與書為伍的日子高三作文1100字（通用30篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的與書為伍的日子高三作文1100字，希望能夠幫助到大家。
與書為伍的日子高三作文1100字 篇1
林語(yǔ)堂先生在其著作《生活的藝術(shù)》 中寫到，讀書使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味，這就是讀書的整個(gè)目的，而只有抱著這種目的的讀書才可以叫做藝術(shù)。一人讀書的目的并不是要“改進(jìn)心智”，因?yàn)楫?dāng)他開始想要改進(jìn)心智的時(shí)候，一切讀書的樂(lè)趣便喪失凈盡了。
現(xiàn)在的我可以說(shuō)喜歡讀書，而且不抱有任何目的，只是向往著讀的整個(gè)過(guò)程，還有讀后的那個(gè)難以說(shuō)清的'瞬間和長(zhǎng)久的思考。于是，每天徜徉在文字的海洋中，撇開世俗的煩惱，只是沉浸在自己讀書時(shí)的快樂(lè)或悲傷中。
可是，高一時(shí)的我是完全不懂這些的。那時(shí)的我對(duì)于讀書對(duì)于文字甚至可以用深惡痛絕來(lái)形容。每當(dāng)語(yǔ)文考試時(shí)，寫作文都要絞盡腦汁最后只是寫下一篇不知是何文學(xué)體裁是何表達(dá)方式的文章。老師的評(píng)語(yǔ)也是委婉的表達(dá)我的文章寫的有點(diǎn)亂，再接再厲。可是，那時(shí)我腦子里真的沒(méi)有墨水，初中時(shí)接觸的一直是厚厚的作文書，一篇又一篇用華麗辭藻夸張表達(dá)堆砌而成的水文。記得課堂上每當(dāng)聽到別人的名字從老師口中念出來(lái)，看到別人的文章被方方正正的貼在后面的墻上時(shí)，心里總是生起無(wú)限艷羨。想著，要是有一天我也可以寫出那么棒的文字就好了。
后來(lái)，由于種種原因，在陌生的學(xué)校陌生的環(huán)境的我，沒(méi)有任何興趣沒(méi)有任何愛(ài)好沒(méi)有任何特長(zhǎng)，身邊也沒(méi)有相熟的朋友，感覺(jué)那段日子，說(shuō)夸張一點(diǎn)，生活仿若一潭死水。可是，我不會(huì)表達(dá)，我甚至寫不出來(lái)我當(dāng)時(shí)的內(nèi)心情緒，只是單純的覺(jué)得心里不開心，感覺(jué)到很孤獨(dú)。
魯迅先生說(shuō)：孤獨(dú)就是關(guān)上燈，與發(fā)光的靈魂為伴。
我想，我是孤獨(dú)的，可是我的靈魂不會(huì)發(fā)光，因?yàn)槲沂且粋�(gè)沒(méi)有一點(diǎn)文學(xué)涵養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力幾乎為零的人。
可是，我也不能只是這樣渾渾噩噩的過(guò)日子啊!高一下學(xué)期時(shí)，我問(wèn)室友借了一本巨著，英漢互譯版《飄》。起初看一頁(yè)都要花費(fèi)我好長(zhǎng)時(shí)間，看一章都要將近一個(gè)星期，而且還是只看中文。但是，因?yàn)槿兆雍臀叶歼^(guò)的有點(diǎn)無(wú)聊，于是，我還是耐著性子看了幾個(gè)月終于啃完了那本書。《飄》可以說(shuō)是我的啟蒙書籍，至今，我仍然記得斯嘉麗和瑞德之間撲朔迷離的愛(ài)情故事，雖然故事的最后他們并沒(méi)有好好的在一起，而斯嘉麗在最后自言自語(yǔ)地說(shuō)：“還是留給明天去想吧……不管怎么說(shuō)，明天又是新的一天……”，發(fā)人深思。
后來(lái)，我又看了一個(gè)自稱江湖野生作家筆名大冰的書《乖，摸摸頭》，喜歡了那個(gè)來(lái)自山東四處游蕩的江湖人，對(duì)于書中的那些真實(shí)的故事很是感動(dòng)。還有白落梅為納蘭容若所寫的傳記《西風(fēng)多少恨，吹不散眉彎》，癡迷于在佛前素淡如蓮在人間繁華似錦的奇男子，也愛(ài)上了那些優(yōu)美的令人心碎的詩(shī)句。
在那些與書為伍的日子里，我終于不再感到孤獨(dú)不再覺(jué)得生活如此貧乏，而是每一天都在積極的向往著憧憬著快樂(lè)著。
“時(shí)光的隔壁，住著一個(gè)年少的我，為一朵花流淚，為一福畫感動(dòng)，為一句話感慨，為一首詩(shī)狂熱，為一首歌心動(dòng)，為一個(gè)流浪的夢(mèng)執(zhí)著。”
但愿時(shí)光漫長(zhǎng)，我仍滿懷熱忱，悼念過(guò)往。那些與書為伍的曾經(jīng)不會(huì)消逝，而是每一天用現(xiàn)在去溫習(xí)。
與書為伍的日子高三作文1100字 篇2
書籍是春風(fēng)，吹走我們心中的迷惘；書籍是細(xì)雨，撫平我們心靈的創(chuàng)傷。書籍是明燈，指引我們前進(jìn)的方向；書籍是寶庫(kù)，奉獻(xiàn)我們所需的營(yíng)養(yǎng)。
書籍時(shí)刻都伴隨著我們。當(dāng)我們”呱呱”墜地不久后，書籍便走到我們身邊。那時(shí)，我們?cè)诳磮D片。幾年后，我們上幼兒園，那時(shí)，我們?cè)谧x故事。漸漸長(zhǎng)大了，我們便在學(xué)方法。成年后，我們就是在記知識(shí)。老年時(shí)，我們又變成了悟感想……這真是學(xué)無(wú)止境啊！可見(jiàn)書籍對(duì)我們有多么的重要啊！
書籍，讓我們懂得了堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中，講述了一個(gè)名叫保爾的青年，他一生艱苦，遇到了許許多多的挫折。但他無(wú)論有多苦，有多痛，甚至失去生命，都沒(méi)有放棄自己的目標(biāo)。在他面前，即使有再大的困難，也不過(guò)是腳邊的小石子。這正是因?yàn)樗麡?lè)觀向上的精神以及頑強(qiáng)不屈的意志。這些優(yōu)秀的品質(zhì)，最終鑄造了他充滿價(jià)值的人生。
書籍，讓我們懂得了如何自我生存。《魯濱遜漂流記》這本書，給我們描述了一個(gè)有趣的冒險(xiǎn)故事。魯濱遜向往大海，不顧父母的阻止，偷偷地去大海上航行。在前三次的航行中，還算比較順利。但在第四次航海中，遇到了事故，全體船員都被海水淹沒(méi)，唯獨(dú)他幸存，漂流到了一個(gè)荒島上。當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，他先是恐慌，但很快，理智占據(jù)了他的.腦袋。他用一種幸存者的口氣安慰自己，并用自己的智慧保護(hù)自己，在荒島上安家。荒島上沒(méi)有工具，他就得一點(diǎn)一點(diǎn)用手去創(chuàng)造。他曾想做船離開，但他失敗了。他并沒(méi)有因?yàn)檫@樣而放棄。他還有一本《圣經(jīng)》，這本書在困難是給予了他許多的鼓勵(lì)。他每天都以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活，他竭盡全力，擴(kuò)大自己的地盤，還制造了一些東西。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，最終，他被解救出來(lái)，離開了荒島。
書籍，讓我懂得了……
書籍是多么的偉大而神奇啊！在我們憂愁的時(shí)候，它就像一位知心的朋友，幫助我們忘記不愉快的事情；在我們驕傲?xí)r，他又像一位老師，輕輕地敲打我們的靈魂。它讓我們?cè)诔翋灂r(shí)感到快樂(lè)，迷茫時(shí)尋到方向，驕傲是找到不足，困境中看到希望……
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。只有書籍才能讓我們一步一步腳踏實(shí)地地走向人生的巔峰。也許，在這條路上，會(huì)有許許多多的荊棘。但是不要怕，一路有書籍為伴！只要你肯勤奮地讀書，那么書籍就會(huì)變成一把寶劍，斬?cái)嗦飞纤械那G棘。等到那時(shí)，我們的前方將毫無(wú)阻礙，我們就會(huì)攀登到那座最高的山峰，就會(huì)有一種“一覽眾山小”的奇妙感覺(jué)了！
朋友啊！讓我們與書為伴，讓生命散發(fā)光與熱吧！
與書為伍的日子高三作文1100字 篇3
日暮西山，尋高麗倩影，孤芳自賞時(shí)，驀然回首，卻見(jiàn)那人正在燈火闌珊處。
——題記
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書，便伴我成長(zhǎng)。它散發(fā)的淡淡幽香，我回味著，又猶如回到那夕陽(yáng)日暮中，那積水空明處，猶如看到那“回眸一笑百媚生”的玉容，聽到那“老木滄波無(wú)限悲”的感慨。我也明白了：活到老，學(xué)到老。
書，是我的玩伴
幼時(shí)在老家長(zhǎng)大的我，回到東營(yíng)，實(shí)在有一種“笑問(wèn)客從何處來(lái)”的感覺(jué)。于是，書成了我感情的寄托。每當(dāng)陽(yáng)光斜射入屋子，我便伴隨著汽車悠揚(yáng)的鳴笛聲，開始讀我今天的第一次書。
從書中，我找到了我自己的世界，瞬間，有了一種暢游于海底的自由感；一種騰身于驚波萬(wàn)仞中的刺激感；一種安靜自然的舒適感；一種充實(shí)生活的滿足感......世界之大，任我獨(dú)行的感覺(jué)瞬間淹沒(méi)了人生地不熟的孤獨(dú)感。
燈火通明，飯菜的香氣直入云天。日落西山之時(shí)，我又再一次拿起了書。在書中，又激起了我精神上的饑餓感，我貪婪的咀嚼著書中的一文一字，直到心滿意足為止。書，如同我兒時(shí)的玩伴。
書，是我的眼睛
上學(xué)后，又一次與書本邂逅。這時(shí)的.它，便又換了一副尊容。它像一位學(xué)者帶我走進(jìn)全新的世界。好像一首歌唱的那樣“你是我的眼，帶我領(lǐng)略這四季的變幻”，山霧繚繞，想要迷亂我的雙眼，可書，幫我找到吹散它的方法，我又看到了那山高路遠(yuǎn)的求學(xué)道，那柳暗花明的讀書路。
我對(duì)這個(gè)世界，由無(wú)知到感悟，由費(fèi)解到明了，全靠著書這雙明亮的眼睛，它比得上孫悟空的火眼金睛；比得上望遠(yuǎn)鏡的清晰透徹；也比得上小橋流水的清澈見(jiàn)底。書，是我開闊視野的明眸。
書，是我的回憶
蓬頭垢面的我在翻找我的練習(xí)冊(cè)，在雜亂無(wú)章的書中，卻有意外發(fā)現(xiàn)。書山書海中，它是那么的樸素，早已被湮沒(méi)在從書中，但是，它又是那么的特別，在群英薈萃的書里，閃著你們都看不見(jiàn)的光芒。我用袖子輕輕拂去上面的灰塵，于是它的燙金大字從漫天飛舞的塵絮中顯現(xiàn)出來(lái)。翻開封面，一段溫暖的文字映入眼簾。那是小學(xué)班主任送我的第一本書。當(dāng)時(shí)，我視它為寶書，可隨著時(shí)間的推移，它也被遺忘在這茫茫書海中了。
重拾起它，再次細(xì)細(xì)品讀，那散發(fā)出來(lái)的書香韻味，中通外直，通透清澈，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。感覺(jué)不減當(dāng)年。書，是我曾經(jīng)的回憶，帶給我溫暖的記憶。
“有一朵花開的時(shí)間需要去等待，于等待中細(xì)聽花開的聲音；有一杯茶濃的時(shí)間需要去品嘗，于品嘗中，細(xì)觀茶沉茶浮。花開花落，茶沉茶浮，心情積蓄，味道幾何”，是呀，在一個(gè)晴朗的午后，慢慢把文字抹勻，細(xì)細(xì)品味，其韻味蘊(yùn)涵于此。書，我們離不開，也舍不掉，并且也只有它，和我們相伴一生，并永不離棄。
和書一起走過(guò)的日子，無(wú)比欣慰，無(wú)比快樂(lè)，無(wú)比靜然。
與書為伍的日子高三作文1100字 篇4
陪伴是最長(zhǎng)情的告白，守護(hù)是最沉默的陪伴。在漫漫成長(zhǎng)的路上，曾陪伴過(guò)我或正陪伴我的事物不勝枚舉：一首在休憩時(shí)候聆聽的音樂(lè)，使我在緊張學(xué)習(xí)中放松；一場(chǎng)在閑暇時(shí)看過(guò)的電影，使我在努力奮斗中歇息。等等這些都見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)和蛻變，但在這其中，我最好的伴侶，莫過(guò)于從小到大一直陪伴我的書籍。
《你不努力沒(méi)人能給你想要的生活》伴我努力立志成才
我兒時(shí)的時(shí)候，十分熱愛(ài)讀書。早在那時(shí)，每天就都是書籍陪伴我，書在我稚嫩的心里埋下理想的種子，但當(dāng)時(shí)走馬觀花，沒(méi)有過(guò)多領(lǐng)會(huì)。但是當(dāng)我拜讀于超級(jí)瑪麗的《你不努力沒(méi)人能給你想要的生活》時(shí)，內(nèi)心頗有感觸。馬云曾說(shuō)過(guò)“比別人多勤奮一點(diǎn)、多努力一點(diǎn)、多有一點(diǎn)理想，世界才會(huì)好起來(lái)”，雷軍也曾說(shuō)“我只比別人多努力了一點(diǎn)點(diǎn)。”，由此可見(jiàn)，只有早努力，早立志，方才可以早成功。自此，我立下志向，以提高學(xué)習(xí)奠基基礎(chǔ)，以培養(yǎng)素質(zhì)勇攀高峰。每當(dāng)我迷失在黑暗里時(shí)，總會(huì)讀讀這本使我受益匪淺的書，也是它，陪伴了我從小學(xué)到初中，從迷茫到堅(jiān)定。“富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書”終于在成長(zhǎng)的道路上越走越遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了立下的凌云之志。
《三體之黑暗森林》伴我一探科學(xué)奧秘
