神奇的書作文

時間：2024-09-25 15:24:05 書我要投稿

神奇的書作文實用(15篇)

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的神奇的書作文，希望能夠幫助到大家。

神奇的書作文實用(15篇)

神奇的書作文1

　　這本書有著神奇的功能。你打開書，就會彈出一個屏幕，上面有主菜單，有學的、玩的、吃的`等很多選項。比如，我想學習，我就對著屏幕說：“我要看三年級下冊第5課。”一眨眼，就變成《翠鳥》那課了，屏幕上有好多葦桿，葦桿上停著一只美麗的翠鳥，眼睛一直看著我。我摸了它一下，翠鳥竟然飛進水里，叼起小魚，還對我搖搖翅膀。接著想起了優(yōu)美的音樂，有人用動聽的聲音給我讀課文，真是一種享受！如果學累了想玩會兒游戲的話，只要對他說：“我想玩兒游戲。”就馬上變成游戲功能，你可以盡情玩耍。要是你餓了就說：“我要吃漢堡。”屏幕上就會出現(xiàn)多種多樣的漢堡，還有香味飄滿整個房間，只要觸摸一下你想要的漢堡，就會有人與你通電話，你只要告訴們的地址，一會兒，就能吃到好吃的漢堡了。

　　你說這本書神不神奇呢？

神奇的書作文2

　　新冠疫情延遲了返校，我一直很想出門走走，也很想去旅行。

　　有一天下午，媽媽帶著我在小區(qū)里散步。走著走著，突然，一個東西砸到了我的肩膀，掉在地上。

　　我定睛一看，原來是一本封面上寫著金字的書。我忍不住打開這本書，書中沒有很多文字，目錄上只有時間和頁碼。我不解地盯著印有“十分鐘”的第一頁，只見，空白處呈現(xiàn)出一幅會動的畫面：一個熟悉的身影在池塘邊抓蝌蚪。

　　我合上書，和媽媽一起走到小區(qū)的池塘邊，看見了跟書里一樣的場景。我望向池邊的大石頭，發(fā)現(xiàn)那個熟悉的身影竟是小為同學！我們高興地打招呼，一起抓起蝌蚪來。

　　回到家，寫完作業(yè)，我又想起這本神奇的書，便再次翻閱。

　　我按照目錄，翻到了“一年”這頁，驚喜地看到了我家的北京之行。原來原計劃寒假的.出行延遲了一年。我們游故宮，登長城，觀看天安門前的升旗儀式，住在胡同里的四合院。游玩時多么開心，而回杭時多么依依不舍。

　　我又想知道這本書最長可以看多久。可是我剛翻到最后一頁，后面又冒出了好多頁。我試了幾次，都是如此。于是，我停下手，在“一百年”這頁上，出現(xiàn)了到處都是機器人、汽車在天上飛的奇景，人們普遍變胖了，戴著口罩，環(huán)境也很惡劣。當我再往后翻幾頁，停在“一千年”這頁，看到的景象很像火星的表面。究竟是人類移居到別的星球了，還是未來的地球?qū)⒆兊没氖彛瑳]有生機？

　　我不敢多想，趕緊合上書。我們?nèi)祟愓鎽?yīng)該好好保護環(huán)境啊！我打算把這本神奇的書送到圖書館去，讓更多的人明白這個道理。

神奇的書作文3

　　爸爸是我們家的“寫作高手”，寫了許多文章。我奇怪的問爸爸：“您為什么會寫文章呢？”爸爸不假思索地回答：“因為我看了許多書。”

　　有一天，家里來了一個小病人。當醫(yī)生的`媽媽拿出聽診器，給他聽了聽，又開了幾道藥方。我疑惑的問媽媽：“您為什么會看病?”媽媽一本正經(jīng)地回答：“因為我看了許多醫(yī)學書。”

　　有一次，我在寫作文，有個字不會寫，絞盡腦汁也想不出來，后來經(jīng)爸爸一提醒，我查了查字典，就知道怎么寫了。

　　書，真神奇。你說呢？

神奇的書作文4

　　有一個女孩，她拿著一本陳舊的故事書路過一片花叢，看見了一朵美麗的小花，于是把她揪了下來夾在書中，繼續(xù)往前走。

　　在花朵上有一只小螞蟻，它被壓得扁扁的，于是被書中的字朋友認成了一個漢字，他們交成了最好的朋友。晚上他們在一起唱歌跳舞，高興極了！第二天，小女孩驚奇的發(fā)現(xiàn)，這本書上的'故事完全不一樣了，于是一口氣把新故事全看完了。

