似水流年作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的似水流年作文，歡迎閱讀與收藏。

似水流年作文1

　　有時候，有些人不需要說再見，就已經離開了；有時候，有些事不用開口也明白；有時候，有些路不走也會變長。那些人，那些事，那些路……只是過往……那些說好不分開的朋友不在了，我們只是轉身，卻成了陌路。

　　熟悉的、擁有的、珍惜的、快樂的、無價的……都隨著歲月的流逝——隨風飛逝……

　　在意朋友，便沒有了自我，最后總是自己一個人被丟棄在荒無人煙的小島上——自己療傷、自己哭泣……

　　每次望向天空——總有淡淡的憂傷……會莫名的想起些人——那些曾經的回憶……我相信：即使離開了，也會永遠的被珍藏……

　　縱始陌生，卻還是想念；縱使猶豫，卻依舊會堅持……

　　曾記得校園中我們的歡聲笑語？曾記得操場上我們瀟灑的背影？曾記得運動會上我們的英姿？曾記得教學樓旁松樹下我們的追逐嬉戲？曾記得我們漫步在校園中的交談？曾記得我們在學海中攻破一個又一個難題？可如今，那些曾經的曾經早已化為泡沫消失在空中，但是這些又有誰會珍惜？？？

　　我是個倔強的孩子，喜歡念舊，也許你們的離開，會讓我更沉默，會讓我想要哭泣，會讓我責備自己，會讓我變得更冷漠。在無聯系的日子里，一個人，慢慢地，學會淡然……

　　文字，——依舊那么蒼白，依舊那么無力……我——依舊把心事寄托在文字中……自己——依舊習慣了悲傷……依舊——一個人游離于夜晚的`星辰……

　　很多人，很多事，一直沉默，不愿提起。一轉身，便成了陌路，便各自遺忘在時光隧道里，有誰還會想起曾經有那么一個人？有誰還會記得那曾經的點點滴滴？

　　時間——一轉眼飛逝，總過的太快，總讓人迷茫……究竟是時間改變了人，還是自己改變了自己，我只能沉默……讓黑暗吞噬自己……

　　就這樣，曾經的好友一不小心——就變成了熟悉的陌生人，從此形同陌路......就這樣，那曾經的點點滴滴如同自己記憶沙城中永遠的塵埃……

似水流年作文2

　　在那秋高氣爽、桂花飄香的季節里，一個女孩兒呱呱墜地。在周圍人充滿愛意的眼睛的注視下，她開始茁長成長，并用好奇的目光打量著這個陌生的世界。她開始學習，在家人悉心的教導下，她開始經歷一個由淺顯到深入的學習過程。而這其中，包含了欣喜、傷痛、淚水、和歡笑，又包含了多少承載著綿綿愛意的似水流年！

　　欣喜產生于一瞬間。坐在搖籃里，望著呢喃的燕子，于是媽媽教她背“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”。哦宋詞是會飛的'；趴在窗臺上，指著映日的荷花，于是媽媽教她背“江南可采蓮，蓮葉何田田”。哦，古樂府是有顏色的，還散發著打淡淡的香味兒；在黑暗的雨夜，伴著王子與灰姑娘的故事和媽媽的體溫，她乘著夢兒穿過尼羅河，越過丹麥海峽，與白胡子的安徒生做游戲；在明媚的春風里，坐在綠茵茵的草地上，躺在秦桑下，聽著媽媽講的三國故事，她很想騎騎赤兔馬，見見威風八面的關云長。這些點點滴滴的欣喜讓她對以后的生活產生了濃厚的興趣，讓她擁有了許多知識。

　　傷痛產生了不可磨滅的印象。當她抓著雛雞發出得意的笑聲是，當她突發奇想把花衣裳剪破時，當她把筆丟下溜出去玩耍時，她都毫不客氣地挨了一頓結結實實的教訓。于是她覺得委屈了，傷心比那個屈原還多，眼淚比那個南唐后主還要想東流時，她得到了一番充滿溫情又合理的解釋，她懂了不能欺壓弱小，懂了一針一線來之不易，懂了堅持與忍耐，得到了在學校里和書本中都汲取不到的力量。

　　淚水與歡笑豐富了她的人生。在爸爸的鼓勵下，她爬過山、涉過水，在掛著類的笑窩中，她學會了要有山一樣堅挺的脊梁，還一樣廣闊的胸懷。每一次流淚，她都受到了家人的幫助，這里是最寧靜的避風港；每一次微笑，她都分享給全家，這里是心靈深處最美好的香格里拉。有欣喜，有傷痛，有淚水與歡笑，這就是她的似水流年。