第一次接觸劉慈欣的`作品，是在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，當(dāng)時(shí)并未聽說(shuō)這部著作的大名，只是把它當(dāng)作一本普普通通的科幻讀物來(lái)讀。當(dāng)我走進(jìn)書中，立馬就被大劉既幽默又言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言吸引，漸漸喜歡上了他的所有著作，成為了一名貨真價(jià)實(shí)的“磁鐵”。他的著作里，我最喜歡的就是《三體之黑暗森林》，這本書里有很多我尚未接觸到的概念，所以我特意去查閱了關(guān)于天文和社會(huì)學(xué)的知識(shí)，這也培養(yǎng)了我遇到不會(huì)知識(shí)就查閱資料的好習(xí)慣。常在書中徜徉，游在知識(shí)海洋中，為我接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。直到現(xiàn)在，這本書里還有很多知識(shí)我沒(méi)有完全理解，它仍舊陪伴過(guò)我在浩瀚的科學(xué)領(lǐng)域闖蕩。
《呼蘭河傳》伴我領(lǐng)略小城風(fēng)光
蕭紅的散文和小說(shuō)，我一向很喜歡閱讀，可能是因?yàn)樗且晃慌骷遥只蚴撬龑懙乃约旱墓枢l(xiāng)—呼蘭河鎮(zhèn)，與我的家鄉(xiāng)分外相像。《呼蘭河傳》用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪了一個(gè)坐落在東北的小村鎮(zhèn)。除了十字街外，還有兩條都是從南到北五六里長(zhǎng)的街，這不正像我的家鄉(xiāng)那個(gè)時(shí)代的樣子嗎。現(xiàn)在我每每寫到自己的家鄉(xiāng)，都會(huì)來(lái)參考一下蕭紅的寫作風(fēng)格。這本書陪伴了我至今為止的創(chuàng)作生活，蕭紅這種熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷使我佩服，也使我堅(jiān)定信心，自己有一天學(xué)業(yè)有成時(shí)，定為家鄉(xiāng)寫出一篇最美的文章！
一路書香，伴我勇攀高峰。
一路書香，伴我漸入佳境。
一路書香，伴我發(fā)奮圖強(qiáng)。
一路書香，伴我再創(chuàng)輝煌。
“腹有詩(shī)書氣自華”在我成長(zhǎng)的道路上，書是不可或缺的一部分，我的成長(zhǎng)，以書為伴！
與書為伍的日子高三作文1100字 篇5
記得那年，我才四歲，特別不懂事，也特別討厭看到方塊字。一提到看書，我的腦海里就浮現(xiàn)出許多天書，像啃骨頭般難懂。媽媽常常想方設(shè)法讓我愛(ài)上看書，但總是失敗。我的反應(yīng)不是大哭大鬧就是把書撕個(gè)稀巴爛，媽媽總是特別無(wú)奈、著急。
有一天，媽媽又捧著一本自認(rèn)為很好看的書來(lái)了！我和以前一樣，先跑到床上，用被子捂著頭。我心里想著，媽媽一定又來(lái)掀開我的被子了。可是，媽媽居然悄悄地走出了房間。我的頭探出一點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)媽媽走到了姐姐的房間。我像個(gè)小偷似的從床上爬出來(lái)，聽到媽媽對(duì)姐姐說(shuō)：“今天晚上你把這幾個(gè)故事說(shuō)給弟弟聽！”我看媽媽要轉(zhuǎn)頭離開了，我立刻跳到沙發(fā)上，假裝看電視。不出所料，那天晚上姐姐真的給我講故事。姐姐說(shuō)得生動(dòng)極了，但是我的心早就飛到九霄云外了。“你有在聽嗎？”姐姐看到我心不在焉，生氣地問(wèn)。“在..在!”就這樣，在姐姐一次又一次地提醒中，我漸漸融入到了曲折離奇的故事情節(jié)中。很快，姐姐講完了一個(gè)故事，我竟然吵著還要再聽一個(gè)故事。姐姐更是樂(lè)此不疲地為我講述一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的故事。從此之后，我像換了一個(gè)人似的，天天喊著要聽故事。這也成了我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
上了小學(xué)后，我終于可以自己看書了，我便開始獨(dú)自如饑似渴地讀起書來(lái)。我閱讀了很多同學(xué)從沒(méi)有接觸的書籍，比如《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《手斧男孩》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》等等。這個(gè)好習(xí)慣也讓我收獲滿滿。有一次語(yǔ)文課上，老師提到了霍金。老師就問(wèn)：“你們誰(shuí)了解霍金？”同學(xué)們只說(shuō)出了他是一個(gè)身體殘疾的物理學(xué)家。而我舉起手來(lái)說(shuō)：“霍金寫過(guò)一本著名的書《時(shí)間簡(jiǎn)史》，書中寫了時(shí)間與空間是在一個(gè)點(diǎn)形成了。這個(gè)點(diǎn)發(fā)生了大爆炸，釋放了時(shí)間與空間，于是形成了宇宙。我認(rèn)為這是一本很好的書籍，我建議大家多去看看。”頓時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲。我知道這個(gè)掌聲的意義所在，他們?cè)谖业闹腔蹥g呼、喝彩，我的心里充滿了幸福。
在享受閱讀的過(guò)程中，我還鬧了許多的笑話呢！有一次早上，我照常起了床，準(zhǔn)備去學(xué)校。我一看還有一點(diǎn)時(shí)間，便津津有味地看起書來(lái)。這一看就一發(fā)不可收拾了，我完全沉浸在了書的海洋。最終迎接我的就是關(guān)閉的校門和老師、同學(xué)異樣的目光。雖然有時(shí)閱讀會(huì)讓我誤事，但是我依舊熱愛(ài)閱讀！
我喜歡閱讀，因?yàn)闀杏行蜗笊鷦?dòng)的.精彩故事，有正確深刻的做人道理，有神奇怪異的自然奧秘，還有巧妙使用的生活技巧。閱讀好書，就像是與哲人交談，就像是認(rèn)識(shí)了一位良師，就像是結(jié)交了一位益友。只要把書深藏在心中，永遠(yuǎn)與書為伴，便會(huì)綻放出無(wú)限的光芒，創(chuàng)造出永恒的智慧。
與書為伍的日子高三作文1100字 篇6
轉(zhuǎn)角遇到書，是來(lái)我家的客人最深刻的印象。
在我的家里，最多的就是書。你瞧，書架上、沙發(fā)上，床頭柜上、地板上到處堆滿了書。從《三字經(jīng)》、《唐詩(shī)三百首》到《西游記》，從《安徒生童話》、《小王子》到《福爾摩斯探案全集》，從《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《可怕的科學(xué)》到《DK百科全書》，從《哈佛中國(guó)史》到《劍橋中國(guó)史》，古今中外，天文地理都是我的最愛(ài)。
開心與煩心。我的第一本書是英文版的《Fist Fun Animals》，那是我兩歲時(shí)爸爸從加拿大帶回來(lái)的禮物。從那時(shí)起，我每年的生日禮物便是一套套的書，爸爸出差帶回的禮物也是書，六一節(jié)的禮物還是書。我最大的樂(lè)趣是讀書，是個(gè)不折不扣的“書迷”，早晨起床先看會(huì)書，中午放學(xué)回家第一件事就是看書，晚上做完作業(yè)還是看書，就連上衛(wèi)生間也要拿著一本書。我最煩心的.事是，作業(yè)老是拖得很晚，原因是寫作業(yè)時(shí)總?cè)滩蛔∶鲆槐緯鴣?lái)看，這個(gè)缺點(diǎn)得好好改。
細(xì)心與粗心。讀幼兒園大班的時(shí)候，我在英國(guó)DK出版公司《DK兒童動(dòng)物百科全書》中發(fā)現(xiàn)將北露脊鯨標(biāo)示為非瀕危動(dòng)物的錯(cuò)誤，圖標(biāo)與詞條說(shuō)明自相矛盾。一次在圖書館看書口渴了，走去自動(dòng)售貨機(jī)買水喝，可是眼睛還是死死盯在書本上，只聽“咚”的一聲響，頭撞上了售貨機(jī)。
信心與愛(ài)心。讀書，使我開闊了視野、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也越來(lái)越自信。我報(bào)名參加了《海口日?qǐng)?bào)》小記者的招聘，從書上學(xué)到的知識(shí)幫我順利通過(guò)了筆試和面試，成為一名小記者。書本還教我做一個(gè)積極向上、樂(lè)于助人的人。我已經(jīng)注冊(cè)成為一名中國(guó)注冊(cè)志愿者，和爸爸媽媽一起參加慰問(wèn)留守老人、保護(hù)古村落等各類愛(ài)心公益活動(dòng)。
留心與用心。我留意到書里有很多做人的道理，讀《草房子">草房子》，我懂得不能把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦上；讀《賽爾號(hào)》，我知道做事像蓋亞那樣急躁會(huì)釀成大禍。在爸爸的鼓勵(lì)下我一年級(jí)開始嘗試著寫作，經(jīng)過(guò)用心觀察，認(rèn)真思考，寫出了一些習(xí)作。處女作《秋天》在《海南特區(qū)報(bào)》發(fā)表后，《我的名字》、《可怕的臺(tái)風(fēng)》、《九寨溝的水》、《炮臺(tái)訪古》、《騎樓采風(fēng)》、《甲醛現(xiàn)形記》陸續(xù)發(fā)表在《海南特區(qū)報(bào)》、《海口日?qǐng)?bào)》、《快樂(lè)日記》、《快樂(lè)閱讀與寫作》、《南國(guó)都市報(bào)》等報(bào)刊。《中秋之夜》獲“讀寫杯”全國(guó)中小學(xué)生有獎(jiǎng)?wù)魑拇筚惾泉?jiǎng)，《如果沒(méi)有臺(tái)風(fēng)》獲第十二屆全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽初賽三等獎(jiǎng)，《難忘的攝影采風(fēng)》獲第十三屆“希望杯”全國(guó)作文大賽初賽二等獎(jiǎng)，《秋天》獲第十二屆全國(guó)青少年冰心文學(xué)大賽預(yù)賽一等獎(jiǎng)。
與書為伴，心心相印。
與書為伍的日子高三作文1100字 篇7
照片中的我正坐在床上，身邊擺滿了吃的、穿的、用的、玩兒的等東西。我的手中正抱著一本書，張著大嘴傻笑著。這是我周歲生日—“抓周”時(shí)，爸爸搶拍下來(lái)的精彩瞬間。當(dāng)時(shí)大人們只是把讓我“抓周”當(dāng)個(gè)樂(lè)兒，他們?cè)趺匆矝](méi)有想到，從這時(shí)起，我便與書結(jié)下了不解之緣。
那時(shí)我都一歲多了，卻還總是撒著嬌地要人陪，找人抱。無(wú)意中媽媽發(fā)現(xiàn)了一個(gè)哄我的高招—只要在我的手里塞上一本書，我就會(huì)乖乖地坐在小床上，一頁(yè)一頁(yè)地翻；一遍一遍地看，嘴里還會(huì)念念有詞。但不好意思的是，有時(shí)大人會(huì)笑著告訴我：“孩子，你的書拿倒了”！這讓我感到很沒(méi)面子。
再大一點(diǎn)兒，我真的會(huì)看書了，我從書中認(rèn)識(shí)了很多東西。誰(shuí)要是問(wèn)我：“大老虎呢？”我就能很快的從書中找到它，同時(shí)嘴里還會(huì)發(fā)出它的叫聲。有一次，奶奶要去買菜，到處找不到書包。我急忙翻開書，對(duì)奶奶說(shuō)：“書包在這哪！”笑得奶奶坐到了凳子上，半天站不起來(lái)。最讓家人開心的是，不管誰(shuí)拿起《幼兒古詩(shī)》，隨意翻開一頁(yè)，我都能繪聲繪色地誦讀出來(lái)，然后就和他們一起拍著小手為自己叫好。其實(shí)我根本不認(rèn)識(shí)字，我只是在看圖“說(shuō)話”呢。
兒時(shí)的我，與書之間發(fā)生了那么多有趣的事，給我的童年和家人帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我赿來(lái)赿深切地感受到讀書是最快樂(lè)的事。我最高興和爸媽去圖書大廈，那里就是書的海洋。看到那么多的書，我會(huì)興奮得小眼睛閃著亮光，就像一條快活的小魚兒在書架間“游”來(lái)“游”去，每次都能滿載而歸。
你走進(jìn)我家的書房，一眼就可以看到書桌前貼著高爾基的名言：“書是人類進(jìn)步的階梯。”靠墻一排書柜里整整齊齊地?cái)[滿了書，我的'課余時(shí)間都會(huì)在這里渡過(guò)。書被我一遍遍看過(guò)，知識(shí)和人生哲理都深深印在我的腦子里。媽媽叫我“小書蟲”，她說(shuō)我恨不得拿書當(dāng)飯吃。
今年，進(jìn)行了“以熱愛(ài)班集體為榮”的教育。熱愛(ài)班集體應(yīng)該做點(diǎn)實(shí)事，我決定拿出家里的書，在班里建立一個(gè)“圖書角。”
星期天，我一頭扎進(jìn)書房里，精心挑選出我最喜歡的書。一本本撣去灰塵，平平整整地放在紙箱里。多年來(lái)與這些書為伴，它們就像是我的好朋友，現(xiàn)在要送走了，還真有些舍不得。但我懂得應(yīng)該把自己喜歡的東西與同學(xué)分享，與集體同樂(lè)是一種高尚的品質(zhì)。這些書會(huì)把我的友情帶給同學(xué)們，它能夠結(jié)識(shí)更多的朋友。想到這里我開心地笑了……
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間十年過(guò)去了，書始終如一地與我為伴，它睜大了眼睛，欣喜地看著我慢慢長(zhǎng)大。英國(guó)著名作家塔帕有一句名言：“良書即益友，今明永如斯。”在書中我認(rèn)識(shí)了許多朋友，在他們身上我懂得了寬容，知道了禮讓，學(xué)會(huì)了分享，我也變得更聰明，更勇敢，更堅(jiān)強(qiáng)。書給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，我會(huì)在書的陪伴下，健康成長(zhǎng)。
與書為伍的日子高三作文1100字 篇8
書是明燈，能照亮道路；書是陽(yáng)光，能溫暖心靈；書是甘泉，能滋潤(rùn)情感；書是清水，能蕩滌思想。我從小就喜歡讀書，讀書可以開闊視野，陶冶情操，通過(guò)讀書使我懂得了許多做人的道理。
