與書(shū)同行作文(精選15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的與書(shū)同行作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與書(shū)同行作文1
與書(shū)同行
在成長(zhǎng)的道路上，不會(huì)平靜無(wú)波，不會(huì)一帆風(fēng)順，不會(huì)事事如意。那么，在孤獨(dú)的時(shí)候，在遇到挫折的時(shí)候，在茫然不知所措的時(shí)候，是什么，一直伴隨著我，與我同行，直至戰(zhàn)勝困難，成熟起來(lái)？
——是書(shū)，我的同行者。
小時(shí)候，因?yàn)樾愿裼行﹥?nèi)向，所以時(shí)常感到孤獨(dú)。直到媽媽給我買(mǎi)回了那些注音的童話，一切才都改變了。我的同行者，第一次來(lái)到我的身旁。我愛(ài)不釋手了，這是另一個(gè)世界啊，在這里，有美麗善良的白雪公主，有為愛(ài)奉獻(xiàn)一切的美人魚(yú)，有皇帝新裝的虛榮……在童話中，我看到了人性的真善美，丑與惡。我同七個(gè)小矮人一起戲耍，因人魚(yú)公主化身泡沫而傷心，從此，我的心不再孤獨(dú)。與書(shū)同行，與愛(ài)常伴。
上小學(xué)后，遇到了很多挫折、困難，有時(shí)我也會(huì)灰心喪氣，整體打不起精神。這時(shí)，我又翻開(kāi)了新的一頁(yè)，書(shū)名已忘卻，但這一句話卻記憶猶新，這是美國(guó)總統(tǒng)艾森豪威爾的母親在他小時(shí)候?qū)λf(shuō)過(guò)的一句話：人生如牌一樣，發(fā)牌的是上帝，我們無(wú)法選擇，我們能做的，就是拿好手中的牌，去求得最好的結(jié)果。我頓時(shí)豁然開(kāi)朗，是啊，天份無(wú)法選擇，挫折與困難注定已擺在眼前，我要做的，就是盡我全力，將它戰(zhàn)勝。與書(shū)同行，我不再畏懼道路的險(xiǎn)阻。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼就步入初中的“無(wú)涯苦海”了。于是我問(wèn)自己，以后想做什么？到底何處才是我應(yīng)走的方向？我因此而迷惘。書(shū)，又一次伴我走過(guò)。當(dāng)我翻開(kāi)厚厚的史書(shū)，我看到了兩種人：通子和執(zhí)子。通子教會(huì)了我“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的坦蕩；“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的平和。而執(zhí)子們教會(huì)了我“匡復(fù)漢室”的執(zhí)著與“衣帶漸寬終不悔”的無(wú)悔。執(zhí)子如岳飛，通子如莊子。是他們，讓我終于明白，我所問(wèn)的都無(wú)關(guān)緊要，只要以執(zhí)子的執(zhí)著與通子的平和去做事，就一定能把事做好。與書(shū)同行，使我找清了前行的方向。
與書(shū)同行，便不再會(huì)徘徊、失望，而會(huì)變得漸漸自信、成熟起來(lái)。書(shū)，是我的良師益友，我愿意繼續(xù)與書(shū)同行，與書(shū)相伴，慢慢地成長(zhǎng)起來(lái)。
與書(shū)同行作文2
我走在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的成長(zhǎng)之路上，而書(shū)，一路陪伴在我左右。我愛(ài)看的書(shū)很多，有科幻故事、童話、歷史故事、小說(shuō)、科學(xué)雜志等等。書(shū)使我受益良多，有的告訴我人生的哲理；有的教給我豐富的知識(shí)；有的使我的心靈更加美好。
書(shū)是我的好老師。記得有一天，我津津有味地讀著一本《第二課堂》。翻看到有一頁(yè)的內(nèi)容是“抓住不變量”的解題方法。我一看，那道題是比我高一個(gè)年級(jí)的奧數(shù)題，我想自己的數(shù)學(xué)比較好，可以去挑戰(zhàn)一下。結(jié)果，老半天都沒(méi)有思路，最后只好去翻看解析，原來(lái)關(guān)鍵是要抓住不變的量。我直拍自個(gè)兒腦門(mén)，怎么就沒(méi)想到呢。轉(zhuǎn)念又想，收獲了一種解題方法，還不錯(cuò)噢。期中考試到了，數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)，我?jiàn)^筆疾書(shū)，不一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)了一道應(yīng)用題跟上次在《第二課堂》上看到的差不多，就用抓不變量的方法試試，沒(méi)想到真做了出來(lái)。我把結(jié)果代入進(jìn)題目，太好了！是對(duì)的！后來(lái)，老師分析試卷時(shí)，說(shuō)這道題難度大，做對(duì)的沒(méi)有幾個(gè)。嘗到了甜頭，從此我更愛(ài)看書(shū)了。
我特別喜歡看《圖說(shuō)中國(guó)歷史》和《國(guó)學(xué)知識(shí)》這兩本書(shū)。從書(shū)中，我了解到許多有趣的歷史故事，所以課堂上老師提到一個(gè)歷史故事時(shí)，我總能口若懸河地把它講出來(lái)。上學(xué)期的一節(jié)語(yǔ)文課上，胡老師教我們一些魯迅的名言，當(dāng)她問(wèn)我們知不知道“橫眉冷對(duì)千夫指”中“千夫指”的來(lái)源時(shí)，我就回答道，這是起源于漢哀帝斷袖的故事……老師的贊許，讓我又一次覺(jué)得讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情。
書(shū)是我們的良師，更是一位益友，它總給我們帶來(lái)愉悅。我每次犯了錯(cuò)的時(shí)候都會(huì)把自己關(guān)到房間里看書(shū)，不管曾經(jīng)看過(guò)多少遍，我都能讀得津津有味，因?yàn)樗鼈兡馨参课遥屛业男木w平靜下來(lái)，反省自己的不足。