　　似水流年，流年似水，而永不流逝的，是那段美好有意義的幸福時光。

似水流年作文3

　　三十年前的今天，還是一個十幾歲情竇初開的姑娘，粉紅的臉蛋，扎著兩個羊角小辮，優柔的楊柳細腰，更有著顧盼生輝的怯懦，那時的自己真的就是一塊不加雕琢的美玉，晶瑩剔透。而今隨著流年格調經歷的蛻變，流走的是青春，沉淀的是記憶，希望看到的是今天的美麗，而容貌的改變，真的是越來越不重要了，所以與三十年前的自己相比，更喜歡的還是現在的自己。

　　人到中年的我和許多人一個樣子，可憐中年害怕中年，而如今人過中年真的就不怕了，經過歷次的坎坷和經歷，現在的自己、現在的狀態，已看淡了好多，一切隨遇而安，隨行就市，該有的時候能擔當起，不該有的'時候能躲在一邊旁聽，會愛人、會牽掛人、會關心人，但不會纏人。有好多事情在現實生活中已經司空見慣了，以前做一點事情就想得到別人的夸獎，而現在只是想做自己喜歡的事，受人尊重不爭強好勝，則賢良安端，小日子恬靜平淡就足了。

　　在情感上拿的起放得下這真的很重要，能做到收放自如就更不容易了，世上根本就沒有什么海枯石爛和天崩地裂這一說，需要愛你有多深你就愛多深，需要保持多遠的距離就默默地離開不是很好嗎？即便是自己一個人，一定要學會給自己找樂，千萬不要在寂寞孤獨時自怨自憐。

　　生容易、活容易、生活可真的不容易，我解？淚有萬萬疊，誰為我念？誰將我思？心與淚是解不開的情結和思念，就讓其在流年里渲染成柔情的畫卷，在攤開時，便會化作云煙灑滿天邊吧。如水的柔，如冰的韌，如雨的情，如云的酌，在這似水流年的歲月里，是不是可以看做是淚與雨、冰與云相溶最凄美的體現啊！

　　感嘆！歲月的那一抹嫣紅點綴了一世的春秋；

　　感嘆！流年的那一段記憶折疊成時間的沙漏；

　　塵埃染流年，心有千千結，無聲的嘆息，就像灰色的軌跡，不知幾世千秋，等待一道明媚的擱淺，淺唱著遺留的曾經，觸及著歲月那殘缺的記憶。而如今只能給生活在塵世的我注入一把添加劑，也只能從殘缺的記憶里追逐著似水流年泛起的層層漣漪。

　　流年的時光真的很美好，但我更喜歡現在的自己，歲月的流年讓我像紅酒一樣醇厚，沉淀著、緩釋著、濃濃的余香

似水流年作文4

　　春詠

　　從小一直向往一個國家。因為向往那里三月鋪天蓋地的粉紅色。春天刮的不是風，是一種氣息。而那星星點點摻拌在這氣息中的粉紅花瓣，便隨之起舞。飄飄揚揚不知停息，最后，優雅的滑落。

　　這片粉塵便成為心中抹不去的艷影。于是，我偷偷的將“落英繽紛”換成“落櫻繽紛”。

　　那片飄零的粉紅叫櫻花。傳說將櫻花的種子撒滿全日本的女子叫“木花開耶姬”。而將櫻花變成神話的是帶著詠頌和絢的春風。

　　那個來時不打招呼，走時不留腳步的精靈。

　　夏影

　　夏天是捉不住的，我想。

　　我坐在葡萄樹下虛度這不現實的光陰，隨手摘下一片葉子，壓在白紙下，涂出葉子的脈絡。以此證明夏天的光臨。或是打開收音機，卻偷聽隔壁爺孫納涼時的`談話。覺的頗為感動。

　　我會一直等，等待那略帶班駁的樹影漸漸退去，葡萄樹只剩下墨綠的本色時，才匆匆打道回府，以免蚊蟲啶咬。

　　聽說七夕之夜若在葡萄樹下，能夠聽到牛郎織女的對話。可是那天偏偏下雨……

　　夏天的確是捉不住的，一場雨后往往就會忘記時間。回過神來時，夏天早就打包好自己的行囊，踏著淅瀝的雨離開了。

　　秋暝

　　北方的秋天總是很蒼白。

　　尤其是九月的灼熱過后，十月的農收過后，余下的，真的不多。同是北方，這里卻沒有漫山的紅楓。這里有的只是被寒冷催黃的枯葉，不屑的枯葉。我一直這么認為。沒有美感，沒有價值。但是，我卻忽略了它那明澄的黃。

