【實(shí)用】書的作文五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的書的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書的作文 篇1
在一個(gè)閱讀世界的夜晚，天空灑下了輕紗似的月光，晚風(fēng)姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到秋高氣爽的夜晚，這樣的夜晚給我?guī)?lái)了美好的心情。
我邁著風(fēng)一般的速度走進(jìn)“書的世界”，一排排琳瑯滿目的書中，我的目光急切地轉(zhuǎn)到了“書的角落”，我急忙打開(kāi)書，這時(shí)，我的腦海里突然閃出高爾基的名言――我撲在書籍上，就像饑餓的狼撲在面包上一樣。
天長(zhǎng)日久，漸漸地，漸漸地，這些書籍不在讓我滿足。
我迷上了四大名著：降妖除魔的孫悟空話，令我感嘆；吃苦耐勞的沙僧令我敬佩；好吃懶做，愛(ài)耍小聰明的豬八戒，令我不得不告誡他。
記得在一個(gè)安謐的夜晚，我靜靜地坐在房間里看書。在我看得特別專注時(shí)，媽媽喊叫著：“吃飯了，孩子，吃飯了。”我聽(tīng)而不聞，一聲不吭。
一本書讀完了，只聽(tīng)見(jiàn)肚子“咕嚕”“咕嚕”叫了起來(lái)，這時(shí)，我才回過(guò)神來(lái)。我大步流星地走向大廳，只見(jiàn)得媽媽認(rèn)真地刷著碗。
對(duì)此，我要對(duì)不熱愛(ài)讀書的人說(shuō)：“
書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。像我這樣如饑似渴的少年，一定能得到閱讀的有益報(bào)償。
書的作文 篇2
書是一本非常好的生活用品，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)闀茏屇汩_(kāi)闊視野，讓我們學(xué)到很多知識(shí)，書到處都是，只要你認(rèn)真觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界就是一本美妙的書。
文筆上的書，就是在白紙上寫出故事的靈魂，把人物寫活，就像你看《三國(guó)演義》中見(jiàn)證歷史的金戈鐵馬。從《水滸傳》中聽(tīng)到梁山好漢的振臂吶喊，從《魯賓遜漂流記》中感受主人公的堅(jiān)韌和勇氣，從《鋼鐵是怎樣煉成的》中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，從《一千零一夜》頁(yè)中領(lǐng)悟智慧，從《西游記》中觸摸神奇，從《狼王夢(mèng)》中感受悲壯，從《繁星。春水》中感受到永恒的純潔與淡淡的憂傷，在此過(guò)程中，我們會(huì)不知不覺(jué)的感受到書中的美好情感，精深的智慧的熏陶。
在大自然中也可以學(xué)到很多知識(shí)，走進(jìn)書中，走進(jìn)大自然，聽(tīng)大自然的聲音，了解大自然中的奧妙，學(xué)到生物里沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)，認(rèn)識(shí)花花草草，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)大自然的心聲。
不過(guò)，僅僅被動(dòng)地接受并不是正確的讀書方法，這里，我也應(yīng)該學(xué)會(huì)更主動(dòng)，更積極的讀書，讀到品味經(jīng)典，吸取精華，感悟真諦，為我所用。
書的作文 篇3
今天早上，我拿起書，什么也沒(méi)有干，就認(rèn)認(rèn)真真的在看書——昨天晚上我就在心里暗暗下決心，必須在暑假期間不落上課程！
妹妹看到了，就對(duì)我說(shuō)：“這書有什么好看的？”我沒(méi)有回答，只想認(rèn)認(rèn)真真的看完一本書。媽媽也看見(jiàn)了我這么勤奮，信了偷著樂(lè)呢。還提醒我要早點(diǎn)去吃早餐。我“知道了”一聲回答，繼續(xù)看著我的書。
我在那本書里看到一篇很能打動(dòng)我的文章，叫《那個(gè)身影打動(dòng)了我》。講述的是一位拾荒的小女孩，在樹(shù)下認(rèn)真看見(jiàn)來(lái)的書，從而發(fā)出感慨的事。文章中有很多好詞好句，比如：晾曬日記。這一次就足以令人為作者點(diǎn)贊，還有抹殺軟香紅塵——這些詞都可以看出那篇文章的作者文字功底很好。我便多看了幾遍。
我幻想著：要是有一天我已能寫出如此好的來(lái)該有多好啊！可是如果是假，現(xiàn)實(shí)才是真！我們應(yīng)該有實(shí)際行動(dòng)證明自己的好。
我把那本書作為了能鼓勵(lì)我的物品，如果遇到寫作上的挫折，就看看別人寫的文章——讓自己重新振作起來(lái)！
書的作文 篇4
