書的作文

時間：2023-12-29 12:24:24 書我要投稿

關于書的作文匯總[15篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的關于書的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關于書的作文匯總[15篇]

關于書的作文1

　　童年像一條七彩河，有趣的事不計其數、掏雞蛋、捉魚蝦、爬樹摘桃子……可我的童年趣事不是與玩有關，而是跟書有關。這是因為我是名副其實的“小書蟲”，一遇到書便不要“命”呢!

　　那天，湛藍的天上飄著幾朵潔白的云，看天氣這么好，我和媽媽便決定回外婆家。

　　一進家門，大表弟的'“獅子吼”功夫便如約而至，可首先進入我眼簾的，卻是一套精美的圖書，我兩眼發光，捧起書就看。但大表弟卻吼道：“姐!和我一起玩捉迷藏吧!”為了不掃他的興，我只得無奈地放下書，和他們一起“石頭、剪刀、布”，幸運的是，我被分到了“躲”。

　　我抓起書，爬上二樓，進了外婆的房間，這邊看一看，那邊瞧一瞧，便打開了外婆的大衣柜，東張西望，卻發現了一個暗格，打開一看，喲!真大啊!我眼珠一轉，機靈一動，想到了一個主意。

　　我拿上手電筒，帶上一套?湯姆的故事?，不忘帶上一杯水，鉆了進去，把柜門關上，監聽外面的動靜。

　　“57、58、59、60”!開始!大表弟開始行動了，他先走到門前，打開!“哎喲”!二表弟躲在門后面，被撞了，“砰”可他使壞，報復了大表弟。結果呢，兩邊都受了點輕傷，兩人都下樓找外婆去。OK!監聽完畢，我拿起書，打開手電筒，喝了一口水，便津津有味地看了起來。

　　待我如饑似渴、如醉如癡地讀完整套書時，看了看手表，已經11點30分了，監聽一下外面的情況，是大口大口的喘氣聲，想必他們倆已經把整棟樓搜了個遍。再看看我的“戰績”：一個空空如也的水杯，一套品嘗完的書!我打開門，看到了刺眼的陽光，走到大廳，倆個表弟“哇”地撲上來，爭先恐后地問我躲到那兒去了。我向他倆介紹了這個秘密的大暗格之后，便像一只兔子一樣逃之夭夭了，生怕他們還會追問我一些不可思議的問題。

　　童年七彩河里的故事永遠寫不完，而正這一個個故事，給我的童年添了一道亮麗的風景線!

關于書的作文2

　　現在已開學，一切的生活又回歸到平常的生活。回想暑假過去的點點滴滴，有許許多多的事，是快樂，憂愁，傷心…………當然在炎熱的夏季里，還有那讓人避之不及的溫度，不過雖熱卻也能在這炎熱的溫度中找到那樣的一抹清涼———書。

　　那是在暑假的某一天，待在家的我正慢悠悠的寫著作業。過了一會，不知是因天氣的燥熱還是作業寫久了心有些煩，手也酸了，便放下手中的筆把作業放到了一邊。這時溫度不算太熱了，就做在窗戶邊上靜靜的發呆陣陣風吹過，太陽的光也悄悄轉動，一抹陽光便不經意間落了下來。我便回過神來一轉頭，看見了一本書放在那里，是一本小說，便走過去拿起了它。

　　又回到了窗戶旁邊，翻開了書。雖然以前看過了，但我依然想再看一遍。翻開了書，不知不覺翻過了一頁又一頁，身旁的清風和陽光讓我漸漸地沉入了這本書的世界。

　　風輕輕徐來，猶如是跟我一同沉入了書的世界。耳邊的秀發時不時的被吹起，有時差點吹到嘴里。而我卻無暇顧及這些，心早已沉入了書中。

　　陽光又再次悄悄的灑落了下來，撒在了書上，雖然有一些刺眼，卻也不令人厭煩，還有一絲開心，金黃一片。忽然想到，聽著音樂看書也是一個不錯的選擇。就拿起來了手機，循環播放一首優美的古箏曲。

