關(guān)于樹的小學(xué)作文12篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的關(guān)于樹的小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于樹的小學(xué)作文1
一根白白的繩子緊緊地綁在樹的身上，在地上打了個(gè)結(jié)，繩子緊得都在樹上弄出了一個(gè)痕跡。樹皮摸上去很粗糙。樹說(shuō)：“有誰(shuí)能把這根繩子解下來(lái)，我被它綁得好痛啊！”
樹說(shuō)：“繩子緊得快把我痛死了，如果把我弄死了那可怎么辦啊？”樹不停得搖晃身子，想把繩子給磨斷，這樣就可以解除痛苦了。樹不停地?fù)u晃身體，可繩子卻安然無(wú)恙，一動(dòng)也不動(dòng)綁在那，反而卻把自己的葉子給弄掉了。樹想：看來(lái)我要被這根繩子綁一輩子了。
風(fēng)吹動(dòng)著繩子的結(jié)，樹看著自己身上的疤痕。繩子越綁越緊，樹看著葉子已經(jīng)開始發(fā)黑了，繩子還是緊緊地綁著樹，那個(gè)結(jié)怎么都解不開，樹感到了有點(diǎn)不舒服，它不停地?fù)u著身子，已經(jīng)忍無(wú)可忍了，非常想把繩子給弄斷。繩子上還掛著一張?zhí)鹤印Ｌ鹤虞p輕松松躺在繩子上，使樹更加難過(guò)，更加不舒服。樹喊：“有誰(shuí)能把這個(gè)繩子給拿走啊！我快被繩子給整死了，快把這根繩子解開吧！”
樹看著繩子上的毯子，想：繩子把我弄得很難受。可是，它身上吊著毯子，它的感覺(jué)應(yīng)該和我一樣吧！
關(guān)于樹的小學(xué)作文2
假如我是一只小鳥，我想環(huán)游世界；假如我是一朵小花，我想撒滿香氣，讓世界變得更美好；假如我是一條河，我想讓擱淺的小魚重新回到河里，讓它自由地遨游。但我更想變成一顆黃桷樹。
春天，我還是一棵小樹苗，每天環(huán)衛(wèi)工人都要給我澆水，我還要努力吸收陽(yáng)光雨露。到了晚上，我會(huì)充分吸收二氧化碳。到了早上，我就會(huì)釋放出純凈的氧氣，我每天都過(guò)得非常開心。
夏天我已經(jīng)長(zhǎng)成大樹了，突然看見有幾個(gè)小孩正向我這邊走來(lái)，我想這么熱的天他們來(lái)干嘛呢？是來(lái)樹下乘涼嗎？當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)緊張，結(jié)果他們?cè)诮o我澆水，我高興極了。那時(shí)候，我的心在感謝他們，等他們澆完水后，就回去了，我看著他們的背影，我在心里默默地感謝他們。
秋天，我的樹葉已經(jīng)變黃了，慢慢落下來(lái)了，落下的葉子是給大地的養(yǎng)料，讓其它的植物得到更好的成長(zhǎng)，同時(shí)也是一張用落葉編織成的地毯。小朋友們?cè)谏厦娌葋?lái)踩去，跳來(lái)跳去，我感到十分快樂(lè)。
冬天我的樹葉都落光了，光禿禿的，誰(shuí)也不愿意靠近我，我并不傷心，反而感到自豪，因?yàn)樵谀憧床坏降牡胤剑业母谙蛑車哪嗤辽煺梗瑏?lái)年夏天還能避免塌方。
我是一棵黃桷樹，為此我感到自豪。
關(guān)于樹的小學(xué)作文3
我讀《失蹤的森林王國(guó)》后深受打動(dòng)，感觸很深。