　　是的，在遠淡的天空，因為有這純黃色搖搖欲墜的葉子，便顯的不在暗淡。它似乎吸收了早已遠去陽光的倒影。所呈現出的是暖色調的秋。

　　傍晚的殘陽，是秋天獨有的妖嬈，無須再點綴便閃爍出無暇的光輝。

　　冬韻

　　隆冬時，很少有浪漫的雪，多為刺骨的風。即便如此，傲世的梅也不曾在此盛開。我猜，因為沒有賞梅的人。所以，屬于這的，只有披著土色的針松。就連堅強挺拔的白楊，此時也不過是一把巨大的干樹枝。

　　不過，依舊有結著霧凇的柳枝襯托深冬的典雅。終于，隨著“圣誕福音”的傳唱我明白了，寒冬并非一無所有。

　　在這看似荒蕪的日子里，蘊涵最多的是幸福的味道。

　　抬頭，看到的仍然是蒼寒的冷月。但是新年的鐘聲響起時，誰也擋不住時間流過。

　　冬天到了，春天還會遠嗎？

似水流年作文5

　　時光如白駒過隙，向未來奔跑而去。而那些過往中，總有些自己犯過的錯，我想，那，應該也是值得回首再望的。

　　我叛逆期來得好像比同齡人稍稍早些。五年級的那段時光，是我小學時期的低谷。成績一落千丈，我卻渾然不覺。猶記那天，我如往常一樣，在走廊上與同學瘋顛打鬧，然后說說笑笑地回到教室。這節是數學課，我們的數學何老師在全校以嚴厲治學著稱。她上課時，是我們班紀律最好的時候。

　　何老師踏進教室，嚴厲地掃視了一圈班級，神色嚴肅。她開口：“你們瞧瞧你們那些德行！”全班倏地沉寂下來，窗外突然一陣急驟的小雨，空氣中彌漫著一股山雨欲來風滿樓的味道。終于，那講臺上的獅子爆發了。何老師懲罰了一些同樣在走廊上瘋鬧的同學，那軟尺打在手掌上的“噼”“啪”聲不絕于耳。班里已有些同學將身子縮了下去，我也有些緊張，但到底還是抱著看戲的態度。

　　外面的雨越下越大。那獅子的怒火終究蔓延到了我身上。“杜逸衡！”我站起來，心里開始打鼓，手心也冒出了些細密的汗，黏黏的。何老師看向了我，她那雙有些滄桑的眼睛里，有憤怒，有無奈，有悲哀，我突然感到迷惘和手足無措。“你一個女生，還是班里的.班長，成天和男生打架，說臟話，對學習毫不上心。你想想你心里有那么一點自尊自愛嗎？！……”“轟隆”，外面打了一聲驚雷，傾盆大雨似脫韁野馬傾瀉而下。我腦子里一片混沌，聽不清何老師接下來的咆哮，耳邊只有窗外陣陣的雨聲。

　　終于，我加入了罰站的隊伍。我如同一個牽線木偶，罰站、上接下來的課、回家、在哭泣的母親面前跪了三個小時。那一晚我心里留下的只有深深的悔恨和自責，對自己過往的羞愧。

　　那年期末，我考得特別好，那一天的狂風暴雨仿佛只是一個人生小小的插曲，不再有人提及。

　　時至今日，那一場暴雨并沒有在我的腦海里停歇，時不時提醒那不應只是過往煙云，那值得我銘記；值得我用它鋪墊我通往未來的路；值得我時常回首，以不重蹈覆轍，負未來時光韶華。

