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書(shū)韻作文800字（精選33篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的書(shū)韻作文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)韻作文800字 1
書(shū)，承載著先人的智慧，凝聚著文化的底蘊(yùn)，翻開(kāi)書(shū)本，略微粗糙的紙張摩挲著指腹，淡淡的油墨香氣散發(fā)在空氣中，令人從心底感到寧?kù)o舒適。在黑白分明的紙張背后，隱藏著一個(gè)神秘的，新的世界。
那一個(gè)個(gè)宛若跳動(dòng)音符的文字，寄托著作者的精神與信念，它們需要我們的閱讀，理解。每本書(shū)，每句話，都能讓我穿越時(shí)間或空間，與那些或偉大或平凡的人們進(jìn)行心靈的交流。我初讀魯迅的《吶喊》的時(shí)候，那個(gè)時(shí)代的黑暗可怖和人民的惶惶不安似乎都通過(guò)這薄薄的一張紙，一本書(shū)，清晰地傳達(dá)到了我身邊，我感到害怕與不安，那是我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，是年幼的我無(wú)法想象的.。但現(xiàn)在，我再翻開(kāi)它，卻找到了這本書(shū)中真正的寶藏，這寶藏就是信仰，是這種信仰，支撐著那時(shí)的人們，指引他們?cè)诤诎抵姓业搅四且唤z絲的光亮，我感受到了作者那英勇的，積極的，無(wú)畏的強(qiáng)大心靈，使我無(wú)法不受到影響。我欽佩著他，哪怕我們隔著百年的光陰，但我仍然從這本書(shū)上感受到了他的精神，這，就是書(shū)籍的力量。
書(shū)籍也是我的信仰，我熱愛(ài)著它，并且，我對(duì)它充滿著信心。有朋友說(shuō)：“讀書(shū)沒(méi)用的，只不過(guò)是文人賣(mài)弄文采的產(chǎn)物。”甚至我的父親也曾對(duì)我這么說(shuō)過(guò)：“把心多放在學(xué)習(xí)上，書(shū)你知道個(gè)情節(jié)就行了，別人說(shuō)起你知道就夠了，別浪費(fèi)時(shí)間在這些東西上。”我感到了憤怒，只有那一次，我激烈的反駁了父親，用了連我都驚訝的強(qiáng)硬語(yǔ)氣：“書(shū)是文化的產(chǎn)物，沒(méi)有書(shū)，那個(gè)國(guó)家敢自稱文明的國(guó)度，沒(méi)讀過(guò)書(shū)的人，又怎么能算是擁有智慧的人。并且，沒(méi)有書(shū)，現(xiàn)在的我，就是個(gè)草包！”最后，我勝利了，父親沒(méi)有再繼續(xù)刺激我，只是揮揮手，表示不管了。我感到了類(lèi)似簡(jiǎn)愛(ài)在贏得自己尊嚴(yán)和尊重后的那種狂喜。我說(shuō)的并沒(méi)有絲毫的錯(cuò)處，是書(shū)塑造了我，我不后悔看書(shū)，反而，我為自己看了許多書(shū)而自豪喜悅。我愛(ài)書(shū)，同時(shí)，我也渴望得到別人的認(rèn)同。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這很重要。
每次讀完書(shū)，我習(xí)慣于把書(shū)頁(yè)一個(gè)一個(gè)折平，坐在椅子上，抱著書(shū)本，聞著油墨香，把自己的感悟與理解再整理一下，這樣的時(shí)光，讓我感到幸福。無(wú)論學(xué)業(yè)多么繁忙，我總會(huì)擠出時(shí)間，哪怕自己累些，也不愿放棄，書(shū)的魅力，我無(wú)法抵擋。書(shū)，真的很贊！
書(shū)韻作文800字 2
多少次，獨(dú)自坐在窗邊，手撫著你，月光縷縷漫不經(jīng)心地普照著你我，泛起詩(shī)意陣陣。透過(guò)被月光籠罩著的文字，散發(fā)著奇特的魅力，仙氣十足。清風(fēng)拂過(guò)，書(shū)香彌漫。卻不知我的朋友，你這位意境深遠(yuǎn)而文靜細(xì)膩的朋友又向我吐露些什么呢？
呵，是誰(shuí)在月下獨(dú)飲呀！眺望一位長(zhǎng)者衣衫飄飄，他身材雖不高，但目光卻炯炯有神，氣質(zhì)飄逸非凡。揮舞著衣袖，舉動(dòng)著酒杯，高聲吟誦著：舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”原來(lái)是詩(shī)仙李白正孤身一人，向月高歌，對(duì)影起舞以排遣心中深沉的郁悶。明月乃清澈純潔之象征，李白將其視為知己，給心中灌滿澄澈。世間的污濁泥濘阻礙著李白的鴻鵠壯志，政治理想不能實(shí)現(xiàn)，妒賢小人向他排擠，詆毀。他面對(duì)現(xiàn)實(shí)的.黑暗仍是“出淤泥而不染”追求屬于自己的自由天地，奔向光明。心怦然一驚，愿作黑暗中的一只螢火蟲(chóng)，不屈服，點(diǎn)燃屬于自己的一份光明，笑對(duì)人生中波瀾起伏，勇往直前，即使再渺小也有自己的價(jià)值。
視角轉(zhuǎn)入幽幽山谷之中，兩人鋪草對(duì)坐。一人撫琴，琴聲震徹云霄，真是時(shí)而低回婉轉(zhuǎn)伴蝶舞，時(shí)而慷慨激昂驚山鳥(niǎo)。真是“初為霖雨之操，更造崩山之音”。另一人則閉眼細(xì)品，感嘆到：“善哉，峨峨兮若泰山！洋洋兮若江河！”是伯牙與鐘子期這一對(duì)知音哪！伯牙“曲每奏，鐘子期輒窮其趣”。世間難得逢知音，知己者又有幾人？細(xì)想，我的身邊朋友多，但知音卻少，唯有書(shū)啊！我會(huì)珍惜這份真切的友誼的！友誼天長(zhǎng)地久，知音且珍惜。
恍然間，我又步入了宏偉壯觀的的岳陽(yáng)樓。范仲淹倚著欄柵，望著浩浩蕩蕩的潮水涌動(dòng)，發(fā)出了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的感嘆。那份憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)情懷迸發(fā)而出，暖徹人心。若是人人都有這么一份心，那《桃花源記》中的和諧社會(huì)怎不會(huì)實(shí)現(xiàn)？
耳邊，蟬鳴。緩過(guò)神來(lái)，真情纏綿心頭。是書(shū)哦，你這位老朋友又帶我去了那奇妙的世界領(lǐng)略了一番，如夢(mèng)如幻，如癡如醉。你的故事驚心動(dòng)魄，令世人領(lǐng)會(huì)了千古真諦。
心靜，書(shū)香亦在。轉(zhuǎn)念，這位老朋友的故事多，道理亦是多，風(fēng)起，琴聲婉轉(zhuǎn)，月光黯淡，書(shū)韻不改。
謝謝你，我的老朋友，謝謝你那如春雨般潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。希望的種子埋在心底，你讓靈魂得以升華。有你的陪伴，我的生活便更加多彩，多了份淡雅書(shū)香和那領(lǐng)悟不完的真諦助我攀登人生之峰。
書(shū)韻作文800字 3
冬日的午后，坐在幽雅的書(shū)房?jī)?nèi)，端杯暖暖的開(kāi)水，等待一米陽(yáng)光鋪灑手中的書(shū)本。開(kāi)水傳遞在手上的余溫，境意深邃的文字牽動(dòng)著我無(wú)盡的遐想。我就是那一葉帆舟，她帶著我揚(yáng)帆起航，在知識(shí)的海洋中自由遨游。每每閱讀一篇好文就像在做一個(gè)甜甜的夢(mèng)，感受是如此美妙。
我對(duì)書(shū)，有著莫名的感情，當(dāng)然也少不了小時(shí)候的熏陶。我的父母都是教師，都是手不釋卷的人，也將他們對(duì)書(shū)的執(zhí)著遺傳給了我。在我聽(tīng)懂爸媽說(shuō)話時(shí)，媽媽會(huì)每天晚上講《瑪?shù)倌取贰ⅰ缎↓B鼠的.故事》、《爺爺一定有辦法》等故事給我聽(tīng)，哄我在童話的天地間安然入睡。在書(shū)香的熏陶下，我越來(lái)越喜歡看書(shū)，書(shū)就像我的知心姐姐，一點(diǎn)一點(diǎn)地告訴我世界的奧秘、做人的道理。漸漸的，書(shū)成了我生命中不可或缺的一部分。
長(zhǎng)大了的我更是沉浸在書(shū)海中不可自拔，每欣賞一本好書(shū)都收獲滿滿、感悟良深。作為愛(ài)讀書(shū)的我，幾乎每個(gè)星期都去圖書(shū)館借書(shū)。看到那一排排整齊的書(shū)架，我就想：我現(xiàn)在的知識(shí)只是知識(shí)海洋中的一滴水罷了。一想到我胸中墨水的空乏，便又將頭埋入書(shū)中汲取“養(yǎng)分”了。從《橡樹(shù)上的逃亡》到《故鄉(xiāng)》，從《荒野的呼喚》到《狼王夢(mèng)》，從《三國(guó)演義》到《史記》，一本也不放過(guò)。書(shū)，不僅帶給了我歡樂(lè)，還讓我收獲的許多許多。作業(yè)本上，佳作篇篇；語(yǔ)文課上，發(fā)言精彩；種種比賽，輕松奪冠……
不同的書(shū)，不同的故事，不同的構(gòu)思，有充滿夢(mèng)幻的童話，有引人入勝的寓言故事，還有形散神不散的散文……有些書(shū)，情節(jié)一波三折，讓人拍案叫絕；有些書(shū)，道理深?yuàn)W難懂，讓人冥思苦想；有些書(shū)，描寫(xiě)情真意切，讓人潸然淚下。這也許就是書(shū)的魅力和誘惑所在。
最近我讀了《黑熊舞蹈家》和《刀疤豹母》，這兩本書(shū)都是動(dòng)物小說(shuō)大師沈石溪筆耕。他們描述的都是人與動(dòng)物之間的故事，不僅讓我了解了動(dòng)物的習(xí)性，還毫無(wú)遮掩的展現(xiàn)出將丑陋與美麗融為一體的原生態(tài)生命。動(dòng)物小說(shuō)最容易刺破人類(lèi)文化的外殼、道德的束縛和文明社會(huì)的種種虛偽的表面。隨著時(shí)代的變遷、科技的進(jìn)步，許多東西都在不斷發(fā)展、更新，但原始生命中的殘酷競(jìng)爭(zhēng)、頑強(qiáng)生存和追求輝煌的精神內(nèi)核是永不改變的。
讀書(shū)是一種享受。人生有書(shū)相伴隨則是一件不可言表的幸事，而我也由衷的愛(ài)上了這個(gè)最忠誠(chéng)的朋友——書(shū)。書(shū)本將是我們一生漫長(zhǎng)道路上最堅(jiān)實(shí)的后盾。
桌前，墨香裊裊，書(shū)韻悠悠，就讓這一縷濃濃的書(shū)香伴我成長(zhǎng)吧！
書(shū)韻作文800字 4
又是一個(gè)愜意的午后，靠在窗臺(tái)邊，濃濃的陽(yáng)光暖暖灑了過(guò)來(lái)，非常舒暢，順手拿起窗臺(tái)上的書(shū)本，熟悉的味道慢慢醞釀開(kāi)來(lái)，不知不覺(jué)又沉醉到書(shū)香中了。
在我的生命中，這一溫馨的畫(huà)面已不知出現(xiàn)了多少次。從記事起，我就知道，自己非常喜歡讀書(shū)，不知為什么，就那么一本薄薄的冊(cè)子，總會(huì)讓我感受到一個(gè)婀娜多姿的世界，生動(dòng)活潑的人物，這種感覺(jué)是那么的真實(shí)，那么的舒服，不由得我沉迷其中，難以自拔。
我與書(shū)本的結(jié)緣，似乎也始于一個(gè)午后，當(dāng)時(shí)我才是一個(gè)幾歲大的孩童，只記得，在一片溫暖的陽(yáng)光下，媽媽含帶微笑抱著我，她身邊放了好多紅紅綠綠的書(shū)本，她告訴我，這里面藏著很多可愛(ài)的小動(dòng)物，有大灰狼、大熊貓，還有長(zhǎng)頸鹿、斑馬，它們整天一起做游戲，我一聽(tīng)就非常高興，迫不及待讓媽媽帶我進(jìn)去。正是在那個(gè)午后，隨著媽媽親切、生動(dòng)的讀誦，我似乎進(jìn)入了一個(gè)和諧、歡快的世界，那里的小動(dòng)物們，調(diào)皮可愛(ài)、憨態(tài)可居，一會(huì)奔走嬉戲，一會(huì)歡騰慶祝，整個(gè)世界充滿了幸福。那一刻，我內(nèi)心不禁一動(dòng)，原來(lái)這些紅紅綠綠的書(shū)本可以創(chuàng)造出這么一個(gè)美麗的世界啊！
