樹(shù)葉畫(huà)小學(xué)作文
在我們班級(jí)發(fā)生的有趣的事情可多啦，要是給你說(shuō)，能說(shuō)好多呢，下面就說(shuō)說(shuō)我最喜歡的做“樹(shù)葉畫(huà)”的故事吧!
那是一個(gè)星期三的下午，我們拿著收集到的五顏六色的樹(shù)葉和準(zhǔn)備好的各種各樣的工具來(lái)到學(xué)校，參加我們盼望了好久的“樹(shù)葉畫(huà)”活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始了，我選我的同桌鐘婧毓做了我的合作伙伴。等老師一聲令下，同學(xué)們便開(kāi)始做“樹(shù)葉畫(huà)”了。我和鐘婧毓想：“做什么好呢”?我突然有了靈感，我對(duì)鐘婧毓說(shuō)：“我們做兩個(gè)小女孩吧，我收集的這些樹(shù)葉和花瓣，夠做兩個(gè)漂亮的小女孩的。”“這個(gè)主意不錯(cuò)，我們就做兩個(gè)小女孩，畫(huà)的名字就叫‘兩個(gè)好朋友’吧，怎么樣?”鐘婧毓說(shuō)。我們便很快開(kāi)始了我們的創(chuàng)作。
在制作“樹(shù)葉畫(huà)”之前，我們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分工，就開(kāi)始做了起來(lái)。我負(fù)責(zé)挑選樹(shù)葉和花瓣，修剪樹(shù)葉形狀，鐘婧毓負(fù)責(zé)制作。我先遞給鐘婧毓一片修剪好的'圓樹(shù)葉，心靈手巧的她把它變成了頭，我又遞給她一片細(xì)長(zhǎng)的葉子，她把它當(dāng)做了身子，接著，我又給她幾片粉嫩粉嫩的花瓣，她說(shuō)：“你看豎著好還是橫著好”?我們倆仔細(xì)看了會(huì)，還是覺(jué)得豎著好，鐘婧毓就把它放成豎的了。很快，一個(gè)漂亮的娃娃就出現(xiàn)在了我們的眼前。
我們對(duì)這個(gè)娃娃很滿(mǎn)意，又如法炮制的制作了另一個(gè)娃娃，正當(dāng)我們?yōu)槲覀冎谱鞯耐尥薨底愿吲d時(shí)，老師慢慢走過(guò)來(lái)說(shuō)：“咦，你們的娃娃怎么沒(méi)手啊”。我低頭一看，哦，確實(shí)給娃娃忘記畫(huà)手了，我們趕快加上了手。鐘婧毓剛想給老師送去，我叫住了她，說(shuō)：“瞧!這個(gè)畫(huà)面好像太單調(diào)了”。我們便又畫(huà)了一些花和草，給小女孩進(jìn)行了簡(jiǎn)單的裝飾，畫(huà)面果然美多了。
“樹(shù)葉畫(huà)”制作好后，我們就拿著這個(gè)作品讓老師給我們指導(dǎo)，老師看了我們的作品，直夸我們做得好，說(shuō)：“這是一對(duì)好朋友，你們倆也是一對(duì)好朋友啊，要好好團(tuán)結(jié)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，每天像你們制作的“兩個(gè)好朋友”一樣，穿整潔的衣服，有燦爛的笑容和快樂(lè)的心情，在陽(yáng)光下健康茁壯成長(zhǎng)”。我們聽(tīng)了，心里樂(lè)開(kāi)了花，更是記住了老師的話，這不僅是一次動(dòng)手動(dòng)腦的制作課，更是我們成長(zhǎng)中的動(dòng)力源泉和難忘的記憶。
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