梧桐樹作文

時間：2021-06-02 09:59:26 樹我要投稿

梧桐樹作文(通用15篇)

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的梧桐樹作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

梧桐樹作文(通用15篇)

梧桐樹作文1

　　我們學校的校園里有許多梧桐樹，它們的用處可大了。春天，梧桐樹枝葉翠綠，大樹成為了一道靚麗的風景線供我們觀賞；夏天，它們可以為我們遮蔭，帶來涼爽。

　　這些梧桐樹雖然年事已高，可依舊枝繁葉茂，枝干遒勁。梧桐樹根深蒂固，樹干粗壯，紋理清晰可見，枝條多而密，但有條不紊，井然有序。枝葉春天翠綠，夏天深綠，秋天金黃，冬天葉落，回歸大樹地下的根。雖然有些時候大樹會受創，但經過校工阿姨的細心呵護，大樹又煥發生機。

　　校園里的梧桐樹就像一個個綠色的巨人，帶給我們歡聲笑語，我希望這些梧桐樹永遠生機勃勃，綠意盎然。

梧桐樹作文2

　　在我的記憶里，見過許多形形色色的人，遇到過許多奇奇怪怪的事。可有一件事，我至今也不敢忘。想到這兒，勾起了我對童年的回憶……

　　我5歲時，茅屋的院子里有一棵高大的梧桐樹，樹那邊住著我童年時代的要好朋友——吳小君。小君是一個性格開朗活潑的女孩，我比她晚四天出生。可她卻比我還貪玩。我經常和她一起去河里釣魚，抓蝦，夏天去樹上抓知了，去池塘里游泳。

　　有一次，我和她在奶奶家里寫作業，我拿出了一支嶄新的圓珠筆，向她得意洋洋的炫耀著。她拿過去仔細的端詳起來，并且愛不釋手的撫摸著它。我的心里充滿了驕傲和自豪。她低聲的問我能不能把這支筆送給她。我的態度很生硬，：“不行，這支筆可是我爸爸去法國出差的時候給我帶回來的，中國都買不到。”她沮喪起來，把那支精致的圓珠筆依依不舍的還給了我。我小心翼翼的放好筆，她悄悄的看了那支筆，沒有做聲。事情過去了很久，我早已忘記了這件不愉快的事。有一次黃昏，她把我拉到梧桐樹下，我們坐下來，靜靜的看著暗夜漸漸的織上天空，織上對面的小茅屋。

　　含羞的月亮，趁人不注意悄悄的爬了上來。我們坐在梧桐樹下，看著天上的星星，仿佛忘記了一切煩惱。我們開始聊天了，在聊天的過程中，我得知她馬上就要搬家了，她要隨她媽媽去天津找她的爸爸。她這次回來，是想和我告別的。她說她非常喜歡那支精致的圓珠筆，她希望我能送給她。我的心開始猶豫不決，我沒有回答她。我們開始保持著沉默，直到寂靜籠罩著整個村莊，我們才會到自己家睡覺了。第二天清晨，我想明白了，帶著筆沖到梧桐樹對面的小君家。小君的奶奶告訴我，小君已經被她的媽媽接走了。我懊悔到了極點，含著淚把小君給我的信緩緩的拆開，小君的話語仍然那么的樸實，只不過字里行間又多了幾份傷感。我合上了沾滿淚水的信紙。我哭了，哭的那么的傷心。她真的走了，去天津了。她沒有等我想好，這樣悄無聲息的走了。小君，為什么不等我?我如果有機會去天津，我一定要找到你，把筆送給你!

　　每次，當我一個人走在幽靜的鄉間小路上，我平靜的望著院子里的梧桐樹，內心想到的還是你，小君，我堅信，在不久的將來我們一定會在梧桐樹下重逢的!