　　“滴答滴答”時鐘的聲音響著，時間匆匆流去，手中的書也以快要看完了，僅剩，幾頁了。

　　書已到盡頭，卻有些舍不得。又幾分鐘過去了，書已經看完了，正放著我的.手中。風這時漸漸大了起來，陽光也漸漸弱了起來，書不斷被風吹起一頁有一頁，翻書的聲音響起，猶如是在回憶剛過去看書的時光，回憶那時的心情，回憶那時書中的世界。

　　人生在世，每天每時每刻都會有許許多多的事有，有趣，有憂愁，有…………但最難忘的便是看書的時光了，那時看書的心情，那時看書的環境和那時手中的書。

關于書的作文3

　　“這個世界上真的有書的世界嗎？這個世界上真的有書的海洋嗎？”沒有，肯定沒有。這個回答是幼小無知的我說的，但小時候的我卻不知道長大時的自己是否會做出同樣的回答。

　　現在的我已經上小學六年級了，每到讀書時間，我的臉上總會漾起幾分笑意。書中的每一個字都讓我感到莫名的親切。但至今我仍不能忘記我小時候的那個回答，我一直在生活中尋找正確的答案，卻不曾有所發展。于是，我開始忘卻這個問題。在后面的時光中，我一直沉醉于書海里，我認為書是唯一能用語言文字描述出智慧的面貌，文明的'形象的一位真正的作家他的水平，是我們無法領悟另一片天地。我用自己微不足道的智慧，努力尋找書中蘊藏著的奧妙。在書中的許多知識刻意把自己隱藏起來，就是在保護自己不被那些不理解自己的人玷污，為了等待真正理解自己的人，不禁放棄了自己原有的風采，披上隱身衣。拋棄了自己一生的快樂。我感到自己的心微微顫動了，幾滴液體滑過臉頰，落到手背上，刺骨的冰涼。那幾滴淚水不是傷心，而是決心，那天，我在看《知識背囊》這本書時，突然我發現一個熟悉的字眼——書海。它勾起了我以前的回憶。那個回答，那個問題，像我與故人碰面了一般。我卻不假思索的回答：“在現實生活中不可能有書的世界，書的海洋，但在我們的心里卻有，可腦子里積累的知識，比這些更珍貴”

　　在這個點上，疑問，好奇心再次侵占了我，為什么我尋找了七年答案，卻比不上這短短的幾天？最后，我終于明白，是圖書引導我不如智慧的階梯，讓我的知識更上一層樓。我發覺自己離不開這無私的朋友，就像我不可缺少的的影子般重要。

關于書的作文4

廣大的市民們：

　　水，滋潤萬物，與人們的生活息息相關，水是甘甜的，但同時又是苦澀的;水是寶貴的`，但有時它又泛濫成災;水是清洌的，但在某些地方又渾濁不堪;一切生物都離不開水，但在特別需要水的地方，它又那么吝嗇。面對我們每時每刻都需要的水，我們又珍惜了嗎?

　　中國的水資源雖然較為豐富，但分布不均，缺水的地方很多很多，但在水資源充足的地方，人們又在不加節制地浪費著它。

　　珍惜水資源吧!一些工廠不珍惜水資源，把工業廢水排入江河湖海，造成了嚴重的水資源污染。這樣一來，這些水將無法利用，迅速地使水資源枯竭。魚蝦生活在這樣的水中，就會慢慢死去，腐爛的尸體還會污染更多水源。照這樣下去，在不久的將來，我們就難以喝到干凈的水，到那個時候，人類也即將滅絕。