此后，隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)書(shū)本越發(fā)的沉迷，我逐漸可以自己讀書(shū)，不用媽媽讀誦，因?yàn)槲以谟變簣@認(rèn)識(shí)了不少字。這時(shí)我開(kāi)始給媽媽講故事了我讀得很認(rèn)真，用小手一個(gè)字一個(gè)字指著讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字，我就把拼音也念出來(lái)。當(dāng)我拼錯(cuò)時(shí)，阿媽總是先讓我自己再拼一遍，然后再告訴我這個(gè)字的讀音。
過(guò)了幾年，我上小學(xué)了，更加喜歡閱讀了。每次寫(xiě)完作業(yè)依然喜歡坐在窗臺(tái)上看書(shū)。記得那時(shí)，我最?lèi)?ài)看得是《一年級(jí)的.小朵朵》。
慢慢的我長(zhǎng)大了，不再喜歡看那么幼稚的書(shū)了，因?yàn)槲议喿x速度的提高，爸爸給我買(mǎi)了好多書(shū)籍，我便把窗臺(tái)變成了書(shū)架，擺滿了幾層書(shū)籍。從此有了空閑時(shí)間我就喜歡在書(shū)的海洋里遨游。愛(ài)麗絲帶我去她的鏡中世界；和瘋帽子一起玩耍；安娜領(lǐng)我去綠上墻，把戴安娜介紹給我；弗蘭西帶我去布魯克林，看她可愛(ài)的妹妹勞瑞。我太喜歡這種暢游各地的感受了！
最后一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶照到書(shū)上，我向窗外看了看，合上書(shū)，走出了房間……
幽幽書(shū)韻伴我成長(zhǎng)。
書(shū)韻作文800字 5
落葉空山，寒枝揀盡。秋意闌珊的午后，一個(gè)人，一本書(shū)，一杯茶，一簾夢(mèng)，世事波瀾不驚，唯一書(shū)韻伴我行。——題記
涼風(fēng)吹起書(shū)頁(yè)，淅淅瀝瀝的幾場(chǎng)煙雨，讓塵封在書(shū)卷里的詞章和故事氤氳出了潮濕的氣息。獨(dú)倚幽窗，看轉(zhuǎn)角處青石小巷，一柄久違的紙傘，遮住了低過(guò)屋檐的光陰。一縷書(shū)韻就這樣于我生命中彌散開(kāi)來(lái)，伴我前行。
輕輕推開(kāi)歷史的大門(mén)，只覺(jué)時(shí)光倒流，歲月可逆。
漫步于書(shū)海，和白居易一起感受“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的春之活力；和楊萬(wàn)里一起觀賞“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的夏之絢爛；和劉禹錫一起品味“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的秋之豪邁；和岑參一起飽覽“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的冬之壯美……聆聽(tīng)書(shū)韻，我領(lǐng)略到了大自然的無(wú)窮魅力。
漫步于書(shū)海，領(lǐng)略那“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來(lái)”的豪邁；體會(huì)那“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿，感受那“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底”的昂揚(yáng)；揣摩“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的哀愁……聆聽(tīng)書(shū)韻，我感受到了書(shū)中人物的思想情懷，學(xué)會(huì)了為之喜，為之怒，為之哀，為之樂(lè)。
漫步于書(shū)海，為范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”心系國(guó)家的遠(yuǎn)大抱負(fù)而折服；為蘇東坡“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗”的豪放張揚(yáng)而慨嘆；讀“出師未捷生先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”，我仿佛看到了諸葛亮六出祁山，為蜀漢鞠躬盡瘁，死而后已的一生……聆聽(tīng)詩(shī)韻，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與果敢，人生路上，從此再也不懼怕夜的黑暗。
漫步于現(xiàn)代小說(shuō)長(zhǎng)廊，和年輕的作家們一起經(jīng)歷悲歡離合。讀郭敬明的文字，總會(huì)讓人感到世界的悲涼，又從這些迷惘中走出自己的道路；在與落落的交談中，年華就在手中握著，看自己是否愿意把它放在紙上變成理想；讀懂安妮寶貝，似乎就讀懂了十五歲的天空，十五歲的雨季。有人說(shuō)，幸福是誦讀青春文學(xué)，從黃蓓佳的清新到饒雪漫的'疼痛，從郭敬明的悲傷到韓寒的犀利，再加上安妮寶貝的細(xì)膩，那些年輕的寫(xiě)手，寫(xiě)出了青春，寫(xiě)熱的生命，寫(xiě)出了新時(shí)代的強(qiáng)音。聆聽(tīng)詩(shī)韻，心靈擁有純凈如水般的感動(dòng)。
日光清淺，年歲深長(zhǎng)，與書(shū)相逢，總?cè)绯跻?jiàn)。在最美的年華，詩(shī)書(shū)相伴的光陰，沖淡了離合，熏染了時(shí)光，誰(shuí)又曾幸免。若可，我愿做一位素色女子，活在當(dāng)下，安于今朝。偶爾在某個(gè)落花飛雨的時(shí)節(jié)，捧一卷古書(shū)，閑看流云，靜待秋水，唯一書(shū)韻伴我前行。
書(shū)韻作文800字 6
讀書(shū)，是一個(gè)對(duì)書(shū)籍意蘊(yùn)的白我與接納的過(guò)程。
讀書(shū)是人生命的必需。我想，任何一個(gè)真實(shí)的文明人都會(huì)把讀書(shū)作為生命的組成部分，沒(méi)有這種必需，“生命就會(huì)失去彈性，很容易風(fēng)干和脆折“。黃庭堅(jiān)說(shuō)：“士大夫三日不讀書(shū)，則義理不交于胸中；對(duì)鏡覺(jué)面目可憎，語(yǔ)言無(wú)味。”——書(shū)，是“精神的穴巢，生命的禪床。”
古往今來(lái)，勤苦讀書(shū)總是流風(fēng)不輟，總為人津津樂(lè)道。漢匡衡把家里的墻壁鑿個(gè)小洞，借鄰居的燈光來(lái)看書(shū)；晉孫康在晚上映著雪光勤讀；車(chē)胤在夏天捉幾十個(gè)螢火蟲(chóng)，裝入絹袋，照覽卷冊(cè)；南齊江泌，則攜書(shū)上房頂，隨月而觀。他們俱以刻苦讀書(shū)，取得成就。
書(shū)似一面神秘的魔鏡,折射出迷宮似的世界.從金庸的俠骨,瓊瑤的柔情,余秋雨的苦旅,馬爾克斯的孤獨(dú),乃至泰山之巔，秋毫之末，南飛的雁陣，故枝的新葉，悱惻纏綿的少婦春夢(mèng)，雋永曲折的真人妙諦，都是書(shū)的世界中的藏品．若唐詩(shī)宋詞：唐代的環(huán)佩，宋代的衣裙，在字里行間輕靈飛動(dòng)，――讀書(shū)，仿佛聽(tīng)到了幽遠(yuǎn)的天籟，看到了水月的姿影，人面桃花愛(ài)情三分色，才子邊將瀟瀟萬(wàn)古愁；安詳?shù)恼碓谔骑L(fēng)宋韻里，一不小心便一篙從周邦彥的煙柳長(zhǎng)堤撐到了歐陽(yáng)修的深深庭院。
偉大、優(yōu)秀的'藝術(shù)，自有其永恒的生命力，自是美的“無(wú)盡藏”。歌德說(shuō)：“優(yōu)秀的作品無(wú)論你怎樣探測(cè)它，都是探不到底的。”所以說(shuō)，讀書(shū)切戒在慌忙，涵詠工夫興味長(zhǎng)。古人謂之“讀書(shū)有間”，即指能由字里行間，窺見(jiàn)作者立意用心之所在。讀的重點(diǎn)在于“通”；融會(huì)貫通，聞一知十，觸類(lèi)旁通，由此及彼。如唐張旭因見(jiàn)公孫大娘舞西河劍器，悟出筆法而書(shū)益精工；吳道子因見(jiàn)裴將軍舞劍變化無(wú)常，聯(lián)系到畫(huà)里面畫(huà)更大進(jìn)。讀書(shū)，特別需要這種舉一反三的悟性。
讀書(shū)還應(yīng)“反芻”。“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”，這就要溫故而知新，就要回味。每讀一次又新的收獲與心得，有余音繞梁之絕響，有“食已畢而愈濃，言猶盡而意無(wú)窮”之妙不可言。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，讀幾本好書(shū)，讓熠熠閃光的文字照透你的身體以及靈魂，乃至生命。
書(shū)韻作文800字 7
茶余飯后，攤開(kāi)宣紙，揮毫潑墨，成了我人生中最享受的時(shí)光。
剛上小學(xué)不久，第一次看到那遒勁有力的楷書(shū)，如行云流水般的草書(shū)……我便心動(dòng)了，央求媽媽給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法習(xí)字班。
當(dāng)我走進(jìn)書(shū)法教室，一股濃重卻帶點(diǎn)兒清香的墨味兒迎面撲來(lái)，只見(jiàn)老師穩(wěn)如泰山般站在桌前，拿起修長(zhǎng)的毛筆，蘸滿墨汁寫(xiě)了起來(lái)。老師的手快速抖動(dòng)，手腕靈活至極，用力巧妙，筆走龍蛇，似清風(fēng)般靈動(dòng)飄逸；筆尖點(diǎn)點(diǎn)，極盡變化，如練醉拳，時(shí)快時(shí)慢，龍飛鳳舞，一剎那間，一行剛勁有力的行書(shū)已躍然于紙上。站在一旁的我，看得入了神。老師拿來(lái)一支毛筆教我握筆姿勢(shì)：右手握住筆桿，手心呈空心狀，如同豬的大肚子；中指托住筆桿，讓筆不再搖晃；而筆尖則像鳳凰的眼睛，小卻有神。開(kāi)始書(shū)寫(xiě)了，周老師托著我的手，一筆一畫(huà)地寫(xiě)著，可是，我要么寫(xiě)成“大胖子”，要么寫(xiě)成“瘦高個(gè)兒”，歪歪扭扭，不堪入目。看著大哥哥大姐姐都能寫(xiě)出漂亮的字，我的心里很不是滋味兒。周老師看出了我的`心思：“你才剛來(lái)學(xué)，可不要灰心哦！教你一個(gè)口訣‘粗可走馬，細(xì)不插針’。”我牢記周老師的話，認(rèn)認(rèn)真真地練了起來(lái)，一天又一天，不厭其煩地埋頭苦練。就這樣，日有長(zhǎng)進(jìn)，很快便追上了哥哥姐姐們，老師也對(duì)我大為贊賞。
寒假里，老師帶我到社區(qū)寫(xiě)春聯(lián)。他拿來(lái)一副對(duì)聯(lián)紙，紙質(zhì)厚重，鑲著金邊，我不免有些發(fā)怵：我能行嗎？寫(xiě)錯(cuò)了怎么辦？我猶豫了一會(huì)兒，隨后下定決心寫(xiě)起來(lái)：抬手、落筆、手腕轉(zhuǎn)動(dòng)、一折一鉤，瞧，那黑濃的墨汁天衣無(wú)縫地滲入紙的每個(gè)細(xì)胞；那遒勁的一筆一劃力透紙背，那如仙人鬢發(fā)般飄逸的游絲紙上飛舞……我一氣呵成，一副春聯(lián)寫(xiě)成了。那行楷飄逸秀氣，形神兼?zhèn)洌�頗有點(diǎn)書(shū)法家的意味了呢。“寫(xiě)得真好！真好！”周老師連連贊嘆，笑容不覺(jué)爬到了臉上。我看著自己的作品，一股成就感在心底油然而生。
從此，我迷上了書(shū)法，無(wú)法自拔。閑時(shí)，品一口淡茶，伴著墨香，臨一帖小楷，神閑意定；忙時(shí)，靜下心來(lái)，提起筆，寫(xiě)一行草書(shū)，酣暢淋漓；累時(shí)，打起精神，書(shū)一行工整的隸書(shū)，樂(lè)此不疲……
如今，這一行行飄著墨香的字，把我的生活暈染得豐富多彩。它讓我懂得了黑白之道，下筆無(wú)悔；它讓我領(lǐng)略了中國(guó)書(shū)法的奇妙精深；它讓我靜下心來(lái)，持之以恒，永不言棄……
書(shū)韻作文800字 8