梧桐樹作文3

　　秋天本即是個蕭條悲涼的季節，而梧桐的凄涼，自會引發人們深深的愁恨。自古以來，文人借景抒懷時，總忘不了它。

　　這棵老梧桐，樹干已褪盡綠色，數片孤零零的枯葉還懸系在光禿的枝干上，好像看穿我孤寂惆悵的情緒，想和我作伴。我的情緒在一陣突然疼痛中被抓破，一甩頭，趕緊把目光從那棵老去的梧桐樹上移開。

　　置身于一棵高大的梧桐樹下，陽光透過碩大的梧桐葉，在地上留下明亮的光影，高大的樹影籠罩著我。我抬頭，光線刺進我的眼，用手遮住，看見黃色的梧桐葉，風吹動，左右搖晃，有微小的沙沙聲，它停駐了，我小聲地說。再望向右邊，空蕩蕩的陽光燦爛著，我跑過去，將自己性感在明媚的陽光下，我覺得一陣暖溫。張開雙臂，抬頭，閉上眼睛，微笑，旋轉我的身體，揮灑青春的筆墨。這一刻的全球，這樣寧靜，木有瑣屑的聒噪，白色的衣服接收著太陽的溫度，那么安靜，靜的可聽見心跳的聲音，如臨仙境。一片梧桐葉輕輕旋轉著飄下，更是寂靜。我走過去，彎下腰，拾起落在地上的梧桐葉，枯黃的葉子，有些許的斑駁這是歲月的流逝，您的落下，是為了撲向鐘愛的大地？抑也為了您那破碎的夢？想必曾經在這里，留戀了多少凄美的戀人，通過了多少的旅人，也許，又有一生在這里凝望過的癡人。寞寂的梧桐，就這樣，靜靜地盯著這些事物，1個1個，悄悄通過。看盡了這些哀哭離別，也許，心會累的。梧桐的寓意，古代傳說，桐是雄樹，梧是雌樹，梧桐同生同老。我抿嘴大笑，同生同老，那么美的故事，渲染了多少的哀腸。我輕輕拭去梧桐葉上的`泥土，打開我的背包，把這片殘破的落葉，夾在我心愛的書籍里。也許，梧桐的落葉，即是代表走了。

　　而梧桐卻不然，它木有柳的樹影婆娑，也木有楓的亦真亦幻，它全體的，僅是供給人們一樹綠蔭、一地清涼。這樣的梧桐，也終會被時光刻上一道道年輪，歲月固然抹不去它樹干上的記憶。它像1個飽經風霜的老者，自主寒秋。葉片一張張散去，在空中翻飛、回旋，一會兒，又和同伴打起架來，誰也不讓誰。起初，僅是在一抹油綠上泛進少許金黃，繼而，轉化為焦黃，最后，就變成枯黃了。枯黃的葉片，似乎并木有覺得"烈士暮年，壯心不已"的無奈與惋惜，卻是在生命的最后，三三兩兩地飛舞、墜落，劃過1個半弧，生命便也打上了句點。

梧桐樹作文4

　　秋天到了，一片片梧桐樹葉由青轉黃，紛紛離開梧桐樹媽媽的懷抱，飄飄悠悠地落下來。我撿起一片梧桐樹葉仔細地觀察著。

　　啊，我發現了：春天的時候，它穿著綠裙子;到了秋天，它就迫不及待地換上了黃色的運動衫，真神氣!我又發現了：它的樣子像小金魚的大尾巴，又像一把精致的小扇子，還像一張秋姑娘寄給我們的信箋。

　　梧桐樹葉飄呀飄呀，飄到花壇，飄到草地，飄到大地外婆的懷抱。它邊飄邊想：再見了，媽媽，是您曾經養育了我，我要飄到大地上，飄到您的腳下，化為養料，讓您長得更加健壯，明年生出更多的葉子弟妹，大家一起把您打扮得更加美麗迷人!

　　思齊提示：沒有生活，就沒有作文;有生活，卻對生活不進行認真觀察，也寫不出好作文。這篇習作寫的是梧桐樹葉，如果小作者對撿起的那片飄落下來的梧桐樹葉沒有仔細地觀察，怎會發現春秋兩季其色彩的差別，又怎會發現它像什么?當然，小作者能把秋天的梧桐樹葉寫得具體可感，充滿詩情畫意，也因為能在仔細觀察的基礎上展開豐富的聯想和想象。讀者小朋友，你要想寫好作文，不妨從認真觀察你感興趣的事物和現象開始吧!