似水流年作文6

　　沒有浩瀚無邊，波瀾壯闊，平靜的只有漪漣；沒有絢麗多姿，繽紛五彩，純粹得只有黑白；不覺中，留下16個腳印，在我的人生畫冊。

　　懷念過去，懷念那個小腳印，懷念那時單純如瑕玉的自己。

　　爸爸，媽媽！總是喜歡帶著稚嫩的口音撒嬌式地喊他們，然后被媽咪溫柔的手抱起，小臉蛋貼到她的面頰，輕輕地甜蜜地親一口。

　　喜歡聽爸爸講《白雪公主》，《安徒生童話》，在這個幸福的家，我就是白雪公主，這是我兒時的童話。

　　呵，單純時還說過想當科學家，寄托著充滿稚趣的兒時夢想，以我的快樂而快樂地生活。

　　感嘆現在，感嘆這個大腳印，感嘆這時青澀如青蘋果的自己。

　　背著書包，如今已成了小二郎，面對競爭，面對壓力，自己所能做的只有努力追趕，糖果，娃娃早已被塵風洗刷。

　　兒時對父母的叫喊早已不習慣，只冷冷地扔在那過時的音箱，雖然不可能行同陌路，卻好似隱形了一般；無論是煩躁亦或是傷感，思緒總是習慣一個人壓在心坎。

　　至少兒時還有稚趣的夢想，如今卻似連追夢的勇氣都躲藏了一般，只有那機械的心和思緒在機械地運轉。

　　麻木，我失去了單純，或許某一天我將迷失自我，但愿我能迷途知返。

　　當印下我的第16個腳印，結束我的16年旅程，許下我的第16個愿望，讓我展望未來。

　　展望未來，展望一個更大的腳印，展望未來成熟如番茄的自己。

　　擁有自由，擁有學識，擁有充實快樂的生活，就是如此簡單的追求，和兒時一樣，以我的快樂而快樂地生活。

　　沒有憂傷和悲觀，插上粉色的'翅膀，飛向蔚藍色的夢想，堅守我純白色的單純，畫著繽紛。

　　構造著綺麗的藍圖，我對未來充滿希望，破繭成碟，并不是神話，終有一日，我能看見彩虹的絢爛。

　　似水流年，見證在16個腳印上，兒時的單純，如今的青澀，似果實的成長。期待下一個腳印的出現，讓我收獲成熟，在我的人生畫冊上，平添一份斑斕。

似水流年作文7

　　生活的一陣風，人生飄到彼岸，來不及點染生命的脈絡，無憂的日子便錯過了。再者，若是無意，人生便被遺憾取而代之，來不及你的后悔和自責。溫暖無慮的歲月也覺知淡泊，隨即薄涼環繞。

　　人的一生，短暫空虛，無人會活得充足美滿，到老也終是遺憾一把，變為幻影。至始至終一直都在錯過，錯過了今朝，錯過了世紀。生命的憂愁總會不期而至打擾平靜，遺憾又怎會少。有時總覺得人生如夢，朦朦朧朧，總不真切，像霧里看花，終隔一層。

　　光陰的急速沖蕩，也不能漂白一切。過去的又怎樣才算過去，難道非得等到一切成為白紙不成。對我而言人生的`確毫無意義，但也不能有意而去摧毀，生命之事，且如兒戲之談。歲月穿梭，早已物是人非，可又有誰不抱著回憶的青春感嘆人生的無奈。那些往事一轉眼便在記憶中化為泡沫，一些舊事怎會是片面之談，誰不曾向往未來的生活呢。但歷經百戰也難以忘懷舊事，難忘那無憂無慮的時代，問君能有幾多愁，好似一灘春水向東流去。

　　有時，真的覺得人生有夠討厭。“不好把握人生，也不想把握。”若是存有這種思想，人生絕不會為你打開通往成功的門。放棄與堅持就在一瞬間選擇，但也不可因此后悔。膽小怕事者，便是失敗，一些困難何處見得危險，“動動手指”何嘗不是件好事。一些迷惑總會把人逼往絕路，等真正回覺時，卻發現只是鏡花水月。無奈之下，也只可追憶回夢，自責莫及。

　　歲月的不饒人，引來的痛恨無法計數，本是今天決定的努力，卻也被命運算計，這天大的玩笑，使之終活在影下。有多少次想要放棄，但最終下不去狠手，不舍與害怕沖上心頭，隨即便不由地流下淚來。隱約中，望見了歲月的容顏，溫暖親切，如一束光的燦爛。

　　“握住人生，便是把握一切。”人生的時鐘，噠噠的響著，不能撥回去，轉眼間，便流失了一半。作為人生的主宰者，又怎能虛度光陰，白白浪費一世精彩？

似水流年作文8

　　花開有聲，歲月無痕。

　　——題記

　　庭前老槐又開花了，香氣氤氳在空氣中久日不散。兩根手指輕輕夾起一棋子，“當”的一聲棋子落，濺起春日里一片芳華。

　　心頭一緊，額頭上的汗珠紛紛滾落。反復搓著手中的棋子，我遲遲放不下它。懸在空中的手輕微微顫抖，腦中反復思忖著棋局利弊。周圍的人群發出細微的聲音，多少還使得靜謐尷尬的'空氣緩和些許。唉，旁人看來棋局波瀾不驚，一碧萬傾。而當局者看來則如陰風怒號，濁浪排空，而其中的奧秘則更是日星隱曜，山岳潛形，讓人捉摸不透啊！棋局則更像是沙場，身為“將軍”的你眼看著寒光閃爍兒，聞著馬嘶人吼，鏗鏘的兵器碰撞之聲，怎能不謹小慎重，否則一步走錯，可會全軍覆沒，滿盤皆輸！我的手抖得更厲害了。