時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)是隱形的，可是它卻極其聰明，把龐大的身軀化整為零，融進(jìn)萬(wàn)物之中，什么都是他的載體，他的表象，時(shí)時(shí)向人們彰顯著它的存在。它可以讓人們驚恐，如美人之遲暮;也能給人帶來(lái)欣喜，比如閱讀一本本舊書(shū)籍。
我一直相信閱讀一本書(shū)是時(shí)間最鐘愛(ài)的交通工具。或許就是一只木制的小船，時(shí)間帶著它精心釀制的美酒悠然的劃過(guò)，它揚(yáng)起的層層漣漪是對(duì)每個(gè)字詞的細(xì)細(xì)斟酌，飄下的細(xì)雨又為這閱讀添上了一份古韻。所以，在閱讀時(shí)總是沉淀著一絲淡淡的甘甜和濃濃的陳香，這就是閱讀的味道。而是陳香是厚重的，是時(shí)間留下的深刻的痕跡;這陳香又清遠(yuǎn)的，是遠(yuǎn)離塵囂，獨(dú)享靜默而收獲的獨(dú)特的氣質(zhì)。隨著時(shí)光的流逝，閱讀變得越來(lái)越受歡迎，因此，書(shū)制成的船便孕育出了它的獨(dú)一無(wú)二，將時(shí)間的神秘感融于血脈，留給有緣人無(wú)盡的遐想空間，或許還會(huì)牽扯出一段刻骨銘心的記憶。這是閱讀舊書(shū)韻味的魅力。
我是極喜愛(ài)翻閱每一本書(shū)籍的。僅僅是一瞬間撲鼻而來(lái)的書(shū)香，或是觸手時(shí)的質(zhì)感，就足以讓我沉醉，更何況還有其中的精華知識(shí)。而對(duì)所閱讀過(guò)的書(shū)籍，那些泛黃的紙張，總讓人想起江南青石板小巷里的油紙傘。同是無(wú)言的靜謐，便流露出無(wú)盡的韻味。同是再以普通不過(guò)的暖黃沖擊著周?chē)睦渖{(diào)，卻給人以強(qiáng)烈的盛典般的觀感。對(duì)于閱讀來(lái)說(shuō)，時(shí)間雖是它的孕育者，但完成得最為出色的則是所閱讀過(guò)的書(shū)中精華。時(shí)間以無(wú)形的方式警告人們，閱讀一本書(shū)則是以綻放的光芒以最醒目的色彩提醒我們:人生短暫，但可以憑借另一種方式延續(xù)生命，傳遞思想和價(jià)值觀。
其實(shí)，閱讀是最常見(jiàn)的，而所閱讀的每一本書(shū)都有著自己獨(dú)特的氣息和美麗的故事，都蘊(yùn)含著作者獨(dú)一無(wú)二的感知和對(duì)后人的寄寓，都承載著時(shí)間對(duì)其不同的傾訴和注釋。
每個(gè)人心中都可能珍藏著一本閱讀過(guò)的'舊書(shū)，泛黃的紙張和只屬于那個(gè)時(shí)代的圖畫(huà)。或許每本閱讀過(guò)的舊書(shū)里裝載的是滿滿的童年的回憶，或許是滲透著母親日復(fù)一日的愛(ài)的精華，又或許是塵封著那些你永無(wú)機(jī)會(huì)開(kāi)口說(shuō)的話語(yǔ)。這些都是對(duì)時(shí)間強(qiáng)有力的證明: 它縱然可以抹殺掉一切，可是永遠(yuǎn)消除不了一個(gè)人生活過(guò)的痕跡——一部用笑與淚、愛(ài)與恨精心雕刻的作品。而正是這一部部作品累積起來(lái)，才豐富了人類(lèi)的精神財(cái)富。我們每個(gè)人都是閱讀者，與此同時(shí)又都是作家，一生都在用最精美的辭藻撰寫(xiě)著自己這一部偉大的作品。
毋庸置疑，閱讀時(shí)刻向時(shí)間召示了生命的強(qiáng)大。享受閱讀，沉浸在閱讀中是人生中最大的閃光點(diǎn)，因此，多多閱讀吧！
書(shū)韻作文800字 9
古人有云：“萬(wàn)般皆下品，唯一讀書(shū)高。”而之于當(dāng)下，這句箴言似乎已黯然失色。那么，在物質(zhì)繁榮精神空虛的時(shí)代浪潮下，那一抔書(shū)韻情思又該如何安放呢？
當(dāng)物質(zhì)的繁榮掩蓋了精神的光芒之時(shí)，人們眼前剩下的或許只有一種富足的荒蕪。“讀書(shū)無(wú)用論”“知識(shí)無(wú)力感”的背后掩藏的是人們對(duì)于閱讀的質(zhì)疑與無(wú)奈。就連上海大學(xué)一位博士的返鄉(xiāng)筆記中也充斥著“知識(shí)無(wú)力”這樣感傷憂慮的論調(diào)。而這只能披露出我們對(duì)讀書(shū)、對(duì)知識(shí)的了解不夠深，即“讀書(shū)不夠”而非“讀書(shū)無(wú)用”。
置身于社會(huì)環(huán)境下，不難發(fā)覺(jué)如今中國(guó)在經(jīng)濟(jì)上日益富裕，而文化卻蒼白貧乏。一方面是商業(yè)大潮和拜金主義的沖擊，另一方面是對(duì)思想言論的禁錮。充斥媒體的不是頌圣就是娛樂(lè)文化，知識(shí)分子犬儒化，閱讀視野功利化，讀書(shū)方式速成化……如白巖松所說(shuō)，“走進(jìn)新華書(shū)店，全是一些有用的書(shū)，考試類(lèi)的健康類(lèi)的工具書(shū)啊。整個(gè)社會(huì)都在倡導(dǎo)有用，什么叫有用呢？跟錢(qián)、權(quán)、名利有關(guān)，就有用！”當(dāng)今電子閱讀發(fā)展迅速，實(shí)體書(shū)店更是無(wú)人問(wèn)津，我們何時(shí)才能尋回泱泱大國(guó)的沉香書(shū)韻呢？
余秋雨曾如此感嘆：“走進(jìn)書(shū)房，就像走進(jìn)了漫長(zhǎng)的.歷史，鳥(niǎo)瞰著遼闊的世界，游弋于無(wú)數(shù)閃閃爍爍的智能星座之間，我突然變得瑣小，又突然變得宏大，書(shū)房成了一個(gè)典儀，操持著生命的盈虧縮脹。”讀書(shū)助人思索，使人自見(jiàn)渺小而心懷敬畏；讀書(shū)使人質(zhì)疑，使人心有所恃而體察省悟；讀書(shū)使人積淀，使人凝練修行而厚積薄發(fā)。所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，那些遍覽古籍博通古今之人必然是經(jīng)得起滄桑砥礪而別有風(fēng)骨的。
毋言其他，閱讀是人與人溝通的紐帶。歷史的殘缺與完美，顯示的動(dòng)蕩與平靜，世界的紛繁與精彩，生活的苦澀與甘美，無(wú)一不在閱讀中相互融合又相互分離。閱讀更是一種體悟與遐思。無(wú)論是家存詩(shī)書(shū)還是窖藏老酒，無(wú)論是古韻京腔還是草隸篆楷，無(wú)論是軒轅古藤還是華夏新枝，無(wú)論是百家經(jīng)典還是大眾俗語(yǔ)，沒(méi)有閱讀便沒(méi)有刻骨深邃的筆力，沒(méi)有長(zhǎng)袖闊帶的文氣，沒(méi)有灑脫倜儻的風(fēng)韻。
“讀書(shū)到最后，是讓我們更寬容地理解這個(gè)世界有多復(fù)雜。”梁文道如是說(shuō)。就讓我們摒棄“讀書(shū)無(wú)用論”，拋卻“知識(shí)無(wú)力感”，予思維以靈魂，予生活以書(shū)韻。
書(shū)韻作文800字 10
因?yàn)榕c書(shū)為伴，成長(zhǎng)之動(dòng)情才躍然紙上；因?yàn)轳雎?tīng)書(shū)音，人生才顯得華美而充實(shí)！——題記
對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)確實(shí)是一件十分享受的事。自我有記憶起，書(shū)就是我分不開(kāi)的“朋友”，對(duì)書(shū)而言，我推不開(kāi)，躲不掉，一心只想往它身上靠。翻書(shū)之音，朗讀之韻，情感之交響，令我不禁深陷其中！
牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就捧著彩圖版的《格林童話》，興奮地看著王子把公主救出來(lái)，對(duì)于書(shū)中的惡巫婆，我總是氣憤得張臉通紅，最后，到完美的故事結(jié)局時(shí)，我總會(huì)開(kāi)心的手舞足蹈。于是，小小的我已懂得什么是善，什么是惡，懂得去同情他人，一心想著做一個(gè)正義之人。
孩提時(shí)，我開(kāi)始沉醉于安徒生為我營(yíng)造的港灣。從此，我步入了一片神奇的土地。那里有花，有草，有瀑布，有溫柔的公主，狠毒的巫婆，兇殘的大灰狼，甚至還有七個(gè)可愛(ài)善良的小矮人。在那里，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到真善美，我也懂得了假惡丑，我體會(huì)到了溫暖世故，人間真情，在閱讀中我確定了做人的方向。
五六年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始疏遠(yuǎn)書(shū)，成天和同學(xué)們?cè)谕膺叝偼妗Ｋ坪酰诿客硪箟?mèng)中，都會(huì)隱隱聽(tīng)到書(shū)的哭泣聲。有天，外面下起了大雨，之前和同學(xué)約定好的計(jì)劃也泡湯了，頹喪之中我的忽的.看見(jiàn)一本從未翻過(guò)的書(shū)——《朱自清散文選》，便情不自禁拿起來(lái)閱讀，忽然一篇名叫《看花》的題目吸引了我，從小熱愛(ài)花草自然的我對(duì)這片文章更是十分好奇。其中，一朵朵的海棠讓我賞心悅目，猶如一位英俊風(fēng)流的少年，英氣隱隱逼人，還有那在風(fēng)雨中挺住的梅花，好似一位花枝招展的姑娘，不但動(dòng)人，而且還擁有頑強(qiáng)的精神，實(shí)在令人敬佩。漸漸地，我又一次愛(ài)上了書(shū)。
如今，走入了夢(mèng)幻的季節(jié)，我開(kāi)始喜歡上了張愛(ài)玲的文字，喜歡 那浸有點(diǎn)憂傷的溫柔的感覺(jué)，像被一團(tuán)柔情的水環(huán)繞，那么清，那么靜，那么剛強(qiáng)的靈魂在這里都會(huì)被柔軟。在閱讀中，我漸漸變得溫柔恬靜。
與書(shū)為伴，我的生活變得充實(shí)，成長(zhǎng)變得多彩。每每翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，那點(diǎn)點(diǎn)墨香在空中彌散，那陣陣音韻在心中蕩漾，久久地，像心花在慢慢張開(kāi)，靜謐而又充滿活力。
一卷在手，足不出戶而臥游千山萬(wàn)水。在閱讀中，撫慰心靈的創(chuàng)痕，蕩滌心中的浮塵，感受人生的哲理，體驗(yàn)生命的情感，使得靈魂穿越時(shí)空，隧道進(jìn)行心靈的漫游。
認(rèn)真聆聽(tīng)書(shū)之韻美，長(zhǎng)長(zhǎng)相守，與書(shū)為伴！
書(shū)韻作文800字 11
翻開(kāi)線裝書(shū)本，淡淡的檀香味撲鼻而來(lái)，這才是靈魂的味道！
——題記
在充斥著鍵盤(pán)聲的網(wǎng)絡(luò)世界里，我寧愿笨拙的翻書(shū)靜坐，因?yàn)槲蚁矚g在書(shū)的世界中徜徉，享受那一種漫步云端的閑適，風(fēng)輕云淡的情致。每每買(mǎi)到一本新書(shū)，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，熟悉的恬淡墨香首先撰入我的心房，那可感可觸的書(shū)，那章章節(jié)節(jié)似有余溫的留有殘香的字，讓我感受到書(shū)與我有著同樣的體溫。那種攝人心魄的力量，是無(wú)法用語(yǔ)言形容的絢麗。
書(shū)中的世界，我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，聽(tīng)到波瀾壯闊的交戟聲；我讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，看到人間的大愛(ài)大恨，心靈的平篤；我讀《大明宮詞》觸摸到美的真諦……書(shū)給我們以心靈的滋養(yǎng)，思想的提升，情感的慰藉，希望不再遙遠(yuǎn)，溫暖永駐心田。