與書(shū)同行，其樂(lè)無(wú)窮。好讀書(shū)，讀好書(shū)，一定能讓我們終生受益。
與書(shū)同行作文3
書(shū)是每個(gè)人的老師，書(shū)是每個(gè)人進(jìn)步的階梯。我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)書(shū)，讓書(shū)與我們一生同行。
記得有一次，那天陽(yáng)光明媚。小鳥(niǎo)吱吱喳喳地叫著，好像是在唱著動(dòng)聽(tīng)的歌聲。小花也綻開(kāi)了迷人的笑臉。我和媽媽要去書(shū)讓買(mǎi)練習(xí)冊(cè)。進(jìn)了書(shū)店，我就被書(shū)架上的幾本有趣的書(shū)吸引住了。于是，我就坐在兩排書(shū)架中間的過(guò)道上津津有味地看了起來(lái)。剛看了一會(huì)兒，媽媽就催促我跟她一起去選練習(xí)冊(cè)。因?yàn)槲彝耆两跁?shū)中的情景當(dāng)中，并沒(méi)有注意到媽媽說(shuō)的話。而媽媽也以為我已經(jīng)跟上了她的腳步，就去挑選練習(xí)冊(cè)了。當(dāng)媽媽選好練習(xí)冊(cè)準(zhǔn)備結(jié)賬時(shí)才發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有跟上來(lái)。媽媽急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知怎么辦才好。突然媽媽想起來(lái)我剛才看書(shū)的地方，于是媽媽就開(kāi)始找了起來(lái)。終于，媽媽找到了我，而我還坐在那兒津津有味地看書(shū)呢！媽媽拉我去結(jié)賬，我也是無(wú)動(dòng)于衷，還央求著要買(mǎi)幾本帶來(lái)家看。媽媽受不住我的軟麿硬泡，終于答應(yīng)了，我的心里比吃了一罐子蜜還甜。回到家后，我就興奮地坐在書(shū)桌前看了起來(lái)。
記得還有一次，一會(huì)兒就要上鋼琴課了，媽媽讓我練琴，怕我上課時(shí)不合格。可是我正在看《秘密花園》，根本就沒(méi)有心思去練琴。我請(qǐng)求媽媽再讓我看5分鐘。不一會(huì)兒，這5分鐘就像一秒鐘那樣快速地過(guò)去了，可是我還想再看一會(huì)兒。我就開(kāi)始磨蹭起來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。當(dāng)我還在一心一意地看書(shū)時(shí)，媽媽突然說(shuō)：“快去上課，要遲到了。”我趕緊去上課，結(jié)果也沒(méi)練琴，再加上那幾天我?guī)缀鯇⑺械臉I(yè)余時(shí)間都用來(lái)看書(shū)了，所以。后果可想而知，我一首曲子也沒(méi)能彈合格。回家后，媽媽說(shuō)：“要不是你看了這么長(zhǎng)時(shí)間的書(shū)，也不能這樣糟糕呀！”我沮喪極了。
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，有的是唱歌，有的是跳舞，但是我最大的愛(ài)好就是看書(shū)，因?yàn)榭磿?shū)能讓人增長(zhǎng)知識(shí)。我要讓書(shū)永遠(yuǎn)地陪伴著我。
與書(shū)同行作文4
偉大的俄國(guó)文學(xué)家普希金曾說(shuō)：“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響廣泛而深遠(yuǎn)。”是啊，一本好書(shū)足以影響一個(gè)人的一生。書(shū)，是最忠實(shí)的朋友、最溫順的伴侶、最負(fù)責(zé)的老師。一個(gè)人若是擁有一大筆財(cái)富而不學(xué)無(wú)術(shù)，那他不如一位擁有知識(shí)財(cái)富的窮困學(xué)者。書(shū)中蘊(yùn)含著的精神財(cái)富是巨大的，足以充斥人的一生。
我閱讀過(guò)許許多多的書(shū)——牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)的繪本，每晚伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯濱遜漂流記》使我開(kāi)闊了眼界、豐富了知識(shí)。讀書(shū)是一個(gè)由表及里、循序漸進(jìn)的緩慢過(guò)程，一本好書(shū)甚至需要一生去領(lǐng)悟。而在這緩慢的探索過(guò)程中，抽絲剝繭、層層遞進(jìn)，我們就會(huì)學(xué)到更多、更有益的東西，豐富我們的成長(zhǎng)，感化我們的心靈。
書(shū)如益友。每當(dāng)你心情失落時(shí)，翻開(kāi)一本書(shū)，讓書(shū)中的字句充斥心靈，油墨清香間，誰(shuí)的心靈將被洗滌？字里行間訴不盡對(duì)你的情意，像最忠實(shí)的朋友，不論你貧困、富貴，都可以走進(jìn)書(shū)中黃金屋，探索無(wú)窮無(wú)盡的寶藏，不論世態(tài)炎涼，身世坎坷，終有一書(shū)，為你知己。
書(shū)如良師。或許是因?yàn)榭荚囀б猓o坐桌前，泡一杯茶，取一本悲傷的小說(shuō)，細(xì)細(xì)品味，仿佛被書(shū)中主人公的命運(yùn)所感動(dòng)，放下書(shū)，飲下最后一口茶，思緒漸回。心情豁然開(kāi)朗，眼前一片亮麗……像最善良的老師，它把字字句句做成一鍋心靈雞湯，融化到心田。
書(shū)如伴侶。當(dāng)你困惑、迷茫時(shí)，忽見(jiàn)一位引路人，帶你走進(jìn)一片新天地。書(shū)如一位溫良可心的伴侶，訴不盡繾綣的情話與愛(ài)意，當(dāng)你迷茫時(shí)朱唇輕啟給你開(kāi)導(dǎo)，當(dāng)你痛哭時(shí)敞開(kāi)懷抱給你安慰。
