(精選)水的作文4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的水的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

水的作文 篇1

　　站在瞭望臺(tái)往下看，水庫(kù)四周群山環(huán)繞，青山綠水，環(huán)境十分優(yōu)美。再仔細(xì)一看，竟然發(fā)現(xiàn)水面上漂浮著亂七八糟的東西。真是無(wú)法想像有人忍心往我們的水源地扔垃圾！這時(shí)我真恨不得向所有的人呼喊：“請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的水源，不要讓它們?cè)僭馐苋魏挝廴荆　?/p>

　　接下來(lái)我們看了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的紀(jì)錄片，原來(lái)沒(méi)水是這么可怕的事。我們住在寧波真是非常幸運(yùn)了，現(xiàn)在還有這些優(yōu)質(zhì)的水庫(kù)水源，但是假如我們不好好保護(hù)水源，大肆浪費(fèi)水，會(huì)不會(huì)也有一天要過(guò)上這種水比金子還要貴的'日子呢？

水的作文 篇2

　　咦！那是誰(shuí)的聲音？哦！原來(lái)是身邊的河流凄慘的呼喚：“紅領(lǐng)巾們，快來(lái)救救我們……”

　　曾經(jīng)清澈的河水，河里自由嬉戲，歡蹦亂跳的魚(yú)蝦早已成了塵封的記憶。爸爸媽媽小時(shí)候游泳，嬉水，抓蝦，洗菜，淘米的河流，隨風(fēng)飄過(guò)，只剩下那一陣陣惡臭。是什么讓這些河流失去的原有的靈性，如此痛苦不堪？

　　是水面漂浮的塑料袋，飲料瓶，用完的農(nóng)藥瓶，還是那工廠偷偷排放的污水……為了保護(hù)我們的`青山綠水，為了增強(qiáng)和節(jié)約保護(hù)水資源的意識(shí)。一大早我們丁蘭408中隊(duì)夢(mèng)想小隊(duì)?wèi)阎鴿M腔熱情，在莊嚴(yán)的宣誓下，開(kāi)啟了小手拉大手，五水共治活動(dòng)。大家有序的來(lái)到勤豐港，觀察河道，測(cè)量了解水質(zhì)，盡管勤豐港已經(jīng)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)兩年治污，監(jiān)測(cè)的結(jié)果是四類(lèi)水，遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)。耐心傾聽(tīng)馮老師講解杭州水資源現(xiàn)狀等情況。飯后，隊(duì)員們手捧倡議書(shū)和調(diào)查問(wèn)卷，來(lái)到廣場(chǎng)，社區(qū)，一邊發(fā)放宣傳單，一邊和周邊居民就“五水共治”問(wèn)題進(jìn)行交流和研討，氣氛非常的熱烈。傍晚時(shí)分，小隊(duì)開(kāi)向了東風(fēng)港橋，清理河道兩側(cè)的生活垃圾，沿河治污，我們親手撿起一片片樹(shù)葉、紙屑、塑料袋、塑料瓶，分類(lèi)收拾投放。雙手給河道工人送上水和清涼。體驗(yàn)在河里撈垃圾要比地上撿垃圾困難很多，那網(wǎng)兜和我的心情一般無(wú)比沉重。在夕陽(yáng)的照耀下，隊(duì)員們一個(gè)個(gè)汗流浹背但依然干勁十足。今天的護(hù)河活動(dòng)結(jié)束了，但我們的五水共治：治污水，防洪水，排澇水，保供水，抓節(jié)水的集結(jié)號(hào)才吹響。

　　五水共治不僅是響亮的口號(hào)，更是我們責(zé)任，我們志在必得的目標(biāo)。同學(xué)們，朋友們加入我們的護(hù)水行動(dòng)：一邊宣傳一邊行動(dòng)，從現(xiàn)在做起，從我做起。一起共繪“江南水鄉(xiāng)，人杰地靈”的美麗畫(huà)卷。

水的作文 篇3

　　說(shuō)起節(jié)約用水總會(huì)想起央視的一個(gè)公益廣告,一句銘心的廣告詞:如果不節(jié)約用水,最后一滴水將會(huì)是人類(lèi)的眼淚,水對(duì)于這個(gè)小藍(lán)色的星球來(lái)說(shuō)太重要,它意味著兩個(gè)字:生命.

