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【精品】水的作文300字九篇
在平時的學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的水的作文300字9篇,歡迎大家分享。
水的作文300字 篇1
靳瑛鑫 和平路小學 三年級 指導老師 小米老師
我的家鄉在衡水,那里有很多美麗的地方,其中,景色最美的非衡水湖莫屬了!那里景色優美,風景宜人,是個可愛的地方!
春天,湖水解凍了,小草也探出頭來,岸邊的柳樹發芽了,吐出了嫩綠的.葉子,微風一吹,柳樹就翩翩起舞,春天的衡水湖多么迷人啊!
夏天到了,咦?湖面怎么那么好看呀?哦!原來是荷花開了,有的荷花露出了粉色的笑臉,有的荷花含苞欲放,還有的只開了一點,像一個個害羞的小姑娘。荷花固然美麗,而我卻更喜歡荷葉,荷葉可煮粥,可以做藥材,還可以當遮蔭傘,來一片荷葉頂在頭上頓時會感覺很涼爽。
秋天正是魚蝦又肥又大的時候,喜歡釣魚的人都到那里去釣魚。假如這個時候有外地的小朋友來這里做客,我一定會拿最大最肥的魚來招待他們。
到了冬天,湖面結了一層厚厚的冰,有許多滑冰愛好者都到那里去滑冰,雖然天氣很寒冷,但是他們卻玩得熱火朝天。
我愛你,家鄉的衡水湖!
水的作文300字 篇2
聽說過潑水節嗎?那是只有傣族才過的節日啊!我先為你介紹介紹這個節日吧!
潑水節是傣族最為隆重的節日,也是云南少數民族節日中影響面最大,參加人數最多的節日。潑水節是傣族的新年相當于公歷的四月中旬,節日一般會持續三到七天,人們都把這一天視為最美好最吉祥的日子。
我這回也是有幸來到傣族的老家——云南,參加了一次潑水節,那真是有意思啊!我還記得當時的情景:我身穿著傣族專門用來慶祝潑水節的服裝,等待著一聲令下一聽到聲音,我立刻以“光速”沖向水池,拿起一個盆子,裝滿水,一搖,向剛來的幾個人潑了過去,幾個跑得快的人還沒碰到盆子,就被我破成落湯雞,我在裝滿了水,在潑幾個剛來的`人,又被我潑成了落湯雞,我正笑的合不攏嘴呢。忽然我身后一涼,原來他反擊了,我急忙抓起盆子裝滿水就跑,潑出去。我反復這這兩個動作,但我卻感受到無比歡樂,也不知潑了多長時間,媽媽說我們應該回旅館了,可是總覺得沒玩夠。看著還在潑的人們,心里真是羨慕啊!
傣族可是一個敬水,愛水的民族,他們認為水代表著吉祥,符合健康,因此被潑的水越多好運也越多。真希望再能參加傣族的潑水節啊!
水的作文300字 篇3
人生的幸福是什么?這是老師和同學們常念的話題。
9月28日,這一天許多快樂的事情如同天山的繁星一樣多,開心了人也就快活了,但人生總有許多不快樂的事,想起那傷心的事,眼淚就會流行下來。
平時,我和班里那一位經常一起的“朋友”,她語言似乎不多,都能和班里每一位同學和諧相處,那一天,我們卻發生了不愉快的事。
事情還得從說話語氣開始說起,也許因為為了一句話,也許說話口氣重了點,我們就發生了口角,似乎這是一件小事,但事情不斷的升級,似乎不可收拾。
那時,我想到了平時我最喜歡的.教師——胡老師,就和同伴一起去“告狀”,這一“告狀”一點效果也沒有,還被老師批評了一下,想想自己做的事,也想想自己說的話,傷心的眼淚就流了下來,因為老師沒有說我的錯,也沒有說她的錯呀!
事后,傷心的眼淚還是不斷的往下流。
時間過得好快,在國慶節時,我似乎懂得了一些,那一天,難道自己沒有錯嗎?也許自己不能為一件小事去計較,也許自己說話的口氣不能讓老師和同伴接受,想來想去,不管怎樣自己總有錯呀!