冰心說(shuō)：“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好。”問(wèn)曰：“讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)如何？”“答曰：讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮，瑤琴一曲來(lái)熏風(fēng)。”“瑤琴一曲來(lái)熏風(fēng)”一句，是形容炎炎夏日中書(shū)會(huì)給人一種清涼世界。這種樂(lè)境只有在讀書(shū)中才會(huì)有。因此，讀書(shū)能使人情感升華。故陶淵明說(shuō)：“每有會(huì)意，便欣然忘食。”金圣嘆讀到《西廂記》“不愁人待怎生”這一句，感動(dòng)三日臥床不語(yǔ)不食。讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在其中。
讀書(shū)是一種享受，在書(shū)的世界中偷享寧?kù)o，讓亙古不變的歷史在你眼前重現(xiàn)。漸漸地，我讀懂孔子“韋編三絕”的毅力：讀懂杜甫：“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”的心切；讀懂張溥《七錄齋》的'由來(lái)……
讀書(shū)是一種淬煉，在書(shū)的海洋中凈化心靈。漸漸地，我喜歡放下書(shū)后的久久凝思，樂(lè)于在書(shū)中不住的追尋，因?yàn)檫@是我最幸福的事。
讀書(shū)是一種釋?xiě)眩跁?shū)的世界里磁化內(nèi)心騷動(dòng)的倔強(qiáng)，初聽(tīng)《白樺林》的聽(tīng)眾可能被那悠遠(yuǎn)空靈的樂(lè)曲，幽靜肅穆的白樺林所震撼，這時(shí)如果你讀《世間最美的墳?zāi)埂啡缤雎?tīng)名曲《梁祝》配讀《孔雀東南飛》一樣，伴著文章而進(jìn)行一次心靈之旅，埋葬內(nèi)心的躁動(dòng)。
愿達(dá)到王國(guó)維談讀書(shū)的第三種境界：“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”這種豁然貫通是一種會(huì)心。因?yàn)樵谀且豢蹋x者與作者產(chǎn)生了共鳴，找到讀書(shū)之樂(lè)。
愿擁有這樣的閑適，在秋高氣爽的日子里，捧一杯香茗，托一本自己喜歡的書(shū)，在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的寧?kù)o中，聆聽(tīng)書(shū)頁(yè)劃過(guò)指尖，天空云卷云舒，我只享受書(shū)中世界。
書(shū)韻作文800字 12
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。書(shū)不是胭脂，卻另人心顏常駐。書(shū)不是棍棒，卻會(huì)使人鏗鏘有力。書(shū)不是羽毛，卻會(huì)使人飛翔。書(shū)不是萬(wàn)能的，卻會(huì)使人千變?nèi)f化。
當(dāng)生命從我頭頂上飛過(guò)去時(shí)投下的斑駁深邃的暗影，沙漏翻過(guò)來(lái)覆過(guò)去，千重鶴又燦爛的開(kāi)了一季，桌上攤開(kāi)的書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)去，最后都變成了一張紙泛黃的紙張。
我讀過(guò)很多的書(shū)，比較喜歡散文，因?yàn)榭梢哉胶芏鄡?yōu)美的語(yǔ)段。我知道我不是一個(gè)很好的記錄者，但我比任何人都喜歡回首自己來(lái)時(shí)的路，佇足，然后時(shí)光扔下我轟轟烈烈的向前奔去。
站在一片山崖上，看著匍匐在自己腳下一幅幅明亮的青春，站在青春轉(zhuǎn)彎的地方，站在一段生命與另一段生命的罅隙，在烈日下反復(fù)地走來(lái)走去，那一本本書(shū)陪我度過(guò)那一個(gè)個(gè)盛夏，點(diǎn)亮了我的青春。
讀過(guò)書(shū)的人是有教養(yǎng)的。一個(gè)人可以受過(guò)教育，但他依然是沒(méi)有教養(yǎng)的。就像一個(gè)人可以不停地吃東西，但他的腸胃不吸收，竹籃打水一場(chǎng)空，還是骨瘦如柴。
讀過(guò)書(shū)的人是成熟的。成熟應(yīng)該是比較有內(nèi)涵的一種風(fēng)采。她的'外表不是光芒四射的、很炫目的那種，而是比較溫和，比較潤(rùn)澤，就像“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”那樣，讓人慢慢的對(duì)她折服。
每一本書(shū)都是有蘊(yùn)含的，就像是一塊苦膽泡過(guò)的黃連，長(zhǎng)久的咀嚼，也會(huì)使它的苦澀慢慢淡下去。讀書(shū)可以使人平靜，使人充實(shí)。有些夢(mèng)想，縱使永遠(yuǎn)也沒(méi)法實(shí)現(xiàn)，縱使光是連說(shuō)出來(lái)都很奢侈。但如果沒(méi)有說(shuō)出來(lái)溫暖一下自己，就無(wú)法獲得前進(jìn)的動(dòng)力。之所以這么努力，是不想在年華老去之后鄙視我自己。活的充實(shí)活的成功更重要，這正是讀書(shū)的意義。真正的成功，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去實(shí)現(xiàn)自我，喊出自己的聲音，走出屬于自己的道路。
讀書(shū)是一個(gè)悲喜交加的過(guò)程，心情有悲有喜，才叫體會(huì)；日子有陰有晴，才叫自然。一粒鐘，一棵樹(shù)，磨成漿，壓成紙，畫(huà)上圓，寫(xiě)下字，廣告之，停留在墻上，光彩絢麗，經(jīng)歷了日曬雨淋，隨著時(shí)間慢慢灰落了痕跡……不同在，我還可以品味那飄蕩著青春氣息，陪我度過(guò)一個(gè)個(gè)盛夏的陣陣書(shū)香。
書(shū)韻作文800字 13
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。
——題記
爸爸愛(ài)看傳記，媽媽愛(ài)讀散文。我從小受到父母的熏陶，在三、四歲的時(shí)候，我便喜歡聽(tīng)媽媽講故事，喜歡看連環(huán)畫(huà)——這是我第一次正式接觸書(shū)籍，或許是因?yàn)檫@個(gè)緣故吧，在我十歲的時(shí)候，我愛(ài)上了讀書(shū)，那時(shí)的我常常沉迷于書(shū)中的某一個(gè)角色而無(wú)法自拔。他哭，我也哭；他笑，我也笑……而現(xiàn)在，我則更喜歡在陽(yáng)光明媚的下午，泡上一杯清新可人的龍井，坐在古香古色的書(shū)房里，捧起一本書(shū)，細(xì)細(xì)感受書(shū)中的精髓，接受文化的洗禮。
書(shū)韻——史詩(shī)之撼
讀詩(shī)詞，去尋找一份難得的閑靜。“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。”每當(dāng)讀起荊軻刺秦王的故事，高漸離無(wú)奈的擊筑聲便在我的腦海中響起。“或許他只是一個(gè)注定失敗的刺客，或許他只是一顆歷史隕落的流星，但他荊軻的情意，無(wú)人能替！”秀眉長(zhǎng)眼，青絲掛肩。在書(shū)中，我仿佛來(lái)到了易水河畔，面對(duì)荊軻，愁云慘淡，他擎起長(zhǎng)劍，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈，那一刻，他儼然成為了歷史上一座無(wú)可比擬的豐碑，他的眼睛堅(jiān)韌地望著秦國(guó)的青弓般的山脈，在這空洞的天地間，他微笑的腳步聲踏響了仁與義的重音。百世流芳凝一刃，萬(wàn)古傷痛解千愁。在書(shū)中，我與古人相聚，書(shū)中，有史詩(shī)般的震撼令我感動(dòng)。
書(shū)韻——詩(shī)歌之情
讀現(xiàn)代詩(shī)，去領(lǐng)略文字獨(dú)特的魅力。“你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的`人在樓上看你，月亮裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。”讀著斷章，我仿佛成為了卞之琳身體中的一部分，我能夠感受到他的心跳，也能夠感受到這其中蘊(yùn)含著的冷漠與希望。橋上的他仿佛街頭一景，如一個(gè)和諧的音符般平靜而無(wú)味，這不是他所期望的生活，他期待著的是海燕般堅(jiān)強(qiáng)的生活，受到暴風(fēng)雨的洗禮后，還能喊出：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”他期待熱烈，剛強(qiáng)。詩(shī)歌中隱含著的感情令我著迷。
書(shū)韻——小說(shuō)之魂
讀小說(shuō)，去明白做人高尚的品德。“人活著是為活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物所活著。”讀完了《活著》，我明白了這樣的道理，在余華筆下，福貴是一個(gè)悲催的人，命運(yùn)一次又一次地玩弄他，似乎所有倒霉的事都集中在他的身上，但是他沒(méi)有畏懼，坦然地面對(duì)了一切。縱使萬(wàn)花凋零，嚴(yán)冬襲來(lái)，他也頑強(qiáng)地活下去，因?yàn)樗馈；溥�開(kāi)，冬去還來(lái)！書(shū)魂，令我敬佩。
書(shū)中的韻味，非靜心不可讀也，非沉迷不可會(huì)也。
茶已飲盡，放下書(shū)，腦海中的一切，仿佛剛剛在與智者進(jìn)行親密交談，令我回味……
書(shū)韻作文800字 14
當(dāng)風(fēng)把窗簾輕輕掀動(dòng)時(shí)，我隱約看到書(shū)頁(yè)被風(fēng)兒輕輕翻卷著，那“沙沙沙”地翻書(shū)聲在我腦海里浮現(xiàn)出一幅畫(huà)面：無(wú)數(shù)文字寶寶輕輕跳躍著，它們輕巧地跳出書(shū)籍，像變魔術(shù)似的，飄散著淡淡書(shū)香，讓整個(gè)童年沉醉其中。
一縷書(shū)香·一份快樂(lè)
小小的快樂(lè)，源自于童話里美好的時(shí)光，時(shí)光緩緩，彌漫開(kāi)淡淡的書(shū)香。記憶中，夏天納涼時(shí)，我側(cè)躺在媽媽?xiě)阎校鐾麧M天星空，聆聽(tīng)著阿凡提、神筆馬良、黑貓警長(zhǎng)的故事。我懵懂的心中有了一股正義的力量。我要像黑貓警長(zhǎng)那樣，用自己的勇敢和愛(ài)心讓貪婪的“一只耳”無(wú)處藏身。就這樣，我在媽媽的懷里枕著童話一天天長(zhǎng)大。有一次，我竟夢(mèng)見(jiàn)王子和灰姑娘邀請(qǐng)我參加他們的婚禮，我登上了他們的四輪馬車(chē)，一直飛到天上去，心情甭提有多激動(dòng)了，醒來(lái)才知道原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
一縷書(shū)香·一份收獲
上了小學(xué)，我開(kāi)始接觸更多的書(shū)。我喜歡名著。名著里鮮明的人物形象讓我久久不能忘懷。記得我讀的.第一本名著是《西游記》。一日，我被電視劇里豬八戒背媳婦的橋段笑得前俯后仰。爸爸從身后像變戲法一樣變出一本書(shū)。我興奮地大叫：“哇，是《西游記》呀！”封面上的孫悟空正抓耳撓腮，火眼精金地注視著前方。唐僧、沙和尚、豬八戒攜著行李，緊跟其后。我懷著極大的好奇心翻開(kāi)了第一頁(yè)，一股淡淡的墨香，撲鼻而來(lái)。我一下子沉浸其中。這是我第一次讀這么厚的書(shū)。從此，我愛(ài)上了名著，翻找各類(lèi)名著進(jìn)行閱讀。
一縷書(shū)香·一份感悟
讀高爾基的《童年》，我為王室大臣的卑鄙行為感到氣憤；讀王爾德的《快樂(lè)王子》我被王爾德的橫溢才華和美妙文筆所迷戀；讀大仲馬的《基督山伯爵》我被主人翁鄧蒂斯有恩必報(bào)而折服……我在欣賞感人故事的同時(shí)，也深刻地悟出一點(diǎn)：文字是多么奇妙，它能將知識(shí)播撒在人們的心中；能抨擊社會(huì)的丑陋，也能以最委婉的方式發(fā)揚(yáng)高尚的品質(zhì)。我那小小的心靈再次被震撼，理想的種子開(kāi)始不知不覺(jué)得萌芽——做一位像魯迅一樣的文學(xué)家。在知識(shí)的海洋里，我乘著名著這艘船暢快的遨游，駛向人生的輝煌！