在很久很久以前，有一個(gè)美麗富饒的森林王國(guó)，那里鮮花四季開放，野果掛滿枝頭。森林王國(guó)有一條規(guī)矩：任何人不得亂砍樹木。后來(lái)，老國(guó)王去世了，臨終前再三囑咐兒子："森林是我們的守護(hù)神。不能改特別法律，否則各種妖魔鬼怪都回來(lái)危害我們。"但是新國(guó)王下了一道命令："把樹木全砍掉，建造新王國(guó)。"大臣們極力勸阻，但他卻置若罔聞。蒼天大樹一排排倒下，高聳的大樓一幢幢立起來(lái)。動(dòng)物們四處逃散，大樹的變成了梁柱，門窗和家具。各種妖魔襲擊而來(lái)，人們失聲痛哭。百姓背井離鄉(xiāng)，四處逃荒。國(guó)王深深嘆了一口氣，癱倒在自己的寶座上。森林王國(guó)就這樣消失了。
在這里我認(rèn)識(shí)到任意砍伐樹木是多么可怕的事，我們身邊也有這些事情。在我上二年級(jí)的時(shí)候，在我家樓下，有幾個(gè)大哥哥，他們把我家樓下的得一棵小幼苗用鏟子挖出來(lái)了，然后把它的樹枝折下來(lái)打灌木叢，讓上面的樹葉落一地。又去花園中把綠油油的小草踩來(lái)踩去，還燒著了幼苗，煙熏得我們真不開眼，嗆得我們無(wú)法呼吸。
我要忠告大家，我們的美麗家園地球只有一個(gè)，保護(hù)樹木，保護(hù)我們這個(gè)家園。
關(guān)于樹的小學(xué)作文4
校園一景之法國(guó)梧桐樹 一進(jìn)校園，便看見了我們教學(xué)樓前的法國(guó)梧桐樹，它們像一個(gè)個(gè)威武挺拔的士兵，看護(hù)著我們美麗可愛的校園。 那梧桐樹有粗有細(xì)，最寬的要有兩個(gè)同學(xué)才抱得住呢！當(dāng)然，我們沒(méi)抱過(guò)，因?yàn)樯厦嬗形浵仯?/p>
好大的梧桐樹呀！樹葉像一個(gè)個(gè)小朋友的手掌，為我們形成了一把綠色的大傘。 春天，細(xì)雨綿綿，梧桐樹雖然只發(fā)了一點(diǎn)芽，但很茂密。它為我們遮擋了雨，但從不要任何報(bào)酬。雨后的梧桐樹更加燦爛。葉子上的水珠酷似一顆顆珍珠，在太陽(yáng)光的照耀下閃著晶瑩的光。 夏天，烈日炎炎，梧桐樹的身子穿上了迷彩服，搖來(lái)?yè)u去，也為我們遮擋了陽(yáng)光。那把綠色的“傘”，又像一汪碧綠的湖水，將校園襯托得更加美麗。 秋天，梧桐樹的葉子逐漸變黃、變黃，最終，一只只美麗的“枯葉蝶”出現(xiàn)在樹杈當(dāng)中。秋風(fēng)一掃，蝴蝶隨風(fēng)飄舞，最后落在地上，無(wú)力再飛起。我們用手檢起了它，將它送到了一個(gè)安全的家。
冬天，雨過(guò)之后，接著是雪，冰冷的天氣給梧桐樹結(jié)了一條條冰凌，就像掛在樹上的白紗，晶瑩剔透。落在樹梢上的雪，被風(fēng)一吹，猶如銀片滿天飛舞，漂亮極了。 學(xué)校的梧桐樹，增添了學(xué)校艷麗的色彩。
關(guān)于樹的小學(xué)作文5
我奶奶家樓前有一棵花椒樹。
花椒樹的葉子是橢圓形的。枝干上有許多紫色的刺，大概是為了保護(hù)自己生長(zhǎng)的吧。春天，花椒樹上開滿了小綠花。等花凋謝后就長(zhǎng)出了米粒大的小花椒。以后，花椒漸漸長(zhǎng)大，從綠色變成紅色。
花椒的味兒很濃。花椒可以用來(lái)做調(diào)料，還可以做。聽奶奶說(shuō)，花椒葉子可以調(diào)涼菜吃，吃了祛火。
我家的花椒樹很低。因?yàn)橛疫吘o挨著一棵枝葉茂盛的香椿樹。每到下雨的時(shí)候，香椿樹就像大哥哥一樣為花椒樹小弟弟擋雨。時(shí)間久了，花椒樹小弟弟不會(huì)像其它小樹一樣冒雨成長(zhǎng)，因此長(zhǎng)得比較矮。
