水的作文合集七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的水的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
水的作文 篇1
放學(xué)回來，我拿起水杯，去衛(wèi)生間里去洗，當(dāng)我把水倒掉時(shí)，發(fā)現(xiàn)杯子里還有一些水。我使勁向下甩，有水掉下來了，我把杯子放回來時(shí)，看見還有一些水余留，我反復(fù)試了幾次，結(jié)果還是一樣，奇怪！水怎么倒不完呢？
我想：是不是水有一定的粘性呢？我做起了實(shí)驗(yàn)，把手弄濕，先在軟紙上碰一碰，再把另一張紙放上去，果然，沒掉下來，像被黏住似得，我又在硬紙上試了試，也一樣。看來我的推理是正確的，這時(shí)，我喝了幾口水，嗯！如果水有粘性，那我喝水時(shí)怎么感覺不到呢？我又陷入了沉思。
哎！我想起了類似的現(xiàn)象：在玻璃上潑水，總有一些水還留在玻璃上。但找不到原因啊！我曾經(jīng)聽到過一個(gè)科學(xué)原理：在一個(gè)裝滿水的杯子里放回形針，不管放幾枚，水都不會(huì)流出來，這是因?yàn)樗斜砻鎻埩Γ匦吾樒茐牟涣吮砻鎻埩Γ苑艓酌痘匦吾標(biāo)疾粫?huì)流出來。表面張力肯定和這個(gè)現(xiàn)象有關(guān)聯(lián)。
手被弄濕時(shí)，兩個(gè)指頭并攏，再慢慢分離，會(huì)看見水把兩個(gè)指頭連接了，當(dāng)距離大時(shí)，水就消失了。這個(gè)現(xiàn)象應(yīng)該能解釋。
我查了電腦，果真：因?yàn)樗拿芏容^高，表面張力也較大，親和玻璃，很可能最后一點(diǎn)水流也會(huì)被玻璃抓住，而且偏大的表面張力更容易導(dǎo)致水滴斷裂，丟下重量不大的部分來對(duì)抗玻璃，最終就掛住了。
經(jīng)老師一起交流，老師的觀點(diǎn)是附著在玻璃上的大水滴，雖然水表面多，但是水滴的重量較大。這樣一來，水的重力會(huì)大于水的表面張力，于是就滑落了。但是如果水滴很小，水面很薄，這時(shí)水的重力會(huì)小于水的表面張力，于是就附著在玻璃上了。
想不到，還有這等學(xué)問，科學(xué)真是學(xué)問大啊！
水的作文 篇2
我是一滴純凈的水。從前，我一呆在自來水廠的水庫里，跟我的同胞在一起。
可是，有一天一股無名的吸力，把我吸到一根細(xì)小的管子里，我在里面翻滾，流淌了許久。終于我重見天日了。我看見一個(gè)小男孩開著水龍頭卻不用，把我們白白浪費(fèi)了。我生氣極了，我的怒火給烤干了。
就這樣，我們進(jìn)了下水道，忽然，我迎面撞上了一顆石頭，石頭給彈了回來。我掉進(jìn)了一條溪水中，和新的朋友一起流向遠(yuǎn)方。我們穿過了橋洞，穿過了平原，到達(dá)了一片樹木茂盛的原始森林。腳下大小不一，形狀各異，顏色多樣的鵝軟石，鋪滿了蜿蜒起伏的河床，讓我們在森林里彎彎曲曲，汩汩地流淌著。這森林的事物，哪一個(gè)不是我的朋友？你看，這碧綠小草正在勤勞的“工作”著呢，它吸叫二氧化碳鈉和水，進(jìn)行著光合作用變成養(yǎng)料和空氣；你好，勤勞螞蟻，你們就是勞動(dòng)的象征，你好，呱呱叫的青蛙，你是邀請(qǐng)我們給你伴奏。