書(shū)香是神秘的，書(shū)香是溫暖的，書(shū)香是難忘的……我望著書(shū)架上逐漸增多的書(shū)籍，一絲感激之情緩緩沁入心田。在有風(fēng)的黃昏，我懷著寧?kù)o的心情，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，看童年漸漸長(zhǎng)大……
書(shū)韻作文800字 15
一卷書(shū)，一杯茶，一盞燈，一輪月，一個(gè)月下的我。
面對(duì)人世悲歡，陰晴不定，我，選擇了書(shū)，品讀書(shū)的魅力，書(shū)的神韻。
品讀，是一種享受，享受陽(yáng)光，明媚；享受空氣，清新；享受歷練，深邃。
品讀，是一種情懷，關(guān)照自然，渴望傾聽(tīng)，親近生命，走進(jìn)心靈。
品讀，是一種幸福，自然中小草，大樹(shù)，人類(lèi)中的快意與波瀾，都會(huì)閃爍愛(ài)的火花，都會(huì)流露出愛(ài)的安慰，苦的澀味。
一本書(shū)，可以讓一個(gè)人狹窄的心靈逐漸變大，豐富多彩，直到一個(gè)強(qiáng)大的心靈宇宙，那是可以讓你縱情歌唱的前朝金戈鐵馬，深情淺唱的盛世雁落平沙。
因?yàn)闀?shū)，我看見(jiàn)了當(dāng)年英雄嬴政，橫掃六國(guó)，賢才良將，紛歸麾下，長(zhǎng)袖一揮，刀光劍影，千軍萬(wàn)馬之下，廣闊華夏疆域盡收版圖。
因?yàn)闀?shū)，我知道了當(dāng)年勇士張騫，奉命持節(jié)，走出蕭瑟陽(yáng)關(guān)，走向荒涼西域。伴著大漠孤煙，長(zhǎng)河落日，在漫天飛舞的狂沙中，用對(duì)故國(guó)家園的忠貞，和剛毅的身軀，堅(jiān)毅的.步伐，直至青絲浸染霜白，用生命走出了一條千里不絕的絲綢之路，曼妙在黃沙中的漢朝絹帛，綿延在漢匈兩家之間的悠悠駝鈴。
因?yàn)闀?shū)，我領(lǐng)略了武氏奇女溫婉臉上不羈的英氣，這個(gè)野心極大卻才氣逼人的女子，用數(shù)十年的嘔心瀝血在歷史恢弘壯闊的畫(huà)卷上留下了濃墨重彩的一筆，留下了潔凈的無(wú)字碑上的悠久傳奇。
因?yàn)闀?shū)，我看見(jiàn)了空濛的華清池邊，貴妃拈花自賞，回眸一笑百媚生，傾國(guó)傾城。才有了紅塵妃子笑，千門(mén)次第開(kāi)，快馬送來(lái)嶺南的荔枝，贏來(lái)玉環(huán)醉人的笑靨。
因?yàn)闀?shū)，我才有洞穿亙古的神奇力量，在時(shí)光的隧道之中，嘆觀刀光劍影，獨(dú)賞書(shū)香才氣。
伴隨著春暖花開(kāi)的幸福，尋一陽(yáng)光正好的地方，淺釋書(shū)韻。
書(shū)韻作文800字 16
爸爸曾對(duì)我說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。媽媽對(duì)我說(shuō)，書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，我們應(yīng)從中吸取精華。我，從小在父母的諄諄教導(dǎo)下，愛(ài)上了讀書(shū)。
一年級(jí)
我愛(ài)上了《安徒生童話》，知道了丑小鴨變成白天鵝時(shí)的艱辛與痛苦，知道了皇帝為了穿新裝時(shí)遭到騙子的貪心與自私。
二年級(jí)
我愛(ài)上了《格林童話》，使我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)童話，讓我在美麗的.童話世界里盡情成長(zhǎng)。
三年級(jí)
我愛(ài)上了《三國(guó)演義》，讓我認(rèn)識(shí)了神機(jī)妙算的諸葛亮、胸懷大志的劉備、具有領(lǐng)導(dǎo)才能的曹操、一個(gè)愿打一個(gè)愿挨的周瑜和黃蓋，從《三國(guó)演義》中我也知道了許多有名的典故，火燒赤壁、孔明借東風(fēng)、桃園三結(jié)義……
四年級(jí)
我愛(ài)上了《弟子規(guī)》，這部書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了許多道理，更像一位智者教育我們?nèi)绾巫鋈耍恳痪涠忌羁痰挠洃浽谖业哪X海里。
五年級(jí)
我愛(ài)上了《西游記》，疾惡如仇的孫悟空，貪吃又貪便宜的豬八戒，對(duì)任何人都一心一意、忠心耿耿的沙僧和一心向佛的唐僧。師徒四人西天取經(jīng)，歷經(jīng)艱難困苦。他們的那種堅(jiān)持不懈的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
六年級(jí)
漸漸地，我愛(ài)上了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。讀了它讓我明白：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間。愛(ài)可以戰(zhàn)勝人生道路上的一切困難。
七年級(jí)
我愛(ài)上了《會(huì)唱歌的火爐》，主人公遲子建用生活中的親身體驗(yàn)來(lái)描繪故鄉(xiāng)的風(fēng)俗和發(fā)生在自己身邊的事，使我認(rèn)識(shí)到我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去感悟生活美。
讀書(shū)讓我充實(shí)，讀書(shū)讓我陶醉。
書(shū)韻作文800字 17
淡望明月，輕嗅香茗，信手揮墨，口吐蓮花。以書(shū)為友，以書(shū)為侶，忘卻世俗，自在安然。
童年時(shí)，我是在母親的帶領(lǐng)下步入書(shū)香的大門(mén)，那時(shí)主要喜歡看童話書(shū)。我讀《白雪公主》，我喜歡美麗的白雪公主于不畏強(qiáng)暴的小矮人；我讀《丑小鴨》，我喜歡丑小鴨的頑強(qiáng)不屈；我讀《阿里巴巴與四十大盜》，我欽佩阿里巴巴的聰明智慧。就這樣，我走過(guò)了五彩斑斕的童年。
隨著年齡的增長(zhǎng)，童話故事已經(jīng)不能滿足我的需求，我于是沉迷于古人的詩(shī)詞歌賦。讀‘才下眉頭，卻上心頭’我了解了李清照的感傷心痛；讀‘大江東去，浪淘盡’我感受到蘇軾的豪邁胸襟；讀‘人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月’我體會(huì)到李白的桀驁灑脫。詩(shī)詞使我的年少時(shí)期跨越千年與古人對(duì)語(yǔ)。
到了青年時(shí)代，越來(lái)越多的煩惱出現(xiàn)身邊，于是我從書(shū)中尋找答案。訪問(wèn)孔子，我從《論語(yǔ)》中得到了待人和善的教誨。閱讀《史記》我知道了王侯將相與帝國(guó)的興衰成敗。讀《名人傳》，我從貝多芬身上得到了面對(duì)痛苦時(shí)的良方，緊緊扼住命運(yùn)的.喉嚨。尋覓托爾斯泰，我從《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與人們對(duì)和平的渴望，讓我更加向往和平。各種傳世名著讓我懂得了如何待人接物、看待世界。
北宋真宗皇帝趙恒就告誡讀書(shū)人“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”讀書(shū)的好處不只是在知識(shí)層面上，更多的是給我們以心靈的慰藉。讀好書(shū)如同讓我們沐浴春風(fēng)，遠(yuǎn)離塵世。同學(xué)們，讓我們沉迷書(shū)韻，以書(shū)為友，感受書(shū)香的氣息，感悟古仁人的智慧。
書(shū)韻作文800字 18
書(shū)，以她特有的魅力與氣息，吸引著我。
走進(jìn)書(shū)的世界，看每一朵花含苞待放，即使最后凋零，手中也殘留著永恒的幽香。書(shū)的靈魂，也化身為這芳香，珍藏在我心靈的扉頁(yè)。
打開(kāi)一本書(shū)，就像蒲公英綻放它淡黃色的花朵，在夏日的風(fēng)中輕輕搖動(dòng)。沒(méi)有誰(shuí)知道書(shū)里究竟藏了多少個(gè)奇妙的世界，我在書(shū)中可以自由地感受和品味精神的延伸與漫游。“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”書(shū)，用其特有的文字語(yǔ)言，充實(shí)著我頭腦，洗去積在我心上的塵埃，如清水般沖去心中腐朽的痕跡，洗滌了我的靈魂與思想。
讀書(shū)，就是珍惜文化瑰寶，就是珍惜楚韻風(fēng)騷，唐詩(shī)宋詞。無(wú)論是家存詩(shī)書(shū)，還是窖藏老酒，無(wú)論是古韻京腔，還是真草隸篆，無(wú)論是軒轅古藤，還是華夏新枝，無(wú)論是百家經(jīng)典，還是大眾俗語(yǔ)，沒(méi)有書(shū)便沒(méi)有睿智，沒(méi)有風(fēng)流倜儻的文氣與灑脫。
讀一本書(shū)，就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶。透過(guò)窗戶，你會(huì)品味到黃山煙云醉歸客，桂林山水甲天下的美景，欣賞到鶯歌燕舞，天籟青翠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，這伊甸園般的.世界。這一切怎能不令人銷(xiāo)魂、心怡呢？
書(shū)，給我啟示和安慰，讓我開(kāi)始變得平靜而幸福，讓我開(kāi)始重新認(rèn)識(shí)并熱愛(ài)這個(gè)世界，讓我開(kāi)始學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與尊重，讓我開(kāi)始用心去溫暖安慰和幫助那些等待黎明、期待溫暖的生靈。
書(shū)，給我博學(xué)和豁達(dá)的胸懷，讓我開(kāi)始學(xué)會(huì)理解與寬容，讓我開(kāi)始擁有高尚的靈魂與品格，讓我開(kāi)始珍惜所擁有的美好與記憶，讓我開(kāi)始擁有一個(gè)屬于自己的角落。
讀書(shū)，能使人聰慧，書(shū)是高尚品格的載體。讀書(shū)便像品一杯茶，可口、可鼻、可心。讀書(shū)更能架起一座人生之橋，讓你、我、他心靈彼此相通。
書(shū)韻作文800字 19
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。”“少壯不努力，老大徒傷悲！”“仲永卒之為眾人，則其受于人者不至也。”這一首首古人智慧的結(jié)晶，闡述了讀書(shū)是有多么的重要啊！每每讀起，我就會(huì)不由自主的想起那件事來(lái)……
從小爸媽就叫我好好讀書(shū)，說(shuō)不讀書(shū)了長(zhǎng)大就要當(dāng)農(nóng)民。看著父母那雙黝黑而又粗糙的手，我便天真的相信了。那年我五歲。姐姐正在讀高中。一天，她哭著求爸爸說(shuō)：“爸爸，我，我不想讀書(shū)了。”由于我還不知道那是讀書(shū)到底有多重要，便開(kāi)心的說(shuō)：“好誒！”因?yàn)榻憬悴蛔x書(shū)就可以陪我玩嘍。父親當(dāng)時(shí)只問(wèn)了一句：“你想好了嗎？到時(shí)候可別后悔。”姐姐點(diǎn)點(diǎn)頭。隨即爸爸嘆了一口氣，就將姐姐在學(xué)校里的書(shū)給賣(mài)了。姐姐再也不用讀書(shū)了。姐姐和她不讀書(shū)的朋友一起出去謀生了。
到現(xiàn)在，近十年的時(shí)間里。每次我總是偷聽(tīng)到電話里那頭的姐姐在向媽媽訴苦，幾乎每一次，她都帶著“哭腔”說(shuō)：“媽媽，我真后悔喂，我當(dāng)時(shí)就不應(yīng)該不讀書(shū)。現(xiàn)在好了，連一份好工作都難找誒。”然后媽媽會(huì)像爸爸那樣長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆一口氣，只不過(guò)每次嘆完氣后會(huì)習(xí)慣性地盯著我看，搞得我有點(diǎn)不自在。
在我的記憶里，姐姐的一聲“好好讀書(shū)，”媽媽的`一聲“不讀書(shū)你就‘完蛋’了。”爸爸的一聲“讀書(shū)很重要。”是最頻繁發(fā)生的。
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，古人早就知道讀書(shū)的重要性。包括現(xiàn)在出版的一些書(shū)，也都和讀書(shū)有關(guān)。