天晴了，許多小樹身上都是濕漉漉的，但花椒樹身上還是干巴巴的。花椒樹昨天一夜沒(méi)睡好，總覺(jué)得有東西纏繞著它。原來(lái)是昨天晚上冒雨生長(zhǎng)的牽牛花，紅色之間夾雜著綠色，不小心纏繞到了花椒樹的身上，給它編織了一個(gè)漂亮的花環(huán)。
這就是奶奶家樓前的花椒樹。花椒樹渾身上下都是寶。
關(guān)于樹的小學(xué)作文6
星期二下午，莊老師帶我們來(lái)到校園的一角觀察石榴樹。
這幾棵石榴樹生長(zhǎng)在學(xué)校操場(chǎng)的南面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它們像幾位小姑娘舒張著自己蔥綠而美麗的頭發(fā)。
走進(jìn)一看，石榴樹的枝葉非常茂盛，綠色的葉子像一把把小勺子，靜靜地躺在大樹的懷抱里。撥開茂密的枝葉，我們看到了許多石榴壓彎了枝條，這些石榴有的大，有的小；有的青，有的紅中帶黃。有的石榴成熟了，綻放開了娃娃般可愛的圓臉與笑口，好像在說(shuō)：“你們好！”
莊老師摘下一個(gè)熟透了的石榴。大家一擁而上圍住了他，都迫不及待地想嘗嘗石榴。老師撥開石榴，亮晶晶的粉紅色的果肉像一顆顆的鉆石，整齊地排列著，顯得格外誘人，大家爭(zhēng)搶著吃了起來(lái)，我也吃了許多。我咬破了石榴籽像玻璃一樣晶瑩透亮的外皮，頓時(shí)，果肉層的汁液迸了出來(lái)，酸甜可口，這是我吃過(guò)的最新鮮的水果了，美味極了！
莊老師說(shuō)：“這是我們學(xué)校長(zhǎng)出的純天然的水果，沒(méi)任何污染。”我們放心地品嘗著，開心地笑著。最后，有些同學(xué)還偷偷地帶了幾粒石榴，他們想把這甘甜的石榴也給家人嘗嘗，與他們一起分享呢。
關(guān)于樹的小學(xué)作文7
奶奶家門前有一棵小樹，這棵小樹教給我一個(gè)做人的道理。
那是一棵普通的小樹，它雖然不太惹人喜愛，雖然沒(méi)有什么動(dòng)聽的名字，雖然只是一棵孤獨(dú)的樹，但是它把它的一切都獻(xiàn)給我奶奶家。
春天，春風(fēng)姑娘吹著它，春雨姐姐澆著它，小樹抽出新的枝條，慢慢長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。每當(dāng)我去奶奶家，它就隨風(fēng)搖擺，好像向我招手。有時(shí)，奶奶剪下幾枝，用它做——鞭子。
夏天，天氣非常炎熱，每當(dāng)生爐子做飯的時(shí)候就更熱了，奶奶讓爺爺把爐臺(tái)移到小樹陰下，這樣就不會(huì)覺(jué)得熱了。
秋天，小樹的葉子漸漸黃了，一片片葉子像一只只黃蝴蝶一樣飄落下來(lái)，真美麗呀！每到這時(shí)，我都揀起一些落葉夾在書里做書簽。
冬天，小樹枝上堆滿了雪。有時(shí)，中午溫度高一點(diǎn)，于是，雪化成了水，流到下面的樹枝上，流到樹干上，漸漸地又結(jié)成了冰溜子，變成了“鐘乳石”，我高興地叫爺爺、奶奶來(lái)看……
雖然這棵小樹很普通，但是，它無(wú)私地奉獻(xiàn)自己，為別人提供方便的精神深深地感動(dòng)了我。
關(guān)于樹的小學(xué)作文8
春天輕柔地?fù)崦蟮兀蟮匾黄戮G，小明和他的爸爸來(lái)到一棵正冒出新芽的大樹下。爸爸想給自己的兒子量身高，于是他讓兒子靠著樹干站著，然后爸爸又把一顆釘子釘在樹上做記號(hào)，表示兒子的身高在這個(gè)位置。
一轉(zhuǎn)眼，冬天到了，樹葉從天空中緩緩地飄落下來(lái)，然而釘子那原封不動(dòng)。樹枝也變得光禿禿的了，遠(yuǎn)處只有一個(gè)小雪人在陪伴著大樹。