書(shū)不僅僅是我生活中的一部分，也許，它早已嵌進(jìn)了我的`血液，甚至嵌進(jìn)了我的生命。不論未來(lái)多遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在請(qǐng)拿起手邊的書(shū)，去探索一個(gè)未來(lái)吧。
與書(shū)同行，尋因探果，共同探索未來(lái)之路……
與書(shū)同行作文5
日月星辰，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼，書(shū)已伴我走過(guò)十幾個(gè)春秋。仍記得觸摸生命的扉頁(yè)的那天，四四方方的文字如鉆石般散落在潔白如雪的扉頁(yè)上，發(fā)出對(duì)生命，對(duì)生活的無(wú)限感嘆。
在與書(shū)同行的路上，喧鬧的世界與我無(wú)關(guān)。鳳凰樹(shù)下花飛漫天。懶懶的陽(yáng)光傾瀉臉上，書(shū)上，大地。一切平靜，祥和。在書(shū)的世界里我是一位過(guò)客，輕輕地來(lái)，輕輕地走，帶走的是一句感慨或一個(gè)微笑。
與書(shū)同行，我希望將自己化為蝴蝶飛進(jìn)梁祝里為這驚天動(dòng)地的愛(ài)情哭嚎的。
與書(shū)同行，我希望自己是紅樓夢(mèng)中“怪胎”賈寶玉。沒(méi)了驚世駭俗的一瞟，只有見(jiàn)證家族由興盛走向墮落，只有親眼見(jiàn)到昔日眾姐妹消香玉碎的痛哭。
與書(shū)同行，我希望自己是三國(guó)中的長(zhǎng)壽燈。我愿意將自己點(diǎn)燃，讓諸葛再次復(fù)活，讓蜀國(guó)大業(yè)得以延續(xù)。
與書(shū)同行，我希望自己是位掌握生死大權(quán)的明君。我希望將屈原，蘇軾，王安石，韓愈等等不得志的才子加以重用。
與書(shū)同行，我希望自己是那與友人“相枕藉乎舟中，不知東方之既白”的蘇軾。愜意，與沉醉在大自然的自己才是自己一直所追求的。
與書(shū)同行，我希望自己是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶淵明。沒(méi)了世俗的束縛，大自然的清風(fēng)更是可貴。
與書(shū)同行，我希望自己是雨巷中那神秘的女郎。消逝在蒙蒙的雨巷，給人無(wú)限的遐想。
與書(shū)同行，我希望自己是唐吉柯德身邊的侍從桑丘。荒誕的冒險(xiǎn)經(jīng)理會(huì)讓我的生活掀起不一樣的浪花。
生活就像一條大河，它時(shí)而平靜。時(shí)而兇猛。而我們，走著，人生就會(huì)像一條寬敞的大陸，即便有時(shí)崎嶇卻也舒坦；跑著，人生就像一只獅子，即便有時(shí)累了卻越發(fā)精神；飛著，人生就像一只大鳥(niǎo)，即便有時(shí)迷失方向卻也有冒險(xiǎn)的樂(lè)趣。
而書(shū)，就像大河中的小船，就像大路上的亭子，就像獅子溫暖的小窩。
我不會(huì)寂寞，因?yàn)槲乙恢迸c書(shū)同行。
與書(shū)同行作文6
書(shū)房乃家中重地，無(wú)論是男人女人，還是老人小孩。都總愛(ài)在繁忙了一天之后或者閑情的下午或潛心看書(shū)，或埋頭鉆研。而書(shū)房也就成了我與書(shū)同行，與偉人同行的地方。
暑假總是炎熱得使人心情煩躁，假使恰逢停電，那更是火上澆油。而那天下午，與數(shù)學(xué)難題較勁的我終于在酷暑中敗下陣來(lái)。我把筆一甩，走出了書(shū)房，找出了PSP。真是屋漏偏逢連夜雨，游戲中的主角在我的操縱下被敵人虐殺的****，郁悶的我把PSP往沙發(fā)上一扔。這下驚動(dòng)了正在練習(xí)毛筆字的爸爸，他轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)我說(shuō)：“熱的話去書(shū)房看會(huì)書(shū)，一會(huì)就涼快了。”本身就嫉妒他在酷暑中氣定神閑的樣子，便與他打賭。我轉(zhuǎn)身走進(jìn)書(shū)房，抱著必勝的想法，我隨便拿了本《魯濱遜漂流記》讀了起來(lái)。
不一會(huì)，我竟被書(shū)中驚心動(dòng)魄的情節(jié)吸引了。機(jī)智的魯濱遜，殘忍的食人生番，可憐的星期五，每一個(gè)情節(jié)的發(fā)展無(wú)一不牽動(dòng)著我的每根神經(jīng)。神奇的是，我竟然覺(jué)得漸漸涼快了下來(lái)，我似乎與魯濱遜一起在冰冷的海水中漂浮，凍得我不經(jīng)打了個(gè)寒戰(zhàn)；而生番們的殘忍也令我不寒而栗。身上不再冒汗，心中不再躁動(dòng)。看輸入了迷，連天暗下來(lái)了也沒(méi)有覺(jué)察到。知道電力恢復(fù)，燈亮了，我才意識(shí)到時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了不少。續(xù)著空調(diào)送來(lái)的習(xí)習(xí)涼風(fēng)，我看完了這本書(shū)。
走出書(shū)房，我似乎重獲新生，心中有什么東西在蕩漾著。雖然輸了零花錢(qián)，可我卻收獲了快樂(lè)。爸爸完成了他的書(shū)法，心靜就是他練好書(shū)法的秘訣。我轉(zhuǎn)身又走進(jìn)了書(shū)房開(kāi)始了再一次的歷險(xiǎn)。
在與書(shū)同行的日子里，我見(jiàn)證了盧梭的智慧，柏拉圖的哲理；瞻仰了與雨果的深邃，高爾基的力度；耳濡了魯迅的吶喊，但丁的神曲；目染了塞萬(wàn)提斯的奇跡，莎翁的精粹。與書(shū)同行，就是與偉人同行。我將在書(shū)的海洋中遨游，在偉人的智慧下成長(zhǎng)。
與書(shū)同行作文7
書(shū)，我喜歡讀你，喜歡懂你！你那行云流水般通暢，天高云淡的深邃，讓你陶醉。一篇篇?dú)g快音符的樂(lè)章，一幅幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，帶動(dòng)著我的人生起舞，為我?guī)?lái)無(wú)限樂(lè)趣。