書(shū)，使你充滿智慧，書(shū)，使你的生活更充實(shí)，書(shū)，創(chuàng)造你的多彩人生，所以，請(qǐng)讀好書(shū)，然后走向成功吧！
書(shū)韻作文800字 20
不知為什么，我自從小學(xué)一年級(jí)接觸到第一本書(shū)時(shí)就愛(ài)上了書(shū)的香氣。一開(kāi)始，我只是看一些小兒注音讀物，書(shū)架上的幾十本童話書(shū)、故事書(shū)沒(méi)幾天就被我一“掃”而空。我讀書(shū)時(shí)經(jīng)常讀得如癡如醉。時(shí)而與書(shū)中人物開(kāi)懷大笑，時(shí)而與書(shū)中人物悲傷痛哭，真是別有一番韻味！
“書(shū)中自有黃金屋”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這一句句古老的話語(yǔ)激勵(lì)著我要讀更多更多的書(shū)。就這樣，這幾十本書(shū)就被新的幾十本換了下去。換了幾十遍，我也看了很多很多書(shū)。這些書(shū)陪我成長(zhǎng)了兩年，這時(shí)的我已經(jīng)不用再讀那些故事書(shū)、童話書(shū)等小兒注音讀物了。于是，爸爸又送給了我他小時(shí)候讀過(guò)的小說(shuō)、文集。從此，我又可以在書(shū)的海洋里遨游了！當(dāng)然，讀書(shū)的好處還不止這些。因?yàn)閺男釔?ài)讀書(shū)，寫(xiě)作文我從來(lái)不用費(fèi)腦筋，真是應(yīng)了那句古話“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”啊！
課上，老師問(wèn)了一個(gè)關(guān)于《西游記》的問(wèn)題，我想都沒(méi)想脫口而出。把老師都驚呆了呢！這時(shí)，幼小的我才知道了讀書(shū)的好處！
等我上到五年級(jí)后，我開(kāi)始接觸國(guó)內(nèi)外名家的作品，如《稻草人》《寄小讀者》《福爾摩斯探案》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡(jiǎn)·愛(ài)》等等。這些書(shū)常常讓我浮想聯(lián)翩。《稻草人》讓我知道了什么叫真善美，什么是人生道德，使我受益匪淺；《鋼鐵是怎樣煉成的`》使我知道了人們應(yīng)要珍惜自己現(xiàn)在所擁有的一切。真是“書(shū)中自有黃金屋”。
我讀書(shū)時(shí)常忘我，有時(shí)連上床睡覺(jué)都忘了。如果媽媽不推我一下，可能我都不會(huì)聽(tīng)見(jiàn)媽媽對(duì)我說(shuō)的話。
自從我們家的書(shū)架上放了幾十本書(shū)后，我們家的書(shū)香越來(lái)越重，書(shū)的韻味也越來(lái)越美。
書(shū)韻，真是世界上獨(dú)一無(wú)二的韻味，真美！
書(shū)韻作文800字 21
在學(xué)校里，讀書(shū)學(xué)習(xí)是我的專職。在老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我的羽翼漸漸豐滿。閱讀好書(shū)，就像和高尚的人談話。在書(shū)的海洋里遨游，你就能領(lǐng)略到知識(shí)的廣闊。
俗話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋。”讀書(shū)是一種享受，閱讀有利于培養(yǎng)高尚的品格，陶冶情操。正如惠普爾所說(shuō)：“書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。”在閱讀里，你可以找到正確的人生方向。朱熹在《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》中說(shuō)：“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。”他告訴我們讀書(shū)要專心，要認(rèn)真看，要朗誦。心思如果不在書(shū)本上，那么眼睛就不會(huì)仔細(xì)看。心眼不專一，那就不會(huì)記住，即使記住了也不會(huì)記很長(zhǎng)時(shí)間。這“三到”里，心到最重要。心已經(jīng)到了，眼和口還會(huì)不到嗎？
書(shū)是生活中的良師益友。在煩惱時(shí)，閱讀一本書(shū)，能驅(qū)趕心中的不愉快；在無(wú)聊時(shí)，閱讀一本書(shū)，會(huì)讓我們感到生活是多么充實(shí)！閱讀可以開(kāi)闊視野，擴(kuò)大我們的知識(shí)面。你可以向?qū)O子請(qǐng)教兵法，跟海明威談斗牛，還可以跟司馬遷談天下大事——總之，當(dāng)家的是你。世界如此之大，生活如此多彩，大自然如此奧妙無(wú)窮，仿佛所有的知識(shí)畫(huà)卷在你的腦海中一一展現(xiàn)。而你也已超然物外地掌握著歷史。久而久之，這種“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”的感覺(jué)愈演愈烈。
生活中離不開(kāi)書(shū)。人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生存。閱讀是一件令人愉快的事，它可以給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。那一個(gè)個(gè)方方正正的`漢字，散發(fā)著無(wú)窮的魅力，吸引我們?nèi)ラ喿x那一本本有趣的書(shū)。讀書(shū)是生活中一門(mén)必不可少的功課。通過(guò)閱讀，我們可以領(lǐng)悟到人生的真諦，幫助我們走好生活的每一步。
讓我們一起暢游在書(shū)的海洋里，領(lǐng)略書(shū)的韻味，享受閱讀給我們帶來(lái)的樂(lè)趣。
書(shū)韻作文800字 22
歲月將歷史的脈絡(luò)輕輕改寫(xiě)，留下了刻在萬(wàn)物掌心的鴻泥雪爪。所有死去的靈魂開(kāi)始回憶，它們聚集于天地浩蕩之間，聆聽(tīng)花開(kāi)之樂(lè)，唱頌飛翔之曲，最后它們以世界為筆，歲月為紙，回憶為墨，書(shū)寫(xiě)下歲月史書(shū)，萬(wàn)人敬仰，舉世無(wú)雙。
書(shū)，是千百年來(lái)人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是創(chuàng)造文化的基石。人們?nèi)粝氩粩噙M(jìn)步，需不斷讀書(shū)，不斷汲取知識(shí)。古人云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。也可見(jiàn)讀書(shū)的重要性。書(shū)，在人類(lèi)的生活中無(wú)處不在。書(shū)，賜予了我們無(wú)盡的知識(shí)與幻想，助我們更好的飛翔在夢(mèng)想的.藍(lán)天中，綻放激情，散發(fā)魅力，讓我們?nèi)绨V如醉，無(wú)法自拔。
每天忙碌的學(xué)習(xí)之后，我總愛(ài)從書(shū)架上隨手抽出一本書(shū)，如饑似渴地讀著。雖然那時(shí)已經(jīng)是深夜，我的上下眼皮也開(kāi)始打架，但我依然禁不止書(shū)給我的巨大吸引力。我聽(tīng)見(jiàn)浪潮向我涌來(lái)的聲音：小仲馬為茶花女的命運(yùn)嘆息，幻想騰空躍起；列夫·托爾斯泰筆下的馬洛斯娃跳起綻放之舞，星光搖搖欲墜；魯迅觀望孔乙己帶著滿身的傷痕、睜開(kāi)混沌不清的雙眼訴說(shuō)社會(huì)的黑暗，清風(fēng)微弱嘆息；高爾基畫(huà)出穿越巨浪、與風(fēng)雨戰(zhàn)斗的海燕，堅(jiān)石振臂高呼……他們，帶著書(shū)香，上演了一幕幕叫做“世界”的話劇。
書(shū)中的詩(shī)詞也也如風(fēng)花雪月般頗具特點(diǎn)。李清照在秋色中吟唱著“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的悲傷；蘇軾在觀望濤濤江水中大唱“大江東去，浪淘盡”的豪放；張若虛靜立孤夜，仰望明月，寫(xiě)下“不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹(shù)”的思鄉(xiāng)；王安石在滾滾黃沙中苦笑，嘆息“至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，后庭遺曲”的無(wú)奈……這些閃爍的星光，點(diǎn)綴著漫漫書(shū)海，并獲得了永生。
書(shū)之韻，猶如淡雅的清香，飄渺在心中，就讓我永遠(yuǎn)沉浸其中吧。
書(shū)韻作文800字 23
午后的陽(yáng)光緩緩流動(dòng)，一捧清茗，任目光輕盈地?fù)徇^(guò)書(shū)頁(yè)，心靈在溫暖的空氣中感悟、升華。題記
五月初，已經(jīng)是夏天了。這兩天，太陽(yáng)高高地掛在頭頂，天氣格外得悶熱，使人心情煩躁。
午間，坐在書(shū)桌前。太陽(yáng)毒烤著大地，也透過(guò)玻璃窗照射在房間的地磚上。就連風(fēng)扇吹出的風(fēng)，也是熱的。
我從書(shū)架上拿下一本書(shū)，隨手一翻，翻到了夾著書(shū)簽的那頁(yè)。一頁(yè)一頁(yè)翻，一行一行看。字里行間流露出一股吸引眼球的魔力。我的眼球被緊緊抓住了。我看得入迷，覺(jué)得神清氣爽、心緒神寧。我已經(jīng)將外面燥熱的天氣拋之腦后
在我津津有味地閱讀書(shū)中的故事時(shí)，忽然間，書(shū)中的一段話牽住了我的思緒。當(dāng)你不去拼一份獎(jiǎng)學(xué)金，不去過(guò)沒(méi)試過(guò)的生活，整天掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游，干著我80歲都能做的事，你要青春干嗎？這段話就是阿里巴巴創(chuàng)始人馬云在演講時(shí)的發(fā)言。看了這段話，我突然覺(jué)得心里咯噔一下，在心中細(xì)細(xì)品味，慚愧不已。是啊！我們做著80歲人都能干的`事情，要青春有什么用呢？我將書(shū)簽夾到那頁(yè)，合上書(shū)。
望著窗外的天空，心里回想著那些錯(cuò)過(guò)的時(shí)光。我們的青春，浪費(fèi)了，不會(huì)再重來(lái)。荒廢了如此可貴的青春，一定會(huì)成為我們一生中最大的遺憾！從今天開(kāi)始，珍惜青春，不讓它白白流失！
書(shū)，是人類(lèi)通向美好的道路；書(shū)，是清新的風(fēng)，帶給我們心曠神怡的享受；書(shū)，是一碗溫暖的心靈雞湯，在冬天帶來(lái)陽(yáng)光。
書(shū)之韻，是我迷路時(shí)的一盞燈，是我煩躁時(shí)的一股清風(fēng)，是我疑惑時(shí)的一碗心靈雞湯。書(shū)之韻，不容小覷。
書(shū)韻作文800字 24
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像屋子里沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”
——題記
我從幼兒園開(kāi)始讀書(shū)，讀到現(xiàn)在，讀了許多書(shū)，而讓我說(shuō)最喜歡誰(shuí)寫(xiě)的書(shū)，我當(dāng)然會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“凡爾納！”
暑假的一天，我?guī)桶职质帐皶?shū)柜。收拾了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)爸爸的書(shū)柜里有一本書(shū)，書(shū)皮的顏色非常鮮艷，我迅速把它拿了出來(lái)，看到那是一本《海底兩萬(wàn)里》，我迅速地翻了一次，覺(jué)得不錯(cuò)，就爬到陽(yáng)臺(tái)的床上看了起來(lái)，太陽(yáng)照著我，我懶洋洋地看起了書(shū)，我就像一只小懶貓?jiān)跁裉?yáng)。