第二年，春姑娘又高高興興地來(lái)了，可愛的雪人融化了，大樹的枝上，又長(zhǎng)出了嫩綠的樹葉，整個(gè)森林又變得綠綠蔥蔥。小明和他的爸爸又來(lái)到了以前的好棵大樹下，咦，不對(duì)呀！這顆釘子怎么變高了？難道是小變矮了嗎？他們急得直撓頭。
突然，爸爸說(shuō)：“這應(yīng)該是樹長(zhǎng)高了，而你并沒(méi)有長(zhǎng)！”“我會(huì)不長(zhǎng)嗎？”小明左思右想，覺(jué)得太奇怪了！
其實(shí)是樹長(zhǎng)得比小明快，所以釘子才會(huì)比小明高。這個(gè)問(wèn)題要多動(dòng)一下腦筋就會(huì)想明白的。
關(guān)于樹的小學(xué)作文9
小時(shí)候，最期盼到姥姥家玩，而姥姥家在遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下。
姥姥家的院子里種了我最喜歡的石榴樹。春天來(lái)了，石榴樹抽出了枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。看到石榴開花了，我心里激動(dòng)萬(wàn)分，可是剛過(guò)了幾天當(dāng)我又去看它的時(shí)候，它已經(jīng)變成了石榴花。熱鬧了好一陣子的石榴花謝了，露出了一個(gè)個(gè)小小的石榴。
到了秋天，石榴也一天一天地成熟起來(lái)，紅中泛著黃，煞是可愛。摘石榴對(duì)我來(lái)說(shuō)可是件大事，所以我每天都纏著姥姥給我摘石榴，可姥姥常常說(shuō)：“饞丫頭，不要急，還沒(méi)有成熟呢”。聽完姥姥的話我心里似乎安靜了許多。
石榴成熟的日子終于來(lái)了，真讓我興奮不已。一大早我就起來(lái)嚷嚷著要摘石榴，姥姥答應(yīng)了。我像猴子似的迅速地爬上了我鐘情已久石榴樹，紅通通的大石榴早已裂開了肚皮。摘下來(lái)一顆嘗一嘗，酸溜溜、甜津津的，頓時(shí)感到清爽無(wú)比。那種美滋滋的感覺(jué)真是無(wú)以言表。
每次去姥姥家，我都要站在這顆石榴樹下，撫摸撫摸它粗糙的樹干，聞一聞它散發(fā)出的氣息。姥姥家的石榴樹帶給了我多少憧憬，多少快樂(lè)。
關(guān)于樹的小學(xué)作文10
秋天到了，校園里的梧桐樹又開始落葉了!連同我在學(xué)校的美好往事一同融入泥土。
六年了!至今我還記得我們?nèi)雽W(xué)時(shí)的稚嫩和懵懂無(wú)知，在這六年之中這棵梧桐樹清晰的見證著我們成長(zhǎng)。
我原以為，六年是一個(gè)多么漫長(zhǎng)的.數(shù)字;六年是一段多么長(zhǎng)的時(shí)光。然而時(shí)光飛逝，往事歷歷在目。似乎一眨眼的功夫我們就要分別了。
時(shí)光茬苒，我始終無(wú)法忘記軍訓(xùn)一起努力的背影;校運(yùn)動(dòng)會(huì)上接力賽時(shí)整齊的口號(hào);春游時(shí)無(wú)邪的笑容……
我們的相遇是巧合，還是命中注定?梧桐樹的葉子隨風(fēng)搖曳，沙沙.-----沙沙地作響，掉了許多葉子。幾個(gè)月后，我們是否也像這梧桐樹葉似的，由母校去往各個(gè)不同的中學(xué)呢?而散去了，又是否有重逢的那一天?接連不斷的問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦海中，令我思索良久……答案，是什么呢?無(wú)從知曉，就讓時(shí)間這位老人給出答案吧!
