水的作文6篇【精】
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的水的作文6篇，希望對大家有所幫助。
水的作文 篇1
今天，范老師讓我們用水畫畫，當時我們就驚呆了，水怎么能畫畫呢？就在這時，范老師就開始給我們講解什么是水畫了。范老師說：“先在礦泉水瓶的蓋子上鉆一個小孔，然后將瓶子裝滿水，這就是我們的畫筆了。而畫紙呢，就是大地。”
隨后，我們就拿著水瓶，來到了下面的操場上。雖然今天天氣很好，太陽公公熱烈地照耀著大地，但是我們今天是要畫水畫，并不需要太陽公公呀！
水畫開始了，你知道我畫了什么嗎？我畫的是一只青蛙和一座房子。我先畫了一個既像香蕉，又像月亮，還像小船的形狀，這就是青蛙的笑臉啦！接下來，我又畫了一個白白的肚皮和它的四只腳。然后我在旁邊又畫了一個房子，我先畫了三角形的屋頂，然后再畫上一面墻，當然，墻上不能少了窗戶和門。我為什么會選擇畫青蛙和房子呢？因為夏天的晚上，房前屋后都是青蛙的叫聲，它的聲音很清脆，也很好聽。最主要的是，它的彈跳力很強，和我一樣，可以跳得很遠。
同學中給我印象最深的是嚴晨豪同學的水畫，他畫的是火柴人。他先畫了一個扁扁的`頭，然后再畫了一個穿著盔甲的身體，接著畫了手腳，傳奇的是手里還畫上了一把大砍刀，真是活靈活現啊。
我畫完后發現，我的畫正在漸漸地消失，范老師告訴我們，這是因為太陽把水變成了水蒸氣，上升到天空中變成了云。水畫真是神奇啊，世界上不止只有畫筆才能畫畫，水也可以畫畫，不僅環保，還能增強我們的畫畫能力呢！
水的作文 篇2
我的老家前面有一條清澈見底的小河。站在岸上往河里看，就可以看到那一棟棟高大的房子和一棵棵茂盛的綠樹的倒影。小河邊，草很綠，花很多，我親切地稱它為“同心河”。
清晨，旭日東升。同心河才剛剛蘇醒，微波粼粼。大大小小的石頭安靜地躺在河底。看那魚群，有的魚兒游上水面吹了個小泡泡；有的`魚兒互相追逐、嬉戲；有的魚兒把蓮葉當做小傘，在下面捉迷藏；還有的魚兒跟在魚媽媽的身后悠悠自得地游來游去。過了一會兒，河中的殘葉突然急劇地動起來，接著便有紅鯉魚接二連三地跳起來，好像在給你表演轉圈比賽呢！看著看著，我就忍不住打著赤腳伸進了河水。那微涼又柔和的水舔著我的腳，心中涌起一種仿佛已融入自然的情感，使我感覺到同心河的水原來是如此多情，風如此清新，陽光如此明媚，樹如此青翠。真想永留此地，以山為伴，以水為友。天天飽覽這美麗的風景。被綠樹遮蓋的河面，時而顯出綠藍兩色。藍，讓人想起碧空；綠，讓人憶起草原。周圍靜得出奇，那綠色由淺變深，由深變淺，淡灰的霧紗籠罩著整條同心河，使它變得高深莫測。然后那明凈的河水又是如此坦蕩。我從這里看出了綠色的魅力，還沒反應過來，它已經像決堤的水一樣涌涌如簾，使人不得不為它的氣魄和活力所感染、所傾倒。
河是軟的，微風習習，波紋道道，像一幅迎風飄舞的綢；河是硬的，像一塊閃爍著瑰麗光澤的無暇翡翠。
水的作文 篇3
老師家里最近添了一個“新成員”，那是一臺極其普通的“藍鯨”牌飲水器。