　　可是這個小女孩喜歡炫耀，整天拿著這本書給同學們看。小螞蟻知道了這件事，它對字朋友說：“咱們一定幫助小女孩改掉這個壞毛病.”于是他們晚上不再跳舞。等到小女孩又向大家炫耀的時候，才發(fā)現(xiàn)故事根本沒有變，她傷心地哭了。也許她意識到了是自己錯了，以后不會再到處炫耀了。

神奇的書作文5

　　書，是多么神奇啊！它可以把我們帶到翱翔浩瀚的天地，可以讓我們領(lǐng)略人世界的真諦，更可讓我們足不出戶就能了解到世界各地的風俗人情，隨著年齡逐漸地增長，我接觸的書籍越來越多了。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)：原來書籍是一杯喝不完的茶，感覺由淡變濃，愈喝愈有味道。

　　讀到喜歡的部分，我的.心情就會隨著書中引人入勝，曲折起伏的情節(jié)而變化。有時，我會為《安徒生童話》中的那個賣火柴的小女孩兒的悲慘生活經(jīng)歷而難過，流下同情的淚水；有時我會為《窗邊的小豆豆》中的主人公在一起歡聚，吃一頓溫馨、快樂的晚餐而高興不已；有時，我被《愛的教育》中的那些溫情的故事感動，……

　　書就是一把鑰匙，讓我們打開文學之門；書就是一葉小舟，載著我們在知識的海洋里遨游；書就是一位慈祥的老人，告訴我們一個個的人生道理。愛書吧！愛讀書吧！因為它是我們無聲的老師，知心的朋友！讓我們與書攜起手來，共同努力吧！在閱讀中體會人生的喜悅與歡樂！

神奇的書作文6

　　這是一本神奇的書！

　　翻開這本書，上方還有四個大字“神奇的書”。

　　書外面還有一對翅膀和兩個氣球，可以帶動三個人飛向遠方；里面有各種各樣的小按鈕，按一下紅色按鈕就有一杯果汁，按黃色按鈕就有音樂，綠色按鈕按一下就會飛起來，同時按紫色按鈕會有小朋友坐在書上給你講故事……

　　這本書有很多功能等待我們發(fā)掘。

神奇的`書作文7

　　在一個遙遠的地方，住著一個小女孩。她十分喜歡看書，可是她家窮的連一本書也買不起。她多么渴望能有一本書啊！

　　一天，她餓極了，拿著家中盡有的一點錢買了一個小面包，在回家的路上，小女孩遇到了一個白發(fā)蒼蒼的老人，老人裝作可憐巴巴地說：“小姑娘，給我一點面包行嗎？”善良的小女孩望望老人，又看看手中的面包說：“好吧！”于是，她從手中的小面包上掰下一塊給他，老人接過面包就狼吞虎咽地吃起來。他吃完面包便問：“小姑娘，你要多少報酬呢？”小女孩眨眨眼睛說：“我不要報酬，只要一本書。”她的話音剛落，老人就從懷里拿出一本書，只見這本書閃耀著銀光，封面畫著精美的圖案，還刻著字。

　　小女孩接過書還沒來得及說謝謝，老人就消失得無影無蹤了。

　　小女孩拿著書迫不及待地翻開了，她翻開第一頁，只見上面寫著：善有善報，惡有惡報。這時小女孩心想：要是這本書里有童話，那該多好啊！于是她翻開第二頁，只見里面果然是童話。看完童話，她又想：如果里面有我愛看的故事就好了。于是她翻開第三頁，只見里面的'小故事一個接著一個，都是她喜歡看的。這下她明白了，這時一本知道人們心思的書，你想看什么里面就有什么。小女孩興奮地一蹦三尺高。