　　秋，悄悄的降臨了，因為天空時不時會刮來一陣陣涼嗖嗖的風，時不時還會掉下許多不知名的樹葉。

　　今天，我來為大家介紹秋的象征——梧桐葉。

　　秋天，美麗的葉很多，但是留給我印象最深的，還是要數那梧桐葉了。每次走到梧桐樹下，都會聞到一絲淡淡的清香味。那時，我就會閉起眼睛來，慢慢地享受著這美好時光，陣陣微風吹向我的面頰，真是享受。梧桐葉大大的很像蒲扇，小的就像嬰兒的手掌一樣。這樹一層層，一串串，長得密密麻麻的，遠看就像一頂頂巨大的黃色大傘。

　　我在放學的路上時，總是會看到梧桐葉像一位位“跳傘員”一樣，慢慢悠悠地飄下來。踩上去時總是發出“沙沙”的響聲。這時我就會感慨：“大自然可真是鬼斧神工呀”!在風大的日子里，梧桐葉飄落一地，遠處看，就好似一張華麗的金色大地毯。

　　可異的是，看到秋天的梧桐葉落下時，就會讓人感到一種莫名的凄涼，同時也會想起清代女詞人李清照《聲聲慢》一詞中的：梧桐更兼細雨，到黃錯點點滴滴，這一點也讓我覺得梧桐樹是一種略帶傷感，優雅自然的人的象征。

　　梧桐葉雖然現在已經不再像夏天一樣綠得發亮。但是變身黃色的它也為這里的秋天的街頭增加了一道別有的風景。還有月季花，楓葉，銀杏樹葉，都正在裝扮著“秋姑娘”呢!

梧桐樹作文5

　　我非常喜歡梧桐樹。春天，梧桐樹恢復了生機，長出了新葉，媽媽縫衣服，梧桐樹馬上就有衣服穿了。夏天人們在樹下乘涼。秋天，梧桐樹的葉子落了，失去了生機、梧桐樹，你給我們了那么好的成績，我真想給你們做點什么。

梧桐樹作文6

　　每逢看到秋天的梧桐樹葉落下時，就會讓人感到一種莫名的凄涼感，同時也會想起清代女詞人李清照的《聲聲慢》，其中“梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。”這一點也讓我覺得梧桐樹是一種略帶傷感的是一種樹。

　　夕陽西下，落日勾勒出梧桐的輪框，這時總是可以見到一位瘦小的老人，站在梧桐樹下，好像在尋找什么，還時不時地望著遠方等待著她……

　　每當這個時候，她總會微笑著走向老人并說：“奶奶好！”老人看到她后，便停止了尋找，也心滿意足的笑了，然后牽起她的手，慢慢的消失在這梧桐樹下，梧桐樹下葉子一點一點的飄落著，卻灑滿了她與老人有說有笑歡樂的話語……

　　深秋到了，梧桐樹上的葉子已經所剩無幾了，但老人依然還是堅持在那里等候，秋風毫不顧及地往老人的衣服里鉆，老人每次都會瑟瑟發抖，雖然現在還是秋天，一年又一年，終于老人的身體變得越來越差，但老人還是像以前那樣來等她……

　　那一日老人發燒了，難受了許久，她知道了，在老人發燒了一個星期好了后，便對老人說：“奶奶你以后不用等我了，我在外面玩一會兒就回來了，你不用擔心我。”老人望了一會兒她，便沉思起來。一次她回家后老人給了她一片梧桐樹葉，是金黃色的，十分新鮮，漂亮。她深情的望著老人，突然一把緊緊的抱住老人，眼睛濕潤了，在她的心里，無比的感動。老人用她那滿手皺紋的手，輕輕的撫摸著女孩的背，是那么的輕柔，那么的溫暖。

