說明文的作文

時間：2021-03-03 18:03:06 說明文我要投稿

說明文的作文合集10篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的說明文的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

說明文的作文合集10篇

說明文的作文篇1

　　傳家寶誰家里沒幾個？

　　大到上古時代的恐龍蛋，小到爸爸當初追媽媽時寫的一封情書，這可都是寶貝，你敢說你家沒有嗎？反正我家有，而且還不少——

　　大書法家王羲之的真跡；大詩人李白的手稿；徐悲鴻畫的馬；齊白石畫的蝦；慈禧太后用過的夜壺；李世民把玩過的夜明珠……

　　這些我家里都沒有。呵呵，開個玩笑，我家真的有寶貝，還都是歷史性的老古董，比如說——

　　冰箱里凍了一年的餃子；陽臺上養了五年的吊蘭；買了八年的床；還有放置了十年的酒等等，雖說時間是夠長的，不過都是些沒啥實際意義的東西。

　　再把時間往前推移一下。哎，還真有個寶貝，該品生產日期為一九九九年十月十二日*時*分*秒，無色，無毒，無味，體積不詳，重量未知，已使用十二年，距保質期限還有若干萬年。

　　這個寶貝用途可大啦，當你不開心的時候，她會講笑話給你聽；當你無聊的時候，她會陪你聊天；當你想睡覺的時候，她會給你講故事……

　　這個寶貝有時也會把好事辦壞，比如說她好心的幫媽媽切菜，卻把自己的手給弄破了，然后就害的一大家子人吃不上午飯……比如說媽媽的鋼筆沒有墨水了，她幫忙去吸墨水，可一轉身卻把墨水瓶打翻了，他去拿毛巾擦，卻被地上的墨水滑到，胳膊碰到了桌子上，木質的桌子一下被揭開了一個大洞，她自己也把手弄折了。每當這個事就，郁悶的媽媽不知道該怎么辦——是該安慰她吧，他通了這么大的簍子；是該責備她吧，他也是為了幫助你……

　　我家的這個寶貝有時也很不乖。她經常不回家，今天在姨媽家吃飯，明天又在嬌嬌家睡覺，媽媽說：我家的寶貝要是真的有一天給丟了，我恐怕都不會報警，還以為寶貝在誰家閑逛呢！

　　我家的寶貝是個花錢的主兒，其實這幾個月還好，寶貝整天嘮叨著嫌自己胖就把零食給戒掉了。要是放在以前，寶貝每個星期都往超市跑，每次都豪氣的刷上幾百元的零食，搞得負責零食專柜的阿姨每次見了我家的寶貝都要拉著她，熱情地給她推薦什么新上市的餅干、薯片、牛肉干……

　　我家的寶貝長相一點兒也不平凡，絕對不是放到人堆里就找不出來的那種。也不是說寶貝長得有多好看，寶貝的長相恐怕也只能用獨特來形容。你想想，僅一米六零的個子卻擁有著五十公斤的體重，這就跟騰訊的吉祥物——企鵝一樣，為什么這樣說咩？你看，那個企鵝身材不就是上看、下看、左看、右看都是個“O”型的么。還好我家的寶貝輪廓夠深，眼睛夠大，才勉強稱得上可愛。我只能對我家的寶貝說一句話：“喂，該減肥了！”

　　呃……介紹到這，我想你也知道了吧！

　　——我家的寶貝就是我呀！

　　喂喂喂，單純的孩子昂，別說我坑你爹，哪一個孩子不是他家的寶貝呢？

說明文的作文篇2

　　在我的生活中有許多第一次，比如第一次幫媽媽買鹽，第一次去供電局交電費……但是，今天我“第一次做飯”。

　　這幾天，表妹到我家里玩，我和她天天都叫喚，說飯菜里不好吃，總是雞蛋里挑骨頭。有一天早上，媽媽突然宣布今天中午由我和表妹來做午飯。我們頓時傻了，因為我們從來沒做過飯。不過我們還是硬著頭皮答應了下來。我飛快的找出一本菜譜，在幾十多種菜中，我們選擇了做起來簡單的西紅柿炒雞蛋，

　　到了中午，媽媽催我們趕快做飯。好，說干就干。我先將已提前浸泡的米洗凈后倒進電飯煲中，按媽媽說的加入和米同體積的開水，然后插上插頭按下煮飯按鈕，米飯就不用去管它了。然后我又把菜譜翻到西紅柿炒雞蛋那一頁，再從冰箱里拿出三個雞蛋，又拿出一個玻璃碗準備倒雞蛋用。