幼兒園時(shí)，我被分到“分享閱讀”班，那時(shí)起我就喜歡上了閱讀。上了小學(xué)，我就正式踏上了讀書之旅。剛開始我最喜歡看楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》等，我覺(jué)得馬小跳身上有一股濃濃的孩子味兒，他擁有著許多人失去的童真和善良；那只獨(dú)特的會(huì)笑的笑貓，在它身邊發(fā)生了許多有趣的故事。慢慢的，我看的書也越來(lái)越多，里面的作品精彩萬(wàn)分，有的令我捧腹大笑、有的令我傷心流淚、有的令我悲憤不已……，我家書架早已被我的書塞得滿滿的，不留一點(diǎn)縫隙。
站在書架前，隨手翻出一本帶插圖的小人書《狼來(lái)了》，大家一定都讀過(guò)這本書吧：一個(gè)放羊娃說(shuō)謊騙大家說(shuō)狼來(lái)了，第一次、第二次大家都來(lái)幫忙，發(fā)現(xiàn)上了放羊娃的當(dāng)了，之后，大家都不相信他了。一天狼真的來(lái)了，吃掉了放羊娃的羊。也許你會(huì)笑我太幼稚了吧，還收藏著這種小幼兒看的書，但就是這本書使我懂得了做人一定要誠(chéng)實(shí)，說(shuō)謊話是一種即不尊重別人，也會(huì)失去別人對(duì)自己的信任的行為，終究會(huì)害了自己。
再翻起另一本書：《藍(lán)鯨的眼睛》，是冰波叔叔的著作。藍(lán)鯨，它是大海的神靈。它的一生，始終不知疲倦地調(diào)理著它的眼睛：用海水滋潤(rùn)洗刷眼睛；讓眼睛常常沐浴在橙色的月光、銀色的星光里；它只吃那些發(fā)著綠光的浮游生物。小女孩得到了它，藍(lán)鯨的眼睛幫小女孩恢復(fù)光明。但是，藍(lán)鯨因?yàn)槭チ吮壬�要寶貴的眼睛而憤怒，拍碎了所有出海的'漁船。這本書，我知道了：不能把快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。
《“諾曼底”號(hào)遇難記》是法國(guó)著名作家雨果的作品。它講述了一個(gè)震撼人心的故事：在一個(gè)大霧迷蒙的黑夜里，“諾曼底”號(hào)和“瑪麗”號(hào)相撞。但哈爾威船長(zhǎng)依然鎮(zhèn)定自若，利用他的智慧將60名乘客成功救出，而哈爾威船長(zhǎng)，卻隨著輪船一起沉進(jìn)了大海……我又明白了：做事時(shí)，要多考慮別人，不能只顧自己。就像哈爾威船長(zhǎng)一樣，想著別人，忘掉自己，默默地?zé)o私奉獻(xiàn)。
……
讀完每本書都使我受益匪淺，正如高爾基所說(shuō)的：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”；古人也常說(shuō)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。”書，是我的良師，是我的益友，是我生活中不可缺少的好伙伴！
與書為伍的日子高三作文1100字 篇9
在我們家里，書柜上、書桌上、茶幾上到處都是書，家里每個(gè)角落幾乎都能見(jiàn)到書的蹤影。書的品種也是五花八門，有工具書、英語(yǔ)書、文學(xué)作品、漫畫、百科全書等。
我愛(ài)讀書的程度幾乎可以用“廢寢忘食”來(lái)形容。記得有一次，媽媽在燒我最愛(ài)吃的紅燒魚，“叮鈴鈴”電話響了，媽媽接完電話說(shuō)：“彤彤，媽媽公司里有急事，要出去一趟，鍋里有你最愛(ài)吃的魚，等一會(huì)，鍋里的水燒干了，你就把火給關(guān)了，知道嗎？”我胸有成竹地說(shuō)：“知道了，你快去吧，這種小事對(duì)我來(lái)說(shuō)就像張飛吃豆芽－－小菜一碟。”我話音剛落，媽媽就走了出去。我走進(jìn)廚房，打開了鍋蓋，一看還有好多水，覺(jué)得時(shí)間還早，就去書房里找書看。我在書房里的了半天，找到了一本《淘氣包馬小跳：小英雄與小公主》。便坐在椅子上津津有味地看起來(lái)，把看火的事丟到九霄云外去了。馬小跳的奶奶、爺爺連他家的大黃狗、大白鵝也成了英雄人物。看到這里我不禁哈哈大笑起來(lái)，“怎么連大黃狗和大白鵝也成了英雄了，哈哈”就在這時(shí)，我聞到了一股焦味，便沒(méi)當(dāng)一回事，就又看了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)，我又聞到了焦味，我這才想起媽媽叫我看火的事。我急忙跑到廚房里去，發(fā)現(xiàn)媽媽煮的紅燒魚變成了黑炭魚。“咚咚咚”媽媽回來(lái)了，我雖然不用挨打，但是，耳朵又要受苦了。
怎么樣！好笑吧！告訴你，接下來(lái)還有更好看！更好笑！更精彩的'呢！不信，你就接著讀下去吧！
記得有一次，媽媽在燒紅燒肉，叫我去買醬油，在看書的我，沉迷在馬小跳的世界里了，不管媽媽怎么喊，我也聽不見(jiàn)，就當(dāng)我看到夏林果把她的小貓放在馬小跳的家里養(yǎng)，去小店里買東西給夏林果的小貓吃時(shí)，媽媽一手搶走了我的書，“喂，我喊你，你聽不見(jiàn)嗎？我叫你去買醬油。”媽媽大聲地說(shuō)道。我心不在焉地說(shuō)：“知道了，你快把書還給我，我才去買醬油。”說(shuō)著，我把書搶了過(guò)來(lái)，又津津有味地看了起來(lái)。其它我把醬油聽成了黃油。我一邊走一邊看書，心想黃油那么大一瓶，我怎么會(huì)拿來(lái)地動(dòng)呢？我去超市里買了一瓶黃油，一手拿著書一手抱著油，走到了家。媽媽看見(jiàn)我拿了一瓶黃油回家，便疑惑地問(wèn)：“我叫你去買醬油，你卻去買黃油，看書看傻了吧！”我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，說(shuō)：“可能是我聽錯(cuò)了吧！”
看書有許多好處，可以擴(kuò)大知識(shí)面，鍛煉思考能力，積累佳詞佳句我是個(gè)愛(ài)看書的女孩，成天與書為伴。
與書為伍的日子高三作文1100字 篇10
我叫馮悅珃，今年八歲，是一名來(lái)自山西省大同市平城區(qū)文慧小學(xué)的三年級(jí)小學(xué)生，是一個(gè)愛(ài)看書、愛(ài)寫作的小女孩，如果你想要了解我，請(qǐng)往下看吧。
我中等個(gè)頭，不胖不瘦，長(zhǎng)著圓圓的臉蛋，留置一根小辮子，一雙烏黑明亮的大眼睛，可惜早早地戴上了眼鏡，也許是因?yàn)槲覑?ài)看書的緣故吧。在學(xué)校里，我表現(xiàn)出色，勤奮向上，并獲得了“三好學(xué)生”的榮譽(yù)稱號(hào)，放學(xué)回到家，積極主動(dòng)完成作業(yè)，也會(huì)幫助爸媽分擔(dān)家務(wù)，有時(shí)也會(huì)很淘氣，喜歡跟弟弟打鬧。
爸爸媽媽從小就培養(yǎng)我閱讀，使我早早地就愛(ài)上了讀書，養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣，我信奉的格言是“書上有路勤為經(jīng)，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。到目前為止，我已經(jīng)閱讀了上百本書，《安徒生童話》里一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的童話人物，把我引入了夢(mèng)幻般的世界；《沙漠奇遇記》讓我感受到沙漠的奇特，明白了我們一定要保護(hù)好我們的地球；《西游記》里的'每個(gè)精彩的故事讓我廢寢忘食，讓我學(xué)習(xí)到孫悟空的機(jī)智和勇敢；《查理和巧克力工廠》使我知道了天上不會(huì)掉餡餅，機(jī)會(huì)只會(huì)留給有準(zhǔn)備的人；《吳有用唐朝上學(xué)記》讓我感受到了天馬行空的想象力。從不斷的閱讀中使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，學(xué)到了很多為人處世的道理，同時(shí)也提高了我的閱讀能力和語(yǔ)言組織能力，提高了我的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
除了閱讀，我還很喜歡寫作，我最喜歡每周的作文課和接力日記，可以發(fā)揮我寫作的特長(zhǎng)了。平時(shí)廣泛的閱讀，給我?guī)?lái)了豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和想象力，也學(xué)到了很多的寫作技巧，我的作文經(jīng)常被老師評(píng)為優(yōu)秀作文。當(dāng)然，我取得的成績(jī)也離不開老師的悉心教導(dǎo)，每一篇接力日記和作文，都有老師的精心點(diǎn)評(píng)，使我認(rèn)識(shí)到自己的不足并且加以改正。而且今年，通過(guò)語(yǔ)文荊老師的推薦，我已經(jīng)在《金點(diǎn)子作文》上發(fā)表了九篇文章，怎么樣，厲害吧？
別以為是只會(huì)讀書的“書呆子”，其實(shí)我的愛(ài)好也很廣泛，平時(shí)我喜歡運(yùn)動(dòng)，比如跳繩、跑步、打球、騎車等，我也很喜歡做手工，經(jīng)常在家鼓搗些小玩意，手工作業(yè)多次在學(xué)校組織的校本作業(yè)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。我還喜歡繪畫，利用周末時(shí)間，我已經(jīng)學(xué)習(xí)了三年的繪畫，現(xiàn)在已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，我會(huì)一直堅(jiān)持下去。
我的理想是當(dāng)一名老師，因?yàn)椋艺J(rèn)為老師是世界上最光榮的職業(yè)，老師像辛勤的園丁，澆灌著稚嫩的幼苗，或者當(dāng)一名作家，讓我寫的故事給人們帶來(lái)歡笑和啟發(fā)。我一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大實(shí)現(xiàn)自己的理想。
這就是我，一個(gè)普通的三年級(jí)小學(xué)生，看了我的介紹，希望大家能喜歡我，我們交個(gè)朋友吧！
與書為伍的日子高三作文1100字 篇11
書籍是年青人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師——高爾基
說(shuō)到讀書，有人會(huì)搖頭：“讀書苦啊！”是的，讀書并不是一件輕松的事，它不僅要?jiǎng)幽X、用心，還要有毅力。可我從小就十分喜愛(ài)書籍。
小時(shí)候，我總是纏著爺爺，讓他給我講故事，小時(shí)候，我常常在爺爺?shù)耐{中進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，什么《哪吒鬧海》啦，《孫悟空大鬧天宮》啦……雖然這些故事講了一遍又一遍，每次，我都聽得如癡如醉。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，爺爺?shù)哪X袋里竟然儲(chǔ)存著那么多，那么多的故事。那時(shí)爺爺就成了我的書。
稍大之后，爸爸給我買了許多漫畫書，不過(guò)我最喜歡的還是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，她把我?guī)肓四俏粗钠婷畹氖澜纭Ｄ嵌螘r(shí)期，我整日遨游在知識(shí)的海洋里，我與書結(jié)下了不解之緣，書充實(shí)了我，啟迪了我，自從和書打上了交道，我的生活就變得豐富了，它將縷縷溫馨的風(fēng)送進(jìn)了我的`心扉，天地變得開闊了。不在為電燈為什么會(huì)發(fā)光而絞盡腦汁了，不在為天為什么會(huì)下雨而冥思苦想了，不在……我一頭扎進(jìn)書堆中，
冰心說(shuō)：“讀書好，多讀書，讀好書。”在這里我認(rèn)識(shí)了朱自清，瓊瑤，安徒生……我仿佛在與他們筆下的人物促膝長(zhǎng)談。我為主人公的幽默而開懷大笑，為他們的悲慘命運(yùn)而黯然淚下。每當(dāng)看見(jiàn)佳詞麗句，我便合上書本，在心里默默誦讀，并在筆記上摘抄下來(lái)，深深體會(huì)。每當(dāng)看完一本書，我便思考這本書告訴人們的哲理，感悟人生的真諦，不斷提升自己對(duì)生活的理解，對(duì)幸福的追求。書她可以把你帶入未知世界，讓你領(lǐng)略大千世界的奇妙；書可以陶冶人的情操，塑造人的靈魂。人們常說(shuō)讀一本好書就像和高尚的人在交談，每當(dāng)搜到一本好書，我都如獲至寶，迫不及待地沉醉于其中，朱自清的文章我猶其珍視，《匆匆》讓我明白了時(shí)間它看不見(jiàn)，摸不著，但又實(shí)實(shí)在在地在人們身邊匆匆而過(guò)，告戒我們要珍惜時(shí)間，珍惜生命，瓊瑤的書我也喜歡，我會(huì)和故事里的主人公同悲同喜同歡樂(lè)。去感受人間的真善美。
俗話說(shuō)：活到老，學(xué)到老。讀書是最方便的學(xué)習(xí)方法，人人都可以做到，與書為伴。先哲說(shuō)過(guò)印刷物是我們進(jìn)入真理之國(guó)的通行證。哪怕是最小的圖書館中都有的是寶藏，智慧是在這個(gè)世界上人類最偉大的奇異經(jīng)歷。
所以，書是我們最寶貴的精神糧食。讓我們手不釋卷，與書為伴！
生活里沒(méi)有書作伴，就象天空沒(méi)有了陽(yáng)光；生活里沒(méi)有書作伴，就象鳥兒沒(méi)有了翅膀。與書為伴，生活中便充滿了陽(yáng)光；與書為伴，智慧就插上了飛翔之翅！
與書為伍的日子高三作文1100字 篇12
先來(lái)說(shuō)說(shuō)我吧。幼時(shí)讀安徒生的童話，讀到《聰明的教授》，講述的是一個(gè)男孩和跳蚤變魔術(shù)為生獲得榮華富貴的故事。他卻厭倦了這樣的生活。根據(jù)自己的才智實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。從中知道勤動(dòng)腦的好處也被其中的情節(jié)所吸引從而愛(ài)上了讀書。我愛(ài)散文的樸素自然，愛(ài)詩(shī)歌的.清新優(yōu)美，也愛(ài)童話的童真童趣。像《論語(yǔ)》中“允執(zhí)其中，悅近來(lái)遠(yuǎn)，一隅三反”詞語(yǔ)偏僻且不好理解，圣人的言論高深莫測(cè)就像道士口中的玄學(xué)一樣難以理解，所以對(duì)于圣人的書一開始我是抱有“敵意”的。