　　夕陽下，她一手拉著老人，一手拿著老人給的梧桐葉，有說有笑的消失在夕陽的余光里，梧桐葉在余光的照耀下更加的鮮艷，美麗。

　　在樹下的美好時光，老人和她從未忘記，她也沒有忘記老人等待時那期待的眼神，以及在梧桐樹下，老人苦苦尋找挑選最美的梧桐樹葉，老人也沒有忘記她的天真快樂的笑容，在老人送出特殊禮物后，開心的擁抱，與老人分享的快樂和開心激動的樣子。

　　講完后兩人相視一笑，擁抱了，那個“她”就是我，而“老人”就是我的奶奶，梧桐樹留下了我的美好回憶，深深地印在我的腦海里。

　　故鄉依舊，梧桐樹依舊，但梧桐樹下的那段美好的日子卻永遠留在我的心里，印在我的腦海中，娓娓訴說著那些美妙的風景和久久氤氳的溫情……

梧桐樹作文7

　　我一進學校，左邊就有一排整齊、高大、結實的梧桐樹。這些梧桐樹就像哨兵、巨大的蘑菇和雨傘。

　　春天，梧桐樹長出新葉，仿佛每一片嫩黃的葉子都隨著新生命顫動。

　　夏天，梧桐葉疊在一起，沒有任何裂縫。陽光照耀在樹葉上。看那些樹葉。他們正在享受明媚的陽光！

　　秋天，樹葉開始變黃，好像阿姨們的頭發都變黃了。不時有幾片樹葉落下來。這些落葉像蝴蝶一樣在空飛翔，燕子在空飛翔。

　　冬天，梧桐樹的葉子突然脫落，仿佛是一場葉雨。再看看已經厚厚覆蓋著樹葉的毯子。

　　學校里的梧桐樹有多高，哦！它給我留下了深刻的印象！

梧桐樹作文8

　　我們的學校有梧桐樹、楓樹，但我最喜歡的還是梧桐樹。

　　春天，梧桐樹發芽了，抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。過了一段時間，梧桐樹開花了，白色的小花一朵、兩朵，非常美麗！小燕子從南方飛回來了，落在梧桐樹上，唧唧喳喳地叫著，好像在說：“我回來了！”

　　夏天，梧桐樹葉子長大了，校園成了綠色的海洋，同學們在樹蔭下乘涼，快活地做游戲！

　　秋天，一陣陣秋風吹過，一片片葉子像喝醉了的小伙子左右搖擺，最后投入大地的懷抱。

　　冬天，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，梧桐樹披著銀裝，到處一片潔白。同學們在梧桐樹旁堆雪人、打雪仗，玩得可高興了！

　　我喜歡梧桐樹，更喜歡這個多彩多姿的校園！

梧桐樹作文9

　　上課了，老師走進教室，說：“我們要寫一篇日記。”“寫什么呀？”同學們驚奇地問老師。老師說：“我在我們的校園里看到了一棵法國梧桐樹，非常漂亮，請大家觀察一下，寫篇日記。大家可以先從樓上看，再從遠處看，最后從近處觀察。”

　　我們聽了老師的話，頻頻點頭。我們按照老師說的去做，先從樓上看，發現法國梧桐像一座金山，閃閃發光；又從遠處看，發現它像一座小房子；我們又從近處看，發現梧桐樹的的葉子有黃的，有綠的……可美了。梧桐樹的枝葉長的很濃密、茂盛。我慢慢地走過去，摸一摸它的枝干，好舒服呀！涼涼的。

　　法國梧桐樹真美呀！我們校園里還有柳樹、桃樹、冬青樹……

梧桐樹作文10

　　清早，我到百荷公園去玩。一走近公園，就聞到一陣清香，我立馬往梧桐樹邊跑去。

　　樹葉已經掉了不少，但仍然如夏天那樣高大挺拔。樹枝伸出來，有的默默待在葉子下，仿佛要彈出來似的。

　　這么高大的樹，上面住著小鳥，真是可愛。如果把眼前的這棵樹當作一幅有靈性的畫，那畫家可真了不起！

　　我忽然覺得自己仿佛就是棵梧桐樹，身穿橙衣裳立在陽光里。一陣風吹來，我翩翩起舞，那棵梧桐樹也一起搖動。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。小孩們的嬉笑聲，告訴我這兒有多美；小鳥的歌唱聲，告訴我新學了一首曲子