過(guò)了幾天，我看完了，便哀求讓爸爸媽媽再給我買(mǎi)一本凡爾納寫(xiě)的小說(shuō)，爸爸同意了，到了書(shū)店，爸爸買(mǎi)了幾本自己喜歡的書(shū)，給我買(mǎi)了一本《神秘島》，爸爸媽媽帶我立馬回家看書(shū)，回家后我便直接“鉆”到書(shū)里去了，小說(shuō)非常生動(dòng)，是法國(guó)作家凡爾納寫(xiě)的，小說(shuō)講述了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，五名美國(guó)北軍被俘虜。五名北軍趁人不備，乘坐熱氣球逃離里士滿，中途遭遇風(fēng)暴，被拋在太平洋的'一個(gè)荒島上。他們團(tuán)結(jié)互助，憑著自己的智慧和驚人的毅力，在這個(gè)被他們?nèi)∶麨榱挚蠉u的神秘荒島上頑強(qiáng)地生存了下來(lái)，并建立起富庶的家園。最后，他們登上格蘭特船長(zhǎng)的兒子羅伯特指揮的鄧肯號(hào)游船，重返祖國(guó)的懷抱……我大概讀了一個(gè)月，讀得津津有味，恨不得直接把《神秘島》背下，好像別人展示自己的才華。
現(xiàn)在，我把爸爸媽媽給我買(mǎi)的《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》也讀完了，準(zhǔn)備讀《八十天環(huán)游地球》，爸爸媽媽都夸我愛(ài)讀書(shū)，好好努力，作文也會(huì)一級(jí)棒！
書(shū)！給我童年無(wú)限的樂(lè)趣，我喜歡讀書(shū)的滋味！
書(shū)韻作文800字 25
我愛(ài)讀書(shū)，從小到大，一直埋著書(shū)的種子。小時(shí)候它像一粒種子飄進(jìn)我的心靈，隨之慢慢長(zhǎng)大，這粒種子在我的心中生根、發(fā)芽、開(kāi)花，直至現(xiàn)在花香已彌漫了我的心靈。
書(shū)像一朵綻放的玫瑰，每翻開(kāi)一頁(yè)，那絲絲屢屢的字香像一個(gè)個(gè)精靈沖進(jìn)自己的心里。書(shū)像一股涓涓溪流，沖刷著我的.心田，一片凈土永藏于內(nèi)心深處。
書(shū)香于心情悠悠。《白雪公主》讓我認(rèn)識(shí)到了童話的美麗，曾一度讓我涉入那美麗的境界中。是白雪公主的堅(jiān)強(qiáng)曾教會(huì)了我五歲時(shí)就有對(duì)付惡人的勇氣，讓我小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論遇到多大的困難；《灰姑娘》讓我在平凡中看到了美麗，是金子總會(huì)發(fā)光，但前提必須是經(jīng)過(guò)了一切不懈的努力。《魯濱遜漂流記》讓我看到了平凡中的偉大，讓我看到了魯濱遜在孤島上二十八年漫漫時(shí)光中依然頑強(qiáng)，不懈努力勇敢地對(duì)待生命，熱愛(ài)生活，敢于斗爭(zhēng)，敢于獨(dú)立的剛強(qiáng)。是這些書(shū)在我幼小的心靈里扎下深根，在我的心里散發(fā)著芬芳，讓我看到了世界上的真善美，假惡丑。
書(shū)情于智意味長(zhǎng)。“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧”，有司馬光主持編篡的《資治通鑒》，是一部編年體通史，上起戰(zhàn)國(guó)，下迄五代，共計(jì)1362年間的史事，取材廣博，取舍謹(jǐn)慎，考證翔實(shí)，文字質(zhì)樸，敘事清晰，文筆流暢。從這部宏偉的歷史巨著中，我看到了《赤壁之戰(zhàn)》的熊熊烈火，《淝水之戰(zhàn)》的激流勇進(jìn)。我了解到中華民族五千年來(lái)的光輝歷史……這些內(nèi)容讓我增長(zhǎng)了智慧，頗有深長(zhǎng)意味。
書(shū)情，書(shū)意，書(shū)香，書(shū)韻……讓我陶醉其中，盡情在書(shū)的海洋里遨游，在書(shū)的天空中翱翔。
書(shū)韻作文800字 26
光陰似箭，日月如梭。時(shí)光可以沖淡一切，卻沖不走我對(duì)書(shū)的情有獨(dú)鐘。讀書(shū)不只是增長(zhǎng)知識(shí)，還可以陶冶人的情操。
多讀書(shū)可以讓你全身都有禮節(jié)。多讀書(shū)可以讓人感覺(jué)你知書(shū)答禮，頗有風(fēng)度多讀書(shū)，可以讓你多增加一些課外知識(shí)。教育家說(shuō)：“書(shū)是智慧的鑰匙。”史學(xué)家說(shuō)：“書(shū)是進(jìn)步的階梯。”政治家說(shuō)：“書(shū)是時(shí)代的生命。”經(jīng)濟(jì)家說(shuō)：“書(shū)是致富的信息。”對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)是一位良師。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友,也是一處你隨時(shí)想去的故地。在讀書(shū)的過(guò)程中，我的作文水平可以得到提高，我的知識(shí)可以得到擴(kuò)展，當(dāng)我讀到一本好書(shū)時(shí),就像駕著一片輕舟在海上揚(yáng)帆，乘風(fēng)破浪。書(shū)可以充實(shí)我們的生活，我們的生活處處離不開(kāi)書(shū)。
泛舟書(shū)海，其樂(lè)無(wú)窮。當(dāng)我輕輕地打開(kāi)書(shū),我嘗到書(shū)了的甜蜜,感到了讀書(shū)的快樂(lè)。讀書(shū)，讀到的是空靈的澄凈，心如澄澈秋水，李苦禪說(shuō)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。”書(shū)是人類(lèi)一生的朋友，在哪里都有極其崇高的地位。讀一本好書(shū)，就像結(jié)識(shí)了一位良師，書(shū)使我我懂得了生活中的美。
書(shū)，是我最知心的.朋友，它讓我知道了祖國(guó)從古到今的燦爛文化，天上、地下的美麗傳說(shuō)，還有國(guó)內(nèi)、國(guó)外的名人故事。書(shū)可以帶著我飄過(guò)知識(shí)的海洋、智慧的溪流，馳向誘人的海岸、神秘的小島、未知的遠(yuǎn)方。書(shū)籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)日，書(shū)可以將各種信念注入我們的腦海，使我們的腦海充滿崇高歡樂(lè)的思想。
讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū),就是和一位品德高尚的人談話。”只有讀書(shū)，我們的生活才會(huì)有意義，只有讀書(shū)，我們的人生才會(huì)綻放出光芒，我們才不會(huì)虛度此生。
書(shū)韻作文800字 27
我很喜歡“夜雨孤燈亂翻書(shū)”的感覺(jué)。
夜不是黃昏，不是華燈初上，而是萬(wàn)籟俱寂的深夜。屋外滴滴的雨打芭蕉聲和咚咚的心跳聲都是那樣的分外清析，神經(jīng)的末稍分外的敏感而豐富多彩。因?yàn)榍謇洌驗(yàn)榘察o，不知不覺(jué)中，手中會(huì)多了一本書(shū)——有趣或沒(méi)趣都不是重點(diǎn)，好象有了它就有了安寧。
雨，它洗滌了萬(wàn)物也滋養(yǎng)了人的心靈。它給我的感覺(jué)并不是別人說(shuō)的那樣多愁善感，在夜深人靜之時(shí)，天上飄著的一絲絲雨點(diǎn)，即便在屋里，或半坐在床上翻書(shū)，也能感到星星零零的雨點(diǎn)落在發(fā)稍，一股清涼的感覺(jué)妙不可言。
屋里的一盞，讓我想起古人的：“夜闌猶剪燈花弄。”一燈，照徹千年來(lái)無(wú)眠的人。
孤燈下，似乎總伴著美麗的狐女，其實(shí)是那些違心寒窗苦讀的的多情才子想出來(lái)的，然而終不能實(shí)現(xiàn)，孤燈伴狐女，亦見(jiàn)其孤。
最后是亂翻書(shū)。當(dāng)你快入睡時(shí)，不妨開(kāi)一盞燈，半坐在床上，隨便把幾本書(shū)丟在地上，來(lái)興趣時(shí)，撿起一卷翻翻，不合胃口的.扔回地上便是，再撿起一本，也許這樣，能碰到一本或一章節(jié)值得你細(xì)細(xì)品嘗的書(shū)。也說(shuō)不定你能品出一個(gè)會(huì)心的笑來(lái)，你將會(huì)覺(jué)得這短暫的時(shí)光讓你受益匪淺。“暮春三月，江南草長(zhǎng)。雜花生樹(shù)，群鶯亂飛”。中的“雜”與“亂”能讓你看書(shū)時(shí)大可放心。
當(dāng)夜深人靜，萬(wàn)籟俱寂時(shí)，街上飄灑著雨絲，一孤燈瞬間而亮，人半坐在床上，手握一卷，時(shí)而轉(zhuǎn)頭向窗外，時(shí)而低頭看著書(shū)，時(shí)而不語(yǔ)，時(shí)而仰天大笑，這時(shí)的心境便是：“此中有真意，欲辯已忘言。”
這就是我閱讀到的書(shū)韻。
書(shū)韻作文800字 28
讀一本書(shū)，其實(shí)就是用心靈去感悟月的朦朧，星的璀璨，花的嫣然，淚的晶瑩。書(shū)韻悠悠，我一直都在閱讀中感悟生命的滄桑與美麗。書(shū)韻，讓我如此美麗。
童年·啟蒙
懵懂記事起，書(shū)就是我形影不離的玩伴。打開(kāi)了我新世界的'大門(mén)，從小，從大人們口中總會(huì)聽(tīng)到一些奇妙有趣的故事：小紅帽與大灰狼、杰克砍斷豌豆騰制服巨人，認(rèn)字后，我會(huì)讀拼音版的《三字經(jīng)》、《千字文》，或者是《愚公移山》、《女蝸補(bǔ)天》等神話故事，我與書(shū)從此結(jié)下了不解之緣，書(shū)中的每一個(gè)世界，給了我無(wú)盡的享受。
少年·導(dǎo)師
逐漸長(zhǎng)大后，書(shū)就是我睿智的導(dǎo)師，讓我明白許多事理。讀《西游記》，讓我懂得磨難是成功的基石，無(wú)論多么艱辛，只要不忘初心，才能取得真經(jīng)；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我懂得了鋼鐵是在烈火與驟冷中煉成的，只有鋼鐵般的意志，才能讓生命更有意義；讀《家》，我懂得要勇于和惡勢(shì)力做斗爭(zhēng)，用雙手創(chuàng)造美好的生活。書(shū)，教導(dǎo)我做人的道理，給予我人生的啟迪。
同時(shí)，書(shū)也帶給我感受大自然的魅力。沏一杯香茗，嗅著墨香，方寸之間，登上泰山之巔，體會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志；泛舟西湖，觀“水光瀲滟晴方好，山色空雨亦奇”的西胡美景；茫茫大漠，看“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾奇美。走進(jìn)書(shū)中的景色，每一句詩(shī)都像一幅水墨畫(huà)，在眼前鋪開(kāi)。書(shū)，讓我懂得了山河的壯闊與生命的美麗。
悠悠書(shū)韻，愉悅我心，靜坐窗前，書(shū)韻滿心。偉大的哲人赫爾岑說(shuō)：書(shū)是這一代對(duì)下一代精神上的遺訓(xùn)。書(shū)，也是前人智慧的結(jié)晶。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，閱讀經(jīng)典書(shū)籍，品味悠遠(yuǎn)書(shū)韻，啟迪人生，引領(lǐng)我探索世界的美麗。書(shū)韻，讓我如此美麗。
書(shū)韻作文800字 29
書(shū)，是我家最常見(jiàn)的物品。茶幾上、沙發(fā)上、書(shū)桌上，甚至是餐桌上，處處都是書(shū)。你想啊，當(dāng)你累了一整天，剛回到家，隨手翻開(kāi)任何地方的任何一本書(shū)，是不是覺(jué)得今天過(guò)得很充實(shí)呢？