　　看到這里，你們一定覺得我是在夸夸其談，但這就是現實，若全世界的人們都隨意地浪費和污染水資源的話，我們將面臨著生態危機。

　　所以，我希望你們能夠珍惜水資源，保護水資源。這樣，人們的生活將變得更加美好。所以，我提出以下幾點建議，希望你們能夠采納：

　　若你們是工廠老板，我希望你們建一個污水處理廠，有效地控制污水排放量。這樣一來，水資源將不會受到污染。

　　若你們是在校學生，我希望你們及時關掉水龍頭，別讓它時時刻刻都在流淚。

　　若你們是家庭主婦，我希望你們能夠將淘米后的水用來洗菜，不僅節約了水，還有效地清除了殘存農藥。

　　在此，我希望你們能夠從現在做起，從我做起，從點點滴滴做起，為了這個美麗的地球，珍惜水資源吧!

關于書的作文5

　　初看財富二字，第一個涌上心頭的字眼一定是“錢”，可在我的細細感受之后，我認為是書。“書中自有黃金屋”，這句話就令我受益匪淺。

　　一本好書的價值不在于它值多少，而在于它擁有多少讀者。在書中，我獲得的不僅僅是知識，還有快樂。只有擁有一本好書，你才能在你今后的生命之書上留下好名字。其實在每個人的生命之中都有一本生命之書，那記載著每個人一生中的點點滴滴，這就是每個人的財富。

　　我曾留戀于《青玉案》中的那人，而今我留戀于鄧拓的《不求甚解》；從前我從留戀于《穿越》，而今我更留戀于《家》，《春》《秋》的結局。至此，我領悟到了‘看庭前花開花落，望天上云舒云展’的那份超然；我感悟到了‘人生如過眼云煙’的那份大氣；我想象出‘寂寥無人’的那份凄涼；我還能品味‘愛不貴長久而貴親愛’的美麗；我更能體會‘長風破浪終有時，直掛云帆濟滄海’的那份自信。

　　在書的指引下，我理解了生命的意義與價值，我也開始漸漸懂得我們這個充盈著真善美和假丑惡不斷抗爭的空間，更得到了千金換不來的財富。而由此，我更加相信，人性中閃爍的是是宇宙永不褪色的美麗。在書的宇宙中遨游了那么久，我難以忘懷陸游的悲憤與絕望，難以忘懷那秦淮河積沉六朝歷史那沉沉的綠。由此，我曾一遍遍問自己，那是六朝金粉所凝成的.嗎？我想，我思忖，在那康橋柔波的映襯下，是否還有一位詩人在輕嚀著“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來……。”撒哈拉大沙漠中是否還有一位堅強女人在極力描繪她的“夢中小屋”……

　　厚積而薄發，我終于在書的財富的滋潤與灌溉下一步步成長，我更加堅定的相信，在書的財富下，我會用筆描繪出一個更美的世界。

關于書的作文6

　　今天，我給大家介紹一本我喜歡的書，叫做《查理和巧克力工廠》，這本書是由英國作家羅爾德·達爾寫的。他從事寫作幾十年，他一共寫了包括《查理和巧克力工廠》《查理和大玻璃升降機》在內的十八本書，深受小朋友的喜愛。

　　《查理和巧克力工廠》講述了一位巧克力制造商，發明家威力·旺卡先生要在全世界范圍內邀請五位小朋友來參觀他的巧克力工廠。這座工廠號稱全世界最大的巧克力工廠，它非常的`神秘，沒有人看見有工人進出，那么巧克力究竟是誰生產的呢？通過獲取巧克力中的金色邀請券，主人公查理和來自俄國的奧古斯塔斯、英國的維奧莉特，愛嚼口香糖的維奧莉特來自美國的麥克五位小朋友將一起去參觀這座神秘的工廠。