　　“嘿嘿”對面老者輕撫長髯，“這么看重輸贏可不好呦！”一句話，云淡風輕，卻使得四處安靜下來。又嗅到了槐花的香氣，這一恍惚，我似又回到多年前。

　　“嘿嘿，小孩子這么看重輸贏可不好喲！”對面的老人，儼然成為了爺爺。一襲白袍，銀發垂肩，摟著長須微笑著。

　　小時候常跑進爺爺的房間，一架書，一張榻，一盤棋，這即是他的全部。我撲進他的懷中問他：“爺爺你為什么總是一個人下棋啊？”他扶著我的腦袋：“那你陪爺爺一起下棋好嗎？”我不停點頭。

　　于是在槐花的陪伴下，我度過了一個又一個午后。

　　可是那時我不知道，奶奶走后，爺爺總是一個人下棋了。我更不懂得與自己對弈，需要多大的勇氣。

　　槐花落下，對面的老者還在微笑著。我笑了，放下那粒棋。樹上的鳥鳴劃過天空的云朵，愜意的微風拂去腳邊落葉。一朵槐花落在棋盤上，開放在我心里，濺然起了春日里一片芳華。

　　這槐花，儼然是往昔歲月里飄飛而來的種子。花開花落，這粒種子亙古不變，終在我的心底破土而出。

　　與棋為伴的日子，似水流年。

似水流年作文9

　　六年的光陰如水，在我的指尖流淌，我期待著三年后的重逢。

　　——題記

　　溫暖的午后，沏一杯清茶，沐浴在陽光中，美好的回憶如影片，一一倒帶。

　　夏日炎炎，我迷茫地站在空曠的操場上，陽光灼得我皮膚生疼，舔舔干裂的嘴，汗微微發咸。如銀鈴般的笑聲蕩漾在我耳邊，我的心泛起一層漣漪。我抬起被汗水打濕的臉，比陽光還燦爛的笑顏在我面前綻放。你就像一株永不枯萎的向日葵，植入我的心田。一只白凈清爽的手和一只布滿汗珠的水緊緊握在一起，“我們要永遠在一起！”仿佛許下了什么諾言，兩個6歲的孩子如立誓般說道。陽光傾泄下來，兩個幼小的身影如鍍上了一層毛茸茸的`金邊。不管未來如何，我們堅定地緊緊地握住了彼此的手。

　　沉醉在你陽光般的笑容里，很甜，很甜。

　　又是一個夏日炎炎，在空曠的操場上，我們站在一起，從對方的眼睛里看到了自己的影子。我在你黑白分明的眼睛里讀到了不舍與絲絲無奈。有淚水從你的眼角滑落，打濕了你的衣服，也打濕了我的心。我扯出一絲笑，用你的口氣說道：怎么，小屁孩也學窈窕淑女啊，不知道的人還真以為你是林妹妹二代呢。撲哧的笑聲偉來，你倔強地回嘴：你哪只眼睛看到我哭啦？姐陪你站著曬了這么久太陽，熱死了！好，好，我沒看到，可是你不打自招了。我毫不客氣地頂回去。她別過臉去，我偷偷地瞟了瞟她，看到了她臉上泛起的絲絲紅暈。兩個人一起大笑起來，打破了我們之間不應有的傷感氣氛。“不就三年嗎，有什么大不了的。”我說著，不知是在安慰你，還是在安慰自己，“三年后，我們再聚。”如火的斜陽把我們的身影拉得很長很長……

　　沉醉在即將分離的氛圍中，伴有淡淡的，青春的傷。

　　夕陽西下，茶香裊裊。我緩緩地睜開眼，“快三年了！”想到這兒，不僅嘴角綻開一絲笑意，沉醉在我們的似水流年。

似水流年作文10

　　在一個桃花芬芳柳絮飄飛的季節里，一個弱小的嬰孩呱呱落地。在一雙雙充滿喜愛的眼睛的注視下，她茁壯成長。

　　轉眼間，她到了求學的年齡，在家長悉心地教導下，開始經歷一個由淺顯到深入，由知之不多到知之較多的學習過程。她的欣喜與哀傷、歡笑和淚水滲透了在承載著綿綿愛意的似水流年里！

