[通用]描寫(xiě)樹(shù)的作文9篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的描寫(xiě)樹(shù)的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇1

　　我家種了一棵櫻桃樹(shù)，每年都會(huì)結(jié)很多紅紅的櫻桃果。今年也不例外，由爸爸帶領(lǐng)全家總動(dòng)員，在我們的精心照料下，又到了豐收的時(shí)節(jié)了。

　　今天早晨，我還沒(méi)有起床，爸爸拿著剪刀，小心地將成熟的櫻桃一顆顆地剪下來(lái)放在盒子里。在早餐時(shí)，我望著滿(mǎn)滿(mǎn)一盒晶瑩剔透的櫻桃，爸爸得意地說(shuō)要拿去給單位里的同事分享。我們家的櫻桃我也吃過(guò)好多，個(gè)頭小小的，和買(mǎi)來(lái)的相比，味道也差不了多少，也許是自己種的緣故，總感覺(jué)比外面更加鮮美多汁。我的心里打起了主意：為什么不拿到學(xué)校里讓同學(xué)們嘗嘗我們親手種的櫻桃呢？我不是答應(yīng)褚希予，等櫻桃成熟了讓她也品嘗下嗎？他們吃到這么是好吃的櫻桃一定會(huì)很高興，可是學(xué)校規(guī)定又不能帶食物到學(xué)校里吃啊！這可怎么是好啊？我的'心里七上八下的，左右為難，吃飯也沒(méi)有味道。坐上爸爸開(kāi)的車(chē)子，我一直盯著櫻桃，心中反反復(fù)復(fù)地想，是帶到學(xué)校去呢，還是不帶去？帶去會(huì)不會(huì)被老師批評(píng)呢？頭上都冒出了汗水。眼看要到學(xué)校了，我終于下定決心，對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“這些櫻桃讓我?guī)У綄W(xué)校給同學(xué)們吃吧！”媽媽說(shuō)：“不行，學(xué)校里不讓帶吃的東西，老師發(fā)現(xiàn)要批評(píng)的！””可是，我好想帶給同學(xué)吃呀！我上次還答應(yīng)要帶給褚希予吃的。”我堅(jiān)持著。可是爸爸媽媽還是沒(méi)答應(yīng)，我一直央求。到了學(xué)校門(mén)口，爸爸終于被我說(shuō)服了。盡管媽媽還不是那么同意，但看我這么堅(jiān)決，也就把一盒櫻桃給了我。下車(chē)的時(shí)候，爸爸還特地關(guān)照我，把櫻桃藏在書(shū)包里帶進(jìn)學(xué)校。

　　下課的時(shí)候，我悄悄把洗干凈的櫻桃分給褚希予和其他同學(xué)吃。看著同學(xué)們吃的好高興的樣子，我早把違反學(xué)校規(guī)定的事給忘了，我也領(lǐng)會(huì)了一些分享的快樂(lè)！

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇2

　　在我原來(lái)學(xué)校的校園里住著一位已年過(guò)半百的榕樹(shù)伯伯，這位老伯伯住在一進(jìn)校門(mén)的地方，他在學(xué)校建筑時(shí)已經(jīng)在那兒了，老伯伯已經(jīng)陪伴學(xué)校走過(guò)30多個(gè)春秋了。

　　榕樹(shù)伯伯的'身?xiàng)U很粗，要兩三個(gè)同學(xué)手拉手才能把他抱住哩！

　　課間時(shí)，這里就成了孩子們的樂(lè)園，孩子們?cè)谶@里捉迷藏、嬉戲、玩耍，那瑯瑯笑聲，似乎是一支歡樂(lè)的樂(lè)曲。夏天時(shí)，大榕樹(shù)便成了一把碧綠的大傘，為我們擋住了毒辣的太陽(yáng)，讓我們?cè)谒�那寬大的綠衣裳下休息、玩耍；秋天時(shí)，孩子們有時(shí)爬上樹(shù)看一看金色的稻谷，稻田好像金色的海洋，隨秋風(fēng)好像浪一樣起伏`……