　　首先應該把雞蛋弄破，這點小事我還是能辦得到的。三只雞蛋都弄破后，我要開始倒雞蛋了，為了快一點做好菜，我吩咐表妹趕快切西紅柿。切西紅柿和搗雞蛋不是大問題，難的在后面呢。該炒菜了，我們點上了火，提起裝油的瓶子往鍋里倒油，這下可好，油鍋里的油不斷的往外蹦，忘了媽媽說過的應該等鍋里的水干了再倒油了，我急忙把倒好的蛋液倒進鍋里。只見液態的蛋液從四周向中間逐漸變成塊狀，不知是光顧著看雞蛋表面好沒好還是被油鍋發出的聲響嚇到了，我們居然忘記了給雞蛋翻面了，結果等表面的雞蛋全變硬了，貼著鍋底的一面全糊成了黑色。鍋也特別難刷，一盤西紅柿炒雞蛋變成了“西紅柿炒焦炭”了！

　　我們費了九牛二虎之力才算完成了一道菜，做飯原來這么不容易啊，我們再也不敢挑食了啊！

說明文的作文篇3

　　朋友們，你知道我的小房間是怎樣的嗎？那就跟我來吧。

　　我家有3個房間，其中一間是我的。我的小房間門是朝南的，只有11·88平方米，雖然不大，但很舒適、整潔、明亮。我不但可以在這里學習，還可以玩耍。

　　跨進我的房間，首先映入你眼簾的是一個白色的書架。架子上放著許多的書，這些書即是我的“寶貝”又是我的老師，我可以從中學到知識。

　　除了書架，還有卷筆鬧鐘、臺燈等物品。

　　讀了這篇文章，你應該知道我的小房間是怎么樣的了吧。歡迎你來參觀喲！

說明文的作文篇4

　　在我們富陽城區的莧浦河上，有一座古老的恩波橋。它像一位歷盡滄桑的老人，在狂風暴雨中經過好幾次修補，但它還是那么的堅固，依然日日夜夜地守護著美麗的富春江。

　　恩波橋非常雄偉。橋長五十七米，有六米多寬，凈跨四十九米，中孔跨度為十八點四米，邊孔跨度各為十五點三米，是三孔聯孔式的石拱橋。橋全部用一塊塊石頭砌成，橋下還有三個大大的橋墩托住橋身。中間大橋洞的左右兩邊，還各有一個拱形的小橋洞。平時，河水從三個大橋洞流過，小船也可以從大橋洞緩緩通過。當發洪水的時候，河水也可以從兩個小橋洞流過。這種設計，我想應該是仿照趙州橋的設計原理來做的吧!

　　恩波橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄柱上雕刻著精美的圖案。有的刻著石獅，三只石獅雕刻得栩栩如生，姿態萬千，各有千秋;有的刻著石蓮花，正舒展開白中帶粉的花瓣;還有的刻著大仙桃，我想這一定是孫悟空的最愛吧!這些石頭制成的作品，真是活靈活靈，可逼真了!

　　古老的恩波橋，你不僅為人們帶來了方便，而且還是目前為止保存較為完好的明朝中晚期頗具特色的石拱橋，它體現了家鄉人民的智慧和才干，我們一定要好好地愛護它哦!

說明文的作文篇5

　　我，是一個普通的中學生，但在我的世界里，有許多的夢想與希望。少言寡語的我，不曾對任何人說過，可是我多么希望有人能跟我一起分享，聽聽我那內心的世界。

　　不知道什么時候開始，我就變得孤獨，極端。心里想什么，都不會和別人說，只有自己憋在心里。我也性格也因此變得內向。缺乏交際能力。看著那些開朗，活潑的同學，我感到與眾不同。我只能把自己的世界寫在紙上，藏在心里。

　　我的世界不曾有人闖入，所以我想什么也不會有人知道。

　　每當快放假的時候，縈繞在我耳邊的，常常是一句，放假去學什么好呢。？英語？書法？。可是，爸爸，媽媽，你們知不知道我是怎么想的。沒錯，學英語和書法是沒有壞處的，我也想學，可是我的性格卻否定了這個愿望。我經常獨自一人悶家里，哪也不去。可是外面的景色，事物，也深深吸引著我，我多么想去外面看一看，學習更多的東西。可是也是我的性格，而虐殺了我的心愿。

　　我也有想過把自己的性格改變，改變成一個活潑，開朗，向上的男孩。那一切將是那么美好。我能獨當一面，而且能做自己想做的事情，。但這也只是我所期望的，現實中，每當我想拋開內向，與同學們無話不說時，同學們就會覺得我怎么怎么樣，好像在刻意偽裝自己。我為什么上網時狠開朗，就是因為現實中一切不敢說的話，我也會在網上和別人述說。但這卻被別人換來一個雙面人的稱號。你們不知道我心里是怎么想的`，我也不怪你們。可是這也讓我離拋開內向越來越遠……

　　我恨自己為什么不能和別人一樣。唉......