　　工廠門前，一位頭戴黑色高頂禮帽，身穿桃紅色天鵝絨燕尾服，手拿一根金色的手杖的人在門口迎接他們，他就是工廠的主人威力·旺卡先生。大家跟隨他一起參觀工廠。小朋友們被工廠里的景象所震驚，有牛奶糖堆成的山，巧克力瀑布，棕色糖漿流成的河，還有向小精靈一樣的奧帕倫帕人。在參觀的過程中，也發生了一些有趣的事，因為不守規則，貪吃，奧古斯塔斯掉進了巧克力河，因為任性，不聽勸告維奧莉特變成了藍莓，因為不講道理，驕縱維奧莉特滑進了垃圾槽，因為不謙虛，自以為是的麥克被電視機傳送成了手掌大小的小人。

　　最后只有查理留下來了，參觀完了整個工廠。同時，因為他善良，聰明，講文明，守規矩，謙虛自律。旺卡先生把這座工廠贈送給了他。我們都要向查理學習。

關于書的作文7

　　書籍是人類的瑰寶，是知識的沉淀。每一本書，都講述著一個故事；每一篇文章，都抒發著濃厚的情感。讀到一本好書，就是撿到了無價的知識寶藏。

　　總有些人是不愿意讀書的。他們總是很狂躁，靜不下來。如果要求他們看一本書，他們只會，寥寥草草、一目十行地看，只是看過就完成了任務，也不思考其中的深意與理解其中的情感。如果不要求，他們也許看書不到三分鐘就放棄不看了。這樣的閱讀，是沒有收獲的。

　　心不靜，不能專心。靜下來細細的閱讀著一本好書，你會發現，你沉浸在了書的故事中，與人物共情。故事的情節帶動著你的情緒，平靜的、憤怒的、傷心的、快樂的，仿佛進入了書中，成為了書中的角色。跟著書中的角色去思考，去推理出他們的想法，這樣讀書才會讓你收獲滿滿。在書中，優美的文字能讓讀者在字里行間中感到情感，能行云流水地運用修辭手法和描寫方法來牽引讀者的情緒和思想，那么，這一定是一本不能錯過的好書。

　　我熱愛讀書，享受讀書。讀書可以讓我收獲許多知識，讓我明白許多道理，能讓我的寫作水平提高。

　　在時間的長河中，也誕生了不少著名的著作。它們有美好的童話，有無奈的現實，有善良的品德，有社會的黑暗，有無私的奉獻，有貪婪的自私……

　　閱讀就是享受生活，體會生活的美好。當你開始對未來感到迷茫煩躁的時候，可以選擇去看一本好書。它可以平靜你的心，讓你感到快樂愉悅。持續的讀書，能讓心靈升華純潔，抹去浮躁，看淡名利，修身養心。

