空是不傳熱的），這就把熱傳導(dǎo)的路給切斷了。同時，你們看到瓶膽上亮晶晶的，那是有意涂上的一層薄薄的銀，它能像鏡子一樣將熱輻射擋了回去。有了這三條，熱就可以比較長久地保留下來了。當(dāng)然，這種絕熱還不那么理想，仍然有一部分熱能夠跑出來，因此我的保暖時間總是有一定的限度。

　　別看我一貫沉默寡言，有時也會發(fā)脾氣，“”一聲，瓶塞一蹦老高。那當(dāng)然不是本人的過錯。倒開水時，冷空氣會乘機從瓶口跑進(jìn)去，受熱后體積膨脹，這時木塞偏偏塞得過緊，憋不住，就會將瓶塞頂出。如果你在蓋木塞時，先把木塞放在瓶口，留一點縫隙，把水瓶輕輕晃動一下，讓水汽微微出來，再把木塞蓋緊，我就不會暴跳如雷了。

　　人們說，老虎屁股摸不得。我不是老虎，可屁股上那個小尾巴──抽氣尾管卻也碰不得。一旦碰破，瓶膽夾層進(jìn)入空氣，就會失去保溫性能，所以必須對其細(xì)心保護(hù)。另外，瓶膽使用久了，內(nèi)壁會附著一層水垢，不僅不衛(wèi)生，并且會使瓶膽失去反射作用而影響保溫，因此必須及時清除水垢。清除方法很簡便，可用小蘇打、溫鹽水灌進(jìn)去，再放一些紙屑、碎雞蛋殼，用雙手搖晃幾下，水垢即可除去。

　　南宋華岳有《田家》詩云：“雞唱三聲天欲明，安排飯碗與茶瓶。”昔日祖輩與今天的我當(dāng)然不好攀比了。今天的我正適應(yīng)時代潮流，不僅外貌上美化，圖文并茂，色彩紛呈，而且品種上翻新，什么旅行式，氣壓式，等等，可謂琳瑯滿目，美不勝收。我將繼續(xù)竭誠為人類服務(wù)，不辜負(fù)朋友對我的信任：外表冷靜，心是熱的。

　　［思考題］

　　1.抓住了什么特征來說明的？

　　2.的結(jié)構(gòu)屬于哪一類？使用了什么說明順序？

　　3.體會語言生動活潑的特點。