說明文的作文篇6

　　我有一臺小鬧鐘，它位于我的床頭。我非常喜歡它，因為它的外形很好看，是個小女孩，那紅寶石似的眼睛好像在對我說：“你喜歡我嗎”有白又嫩的小手捧著亮晶晶的表面，表面上有三根銀亮亮的指針，可漂亮了，小女孩穿著粉紅色的裙子，活像一位小天使。

　　每天早上，鬧鐘都會跳起來，掉在桌子上叮叮當當的聲音總是把我從夢中吵醒，但我一點也不責怪它，因為就是有了它，我每次上學才不會遲到，我最孤獨的一次就是我的鬧鐘出了故障，他再也不跳了，只是在每天早上在原地一搖一擺的，也就在那一段時間里，都是被家長叫起來的。它的指鐘也不走了，天天只能看表，后來，他都不能搖擺了，他完完全全壞了，誰都修不好，最后，爸爸毫不留情地把鬧鐘扔進垃圾堆我的小鬧鐘啊，你為我從小到大每天不辭辛苦的叫我起床，我卻把你扔掉，為此我很后悔。

說明文的作文篇7

　　“老媽，我愛死你啦！”這是我經常說的話，每當我開心時，或者媽媽答應我什么要求的時候，我會很爽快地喊出這句話，但當我沒有稱心如意時，我也會對著媽媽狠狠地拋出這句話：“老媽，我！恨！你.”雖然如此，但我依然愛著她，我對媽媽的愛，是大聲說出來的。

　　星期五放學一回家，我就認真地做起了作業，而媽媽卻在一旁擦地，看著她氣喘吁吁、大汗淋漓的樣子，我不禁心痛起來，心想：媽媽這樣做肯定累壞了。我也要做點什么……等媽媽擦完地，我趕緊拿了餐巾紙給媽媽擦汗，一邊嘀咕著：“媽媽你真討厭，上班那么辛苦，回家后還努力地做著，不知道會累壞自己的身體嗎？我會很擔心的。”媽媽一下子“震”在哪里，但過了幾秒鐘，臉上笑開了花，媽媽摸著我的頭，語重心長地說：“我的女兒懂事了，知道疼媽媽了。”媽的眼里閃過一絲淚花。我傻傻地看著媽媽的眼睛，嘴里發出了比蚊子還小的聲音：“媽媽我愛你。”“我也愛你。”媽媽的眼角濕潤了，我將頭埋進媽媽溫暖的肩膀……

　　媽媽的愛是偉大的。晚上，當你憨睡的時候，她給你加被，自己卻凍得卻直打啰嗦，媽媽的愛是溫暖的；當你生病的時候，她擔心地給你吃藥喝水，你病好了，她卻倒下了，媽媽的愛是崇高的；。當你遇到困難的時候，她為你遮風擋雨，寧可自己受累，媽媽的愛是無私的。

　　母親，就是一個偉大的奇跡，愛的化身：

　　母愛是嚴厲的目光；

　　母愛是溫暖的叮囑；

　　母愛是涼爽的微風；

　　母愛是……

說明文的作文篇8

　　倉鼠是一種可愛的小動物，乖巧，毛絨絨，很討人喜歡。它們雖然有時會咬傷人，但那是遇到危險時才這樣。它們常吃瓜子、玉米粒、花生，有時也吃一些肉絲。它們面容小巧可愛，眼睛圓溜溜的，閃閃發光，身體時而敏捷，像一只猴子，時而像大象笨拙，四肢短小，非常機警。它那些毛絨絨的小面孔，再襯上一條雪球似的小尾巴，時不時歡快地動一動，讓人打心眼里喜歡。倉鼠吃東西時的樣子像人一樣，經常半蹲著，像人們用手吃東西一樣，抓起吃的就往嘴里送。甚至有時不顧外面的情況，一定要把這頓飯吃完不可！好一個饞嘴的小家伙！

　　倉鼠不愛在高處，只要把它放在樹上或提在空中，它準會嚇得“吱吱”叫，它們愛在植物密集的地方或是容易躲避的地方安居，這樣不太容易被野獸發現，有時也會鉆到樹洞或洞里。

　　倉鼠怕光，一見到有點刺眼的光芒就瞇上眼睛，等到光消失了，才敢睜開眼睛，倉鼠愛在夜間活動，因為那時都是危險動物熟睡的時候，倉鼠到了晚上，就會出來奔跑，玩耍、飲水、吃東西。倉鼠怕水，就像不會游泳的人怕水一樣。只要手提住它，給它淋一點兒水，它準會“吱吱”大叫，好像要把它丟下去似的。