　　從此以后，，家里再也不用愁沒錢買書了。小女孩天天看書，長大后成了一名很有學問的人。

神奇的書作文8

　　我發(fā)明的書是粉紅色的，在封面上有許多五顏六色的小星星，星星一閃一閃，它們都圍在月亮婆婆身邊，月亮婆婆正捧著一本書給小星星們講故事。在書的一側(cè)，有一排按鈕，第一個按鈕是打開書的按鈕，第二個是合上書的按鈕，第三個是開啟書本靈魂的按鈕，按下這個按鈕，這本書就活了，它會說話，會唱歌，它還是一個忠實的寵物，它認主人，只要主人不在身邊，別人碰他，它會立刻飛走。按下第一個按鈕，進入書本的內(nèi)部，出現(xiàn)在你面前的是整齊排列的小星星，一個星星是一個按鈕，分別有盲人用鍵、嬰兒用鍵……假如一個盲人想按鍵，可他不知道那個是盲人用鍵，沒有關(guān)系，放在書本的`發(fā)聲器會自動報出第一顆星星是干什么的，第二顆……盲人聽完，只要對一個話筒說出第幾顆星，誰的用鍵，進入盲人用鍵，有一個小話筒，說一下需要哪個級別的書，或者什么書，然后書的發(fā)聲器會自動把這部分內(nèi)容讀出來，假如要做筆記，這也很簡單，書有一支快速記錄羽毛筆與紙，盲人只須讀一下該記的，那支筆會自動記錄下來。如果進入殘疾人用鍵，也會出現(xiàn)一個話筒，說出書名進入，這里面會自動放出一個屏幕，把這部分內(nèi)容以動畫的形式展現(xiàn)出來，要記錄，可以把這部分內(nèi)容復(fù)制后帶走。嬰兒用鍵就更妙了，進入嬰兒用鍵，就沒有話筒了，而是以卡通形象出來的目錄，寶寶只要按一下其中一個卡通人物，就可以聽好聽的故事和兒歌、童謠了，媽媽自不必為寶寶整天大吵大鬧而煩惱了，一切都交給書本來辦。

　　這本書會讓殘疾人都喜歡上，嬰兒們拍手叫好，有了這種書，什么人都會喜歡，內(nèi)容豐富，深受學生的喜愛，動畫精彩有趣，是幼兒的最愛，更是殘疾人知心的朋友，有了這種神奇的書，全世界人的心都連在一起了！

　　我希望這種書能夠發(fā)明出來！

神奇的書作文9

　　今天，我為大家推薦一種新產(chǎn)品——神奇的書。

　　這可真是一本神奇的書，它的外型和普通的書差不多，可是，如果你把書翻開，里面就大不相同了。

　　打開書的第一頁，你就會發(fā)現(xiàn)上面有一些黃色的、紅色的、藍色的……各種顏色的小按紐。每一種顏色的按紐就代表著不同類型的故事。黃色的小按紐就代表童話類的故事。如：你想聽《七個小矮人》、《白馬王子》，只要按一下這個小按紐，故事就神奇地從書里飄出來。紅色的小按紐就代表成語類的故事，你想聽《亡羊補牢》、《守株待兔》就可以按一下紅色的按紐。而藍色的代表寓言類的故事，比如《拔苗肋長》、《水滴石穿》等，都會讓你著迷。因為有了這些功能，所以這種神奇的.書非常適合小孩使用。

　　還有一種書是專門為老年人設(shè)計的，現(xiàn)在的老人一般都不和兒女們住在一起，而兒女們大多都去工作，陪老人的時間很少。這種為老人設(shè)計的書，除了上面的那些功能之外，還嗇了一種能聽戲曲的功能，這種書上的字明顯比別的書大得多，戲曲也是分類布局的，有京劇、黃梅戲等。老人可以根據(jù)自己的愛好找自己喜歡的戲曲。有了它的陪伴，老人的生活變得豐富多彩了。