漸漸地，天黑了，月亮姐姐出來了。美妙夜間音樂會(huì)也開始了，各種各樣的小蟲發(fā)出不同的鳴叫聲，織成了一首妙不可言的樂曲。我們伴著微風(fēng)，發(fā)出了“……咚……叮……咚”的清脆的音韻，緩緩地流向遠(yuǎn)方。早上，我一張開眼睛，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在大海媽媽的懷抱中，忽然，水底的垃圾從四周飄然而起，發(fā)出陣陣惡臭。那些垃圾不僅發(fā)出惡臭，還從里面爬出一條條黑黑的，小小的，惡心的蟲子。我順著垃圾飄來的方向?qū)ふ遥野l(fā)現(xiàn)了一個(gè)化工廠，污水和垃圾都是從這里飄出來的，我生氣地號(hào)召及同胞們準(zhǔn)備用大浪對(duì)它們發(fā)起進(jìn)擊，可這時(shí)工廠又放出了許多污水把我們都給熏暈了。第二天我發(fā)現(xiàn)我漂流到一片蔚藍(lán)的海域上。這里沒有垃圾，也沒有污水，能看到悠悠的白云，有快活的小魚，還有湛藍(lán)的天空。我想：也只有這樣的海洋深處才可以看到這樣美麗的景色了！
水的作文 篇3
我在家里寫鋼筆字，我想把鋼筆的后尾打開，因?yàn)殇摴P沒水了。后尾有一個(gè)小按鍵，按一下，再把鋼筆伸進(jìn)墨水里，就可以讓鋼筆吸滿墨水。沒想到，我不小心把鋼筆的筆芯取出來了，筆芯的墨水特別多，我使勁一甩，哇呀，不好！墻壁、桌子、手都粘了墨，全被弄黑了。
我急忙去拿抹布，爺爺見我跑得這么快，就問：“怎么了？”我說：“沒有，只是跑一跑，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)！”爺爺說：“那就好！”哎，瞞過了爺爺，應(yīng)該沒人再問我了吧！
走進(jìn)廚房，見奶奶在洗碗，我說：“奶奶，我要抹布！”奶奶把布遞給了我，我飛快地跑向房間。我心想：完了，奶奶進(jìn)來看見要罵我的，這可怎么辦呢？”我趕緊把桌子、墻壁和手擦了，可怎么擦還是有點(diǎn)兒痕跡。剛一擦完，奶奶就來了，她看到我很緊張，就問：“你在干什么？”我只好招了：“墨水把桌子、墻壁都弄臟了！”奶奶生氣地把我拉出房間，臭罵了一頓！
今天真是糟糕透了！
水的作文 篇4
我是一滴水，一滴無憂無慮的水。
春天，太陽暖洋洋的照耀著大地，我從一塊冰變回了一滴水。我的朋友們也漸漸蘇醒了：冬眠的動(dòng)物都醒來了，大地恢復(fù)了生機(jī)。燕子在我們頭上歡叫著“春天來啦，春天來啦！”；綠樹發(fā)芽了，鮮花也綻開了笑臉；一群群小鴨子、小天鵝爭先恐后地跳下水來；魚兒在我們身旁快活地游來游去。我愛這生機(jī)勃勃的春天。
夏天，荷花在我頭上徐徐開放，那些布滿水面的花骨朵兒嬌艷而芳香。我最喜歡初夏的傍晚，那時(shí)候靜極了，我能聽見荷花靜靜開放的聲音和露珠兒在荷葉上滾動(dòng)的聲音。
秋天，荷花瓣和一片片樹葉紛紛落在了水上，像一只只小船，好像要把夏天的炎熱送走。一群孩子來到水里，互相打著水仗、采蓮蓬，摘蓮藕……嘻嘻哈哈，好不快樂！我看著他們，心里也很開心。
冬天，大地重歸沉寂。我和朋友們的身體漸漸的變白了、變硬了，于是我們又變成了一塊塊的冰，小朋友們在我們身體上快樂的滑著，一道道冰刀從我們身上飛快的劃過，濺起一團(tuán)團(tuán)冰霧，和著小朋友的笑聲在空中歡快地飄蕩；我們也會(huì)變成一片片潔白的雪花，從天上飄落下來，給大地蓋上厚厚的一層棉被。小朋友們把我們堆集起來，配上花頭巾、胡蘿卜、桔子等裝飾，我們就又變成了一個(gè)個(gè)漂亮的雪人，隨著小朋友們一起歡呼著，迎接新年的到來，迎接著新一個(gè)春天的到來……