　　等過了好一會兒，我才想起我不是梧桐樹，我是在欣賞梧桐樹呢！

梧桐樹作文11

　　地間：20xx年深秋

　　地點：世紀花園敬師亭內

　　人物：兩對弈的老者

　　“我說劉老弟，你別生氣了‘剛才那孩子八成沒認出你，所以才對你瞪眼”

　　“唉，老哥，那是我的學生小李。當年班中作文總是最好的。沒想到30年后師生相遇，竟會以白眼相對……”劉老先生搖搖頭無奈地放下一子。

　　“想開點，時代進步得如此迅猛，生活頻率高，人一直處在緊張狀態。這些中青年，連自己父母家一年才去幾次，他們還認得幾十年前的老師？”

　　“老了，與時勢合不上拍了。”劉老先生皺了皺眉，“一切都是全自動的，遙控器、電話機在手，你一天都可以不動，長此以往這把老骨頭是不行了。”

　　“何止老骨頭，連思想也要窒息了。24小時老兩口相對，兒子十天半月才掛個可視電話問聲好。以前上課，聽慣了孩子們的笑聲，現在一下子空虛極了。”這位老先生感嘆道。

　　“說起孩子們，我就想到現在的教育，這些孩子比那會兒‘擠獨木橋’幸運多了。”

　　“可不是嗎？上課在家，打開可視電話便可參與教學，定期上交實踐表格，到年齡只要社會實踐表與IQ合格就能上大學，學生素質真提高不少，而且自覺性強……”

　　“這群新世紀的孩子，不像七八十年代的那樣老實，也不像上世紀末的孩子那樣嬌氣，他們有著穩重、發散性思維，我看現在的教育是達到目的了……”

　　“非也，世界向前發展了一大步，外星系的生命也已發現。科學已不再是‘學會數理化，走遍天下都不怕’的時代了，人才多樣性，發展生物科學才是尖端啊！”

　　“還有，”劉老先生吮一口茶，指著紫砂壺說，“人終不能忘本啊！對丁中華文化的過去有幾個孩子知道啊！生活離不開電視，孩子們對它了如指掌，可對于琴、棋、書、畫及大量詩詞名篇有幾人了解啊……”

　　“老弟，別嘮叨了，看我把你‘將’住了，認輸吧！”

　　“什么！這么快，怎么招呼也不打，連你現在也不講人情了。”

　　“怎么還在為剛才的事生氣。好了，看看我們現在坐在哪？是敬師亭，這說明有人還會想起我們的，知足吧！”

　　“人情淡薄，還要用金錢補償，可憐喲。這個讓我喜歡讓我優的新世紀！”

　　一陣秋風吹過，梧桐樹上飄下幾片枯葉……

梧桐樹作文12

　　我們城南小學風景美麗，有許多讓人流連忘返的地方，特別是學校的梧桐樹，高大、枝繁葉茂，挺立在校園里，就像忠于職守的士兵，不論嚴寒還是酷暑都堅守崗位，守護著我們。

　　春天，大地蘇醒，陽光明媚，遠離了隆冬的蕭瑟，一切恢復了生機：樹木都長出了嫩芽，小草也偷偷地探出了頭。這時的梧桐樹也以新的面貌迎接回到校園的我們，瞧，枝條上長出了許多的嫩芽，有很多個，一開始，鵝黃色的，米粒般大小，在溫暖的陽光的關懷下，慢慢的，從黃豆那么小變得小草莓那么大。一陣春風拂過，嫩芽舒展開來，一片片的爭先恐地出現在我們眼前，葉片的顏色也逐漸鮮亮起來，變得更綠了，沒多久，枝條上的葉子就長得密密麻麻。

　　夏天，我們最愛在梧桐樹下玩耍，它就像一把巨形的遮陽傘給我們遮風擋雨，晴天的時候，陽光透過葉片的縫隙，在地面上留下美麗的花紋；雨天的時候，聽雨滴打在葉片上的聲音，就像是一首動聽的歌，留在了我們的心里。在“課外閱讀園”那里，有一棵高大，但樹干有些歪斜的梧桐樹，下課后，我們捧著書本，坐在草地上，盡情地閱讀，享受著溫馨的時光。可以說，梧桐樹所帶來的舒適，在我心里，是其它事物無法比較的。