記得有一次，我的媽媽帶我去知音書(shū)店看書(shū)，她走之前囑咐我說(shuō)：“牛牛，你看著表，一個(gè)小時(shí)之后回學(xué)校就行了。”說(shuō)完媽媽就匆匆地離開(kāi)去辦她的事情了。
我一走進(jìn)書(shū)店就看見(jiàn)了一排一排的書(shū)架，每個(gè)書(shū)架上都有各種各樣精美的圖書(shū)：有《三國(guó)演義》《水滸傳》《法布爾昆蟲(chóng)記》……
哇！這么多我喜歡看的書(shū)，我不禁在心中叫起來(lái)。不過(guò)真有點(diǎn)讓我眼花繚亂。書(shū)店里靜悄悄的，好像一根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)。我向四周尋覓了一番，看見(jiàn)在書(shū)架上有一本《夏洛的網(wǎng)》，于是我便迫不及待地跑了過(guò)去，拿起書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。
書(shū)中的每一個(gè)情節(jié)都觸動(dòng)著我。當(dāng)我讀到小豬威爾伯要被殺死的時(shí)候，我長(zhǎng)吸了一口氣，作文眼睛瞪得大大的，心也懸了起來(lái)，好像自己要被殺死一樣。當(dāng)我又讀到小豬威爾伯化險(xiǎn)為夷的時(shí)候，我長(zhǎng)舒了一口氣，心里的一塊石頭終于落了地。夏洛用蜘蛛絲編織成了一張愛(ài)的大網(wǎng)，用生命編織成了一張友誼的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，這網(wǎng)讓我們感動(dòng)一生，更激起了我心中無(wú)限的友愛(ài)。
我讀著讀著，站得腿都麻了，于是我便蹲到了那里，后來(lái)干脆坐到了地上了！不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，只聽(tīng)到圖書(shū)管理員的聲音：“我們的書(shū)店馬上就要關(guān)門(mén)了，請(qǐng)大家拿好物品準(zhǔn)備離開(kāi)。”這時(shí)候突然傳來(lái)了媽媽的聲音：“牛牛，牛牛。”我趕緊站起來(lái)?yè)]手示意媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)以谶@兒。”媽媽說(shuō)：“牛牛，你都在這兒看了三個(gè)小時(shí)了，咱們趕緊回家吧！”
走在回家的路上，我忽然覺(jué)得天空是那么清爽美麗，綠樹(shù)是那么富有生機(jī)。落日的余暉灑在回家的路上，使它看起來(lái)更加溫馨，灑在我的心中，感受著真摯的友誼。
與書(shū)同行作文8
一說(shuō)到讀書(shū)，我就特別興奮，因?yàn)槲沂且粋�(gè)地地道道的小書(shū)蟲(chóng)。
記得在我五歲生日那天，媽媽送給我一份特殊的生日禮物——《格林童話》。晚上躺在床上，媽媽就開(kāi)始給我講書(shū)中的故事。一開(kāi)始我還不樂(lè)意聽(tīng)，但是伴隨著媽媽的講述，漸漸地我被書(shū)中的故事吸引了，仿佛進(jìn)入了書(shū)中的神秘世界。書(shū)真是太神奇了，我越聽(tīng)越感興趣，一下子就喜歡上了它。從那天起，我就每天伴著書(shū)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
日久天長(zhǎng)，我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)更是一發(fā)不可收拾。在我的臥室里有一個(gè)大大的書(shū)櫥，里面擺放著各種各樣的書(shū)。我的書(shū)櫥就像個(gè)膠囊，濃縮了全世界的知識(shí)。被窩里、飯桌上、電腦旁，無(wú)處不見(jiàn)書(shū)的影子，只要逮著空兒，我就會(huì)往書(shū)堆里鉆，就連上廁所也不一放過(guò)。媽媽知道后嚴(yán)厲地批評(píng)了我，說(shuō)這是壞習(xí)慣，不利于健康，可是我管不了那么多，沒(méi)有書(shū)我連大便也不通暢。
每個(gè)人讀書(shū)都有自己的獨(dú)特方式，我讀書(shū)就有令我自己都不解的特殊方式——偷著背。何謂偷著背?簡(jiǎn)言之，就是不讓人知道，裝作是在看書(shū)，實(shí)則是在悄悄地背書(shū)。讀書(shū)時(shí)，那些妙詞佳句、精彩片段特別吸引我的眼球，此時(shí)，我就會(huì)閉上眼睛琢磨琢磨，品味品味，然后再看一看，再閉上眼睛背一背，牢牢地將它們記在心里。每每這時(shí)，媽媽看到我“閉目養(yǎng)神”的樣子，便會(huì)一巴掌拍在我的腦門(mén)上，說(shuō)：“干什么呢?你怎么一看書(shū)就走神?”任憑媽媽怎么說(shuō)，我也不反駁，就是笑笑。等媽媽走后，我繼續(xù)如此，樂(lè)在其中。
偷著背的功用是不言而喻的，醉心的閱讀也使我得到了回報(bào)。書(shū)讀得多了，背得多了，肚子里的墨水見(jiàn)漲，寫(xiě)作文時(shí)，腦子里那些詞兒啊句兒啊就變成我自己的語(yǔ)言被寫(xiě)了出來(lái)。漸漸地，我的心也開(kāi)始不安分起來(lái)，我試著向外投稿，沒(méi)想到居然發(fā)表了。之后，我又不斷地將我的作文投給報(bào)刊，本想只是撿幾粒芝麻，沒(méi)想到卻收獲了西瓜。到現(xiàn)在，我已發(fā)表文章三十余篇啦。
日子一天天地在我的翻書(shū)聲中過(guò)去了，我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)每天都在廢寢忘食地“啃食”著這些精神食糧，吸吮著書(shū)籍中的營(yíng)養(yǎng)茁壯成長(zhǎng)。熱愛(ài)讀書(shū)吧，當(dāng)你有一天也變成一只小書(shū)蟲(chóng)時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：與書(shū)同行，真好!
