書六年級作文

時間：2021-09-10 15:56:23 書我要投稿

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書六年級作文

書六年級作文1

　　書，

書六年級作文

　　是一條小船。

　　當你乘上它時，

　　它會把你帶到知識的海洋。

　　書，

　　是一位偉人。

　　當你和它交上朋友時，

　　你會感到無比的榮幸。

　　書，

　　是一盞心靈之燈。

　　當你不知所措時，

　　它會給你指引正確的方向。

　　書，

　　是人們生活中的調色盤；

　　書，

　　是我們成長中的好伙伴。

　　我要變成一本書，

　　一本穿著紅綠黃三色衣裳的書，

　　當人們打開我時，

　　我會告訴他們：

　　黃色的章頁，

　　象征著人類輝煌的昨天；

　　紅色的章頁，

　　升騰著激情的朝霞；

　　綠色的章頁，

　　閃耀著希望的光芒。

　　我對書是如此的感激，

　　我的心是如此激動，

　　激動的無法說出更多的話語。

　　我只想真情地說一句：

　　書，我愛你！

書六年級作文2

　　高爾基曾說過：書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩。正是這樣，天才是百分之一的靈感，百分九十九的汗水得來的。我愛讀書，我認為：讀書，要講究，不像某些人讀書時走馬觀花，一目十行。讀書的過程，是審美的過程，應當全身心地投入，不受環境的影響。書讀人，會越讀越死；只有人讀書，才會越讀越活。

　　在我的強烈要求下，媽媽給我在圖書館辦了一張借書證，我高興萬分。從那時起，我只要有時間，就到圖書館去讀書并借書。是我成了一個名副其實的‘書呆子’。我不管走到哪里，都要有書的陪伴。書給我的生活增添了許多樂趣。有時，我讀書到了廢寢忘食的地步。有時，媽媽叫我吃飯，我總是說：“等會兒，看完這個故事再吃”。晚上，媽媽叫我早點睡覺，而我總是置之不理，繼續看書，直到媽媽實在忍不住了，把燈關了，我才睡覺。我最喜歡看沈石溪寫的動物書，因為動物小說這個題材最容易刺破人類文明的外殼和文明社會種種虛偽的表象，可以毫無遮掩的直接表現丑陋和美麗融為一體的原生態生命。

　　讀書，充滿了樂趣，就讓我們在讀書中共同尋找快樂的源泉吧！讓我們把書當成自己的生命吧！

書六年級作文3

尊敬的市長先生：

　　我生活在三河市，我對現在的生活感到非常滿意，但是有一點，我認為咱們的市民做的仍然不是太好。那天，我坐在公交車上睡覺，這時車身抖了一下。一位女乘客尖叫了一聲，我被驚醒了。原來是她的飲料撒了。可這位女乘客卻并不馬上打掃干凈，而是先看看自己身上有沒有被撒到，可等她打掃好自己，她就急忙下車了，只留下一地的飲料，飲料反射出了她最丑陋的那一面。為了減少這種不文明的現象，我提出以下幾點建議：

　　一、多發放環保建議書，讓人人都行動起來保護環境，要讓三河市成為最美市區。

　　二、可以拍一個保護環境的小電影，演員都可以找當地的居民。利用大家都喜歡刷朋友圈的習慣進行傳播。

　　三、可以讓大家廢物利用，路邊有很多廣告牌，可以把廣告換成教人們廢物利用的方法。

　　四、可以在路邊多立一些保護環境的廣告牌。廣告語要幽默、風趣、新穎，不能太老套。這樣就可以吸引居民的注意。

　　為了讓我們的市區變得更美好，讓居民們生活的更好。請市長采納我的建議。

書六年級作文4

　　“賣書了，想買即好看又便宜的書就來五(3)買。”咦!誰在吆喝呢?原來是我們班的熱心小王子——李毓在幫我們賣書。今天可是有一年一度的淘書樂活動哦!我可是經歷了買賣風波哦!

　　買書風波

　　剛開始賣書，我就跑到六年級賣書的地方尋找我們這學期的必讀書。來到六(3)班時，他們竟然一本《論語》都沒有。六(2)班的《論語》、《史記》、《儒林外史》都買完了。我心想：唉!我還是到六(1)班去買吧!沒想到，六(1)班的《論語》在剛開始賣的時候就被一掃而空了。我問：“你們這里有沒有《史記》和《儒林外史》?”一個售貨員說：“《史記》沒有了，《儒林外史》倒是還有一本。"說著，他拿出了一本《儒林外史》。我一看標價，10元!這么貴!我問：“便宜一點，5元。”“不行!最低7元”售貨員說。“6塊5”我還想堅持。可售貨員卻說：“No!”我心想：7元就7元，如果我再不付錢的話，就買不到了。于是我們交易成功!