我是一滴水，一滴無聲無息的水。我有時(shí)隱身于空氣中；有時(shí)變成雨點(diǎn)從天上飄下來，滋潤萬物；我有時(shí)溫和，有時(shí)暴躁；我有時(shí)藏匿在泥土中，幫助植物生長。但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)人們破壞大自然時(shí)，我又會(huì)變得暴躁，我和伙伴們聚集成洪水，吞沒房屋和莊稼，以此警告人類：要愛護(hù)大自然！
我愛我身邊的一切，更愛我的母親————大自然。
水的作文 篇5
“記住，待會(huì)不管發(fā)生什么事，都不要發(fā)出一點(diǎn)兒聲音。否則，違者扣除一千積分，并逐出教室，等寫作文時(shí)再進(jìn)來。”張老師嚴(yán)肅地說。
“哇！太狠了吧！一千個(gè)積分?jǐn)�攢可不容易呢！”我在心里默默地說。
“接下來，我來選一個(gè)助手。”張老師說。看許多人都舉起了手，張老師笑著說：“男同胞可以先把手放下了，你們誰見過魔術(shù)師挑男的當(dāng)助手，我要挑個(gè)‘小美女’當(dāng)助手。”于是，張老師環(huán)顧一周，挑了潘佳怡。
魔術(shù)開始了，張老師拿出兩個(gè)一次性杯子和一瓶沒有開過封的水。張老師先倒了一杯水給她，叫她喝一口。她可能是怕有毒，少少地抿了一口。張老師說：“你完了，那杯水有毒的！算了，全部喝下去好了。”
她喝了一大口，卻沒有咽下去，把水含在嘴里，弄得像條金魚一樣。張老師說：“剛剛還沒有開始，現(xiàn)在才正式開始。”
他把水分別倒進(jìn)了2個(gè)小杯子，張老師讓她把水頂在頭頂，他也把自己的那杯水頂在頭頂，說：“3、2、1，開始。”他們兩人便緩緩轉(zhuǎn)了起來。轉(zhuǎn)到跟她背對(duì)背的時(shí)候，張老師把水迅速地拿了下來，“咕咚”一口，把水給喝完了。
我們哄堂大笑，張老師故作鎮(zhèn)定地問：“你們笑什么呀？”她也在旁邊一臉茫然。我好想跟她說：“張老師已經(jīng)把水喝掉了。”可我不能說。
張老師問她：“你水杯中還有沒有水啊？”她點(diǎn)點(diǎn)頭。張老師說：“沒道理呀！你看我的水已經(jīng)一滴不剩了呀！”張老師說：“里面還有沒有水，讓我來試一試。”說罷，便拿走了她的水杯。
張老師又開始了無厘頭：“你爸爸兇不兇啊？”她搖搖頭。“她打你嗎？”張老師問，她搖搖頭。“如果一個(gè)陌生人往你頭上倒一杯水，你爸爸會(huì)不會(huì)打他？”她搖搖頭。“那我就放心了。”張老師說。
張老師往她頭上一倒，水卻沒有了。她一臉茫然：水呢？水怎么消失不見了？是不是很神奇？哈哈哈……
水的.作文 篇6
歲月如河，生命如舟。我坐在船頭看著天邊淡淡的云，聽著耳邊淡淡的風(fēng)。
歲月流逝，斗轉(zhuǎn)星移，心中一直鐘情于那種淡淡的感覺。道別那喧囂的人群，我希冀的走進(jìn)大自然。感悟自然，感悟它散發(fā)出的幽香。掬一捧小橋流水的清澈；采一片晚秋楓葉的熱烈；踏一抹澗邊幽草的翠綠；披一身黃昏日落的余暉。江南草長鶯飛，一片生機(jī)；塞北雪花如席，萬丈豪邁；大漠長河落日，蒼涼壯美；幽谷寂寞百合，孤芳自賞。
此中有真意，欲辯已忘言。依舊是那淡淡的感覺因著大自然的美好而蕩漾而起，淡淡的感覺讓你無從說起。
平凡的自然，簡單的事物，萬分的美。曾向往王國維的田園生活，也曾欣賞陶潛的隱者風(fēng)范，羨慕他們簡單的生活，卻擁有無盡的輕松與灑脫。也曾苦于現(xiàn)代都市生活的錯(cuò)綜復(fù)雜，總覺得在物欲橫流的社會(huì)無法為心靈覓得一處如此輕松的沃土。然而，當(dāng)沉靜下來，用心去感受生活，我豁然明了：生活的簡單，源于心靈的簡單。