在偶然的機(jī)遇中，看到了電視劇版的《紅樓夢(mèng)》。林妹妹“兩彎似蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目”深深地吸引了我，于是我找來(lái)了原著細(xì)細(xì)品讀起來(lái)。“嫻靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)”。我好奇是何等的女子才有著這般的恬靜與憂愁，就像一朵帶刺的玫瑰，刺是她唯一的堅(jiān)強(qiáng)掩蓋在這脆弱的外表下面的，是她深深地自卑情節(jié)，她的一顰一笑都動(dòng)人心弦，令我深陷其中。常在教室里聽到男生們熾烈的討論《三國(guó)演義》，在過(guò)五關(guān)斬六將的故事中，關(guān)羽帶著兩個(gè)嫂子辭別曹操隊(duì)伍千里尋主。一路上不管大將軍曹，人擋殺人，佛擋殺佛。貫徹一顆正義之心，始終不忘舊主。無(wú)論是諸葛亮的智絕和忠貞，關(guān)羽的忠義剛烈義薄云天，還是張飛的疾惡如仇剛烈耿直無(wú)不使人拍手叫絕。在讀這些書時(shí)，面對(duì)偏僻的字詞，我選擇用字典或是借助網(wǎng)絡(luò)去查。漸漸地我發(fā)現(xiàn)了文言文中所蘊(yùn)含的美麗，那簡(jiǎn)短的幾字便可囊括一幅絢麗的畫卷，優(yōu)美的詩(shī)句中感情真摯而細(xì)密。使人仿佛置于其中能夠感同身受。所以在遇到令我喜歡和記憶深刻的句子時(shí)，我還會(huì)摘抄下來(lái)作為保留，就這樣，我漸漸打開了國(guó)學(xué)的大門。
后來(lái)在語(yǔ)文課上我認(rèn)識(shí)了大文豪蘇軾。定風(fēng)波是蘇軾因?yàn)跖_(tái)詩(shī)案，差點(diǎn)送命后被貶黃州所作。一行人被雨淋得很狼狽，唯有蘇軾一人發(fā)出了也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴的人生感受。這絕不是遇雨的感受，而是經(jīng)歷無(wú)數(shù)人生挫折與磨難的感悟，從中學(xué)到了他的豁達(dá)樂(lè)觀。面對(duì)考試失利，遇事不順時(shí)，想到蘇軾的詩(shī)句便利我豁然開朗。還有顏真卿的“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”激勵(lì)著我。李白“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”的氣勢(shì)令我震撼，“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”描繪出仙氣飄飄的美人。仿佛讓我真正看到楊貴妃“回眸一笑百媚生”的面容。書中的樂(lè)趣還有很多，就讓我們一起細(xì)細(xì)探索，以書為友以書為伴吧！
與書為伍的日子高三作文1100字 篇13
問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。
——題記
喜歡捧一本書，或在裊裊的清晨，或在繾綣的黃昏，倚在床角，忘卻了學(xué)習(xí)的煩惱，只身徜徉在書海。似走進(jìn)了傳說(shuō)中的桃花源，獨(dú)自的，尋找那怡然自得的樂(lè)趣。
我對(duì)書的愛(ài)，也不知從何說(shuō)起，只記得從兒時(shí)起，身邊就已有了書的陪伴。從最初的畫報(bào)，到故事集，再到小說(shuō)，不知是什么感情驅(qū)使著我買了一本又一本書，可我卻好像止不住對(duì)書的探尋，這樣尋呀尋，就尋到了如今。
古人曾云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。是啊，書中的內(nèi)容教會(huì)了我許多：是魯濱孫的機(jī)智勇敢讓我有勇有謀，是居里夫人的百折不撓讓我擁有堅(jiān)韌不拔的意志；是法布爾的細(xì)心觀察讓我學(xué)會(huì)縝密，是保爾·柯察金的剛毅堅(jiān)強(qiáng)讓我變得也那樣有毅力……書，也是有魔力的。有時(shí)我會(huì)駕著孫悟空的騰云去大鬧天宮，有時(shí)我會(huì)進(jìn)入“諾第留斯”號(hào)去海底兩萬(wàn)里；有時(shí)我會(huì)跟隨格列佛的腳步去進(jìn)行離奇的旅行遭遇，有時(shí)我又會(huì)坐著祥子的黃包車去感悟舊中國(guó)的悲哀苦楚……高爾基說(shuō)過(guò)，書是人類進(jìn)步的階梯。每一個(gè)愛(ài)讀書的人，都會(huì)一步步腳踏實(shí)地地走上那階梯，走進(jìn)人生登峰造極。
而讀書教給我們的，不僅僅只局限于知識(shí)，它關(guān)乎的，更是人生的意義。是書帶給我力量，讓我在人生的坎坷路上不拋棄，不放棄；是書給予我支持，在我傷心難過(guò)時(shí)撫平我心靈的創(chuàng)傷，讓我勇敢前行。是書讓我明白“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的道理，也是書告訴我“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的深明大義；是書讓我看到范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的偉大抱負(fù)，是書讓我理解龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神……書，也教會(huì)了我世間的一切。是杜甫的文章讓我看到世道的辛酸與苦楚，是李白的`文章讓我看到人生的豁達(dá)與開明；是魯迅的文章讓我看清世間的黑暗，是冰心的文章讓我的心靈得以凈化。雨果說(shuō)，書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。不錯(cuò)，正是書，教會(huì)了我成長(zhǎng)的道理，也讓我在書的世界里，遠(yuǎn)離世間的污染與壓力，無(wú)拘無(wú)束、自由自在地成長(zhǎng)。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。我雖未讀過(guò)萬(wàn)卷書，卻也依然能拿起我那笨拙的筆去記錄這世間的一切。一路與書為伴，是書讓我破繭成蝶，能在天地間展示出屬于我自己的曼妙舞姿。
與書為伍的日子高三作文1100字 篇14
書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。——題記
浩瀚如云，往事如煙，那一首首綺麗的佳篇不知醉了多少縷魂；柔情似水，佳期如夢(mèng)，那一闋闋平仄起伏的詩(shī)詞不知?jiǎng)尤萘硕嗌偃说囊庠浮?/p>
恍惚間，書桌旁，凝眸遠(yuǎn)望。才發(fā)覺(jué)，你已伴我走過(guò)了十四春秋。斟一盞茶，你的暖，吹起了碎花般的流年。
小時(shí)候，書籍是一首首童話，母親柔柔的聲音里，童年不再孤單。那時(shí)的我總是攥著《安徒生童話》，纏著母親為我講故事，伴著母親的喁喁細(xì)語(yǔ)，我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)中，我從丑小鴨歷盡艱辛蛻變成白天鵝；穿著水晶鞋踏上了南瓜馬車；躲在人群里肆意嘲笑那荒唐愚蠢的皇帝。
后來(lái)啊，書籍是一曲曲詩(shī)詞，情切切，意漫漫，我的心靈得到滋養(yǎng)。陶潛詩(shī)率真自然，陸游詩(shī)沉郁悲壯，稼軒詞豪放激揚(yáng)，漱玉詞婉約柔美……捧書賞讀，默讀是品，誦讀是嘗。又聞到那時(shí)而沉靜時(shí)而悠揚(yáng)，或舒緩或激昂的墨香。“巧笑倩兮，美目盼兮。”那位絕代芳華的衛(wèi)國(guó)少女，撩動(dòng)著我的心弦；“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”驅(qū)散了我心中的陰暗，讓我豁然開朗；“直道相思了無(wú)益，未妨惆悵是清狂”“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”；彌補(bǔ)了我的內(nèi)心荒蕪，帶給我自信和勇氣。
現(xiàn)在，書籍是一卷卷名著，讓我品萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。讀《紅樓》，我感嘆這錯(cuò)綜復(fù)雜的家族興衰，沉醉于這一出出凄涼美麗的愛(ài)情悲劇，在這悲歡離合，命運(yùn)沉浮中，悟出世事無(wú)常的`道理。品《水滸》，我感動(dòng)于各路好漢的仁義忠勇，魯智深大鬧野豬林，吳用智取生辰綱，景陽(yáng)崗武松打虎，讓我看到了別樣的草莽英雄，是他們教會(huì)我足智多謀、重情重義，行得端、走得直。我曾坐在祥子的洋車上，穿梭于民國(guó)北平的街頭巷尾，聽著槍炮聲下百姓微不可聞的呼喊；我也曾漫步在海底平原，跟著尼摩船長(zhǎng)開啟一段富有夢(mèng)幻氣息的光怪陸離；我更曾看到那個(gè)不安于現(xiàn)狀、不甘受辱、敢于抗?fàn)幍暮?jiǎn)·愛(ài)，看那不平凡心靈、坦誠(chéng)傾訴的呼號(hào)和責(zé)難……不經(jīng)意間，我內(nèi)心求知的地基上搭起壘壘磚塊，漸漸開闊了我眼前的世界。
成長(zhǎng)路上，感謝有書的陪伴，伴我走過(guò)一個(gè)個(gè)四季輪回。從懵懂到成熟，從無(wú)知到心思縝密，從不諳世事到懂得悲歡離合。風(fēng)景因你而美好，智慧因你而啟迪，歲月因你而留香。
書籍，與你相伴滋味長(zhǎng)啊，愿今生今世有你伴在身旁。
與書為伍的日子高三作文1100字 篇15
朋友，你喜歡讀書么？喜歡一邊品茶，一邊讀書嗎？在這里我和朋友們說(shuō)說(shuō)心里錚言絮語(yǔ)。人生的閱歷的增長(zhǎng)，我體會(huì)到：有一種享受是閱讀，有一種美麗是靜謐，有一種境界是詩(shī)意的棲居。以書為伴，游戲人生，是最高境界。
我喜歡在一片竹林中，置一個(gè)小屋，在幽靜中沉思，在靜思中體會(huì)人生的真締。讀書！想從紛亂中逃離，從紅塵中隱逸。從雜亂中理順?biāo)悸贰Ｎ蚁矚g在“人散后，一鉤殘?jiān)绿烊缦础钡撵o夜，沏一盞清茶，點(diǎn)一盞心燈，伴一窗幽竹，持卷低吟。看書中字里行間流淌出的真理。在書香的氤氳中，一洗塵心。陶冶情操。在書中升華自我！
以書相伴，是我的愛(ài)好！在熱鬧中的靜慮。在幽靜處提升自己品味。“行到水窮處，笑看云起時(shí)”。“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”你看，那些曾經(jīng)熱鬧的.，貌似真理的一隅，隨著時(shí)間的流逝早已銷聲匿跡；正在熱鬧的，被眾人追捧的東西也許有一天早晚注定會(huì)塵埃落定；惟有寂寞的守望，平淡的書聲，世代相傳，將綿綿延續(xù)。我覺(jué)得不如沉淀浮躁，遠(yuǎn)離喧嘩，在莊子“藏天下于天下”的虛靜空靈中，在一片青竹翠柏下，一片凈土上，用一顆赤子心，包容世態(tài)炎涼，超越人生搏弈，聆聽純凈的天籟，細(xì)數(shù)花瓣上露珠滴落的聲音。落花無(wú)語(yǔ)，人淡如菊。動(dòng)中取靜，靜中更靜。凈化靈魂。
以書相伴，是我的志向。“人在名場(chǎng)翻滾，心在荒村聽雨”。曾經(jīng)豪情萬(wàn)丈，如今落得夢(mèng)沉?xí)h(yuǎn)。你的聲音在耳邊響起：別忘了回家的路，記清楚自己是誰(shuí)，從哪里來(lái)，要去往哪里。累了，倦了，不如歸去。再回生我養(yǎng)我的錦繡之鄉(xiāng)。
以書相伴，是我的歸宿，是永恒的棲居。我雖生活在繁華的城市，但向往著“暖暖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”的平靜，躬身于“晨興理荒穢，戴月荷鋤歸”的淳厚，沉醉于“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的散淡，在“飄飄西來(lái)風(fēng)，悠悠東去云”的禪意中，回歸生命的本體，在心靈的深處，向詩(shī)意虔誠(chéng)地皈依。何時(shí)何地何處去？南京，大連，廣州，成都，攜卷歸何處？
“書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。眼前留下三千字，胸懷全無(wú)一點(diǎn)塵。”在以書相伴的日子里，淌漾在文山會(huì)海，細(xì)細(xì)地品味書香、書魂、書音，書韻，靜靜地感受怡然、泰然、淡然、超然的情趣。電腦成了我的伴侶，書溶入電腦中，匯集在網(wǎng)絡(luò)中，更顯現(xiàn)它的博大浩瀚，無(wú)邊無(wú)際！奧妙無(wú)窮！
與書為伍的日子高三作文1100字 篇16
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索—— 題記
我們每個(gè)人都希望自己能成才，但是什么是“成才”？它是你對(duì)理想的追求，是你對(duì)事情的執(zhí)著，是你對(duì)未來(lái)的耕耘。而實(shí)現(xiàn)這些最好的方法是讀書，最是讀書能致遠(yuǎn)。
數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)：“在追求真理的長(zhǎng)日中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺”，所以我認(rèn)為以書為伴，滋味更長(zhǎng)。它是成才的必經(jīng)之路。