　　書籍陪伴著我們的成長，兒時的童話，少時的小說，長大后的名著，都是我們成長的'痕跡。

　　書就像是深不見底的海洋，需要一點一點地向下探索，才能發現更多的新事物。越往下探索，發現的景色也就越美麗，而這些美麗的景色站在表面是探索不到的。

　　優秀的書籍，就像是一座座寶庫，只要推開那道神秘的門，就會發現無窮無盡的奇珍異寶，而打開門的鑰匙就握在你的手中，只要你愿意去探索，那么你就能主宰這些奇珍異寶。

關于書的作文8

　　產品說明書作文浙江省杭州市余杭臨平一小將軍殿校區510班陳子超產品名：陳子超生產地：杭州市余杭區南苑社區生產日期：20xx年5月21日保質期：至少70年成分：身高148cm，體重31.9kg，五官端正，大腦充滿智慧，四肢健全，其它零部件正常用法：用語音（漢語）和愛心控制功能：本產品具有獨一無二的音樂細胞。精通多種樂器，能彈奏出美妙的音樂陶冶你的情操。如小提琴拉三兩下就可以斷弦，打鼓可以震破你的耳膜。唱歌就像老牛哼小曲，引你一身雞皮疙瘩。本產品有方便服務功能。口渴了，為您端水；嘴饞了，為您送零食；腰酸了，為您捶背；無聊了，陪您聊天，講笑話，定使您開懷大笑，笑一笑，十年少。想看電視了，熱情地為您傳遞遙控；想過電腦游戲癮了，為您開機，和您一起馳騁游戲樂園。本產品提供娛樂功能。打籃球可以和姚明一爭高下；踢足球也不亞于貝克漢姆，打乒乓、下飛行棋、象棋、跳棋……樣樣都精通！不良反應：做作業時邊玩邊做，半小時的作業要花二小時，非要有您陪伴和催促；聽課時和自己的臉過不去，玩弄自己的眉毛，扭自己的嘴唇，嚴重降低產品使用期限。洗碗時偶爾可以把碗摔破，增加您的.額外開支；洗衣服時把水弄得滿地都是，抬高您家的水費額度；倒垃圾時把垃圾弄得滿地都是，破壞您家的環境衛生，有損您家五好家庭的光輝形象。注意事項：為了保證本產品可以更好地為您服務，可要認真仔細閱讀本產品的說明書！慎重使用本產品，要在有愛的環境下開機，待產品各零部件正常時使用，感冒、發燒時先帶本產品去醫院治愈后方可使用，否則會傷及發動機——心。

關于書的作文9

　　書，它像一股清清的泉水，讓人回味無窮；書，它陪伴了我整個童年，一直激勵著我為夢想而奮斗；書，它在我成長中起了很大的影響，它提高了我的成績，開拓了我的視野，豐富了我的知識。

　　在我差不多十歲的時候，我的成績很差，總是提不起來，有好幾次還連續下降，父母都為我的學習操心著。平時我總是寫完作業就去玩，老師說要背誦的地方就沒有去背誦，更主要的是我的作文能力也很差，這都是平時沒有多看課外書，所以作文能力差而導致成績一降再降，媽媽也常叫我多看課外書，可我卻很不以為然，一句也沒聽進去，可是當我經歷一件事后，書卻使我愛不釋手。

　　那是一個陰沉沉的雨天，我獨自坐在屋里望著外面綿綿的細雨，不停地想啊，想啊，還一邊想一邊捶著腦袋想著老師布置的作文要怎么寫，可是無論我怎么狡盡腦汗地冥思苦想，最后還是想不出來。我想這次作文這么難寫，干脆不寫了，可是不寫又怕被老師處罰，該怎么辦呢？無意中，我拿起了一本作文選，翻了翻，看了看，咦，這里怎么有我想要的作文，我喜出望外地又看了其它的作文，“呀！我不禁一嘆，這里邊的作文真是太精美了！于是我拿起筆，不停地寫著，“涮涮涮”的聲音在我的耳邊飄蕩著，不知是怎么了，所有作文的靈感像一股靈泉不斷地向我涌來，這可真是“讀書破萬卷，下筆如有神”啊！從這以后，我更養成了經常閱讀課外書的好習慣，所以我的作文能力便迅速提高了，成績更是突飛猛進，因此，書使我愛不釋手了。

　　讀一本好書，就是在和高尚的人談話。一本好書，是我們不可缺少的`精神食糧，是我們邁向成功的階梯，是將知識之泉灌向我們的泉眼！書是我們的良師益友，是我的伴侶，書滋潤著、豐富著我的平凡的人生，我愛書！

關于書的作文10

　　我從小就和書結下了淵源。據我的奶奶說，我剛滿周歲抓鬮時，玩具、算盤等看都不看直接爬開，唯獨爬到書邊，就停下“爬的步伐”，飛快地把書抓起，好像怕被誰偷了去似的。

　　等到我六七歲的時候，媽媽就教我認字，凡是媽媽教我的字我一學就會，漸漸地，我學會了閱讀純拼音的讀物，再后來能看簡短的不帶拼音的讀物，到一年級的暑假里，我居然看完了一本《八十天環游地球》，要知道，那可是純文字的哦，連媽媽都夸我是個聰明的孩子呢。從此我對閱讀的興趣更加濃厚了，開始廣泛地閱讀，我也體會到了書帶給我的益處。