與書(shū)同行作文9
“書(shū)”這種東西我接觸過(guò)不少，但就是因?yàn)樗覐膵寢尶谥械暮煤⒆幼兂闪艘粋�(gè)有點(diǎn)可惡的“壞孩子”。
一切回到原點(diǎn)……
“從今天起，你不準(zhǔn)再買(mǎi)書(shū)看！”語(yǔ)氣決絕，不容反抗！“為什么？看書(shū)不好嗎？”我反問(wèn)。“不是不好，你看看你，買(mǎi)了多少書(shū)？書(shū)堆起來(lái)比你還高！”“哪里比我高啦！”我依然在做最后的殊死抵抗。“不行就是不行，那里那么多話！你都初三了，還看什么課外書(shū)，看主書(shū)！”又是初三！一番唇槍舌戰(zhàn)后，我失了荊州。這就又證明了那句老話“姜還是老的辣”。
但，也不能小看我這嫩姜，怎么說(shuō)也算得上是一個(gè)知識(shí)分子，明的不行，咱們來(lái)暗的！
從那以后，我開(kāi)始動(dòng)用我的積蓄，當(dāng)過(guò)年的壓歲錢(qián)被我“揮霍”一空后，我便縮衣省食把錢(qián)留下來(lái)買(mǎi)書(shū)。可書(shū)是買(mǎi)回來(lái)了，我放在哪兒呢？我冥思苦想后便決定與“敵人”展開(kāi)游擊戰(zhàn)。“打一槍換一個(gè)地方”這種事我已練得爐火純青，“敵人”也奈何不了我！哈哈——！
過(guò)了幾天這種日子我已經(jīng)精疲力竭，最后我還是用了最笨的辦法——關(guān)門(mén)。門(mén)一關(guān)，我的頭號(hào)大敵——我媽就不知道我在干什么了，每天書(shū)看到10點(diǎn)便做手腳不贏。要是被我媽推門(mén)進(jìn)來(lái)發(fā)現(xiàn)我還在看書(shū)不僅武器被繳還有可能被限制用錢(qián)，甚至可能要被查賬！天，我不敢再想……
從小學(xué)到現(xiàn)在，我接觸的書(shū)從文學(xué)名著到現(xiàn)在的小說(shuō)、繪本，每一本書(shū)都讓我有新鮮感，讀了再讀，以至于我可以講出每本書(shū)的大意。同樣地，書(shū)給了我許多展示自己的機(jī)會(huì)，從書(shū)中獲得的知識(shí)讓我在課堂上可以大顯身手，是我獲得為數(shù)不多的自豪幣……
糟糕，又來(lái)查房了。合書(shū)、關(guān)燈、進(jìn)被、閉眼、轉(zhuǎn)身。一系列動(dòng)作做得天衣無(wú)縫。媽媽看了一眼就走了，我在另一邊暗笑“被我糊弄了吧！”又想著書(shū)中的情節(jié)我不禁笑出聲來(lái)，然后又聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外的聲音：“做了個(gè)好夢(mèng)吧，還笑！”……
又經(jīng)我的軟磨硬泡我終于得到了特赦令——以后放長(zhǎng)假的時(shí)候在買(mǎi)書(shū)。我樂(lè)得忘乎所以。
盡管這樣，游擊戰(zhàn)還是得打，有些書(shū)可能過(guò)了這村就沒(méi)這店了！“書(shū)”可以結(jié)交，可以奉獻(xiàn)！盡管沒(méi)有熱情，卻對(duì)我非常忠實(shí)，只得我成為一個(gè)“壞孩子”。
與書(shū)同行作文10
我從小就愛(ài)看書(shū)，書(shū)簡(jiǎn)直成了我生命中不可或缺的東西。有書(shū)同行的日子，總是陽(yáng)光燦爛。
記得從五、六歲開(kāi)始，我就喜歡看書(shū)了。那時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了許多少兒讀物，像《神話故事大王》、《動(dòng)物大戰(zhàn)故事》……因?yàn)槲疫�太小，不太認(rèn)識(shí)字，媽媽買(mǎi)的全是圖文并茂的書(shū)籍。
春天的小院，草木蔥蘢，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我常常搬把小椅坐到花壇邊，抱起書(shū)，津津有味地看。我一會(huì)兒看字，一會(huì)兒瞧畫(huà)，經(jīng)常一坐就是大半天。通過(guò)這樣的方法，我不但認(rèn)識(shí)了不少字，還懂得了許多的知識(shí)。直到現(xiàn)在，我家書(shū)柜里還藏著一大疊我小時(shí)候看過(guò)的書(shū)呢！
轉(zhuǎn)眼，我上了小學(xué)。七、八歲的我學(xué)會(huì)了拼音。借助拼音，我可以盡情地在書(shū)海里暢游啦！自然，家里又多了許多注音版的讀物。
從那時(shí)起，我就開(kāi)始接觸《西游記》、《三國(guó)演義》等名著的青少版。里面精彩的故事情節(jié)，有血有肉的人物形象，每每讓我如癡如迷。我只要一捧起書(shū)就舍不得放下，常常看得忘記時(shí)間，忘記周?chē)囊磺小?/p>
由于我偏看文學(xué)類(lèi)的書(shū)，媽媽就給我的書(shū)柜添加了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《上下五千年》等叢書(shū)，使我又從中獲得了許多科學(xué)、歷史等多方面的知識(shí)。
漸漸的，隨著年級(jí)的升高，家里的小書(shū)柜已經(jīng)滿(mǎn)足不了我的閱讀需求了，我開(kāi)始向?qū)W校圖書(shū)館借世界名著看：《愛(ài)的教育》、《王子復(fù)仇記》、《霧都孤兒》、《金銀島》…..我整天在“書(shū)叢”中奔跑，忙碌卻快樂(lè)。
書(shū)讀得多了，看書(shū)速度也越來(lái)越快。一本厚書(shū)，我常常一星期就能讀完，簡(jiǎn)直是一目十行！媽媽說(shuō)：“不行不行，讀太快了，就讀不出味兒，應(yīng)該細(xì)細(xì)品味才對(duì)。”于是，我開(kāi)始放慢速度“精讀”，在讀的過(guò)程中留心品味作者的詞、句，以及里面包含的思想感情。漸漸的，我不但在閱讀中積累了大量好詞好句，而且閱讀理解能力也增強(qiáng)了，作文水平也自然而然就上去了。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，它使人的內(nèi)心充滿(mǎn)情感，讓我們領(lǐng)略人世的真諦。”的確，就像植物生長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)書(shū)籍。我愛(ài)書(shū)，愛(ài)得徹底！