這臺飲水器大約60厘米高，主體部分呈銀灰色。從上到下依次又三部分組成：水箱、取水間和托盤。水箱；的外殼主要采用透明塑料制成，正面壁上的構成，活像漫畫中的一個大頭娃娃，你看，它是多么滑稽可愛呀！左右對稱的兩塊不大的藍熒熒的圖案中央，分別閃現著兩顆晝夜不熄的指示燈，就像大頭娃娃眨巴著的一雙眼睛；中間豎著的水位刻度尺酷似鼻梁；下面印著的“藍鯨”商標不恰好就是漫畫娃娃的那張小巧玲瓏的嘴巴嗎？水箱頂部靠前對稱突出的兩個按鈕正好就是漫畫娃娃的一對小耳朵/里面還裝有一個過濾裝置，它能夠凈化和磁化水，這樣，飲水器就可以隨時為人們提供既衛生又放心的水了。水箱的下面是凹形的取水間，活像山間的巖洞，由于設計合理，空間開闊，所以再大的茶杯都能自如地在此接水；取水間的頂部設有兩個取水孔，一個可以取出熱開水，另一個可以取出溫開水，當你口渴的時候，不管是白天或者是黑夜，不管是夏天或者是嚴冬，只要你拿起杯子在取水孔下面一接，再輕輕地按動一下按鈕，一股熱氣騰騰的開水就“丁冬丁冬”地落到你的杯子里了，這是多么輕松而方便的事呀！飲水器的`底部是淺藍色的托盤，和整體的銀灰色搭配起來，顯得十分協調，托盤的作用可不小哇，在你接水時，難免會滴出一些水滴在茶杯之外，托盤就默默無聞地將水滴接著暫存起來，以保持家具的干燥。
每隔一段時間，當開水膽里的水溫降到一定程度時，飲水器就會自動地工作起來，發出“嗡嗡”的工作聲，直到膽里的水燒開后它又會自動地停機；當人們換上新水后，它也會自動地工作起來，將進入瓶膽里的冷水加熱燒開為止。它這種盡職盡責、默默無聞的工作精神，不正像我們的老師盡心盡力地堅守在講臺上，為學生獻出畢生的心血一樣嗎？
水的作文 篇4
不小心打翻了水杯，水灑在了書本上。我并沒有急著擦干它，只是發呆，呆呆望著哪一灘透明的液體在那張蒼白的紙上肆意蔓延開來。然后，原本平整得令人窒息的紙變得皺皺的，親切又可愛；原來紙上那可憐的慘白也變成了舒服的米黃色。我的目光無法從哪潮潮的意象上移開了，竟有些感激我沒有擦去它。
忽又想起前幾日的運動會。雖然只有那可憐的、被推遲的、被“殘忍”地割裂開的三天，但是它將我們這些少年的五彩斑斕的心悄悄拉到一起。僅僅三天，我發現我們可以做好多事情。我們可以一起高喊，一起歡笑，一起跳躍，一起狂奔。我發現原來我們心中都有一種力量，可以給平日里不甚熟悉的同學喝彩打氣；我發現原來我們都有一種默契，可以給剛從賽場歸來的運動員鼓掌。僅僅三天，我們學會了給疲憊的他遞一杯熱水，給緊張的她一席撫慰。三天里讓我最心痛的是到終點線旁接下那痛苦的'剛跑完長跑的運動員，那無力的隨時就要倒下的身影時常出現在眼前。三天里讓我最興奮的是最后頒獎的時候，我們獲獎時那驚天的一聲“耶！”也時常回蕩在耳邊。三天之內，我們成了手足，互相牽動著彼此的心。你我縱非同日生，相逢相知成兄弟。
原來我們都是本身透明的水，高二(2)班這名號本身也只是一張冷冰冰的紙。直到有一天，我們統統被灑在這張紙上，原本一滴滴的水珠，在紙上漸漸滲透、蔓延、融合，成為一個再也無法分開的整體，一切隨之親切起來。
水的作文 篇5
這幾天我有點咳嗽，家人聽了很著急。
今天，我正在做作業，爺爺突然跑過來對我說：“你現在咳得還厲害嗎？要不我去給你買瓶止咳藥水吧！”
“不用了，這點小感冒，過幾天就好。媽媽說了，一會兒就給我買涼茶。”聽了爺爺的話，我趕忙說。
因為，爺爺這人一出街市，就是走路去，自己有電動車也不肯開著去，任憑我們怎么勸也不肯。唉！我是怕他走路去很辛苦，再說他已進入“古稀”之年了，又怎么能讓他去呢？
太不應該了！
可是，爺爺那倔脾氣誰都知道，我勸也勸不住。
“看你現在咳得這么厲害，我得趕緊去幫你買！”
“爺爺，說了不用，你不知道哪一種更有效，還是等下媽媽回來，她去吧！”
“我知道，你在家等著吧。”
說完，就出門了。