　　另外還有專門為盲人設(shè)計的書，為了盲人能方便，書上的按紐凸出很明顯，里面也有盲文。

　　隨著科學不斷地發(fā)展，更多神奇的東西也會越來越多，人們的生活也會越來越好。

神奇的書作文10

　　書籍是知識的海洋，它能讓我們快樂地旅行。書是可以載著我們探索宇宙奧秘的宇宙飛船；書籍是知識的殿堂，它能使我們變得聰明和智慧.簡而言之，書是神奇而神秘的。

　　我們學了很多關(guān)于書的課文，體會到了很多。但是，只有親身經(jīng)歷，才能發(fā)現(xiàn)和挖掘書中的神奇。一本好書可以使我們一生受益。

　　讀一本名著可以增加我們的知識。讀一本故事書，可以讓我們明白故事中包含的道理；讀一本歷史書，可以讓我們了解過去，領(lǐng)略歷史人物的魅力；讀一本文學書可以大大提高我們的寫作能力…

　　古今中外，有多少人是因為飽讀詩書，刻苦鉆研而有才華的。但讀書也要講究方法，不要走神，不要“吞棗”。

　　我很喜歡讀書。一有時間就開始看書。偶爾在吃飯睡覺前看一本書，不知不覺就看完了一本書。所以，我覺得，看——這本書，我是看不膩的.！

　　翻開書，你會覺得心曠神怡，無比幸福；翻開書，你會覺得很溫暖很舒服；翻開書，你會像和知心朋友聊天一樣親切舒適。

　　書，讓我們認識世界著名人物，告訴我們珍惜時間，好好學習。一本書是一把金鑰匙。讓我們用它來打開知識殿堂的大門。

神奇的書作文11

　　春天是一本千變?nèi)f化的書，蘊含了許許多多的知識……

　　——題記

　　美妙的音樂書

　　鳥兒成群結(jié)隊地從南方飛回來，一路歡唱，好像在給大地上的生靈報喜，告訴它們春天來了。

　　小河洋溢著滿河的春水，帶著來自上游的殘冰碎片，高高興興地流淌著。每一個小小的漩渦，都是小河的酒窩，映著藍天白云和兩岸初春的嫩綠，流動著柔和歡樂的聲音。叮叮咚咚——，跑遠了。

　　風兒邁著輕快地步發(fā)來到我們中間。它像個頑皮的孩子，快速地奔跑在田野上，樹葉兒被吹得晃起了腦袋。“沙沙——沙沙。”像一支美妙的交響曲。

　　五彩斑斕的美術(shù)書

　　跑到田野上，一望無盡的油菜花吐露著芬芳，徐徐微風攜帶著幽幽花香讓人陶醉，那明亮的黃色更是讓人覺得清爽。那些油菜花在微風中搖曳著。

　　山茶花更是艷麗，它的外表呈深紅色，有的上下錯落，有的左右依偎。就像一個個小小的“紅日”，中間鑲嵌著一簇黃色的花蕊。好似一位亭亭玉立的少女，羞澀地低著頭，用樹葉遮蓋自己的容貌，是那么嫵媚動人、多姿多彩。

　　在藍寶石一樣的天空中，漂浮著雪一樣的云，它們在天空中無憂無慮地飄動著，或濃或淡，或聚或散。有時，白云像從遠處翩翩飛來的一只白蝴蝶，它一點一點地擴大，漸漸模糊了，變成一大片大云朵。

　　充滿幻想的童話書

　　春天來了，萬物復(fù)蘇。森林脫掉了白色的棉襖，換上了綠色的紗衣，動物們都從美夢中蘇醒了過來。勤勞的小松鼠第一個就起來了，它蹦蹦跳跳地出了門，春天的第一縷陽光照在它身上，它抖了抖毛，感覺暖和極了。它望了望遠處，陽光照射著大地，太陽正從水天相接的地方漸漸升起。大地發(fā)出金色的'光芒，一派溫馨的景象。它挎著小竹筐，到森林里去采蘑菇。一路上它看到了許多好朋友，和它們打著招呼。小鳥在樹上盡情地歌唱，“嘰嘰——喳喳”，聲音是那么清脆、動聽。小松鼠采了許多蘑菇，這些蘑菇是那么新鮮，清晨的露珠滴在了蘑菇上面，使這些蘑菇變得更加誘人。然后它悄悄地把這些蘑菇挨家挨戶送了一些。它心里美滋滋地，因為大家可以品嘗到美味的蘑菇了。大家一起分享蘑菇，嘻嘻哈哈的笑聲，淹沒了冬天的沉寂。

