賣水作文

時間：2022-04-03 14:08:05 水我要投稿

賣水作文合集6篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的賣水作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

賣水作文合集6篇

賣水作文篇1

　　每天，我看見媽媽要打掃衛生，又要上班，還要做飯，真辛苦

　　呀！

　　于是，在一個星期天的傍晚，我和方月，還有曹含和胡兆涵一起向方月的媽媽借了十八元二角，在聯華超市里批了兩箱水，在景文門口向路邊的人賣水。

　　開始賣水時，我心里特別緊張，想喊又不敢喊，嘴巴像貼了膠布似的，張也張不開。看著一個個行人走過去，時間也一分一分過去了，再不喊就完不成任務了。于是，我就大膽地叫喊起來，：“賣水了。”可是，很長時間過去了，卻沒有一個人會走過來買水。只聞耳邊傳來一聲教訓聲“再不認真讀書，就像他們一樣賣水”。原來是一個阿姨，手牽了一個比我們小一點的女孩，女孩還朝我們笑笑。看來，阿姨肯定是誤會我們了。“不行，我可不愿意當作是不認真讀書的小孩”于是，我就拿了瓶水跑向阿姨，忐忑不安地問“阿姨，您要賣水嗎？我是一小的學生，參加實踐活動。”

　　“喔，原來是這樣啊，不好意思--------好啊，多少一瓶？”阿姨臉紅了起來，笑瞇瞇地問。

　　“一元五角”我興奮地說。

　　接過錢后，我連忙說“謝謝阿姨”

　　經過這次成功，我仿佛有了點信心，乘勝追擊，我又賣了好幾瓶水。天也慢慢地變黑了，時間不早了，我把本錢還給了方月的媽媽，算算自己也賺了二元七角錢，心里比喝了蜜還甜。

　　我要回家告訴媽媽我賣水的經歷。

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賣水作文篇2

　　每天，我看見媽媽要打掃衛生，又要上班，還要做飯，真辛苦呀！

　　開始賣水時，我心里特別緊張，想喊又不敢喊，嘴巴像貼了膠布似的，張也張不開。看著一個個行人走過去，時間也一分一分過去了，再不喊就完不成任務了。于是，我就大膽地叫喊起來：“賣水了。”可是，很長時間過去了，卻沒有一個人會走過來買水。只聞耳邊傳來一聲教訓聲“再不認真讀書，就像他們一樣賣水”。原來是一個阿姨，手牽了一個比我們小一點的女孩，女孩還朝我們笑笑。看來，阿姨肯定是誤會我們了。“不行，我可不愿意當作是不認真讀書的小孩。”于是，我就拿了瓶水跑向阿姨，忐忑不安地問“阿姨，您要賣水嗎？我是一小的學生，參加實踐活動。”

　　“喔，原來是這樣啊，不好意思，好啊，多少一瓶？”阿姨臉紅了起來，笑瞇瞇地問。

　　“一元五角。”我興奮地說。

　　接過錢后，我連忙說“謝謝阿姨。”

　　我要回家告訴媽媽我賣水的經歷。

賣水作文篇3

　　夜幕降臨，鎮湘橋上的霓虹燈亮了，紅的，綠的，紫的……五彩繽紛，人們紛紛來到橋上散步，聊天。我和幾個小伙伴搬著一箱礦泉水，來到橋頭賣水。

　　進行一次社會實踐活動室老師布置的一道暑假作業。一開始我們坐在那兒等別人來買，可半個鐘頭過去了還沒賣出一瓶。突然以為阿姨瞟了我一眼，我連忙拿著一瓶水向她走去，笑著對她說：“阿姨，買一瓶水吧！”可她頭也不抬，理也不理我。我頹喪地回到了隊伍中。心里想起了媽媽的教誨：生活中有酸甜苦辣，只有都嘗一嘗才會長大。于是，我又打起了精神，等待時機，這時，一位叔叔走過來，他滿頭大汗，又沒帶水。我走道他面前，滿臉堆笑地說：“叔叔，買一瓶水吧！”“好啊！多少錢？”他邊說邊掏錢，“只要一元五角。”終于賣出了一瓶，我心里頓時美滋滋的，小伙伴們也挺高興的。