追逐理想，實(shí)現(xiàn)價(jià)值，是成才的必經(jīng)之路，理想是什么，就是你心甘情愿為其吃盡苦頭卻甘之如飴。張海迪說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆。”我們每個(gè)人都是有理想，理想是成才的'第一步。而周恩來(lái)也不例外。為中華之崛起而讀書——周恩來(lái)在少年時(shí)離開故鄉(xiāng)在東關(guān)模范學(xué)校讀書時(shí)，面對(duì)魏校長(zhǎng)提問(wèn)的“為何讀書”而響亮地喊出——為中華之崛起而讀書。一句響亮的誓言，一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，激勵(lì)著我們敬愛(ài)的總理之奮斗一生。他為力民族的獨(dú)立，國(guó)家的振興而鞠躬盡瘁，死而后已，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。成為了國(guó)家的棟梁之才。
執(zhí)著堅(jiān)毅，一絲不茍，是成才的必經(jīng)之路。生活的理想，就是在理想中生活，而有理想的人生活總是火熱的，翻譯大家許淵沖先生，從事文學(xué)翻譯六十年，早已著作滿身，名滿天下，但是他依然筆耕不輟，以96歲高齡之身挑戰(zhàn)莎士比亞，在談?wù)撟约簾釔?ài)的翻譯事業(yè)時(shí)依然滔滔不絕。六十年來(lái)他身上固有的幾分狂傲之氣和無(wú)限的熱情、激情一直沒(méi)有消退半分半毫，唯有像徐老這樣熱愛(ài)生活,執(zhí)著于理想,對(duì)事業(yè)一絲不茍才永遠(yuǎn)瀟灑美妙，年輕不老。
立足大地，辛勤耕耘，是成才的必經(jīng)之路。吉鴻昌說(shuō)過(guò)：“路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫出來(lái)的，人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。”然而“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，只有辛勤耕耘，才能成才。楊乃斌就是這樣一位學(xué)子。他出生時(shí)8個(gè)月因發(fā)燒而失聰，而在他母親的陪同下堅(jiān)持讀完了16年小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)，每天堅(jiān)持用唇語(yǔ)學(xué)習(xí)，他母親用錄音筆錄下老師講課的內(nèi)容，晚上回家一遍又一遍地重復(fù)著教他。他付出比我們多百倍的努力，最終考上了理想大學(xué)，完成了211大學(xué)學(xué)業(yè)。
喜愛(ài)讀書，就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻，最終助你走上成才之路。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。讓我們揚(yáng)帆起航，以讀書為伴，共走成才之路！！！
與書為伍的日子高三作文1100字 篇17
自古以來(lái)，書就是人類的好朋友。早至孔夫子，以書為伴，滿腹經(jīng)綸，流芳百世；上至偉人毛澤東，博覽群書，雄才偉略，振興中華……讀書似乎是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股？讀書似乎又是一件快樂(lè)的事，否則，為什么會(huì)有人囊螢映雪、鑿壁借光？我對(duì)好書，似乎有一份特殊的感情，覺(jué)得它是我最親密的朋友。
書讓我感受世界是如此博大精深，自然是如此奧妙無(wú)窮，生活是如此絢麗多彩！我的成長(zhǎng)已離不開書，在知識(shí)的海洋里遨游，我的大腦也日益充實(shí)，在這里，我曾經(jīng)被破冰天鵝的精神所折服，被羚羊飛渡架起生命之橋感動(dòng)得熱淚盈眶；為保爾的艱苦卓絕而震撼，為駱駝祥子的悲慘遭遇而嘆息。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”；當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，是書讓我知道“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；當(dāng)我想放縱自己時(shí)，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責(zé)”。是書讓我領(lǐng)悟李白“天生我材必有用”的傲骨；是書讓我感受王維“明月松間照”的恬淡；是書讓我體會(huì)辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的`壯志難酬，是書讓我憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁傷感。
同學(xué)們！在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能心無(wú)旁騖，日以繼夜地遨游學(xué)海，向書山攀登。我們是新一代讀書人，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，我們要在學(xué)好課本的知識(shí)后，博覽群書，才能使我們的知識(shí)淵博；讀一本好書，可以使心靈充實(shí)，明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范。在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(zhǎng)。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人。”我們又何嘗不是呢？讀書帶給我們最雋永的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力；讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，好書卻是最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)光不斷流逝，好書卻讓我們永葆青春！那是因?yàn)橐驗(yàn)闀杏兄鴱V闊無(wú)垠的天地，有著浩瀚如煙的知識(shí)，書中有著永垂不朽的精神！
書，是一抹煙花，點(diǎn)綴了我人生的星空。讓我的生活少了份平淡，多了一縷充實(shí)和精彩！“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，讓我們都以書為伴，鑄就智慧人生！
與書為伍的日子高三作文1100字 篇18
天下之事，利害常相伴，存全利而無(wú)少害者，惟書，不論貴賤、貧富、老少!觀一卷，則有一卷之益，觀書一日，則有一日之益。
1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年的4月23日定為了“世界讀書日”，提出了“讓世界上每個(gè)角落的每一個(gè)人都能讀到書”。
古人有：不讀詩(shī)，無(wú)以言，今人有：不讀書，無(wú)以言。
說(shuō)到讀書，我不由得想到了《送東陽(yáng)馬生序》的宋濂。他為了讀書，不顧天氣寒冷，手腳被凍僵，凍爛，之所以這樣，是因?yàn)樗c書為伴，書已經(jīng)成了他生活的一部份了。再來(lái)看看那喜愛(ài)采菊飲酒的五柳先生陶淵明，這位陶先生，不為五斗米折腰，喜愛(ài)讀書競(jìng)到了忘了吃飯，可他覺(jué)得讀書是件樂(lè)事。他們二位的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。孫敬頭懸梁，蘇秦錐刺骨，車胤囊螢學(xué)，孫康映雪學(xué)，他們都用行動(dòng)勵(lì)志了我們。
閱讀可以讓我們豐富生活。讀書是每個(gè)人都可以做的事，有許多人愛(ài)書如寶，愛(ài)不釋手。因?yàn)橐槐竞脮梢杂绊懳覀兊囊簧粋�(gè)好的閱讀習(xí)慣更能助我們掌握更多的知識(shí)。所謂的“秀才不出門，便知天下事”，說(shuō)的就是這個(gè)理吧!
閱讀可以提高我們的寫作水平，我們可以從平時(shí)的閱讀中積累一些文化常識(shí)，從而提高我們的寫作水平。平時(shí)的閱讀能讓課外的知識(shí)融匯到自己的寫作中去，從而讓自己的作文達(dá)到一種“高度。”
閱讀可以勵(lì)志我們，激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)之心、閱讀可以讓自己變得更聰明、閱讀可以讓我們運(yùn)籌帷幄，決勝千里、閱讀可以讓我們變得更有修養(yǎng)……當(dāng)然，這得基于你有一個(gè)好的閱讀習(xí)慣。
生活中處處是詩(shī)，處處是書。“圖書室也是，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處”，這是富蘭克林對(duì)于讀書的.一個(gè)看法。我們光說(shuō)讀就算真的做到了去讀，那能否把讀的內(nèi)容思索轉(zhuǎn)為自己的財(cái)富呢。所謂“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”讀書并非一朝一夕就能悟到它的真正含義的，所以我們?cè)谧x書之前得提前一個(gè)好的閱讀習(xí)慣。
一書一世界，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論我們從事什么職業(yè)？靜下心來(lái)，不為黃金屋，不為顏如玉，讓自己慢下來(lái)，與書為伴，去感受書中的另一個(gè)世界。
根據(jù)自己的興趣去選擇所要讀的書。興趣是最好的動(dòng)力，習(xí)慣是最好的藥劑。不知何意，你就會(huì)慢慢的形成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。
不積跬步，無(wú)以至千里。不積小流，無(wú)以成江海。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，這是我們所有人都需要的最基本要求。
與書為伴，閱讀成習(xí)。
與書為伍的日子高三作文1100字 篇19
不是所有的樹，都在自己的家鄉(xiāng)終老。不是所有的軌道，都通往春暖花開的方向。不是所有的花都會(huì)盛開。不是所有約定的人都會(huì)到來(lái)，我知道，是流星贊美了黑夜，鯨魚安慰了大海
——題記
是從什么時(shí)候開始的呢？開始閱讀之旅。正可謂一日無(wú)書，百日荒蕪。總是能沉浸在書的世界里，無(wú)法自拔。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書里的故事，總能讓我一會(huì)兒捧腹大笑，一會(huì)兒又潸然淚下。一會(huì)兒為小美人魚的癡心而感到傷心；一會(huì)兒為聰明的貝斯暗暗叫好；一會(huì)兒又為英勇的江姐而感到自豪。
與書相伴的日子里，時(shí)光總是過(guò)得那樣快。不經(jīng)意間，一天就這樣過(guò)去了。過(guò)去的十幾年，就如白駒過(guò)隙，匆匆而過(guò)。而我同書，就如同海里的魚離不開它生存的水，飛鳥離不開廣闊的天空。
還記得那次，與閨蜜相約書店，原本想著看一會(huì)兒就回家，沒(méi)想到正要離開時(shí)，天公不作美，下起了傾盆大雨。路上的行人被淋了個(gè)猝不及防，紛紛跑到屋檐下，抖落身上的雨水。雨水落在地上，如同一副極美的水墨畫。可是他們好像并沒(méi)有注意到這微不足道的美麗，而是雙手抱肩，小聲嘟囔這并不算好的'天氣。而我和閨蜜，也百無(wú)聊賴地站在書店的屋檐下。可是老天爺好像是被誰(shuí)感動(dòng)了似的，雨勢(shì)不見(jiàn)小，反而有越下越大的趨勢(shì)，伴著天邊隱隱的雷聲。我和閨蜜也放棄了。這時(shí)候，閨蜜的聲音突然冒了出來(lái)：“不如我們?cè)倩厝タ纯磿桑凑@雨一時(shí)半會(huì)兒也停不了。”“嗯嗯，好呀！”原本想著一會(huì)兒就出來(lái)的，可是書籍里的內(nèi)容太迷人了。等我和閨蜜戀戀不舍地從書店出來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是月上柳梢頭了。不過(guò)也沒(méi)有什么，月光照在我倆身上，拖出長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，我和閨蜜留下一路的笑聲……
很討厭長(zhǎng)大后的我們，心被山壓住。表面還要裝作歲月靜好的樣子，最后連喜歡都不敢肆意表達(dá)。等我長(zhǎng)大，等我成熟，等我穩(wěn)定……
若是真的能等，又怎么會(huì)說(shuō)時(shí)光易逝？明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。例如喜歡的書，喜歡就去看，就去記，書里的東西。或許你今天看了依然是懵懵懂懂的，但是，以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前不懂的東西，現(xiàn)在你會(huì)懂。時(shí)間會(huì)沉淀一切，唯有書能夠理解你的憂愁。
盈盈月光，我鞠一捧最清的；落日余暉，我擁一捧最暖的；秋楓火紅，我拾一片最熱的。而漫漫人生路，唯有與書籍相伴。那必定是最好的！
與書為伍的日子高三作文1100字 篇20
“書，是人類進(jìn)步的階梯”這句耳熟能詳?shù)拿裕徽歉郀柣l(fā)自肺腑的感嘆嗎？是的~讀書能為你開啟知識(shí)的大門，讀書能教給你做人的道理，讀書能幫助你提高寫作水平，讀書能使你獲得許多的知識(shí)……
在燦爛的陽(yáng)光中，在膝上攤開一本書，聞著薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香，旁邊放上一杯可樂(lè)或者雪碧，聽風(fēng)吹開書頁(yè)的美妙聲音和風(fēng)鈴的叮咚。媽媽為了熏陶我愛(ài)讀書的品性，給我買了一個(gè)大大的書柜，我總是站在前面，仰著頭看那些花花綠綠的小冊(cè)子，我知道，對(duì)書的喜愛(ài)，從那時(shí)起，就深深地印在了我的心里。
