小學作文：“分水果”引發的問題

時間：2022-01-26 20:34:05 水果我要投稿

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小學作文：“分水果”引發的問題

　　那天爸爸為了照顧我，把我帶去了他的辦公室!

小學作文：“分水果”引發的問題

　　一進爸爸的辦公室，我都傻眼了。潔凈的辦公室中央，放著幾個很扎眼的大籮筐，筐里裝著一個個紅色的布袋。我詫異地看著那些“不明物件”問爸爸：“老爸，這些大籮筐面裝的是什么東東啊?”爸爸的同事馬叔叔故意逗我說：“呀喝!小胖兒還真有福氣啊!早不來、晚不來，等我們費勁吧唧地剛剛分完這些蘋果和梨，你就進門了。瞧你白白胖胖的，你還真有口福啊!”我有些不好意思了。

　　爸爸笑著對我說：“乖兒子，拎一兜我們走吧，正好給你奶奶爺爺送去!”這時，坐在一旁的馬叔叔又開口了。“想拿走，要先過我這一關。我出道數學題你算一算，算對了才可以拿走。可以嗎?”我點了點頭表示同意。馬叔叔把一道數學題寫在了紙上。如下：

　　紅星隊的共建單位送來了10筐蘋果和梨。因為沒有秤，只好數數，按人平均分成份。經過細數，蘋果是362個，梨是234個，分完后多出5個蘋果和3個梨，每人分到的蘋果和梨的總數不超過30個。求紅星隊一共有多少個人?每人分得的蘋果和梨一共多少個?其中各是多少個?(要求寫出解答的過程)

　　我仔細地看著這道典型的奧數題，腦子里已經開始盤算從那里找突破口了。我心想：“有了總數和余數，每份數量限制在30以內，我就先求出人數······”很快，我找到了突破口。

　　1、我先把余數從總數中分別減掉：

　　362-5=357(個) 234-3=231(個)

　　2、沒有了余數，肯定是可以被某個數整除，而且蘋果和梨的總數量除以這個數，求出的商(每份的數量)不得大于30。那么，我就先分別分解它們的因數，從各自分解的因數中，篩選出蘋果和梨要分的共同份數(也就是人數)

　　蘋果：357=3×7×17 梨： 231=3×7×11

　　因數：3、7、17因數：3、7、11

　　3×7=21(人)3×7=21(人)

　　(357+231)÷21=28(個)

　　28<30

　　3、有了總數(除去余數)和人數，就很容易求出每種分的個數了。