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書猶藥也作文

時間:2021-03-10 18:00:12 我要投稿

書猶藥也作文

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的書猶藥也作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

書猶藥也作文

書猶藥也作文1

  書猶藥也,善讀之可以醫愚,這句話是一個真理。書海無涯,你可以盡情的在里邊遨游,獲得無窮的知識。

  書就像藥一樣,可以醫治愚笨,記得我第一次讀書時,讀的是《格林童話》,這本書深深的吸引了我,隨一個個故事中的主人公的喜怒哀樂也跟著喜怒哀樂,我感受到了書的美妙、書的神奇、讀書的快樂。在快樂中、在悲傷中、在憤怒中,我受到了無窮知識的滋養。我看完這本書后,一頭扎進了書籍的海洋,注音讀本、童話世界、科技天地,都是我的最愛。

  隨著年齡的增長,我就更喜歡看青少年喜歡閱讀的書籍了。我看的第一本青少年書是《綠野仙蹤》,我剛看就被主人公那奇異的歷險吸引住了。她所認識的鐵樵夫、稻草人、南方好巫等人都很善良,看完后,我不禁被深深地吸引了。

  有了書的幫助,我就再也不為缺乏知識而煩惱了,書成了我最好的朋友、最好的伴侶。它帶領著我進入了神奇的大自然,享受著無窮無盡的綠色世界,使我領略到了大自然的美妙奇特;他帶領我進入了奇妙的科學世界,他就像一股強勁的動力,激勵著我不斷開掘,不斷探索……

  感謝書籍,感謝名言,書籍帶給我知識,他像藥一樣,醫治了我的愚笨,他是我最好的朋友。

書猶藥也作文2

  我經常讀書,遨游書海中,天南地北,四方八極都令我的心自由來往。我雖沒有到過北國祁連,卻有“祁連雪山在眼前”的感覺;雖沒有成年,卻也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿。我和徐志摩一起“作別西天的云彩”,和三毛—起去眺望大漠星空,和席慕容一起去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的身影,和戴望舒一起去雨巷中尋找那個丁香一樣結著愁怨的女孩。

  每每我與古今名賢一起來往游玩的時候,我就深深感到讀書的樂趣。

  閑暇時,獨自一人伴著燈光,打開一本好書,閱讀其中的錦言妙句,頓感余香滿口。

  讀書,可以豐富我們的知識;讀書,可以開闊我們的視野;讀書,可以陶冶我們的情操;讀書,可以讓我們感到快樂。

  每當我和同學們在一起談論古今中外的人物時,我總是講得頭頭是道,同學們都向我投來羨慕的目光。這源于我平時多讀書的原因。 每當同學們遇到困難的時候,我總是上前去幫助他們,因為書中告訴我很多幫助別人,快樂自己的道理,書也教會了我做人的道理。 每當我讀到一篇篇關于風土人情的'文章時,我仿佛置身于其中,好像一個環球家,熟知那里的一切。

  啊,讀書真好!

書猶藥也作文3

  莎士比亞說過:書籍是全世界的營養品。我覺得一點都沒有錯,讀書才是增長我們智慧的源泉。書籍的偉大,我們一讀便一目了然,書不但能夠提高我們的寫作能力,也能讓心情變得愉快。古人曰:讀書破萬卷,下筆如有神。書讀得多了,寫作能力自然就好了。

  話說:“一日無書,百事荒蕪”“黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲”,我要實踐這些話!

  回到我的家里,我都會急忙做完作業,吃完飯,就跑去陽臺看書。有一天,我還是照常做作業,吃完飯,就跑去陽臺看書。誰知,我剛到了陽臺,就突然感覺頭有點暈,找醫生一看,我原來發燒了。到了家里,我躺在床上,思念起我沒有讀完的書,漸漸地,我睡著了...在夢中,我一直聽到一個聲音,它不停的對在我耳邊徘徊著:“書猶藥也,善讀之可以醫愚。書猶藥也,善讀之可以醫愚.....”就在這時,我突然醒了過來,穿上鞋,向陽臺奔去...

  我到了陽臺,我的眼睛急切的尋找著,終于找到了那3本書。我拿了我沒有看完的《哈利.波特》、《笑貓日記.孩子們的秘密樂園》和一本新買的《查理九世.海龜島的狩獵者》。

  我急忙打開書,一頁、兩頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀著。讀完了一本又一本,直到把所有的書讀完以后,我才肯休息一下。

  我睡了一會兒,就該吃藥了。我吃了一口、兩口,終于把藥給吃完了。吃完以后,我的發燒奇跡般的好了。這時,我還在回想著那夢中的話—“書猶藥也,善讀之可以醫愚...”

  我直到現在還相信著“書猶藥也,善讀之可以醫愚”這句讓我一生受用不盡的舉世名言!

書猶藥也作文4

  “世上的任何書籍都不能帶給你好運,但是他們能讓你悄悄成為你自己。”

  我一直以來很羨慕那種時常手捧一本書,渾身散發著書香氣息的書籍愛好者。給人的第一印象便是文質彬彬,有修養。可奈何我是個天生好動者,很難靜下心來去閱讀,更別說是去品味書中的文學藝術。

  這個世界奇大無窮,有很多我沒見過,也無從接觸的東西,但幸運的是——我恰巧真實地感受過閱讀對一個人的改變。

  那是一個從小在一起折紙飛機、談鬼神以及分享零食的好朋友。

  在我記憶中,她一直以來都愛好閱讀。尤其是上了初中后,因受到語文老師的影響和陶冶,對文學甚是喜愛。甚至對那我認為是枯燥乏味的文言知識,她也愛不釋手。以至于她可以出口成章、下筆成文。如此說她,是毫不夸張的。

  而我深切地體會到她的變化的時候,是在那學業較為繁忙的初三。

  那是一種給人以舒適感。從內而外無不散發著一種特別的氣質。言行談吐都蘊含著大方和修養。而這類人往往是謙遜的,從不大肆宣揚自己掌握了多少知識。相反,他們常常認為自己了解到的是很渺小的。但相對我們這些“無知”的人,他們是很棒的。這大概就是俗話所說的“在因上使力,在果上隨緣。”

  “讀書無用。”現在想想,這無疑是一句很荒唐的話!

  古人云:“讀萬卷書,行萬里路,胸中脫去塵濁,自然丘壑內營。”這便道出了閱讀的一大好處啊!

  在網上看到過有這樣一段話:“我讀過很多書,但后來大部分都被我忘記了,那閱讀的意義是什么呢?回答:當我還是個孩子的時候,我吃過很多食物,現在已經記不起來吃過什么了。但可以肯定的是,他們中的一部分已經長成為我的骨頭和肉。”

  這段話說得很通俗,但這個比喻恰如其分,事實也即使如此。

  劉向在《說苑》里寫道:“書猶藥也,善讀之可以醫愚”。

  “在舊日的北京,人們清晨相遇……”

  我緩緩翻開書頁……

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