那是一個(gè)深秋的黃昏，我在一次期中考試中成績(jī)很糟。放學(xué)了，我?guī)е鴿M腹的痛苦和絕望回到家中，透過(guò)模糊的淚水和昏暗的燈光，我看到了書架上的那本書《魯濱孫漂流記》，讀后，體會(huì)到主人公魯濱孫那種不向命運(yùn)屈服的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神，激起了我的勇氣，一股巨大的力量注入我的體內(nèi)。是呀，難道自己遇到這樣一點(diǎn)小小的挫折便要一蹶不振嗎？我重新打開了試卷，認(rèn)真分析了其中的錯(cuò)誤，為自己制定了今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我對(duì)自己說(shuō)：“我一定要像魯濱孫一樣，做一個(gè)人生的強(qiáng)者！”終于，我在期末考試一舉奪魁。這，都是讀書給我的智慧和力量呀！
我真的應(yīng)該感謝書，書不僅給了我許多有形的知識(shí)，更給我注入了許多無(wú)形的力量，教給了我許多深刻的道理，為我人生的航程指明了方向。
讀書讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和自信心；當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，書告訴我說(shuō)，悲傷只是暫時(shí)的，只要勇于去開拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在眼前；當(dāng)我被別人誤解時(shí)，書告訴我說(shuō)，勇敢地去走你的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你。
讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過(guò)濾出一股沁人心脾的'靈新之氣，甚至還可以創(chuàng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩(shī)，體會(huì)“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者的高深、清高背后所具有的定力和毅力；讀世界經(jīng)典名著《巴黎圣母院》，讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠(chéng)的品質(zhì)、平靜從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風(fēng)度，他的內(nèi)心在時(shí)間的見(jiàn)證下折射出耀人的光彩，使我們?cè)趯ひ捗赖恼嬷B的同時(shí)去追求心靈的高尚與純潔。讀高爾基的《童年》你可認(rèn)為他是一個(gè)頑皮的孩子，可是你是否感受到他在黑暗家庭的痛苦和頑強(qiáng)？讀凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》暢游在神秘的深海之中，開闊你的思想，基墊你的未來(lái)，創(chuàng)造被稱為“不可能”的事物。
美麗的花朵會(huì)凋謝，無(wú)暇的夕陽(yáng)會(huì)墮落，可是有了書的珍藏，美麗將不會(huì)短暫；讀書伴我成長(zhǎng)，一路上的歡笑與悲傷，是它陪伴我，我愛(ài)讀書，永遠(yuǎn)……
與書為伍的日子高三作文1100字 篇21
“讀書之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心”。此言出自我國(guó)宋代詩(shī)人朱熹之手。橫貫文人墨客，縱貫古今中外，無(wú)人不在倡導(dǎo)“多讀書，讀好書”。的確，書對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是精神食糧，書也是良師益友，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，教導(dǎo)并陪伴我們一同成長(zhǎng)。一個(gè)人只有華麗的外表是不夠的，我們必須從書中吸取知識(shí)，只有用知識(shí)武裝自己才能擁有獨(dú)一無(wú)二的閃光點(diǎn)。書就像一面明鏡，讓人受益匪淺，自檢自省；書像一盞明燈，為人們點(diǎn)亮前方的路途；書如一副良藥，能醫(yī)治人們的心靈。從小我就在書的“海洋”里成長(zhǎng)，長(zhǎng)輩們督促我多看書。與書呆在一起的時(shí)間長(zhǎng)了，我也自然而然地把書當(dāng)成了摯友。那不妨讓我說(shuō)說(shuō)我與書的故事吧。
在兒童時(shí)期，我迷上了童話。不僅因?yàn)樗鼈兡菆A滿的結(jié)局，更多是由于它能給我們啟示。灰姑娘讓我知道善良的人總會(huì)得到好的回報(bào)，賣火柴的小女孩告訴我應(yīng)該珍惜今天的美好生活；烏鴉喝水的故事證實(shí)了不能從一個(gè)角度看問(wèn)題，而是要富有創(chuàng)新精神……
初中的時(shí)候，我不知不覺(jué)對(duì)中國(guó)的古典文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在閑暇之時(shí)，我也會(huì)去圖書館游覽一番，那時(shí)的我還真是有“博覽群書”的勁頭呢！眾多文學(xué)作品中，最能吸引我的當(dāng)數(shù)施耐庵的'《水滸傳》，可謂是引人入勝。《水滸傳》寫于元末明初，它圍繞“”一線索，講述了當(dāng)時(shí)一群不堪暴政欺壓的好漢，聚義梁山泊直至招安而失敗的全過(guò)程。然而，書中并無(wú)刻意描寫失敗的結(jié)局，《水滸傳》中塑造了許多形象鮮明的好漢。他們豪爽粗獷而不失風(fēng)度，不僅正氣凜然還仗義疏財(cái)。從這部經(jīng)典的農(nóng)民起義小說(shuō)中，反映了作者對(duì)朝廷昏暗以及當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的愚昧感到強(qiáng)烈的不滿和憤恨。
光陰似箭，日月如梭，現(xiàn)在的我已然是一名高中生了。迄今為止，我最喜歡的書是曹文軒的《草房子》。每當(dāng)我翻開《草房子》時(shí)，我的眼前總浮現(xiàn)出一幅唯美的江南水墨畫。金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩……這就是油麻地。這本書中最讓我感動(dòng)的是杜小康，他本是村中家境最富有的小孩，一直過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，但因他父親生意的失敗；一夜之間負(fù)債累累，原本童真快樂(lè)的他變得憂心仲仲，但他從未停下步伐，而是勇敢的向前邁進(jìn)。他用稚嫩的雙肩毅然扛起了家庭生活的重?fù)?dān)，用幼小的心靈去承受種種磨難。他的經(jīng)歷讓我看到受挫后的美麗，這就是人性美散發(fā)出的力量。當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，要微笑去面對(duì)，總有一天會(huì)迎來(lái)黎明的曙光。
我與書相伴有十年之久，在這十年間，人來(lái)人往，有的朋友漸行漸遠(yuǎn)，但有一個(gè)摯友從未走遠(yuǎn)，它就是書。古人常有云：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。現(xiàn)如今，我們生活在21世紀(jì)，高科技引領(lǐng)時(shí)代潮流，人們卻忘記了有書相伴。“書中自有黃金屋”，只有讀出其中的韻味才能受益于身心。
與書為伍的日子高三作文1100字 篇22
新房裝修好的時(shí)候，從老家寄過(guò)來(lái)的三個(gè)大箱子也到了，這是我心心所念的寶貝。在午后溫暖柔和的陽(yáng)光里，我虔誠(chéng)的打開了箱子，滿懷著一種繾綣悱惻的心情，拿起我的這些寶貝書。
書卷多情似故人，我的老朋友，承載著我所有回憶和心情的老朋友。已經(jīng)泛黃的書頁(yè)，如光陰拂過(guò)的皮膚，是歲月劃過(guò)的痕跡，你也許會(huì)納悶這些好像破爛的老古董怎么就讓我那么激動(dòng)？這些書，陪伴我的青春歲月的朋友，每一頁(yè)上都有我的歡笑、淚水、迷茫、憧憬幼時(shí)獨(dú)自在家度過(guò)的夜晚，是讀書讓我不再恐懼；那些守護(hù)在母親病榻前的日子，是讀書讓我戰(zhàn)勝絕望；獨(dú)自漂泊在外艱難求生的歲月，是讀書給我繼續(xù)出發(fā)的力量。
我因?yàn)樵彝サ脑颍瑥男∩罹统錆M不如意，我很早就感受到世態(tài)炎涼。人類情感總在出乎意料地瞬間變臉，甚至連親情都反目成仇。曾經(jīng)流過(guò)很多淚水，也曾經(jīng)質(zhì)問(wèn)上蒼，人心的善變讓我懷疑這個(gè)看似光明的世界。當(dāng)我在困苦的泥沼中掙扎的時(shí)候，是讀書給了我另一個(gè)溫暖的世界，它就像一個(gè)忠實(shí)的伙伴，陪伴著我，鼓舞著我，讓我脫離自己如滄海一粟的`個(gè)人生活，滿懷著對(duì)更廣大世界的憧憬和對(duì)于未來(lái)的向往，漸漸擺脫悲觀自卑，變得堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀。
打開一本書，就是開了一扇窗，窗外風(fēng)景旖旎，思緒便如展翅飛翔的白鴿，馳騁于廣闊的蒼穹。讀書讓我不再孤單，讀書讓我觸摸到很多光彩的靈魂，與那些不畏艱險(xiǎn)勇往直前的人做伴，使我從容豁達(dá)。讀書是門檻最低，而又最為貴氣的一件事。讀書之人心靈都是一樣的，不分高低貴賤。不管你是達(dá)官貴人還是凡夫卒子，都可以胸懷天下，指點(diǎn)江山。帝王將相又如何？照樣可以去評(píng)判他的功與過(guò)，平凡百姓又怎樣？照樣可以令人牽腸掛肚。
人活在世上，天生便有無(wú)法跨越的差距，卻唯有讀書的人是平等的，平等的體味書中不同的人生，愛(ài)情、喜悅、榮耀、憤怒、悲哀，只有在書中才能夠徹底領(lǐng)悟。書開啟了光明之窗，掃除被迷霧蒙蔽的雙眼，閱遍風(fēng)起云涌的歷史，體味不同的人生，成功者的經(jīng)驗(yàn)讓人斗志昂揚(yáng)，失敗者的悲劇讓人引以為戒，英雄自有慷慨悲歌，凡人也有螢螢精彩。
讀書不僅可以陶冶情操，而且也是改變命運(yùn)的最簡(jiǎn)單方法。自古多少先賢皆是通過(guò)讀書而實(shí)現(xiàn)了有為天下的抱負(fù)，他們有的曾經(jīng)是農(nóng)夫，有的曾經(jīng)是奴仆。他們?cè)?jīng)遭受過(guò)世人的白眼唾棄，曾經(jīng)被家人或者權(quán)貴欺凌侮辱。他們身受饑寒漂泊之苦，卻始終堅(jiān)持讀書，鑿壁偷光，懸梁刺股，囊螢映雪數(shù)不勝數(shù)的事跡鼓舞著身處困境的人。
曾經(jīng)不堪回首的歲月，是灰暗而悲傷的，但是讀書的時(shí)光卻為回憶涂上了鮮艷的顏色，在那些荒蕪的歲月里種下一畝田，長(zhǎng)滿綠草、開滿鮮花。我撫摸著這些書，回味那些青蔥歲月，那是最單純美好的情懷。現(xiàn)在，已經(jīng)很久沒(méi)有靜下心去讀書了，沒(méi)有時(shí)間、沒(méi)有精力，找出各種借口，轉(zhuǎn)過(guò)頭卻又抱怨生活的狼藉。靜下心來(lái)，打開書，和這個(gè)老朋友敘敘舊，猶如打開窗，豁然灑下一片明媚的陽(yáng)光，我終于又找回我那顆純美的心靈，無(wú)論身處怎樣污濁的環(huán)境，也不要忘記初心。
與書為伍的日子高三作文1100字 篇23
“一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)際寬闊的海洋……”從小到大，從能識(shí)字的那一刻寫起，我所擁有的，最為富裕的就是書。
記憶中，最熟悉的場(chǎng)景就是父親抱著我樂(lè)呵呵的站在書架前，對(duì)我說(shuō)，喜歡哪本書，你就點(diǎn)出來(lái)，我們買回來(lái)，對(duì)于那個(gè)只認(rèn)識(shí)幾個(gè)的我來(lái)說(shuō)，漢字的樣子不過(guò)是一個(gè)個(gè)方塊的符號(hào)，但是奇怪的很，據(jù)我爸爸回憶說(shuō)：“那時(shí)的你對(duì)文字好象有著奇怪的偏執(zhí)，就只要帶文字的書，像《安徒生童話》《兒童畫報(bào)》之類帶插圖的一律不要，而只有文字的書大多都是些中外名著，換言之，就是你那個(gè)階段不可能看得懂的書……還記得你能抱著《資本論》‘看’一下午，不哭不鬧的，那本帶注解的《資本論》又厚又重……類似的還有很多，什么《增廣賢文》《幼學(xué)瓊林》之類的……還有一些是文言文的，不知道你是怎么‘看’的！”老實(shí)說(shuō)我也不知道，那么久以前的`事了，并且，那么深?yuàn)W的書，說(shuō)不定我現(xiàn)在看也看不懂呢？
隨著年齡的慢慢增長(zhǎng)，我漸漸學(xué)會(huì)選擇自己閱讀能力范圍之內(nèi)的書，三年級(jí)的時(shí)候我才脫離父母自己獨(dú)立的看書，那時(shí)給自己選了一套四大名著，盡管還有許許多多的生字，但多少能看懂幾章，再猜上個(gè)幾節(jié)，最后串成一個(gè)完整的故事情節(jié)，再去找父母或老師求證，現(xiàn)在想來(lái)，還是依靠他人之力讀的書，但那時(shí)在老師看來(lái)幾乎是不可思議，八、九歲的孩子，放學(xué)了都急不可待的沖回家和小伙伴玩耍，要么就看動(dòng)畫，根本就沒(méi)見(jiàn)到我這樣安安份份的坐在教室里看名著，等待家長(zhǎng)來(lái)接的，為此還找我父母談了幾次，父母都習(xí)以為常了吧？我是這樣想的。