人們說，平平淡淡才是真。是啊，簡單的幾個(gè)字卻揭示了生活的樸素美。正如林清玄說：“花與樹的完美在于它們沒有世俗的欲望”。所以保持心靈的簡單，便可塑造一種高潔偉岸的人生格調(diào)。或平凡如草，或偉岸如山，從容坦蕩的面對(duì)生活，用人情的淳樸在荊棘或鮮花之中固守心靈家園的永恒寧靜。
一直以為只有濃郁的玫瑰才能代表愛情，也只有玫瑰般的卿卿我我海誓山盟才是愛情的象征。然而，注視生活原來愛情亦可如梔子花香般的清幽。青春時(shí)代采摘的一把梔子花，然后在桑榆之年凋謝成天邊的那片醉人的夕陽紅。毋需海枯石爛，只需平平淡淡的走過一生。
生活中最動(dòng)人心弦的莫過于人世間真摯的感情。不用激情澎湃的宣泄，不用矯揉造作的表現(xiàn)，簡單是最好的方式，沉默是最好的表達(dá)。我想到了平凡的父母，他們的人生就如家鄉(xiāng)的莊稼，春種秋收，年復(fù)一年，在簡簡單單的重復(fù)之中刻畫著生命清晰可辨的年輪，亦如他們給予我的愛。這愛的方式是簡單的，或是一句關(guān)切的話語，或是一個(gè)注視的目光，或是一件手織的毛衣，或是然而，這簡單的一切，都鐫刻成了我心中永恒的感動(dòng)。
我喜歡簡單的生活，熱愛單純的人們，鐘情于我的云水謠：淡如流水淡如風(fēng)！
水的作文 篇7
剛剛來到學(xué)校，陳錦和趙凡就催我交作業(yè)，我說：“別催了，語文作業(yè)最后還不是要到我手里（我是語文課代表），”我不慌不忙的交了作業(yè)，嘴里辣得厲害（早點(diǎn)辣椒放多了），剛想拿出水杯喝水。
“咦？我的水杯怎么不見了？”我抓著后腦勺自言自語，哎呦，辣死我了，沒辦法，只好忍著，唉！我的水杯啊！你掉哪了？
好不容易挨過了早自習(xí)，嘴里終于不怎么辣了，可是嘴里干干的，真不好受。
要朗讀課文了，唉！今天真倒霉，我倒！“楊雅婷，你來讀第6自然段。”嘿！怎么正叫我啊？胡暢霖“嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻……” 的笑，滿臉寫滿了幸災(zāi)樂禍。我站起來，讀：“非洲的自然景觀是彩色的……”這段長得都快到阿爾巴尼亞去了，讀到“牛排上有殷紅的血……”的時(shí)候，聲音開始沙啞起來，嘴里難受到極點(diǎn)，老師說：“坐下，你今天是不是嗓子疼？你不要讀了，好好休息一下。”“季滿誠，你來讀第6自然段。”呼呼！還好，躲過一劫。
數(shù)學(xué)課上，語文老師告訴了數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師自然不讓我回答問題，(*^__^*) 嘻嘻……運(yùn)氣好啊！
音樂課，要唱歌的，啊！死定了，音樂老師要挨個(gè)抽查《紅蜻蜓》，不合格的要扣分的，分可是俺的命根。趁老師不注意，我給周心怡遞了一個(gè)紙條，上面寫著：周心怡，幫我唱歌。她回了紙條：可以，不過，你得給我2張名偵探柯南的海報(bào)。我又回：可以可以，只要你幫我唱。 然后，我又示意給班長，意思是幫我蒙混一下，他點(diǎn)點(diǎn)頭。該我了，我站起，動(dòng)嘴巴，周心怡唱起來，班長打上了“優(yōu)+”。呵呵，混過關(guān)了，我真聰明，哇哈哈哈哈哈哈……
這一天上午，我知道了沒有水是什么滋味，唉！千千萬萬別有下次了…………
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