雖然眼淚還會流,但我自己應該進行反思,以后我該怎樣和同伴相處呢......
水的作文300字 篇4
假如我是一滴水,我將要讓世界上的萬物感到高興。
有一天我在白云上漂浮著,忽然看到中國的西南地地區正遭受著百年不遇的大旱災,于是我招集我的同伴奉不顧身,前仆后繼的投向大地,當我落向大地消失的`一瞬間,我為自己而感到驕傲和自豪!因為我盡到了一滴雨水的作用。
有一天我在河水里奔騰著,聽同伴們說荷蘭的水路運輸停止了,這時我的心里緊張起來,因為何蘭是最看中水路運輸的,如果水路運輸不通暢,整個荷蘭就會“垮”下來。于是我問了同伴這件事的原理,原來是因為荷蘭的氣候變暖,運河的水位下降了,許多船支不能在上面航行。于是我號招同伴奔向運河。沒過幾天運河里的水清澈而又飽滿,牧場里的動物們喝著清澈干凈的水,船在河面上來來往往。我盡到了一滴水的職責。
水的作文300字 篇5
說起開學,我有一大堆事要說,有快樂的,有煩惱的,也有不可思議的事,真是一言難盡。
就說星期三吧,那時老師布置了一張反饋練習讓我們寫,我想,反正有時間,吃過飯再寫也不遲,我就出教室去玩了。誰知,那‘冷血無情’的語文老師又發下來了一張預習單。我又想,不就兩張嗎,快點寫就好了。我寫著寫著,有位同學找我出去玩,我說:“我作業還沒寫好呢。”“先出去玩,我也沒寫完呢,上課再寫。”我經不住誘惑,放下自己手中的'筆跟他去了。
上課鈴響了,我們匆匆趕到教室可又馬上大聲驚呼,因為英語和數學老師竟然各發了一張反饋單給我們。
這下完了!我快點寫,馬上要放學了!
于是我上課偷偷寫,下課默默寫,見題就答,見數就加,就這速度,將課堂作業一點一點地消滅,不一會我就將課堂作業寫完了!
寫完作業,我頓時輕松了許多,可是好景不長,我這老媽,將我忘在學校里,讓我等了一個多小時。
天晚了,我回到了家,恨不得兩只手來寫家庭作業,作業終于寫完了,我看了一下時間,嚇我一跳,我一個小時都沒用到。
我頓時領悟時間就像海綿里的水,擠一擠,總會有的。
水的作文300字 篇6
今天,我剛剛來到學校,就聽說小門口的小攤上賣一種很奇怪的東西,名叫“水珍珠”.它是一個生活在水里又圓又軟的小球,過上幾個小時,就會生下一個個小小的球寶寶。我被這些傳聞吸引住了,迫不及待地來到校門口買了一個“水珍珠”.