　　有一次，我和媽媽去周莊玩，晚上準備在媽媽的同學家。可是我們怎么也找不到那兒了。我媽媽只記得要往西走，可也不知道哪邊是西邊，打那個同學的.電話，正巧關機。我們被烈日曝曬著，熱得人急切地想躲到家里休息。

　　突然，我望著太陽，想到我看地百科全書上的一條定律：把手表現在的時針位置對準太陽，12點鐘的方向就是東邊。我抱著死馬當活馬醫的態度，把手表舉起來，看了看，按照我所認定的西邊方向走去，果然到了媽媽的同學家。走到了他同學家，覺得頓時覺得十分涼爽、愜意。

　　除了能讓我免受“酷刑”以外，還能幫助我寫作、讓我開闊視野。每一次的作文，我都能寫得流暢，貫通；每次學校組織科普競賽，總少不了我，而且每次都能得獎，又一次，我去參加蘇州市的小學生科普知識競賽還得了三等獎呢。

　　書一路陪我走來，使我的知識更加豐富，也使我更加的聰明。其實讀書的好處還有很多很多，只要你愿意去讀書，你就會你會收獲許許多多。

關于書的作文11

　　生活是一本書，是一本有著豐厚知識的書。很長一段時間，我們太過關注書本學習而忽視了對生活的觀照。其實生活中有很多的學問需要我們細致地體會。凡是，善于閱讀生活這本書的人肯定是一位智慧滿懷的人。本組課文就是為了吸引學生成為一個具有生活智慧的人。

　　本組課文由《釣魚的啟示》《落花生》兩篇精讀課文和《通往廣場的路不止一條》《珍珠鳥》兩篇略讀課文組成。這四篇課文圍繞本單元的學習主題“生活中的啟示”，分別告訴我們：道德判斷也許很簡單，但實踐起來卻很難；通往廣場的路不止一條，生活也是這樣；做人不能只講體面，而對別人沒有好處；信賴，往往能創造出美好的境界――讓人真切地感受到，生活的.確是一本永遠讀不夠，也讀不完的書，雖然書上沒有一個字，卻處處都是學問，就看我們善不善于去讀它。

　　這四篇課文，雖情節性強，語言質樸簡潔，但含義深刻，學生不一定能真正讀懂，這正是本單元課文教學的重點所在。好在每篇課文，特別是兩篇精讀課文，都有直接點明文章主旨的重點句，我們可以憑借這些關鍵詞句，引導學生深入體會，不僅讀懂課文本身，而且能延伸到從生活這本特殊的書中有所發現，得到啟示──這也是本單元重點要培養的語文能力和需要落實的情感、態度、價值觀的目標。除課文之外，本組教材還在“口語交際?習作”“回顧?拓展”中安排了與本單元主題相關的讀寫結合學習內容。“口語交際?習作”要求從日常生活中選取一件讓自己獲得啟發的事（或憑借課文提供的漫畫故事），以及給自己留下印象特別深的名言警句，聯系具體事例，寫清事情的經過和從中受到的啟示；“回顧?拓展”中的“交流平臺”“日積月累”和“成語故事”，既幫助學生回顧和整理了本組課文的重點語句，又補充提供了富有警戒意義的名言佳句，為學生積累感悟進一步打開了思路，豐富了材料。

關于書的作文12

親愛的村長:

　　您好！

　　我冒昧的給您寫了這封建議書是關于我們村那條河的事（長河鎮分為幾個村，我在其中一個村，我這有一條長河）

　　我們那條河的河面上總是能望見一些垃圾和一些從洗衣機里漂出來的泡沫，星星點點的漂在水面上，再后來看見的就不是垃圾了，而是一條條死掉的小魚浮出水面。

　　一條河沒有從前那么清澈，那么干凈，小魚都不見了，只剩下垃圾，雖然會有人來給我們把河里的垃圾撈干凈，但是，撈干凈，不久之后河面又多出來一些垃圾，真是日漸增多啊，我們該怎么辦呢？