　　過了好久才賣了兩瓶，這樣下去不是辦法，于是，我們決定到大廣場那兒去賣。我們又搬著水走到了大廣場。那里有許多跳舞的人，也有帶小孩玩耍的老人。我抱著幾瓶礦泉水，走到一位老爺爺面前，說：“爺爺，買瓶水吧！老爺爺笑呵呵地說：“好啊！”說著，就掏出了三元錢。我靈機一動，說：“我沒帶零錢，您買兩瓶好嗎？”老爺爺又答應了。不一會兒，水就賣完了。我們湊在一起數錢、分錢，一共攢了二十四元，每人分了六元，大伙拿著錢，滿心高興地回家了。

　　通過這次實踐活動，我體會到了勞動的酸甜苦辣，也懂得了賺錢的不容易。

賣水作文篇4

　　每天，我看見媽媽要打掃衛生，又要上班，還要做飯，真辛苦呀！

　　“一元五角”我興奮地說。

　　接過錢后，我連忙說“謝謝阿姨”經過這次成功，我仿佛有了點信心，乘勝追擊，我又賣了好幾瓶水。天也慢慢地變黑了，時間不早了，我把本錢還給了方月的媽媽，算算自己也賺了二元七角錢，心里比喝了蜜還甜。

　　我要回家告訴媽媽我賣水的經歷。

賣水作文篇5

　　暑假里的一天，媽媽見我悶得慌，于是建議我去體驗生活——去碧洲公園賣水。我聽了有些興奮：“太好了，我可以嘗嘗掙錢的滋味了！”我把這個消息告訴我的好朋友，并邀請他與我一同賣水，沒想到他比我更高興。

　　到了傍晚6點左右，我們裝好媽媽早已幫我批發的礦泉水出發了，那時，天氣還是十分炎熱，雖然已近黃昏，可仍然感覺到太陽在炙烤著大地，仿佛置身大火爐中。到了目的地，我們已是滿頭大汗，可是初次做生意的激情讓我們無暇顧及。我們選在進公園的橋口邊，擺好水，等待來公園散步的行人來買水。可是半小時過去了，令我們失望極了，居然一瓶也沒賣出去。我們只好學著旁邊小攤前的大聲叫賣，可無論我們怎么喊，就是沒一個人來買。“嗓子都喊啞了，還是沒人來買水。”我頹喪地說。“我們只能換一種‘賣術’了。”朋友無奈地說。

　　后來，我們一人拿兩瓶水，主動走過去問路過的叔叔阿姨們，看看有沒有人會買，這方法果然湊效，我們一下子就賣出了三瓶水，此時心情頓時也由陰轉晴。趁熱打鐵，我又去追問，這一次我找到一位穿著時尚的阿姨，問道：“阿姨，您需要水嗎？”沒想到，那個阿姨頭也不回，理也不理我，我頓時感到很傷自尊，但是我又馬上自我安慰，這一點挫折算什么，我們是不會輕易放棄的。

　　經過我們幾小時的不懈努力，原本滿滿一箱礦泉水，全被我們賣完了。雖然我們熱得滿頭大汗。喊得口干舌燥，累得筋疲力盡，但我們看著自己手中的戰利品——鈔票，禁不住笑了。

　　賣水不僅讓我體會到了掙錢的艱辛，更讓我們品嘗到了勞動的快樂。

賣水作文篇6

　　資助貧困小候鳥，大學生公益賣水！8月2日早，甬路師情實踐隊的成員們來到洋沙山海灘進行公益賣水活動。經過一個半小時的長途跋涉后，實踐隊員成功抵達目的地。在拍照留念之后，隊員們根據各自分配到的`任務井然有序展開活動。

　　隊員們在活動前合照留念

　　這次公益賣水活動旨在籌集資金，助力貧困小候鳥。驕陽似火，卻擋不住隊員們的勃勃興致。大家分布在沙灘的各個地點，向游客們解說我們這次活動的意義，并說服游客獻出自己的一份愛心。為吸引游客的注意，有的隊員在一旁進行樂器演奏，還有一些隊員組織唱起了隊歌，為賣水活動增添一份樂趣與激情。