　　太陽(yáng)高照時(shí)，每一片碧綠的葉子上仿佛都有一個(gè)金色的小精靈在跳躍。陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉的縫隙，不均勻地灑在地上，好像細(xì)碎銀斑，鑲嵌在樹(shù)蔭上。

　　兒時(shí)的夢(mèng)總是那么美妙。我總想著有一天，這棵大榕樹(shù)可以變成一只神舟，去銀河旅游一番，順便帶一顆又大又亮的星星回到地球上……

　　啊！多美的榕樹(shù)啊！它寄托著那么多童真的愿望和夢(mèng)想。榕樹(shù)伯伯，總有一天，我會(huì)回去看您的！

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇3

　春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，木瓜樹(shù)被春風(fēng)姐姐喚醒了。它醒來(lái)了，高興的吐出來(lái)嫩芽，經(jīng)過(guò)一次次春雨瀟瀟，小芽長(zhǎng)大了，變成了一片片展開(kāi)的葉子，過(guò)了一段時(shí)間，枝葉上開(kāi)出了一朵朵金黃色的小黃花，鳥(niǎo)兒在枝葉上歡快地唱歌，我們?cè)跇?shù)枝下高興地玩耍。鶯歌燕舞，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我們快樂(lè)極了！

　　夏天，驕陽(yáng)似火，樹(shù)葉長(zhǎng)得更茂盛了。忽然，下了一場(chǎng)雨，雨過(guò)后，碧空如洗一般太陽(yáng)在天上高高的掛著，綠葉襯托著透明的水珠，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，不一會(huì)兒，就連小木瓜的芽都長(zhǎng)出來(lái)了。一天天過(guò)去了，小芽長(zhǎng)成了一個(gè)個(gè)小木瓜，我急忙跑過(guò)去，淡淡的清香直往我鼻子里竄，哇！好香啊！我還沒(méi)說(shuō)完，就引來(lái)一只只蝴蝶繞著木瓜樹(shù)一直轉(zhuǎn)。

　　夏去秋來(lái)，一個(gè)個(gè)木瓜長(zhǎng)得跟鴕鳥(niǎo)蛋那么大，濃濃的香味真誘人。我們歡呼著：“木瓜長(zhǎng)大了，木瓜長(zhǎng)大了！”木瓜好像聽(tīng)到我們的表?yè)P(yáng)，它又使勁的往上長(zhǎng)了長(zhǎng)，把樹(shù)枝都?jí)簭澚恕５�是又過(guò)了一段時(shí)間，樹(shù)葉都變黃了，慢慢的.落了下來(lái)，好似蝴蝶在空中翩翩起舞。

　　冬天，北風(fēng)呼嘯，漫天飛雪，木瓜樹(shù)也成了光禿禿的一片，天空下著雪花，把木瓜樹(shù)加了一層保護(hù)膜，碧藍(lán)的天空，銀白的大地，真美麗。啊，翠綠的木瓜樹(shù)，我愿你明年春天長(zhǎng)得更茂盛，結(jié)的果實(shí)更多，你不僅給我們帶來(lái)了快樂(lè)，而且你還給世界增添了一份光彩。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇4

　　這四棵大青樹(shù)真大呀，要兩個(gè)大同學(xué)才合抱得住；這四棵大青樹(shù)真高啊，比我們教室的屋脊還高許多許多。……那繁茂的枝葉就像是少女飄逸的秀發(fā)。每棵樹(shù)都似一把綠色的大傘。