　　賣書風波

　　一波已平，再去拯救我們五(3)班的風波吧!我來到我們班的攤前，生意興隆呀!我問李佳妮：“怎樣?忙嗎?”李佳妮抬頭看見是我，說：“別說風涼話了，你書如果買好了，就趕緊進來幫忙吧!”“Ok!”我爽快地答應。我剛當起“老板娘”就忙了起來，只聽見李毓站在桌子上大聲喊著：“賣書了，好看點書在這里，賣書了!”過了一會兒，李毓下來了，我問他要干什么，他說：“在這吆喝不行，我要出去客，或者拿幾本書出去推銷推銷。”“加油!我幫李毓打氣。后來，一個二年級的小女孩來買書，我問：“小妹妹，你要買書嗎?”“要呀!”小女孩說。我問：“你要買什么書?姐姐來幫你找。”“我想要買這本。”小女孩說。說著，拿起了一本馮銘倩的《公主故事》。我問：“小妹妹，這本書是15元，你有幾元錢呢?”小女孩說：“啊!可是我只有1元錢。”我遺憾地說：“對不起，你買不了。如果你要買的話，我去問一下我的同學，你在這等一下，好嗎?”小女孩點了點頭。我問馮銘倩：“有個小女孩要買你的《公主故事》，可她只有1元錢。你賣嗎?”馮銘倩說：“1元錢就1元錢吧!”小女孩拿到書后心滿意足地走了。

　　我們也快要收攤了，可是書卻沒賣完。雖然我的喉嚨啞了，但是我很開心，因為這是為了賣書而啞的。

書六年級作文5

　　現在，我們班有許多同學看漫畫書，但是，我們小學生該不該看漫畫書呢？

　　有點同學說：我們可以看漫畫書，既可以放松大腦，又可以消遣娛樂，何嘗不樂呢？而且漫畫書非常精彩。我們小學生都喜歡看漫畫，因為它讓我們很快樂。比方說《阿衰》，大家一定都覺得很搞笑，這是因為貓小樂把阿衰的人物刻畫得很生動，配圖也特可愛，使人浮想聯翩。它可以豐富我們的課余生活，不是看每一本書都要為了寫作文，能放松身心，不也很好么？

　　可有些家長又說，漫畫書里面有不良內容：用血腥的、暴力的、色情的、又花錢，又浪費時間。影響心理健康，還不如多看作文書呢。一旦迷上漫畫書，上課都會偷偷地看，肯定影響學習。漫畫是一種休閑娛樂的東西，偶爾看看就行了，它提供的有用知識很少。特別像那些無聊的《烏龍院》之類的漫畫，根本就是胡編亂造，沒有一點依據和價值。

　　漫畫是好看，但是要有選擇地看。你說對嗎？偶爾看一下，還是可以的。

書六年級作文6

　　說起書啊,我和它的故事可說不完.

　　以前,我喜歡畫畫 ,每當畫好一張畫我就拿去同學們面前炫耀.邊走邊說：‘看看，我的畫，哈哈，好看吧！”但同學都對我說"你應該給你的畫兒加上一個新穎的標題,這幅畫才好！”聽了后，我想:我又不愛看書,不知道這標題咋寫呀!算了，回去找一下吧!

　　一回家,我就翻開媽媽給我買的"天敵".我就只顧看插圖,可插圖沒有字啊!只好看正文,一見那密密麻麻的字,我就頭暈!剛看一兩頁我就好像故事里的人物一樣,越看越有勁.正在這時媽媽就叫"吃飯！"平常在書桌前,媽媽還沒叫,一聞到菜香,比光的速度還快的跑到了書桌前.可這次,好看的書使我沉迷了，飯菜的香味已經沒有了,我也不那么餓了.是因為我在"吃"書里的"食物".過了好久,才聽見媽媽在叫我,我就戀戀不舍的走了.這天,我與書有了不解之緣.

