關于送書作文3篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的送書作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

送書作文 篇1

　　那是我讀四年級的時候，老師經常布置很多作業。有一次，我放學回家做作業，把語文書忘在家里了。

　　第二天到學校的`時候，我去玩沒發現。第一節課是語文課，我從書包里開始找書，但是怎么也找不到。突然我想起來了：書昨天放在家里了！我該怎么辦呢？那天正下大雨，再回家拿書肯定是來不及了。正當我擔心地坐到座位上時，一只手拍在我肩上。我以為是老師發現我沒有書來問我了，抬頭一看，不是老師，是我爸爸。

　　原來爸爸看見我的書在桌上，他就想我沒書怎么上學呢？于是趕緊給我送書來了。

　　我拿著書看著爸爸，他身上很多地方都濕了，但是我這本書沒有濕。爸爸對我說：“好好讀書”，說完就走了。我看著他的背影，心里在想些什么這時，同學對我說：“你這么幸福啊！”那時，我很開心，因為

　　今天在學校老師講的內容我全聽懂了。放學回到家，我看見爸爸，他就問：“有沒有好好學習啊？”我和他開了個玩笑：“今天有個人給我送書，我很感謝他，所以今天我很認真！”他聽完，笑了，我也笑了。

送書作文 篇2

　　烈陽將大地照的滾燙。來來往往的人都朝著一個方向走去——書店。

　　我也朝著那兒跑去。沉重的步伐踩在地上，更像踩在我的心上。豆大的汗珠在我的面頰上滑過......我心里想著：“《閱讀與欣賞》可是朋友向我推薦的，我一定要買來看看！”我來到新華書店的門口，望著門前一小塊的地方，竟能容下這一片海洋！我贊嘆道！“哎呀呀，擠什么擠，書都快賣完了！”人群中一位胖嬸叫到。“啊呀，媽媽，書馬上就要賣完了，這可是老師叫買來看的啊！”一個小男孩的淚花在眼眶里徘徊著。這嘈雜的聲音迫使我擠進了人群。經過艱難的前進，我終于拿到了書，付完賬。雖然擠出一身人肉味，但我的心里樂開了花，這可是我最喜歡的一本書啊！

　　正在我高興之際，望著人群外有一位張得非常清秀的人，我一眼便認了出來，他是少先隊員，因為他的脖子上佩戴著一條光鮮而亮麗的紅領巾，我站在門口許久，我望著他，他并沒有進店，而是遠遠的'站在門前，陽光把他的頭發曬得直冒煙，好似要把他體內所有的水分全吸干一般。那一張通紅的臉被焦急所覆蓋，汗珠順著他的發絲往下落，“滴答——”他的眼死死盯著什么，我便隨著他的目光找到了那樣東西——我手上的《作文與欣賞》

　　我大概猜到他的目的了，可是我到底要不要把書給他呢？這可是我最喜歡的一本啊！這是我攢了一個月零花錢買的。哎，可是老師教導我們要樂于助人......我沉思著。在我艱難的抉擇時，看著他轉身離去，我便猛得不受控制地把他叫住了。

　　他轉過來身，朝我這邊走來。“請問你是想要我的這本書嗎？”我問道。“嗯”他看向我。我看著他那渴望的眼神，便涌起了樂于助人的欲望，我以迅雷不及掩耳之勢的速度把書塞到他的手上。“諾，給你，看你如此著急，這本書一定對你很重要吧，今天我把這本書送給你，你可得好好珍惜哦！”“嗯！謝謝你，太感謝了”紅的如火的臉也漸漸消散......我為我送了一本書而感到高興！

　　我也不知道他說了多少聲謝謝，那時我都聽力模糊了。毒辣的陽光不再毒辣，樹上的綠葉隨風搖曳，送給我們一席清涼。

送書作文 篇3

　　20xx年10月11日上午，在瀟湘晨報記者哥哥、記者姐姐的帶領下，我與長沙市東茅街小學的老師和同學一道，帶著全校師生的重托，前往隆回縣的貧困山村學校送書。

　　經過幾個小時的長途跋涉后，來到了隆回縣柳山中心小學，一下車就受到同學們的列隊歡迎。雖然學校面積不大，校舍也相當簡陋，但操場上高高升起的五星紅旗迎風飄揚，同學們個個喜笑顏開，我小小的心理一下子充滿了喜悅。

　　送書儀式既莊重又熱烈，同學們高興翻閱著我們送的書。

　　儀式結束后，當我走近他們的時候，發現他們雖然有的穿著大人的衣服；有的穿著大人的鞋子，女孩頭上的發夾也帶裂痕，但他們那一雙雙明亮而又單純的眼神告訴我，他們今天真的很高興。

　　隨后我們走進了一間教室，一進門我便看見他們黑板報上寫了幾個大字：“班興我榮，班衰我恥”，這幾個大字應該就是他們的班訓。那一張張高低不平而且非常粗糙又簡陋的桌椅，抹得分外的.干凈。我走到一張桌子旁輕輕地翻開他們的作業本，令我沒想到書寫得如此的工整漂亮。

　　我特意去采訪了一個比我大兩歲的女孩，我第一個問題就是問她“你這個年齡應該是上中學了吧？”她回答我說“有一年奶奶生病了，所以休學了一年……”我準備問第二個問題的時候，她哭了抓住我的衣服說：“我現在在學校里過得很好，謝謝你們從長沙遠道而來送書給我們。”我輕輕地點了一下頭。再沒有問她了什么了。

　　回來的路上，我一直在想，我們這些生活在“溫室里的花朵”每天無憂無慮、快快樂樂的生活著。但是許多貧困地方的“花朵”們的學習條件和生活條件比我們差多了，有的還要用自己稚嫩的肩膀撐起本不應該由她們撐的重任。我們應該多幫助她們，多送點書和學習用品，豐富他們的課余活動，開闊她們的視野。通過我們做的點點滴滴，為她們的學習成長獻出自己的一份力量。