最先看的是《西游記》那時(shí)早以拍成動(dòng)畫片了，但我堅(jiān)持看書上的，幾個(gè)回合下來(lái)就泄氣了，孫悟空、豬八戒、沙和尚還有唐僧，除最后一個(gè)以外，個(gè)個(gè)身懷絕技，但我馬上發(fā)現(xiàn)了：每次都是唐僧被抓，隨后他那仨徒弟請(qǐng)來(lái)各路神仙，收復(fù)妖怪，救出唐僧再繼續(xù)上路，這樣的片段重復(fù)九九八十一次，最后唐僧一行人取得真經(jīng)，后半段是我自己想的，而故事的結(jié)局事實(shí)上也就是這樣的，既然結(jié)尾都能猜到，那還有什么好看的呢？那就看《水滸》吧，看到后來(lái)是越來(lái)越糊涂，再加上國(guó)小低段的歷史水平，就覺(jué)得那一幫子人總打來(lái)打去的，最后好不容易組成了一百零八人吧，卻又一個(gè)不留全死了。得，看《紅樓夢(mèng)》吧，可沒(méi)出半個(gè)月，又煩上了，諾大個(gè)大觀園，全都是女的，除那個(gè)賈寶玉之外，再就是那個(gè)病態(tài)的林黛玉，總是多愁善感的，好象看破紅塵似的，落得個(gè)沉湖的下場(chǎng)，也許連我自己也不知道：四大名著內(nèi)，我看的時(shí)間最長(zhǎng)的是《三國(guó)演義》原因是我對(duì)三十六計(jì)十分感興趣，父母也想不到：我一個(gè)女孩子家，怎么會(huì)對(duì)兵法、策略有興趣呢？我也說(shuō)不清，可能在我心目中，英雄是懂得謀略的諸葛亮一類的人吧！
現(xiàn)在的我仍是喜歡看書，仍是挑一些看得懂或看不懂的書，仍是沒(méi)有養(yǎng)成讀書手札的習(xí)慣……但我相信，書是我的摯友，無(wú)論在哪里，處在怎樣的環(huán)境，我都不會(huì)拋棄它！
與書為伍的日子高三作文1100字 篇24
書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。
我的媽媽是一名中學(xué)語(yǔ)文教師，自我記事起，她便黎明即起，夕陽(yáng)西下，手執(zhí)一卷，與書中人物同喜同悲，于文中哲理曉暢共明。我的爸爸是一名普通的公務(wù)員，平時(shí)也喜歡泯茶品書，他常常美其名曰“精神食糧”。或許是受了他們的熏陶，我從小對(duì)書情有獨(dú)鐘。
聽媽媽說(shuō)，我兩三歲左右，“目不識(shí)丁”，就開始“讀書”，不過(guò)，那時(shí)的“讀”，只是媽媽一邊讀一邊講，我依偎在她懷里聽。盡管當(dāng)時(shí)太小，很多故事不甚明白，但一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的故事，總是伴隨我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
待到上幼兒園，我自己就能磕磕絆絆、囫圇吞棗，卻津津有味地讀書了。在媽媽的引導(dǎo)下，我讀了《幼兒畫報(bào)》《天天好故事》、《好孩子經(jīng)典畫冊(cè)》《365夜寶寶睡前故事》等。就這樣不知不覺(jué)書籍就走進(jìn)了我的心野。那時(shí)我最開心的事就是安靜地倚在媽媽懷中，忽閃著眼睛，看著書聽故事，有時(shí)她講累了，我還是沒(méi)看夠，沒(méi)聽夠，意猶未盡！
我上小學(xué)后，爸爸媽媽給我買了許多拼音讀物，借助拼音，我開始了人生中真正的閱讀。隨著年齡的增長(zhǎng)，看的各類書籍逐漸多了起來(lái)。我常常沉醉在《知識(shí)童話》、《幼兒經(jīng)典枕邊故事》、《改變孩子一生的好故事》、《小故事大智慧》、《一千零一夜》、《安徒生童話》、《格林童話》等童話故事的世界里，樂(lè)此不疲，任憑想象的駿馬在天上地下馳騁。我為丑小鴨最終變成白天鵝興高采烈；為那個(gè)凍死在大年夜的賣火柴的小女孩傷心落淚；為阿里巴巴的機(jī)智聰明拍手叫好……我流連在《十萬(wàn)個(gè)為什么》《中國(guó)兒童百科全書》的科學(xué)世界里，總有問(wèn)不完的“為什么”。
現(xiàn)在我上中學(xué)，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，又參加英語(yǔ)輔導(dǎo)班，但閱讀的習(xí)慣一直未曾改變，我開始閱讀經(jīng)典名著。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我為保爾柯察金那鋼鐵般的.意志和頑強(qiáng)奮斗的精神所震撼；讀《名人專》，我為貝多芬在雙耳失聰下依然堅(jiān)持音樂(lè)創(chuàng)作的行為所激勵(lì)，讀《魯濱孫漂流記》，我為魯濱孫敢于冒險(xiǎn)，敢于追求的性格折服……一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的名字，一個(gè)個(gè)鮮活的人物，成為我學(xué)習(xí)的楷模，精神的支柱。每當(dāng)節(jié)假日，寫完作業(yè)，我時(shí)常徜徉在詩(shī)詞的海洋里，深感唐詩(shī)宋詞的博大精深，古國(guó)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。這里有李白的豪放，有杜甫的憂患，有蘇軾的豁達(dá)，有柳永的婉約，有陶淵明的淡泊名利，有辛稼軒的積極進(jìn)取，有陸放翁的鍥而不舍，有白居易的憂國(guó)憂民。
讀書，讓我明白事理，讓我增長(zhǎng)才干，讓我了解歷史。書是我人生的路標(biāo)，是我的良師益友，是我搏擊長(zhǎng)空的翅膀。當(dāng)我在黑夜中摸索時(shí)，它像一盞明燈，照耀著我前進(jìn)的方向；當(dāng)我身處逆境時(shí)，它給我信心和力量，鼓舞我不斷進(jìn)步；當(dāng)我孤獨(dú)寂寞時(shí)，它是我心靈的慰藉與樂(lè)趣，永遠(yuǎn)陪伴在我的左右。
一路走來(lái)，與書為伴。
與書為伍的日子高三作文1100字 篇25
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”文豪高爾基也說(shuō)：“書是知識(shí)的海洋，是人類進(jìn)步的階梯。”沙翁更有名言：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。的確，生活里可以粗衣淡飯，卻不能沒(méi)有書。而對(duì)于嗜書如命的我而言，書是伴我一塊長(zhǎng)大的親密伙伴，是我終身的導(dǎo)師。
讀書是人生中的一道美麗風(fēng)景，歷來(lái)被人們所崇尚。古人云：“道成于學(xué)而藏于書，學(xué)進(jìn)于振而廢于窮。”書是一種精神催化劑，尤其好書更為佳品，讀來(lái)如飲春醪，意味深長(zhǎng)。能凈化人的心靈，使人變得高尚、求真、向善乃至堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)生活的波濤向我沖擊過(guò)來(lái)時(shí)，是書，給了我如此深厚的堅(jiān)強(qiáng)意志。
兩年前，父親的離去帶給了我無(wú)限的傷痛。我感覺(jué)天要塌下來(lái)了，舉目四顧，滿心的凄涼，我的精神支柱一下子崩潰了，我成了漂泊的孤魂。偌大的世界，沒(méi)有了我的家。夜色冰涼如水，只有狂風(fēng)陣陣呼嘯而過(guò)，留下刺耳的`聲響，肅殺蒼涼。孤寂如鐵，痛苦地壓得我喘不過(guò)氣。于是我在抱怨上天的不公的同時(shí)，曾一度為失去親人而愁腸百結(jié)。在老師的關(guān)懷和開導(dǎo)下，我與書成了親密的伙伴。書，帶我走出了痛苦的陰影。如今，書成了我最好的精神食糧，給予我溫暖。這時(shí)，我不再傷心與自棄，不再倍感迷茫，書已讓我的靈魂受到了一次沐浴，心靈得到了凈化，思想得到升華。在這種祥和、平靜的讀書氣氛中慢慢地重新回到了正常的生活中來(lái)。我翻著書，就仿佛聽到了小伙伴的關(guān)懷，仿佛聽到了老師的教導(dǎo)。在字里行間，我看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)的朋友向我走來(lái)，他們的遭遇顯然要比我坎坷得多，但他們始終不向苦難低頭，執(zhí)著前行，生活在最后給了他們一份回報(bào)。書給了我信念和鼓舞，我重新找回了自己，精神抖擻地融入大家。
書教會(huì)了我要做一個(gè)重視友誼的人。蒂特·李維說(shuō)：“友誼應(yīng)該是不朽的。”畢達(dá)哥拉斯說(shuō)：“友誼是一種和諧的平等。”摯友千載好，世友永勿忘。這些都是從書中得到的。于是我便開始嘗試，交到了好多知心朋友。懂得了西賽羅的話，友誼永遠(yuǎn)是美德的輔佐。人與人之間的友誼，是世界上的無(wú)價(jià)之寶，是金錢買不到的。書籍是寂寞時(shí)的朋友，書籍是人類進(jìn)步時(shí)的階梯。書中自有黃金屋，書中自有顏如語(yǔ)玉。書告訴我要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)挫折，要做一個(gè)重視友誼的人，
如果說(shuō)人生如海，那么書就是航標(biāo)；如果說(shuō)人生如畫，那么書就是七彩的云。書對(duì)于我而言，就像跳動(dòng)的心，我的一生離不開書。我在讀書中品味生活、感悟人生；我在讀書中長(zhǎng)大，在讀書中成熟。生命有限，而學(xué)海無(wú)涯。書作為一位睿智的向?qū)В龑?dǎo)著我怎樣去面對(duì)多變的人生，怎樣去挑戰(zhàn)未知的世界。是一本本的好書讓我在曲折的成長(zhǎng)路上走得更踏實(shí)更平安更快樂(lè)！它們隨著我成長(zhǎng)，記錄著我成長(zhǎng)的一點(diǎn)上滴。烙印著我們成長(zhǎng)路上的每一個(gè)腳印！
書，是我最親密的伙伴，是我終身的導(dǎo)師！
與書為伍的日子高三作文1100字 篇26
人在成長(zhǎng)的歲月中，隨著生活上、心境上的諸多變化，可能興趣、愛(ài)好也會(huì)隨之發(fā)生變化。從小到大，我的興趣有很多，不過(guò)到現(xiàn)在能夠堅(jiān)持下來(lái)的不多，但讀書卻是至今堅(jiān)持得最好甚至是變成了習(xí)慣的興趣了。
大概是受了父親的影響，自小便對(duì)書情有獨(dú)鐘，記得上小學(xué)的時(shí)候，有一次父親給我們拿回一本《小布頭奇遇記》，竟讓我看得忘了吃飯，忘了睡覺(jué)。由于再?zèng)]有其他兒童書籍，所以那本書我竟一連看了好幾遍，至今那個(gè)四處流浪的小布娃娃還在我的腦海里有著模糊的記憶。
上了中學(xué)，便開始讀父親的書。盡管那都是些深?yuàn)W難懂的書，但其中也不乏通俗淺顯的，像《唐詩(shī)三百首》、《毛澤東詩(shī)詞選》、《戰(zhàn)士與詩(shī)人郭小川》、《詩(shī)的技巧》、《紅樓夢(mèng)》……尤其是《紅樓夢(mèng)》，一到假期就讀，整整讀了三遍，讀得如癡如醉，想一想我的文學(xué)情緣應(yīng)該就是受了這部書的影響，而那些詩(shī)詞方面的書更是讓我受益匪淺，我不僅讀，而且還把詩(shī)詞摘抄在本上去背，那時(shí)我絕沒(méi)想到自己日后會(huì)寫出那么多的詩(shī)和文章，而且不少文字還堂而皇之地上了報(bào)端、雜志和網(wǎng)絡(luò)，看著越來(lái)越多的作品變成鉛字，喜悅和自豪感不言而喻。現(xiàn)在想來(lái)也得感謝當(dāng)年父親的那些書讓我獲得了精神上的食糧。
再后來(lái)，走向工作崗位，也有了經(jīng)濟(jì)能力，于是擁有了自己的書，只要一有空，便愛(ài)逛書店，出門在外，更是如此，有一次外出學(xué)習(xí)，無(wú)意中走進(jìn)一家古舊書屋，竟淘得一本《第二次握手》和一本《人間詞話》，讓我如獲至寶，回到家里，還專門為它們包上了書皮，因?yàn)檫@樣的書現(xiàn)在在書店是很難買到的。就這樣，那些五花八門的書開始源源不斷地進(jìn)入我的書柜，后來(lái)書柜里放不下了，衣柜也被我騰出來(lái)放了書。而讀書，更成了我日常生活中的重要組成部分。一日不讀書，便覺(jué)得生活中缺少點(diǎn)什么。
書中教給我們很多為人處世之道，在實(shí)際生活中都可以慢慢領(lǐng)會(huì)。人生苦短，順風(fēng)順?biāo)娜兆悠鋵?shí)并不多，因?yàn)橛辛俗x書的經(jīng)歷，我便謹(jǐn)記書中前輩的循循善誘、諄諄教導(dǎo)，盡量嘗試著讓自己在生活中做一個(gè)擁有博大胸懷、富有寬容心和感恩心懷的女子。
說(shuō)到讀書，我想一篇文章中一段話：有的.人天生氣質(zhì)高貴，有的人，需要后天的讀書來(lái)改善。甚至可以說(shuō)，書，是最高檔的美容品，最有效的營(yíng)養(yǎng)劑。就像女人護(hù)理自己的容顏一樣，讀書可以修繕我們的靈魂，使心靈日益變得健康陽(yáng)光。
這話說(shuō)得很有道理，尤其作為女士，我覺(jué)得書是修煉女士魅力之路上最值得信賴的朋友，有了好的書籍相伴左右，女人就能擁有屬于自己的思想，擁有豐富的文化涵養(yǎng)和情感體驗(yàn)，也就不再畏懼年齡的增長(zhǎng)，不會(huì)因額頭上的幾絲皺紋而苦惱。
腹有詩(shī)書氣自華，我始終堅(jiān)信這一點(diǎn)。既然天生不是美人胚子，那我就努力通過(guò)讀書讓自己修煉成氣質(zhì)女人好了。我相信有書的冬天不再寒冷，有書的春天更加明媚。我會(huì)和書一生相伴。
與書為伍的日子高三作文1100字 篇27
生命若剝?nèi)プx書的權(quán)利，那么生活，就是一堆空架子。-----題記
對(duì)于書的記憶，很早以前就開始了。從懂事起，書所帶給我的，就如成長(zhǎng)所必須的那些養(yǎng)分，汲取，吸收，輸送，釋放，循環(huán)無(wú)盡頭。書香鋪滿的道路上，最先領(lǐng)著我站起，蹣跚前行的，是我的父母。他們文化并不高，但是幾十年的生活經(jīng)驗(yàn)告訴他們的就是，孩子必須讀書，必須。我第一本自己爭(zhēng)著吵著要買的書是《安徒生童話》，很厚的彩色注音本，封面上的小人魚凝望著大海，滾滾浪濤訴說(shuō)著未盡的故事。嶄新的書頁(yè)，清新的墨香無(wú)不吸引著我。父母看出了我對(duì)與書由衷的喜愛(ài)，欣喜地牽起我的手，帶領(lǐng)著我跨上書香之道。