　　欣喜產生了濃厚興趣。她坐在搖籃里，望著呢喃的`燕子。爺爺教她背“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”。哦，宋詞是飛的。她趴在大圓桌上，指著窗前紅艷艷的荷花，聽爺爺搖頭晃腦地讀“江南可采蓮，蓮葉何田田”。哦，古樂府是有顏色的，還散發著淡淡清香兒。在黑暗的雨夜里，伴著《王子與灰姑娘》的故事和媽媽的體溫，她乘著夢兒穿過尼羅河，越過丹麥海峽，和白胡子的安徒生爺爺做游戲。春風拂面，她躺在如絲的碧草上，坐在翠綠如滴的秦桑下，聆聽著爺爺講“三國”故事。她很想騎一騎赤兔馬，見一見威風八面的關云長。這點點滴滴的欣喜讓她對以后的生活產生了濃厚的興趣，讓她擁有了不少的知識。

　　哀傷留下了不可磨滅的印象。當她抓著小雛雞發出得意的笑時，當她突發奇想把花裙子剪破時，當她丟下筆溜出去堆雪娃娃時，當她不聽話被關進黑房子時，她吃了一頓又一頓結結實實的教訓。此時，她覺得委屈極了，似乎傷心比那個屈原還多，眼淚比那個南唐后主還多。于是，她懂得了這些充滿溫情的關愛。她懂得了不要欺壓弱小，懂得了一針一線都來之不易，懂得了堅持，懂得了忍讓，懂得了做人道理，學到了書本上學不到的知識。

　　淚水和歡笑豐富了她的平淡人生。在父母的鼓勵下，她爬上了黃山，爬上了泰山，登上了天一閣，登上了錢塘江……這使她懂得了要有山一樣的腰板，海一樣廣闊的胸懷。每一次流淚，她都依偎在家人身邊。因為這里是最寧靜的避風港；每一次歡笑，她都分享給全家。這里是心靈深處最美好的香格里拉！

　　有欣喜，有哀傷，有淚水，有歡笑。這就是她的似水流年！

　　似水流年，流年似水，而永不流逝的是那段美好的時光！

似水流年作文11

　　其實我們是很想快樂的，只是那些“突飛猛進”的成長，弄得我們措手不及，但是要記的，哭過之后給自己一個大大的微笑，然后繼續長大，直到我們不在輕易哭泣。

　　——題記

　　總是喜歡一個人盯著某個東西發呆，然后幻想著某個未完的故事結局，去暢想那所謂的“美好”未來，心里總會有一種笑，內心深處的笑，不知為何，每種笑都會有不同的感覺。突然想發生什么大事一般，頭腦中突然顯示出“昔日”，就是那些回憶，像大師一般，預知著日子的過去和未來，事物發生的前后順序，然后大笑起來。像是稱霸世界，猛然一驚，手里的筆卻在作業本上劃上了深深的痕跡，然后思想又被拉了過來。是的，不去留念，繼續生活，不去回想過去，過好我自己現在的生活。似水流年。

　　每當星期回到家，站在家門口就會聽到弟弟的笑聲，打開門就會看到《喜羊羊與灰太狼》的動畫片，我也耐不住寂寞，和弟弟一起哈哈大笑。時間流逝，回到那個童年，總是不禁感嘆，原來但是的我們也不會懂得珍惜呀！

　　打開了小學的課本，滿滿的都是自己幼稚可笑的字跡，誘發的搞笑，真不知道當時的我抱著怎樣的心態，那個試卷上由自己親自批改的試卷，全都是由墨黑的鉛筆所打的大大的對鉤，還有那個似大人筆跡的“100“分，頭腦也浮現出了當日的模樣，原來當時的我也喜歡模仿呀，只是當時幼稚的思想，被現在的這種成熟所替代了。

　　星期日的'某一天，家里大掃除，迷迷糊糊的我在家里的某個角落，搜到了一件衣服，但是記憶中怎么都想不起來這件衣服的主人，猛一看，乍一想。原來是當年某同學送給的生日禮物，然后思想又被拉的很遠……

　　路過昔日的學校，耳邊還回響著某年某月某日的下課鈴聲，依稀的清脆、悅耳，那些充滿快樂的童聲仍舊飄蕩。

　　……似水流年。

　　現在的我們可能會因某件小事而大鬧脾氣，也可能會為某事而選擇孤單，遠離朋友。只是，那些都是“突飛猛進”的成長所患的禍。只是記得，哭過之后給自己一個大大的微笑，然后再繼續長大。似水流年。

似水流年作文12

　　你怎么又考成這樣？隨著媽媽的一聲厲喝，我低下了頭。媽媽將那打滿了紅叉叉的卷子拍在桌子上，客廳里只剩下我與一臺冰冷冷的臺燈對視著。我拿著卷子走向臥室，癱倒在椅子上。看到的，只是窗外一片沒有一絲亮光的夜晚。

