關于四年級暑假作文3篇
在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級暑假作文3篇，希望對大家有所幫助。
四年級暑假作文 篇1
暑假是多姿多彩的，像一個太陽，而我就是在陽光下玩耍的小樹；暑假像一片海洋，而我是海水中跳舞的小魚。今天，我撿起一個最美的貝殼，那就是做游戲。
在暑假里的一天，小伙伴們來找我做游戲，游戲的名字叫“點鼻子”。游戲規則是閉上眼睛，轉三圈后，用手點在墻上畫鼻子，小明第一個，小軍第二個。
游戲開始了，小明信心滿滿地說：“我一定點得到。”他飛快地跑上去轉了三圈。一點，“哈哈哈……”的笑聲傳到小明的耳朵里，小明不知道發生了什么。他一看，原來點到了臉的'外面去了，小明不好意思地走了下來，臉都紅了。
到小軍了，他慢慢地走了上去，轉了三圈，一點。小紅、小蘭、小光、小天、小花和我，大家都驚呆了，小軍一看，竟然點中了。小明不服氣地說：“我點不中，他點中了？”小紅說：“因為你‘笨’呀。”一轉眼，月亮姐姐已經出來了，我也回家了。
我的暑假生活，真好玩。你的暑假生活呢？能和我說說嗎？
四年級暑假作文 篇2
說到古箏，大家可能曾聽過《高山流水》這首曲子，那美妙動聽的歌聲，打動了我們，這個暑假，大姨姨為了讓我們過得充實些，她特意為我和姐姐倆報名學古箏。
我戴好假指甲，迫不及待的彈了起來，那聲音真好聽，仿佛進入了仙境，我的老師教我們認識箏首，箏尾，前梁……，也教我們演奏姿勢和調音方法，我們頓時明白了許多。老師開始教我們彈曲子，有了這本書的音符的排列，這曲子立刻變得生動可愛，一個個跳躍的音符似一個小人，為我們演奏樂曲。古箏就是按DO RE MI SOL LA來排列的，倍低音區，低音區，中音區，高音區，倍高音區這就是排列順序。一開始我們彈得很糊涂，非常生疏，老師就一個一個的指點，讓我們有靈感。彈到最后，我們背得滾瓜爛熟，彈起來自然就非常動聽，我們彈的“小寶寶要睡覺”這首曲子可優美了，“小白菜”也彈出了它那時的憂傷情感，那憂傷的聲音邊我自己都入迷了，動聽的曲子和發出悅耳聲音的古箏融為一體，發出世界上最動聽的聲音，真是聽百首曲子不如聽一曲古箏曲！
古箏的聲音多動聽啊！古箏的聲音多悅耳啊！古箏的聲音多美妙啊，我愛古箏，愛它的樣子；愛它的.聲音，在春秋戰國時期的秦國也叫它為“秦箏”，至今有2500年的歷史，彈奏起來錚錚作響。加一個古字，是借以說明它的歷史久遠。
古箏——一件神奇的樂器，它發發出的聲音，遠遠超過人類的想象。
四年級暑假作文 篇3
學會騎自行車是我很早的愿望。暑假到了，我請程秋實教我騎自行車，他很爽快地答應了。這天氣候涼爽，吃過晚飯，我和媽媽匆匆忙忙地趕到他家開始學騎自行車了。
我們把自行車推到樓下空地，程秋實說：“來，我給你先做個示范”，說時遲那時快，他踩著踏板飛身一躍上車了，左右腳巧力一踩，車像離弦的箭一樣，看他那嫻熟的車技，我羨摹之極，拍不急待地想飛身上車駕馭這匹“野馬”。
程秋實把車很平穩地停在我面前教我上車。我接過車時又驚又喜，驚的是唯恐駕馭不了這匹“野馬”被傷害；喜的是我很早的愿望終于要實現了。于是，我坐在車上踩著踏板騎了起來。程秋實在車后扶著車架給我保駕護航。突然，車頭晃動不定，我從車上重重地摔下來了，搞得人仰馬翻。程秋實把我快速地扶起來并非常地關心地問：“沒事吧！”，我說：“沒事的”。接著他把我扶上車，又繼續騎了起來，這次不像上次那么倒霉了，能騎10米、30米了！但車輪總是要偏向一邊擦著路邊的階石 。我正在懊惱著，一不留神，車把一偏，又撞在了石階上，把我倆累得汗流浹背，精疲力盡，真想放棄了。
時間如梭，一個小時過去了，這時程秋實的爸爸來了，叔叔見狀就對程秋實說：“讓我來幫他扶車吧！”。他把車身扶得穩穩的.，還教我身要坐直，手要握穩車把，腳要均勻地巧用勁踩踏板。按照叔叔教我的要領，細細地領悟，在他的細心呵護下，一圈、二圈、三圈------，自我感覺騎車很輕松了，我回目一瞧，早已不見叔叔在車后了，于是，我把車騎過去，平穩地停在他們面前，彬彬有禮地向他們道了一聲“謝謝”！
功夫不負有心人，我終于學會騎自行車了！從這次學騎車的經歷中明白了，無論做什么事都必須堅持到底，就會獲得成功的道理！
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