　　春末夏初，大青樹(shù)開(kāi)花啦，那乳白色的小花一簇簇、一叢叢，是那么嬌艷，幾乎遮住了綠色的枝葉。

　　深秋時(shí)節(jié)，大青樹(shù)的果實(shí)成熟了，一嘟嚕，一嘟嚕的，就像是紫褐色的'珍珠串在一起，把樹(shù)枝壓得透不過(guò)氣來(lái)。大青樹(shù)的果實(shí)叫女貞子，是一味很好的中藥。老師帶我們把它采下來(lái)，賣(mài)給藥材門(mén)市部。學(xué)校用這筆錢(qián)辦了一個(gè)圖書(shū)室。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇5

　　春風(fēng)陣陣吹拂，撩起我的縷縷發(fā)絲。耳旁不覺(jué)想起一聲低喃：“看啊，門(mén)前那樹(shù)咋樣啦!”我輕輕拍拍臉頰，腦海中浮現(xiàn)出一張和藹又模糊的臉……

　　春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。田野里、山坡上那紅的花，黃的花朵朵嬌艷欲滴，空氣中雜著清鮮的幽香。門(mén)前的老槐樹(shù)高大威猛，樹(shù)下有一大一小兩個(gè)身影，我和爺爺坐在樹(shù)下聊天。旁邊的小野花在爺爺粗糙的大手上變成了一個(gè)精致的小花環(huán)，好像爺爺施展著魔法，把他的愛(ài)融入到花環(huán)里。戴上花環(huán)的我覺(jué)得自己就是童話(huà)里的公主，躺在爺爺?shù)膽牙锶鲋鴭桑瑴嘏瘶O了。“走嘍，丫頭”!我只好耷拉著腦袋，跟在爺爺?shù)?屁股后面，泥濘的小路上有一排一大一小的腳印……

　　夏夜的星空多么縹緲，幾顆殘星點(diǎn)綴著夜幕，一輪圓月掛在枝頭，遠(yuǎn)方不時(shí)傳來(lái)幾聲蟲(chóng)鳴。爺爺拉著我到老槐樹(shù)下，聽(tīng)他講各種妖魔鬼怪的故事。《哪吒鬧海》、《三打白骨精》……我聽(tīng)得津津有味，不斷追問(wèn)爺爺：“然后呢?然后呢?”爺爺瞇起他那滿(mǎn)是皺紋的眼，神秘地說(shuō)：“請(qǐng)聽(tīng)下回分解。”我無(wú)可奈何，只好走進(jìn)院子，徒留一地月光……

　　家后山，一到秋天便是滿(mǎn)地金黃。爺爺麻俐地爬上槐樹(shù)，不一會(huì)兒，爺爺滑下老槐樹(shù)，手心里多了一只羽毛未豐的小鳥(niǎo)。“爺爺，讓我來(lái)養(yǎng)它吧。”“那他媽媽會(huì)傷心的，我們把它還給鳥(niǎo)媽媽好不好?”說(shuō)完，爺爺又在我的注視下爬上老槐樹(shù)。

　　冬天的天氣不含蓄也不溫柔。窗外北風(fēng)呼呼地吹著，窗內(nèi)卻一片溫暖。爺爺在屋內(nèi)熬糖漿，把紅彤彤的山楂穿成一串串，把糖漿倒在山楂上，頓時(shí)山楂變成油亮亮的。最后他把春天收集的槐花撒在糖葫蘆上。看上去食欲“噌噌”往上提。爺爺還是把我拉到老槐樹(shù)下，說(shuō)是吃著花，看著樹(shù)，別有一番滋味。我吃著糖葫蘆，就像冬天的一縷陽(yáng)光，從喉嚨眼一直溫暖到心田……

　　四季來(lái)來(lái)回回，門(mén)前的老槐樹(shù)依然不變，但爺爺，你卻不在了。但是，門(mén)前的老槐樹(shù)就像您一樣陪伴在我身邊，為我遮風(fēng)擋雨……