與書(shū)同行作文11
放飛生命，放飛夢(mèng)想，去謳歌壯麗，去謳歌遠(yuǎn)方的風(fēng)景吧。是航船，就要載一艙海的波瀾，為駛向遠(yuǎn)方那五彩繽紛的彼岸，永遠(yuǎn)不要降落你開(kāi)起的信念之帆。即使有一天你觸礁了，也畢竟轟轟烈烈，因?yàn)槟愀惺苓^(guò)一次大海的波瀾壯闊，因?yàn)槟悴┻^(guò)風(fēng)斗過(guò)浪，因?yàn)槟銚碛幸欢蚊利惖暮匠獭?/p>
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)籍對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)確實(shí)是非常重要，猶如音樂(lè)一樣讓人陶醉，但對(duì)于書(shū)中所言我們也不能盲目地全部相信，否則書(shū)籍可能就會(huì)使人類(lèi)原地踏步。
踏進(jìn)西山，很快就會(huì)圓了我們付出一切精心的夢(mèng)，程頤說(shuō)：“學(xué)者先要會(huì)疑。”唯有在日常生活中認(rèn)真觀察，在讀書(shū)時(shí)細(xì)細(xì)研讀時(shí)。夢(mèng)終會(huì)有結(jié)果。人往高處走，水往低處流。在西山學(xué)校，每一個(gè)人都有自己的人生追求，知道該如何經(jīng)營(yíng)好人生即確立人生目標(biāo)，學(xué)會(huì)如何尊師重道。
西山是明星武術(shù)學(xué)校，不僅環(huán)境好，學(xué)習(xí)氛圍好，而且在武術(shù)特效、傳統(tǒng)武術(shù)、競(jìng)技武各個(gè)方面都彰顯特色，西山努力打造校園文化，營(yíng)造文明校園。守株待兔只會(huì)遭人恥笑，踏實(shí)努力才能獲得成功，來(lái)到了西山，我才知道努力學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)各位老師、教練的教導(dǎo)。我成績(jī)不僅提高了，而且做人素質(zhì)品德方面也提高了，西山才是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的好地方。
班主任常說(shuō)一些做人道理，教我們有堅(jiān)持到最后的勇氣，教練向媽媽一樣教育著我們，該如何尊敬師長(zhǎng)，該如何做好自己的事，該怎樣自生自存。人世間，很多資源是可再生的，但唯有生命每個(gè)人只屬于一次，因此，多一點(diǎn)努力，是你人生更加精彩，贏得最后收益。我想走進(jìn)西山的人該會(huì)意識(shí)到，西山是個(gè)成才的好地方，有一句話雖說(shuō)飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀，夢(mèng)終要去圓。
理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙，走進(jìn)西山我們養(yǎng)成了會(huì)讀書(shū)，勤讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū)的習(xí)慣，以前我覺(jué)得學(xué)習(xí)是件很困難的事，是我再也不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想的事，自從來(lái)到西山，有一種奇妙的感覺(jué)就充溢著我的心房！每當(dāng)我陶醉在書(shū)的海洋中時(shí)，我似乎聽(tīng)到自己從心底發(fā)出的由衷感嘆：“讀書(shū)真好，夢(mèng)想又踏進(jìn)一步。”
西山讓我覺(jué)得正在讀“各種百科”打開(kāi)它我讀到了別人的快樂(lè)，書(shū)是一位可親的長(zhǎng)輩，在西山的經(jīng)歷告訴我怎樣找到屬于快樂(lè)，真實(shí)的自己，漸漸的，讓我無(wú)止境的踏入另一步，成功……
與書(shū)同行作文12
周恩來(lái)總理曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”古往今來(lái)，一直是如此，書(shū)籍陪伴我們度過(guò)了許多重要時(shí)刻。
初上小學(xué)，我懷揣著夢(mèng)想來(lái)到了小學(xué)的成長(zhǎng)列車(chē)，進(jìn)行一場(chǎng)六年旅途。旅途之中我并不孤單，除老師同學(xué)伴我同行外，還有書(shū)。一二年級(jí)時(shí)，我并不識(shí)字，這時(shí)讀的是帶有拼音和彩繪的書(shū)，例：《成語(yǔ)故事大全》、《精衛(wèi)填海》等。書(shū)中的內(nèi)容新穎夢(mèng)幻，圖文并茂為我對(duì)世界的探索與學(xué)習(xí)能力奠定了基礎(chǔ)。
遨游夢(mèng)幻世界是我一二年級(jí)時(shí)最大的樂(lè)趣，它伴同了我來(lái)到了中年級(jí)——三四年級(jí)。三四年級(jí)的學(xué)業(yè)開(kāi)始逐漸繁重，宛如一座大山壓在了我的胸膛，使我喘不過(guò)氣。這時(shí)《小王子》、《四十五作文故事》、《昆蟲(chóng)記》等，與一二年級(jí)不同的沒(méi)有拼音，只有彩繪與文字的書(shū)籍出現(xiàn)在我眼前。這些書(shū)籍為我打開(kāi)了一扇門(mén)，一扇通往由書(shū)構(gòu)成的美麗世界的大門(mén)，穿梭于這個(gè)世界，我被學(xué)業(yè)擠壓的心緒得到了釋放。時(shí)至今日，我也依稀記得《四十五作文故事》中的一篇：四位學(xué)生在一位老師的帶領(lǐng)下，先是通過(guò)自己動(dòng)手動(dòng)腦，制造出一臺(tái)電影播放儀。