　　有一次我親眼看見幾個外地人把喝完的可樂直接扔到河水里，其他外地人也是一樣，都把垃圾扔到河水里，明明垃圾桶就近在眼前，遠在天邊，一定要把垃圾扔在河水里，我跑過去和他們說:“不能把垃圾扔在河水里，這樣會污染環境，小河會哭泣的!”他們藐視著我說：“跟我們有什么關系呢，快點走開，別擋著我們的道。”說完就一把把我推開了。回到屋子里，我氣憤極了，心想：那些外地人怎么這么不講道理，我要投訴他們!!

　　這主要是因為我們不斷地往河水里投放垃圾；管理這方面的人員不夠積極處理；垃圾桶、回收站還真是太少了……一些問題的存在。

　　以下是我提出的建議:

　　1、你們要加強這方面的`治理，要有專門的人員定期檢查，并做記錄，還要每天有人在河邊附近檢查有沒有人扔垃圾并做處罰。

　　2、您可以請人和自己一起親自講講座，增強居民的意識，教育管理外地人在我鎮我村的條件。

　　3、讓我們的居民做好，不污染河水工作，讓小學生和管理人員組織活動，宣傳五水共治，提醒居民們要時刻保護我們的河水!

　　（以上是我個人提出的建議，希望你能采納）

　　讓我們一起保護和水五水共治，美化我們的家園，更加愛護我們的河水把河水變得更加干凈!

　　建議人：鐘博藝

關于書的作文13

　　書是一首歌，歌到情處淚雙流；書如一樽酒，酒將醉時笑語稠；書像一杯茶，茶香裊裊情悠悠。

　　書是人們攀登知識高峰的階梯，書是人們遨游知識海洋的航船。書是我成長的摯友，當我遇到困難時，它會及時地為我排解疑惑。

　　多讀書，讀好書。置身書海《水滸傳》展現了18位性格迥然不同，形象鮮明的梁山好漢。他們正直、仁義、豁達、勇敢；他們劫富濟貧，除暴安良；個個身懷絕技《愛的教育》中那純真的同學之愛、溫馨的親子之愛、濃濃的師生之情、對祖國誠摯的愛，令人感動不已，這一個個故事都寓意深刻，讓人深思書使我足不出戶，對各地美景，奇觀一覽無余。北京頤和園風光的秀麗宜人；黃山奇石的怪異奪目；錢塘江潮水的洶涌澎湃。

　　華夏五千年，沐浴在詩海中劉禹錫《楊柳中》的昨來風起花如雪，飛入宮墻不見人。讓我感受到了香雪海李后主《清平樂》中的.砌下落梅如學亂，拂了一身還滿。教人傷懷。岑參《白雪歌送武判官歸京》中的忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。教人奮進。白居易《錢塘湖春行》中的幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。帶來了早春的的美景。馬致遠《天凈沙秋思》中的夕陽西下，斷腸人在天涯。我感受到了游子的心酸。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。寫出文天祥以死明志的豪情壯志。

　　捧著詩詞，華夏五千年的一切都像身臨其境。

　　輕吟詩賦書上有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我遨游書海汲取不盡的是讀書的方法。在這之中嗅著墨跡沿著文字我漸漸長大，更加深刻地懂得讀書的樂趣和重要性。

　　我們是祖國的花朵，在陽光下成長起來的一代。沒有經歷過風雨，能一直在知識的海洋中無風無浪的前行，我們是幸運的。所以我們更應該珍惜現在的環境，以書為鑒，以書為航行的方向，向前奮力出發，去尋找那些未知的地方。