　　成功賣出愛心水

　　賣水的過程雖遭到不少的拒絕，但也有許多陌生人給了我們很多的感動。一對情侶在了解我們活動的意義之后，二話不說買下一整箱的水作為對我們活動的支持。也有小學生積極參加我們的活動，向父母詳細地講述我們的宗旨，甚至拿出自己的零花錢買我們的愛心水。在賣水的途中隊員們發現沙灘邊的垃圾四處分布，有些游客缺乏環保意識。隊員們在賣水途中的同時也將海灘邊的垃圾收集起來，并向游客宣傳珍惜資源，愛護環境的觀念和知識。

　　隊員在沙灘上撿垃圾

　　下午一點半，愛心水全部賣出，共計370元，將全數用于資助貧困小候鳥。少年強則國強，我們滿腔熱情地用愛心和耐心去塑造和健全小候鳥的人格、心靈，給予他們堅定的信念、溫暖的關懷和美麗的夢想，使這些遠離故鄉的孩子在這兒找到歸屬感。相信這些流動的花朵在享受陽光雨露的同時，同樣能為社會增添一道靚麗的風景線。小候鳥們在愛的滋潤下茁壯成長，盡吐美麗的芬芳。

　　夢享，家是一座城，一個家，一群愛做夢的人，因為一座城，愛上一群人。我們是甬路師情，我們在寧波北侖，我們公益賣水，助力貧困小候鳥。

　　伴隨著清晨早起的一絲倦意和空氣中微微透露著的涼意，在朦朧細雨中遺風留韻暑期社會踐踏上了探索臨海非遺傳承之路，實踐隊首先來到臨海紫陽街的臨海剪紙藝術傳習所里，每個走進房間的人，都被眼前那些大幅小幅的剪紙作品給震住了：惟妙惟肖的蟲魚花鳥獸，栩栩如生的金陵十二釵，筆力遒勁的古典詩詞篇章，還有2.7米長、90厘米高的建黨九十周年獻禮圖

　　這些帶著鐐銬的舞蹈作品來自臨海市首批非物質文化遺產臨海剪紙的代表性傳承人張秀娟老師，紙和剪刀，這兩樣生活中再平常不過的東西，遇到了她，就注定變得不再平凡。

　　張秀娟老師培育剪紙新人（昝婷攝）

　　從拿筷子的時候開始拿剪刀

　　張秀娟老師告訴隊員們出于家族傳承和自身對剪紙的濃厚興趣，她拿筷子的時候就開始拿剪刀，已從事剪紙大約45年以上。我們知道，沒有什么事情是一帆風順的，以前的老師不會像現在一樣去揣摩傳承的方法，在學習剪紙過程中，她就只是一味地讓學生多多練習，需要經過很多練習才能達到要求，張秀娟老師小時候從早到晚就一直在剪，覺得很乏味，非常難。而我們現在其實不難，張秀娟老師把剪紙設計到了生肖里，小孩子剪生肖的時候就邊剪邊學，慢慢就學會了，而且也不乏味。張秀娟老師說最困難的其實是超越自己，因為一個人的作品要形成自己的風格，同時又不能使這個風格一成不變，它肯定是隨著閱歷以及生活里的一些想法的變化而變化。比方說現在在社會上的評價蠻高的老師的書法剪紙，但是總不能十年、二十年就剪這一種風格，欣賞者也是會審美疲勞的。一個人要不斷地去超越自己，其實是很難的。張秀娟老師就在對自己的作品都滿意的同時也都不滿意的這種狀態下，不斷發展、超越自己。