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇6

　　大自然有時(shí)是那樣神秘，有時(shí)是那樣活潑，柏樹(shù)是那樣默默無(wú)聞，等待著人們?nèi)ヌ剿魉�的奧秘。

　　柏樹(shù)是那么無(wú)私。把綠葉奉獻(xiàn)給人們，讓人們制作衛(wèi)生香、蚊香。第二個(gè)春天，它又長(zhǎng)出新的最綠的嫩葉。它的性格是溫柔的，當(dāng)我們唱歌的時(shí)候，它會(huì)用瑟瑟的聲音為我們伴奏。

　　春天，當(dāng)下起蒙蒙細(xì)雨的時(shí)候，我們來(lái)到它的.身下避雨或者觀賞美麗的春色。當(dāng)紅日懸空，晴空萬(wàn)里時(shí)，樹(shù)下真像個(gè)美麗的大花壇，使人們感到就像處身在明暗分明的圖畫(huà)中。夏天，烈日似火，我們可以在它的腳下休息，也可以在它的腳下游戲。這里既能避免烈日的暴曬，又可接受四面吹來(lái)的涼風(fēng)，我們都親切地稱(chēng)呼它為“青紗帳”。

　　秋天，它的種子成熟了，散發(fā)出誘人的香味，同學(xué)們爬上去小心地采摘下柏籽來(lái)嗑著吃，但我們都不想損傷它一點(diǎn)葉子。這時(shí)招來(lái)的鳥(niǎo)兒也最多，它們?cè)跇?shù)梢上邊吃邊商量著什么。冬天，白雪蓋在它的頭上，它多像一個(gè)帶著大帽子，披著風(fēng)衣在風(fēng)雪中站崗放哨的戰(zhàn)士。在冰天雪地的映襯下，更顯得英俊、威武。

　　“兄弟，柏啊—我們的‘青紗帳’，我們敬佩你!你四季常青，威武挺拔，你美麗而不嬌媚，你功績(jī)累累而不驕傲，你堅(jiān)強(qiáng)、勇敢而不欠柔和。當(dāng)我在受委屈的時(shí)候，只要想起你，就能夠停止哭泣，擦干眼淚靜靜思索;當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難，只要看到你，我的信心就更加堅(jiān)定。你的品質(zhì)的毅力多么像我們的老師。在它們身上有著和你同樣的氣質(zhì)和特征。啊!柏樹(shù)，愿你的風(fēng)貌永存。

　　柏樹(shù)啊!你的形象在我的心中永遠(yuǎn)是如無(wú)畏的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)士，挺立著就為那綠色的信念！

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇7

　　樹(shù)上突然飄下來(lái)了一片變黃了的樹(shù)葉，我凝視了許久，才恍然大悟道：這時(shí)大自然給我們的訊息，秋天來(lái)了。

　　走在街道上，我發(fā)現(xiàn)許多樹(shù)上的葉子已染上了秋的色彩：金黃金黃的銀杏樹(shù)，火紅火紅的槭樹(shù)葉······一陣微風(fēng)吹過(guò)，銀杏樹(shù)葉像一只只美麗的花蝴蝶，在空中翩翩起舞。

　　在許許多多的樹(shù)葉里，我最喜歡的就要數(shù)楓葉了。可是秋天的楓葉為什么會(huì)變紅呢？原來(lái)，秋天氣候干燥，而楓葉、梧桐等大多都是闊葉樹(shù)，葉子太大，水分容易流失，導(dǎo)致樹(shù)葉變枯變黃。而楓葉的葉綠素流失后會(huì)產(chǎn)生花青素，花青素能使樹(shù)葉變紅，所以秋天的楓葉會(huì)變成紅色。這讓我想起了杜甫山行中的`一句：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”

　　秋天的樹(shù)葉給了我們一種獨(dú)特的生趣盎然之意，讓我們感受到了秋天的熱烈和豐收。

　　我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的樹(shù)葉！

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇8

　　提起石榴，想必人人立刻都會(huì)聯(lián)想到它那紅寶石一樣的果粒和那甜甜的汁水。

　　中秋、國(guó)慶正是石榴成熟的季節(jié)，因?yàn)槭�榴色彩鮮艷、子多飽滿(mǎn)，在過(guò)去常被用作喜慶水果，成為饋贈(zèng)親友的吉祥佳品。