　　倉鼠的肚子像一個“無底洞”，吃了瓜子和花生，再吃一些肉松，飲一口清涼的水，再回過頭接著吃。倉鼠十分警惕，只要誰一靠近它所在的地方，它就一邊“吱吱”叫，一邊躲到安全的地方。倉鼠的叫聲很尖，有時“嘰嘰”叫。如果被誰惹惱了，它還會發出恨恨的抱怨聲。有些倉鼠很聰明，有些倉鼠很笨，有些倉鼠的尖聲不一樣，有些倉鼠的口味不一樣，倉鼠是植物性動物。總的來說，倉鼠的個性是不一樣的。

　　倉鼠通常一胎生四五個。小倉鼠的毛是粉紅色的，然后漸漸變黃變黑，或變白……它們用爪子和舌頭來梳理自己的毛，所以身上總是軟軟的蓬松的，毛絨絨的。

　　這就是倉鼠。

說明文的作文篇9

　　成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。但我的成長之舟，并不是一帆風順的，其中也經歷著各種風波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。

　　翻開舊舊的相冊，不覺間，嘴角微微地上翹。里面有一張是我穿幼稚園的制服，還有一張是媽媽的笑容。突然覺得時間好倉促，該留戀的太多太多，拾起的卻沒有多少......

　　不得不說，學習是機智的謀略家，它先是讓你感到輕松，放松了警惕，好讓你掉進了它的圈套;不得不承認，學習是出色的狙擊手，看透你的弱點，找準時機，給予你致命的一擊;不得不佩服，學習是神奇的藥丸，它奠定了走向成功的基礎，卻也隱藏著兇猛的野獸。

　　學習之路過于坎坷，有辛酸，有汗水，有淚珠。早上，揉揉朦朧的雙眼，開始了一天的學習生涯。來到教室，放下書包，被人催促著讀書，語文讀完了讀英語，四十分鐘的放生大讀結束了，早已是口干舌燥，恨不得把一瓶水都喝完。

　　嘻哈耍鬧的可見總算帶了一些生氣，性格開朗的同學們永遠都能帶著一副笑臉，在捧腹大笑中度過。

　　“鈴......”上課了，注意力可要十分集中。老師在上面講得龍飛鳳舞，我們在下面聽著，有時聽見“沙沙”做筆記的聲音，若是稍一走神，老師講的什么你就不太清楚了，回家老師布置的作業就完成的不好了。那還是認真點吧!

　　家中的作業的完成情況與上課效率有莫大的關系。有事上課明明聽懂了的，卻一道題也寫不出來。總要想個幾遍，理清思路，再一步一個腳印的完成。

　　學習帶來了愁，于童年的無憂無慮相比，這些事的確很煩。但丑小鴨不是憑不懈的追求和奮斗，最終成為白天鵝的嗎盡管我們的天空已鋪上了灰色的背景，添上一幅苦澀的插圖，這變成了我們年少輕狂的天空，但依舊有很多美好的夢編織著。

　　想想這所有的煩惱，歸根到底是因為我長大了，該爭分奪秒地學習了。我也曾想過，拋開這些煩惱，痛痛快快地玩，可大人總是告誡我，現在快樂多了，以后煩惱會更多，我想這話也有道理。所以，為了以后的少煩惱，我只能現在煩惱并快樂著!

說明文的作文篇10

　　我想：我心目中的班集體應是一個團結友愛、紀律嚴明、開拓進取、求實創新的班集體。

　　首先，她應是一個充滿愛心與奉獻精神的班集體。一方有難，八方支援。我們班不管誰有困難、也不管困難有多大，我們班的其它同學都會盡力幫助他(她)，在這個班集體里，我們會感到家庭般的溫暖，兄弟般的友情。

　　其次，她應是一個散發著蓬勃朝氣與青春活力的班集體，是一個不甘落后、永不服輸的班集體;她具有拼搏向上、積極進取精神，是一個“不飛則已、一飛沖天，不鳴則已，一鳴驚人”的班集體;是一個“召之即來，來之能戰，戰之能勝”的班集體。我們班的每個同學都有嚴格的紀律觀念，高度的集體觀念和準確的時間觀念。我們的班集體是一個有理想、有道德、有文化、守紀律、德、智、體、美全面發展的班集體。

　　再次，我心目中的班集體應是一個具有強烈創新意識、創新能力、開拓進取的班集體。我們有豐富的第二課堂，在第二課堂里，同學們一展所長，通過開辟這第二課堂，大家的動手能力普遍得到提高，敢想、敢做、敢干的精神得到淋漓盡致的發揮;在這里，我們的各種小制作、小發明、小創造應有應有;在這里，我們的求知欲、好奇心得到充分發揮。一句話，在這里，我們的心理、身體素質得到健康的發展，我們的綜合素質全能達標。

　　我想，我們的班集體現在雖然不像我想像中這樣，但是，我深信：只要我們不懈地努力，在不遠的將來，一定能夠做到我上面所想像的那樣。那時，我們將真正地無愧于時代對我們的要求。

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