　　隊員們對張秀娟老師進行采訪

　　剪出絢麗人生

　　張秀娟老師從小就是看著奶奶剪紙長大的，奶奶看她聰明懂事，就刻意讓她學剪紙，一開始奶奶就讓她剪一些簡單的樹葉、單朵的花葉，慢慢地學復雜的花樣。她剪什么像什么，隨后奶奶就教她剪吉慶的花樣。越剪越有興趣。后來考上了浙江師范大學美術系，成了一名中學教師，此時的她，更意識到，這些都是傳統文化的根，應該繼承發揚光大，于是，從1996年開始，她把張家剪紙的藝術作為鄉土教材帶入中學勞技教學，到20xx年度學生在市剪紙現場剪紙比賽獲一等獎，累計有65人。她受到中央教育科學研究所特別表彰，并獲得中央教科所授予的全國勞技優秀教師稱號、剪紙教學論文《激發學習興趣、培養創新能力》獲浙江省一等獎。是臺州市開設勞技課程18年中，獲得中央教科所頒發的全國勞技優秀教師稱號的唯一一人。

　　實踐隊隊員欣賞臨海剪紙

　　活態傳承臨海剪紙

　　對于如何保護和傳承臨海剪紙這一非物質文化遺產，張秀娟老師跟我們談了一些自己的看法。她認為剪紙要真正傳承好，需要活態傳承，什么叫活態傳承？就是讓剪紙，包括非物質文化遺產深入民間，接近生活，讓老百姓們喜歡，也就是接地氣。若是只有政府和個人的努力，剪紙是很難傳承下去的。現在的社會環境很好，而早在十年之前，老師自己因為喜歡剪紙，到各個部門去呼吁的時候，受到了不少冷遇，但是她并沒有放棄，而是更加努力，不斷地去琢磨教學的方法，讓更多的人喜歡剪紙，很多人喜歡并且他也能嘗試著去做，剪紙就會流行的更好。在雙休日，張秀娟剪紙藝術館也會對外開放，小學生、中學生還有大人只要有閑暇時間也都會過來學。另一方面，張秀娟老師認為剪紙應該融入人的全面發展。張秀娟老師說：學習剪紙不是單單為了純粹的剪紙，而且是個人發展的需要。因為學習剪紙的時候，個人的心態會更加寧靜，所謂寧靜以致遠。另外還有耐心細致的學習習慣和勞動習慣，剪紙是一門非常需要細心的藝術。當你的技藝達到一定程度，剪紙可以激發人的思維發展。

　　有人說，剪紙是帶著鐐銬的舞蹈。所以，主觀上其實是為了促進人的全面發展，客觀上是為了傳承、教育。剪紙是一種教學手段、方法。

　　近日，常熟理工學院物理與電子工程學院逐夢科技，清涼一夏暑期社會實踐團走進泰安社區，為居民義務維修家電，為他們的生活送上便利。

　　實踐團的成員們利用拉橫幅、上門詢問等多種方式向社區的居民進行宣傳。社區居民們也紛紛積極地前來向科協同學尋求幫助。需要維修的物品主要有收音機、臺燈、手電筒、電風扇、電腦等常用家電。每當居民送貨上門，實踐團成員們都仔細檢查了家電的通電情況，隨后打開外殼來檢查內部線路。面對密密麻麻的接線，實踐團成員們反復試探，小心地拆線、接線，盡最大可能，為居民們解決難題。他們的細心服務也贏得了眾人的一致好評。

　　用容器裝好檸檬水放在微波爐里加熱幾分鐘，然后擦拭內壁，可以很好去除污漬。大屏幕彩電應放在干燥通風處，遠離暖氣等熱源。維修小能手們還向來往的居民介紹了一些保養家電的方法。實踐團成員還向一位老爺爺傳授了修理收音機常見問題的方法，老爺爺高興地表示，在家也可以自己修收音機了。

　　夏天到了，天氣開始變得十分炎熱，這個時候如果家電出現故障，那一定會為生活帶來很大的不便，能為居民們送上便利，即使辛苦一點也是值得的。實踐團成員李陽說道，他一邊抹去額頭的汗水，一邊繼續著手里的維修工作。

　　社區的一角，一群勤勞的身影還在忙碌。通過此次社會實踐，實踐團成員們不僅更好的提高了自身的動手能力，發展了自己的交流與實踐能力，也用熱情的服務和優秀的動手能力展示了物電學子的風采。

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