　　又是一個早晨，我拖著疲憊的身體起了床，桌上早已放好了早餐，那早餐似乎很美味，但我又品嘗不出什么滋味。早飯過后，騎上車子駛往學校的路途中，與其說是學校，倒不如是說受罪的地方。這個地方我厭倦了很久，但沒辦法逃離，只好日復一日，年復一年的來這里無條件接受上帝的安排。當我踏入班里的瞬間，沒有一個人注意到我，大家都在埋頭干自己的事，也許他們還沒意識到，在他們身邊，有一個我這么差的小孩。但是，惟獨只有老師，還愿意把她那關照的目光投向我。這天，我早已準備好了為昨天的考試成績付出代價。不出所料，下課鈴剛響，老師的目光徘徊在我們周圍，最后將目光射向了我。等會到我辦公室來一趟。有的同學看了看最后一排的我，意識到班里還有這么個人。我回望著他們，他們不愿意再在我身上停留一秒鐘，扭過去干開自己的事。

　　說實話，我也不知道我是怎么來到辦公室的。剛進門，老師就拿出了全班排名。你看看這次，你又是倒數第一，你是怎么回事啊這種話我早已習以為常。起初，那老師不知和誰學的修辭，教育我時特別擅長利用暗喻，雙關等修辭，說的我雙頰突紅，手足無措。但是現在，我已經成為了老師口中的油條。我在老師身前站著，終于盼來了老師的一句話：下次考好點，回去吧。我回到了教室，留戀起窗外自由的麻雀來。

　　嘿，兄弟，給我講講這道題我被同桌的'聲音驚醒，一回想已經過了一年，我變得與以前截然不同，我擁有成群的朋友，老師的目光不再銳利，學校不再恐怖，這是我早已期望的生活。我簡單一回想，20xx年已經過去，新年終于到來了！我希望以前的我，永遠成為回憶。

　　我的15歲，有著似水流年的生活。

似水流年作文13

　　我說著我們曾經的流年，可是你卻告訴我，我們之間的羈絆，只不過是一場玩笑。我的淚水模糊了雙眼，你卻驕傲地揚起頭，那樣走去。——題記

　　白色的梔子花在我眼前盛開，我說，這是我見過最美的花。你拍一拍胸脯，變出一盆鈴蘭。我說，我不愛鈴蘭，我愛梔子。你笑了，拉起我的手，在梔子園里徘徊。

　　我們真的是小孩，什么也不懂，什么也不想，真好。你說，小孩的生活會被某一種事物點亮。想時，我的眼前，映出一朵潔白無邪的梔子花。也許，那純白、脫俗是我的向往，我想要的，是不是無牽無絆的居士生活?不管怎樣，我還是愛梔子花。旋櫚，你愛梔子花嗎?

　　當某一天，我們都已經長大，你問我，是不是依然愛著那花?我微笑著點頭。旋櫚，你知道嗎，你在我的心里，就是那花?你牽著我的手，為我唱著一首一首的歌，我聽見，暖暖的晚風吹進我的'耳朵，那感覺，好美。旋櫚，我說，我想去看梔子花。晚風中的你，瞇起眼，拉著我的手，更緊。

　　有一天，你說，你要走了，離開我的世界。你說，我們之間的羈絆，只不過是一場玩笑。陽光透過斑駁的樹蔭刺入我的眼瞳，我沒有哭，我第一次那么堅強。我知道，你我本兩個世界的人，不該相遇。旋櫚，可以遇見你，是我一生最美麗的意外。看著你轉身離去的背影，我終于哭了，淚眼里，不見了你的身影。

　　離別那天，你送我一片桃花，我問你，為什么不是梔子花?你瞇起眼，那桃花落了，在風中不見了蹤影。我哭了，那是我一生永不忘記的桃花。

　　如今我終于明白，你為什么送我桃花，你只是想告訴我，我的生活，不可能只有梔子花，以往的純潔，會在生活的磨練中慢慢磨掉，正如我失去的勇氣。

　　現在，我的手里，有一片梔子花，那是曾經的一切，如今，我把它放飛了。那一刻，我仿佛看見，晨風中的你，瞇起眼。我笑了，那是我一生永不忘記的場景。

　　現在，我愛上了荷花。旋櫚，你知不知道，你在我心里，正如荷花?