　　石榴的原產(chǎn)地是亞洲中部伊朗及其周邊地區(qū)。相傳石榴是在西漢時(shí)由張騫引進(jìn)中國(guó)的。我國(guó)石榴的重點(diǎn)產(chǎn)區(qū)，有陜西省的臨潼、乾縣、三原等地，因果大質(zhì)優(yōu)，聞名于世。我和爸爸媽媽在西安旅游時(shí)，還見(jiàn)過(guò)石榴做成的.各種盆景，或孤植或從植于庭院，游園之角。石榴樹(shù)姿優(yōu)美，枝葉秀麗，婀娜多姿，在盛夏繁花似錦，色彩鮮艷。

　　石榴的營(yíng)養(yǎng)特別豐富，含有多種人體所需的營(yíng)養(yǎng)成分，果實(shí)中含有維生素C及B族維生素、有機(jī)酸、糖類(lèi)、蛋白質(zhì)等。值得一提的是紅石榴，它富含鈣、鎂、鋅等礦物質(zhì)精華，能迅速補(bǔ)充肌膚所失水分，令膚質(zhì)更為明亮柔潤(rùn)。石榴可謂全身是寶，果皮、根、花皆可入藥。據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)證明，石榴皮有明顯的抑菌和收斂功能，所以能有效地治療腹瀉、痢疾等癥。另外，石榴含有堿性物質(zhì)，有驅(qū)蟲(chóng)功效；石榴花則有止血功能，且石榴花泡水洗眼，還有明目的效果。相信隨著科技的發(fā)展，石榴一定還會(huì)有更神奇的功效被科學(xué)家所發(fā)現(xiàn)。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇9

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期夭，我信步來(lái)到一所學(xué)校的校園里。在校園內(nèi)的培角邊，傲然挺立著一排排高大的白楊樹(shù)！

　　油亮深綠的樹(shù)葉在陽(yáng)光下閃著光，一晃一晃地，偶爾還可以看見(jiàn)幾片嫩嫩的新葉穿插其間。筆直的'樹(shù)千，和諧統(tǒng)一的樹(shù)枝，頑強(qiáng)地，互相依偎著直向云天，活像一排排手握鋼槍的戰(zhàn)士，盡職地守衛(wèi)在崗位上。那深白色的樹(shù)干光滑，蒼勁挺拔，一直向上不停地生長(zhǎng)，頗有些百折不撓的'氣概。

　　“多美的樹(shù)啊！”我的精神不由得為之一振，站在樹(shù)前出神地望著它們，陷入了無(wú)限的遐想之中……

　　“老師，是這些樹(shù)嗎？”一聲清脆的聲音傳到耳邊，打斷了我的思緒。順著聲音望去，只見(jiàn)一個(gè)年輕俊秀的姑娘正攙著一位教師模樣的老年人緩緩走來(lái)。“對(duì)！就是它們！”老教師激動(dòng)地走到樹(shù)前，頗抖著雙手親切地?fù)崦�著�?shù)干，無(wú)限深情地說(shuō)：“剛建校的時(shí)候，它們才一人來(lái)高。如今都這么大了，多快啊！”老教師的眼眶濕潤(rùn)了。這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，白楊樹(shù)擺動(dòng)著枝葉，“嘩嘩”作響，仿佛也在訴說(shuō)什么……老教師拍了拍樹(shù)干，叮囑道：“我走以后，你要常來(lái)看看。尤其是那幾棵小樹(shù)，要特別留心，稍不注意，被蟲(chóng)子蛀蝕了，樹(shù)就難長(zhǎng)直了。”年輕的姑娘鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

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