　　小魚兒們一直沉睡在河里，好久沒有看到大地上的景色了。它們商量好了，要去岸上看看風景。膽大的魚兒，第一個就躍出了水面，一個漂亮的“鯉魚翻身”又跳入了水里。緊接著，許多小魚都躍出了水面，到外面去看風景。這些，都是春姑娘告訴我的。

　　后記

　　春風里，沉睡了一冬的樹木又披上了綠色的紗衣，枝頭上抽出了綠色的嫩芽，帶著對新生的渴望，對未來的憧憬，在風中笑著。春天，真是一本神奇的書！

神奇的書作文12

　　書籍是人類進步的階梯，是人類寶貴的精神財富，我想擁有一本神奇的書。雖然我活潑愛玩，但只要有好看的書，我就會坐在涼風習習的窗前，入迷地看，什么地方也不想去玩了。

　　于是我常常想這樣一個問題：假如有這樣一本神奇的書，這本書不是厚得像1座山，卻有海1樣豐富的知識。它是一張薄薄的碟做成的，書面上有像計算機1樣的數(shù)字。內(nèi)容可豐富啦：

　　1、關(guān)于深藏奧秘的數(shù)學；

　　2、關(guān)于內(nèi)涵深刻的.語文；

　　3、關(guān)于娓娓動聽的音樂；

　　4、關(guān)于千奇百怪的游戲……有時只要把書1拋，那1行行文字就會閃閃發(fā)光，我想擁有一本神奇的書。這樣，我們在黑暗中，不也可以看書了嗎？忘記了呢？好辦！只要把書重頭翻1遍，它會用不同的語調(diào)、節(jié)拍把文字讀給你聽，讓你百聽不厭。

　　如果把這本書拿去給老爺爺、老奶奶看，他們不必再戴老花眼鏡了，光靠一雙耳朵不就行了嗎？因為書上還帶有錄音機呢！

　　要是把這本書拿給盲童們看，他們就不必用手去摸那些盲文了，有什么不理解或聽不懂，也只要拍拍書面，就可以聽到動聽的解釋了。

　　要是把這本書……

　　這本書，將會是我們心中的知心朋友，要是有這樣神奇的書，那么我是第一個最忠實的讀者。

神奇的書作文13

　　今天，我們上了一堂非常有趣的課。

　　這節(jié)課上，王老師拿出兩本合在一起的書，讓我們把它拉開。

　　王老師叫了我們班的大力士王澤上去拉書。只見大力

　　起士卷起袖子，深深地吸了口氣，使盡九牛二虎之力。只見他滿臉痛紅，腮幫子鼓鼓的，眼睛瞪得滴溜圓，總是拉不開那兩本神奇的.書，莫非有人給這兩本書施了什么魔法？

　　大力士拉了很久都沒能拉開，王老師說：“團結(jié)就是力量，我們再叫三個同學來幫他拉吧！”于是，四個大力士開始拉了。他們個個猛虎下山似的，眼睛齊刷刷地盯著這兩本書，似乎想把他熔化了。一聲“開始”，他們便立刻分成兩隊，各自使盡平生力氣朝反方向拉起這兩本神奇的書來。奇怪奇怪真奇怪，兩本書疊在一起居然拉不開！在一番你爭我奪之后，那兩本書還是無動于衷。四個大力士異口同聲地說：“這實在是太難拉了。”

　　看見四個大力士都拉不開，同學們滿腹狐疑，覺得里頭有貓膩兒，都交頭接耳地議論起來：有人說是老師在里頭放了膠水，有人說那根本就是兩本書吧！

　　這時王老師走過來說：“我能在一分鐘內(nèi)把這兩本書拉開，同學們信嗎？”就王老師這么瘦小的身板，能把這兩本神奇的書拉開？“不相信”，同學們齊聲說道。“原來你們不信呀！”“待會兒我就會讓你們心服口服”。說完，王老師便拿起那兩本書，一邊吹氣一邊拉，時間一秒秒過去，在２７秒時，這兩本神奇的書被王老師給“馴服”了。“怎么樣？這回你們信了吧？”王老師說。同學們嘴巴張得大大的，滿臉驚訝的表情。

　　后來我們才明白原來是魔擦力在作怪，一堂有趣的作文課還讓我們懂得了一個科學道理。