六年，在人生中只是一個(gè)不起的過(guò)往，但因有老師、同學(xué)的陪伴，它將變成絢爛的篇章。
如果可以，我真希望時(shí)光倒流，還繼續(xù)在校園里那棵梧桐樹下嬉戲、看書......
僅此，致最初的我們。
關(guān)于樹的小學(xué)作文11
秋天是五顏六色的，秋天是五彩繽紛的，秋天是萬(wàn)紫千紅的。秋天最美麗的一道風(fēng)景線，當(dāng)然是那形態(tài)各異的樹葉了。
秋天，梧桐樹的葉子黃了，掛在樹上，好像一朵朵小花兒;飄在空中，好像一只只金色的蝴蝶翩翩起舞;落在樹旁的小溪里，仿佛一只金色的小船;躺在地上，像為大地母親蓋上了一層被子……
初秋，已有一絲寒意，水杉樹的葉子還是綠油油的。一次意外，我得到了一枝水杉樹的枝葉，我就仔細(xì)地觀察起來(lái)：它排列得很整齊，酷似一根綠色的羽毛。剛下過(guò)毛毛細(xì)雨，上面掛著露水，發(fā)出光芒，搖搖欲墜，漂亮極了!
深秋了，又冷了一些。那紅壓壓一片，怎么了?!仔細(xì)一瞧，哦!原來(lái)是一片楓樹林。楓葉娃娃為迎接秋姑娘的到來(lái)，把手都拍紅了!像一團(tuán)團(tuán)火焰掛在枝頭。楓葉有五根“手指”，上面還有小小的細(xì)齒呢!在余光中，我又發(fā)現(xiàn)了黃綠相交的“雜色”，回頭一看，是銀杏樹林和松樹林。銀杏葉像一把有缺陷的扇子，又像一條金色的短裙，整棵樹像金子雕刻的。松樹一年四季都是綠的。它的葉子酷似一根根綠針，在風(fēng)雪交加的日子里，那么瀟灑。
我愛秋天五彩的樹葉，也感謝它留給我的珍貴回憶……
關(guān)于樹的小學(xué)作文12
在很久很久以前，一片草地上有兩棵樹，一棵是松樹，一棵是梧桐樹。
春天來(lái)到了，梧桐樹慢慢地蘇醒了。他伸了伸懶腰后，看了看身邊的松樹，又看了看自己，心想：如果松樹要和自己比美的話，那他就會(huì)對(duì)不自量力這一成語(yǔ)理解得更深刻。
松樹的枝葉是那樣的稀疏，又沒(méi)有嬌貴的花朵，樣子簡(jiǎn)直不堪人目！相反，自己的枝葉可以形成濃蔭，花朵也已經(jīng)是含苞欲放了！梧桐樹心里想。于是，梧桐樹把正在睡夢(mèng)中的松樹叫醒，大聲嚷道：快起來(lái)，你這個(gè)貪睡的家伙！松樹揉了揉疲倦的眼睛，說(shuō)：什么事呀？什么事？你看你，這么丑陋，蒼天無(wú)眼，竟然把我和你安排在同一片草地上！即使是這樣，你也不要咄咄逼人嘛！（小學(xué)生）算了，算了，松樹老兄，依我看，梧桐大哥說(shuō)的也沒(méi)錯(cuò)，就你那樣，也的確惹人嫌。在梧桐樹下乘涼的小草也忍不住說(shuō)了兩句。
松樹聽了小草的話，覺(jué)得很委屈。可是，除了忍氣吞聲，它又能做什么呢？
呼！呼！呼！不知過(guò)了多少日子，天氣冷起來(lái)了。有天晚上一陣北風(fēng)刮過(guò)，梧桐樹已經(jīng)瑟瑟發(fā)抖了。后來(lái)，大雪下起來(lái)了，梧桐樹的枝條也被厚重的積雪給壓斷了。而一直長(zhǎng)在樹下的小草，由于沒(méi)有了大樹的蔭蔽而枯死了。只有那一直忍辱負(fù)重的松樹依然挺立在那兒。
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