制作出來(lái)后，他們的老師讓他們寫(xiě)一篇作文，內(nèi)容就是關(guān)于這次動(dòng)手實(shí)踐。寫(xiě)作文的過(guò)程中，四位同學(xué)全都洋溢著笑容，寫(xiě)得飛速。最后結(jié)尾時(shí)，每個(gè)同學(xué)都分享了自己的作文，全都帶著收獲到的知識(shí)離去了。魯迅說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”不錯(cuò)的，故事中的老師詼諧幽默，學(xué)生大膽勇于創(chuàng)新，為我釋放壓力的同時(shí)，也陪伴我度過(guò)了這段時(shí)光，對(duì)我今后寫(xiě)作能力有著巨大的幫助。
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，到了高年級(jí)讀的書(shū)又不同了，為迎接初中的到來(lái)，我每天都在乏味的學(xué)習(xí)中，無(wú)法自拔。但終于有一天，我想起了陪伴我度過(guò)多年的書(shū)。我拿起書(shū)來(lái)，翻開(kāi)一頁(yè)，這時(shí)的書(shū)只剩下了文字，但同時(shí)更加神秘了……
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”任何時(shí)間都要讀書(shū)，書(shū)伴同著我們度過(guò)了一年又一年，一個(gè)又一個(gè)的快樂(lè)時(shí)光。讀書(shū)是對(duì)自己的最大的負(fù)責(zé)，望余生不負(fù)，堅(jiān)持讀書(shū)。作者：肖子健
與書(shū)同行作文13
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”如今，讀書(shū)已經(jīng)成為一種既普遍又時(shí)尚的事。閱讀能豐富我們的視野，陶冶我們的情操，因此閱讀是非常快樂(lè)的。
與書(shū)同行，一路聽(tīng)著閱讀的聲音。書(shū)是波德萊心中“一個(gè)憂郁的詩(shī)人”，是高爾基眼中的“面包”，書(shū)里面隱藏著智慧，善讀書(shū)之可以醫(yī)愚。我們閱讀，就是從書(shū)中的先人手中接過(guò)裝滿(mǎn)智慧的寶箱，與別人分享，使我們更熱愛(ài)智慧，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命。閱讀就是一扇窗，它讓我讀懂了朋友，人生，老師……書(shū)本里蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)源泉，閱讀書(shū)本使我們的眼界更加開(kāi)闊，從書(shū)本中能體會(huì)到酸、甜、苦、辣，閱讀把你帶到一個(gè)更高的境界，讓你去重新認(rèn)識(shí)和衡量自己。
我有時(shí)一讀上書(shū)就是一個(gè)下午，仔細(xì)的品味。閱讀是一件多么美好的事情呀！讓閱讀成為我們的一種習(xí)慣、權(quán)利，能夠主動(dòng)地去閱讀，廣泛地閱讀書(shū)籍對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活很有幫助。“好讀書(shū)而不好讀書(shū)，不好讀書(shū)而好讀書(shū)”，意思是說(shuō)年輕時(shí)應(yīng)該要多閱讀，到了老了，你想讀書(shū)都不好讀書(shū)了。是啊！我們應(yīng)該要養(yǎng)成每天都至少讀半小時(shí)書(shū)的好習(xí)慣，從小就多積累些知識(shí)，這樣長(zhǎng)大后才能更好地報(bào)效祖國(guó)。
相信大家或多或少都讀過(guò)一些書(shū)吧，我最喜歡的就是《假如給我三天光明》這本書(shū)，書(shū)中主要講述了名叫海倫凱勒的一個(gè)弱女子度過(guò)了幾十年無(wú)聲無(wú)光的世界，莎莉文老師的到來(lái)改變了這個(gè)女孩的命運(yùn)，她最終沖破了人生的黑暗和孤寂，贏得了光明和歡笑……這本書(shū)給我印象最深的就是海倫那不屈不撓的精神，一個(gè)又盲又啞的人居然能那么樂(lè)觀，我想只要有了這種精神就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進(jìn)，在逆境中獲得新生。今天，海倫凱勒這個(gè)名字已經(jīng)成為不屈不撓精神的象征。這是一本好書(shū)，我想推薦給大家，希望能與你一起分享。這本書(shū)也讓我對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)，只要有了那種精神，任何困難都算不了什么。
與書(shū)同行，希望大家都能愛(ài)上閱讀，遨游在閱讀的海洋中，讓我們一起乘著閱讀的翅膀飛翔。
與書(shū)同行作文14
“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)“這是著名作家冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)的一句話。
我是喜歡書(shū)的，是從什么時(shí)候?qū)δ且黄陌准埡谧之a(chǎn)生極大興趣的呢？那應(yīng)該是幼時(shí)聽(tīng)爸爸講那一個(gè)個(gè)奇妙的童話故事開(kāi)始的。那時(shí)，我總仰著頭看著爸爸手中那本印著漂亮圖畫(huà)的書(shū)想：那里面到底有些什么神奇的東西呢？為什么總能聽(tīng)到那么多精靈般美好的故事。后來(lái)，自己識(shí)字了，不僅自己會(huì)去讀書(shū)了，還認(rèn)識(shí)了一位異國(guó)的老人，叫安徒生。他讓我看到了一只丑小鴨的成長(zhǎng)經(jīng)歷；他讓我認(rèn)識(shí)了一位小巧玲瓏的姆指姑娘；他讓我知道了圣誕節(jié)的前夜，不僅僅是歡樂(lè)，還有一人小女孩的夭折或許，每個(gè)小孩子的童年都該擁有童話，而那些童話中總有一個(gè)是安徒生的，他向純真的我們?cè)V說(shuō)真、善、美。