　　小時(shí)候,我經(jīng)常想:自來(lái)水龍頭里的水不是一直能流個(gè)不停嗎?而爸爸媽媽卻經(jīng)常給我講哪些地方最近又鬧干旱啦,程度又是如何嚴(yán)重啊,不要說(shuō)莊稼,就是人喝的水都難以保證啊......我總覺(jué)得不可想象,水不是地球上最多的東西嗎?大江、大河、大湖、大海不是有那么多嗎？怎么會(huì)缺水呢？直到現(xiàn)在，我才明白，雖然地球表面70%都是水，可其中97.55%都又苦又澀的海水，而淡水又太多分布在南北兩極，真正能被我們所利用的，還不到1%，因此，我想爸爸媽媽經(jīng)常嘮叨的并不是沒(méi)有道理，特別是隨著經(jīng)濟(jì)的不斷壯大，用水量也在不斷增長(zhǎng)，因此就如何節(jié)約用水問(wèn)題，已提到了相當(dāng)迫切的程度。

　　讓我們?cè)俳又�往下想，如果地球上的水都被我們用完了，浪費(fèi)完了，那么我們會(huì)面對(duì)怎么樣的'生活？我想我們一下子就會(huì)想到，我們會(huì)被渴死。有的人認(rèn)為地球上的資源用之不盡，何況地球海洋多、陸地少，如果我們有這樣的想法就大錯(cuò)特錯(cuò)了，如果我們每人每天節(jié)約一滴水，就會(huì)匯成一個(gè)湖泊；相反，如果我們每人每天浪費(fèi)一滴水，就會(huì)毀掉一個(gè)湖泊；所以，我們一定要節(jié)約用水。

　　其實(shí)，節(jié)水也并非難事，家庭只要注意改掉不良的習(xí)慣，就能節(jié)水70%左右，與浪費(fèi)水有關(guān)的習(xí)慣很多，比如：為了接一杯涼水，而白白放掉許多；先洗土豆、胡蘿卜后削皮，或沖洗之后再擇蔬菜；洗臉、洗手、刷牙的，讓水一直流著；睡覺(jué)之前、出門(mén)之前不檢查水龍頭，等等。

　　那么，節(jié)約用水要做到哪些具體細(xì)節(jié)呢？在洗手的時(shí)候，水不要放的太大；用完水后，一定要關(guān)緊水龍頭。我們也可以象干旱地區(qū)的人們一樣，洗手后的水用來(lái)擦桌子，擦桌子后的水用來(lái)澆花、沖馬桶；這樣，一盆水就起到了它的基本用處。有的人很喜歡花，把花看作自己的孩子，用干旱地區(qū)人喝不到的純凈水澆花，實(shí)在是浪費(fèi)，如果把這些水給干旱地區(qū)的人們，不知道會(huì)拯救多少人。多惜水，少?gòu)U水，讓我們一起節(jié)約用水！我相信，只要我們每個(gè)人都努力節(jié)約每一滴水，那一定會(huì)解決我們的缺水問(wèn)題，千萬(wàn)別讓我們的眼淚變成地球上的最后一滴水啊！

水的作文 篇4

　　第四單元的學(xué)習(xí)，我們重溫了許多經(jīng)典的小說(shuō)，在日積月累里，為孩子們羅列了八句榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)作家作品中的雋語(yǔ)箴言。這些句子中，都飽含著豐富的人生哲理，對(duì)孩子們有積極的教育意義。我對(duì)其中的一句話尤其鐘愛(ài)，“使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。”

　　或許是出于教師的職業(yè)敏感，當(dāng)我讀到這句話的時(shí)候，想到最多的還是和教育有關(guān)的內(nèi)容。于是百度了一下，原來(lái)這句話是說(shuō)，使卵石變完美的'，不是錘的打造，而是水的磨練。說(shuō)明自然美比人造美更好。一個(gè)人一旦擁有了自信，便擁有了決心、意志、勤奮、耐心，這一切會(huì)使他的潛力得到充分發(fā)揮。說(shuō)明自然美比人造美更好。多么貼切的敘述，告訴大家要講究自然美，不要太在意外表的雕琢。可是，在我們的教育中呢？當(dāng)然，這句話也給我們作為人師者一個(gè)很好的警示。

　　在現(xiàn)實(shí)的教育活動(dòng)中，教育孩子要講求方法，不能蠻干，要根據(jù)每一個(gè)孩子本身的特性，來(lái)選擇適合他的教育方法。如果說(shuō)打臺(tái)球的丁俊輝，他從小就不愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)打臺(tái)球很有興趣，按一般家長(zhǎng)的觀念，覺(jué)得這是不務(wù)正業(yè)，但是他的父親鼓勵(lì)他，培養(yǎng)他，所以成就了今天的丁俊輝，成了一名職業(yè)的球手，為國(guó)爭(zhēng)光。如果他的父親不顧一切地阻止他當(dāng)初打臺(tái)球，逼他像別人那樣去考大學(xué)，那就是錘的打擊，而鼓勵(lì)他向他的興趣方展，就是水的且歌且舞了。在學(xué)校里，我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)活生生的面孔，所以強(qiáng)壓的方法，一定是最無(wú)效的，而如果能像水一樣，做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，那我們的教育就成功了。

　　不管是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，還是“且歌且舞的水”，都應(yīng)該是我們追求的理想的教育境界。和孩子們相處的時(shí)時(shí)刻刻，要像一股溪流陪伴在他們左右，在日積月累中，磨平他們的棱角，在溫言細(xì)語(yǔ)中，感化他們的頑劣，這樣的教育，才應(yīng)該是最有效的。

　　愿我能堅(jiān)持自己的理想，永遠(yuǎn)做一股且歌且舞的水，陪伴在孩子們左右。