似水流年作文14

　　被流水沖刷的日子，腳步沒有留下任何痕跡，候鳥不曾停息，一年又一年的往復，記憶猶存，但回不到當初。

　　清風像云雀般翩翩起舞，在樹與樹的縫隙間穿行，夢的小舟在記憶的河上泛游，蝴蝶也曾在我的手臂上停息，留學生下了花朵的清馨，歲月無聲，不知不覺踏過了當年的懵懂，回首當年，記憶已經被時光消磨的一干二凈。

　　多少個日日夜夜，任時光從我身旁走過，也曾試著挽留，可于事無補，時光不曾為誰難以駐足。

　　日子平靜地流逝，沒有聲響，沒有浪花，甚至連波紋也看不見。無聲無息，我多么厭惡，這平坦的河床，它吸收了所有的感覺，突然遇到了阻隔，礁石突起，狂風大作，拋起千層浪，我活著嗎？上的，因為歲月像海風一樣刺痛了我的臉。

　　逝去的日子里，有痛苦，有無助，也有孤獨，但當春光乍現，一切也都付諸東流。沒有了悲傷的往復，也沒有了撕裂的痛苦。有的只是風雨過后的淡然與平靜。

　　歲月的長河侵蝕了一個又一個有風的夜晚，夜空漆黑而寧靜，有一種窺不見底的`深邃，偶爾閃過一顆流星，稍縱即逝，用生命點起明燈，之后卻在灰飛煙滅，但值得慶幸，它在有限的生命里創造了無限的輝煌，而我，站在人生的十字路口卻失去了方向。

　　沉寂的夜里，連呼吸都那么明顯，秒針在無止無休地跳動，聲音顯得詭異而空洞，只一瞬間，心臟停止了跳動，血液凝固在身體里，睜開眼，又是一個黎明。

　　你是否聽說有這么一個謎語：世界上什么東西最長又最短，最快又最慢，最可分割又廣袤無邊無法分割，最無情也最講誠信，謎底你已經猜到了——時間

　　北風呼嘯，雪飄散了一地，雪花落地的聲音驚醒了沉睡的螞蟻，也驚醒了躲在云里的太陽。

　　當最后一片雪花融化，冬天也接近了尾聲，生命中又少了一個漫天飛雪的季節，來年對面湖里的冰融化時，青春的年輪又畫滿了一個圓圈。

　　歲月如白駒過隙，而之前的我一直活在過去，忘記了前行，但從今天開始，我不再懷念，不再懷念逝去的日子，從現在開始，只為明天，只為明天全力以赴。

似水流年作文15

　　誰念西風獨自涼一個人走在公園的小路上，除了晚風，無人陪伴。

　　又走到熟悉的石凳，回憶起熟悉的人和事……那是一個充滿驚喜的夜晚，我一個人出來散步，就在那個石凳那里，遇到了她。在那之前，我們剛剛和好，因此我覺得，那是件異常幸運的事，因為是她，所以激動。那天，我們互相比著含花字的歌，你一首，我一首的對唱，不亦樂乎，直到我們數不清唱了多少首，直到星星眨著困倦的眼。心中卻因和她而激動，無法平息。回憶中轉醒，只有我，和石凳依舊。西風獨自吹過，帶走淡淡又不散的離別殤。人生若只如初見一想起她，關于她的一切便又止不住翻涌，像要噴薄而出的洪水般，無法扼制。與她初見，是在煙雨蒙蒙的`午后，她帶著清新的笑走在小路上，朦朧中，與她擦肩而過，便為她傾心。不管之后與她的交心，爭執，和好，抑或現在，初見的一幕總是盤踞在心里，揮之不去。我想，不僅僅只是因為她是我的朋友，更是因為那一秒的震撼，因為她的淡然。人生若只如初見，總保持著最初的美好。那該多好！因為那樣，就沒有后來的爭吵，沒有離別之殤……只是，終還是舍不得那段回憶，若再選擇一次，我定還會與她相交，相知。當時只道是尋常揮揮手，像是要甩掉對她的思念，轉身，向公園更深處走去。卻忘記，那里也留下無數我們的回憶。丁香樹前，我們對峙，互不相讓，卻仍關心對方，只是故作掩飾。還是丁香樹前，你問我可愿做你的五瓣丁香，我未答，卻想說：“只做四瓣，最后一瓣由我們的情來組成。”……那些點點滴滴，那些似水流年一幕幕展現眼前，那時只道是尋常，卻在她轉學后，找不到她的蹤跡時，悔不該當初……

　　青春總在不經意間流逝，那些情，再想追，也只是惘然，指縫太寬，時間太窄，對于那些似水流年，也只有珍惜，而永遠無法抓住。

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