點(diǎn)一燈昏黃，沏一杯清香，披一身朦朧的詩(shī)意，品一份寧?kù)o的書香，我沉醉于那幽香的書頁(yè)中，遨游于古今的長(zhǎng)廊里……
狂風(fēng)·流水·英雄淚
烏云滾滾、遮天蔽日。狂風(fēng)勁吹掀波助瀾，抬頭，望不盡太陽(yáng)；低頭，窺不見(jiàn)江底。淚泗縱橫、心灰意冷的屈原縱身汨羅江。一拂袖、一陣風(fēng)、一滴淚，空留風(fēng)聲凄婉送來(lái)一片忠心。
凄風(fēng)·殘?jiān)隆ちu
詩(shī)人行走于古道中，漫無(wú)目的。深夜的風(fēng)吹散了落下的月光，跳躍在詩(shī)人的眼前。柳枝疏忽搖曳，承載著幾點(diǎn)殘缺的月光。靜謐得令人窒息的夜道出了詩(shī)人楊柳那“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡某钋閯e意。
海浪·火光·黑煙滾
圍聚，肅然，莊重。林則徐一把火，點(diǎn)燃了虎門海灘的'。這把火，燒出了萬(wàn)千百姓家破人亡的傷心欲絕；這把火，燒光了西方列強(qiáng)的囂張氣焰；這把火，燒出了中華民族不屈不撓的民族精神；這把火，燒亮了中華兒女的錚錚鐵骨。火光沖載著“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福驅(qū)避之”的豪情壯志飛上云霄。
淚水·迷茫·恍然大悟
考試失利，信心再度受挫，讓我再一次質(zhì)疑自己的能力。書桌前，感覺(jué)依舊，靜謐再度引領(lǐng)我穿越時(shí)空，從歷史的巨浪中采擷一朵朵晶瑩的浪花。我了解了一位位詩(shī)人的滄桑：一聲“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，只掛云帆濟(jì)滄海”道出了李白不滅的信念；一句“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”道出了韓愈不老的壯志；一句“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”展露了杜甫的懷古幽思。我開(kāi)始幡然醒悟：他們都曾受挫，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，但他們最終堅(jiān)持不懈，終究留得千古美名。小小挫折，就這么容易打倒我了嗎？我不服。
激勵(lì)·安慰·立志成才
生活多彩，搖曳著年少斑斕的夢(mèng)。面對(duì)生活，書又一次教我沉思。我放眼現(xiàn)在，從古人的哲思中汲一點(diǎn)一滴的精華。我開(kāi)始一步步走出幼稚，走向成熟。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，書教會(huì)我“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，于是我有了重新奮斗的勇氣；當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，書教會(huì)我“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，于是我擦干了惜別的眼淚；當(dāng)我想放下手中的書放縱生活時(shí)，書教會(huì)我“天下興亡，匹夫有責(zé)”，于是我認(rèn)識(shí)到自己的使命。
我走進(jìn)書，品味一幕幕歷史，了解一份份壯志豪情；書走進(jìn)我，扶持我一次次走出困難的泥沼，牽引我充滿希望的投入未來(lái)的懷抱！
書的作文 篇5
書是知識(shí)的海洋，而我是一葉小舟，自由的在書的海洋里遨游。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”我們天天和書打交道，書自然而然的成為了我最好的朋友，也成了一個(gè)“禍害”。
我喜歡看書。記得有一次，媽媽出去辦點(diǎn)事，讓我看好正在燉的藥，我不假思索的答應(yīng)了。我一直坐在廚房里，覺(jué)得很無(wú)聊，就去拿了一本書，坐在廚房里看。每過(guò)一會(huì)兒，我就抬起頭來(lái)，看看時(shí)間，我心想：“為什么時(shí)間過(guò)得這么慢呢？”于是，我就不在意時(shí)間了。
慢慢的，我陷入了輸?shù)暮Ｑ螅耆浟藭r(shí)間。過(guò)了好久，正當(dāng)我看的津津有味的時(shí)候，我突然聞到了干燒的氣味。我一看時(shí)間，糟糕，我忘記把火關(guān)掉了。我急忙放下書，手忙腳亂的把火關(guān)掉，可是，我發(fā)現(xiàn)的太晚了，鍋底還是被火燒焦了，我可惱了：“這下該怎么向媽媽交代呢？”
“咚咚咚，咚咚咚”不好媽媽回來(lái)了。媽媽一進(jìn)門，就聞到了一股燒焦的臭味，馬上就問(wèn)我：“怎么回事啊？”我輕聲的回答道：“這……這都是……書惹的禍！”
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