　　書香飄過，殘咋些許淡淡的茶香。茗一口茶，純正帶有苦澀，陽光透過枝葉留下些許斑點，翻開書本繼續我的書海遨游。

關于書的作文14

　　人不讀書，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對人則語言無味。書籍是人類的營養品，它更是我的朋友。如今，我拿小房間里書塞得滿滿的，小房間似乎都有些吃力，再搞不好就要累垮了。

　　有一次，媽媽讓我去買包鹽，我答應了，但去的時侯，仍不忘帶本書。走著走著，我竟然忘了要干什么去了，于是便進了大伯的家門，就一直在大伯家里看起書來，要不是大伯催我回家，我還舍不得回來呢！回到家后，媽媽問我鹽買回來了嗎？我卻拍著腦袋叫道：“哎呀，我忘了！”看！我和書就是這么難舍難分！

　　煩惱時，捧著一本書去，置身于寧靜的溪流邊，在手指掀動書頁的瞬間，讓心中的憂絲愁緒隨著溪流無聲逝去；歡樂時，讀一首優美的抒情詩，讓心胸更豁達，心底更甜蜜，如飲一杯香醇綿甜的'美酒。夜深人靜，月懸天宇，偶聞切切如蠶咀嚼桑葉的讀書聲，更勝過傾聽貝多芬指縫間流瀉出的《月光曲》……

　　我這個人，飯可以少吃，但書不可以不看。通過讀《林肯》，我明白了即使是農民，也有可能成為一個國家的主宰著，通過讀《高爾基》我知道了即使是流浪兒，也會成為一代文學家，通過讀《紅樓夢》我看到了封建統治階級荒淫腐朽的本質。總之，書是我生命中的一部分，是我的好朋友。

　　北宋第三代皇帝趙恒曾寫過“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書為我帶來了許多。當我因失敗而迷茫時，它對我說“失敗是成功之母，這次的失敗就是下次的成功”。當我因成功而驕傲時，它對我說“驕傲使人落后，真正的強者更會正確的對待勝利”。

　　古人讀書為求“黃金屋”“顏如玉”而我，讀書只是為了陶冶情操，培養高尚品德，提高自己的文化修養，追求的是那陶冶和熔鑄了文化的“書香”。

關于書的作文15

　　幼兒的時候，家住偏遠的山村，書對于我來說是一件很陌生的東西。我每天只知道到處瘋玩，媽媽擔心我荒廢時光，為了讓我與書投緣，媽媽特意從城里買來了我人生看的第一本書——《格林童話》。從此我對書有著強烈的`好感。

　　從進入小學一年級開始，我每一天躺在床上，聽著媽媽講一個又一個神奇而有趣的故事進入夢鄉。在夢中有大灰狼.小白兔.白雪公主......這就是我對書的興趣。

　　不久之后上了二年級，那一個個有趣的故事并不能讓我滿足了。當我第一次翻開古典名著《西游記》時，我看不懂，就跑去問爸爸。爸爸語重心長地對我說：“你還小呢，看不懂的，去看看別的書吧。”我并不因為這么一句話而放棄，就拿著書去問老師。老師便一句一句地解釋給我聽，還送給我一本配拼音和圖畫的《西游記》。于是我就津津有味地讀起來，讀著讀著，我仿佛不知不覺跟孫悟空豬八戒一起斬妖除魔......

　　三年級了，我已經閱讀了許多課外書了，像《成語故事》.《三國演義》.《神話故事》......多的就像是曾經吃過的米飯一樣多。

　　記得上星期一次下課，我拿出了從圖書館借來的《神話故事》來看，我看到為人類帶來火種的普羅米修斯被神鎖在懸崖上。禿鷹把普羅米修斯的內臟全部都吃光了！但第二天又會長出來的，大力神實在是看不過去了，救了他。這故事多感人吶，我都入迷了。怎么還沒上課？看了看周圍，同學們坐如鐘，呀！已經上課了！我趕緊坐好......

　　書與我有著一種不可分離的情感，就像是一位親人，陪我成長。

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