剛開始，讀書對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是任務(wù)；對(duì)父母來(lái)說(shuō)，是下達(dá)給我的必須完成的任務(wù)。每天一小時(shí)之類強(qiáng)制的規(guī)定，在當(dāng)時(shí)的我看來(lái)，是無(wú)意義的，每天讀幾篇童話是我的.樂(lè)趣，但是那些枯燥乏味的文字卻還要讓我裝作認(rèn)真地欣賞，實(shí)在是件很累的事情。然而事情的發(fā)展卻不如我想象的樣子，一個(gè)小時(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是幾篇美文，幾首詩(shī)歌的事情，所能帶給我的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠我所渴求的。我延長(zhǎng)看書的時(shí)間，一次比一次長(zhǎng)，有時(shí)甚至兩個(gè)晚上看完一部書。要說(shuō)，那時(shí)候我最享受的事情，就是翻著嶄新的書的扉頁(yè)，或者是翻著令人意猶未盡的書的末頁(yè)。
我喜歡細(xì)細(xì)品味那里的文字，我覺(jué)得，一篇美文，最美好的是它的夢(mèng)囈般的開頭，輕嘆似的結(jié)尾。那樣的文字，簡(jiǎn)直妙不可言。用安意如的話說(shuō)，“就如歌宴后退去濃妝的麗人，驚鴻照影，美得淡定心驚”。一本小說(shuō)，最絕妙的，要么是它如幻如真的楔子和意猶未盡的結(jié)尾，要么是它平淡無(wú)奇的開頭簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的收筆帶給人的確實(shí)無(wú)盡的遐想和感慨。我愛(ài)這樣的文章，愛(ài)到骨子里。
不多說(shuō)什么，看書的人就是在沉思的人，他們所思慮著的，是另外一個(gè)世界，他們所擁有的，也是另外的一個(gè)美好的世界。驚嘆著，不變的白紙黑墨，帶來(lái)的卻是不同的感動(dòng)。我沉迷于這樣的世界，我甚愿意一次又一次地祈禱著。就如苦難的人們帶著無(wú)盡的淚水，喃喃祈求；我?guī)е鴿M腹的熱情，誠(chéng)摯低吟。父母對(duì)于我買書看書的事情，大多不會(huì)過(guò)問(wèn)。然而我并不是一個(gè)十分耐得下情感和性子的人，書店和圖書館并不是我心目中理想的看書場(chǎng)所。在領(lǐng)略多彩的書海時(shí)，打擾著我的，不應(yīng)該是是不是的電話聲、吵鬧聲。
相比，在房間里點(diǎn)著臺(tái)燈看書才是我的理想狀態(tài)，隱約傳來(lái)的鍋碗瓢盆敲打聲，實(shí)在是美妙至極的配樂(lè)。感性的性格賜予我的是對(duì)書的更多熱愛(ài)，蘊(yùn)意深刻的句子，我喜歡輕輕讀幾次；主人公滿腹悲傷的自嘲，我會(huì)捂著嘴抽噎著留下淚水；歡笑的劇情，我會(huì)合上書回味幾次，笑出聲來(lái)。在旁人看來(lái)，或許這有些“太過(guò)入戲”，但是我的父母知道，我又找到了一本適合我的書。一次次的發(fā)現(xiàn)一次次的驚喜，數(shù)不勝數(shù)的書鋪就的是我的成長(zhǎng)道路。
書猶藥也，亦猶路也。或許在路上跌倒，但是這個(gè)時(shí)候，伴隨而來(lái)的不是疼痛，而是鋪就道路的，書墨香。嗯，沒(méi)錯(cuò)，世界上最睿智的最誘人的味道——書香。
與書為伍的日子高三作文1100字 篇28
這一路上，有書為伴，處處花開
偶爾在家中翻找東西，一本書掉到了腳邊——《安徒生童話》？翻著一頁(yè)頁(yè)精美的文帶圖，我的思緒飄向小時(shí)候……
幼時(shí)的我，每逢周末都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)翻看那一本本厚厚的童話書，一遍又一遍地讀，總也讀不厭。我讀著一個(gè)個(gè)拼音，沉溺于童話的世界中，身臨其境。一邊讀一邊想象著白雪公主的美麗模樣，一邊看一邊為灰姑娘感到幸福，一邊讀一邊猜測(cè)著小女孩的遭遇。總是這樣認(rèn)為：善良美麗的公主們會(huì)與王子們一起快樂(lè)地生活，而惡毒丑陋的王后們則會(huì)進(jìn)入一個(gè)荒無(wú)人煙的森林中最后死亡，總是這樣告訴自己：嘿，看著吧，善良總是會(huì)戰(zhàn)勝邪惡的。每看完一本書，都為自己感到高興，心想，又看了一本書了。因此，一直把看書當(dāng)做是享受。
接著我接觸到了一個(gè)較長(zhǎng)的童話故事——《匹諾曹》。從中，我明白了很多：要誠(chéng)實(shí)，才不會(huì)有長(zhǎng)鼻；要乖乖聽父母的話，才能算是好寶寶；要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，才能惹仙女姐姐喜歡。
長(zhǎng)大了一些，因?qū)W習(xí)需要，我開始看作文選，讀著同齡人的文章，不敢相信，這些優(yōu)美的文字竟然出自與自己年齡相仿的學(xué)生之手。當(dāng)時(shí)，我渴望自己也能寫出這么好的文章，我想要讓作文選上也有自己的名字，于是我開始注意他們寫作的手法以及他們寫作的思維方式，并大膽地應(yīng)用在自己的文章里面。果然，我的文章好了不少。在這時(shí)，我明白了一個(gè)道理：人外有人，天外有天，要不斷地向比自己好的人學(xué)習(xí)，才能使自己變得更優(yōu)秀。
到了四年級(jí)，我開始讀名著了。我看了一本易懂的名著后，我決定要向《紅樓夢(mèng)》進(jìn)軍。但結(jié)果是，我像囫圇吞棗般硬把這本書讀了下來(lái)，并沒(méi)有讀懂太多，只是驚羨于曹雪芹的文筆與寫作的思維方式如此出眾。因此，我只得再?gòu)暮?jiǎn)單易懂的名著看起，在這個(gè)過(guò)程中，我愛(ài)上了讀名著，如讀童話般那樣癡迷。我感慨于老人不服輸創(chuàng)造奇跡的精神：我驚嘆于克里斯朵夫不懈追求音樂(lè)的精神：我敬佩于保爾·柯察金勇于向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)的.精神……這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己不像以前那么嬌氣了，不像以前那么軟弱，也不像以前那樣浮躁了。我想我應(yīng)該具備了粗讀《紅樓夢(mèng)》的能力了，我重新拿起《紅樓夢(mèng)》，細(xì)細(xì)品讀了起來(lái)。這一次，我有了新收獲：人不能被紙醉金迷的生活圈定住，一心只顧玩樂(lè)，否則遭遇與賈寶玉一樣。
接著，我開始向中國(guó)的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)進(jìn)軍，我讀了老舍的《駱駝祥子》、《月牙兒》，魯迅的《朝花夕拾》，冰心的《繁星·春水》。盡管沒(méi)有全讀懂，但我也明白了很多：從祥子身上，我明白了人一定要以積極的心面對(duì)生活，勇于克服困難，才會(huì)取得最后的勝利：從魯迅的童年中我明白了我是幸運(yùn)的，身在如此昌盛的時(shí)代，要好好對(duì)待生活：從冰心的一首首小詩(shī)中我發(fā)現(xiàn)了我是幸福的，有父母的愛(ài)，要好好感恩父母……
現(xiàn)在回頭看我走過(guò)的路，無(wú)時(shí)無(wú)刻沒(méi)有書的陪伴，沒(méi)有書的鼓勵(lì)。真的，書教會(huì)了我很多，我的成長(zhǎng)離不開書的陪伴，衷心謝謝書。
接下來(lái)的路上，我相信書一直會(huì)伴我左右，伴我成長(zhǎng)！
這一路上，有書伴，處處花開……
與書為伍的日子高三作文1100字 篇29
一本好書，若是能夠陪伴在我們身旁，那么足矣，不需要囫圇吞棗，不需要念念不忘，只需要——在我們需要的時(shí)候給予我們溫暖的力量，我知道，若真是一本好書，它可以給我們一個(gè)世界，一個(gè)浩瀚的書的世界。
我對(duì)于納蘭容若的《飲水詞》愛(ài)不釋手，至今如此，不知說(shuō)曾說(shuō)：“細(xì)讀納蘭詞會(huì)發(fā)現(xiàn)，豪放是外放的風(fēng)骨，憂傷才是內(nèi)斂的精魂。”其實(shí)我覺(jué)得，詩(shī)詞本就是抒發(fā)胸臆的載體，它承載著無(wú)數(shù)的人的靈魂來(lái)到我們面前，我們不懂得他們寫詩(shī)的緣故，只是我們還沒(méi)到那個(gè)年齡段，注釋只是為了方便我們清晰，無(wú)障礙地去閱讀，但這樣并不代表我們就已經(jīng)懂得了他們的感情，只有你自己去讀，讀懂了多少，那么拿多少就是你的。這本書已經(jīng)陪伴了我很久了，我總是慢慢去讀，去體會(huì)容若的一生，香市滄海桑田，她的一生就在須臾之間被讀完了，我想，這樣的人這樣的書，能夠陪伴慢慢地人生也不失為一件好事。
納蘭容若，一個(gè)生活在三百多年前的男子，在他的詩(shī)中不斷不斷地傾訴對(duì)感情的堅(jiān)貞不移，對(duì)友情的傾囊相助，他句句詩(shī)詞，就好像陽(yáng)光，漸漸溫暖了在鋼鐵般強(qiáng)硬的城市里生活的我們的被冰封的心，一滴一滴，融化直到消失。這樣的人這樣的詩(shī)集，若是不能陪伴在我們身旁，那么我們將會(huì)失去多少個(gè)體會(huì)這個(gè)世界美好的機(jī)會(huì)呢？
或許，在許多許多年之后，我老了。在閑暇的時(shí)間里，一遍一遍翻過(guò)這本我年輕的時(shí)候曾經(jīng)看過(guò)的詩(shī)，不禁黯然淚下，回憶起那個(gè)時(shí)候，同樣坐在這里，同樣的時(shí)間，與這個(gè)仍舊百年不朽的男子對(duì)話，在他的書中體會(huì)一個(gè)人的喜怒哀樂(lè)，悲歡離別，就像在品味我的人生一樣，那往事如風(fēng)，將人生悲落如雪般的背骨，盡數(shù)吹散，我依然情形還有那么一本書仍然陪伴著我，陪伴著我的人生。
一遍一遍的翻著，看著他們的'人生，就會(huì)發(fā)覺(jué)，每個(gè)人的人生盡數(shù)是相同的，只不過(guò)有的人更有著更加激情澎湃，有的人卻可顯平凡些罷了。這本書會(huì)一直一直陪伴在我身旁，直到我終于可以悟了人生才到盡頭。
讀一本好書，就是與一顆偉大的心靈對(duì)話，而能夠陪伴在我們身旁的好書，是我們認(rèn)為我們最值得去耗盡一生的精力去與之對(duì)話的好書，是可以悟出人生哲理的好書，是每一次看都可以得到新道理的好書。書伴漫漫人生路，若是少了書，那么人生還有什么可以值得去追求的呢？
與書為伍的日子高三作文1100字 篇30
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”，當(dāng)我打開書時(shí)，撲鼻的墨香迎面而來(lái)，書中的一字一句都讓我沉醉。
在無(wú)憂無(wú)慮的童年里，生活是多姿多彩的。那時(shí)不愛(ài)學(xué)習(xí)，卻對(duì)書中圖畫獨(dú)有鐘情。也許那時(shí)沒(méi)認(rèn)識(shí)到讀書的重要性，只是隨便翻一翻，但就是我與書的第一次邂逅，讓我受益匪凡。記得那是在媽媽拖地時(shí)無(wú)意間床下的一盒小人書吸引了我的目光……呀，天下還有這樣的書！里面刀光劍影，英雄云集，圖畫幾乎占滿了一頁(yè)，下面還有幾行小字，淺顯易懂。情不自禁便坐在床頭看了起來(lái)，渾然不覺(jué)旁邊的媽媽。直到被媽媽吆喝才回過(guò)神來(lái)“有這么好看嗎？以前怎沒(méi)發(fā)現(xiàn)你如此愛(ài)看書”。看著媽媽詫異的目光，我害羞地笑了。
書，知識(shí)的啟蒙者。
漸漸長(zhǎng)大，那些小人書已不再是我常聽的曲子了。現(xiàn)在抬頭看看我的書架，盡是些如何做人的書，也許你會(huì)想，我這個(gè)年紀(jì)一定會(huì)覺(jué)得那些文字無(wú)聊。可我并不覺(jué)得，只要是好書，都有意義。幼時(shí)的我調(diào)皮搗蛋，常常闖禍，父母也為我的“多動(dòng)癥”多次教育我。那時(shí)我的父母幾乎每天都會(huì)被請(qǐng)客到學(xué)校。老師和父母的'威逼和恐嚇也是徒勞，我依然我行我素，依然“多動(dòng)”。相反，只有靜靜讀書時(shí)，也許是極致的安靜吧，我像變了個(gè)人似的，正如歌德的名言“讀一本書就像和許多高尚的人談話”。是啊，每每走進(jìn)書本和里面的主人精神交流時(shí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中自己的不足和缺點(diǎn)，交流多了漸漸地我不再淘氣，看到上進(jìn)的自己，我都不敢相信，老師和家長(zhǎng)也很詫異。“我發(fā)現(xiàn)我離不開書，離開了書，我的人生就會(huì)死亡”張海迪的這句話讓我深深地感到書的可貴。
書，行為的規(guī)范者。
13歲那年，爸爸媽媽為了掙錢，很晚才能回家，總想幫父母做點(diǎn)什么。于是，我拿起烹飪書，帶著愛(ài)與感動(dòng)做起了飯菜。也許我做的并沒(méi)有書上的鮮紅亮麗，色香味俱全，但至少我又掌握了一項(xiàng)新技能。以后，爸媽回家就可以吃上美味可口的飯菜了。看著爸爸媽媽臉上露出的笑容，我知道這是欣慰的笑，因?yàn)樗麄兊膬鹤娱L(zhǎng)大了。以前相處中所有的不快樂(lè)也都隨之消散。
書，感情的傳遞者。
直到現(xiàn)在我步入了初中的殿堂，學(xué)習(xí)任務(wù)加重了，但我總會(huì)抽出時(shí)間讀書，從我高高的書架上拿起凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》，高爾基的《童年》，海明威的《老人與海》……尤其是羅曼羅蘭的《名人傳》中貝多芬身殘志堅(jiān)的故事讓我重新獲得勇氣和信心。堅(jiān)定不移地朝著夢(mèng)想的方向努力。
書，夢(mèng)想的引領(lǐng)者
書，改變了我許多。當(dāng)我再次打開書時(shí)，那撲鼻的墨香再一次襲來(lái)。
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