過了一會了，他終于回來了。
他一進門就說：“XX，看！我給你買了這瓶——《止咳消炎枇杷露》”，他邊說邊拿起給我看，臉上洋溢著前所未有的成就感。
他就是這樣，小孩子氣，當自己成功的做完了一件事時，就會興高采烈的笑著。
我無所謂啦！
爺爺說完，就又出去閑逛了。
我咳得很不舒服，便準備去喝爺爺剛買回來的《止咳消炎枇杷露》。
沒想到······
剛掀開蓋子，就發現，這不是我以前喝過的那種枇杷露呀！記得那些好像是種膏狀的，怎么這瓶是液體的呢？不會吧！
眼前的枇杷露，稀稀的，像水一樣。
我的心里立刻閃過一個念頭：過期的！
過期的？！
怎么會？
也有可能，一定是那個老板看見爺爺這么大年紀，所以就趁機······
該死的無良商販！
可是，這瓶止咳藥水還喝不喝呀？
如果不喝，爺爺回來一定會很沮喪的，自己這么辛苦買回來給孫女喝的藥水竟然是過期的！
如果喝了，那會不會有副作用啊？
一想到爺爺那副不開心的樣子，一股酸酸的勁就涌上心頭，澀澀的`，好難受······
嗨！先不管那么多了，喝了再說吧！
應該不會有什么副作用，如果有，也應該很容易對付吧！
我果斷地拿起藥水，喝了兩湯匙。
嗯，甜甜的，還不錯！
雖然它是過期的。
可喝了之后，一直沒覺得好轉······
我苦惱的想：當然沒好轉了，這瓶是過期的，怎么能渴望得到好轉呢，天方夜譚！
不久，爺爺又來了，他一進門，就沖我說：“XX，喝了藥水嗎？”
我收起了剛才那一副苦惱的表情，說：“喝了！”
“那，感覺好點了嗎？”爺爺疑惑的問。
從他的眼神里，我看到了一個答案······
“好多了，虧喝了你那瓶藥水，現在沒那么辛苦了！”
“哦，那就好······那就好······”
然后，他轉身向門外走去。
這時，一股氣從我的胸膛沖上喉嚨，我知道，一聲咳嗽聲準備將又會在爺爺的耳中誕生。
但我會盡力阻止！
我強忍著，雙手捂住口。
那種莫名其妙的氣終于被我的堅決所感動，又退了回去。
嗨，幸好！
這時，爺爺出去了。
望著爺爺的背影，我得到了欣慰。
雖然那不是一瓶良藥，但在我心中，永遠都是質量良好！
我下決心：要把那瓶藥水喝個精光！
一滴不留！！！
水的作文 篇6
今天，張老師給我們變一個魔術。
張老師的魔術是消失的水，肯定是把水喝了唄。張老師叫了一個助手，順便拿了一瓶水和兩個一次性杯子。他倒了一杯水，說要讓助手先喝一下，嘗一嘗是不是水。助手喝完水后，說：“是水。”然后開始魔術了。
他先給助手和自己倒了一杯水，給自己倒水時還說：“少倒一點，不然肚子會發漲的。”這么簡單的邏輯錯誤，誰都能看得出來（看不出來的人得叫他爸媽給他回爐重造了）。張老師肯定是把水喝下去了。
果然，助手和他轉圈時，他趁助手不注意，偷偷把水給喝了。張老師也太坑了，居然在四十五人面前“表演”給一個人看的魔術。轉過圈后，助手還蒙在鼓里。張老師看了助手杯子里的水，嘟囔著：“不可能呀，我的杯子都沒水，你的杯子里怎么會有水？”她沒喝呀，杯子里沒水才見鬼。不過，接下來的才叫真正的魔術。
張老師再讓助手轉了一圈，然后把水杯倒過來。奇跡發生了──水居然沒有倒出來！不過，我覺得是半成功，因為張老師提前問過助手她爸脾氣好不好，所以說可能要失敗的`。
張老師也太”壞”了，我們隨便說的他居然說是對的，不告訴我們魔術的秘密。沒辦法，只能回家查電腦了。
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