當(dāng)童年如褪了色的畫(huà)卷模糊之后，兒時(shí)如珍寶的童話也遺在了角落，蒙上了灰塵，再也沒(méi)有去翻開(kāi)過(guò)。可是那如清泉的文字注入我們的記憶，隨著似水流年，它反而愈加清澈，成為一份珍貴、美好的童年禮物。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我所接觸的書(shū)籍也越來(lái)越多，不再是從前那樣簡(jiǎn)單的故事，似乎它們只能成為那一個(gè)時(shí)空的風(fēng)景，偶爾回憶，心中也滿(mǎn)是歡喜。現(xiàn)在，我讀過(guò)《居里夫人》，她專(zhuān)心致志，鍥而不舍投入科學(xué)事業(yè)的精神讓我欽佩；讀魯迅，仿佛看到了他“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的傲骨柔情；穿越時(shí)空，輕吟易安女士“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”好似驚飛的白鷺，濺起的水珠重現(xiàn)眼前
引人深思的哲理讓我沉思，震撼人心的故事讓我感動(dòng)，一唱三嘆的宋詞元曲讓我沉醉，清新美妙的詩(shī)歌讓我神往與書(shū)同行，輕叩每一扇知識(shí)的大門(mén)，洗滌每一處心靈的塵垢，眺望每一個(gè)未來(lái)的角度。
一路走來(lái)，一路與書(shū)為友，并不會(huì)因時(shí)間的冗長(zhǎng)而遺忘那些經(jīng)典，而是沉淀得更加深沉。書(shū)中所學(xué)到的，足以是一生的財(cái)富。所以，路仍在延伸，書(shū)仍伴我同行，過(guò)去，現(xiàn)在，得到過(guò)許多，雙失去過(guò)許多，相逢過(guò)許多，又離別過(guò)許多。唯有書(shū)籍，主離不棄，至到將來(lái)。
沏一壺清茶，點(diǎn)一盞小燈，伴著窗外清風(fēng)明月，在一個(gè)寂靜的夜晚，獨(dú)自閱讀那輕快或濃重，典雅或靈動(dòng)的文字，會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)是一種幸運(yùn)，亦或，更是一種幸福。
與書(shū)同行作文15
書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果。那么按這樣說(shuō)，我就有好幾百個(gè)長(zhǎng)生果嘍。
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，像小鳥(niǎo)闖過(guò)云朵，我每回憶起兒童時(shí)代的讀書(shū)生活，便禁不住涌起一股愉悅之情。兒童時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)卷，似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)符，也似一片美麗動(dòng)人的風(fēng)景。
有一個(gè)周末，媽媽值班去了，我開(kāi)心地早餐，連饅頭都吃了個(gè)精光。我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上。媽媽老是嘮叨我看書(shū)一看就多少多少，連什么什么都忘了，眼睛不要啦你？
早餐后，我跑進(jìn)書(shū)房，端起書(shū)，莊重地翻開(kāi)，第275頁(yè)，不錯(cuò)。我剛看到朱元璋起兵反元，耳邊就傳來(lái)老爸一聲吼：看書(shū)一看就2小時(shí)，連燒水洗碗都忘了，眼睛要不要啦你？
我呆住了，只好乖乖地放下書(shū)，心不甘情不愿地走了。
干完活，嘿，老爸在客廳，我趁機(jī)把頭探了一下，活象小耗子偷菜，不過(guò)我是小孩子偷書(shū)。
我躡手躡腳地像一陣風(fēng)，我必須很正常，因?yàn)槔习殖疫@刮了一眼。
哎呀，地板咯吱了一聲。我趴了下來(lái)，心從肺跳到食道，跳到十二指腸，跳到空腸，風(fēng)光地把大腸看完了，又提到了嗓子眼。
我爬進(jìn)了書(shū)房，由于怕被發(fā)現(xiàn)沒(méi)有開(kāi)燈。我拿起書(shū)，繼續(xù)看，又看到永樂(lè)大帝朱棣，真是晴天霹靂，兩頁(yè)上的兩個(gè)字因刷不好而看不清了，我還不知道道衍的原名叫什么呢。又刮又涂，再與前一頁(yè)最后一個(gè)字拼在一起，原來(lái)是姚廣孝。好不容易看到了，老爸這時(shí)來(lái)書(shū)房吹空調(diào)。唉，竊讀總會(huì)心虛，我支支吾吾答不出話來(lái)，結(jié)果檢討專(zhuān)用本上又加了一頁(yè)。
還有一次，我與書(shū)吵架了。原因是兩頁(yè)粘在了一起，一撕，看不清了，我氣得，氣得五臟六腑都裂了。正看到精彩部分，結(jié)果你突然來(lái)這么一下，讓人不生氣都難。書(shū)也生氣了，自動(dòng)掉了兩頁(yè)，天哪，我親愛(ài)的書(shū)，我笨手笨腳地好不容易才粘上去。看來(lái)，真正要對(duì)書(shū)生氣，很難。因?yàn)橐蝗諢o(wú)書(shū)，百事荒蕪。
書(shū)，不僅是人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我愛(ài)我的書(shū)。
【與書(shū)同行作文】相關(guān)文章：
作文：與書(shū)同行05-17
作文精選與書(shū)同行05-18
與書(shū)同行作文10-28
與書(shū)同行作文06-20
與書(shū)同行01-31
與書(shū)同行09-12
書(shū)伴我同行作文「精選」06-12
與書(shū)同行的優(yōu)秀作文10-18
我與書(shū)同行作文「精選」12-09
題目是與書(shū)同行的作文04-21