它的`外表是淡黃色的,里面卻有紅有綠,五光十色,漂亮極了!我就像對待寶貝似的小心地放好它。
放學后,我從碗架上取下一個大碗,把“水珍珠”小心翼翼地放入碗里,然后倒入一些清水,眼睜睜地等著它下小寶寶,可是,還沒這么快,我只好將它放到床頭柜上。第二天一早,我又看,球寶寶還沒有生出來,我心里嘀咕著:昨天的那些是不是謊言?唉!還是再等等吧。到了我上午放學去看看,結果還是沒有一點兒動靜,我真是等的不耐煩了,決定把它當個實驗品試一試,我拿起小刀小小心心地把“水珍珠”切成兩半,想不到里邊的球寶寶一骨碌兒地跑了出來。球寶寶可真多呀!有紅的、有綠的、還有黃的……真是美極了!我數一數,發現一共有13個球寶寶。
看著可愛又美麗的球寶寶,我心里樂開了花。
水的作文300字 篇7
在地球上哪里有水,哪里就有生命,一切生命活動都是起源與水的,水跟我們的生活息息相關。
我們濟南就是水的故鄉,它有七十二名泉,因此叫泉城,濟南的泉水聞名天下,它純正甘甜,清澈透明,多少外地游客慕名而來,喝上一口泉城的水是他們的心愿,家鄉的'人民更是每天提一桶泉水,沖茶,喝水,心里美滋滋的。愛泉保泉,是泉城人民的美德。
可是,有的人不愛護泉水,在護城河內游泳,洗衣服,倒臟水……污染了河水,另外,由于管理不善,水藻大量死亡,也給河水帶來很多污染。這些都有損于濟南省會的形象和泉城的美景,非常令人惋惜。
今天我們應該行動起來,愛護環境,愛護水資源,珍惜每一滴水。明年我們濟南要召開“泉水藝術節”,讓更多的城市,更多的國家認識濟南,了解泉水。讓“四面荷花三面柳,一城山色半城湖。”的美景傳播到全國,全世界。我們為家鄉而驕傲,為自己是泉城人而自豪,節水保泉是每一個泉城人應盡的任務。因此要從我做起,愛護家園,保護泉水。
水的作文300字 篇8
我流過多種淚水,有高興的淚水,有悲傷的淚水,還有痛苦的淚水。而這次,我流下了激動的淚水。
我學習薩克斯已經兩年了,在這漫長的兩年中,我快樂過,悲傷過,厭倦過
記得剛學習的時候,我興到致很高,認為自己要學會一種樂器,將會有一技之長,于是練習很用功,經常受到老師的表揚,心里也很了滿足。可學了一段時間后,我的熱情減少了,練習的曲子難度也大了,常常出錯,檢查作業時還受到老師的批評。每當老師讓我重練時,我難過好幾天。我開始厭倦了,也失去了學習的興趣。認為一直練音階沒意思,也不好聽,沒有優美動聽的樂曲就不想練,殊不知只有音階練好了,后面的樂曲才能吹好。就這樣,我幾次想提出不學了,可后來再想想,媽媽為我付出那么多,不僅是學費,還有時間,精力,我怎么能半途而費呢?在媽媽的'鼓勵下,我硬堅持到了第二年。這時候,曲子比以前好聽了,我的演奏技巧也比以前提高了,我的自信也增加了,不會時就上網搜查。雖然每次練完嘴巴都會痛。但我還是一直練習。
功夫不負有心人,暑期學習結束時,我終可以上臺時,當我在臺上吹著美妙的樂曲時,我感到無比的自豪與驕傲,當我演出結束后,我流下了激動的淚水
水的作文300字 篇9
記得很久以前看過一部電影,最后的一個情節就是飛船斷裂,一個正哭泣的女子,那些淚立刻在太空里形成小小的水珠,晶瑩著飄散開去。多年以后,這個情節總是出現在腦海里,且不去管科學性,那種淚飛的形狀,就有著直人心靈的.震撼。
每個人的一生中都有著太多流淚的時刻,而那些痛苦悲傷的眼淚也占了絕大多數。有的人眼淚飛灑,卻洗亮了自己的天空;有的人淚零如雨,卻將自己淹沒于消沉之中。淚水奔流的形狀,也許正是以后心態的走向。飛翔或沉淪,滋潤或淹沒,全在于心底最深處的希望是否盈然如故。
中學時班上有個女生,極愛哭,不過并不惹人生厭,哭過后就是晴天,依然如故。她甚至毫不掩飾,并不偷偷飲泣,常常嚎啕大哭。她那時特別愛唱一首歌,叫《誰的眼淚在飛》。所以,那么多的同學,在多年以后,留下最深印象的就是她。后來聽別人說起,這個女生在畢業后也總是喜歡哭,卻是一直樂觀向上,事業上也風生水起的。
忽然想起那個女生曾經說過,眼淚在陽光下能飛舞成彩虹,能洗亮眼中的世界,能讓心上不起塵埃。如果,讓淚水成為心靈的翅膀,那么哭也是一種輕盈,一種前進。
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