　　秋天，梧桐樹的葉子漸漸變得枯黃，秋風一吹，葉子隨風擺動，就像翩翩起舞的蝴蝶，打著旋兒輕輕地落下來，姿態是那樣的優美。一天天的，梧桐樹褪去了厚重的衣服，它的枝條昂揚向上，依然是那樣的堅定。

　　冬天，寒風奪去了它最后僅存的美麗，現在它只剩下了光膀子，只有樹枝，樹身，但它似乎沒有感覺到一絲的寒冷。枝條上掛滿了灰褐色的小球，可能是它結的種子吧。當我們都穿著厚厚的衣服躲在溫暖的教室里時，它毫不畏懼地承受寒風的侵襲，雨雪的夾擊，我從窗戶往外瞧去，那梧桐樹依然像堅毅的士兵毫不動搖，它在告訴我什么是執著，什么是責任。

　　梧桐樹的精神是頑強的，不管任何時候發生了什么樣的事情它都堅守崗位，一動不動，它雖然只是一根高大挺拔的大樹，但它有著和人一樣的精神，那就是忠于職守，頑強的精神。它做的貢獻不求任何回報，它身上具備的精神讓我敬佩，它就像那些勇敢的戰士，保家衛國。我欣賞梧桐樹這種頑強的精神，不管面對任何的困難都沒有退縮過。

　　我愛學校的梧桐樹！

梧桐樹作文13

　　校園里有一棵梧桐樹，長得非常高大，它就像是我們的老朋友，伴著我們一起度過了校園的美好時光。梧桐樹的主干非常粗壯，兩個同學手拉手才能抱得住；樹皮非常粗糙，這兒凸一塊，那兒凹一塊；樹干直直的，向上伸展著。夏天的時候，就像一把大涼傘，讓我們快樂地在樹下完耍。

　　梧桐樹，你為我們遮風擋雨，伴著我們快了成長，你帶給了我們多少快了，我愛你，梧桐樹。

梧桐樹作文14

　　梧桐樹的腳下生長著許多茂密的小草，遠遠望去仿佛是梧桐樹的綠鞋子。

　　梧桐樹的樹干高高的，看上去有三層樓這么高；梧桐樹的樹干很粗，必須要兩個小朋友才能圍往它。秋天，樹干脫下了灰白的夏裝，換上淺棕色的秋裝。樹皮上布滿奇形怪狀的花紋，有的像小眼睛，有的還像波紋。它的葉子向四面舒展開，像金色的小巴掌，一陣微風吹過，金黃的樹葉飄落而下像一只只翩翩飛舞的金蝴蝶。只要你仔細觀察，就會發現，梧桐樹上結著毛茸茸的果實，毛茸茸的果實像一個個小刺球，像圓溜溜的小湯圓，像一顆顆棕色的小燈泡，可好看了！

　　梧桐樹不僅把教學樓打扮的很美麗，還可以吸收人們排出的二氧化碳，并制造出新鮮空氣。

梧桐樹作文15

　　轉眼期間，秋天來了。

　　今天我在學校里玩，突然看見梧桐樹的葉子全部黃了。有的半黃半綠，這是怎么回事？開學的時候，梧桐樹的葉子還是碧綠碧綠的，好像我們的手掌可轉眼間股東說的葉子全部變黃了，眼看連一片葉子都看不見了。結果我的一番苦死影響終于破解了答案，原來植物到了秋天都會有變化。比如楓樹的郵票似的陰的大，秋天會變紅。是的，樹在秋天里會結出又大又紅的小燈籠，梧桐樹跟他們一樣，它在秋天里的變化是葉子變黃，落下來給大地媽媽穿上黃色的衣裳，然后再去店里重新長葉。

　　小朋友們，我們以后要留心觀察大自然，這樣會把發現大自然的許多秘密。

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