從小時(shí)爸媽念的童話故事，到現(xiàn)在自己翻閱的文學(xué)故事經(jīng)典。喜歡書(shū)，必然是我能堅(jiān)持讀書(shū)，每天讀書(shū)的原因。
還記得一年級(jí)時(shí)，剛學(xué)會(huì)拼音，便興奮地翻開(kāi)新買(mǎi)來(lái)的《格林童話》，開(kāi)始閱讀。緩慢的速度，讓我吃不消，把一個(gè)個(gè)又小又黑的小蟲(chóng)拼在一起讀，那種感覺(jué)既無(wú)聊，又沒(méi)趣。沒(méi)過(guò)多久，我便放棄了，不耐煩地將書(shū)丟到一邊，跑去看電視了。那時(shí)候，我覺(jué)得電視，比書(shū)好，不需動(dòng)嘴，只需聆聽(tīng)。
而現(xiàn)在，卻截然不同。不論走到哪里，書(shū)總是離不開(kāi)手，閑暇之余，就時(shí)不時(shí)地翻開(kāi)看看，再勾勾畫(huà)畫(huà)，一時(shí)覺(jué)得，書(shū)，還能這樣有趣。
提到我喜歡書(shū)，就不得不提到我喜歡的書(shū)。由于從小受爸爸媽媽的熏陶，自然對(duì)書(shū)的選擇，也像選擇食材一樣挑剔。我喜歡書(shū)，不僅要是好書(shū)，還要“色”、“香”、“味”俱全。
首先，封面要好看，我不喜歡花花綠綠，而是喜歡顏色淺淺的'，有一種淡雅的韻致。然后，內(nèi)容要好，能讓我跟著書(shū)一起哭、一起笑，自然最好。最后，有了前面兩點(diǎn)，“香”自然就有了——或古樸或沁人，或清新淡雅或濃厚如墨。
書(shū)，給我?guī)?lái)了許多。有時(shí)遇到數(shù)學(xué)上的難題，自然想到“堅(jiān)持，就是勝利”；有時(shí)遭受挫折，正感到氣餒時(shí)，又會(huì)想到“失敗，乃成功之母”；當(dāng)寫(xiě)字不好時(shí)，便想到懷素再三練字，才寫(xiě)成一手好字……
自古以來(lái)，滿腹經(jīng)綸便為知識(shí)。書(shū)的香味，沁人心脾的香味！
書(shū)韻作文800字 30
書(shū)，使人明理也，使人睿智也，韻，使人豁達(dá)也，使人心曠神怡也。書(shū)韻，然也。
我從五歲懂事開(kāi)始與書(shū)打交道，且種類(lèi)多樣，有漫畫(huà)、益智、童話、名著、小說(shuō)，還有一學(xué)期的課本，總體來(lái)說(shuō)，許有幾百來(lái)本。它們帶給我無(wú)盡歡樂(lè)，還有許多淚水橫流。也正是如此，讓我明白了情，明白了理。
記得六年級(jí)時(shí)讀《紅樓夢(mèng)》（古文版）。我看不懂，但是，為了履行我讀遍四大名著的諾言一頁(yè)一頁(yè)往過(guò)翻，直到我看到《黛玉葬花》那，發(fā)現(xiàn)了林黛玉寫(xiě)的《葬花吟》，“花謝花飛花滿天，紅瀟湘斷有誰(shuí)憐？……一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。”我能感到黛玉那種悲，那種憂，那種同是天涯淪落人的憂思，深深映在我的心坎！
那時(shí)的我，不僅看名著，還愛(ài)看一些情感故事，由此同學(xué)借我一本《時(shí)文選粹》其中有一個(gè)叫《寫(xiě)給天堂弟弟的`信》，講述的是一個(gè)因家庭貧困，弟弟綴學(xué)，打工供姐姐讀書(shū)，當(dāng)姐姐考上大學(xué)，進(jìn)入社會(huì)工作，弟弟一直用它那稚嫩的肩膀支撐著整個(gè)家。當(dāng)姐姐終于賺到工資準(zhǔn)備供弟弟補(bǔ)習(xí)時(shí)，卻傳來(lái)噩耗：弟弟因事故而死亡。一切成為幻影，姐姐便寫(xiě)了一封信，說(shuō)寄往天堂。讓我感觸頗深。還有一個(gè)《哥哥，我是小米》，這也是寫(xiě)親人與親人之間的真摯感情，在故事中詮釋了一個(gè)個(gè)扣人心弦的形象，一個(gè)個(gè)激起我的淚。我不清楚，我是否明白了？
當(dāng)母親再次嘮叨到我忍無(wú)可忍時(shí)，我發(fā)不出脾氣，當(dāng)姐姐不停罵罵咧咧到我反駁的話到嘴邊時(shí)，我亦默默咽下，只因那些或笑或哭的臉在眼前一一閃過(guò)，我的心微痛，我明白了嗎？我明白了罷。
音樂(lè)有韻律，所以陶冶我們的心靈！書(shū)也有韻，韻如靈思也，緩緩如一汪靈泉，養(yǎng)我心智，成我思緒。
書(shū)韻作文800字 31
小雨淅淅瀝瀝的下著，天空也像被蒙著一層幕布，灰蒙蒙的一片。然而就在這有些沉悶的空氣中，卻飄來(lái)幾縷濃郁的墨香。
漢字一直是我們中國(guó)的傳統(tǒng)文字，被外國(guó)人稱為方塊字。不僅結(jié)構(gòu)美觀大方，而且表意準(zhǔn)確豐富，是我們中華民族幾千年來(lái)智慧的結(jié)晶。
當(dāng)你看到古代大書(shū)法家書(shū)寫(xiě)的漢字時(shí)，必定會(huì)更加震撼。看王羲之寫(xiě)的字，猶如一陣雄渾的風(fēng)迎面吹來(lái)，帶著三軍不抵的氣勢(shì)，入木三分。而看李白的字，也許會(huì)自成“長(zhǎng)安市上酒家眠”的灑脫與浪漫吧。但唯一不變的都有一種揮之不去的古樸氣質(zhì)。
在校園中，老師也時(shí)常提醒我們要把字寫(xiě)好，字就是人臉。但就是有些同學(xué)是例外，當(dāng)老師批改他們的作業(yè)時(shí)，原本還心平氣和的她，會(huì)氣得變成了一頭發(fā)怒的獅子，仿佛連空氣體會(huì)到了老師的憤怒，微微有些粘稠。老師不僅會(huì)把字跡潦草的作業(yè)給撕掉，還會(huì)在作業(yè)上批上“你的字是火柴拼的嗎？”幾個(gè)大字。
有一些同學(xué)則會(huì)幸災(zāi)樂(lè)禍的`笑起來(lái)，暗自慶幸自己的作業(yè)沒(méi)有被老師撕掉。
現(xiàn)在，漢字毫無(wú)疑問(wèn)是我們中國(guó)引以為榮的國(guó)粹，可許多人仍舊不重視它們，覺(jué)得練字根本毫無(wú)必要。與此同時(shí)，空氣中那濃郁的墨香，仿佛淡了許多，活躍的韻味，也像被人抽走了精神。
也許你逃過(guò)了老師的檢查，就變得置身事外。我們難道不該反省一下自己呢？也許，在你學(xué)會(huì)“寫(xiě)字”時(shí)，當(dāng)被別人愧于拿出自己的字，我們就能大方的亮出自己。也讓我們的國(guó)粹，連帶著墨香與書(shū)韻生生不息。
盡管現(xiàn)在是智能時(shí)代，人們都使用鍵盤(pán)和甚至是語(yǔ)音打字，但我相信只有用筆才能寫(xiě)出最好看的文字。
學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，而那書(shū)韻與墨香的沉淀，又何嘗是一朝一夕的是呢？
書(shū)韻作文800字 32
書(shū)香世界，它如秘密基地，暗藏著絕妙的玄機(jī)；如世間仙境，彌漫著神秘的氣息；如浩瀚蒼穹，蘊(yùn)含著豐厚的知識(shí)。如果你真正走進(jìn)它，一定會(huì)被它美妙的感覺(jué)所吸引，為它獨(dú)特的韻律所迷醉。
童年時(shí)期，我便邂逅了書(shū)。閑暇時(shí)光，我總是躺在母親的臂彎里，聆聽(tīng)著一篇篇童話故事。母親輕柔的話語(yǔ)，帶我進(jìn)入美妙的童話世界：同小紅帽智斗大灰狼；與丑小鴨共同蛻變；和賣(mài)火柴的小女孩共患難……一篇篇?jiǎng)尤说耐捁适拢广露奈覞u漸明白生活中的美與丑、善與惡、是與非，感受到了閱讀的樂(lè)趣。
書(shū)如摯友，與我親密無(wú)間。每當(dāng)讀書(shū)的時(shí)候，我就仿佛找到了心靈停靠的港灣。在書(shū)中，我領(lǐng)略到了歷史的塵煙、人間的冷暖、幸福的美好。置身于書(shū)中，遠(yuǎn)離喧囂的世界，享受著手指摩擦紙張時(shí)美妙的感覺(jué)，靜靜閱讀著書(shū)中的情節(jié)，幻想著當(dāng)時(shí)的情景，令人心曠神怡。
每當(dāng)遨游于書(shū)香世界，我都仿佛化身為一只輕盈的蝴蝶，在花叢間翩翩起舞，感受大自然濃郁的氣息。融入書(shū)中，我可以找到另一個(gè)自己，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂愁，可以無(wú)拘無(wú)束地盡情嬉鬧。每一本書(shū)都會(huì)讓我找到一個(gè)不一樣的自己，也會(huì)從中找到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，改正自己的不足。書(shū)中的'每一個(gè)情節(jié)都會(huì)使我身臨其境。每一本書(shū)都是一次旅行，只要你讀的書(shū)多了，就仿佛環(huán)游了世界，感受到不同地方的獨(dú)特個(gè)性。就像歌德的一句名言：“一書(shū)一世界。”每一個(gè)世界，都會(huì)帶給你意想不到的驚喜。
中華五千年文化，書(shū)是不可缺少的一部分，它的生命源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我們一定要愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，做一個(gè)愛(ài)閱讀的人。
書(shū)之韻味，如天地廣袤；學(xué)以致用，似深海淵博。
書(shū)韻作文800字 33
書(shū)韻，即書(shū)的韻味。那什么才能稱書(shū)韻？
“在黃昏的微光里，有那清晨的鳥(niǎo)兒來(lái)到了我沉默的鳥(niǎo)巢里。”這是泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》。這一句話曾撥動(dòng)了我年少的心弦。我多愿化作那幾只鳥(niǎo)兒，從黃昏的邊際掠過(guò)，飛到迷途的人兒的鳥(niǎo)巢里，飛到他們干涸的心田上。這幾只鳥(niǎo)兒，便是書(shū)韻。
“風(fēng)啊，風(fēng)啊，你這彈琴的老手……”這一句殘?jiān)娨恢笨淘谖业哪X海里。風(fēng)啊，你真是一位彈琴的老手，你無(wú)形的雙手又觸動(dòng)了我的靈魂；風(fēng)啊，你這彈琴的老手，我有深深地沉浸在了你的琴聲里……這耳邊從遠(yuǎn)方飄來(lái)的琴聲，便是書(shū)韻。
“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。”冰心老人在《繁星》上寫(xiě)下這一段話。童年啊，它是人生中最真實(shí)的`存在，讓人永遠(yuǎn)無(wú)法忘記，也像人生中的一個(gè)夢(mèng)境，美得不真實(shí)。可惜啊，人不能返老還童，只能在記憶中去回味這童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓人笑，卻也常常熱淚盈眶。這一滴滴的淚水，便是書(shū)韻。
“是的，對(duì)于我的內(nèi)心來(lái)說(shuō)，我自己就是上帝。”經(jīng)過(guò)迷惘、深思，趙麗宏在《望月》上得出了這樣一個(gè)結(jié)論。一本薄薄的《望月》，被我翻了數(shù)遍。心靈之所以博大，是因?yàn)槿松薪?jīng)歷的一切會(huì)在內(nèi)心深處深深烙印；生命雖然短暫，卻阻止不了思想遠(yuǎn)走高飛。我是我的主人，我是我的上帝。這風(fēng)輕云淡的平常話語(yǔ)，便是書(shū)韻。
“心靈是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)。”趙麗宏又寫(xiě)下了這樣一句。只要世間充滿愛(ài)，心靈之花機(jī)會(huì)盛開(kāi)，愿你的心靈之樹(shù)盛開(kāi)。愿我們的心靈是一個(gè)繽紛多彩的世界。這棵心靈之樹(shù)，便是書(shū)韻。
書(shū)韻，它藏在一本本書(shū)中，在一行行文字中，在一個(gè)個(gè)跳躍的漢字中。只要你用心去感受，書(shū)韻便會(huì)來(lái)到你的心中。
我尋找著書(shū)韻，咀嚼著書(shū)韻，回味著它在嘴里散發(fā)出的陣陣芳香。
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