　　記得還有一次.我在學校的圖書室借得了一本書.然后抱著書滿心歡喜的跑回家.跨進家門,暗喜沒人在家,抱著書,跑進了房間,放下書包.由于跑得太急了,腳碰到了桌腳.喲,真疼啊!沒關系!忘了鎖門,等下被媽媽看見了,又叫我寫作業.我看了好久,天色漸漸暗了.媽媽叫我吃飯,我聽到了,但我去不想出去,因為書里的精彩段落磁石般的把我吸引到了書桌前.媽媽看我沒答應,以為我出事了，就撞開了門,一看,我還在看書,媽媽走到面前，驚訝了，我又不愛看書！我雖然低著頭像很難過似的'.但我心里很高興,因為我把這本書看完了.

　　這就是我與書的故事,雖然我讀書的過程不怎么順利,但我仍然很高興.

書六年級作文7

　　嘩嘩嘩，一片翻江倒海的聲音灌入我那清脆的耳膜，緊著接又是一聲憤怒的叫聲幾乎把我嚇昏過去。“說了多少遍了！不準把書隨便放，現在自己過來收拾！”原來是老媽大人在發號施令，我連忙“屁滾尿流”地“飛”過去。哇撒！真是滿屋盡是大厚書啊！

　　每撿起一本，就多一份回憶，這本講的是什么，那本講的是什么，突然三個銀光閃閃的大字映入我的視線——《狼圖騰》。這本書我好像有日子沒見著了，上次是在幾月幾日？算了想不起來了。我抱著它走向屋里，輕輕地關上們，翻開書本，密密麻麻的字映入眼簾，我定了定神，深呼吸，開始忘了時間，忘了窗外的噪音，忘了一切……

　　《狼圖騰》，讓我回憶起了我小時候的自己，一個幼稚可笑的，又喜歡看書的小男孩。很小很小的時候爸爸就講《三國演義》，開始我津津有味地聽著，后來就要求爸爸給我買《三國演義》，爸爸笑著走了。下午爸爸從懷里掏出那本我渴望已久的書，我迫不及待的搶過來，如饑似渴的翻著，讀著……

　　后來大一點了，有一天看見媽媽在讀一本厚厚的書，我好奇地走過去，看見書上印著幾個顯赫的大字——《狼圖騰》。我一下就喜歡上了這本書，我以前讀過《狼王夢》，很喜歡狼這種動物。其實真正的去了解狼，發現它挺冤的，在童話世界里，狼總是反派，很少有正派，狼只會在許多人眼里當壞蛋，由此一來便有許多關于狼的不良詞語什么狼狽為奸、狼心狗肺、狼子野心。讀了《狼圖騰》我知道了狼是高貴的，因為人類沒有馴服它，所以狼的純潔鮮為人知。狼的團結，狼的勇敢。在神圣的狼面前，人是多么的愚昧，正如無知的馬把草根吃盡，自尋死路。草原人認為狼是騰格爾派到人間保護草原的，他們把狼供奉為自己的圖騰，狼與草原萬物的關系是那么和諧。書中畢利格老人拼命保護狼，來維護草原的生物鏈不被破壞。只有把狼留住，才能把草原留住，人們才能自由地生活在草原上。此時仿佛一群蒙古草原狼從書中呼嘯而出，在進行偵查、布陣、伏擊、奇襲的戰術演練。

　　不知何時天上的雨絲飄飄灑灑落到我的窗前，滴滴答答有序的聲音像一曲美妙的音樂，但只要沉浸在書的世界里的就不會聽到任何聲音，忘記一切的喧囂與煩惱，與智者對話蕩滌心靈，這都是因為有了書才讓回憶也變得如此美好。

書六年級作文8

　　“書是人類進步的階梯”。曾有一位名人說過這樣的話。

　　在這個世界上將會有很多的聰明人就是因為有位最忠誠的朋友——書。

　　我愛書，我更愛讀書。我已經和書成了“無話不說”的好朋友。我一向是堅持著：“讀書好，讀好書，好讀書”的信念。

　　當我在生活中遇到問題的時候，我就會向這位“朋友”求救。要它幫我解決一下問題;當我有題不會做的時候，我也會找這位朋友，我會用我和它之間的語言說話，再從它的身體中得到解析。當我遇到一些新問題的時候，這位朋友又出現了，從它的體內，我能找到許許多多的答案。

　　在這個世界上，不斷地產生新問題。就因為這樣，我對書要說和話也是千言萬語，一言難盡。在這個世界上，有許許多的書，有許許多多不同類型的書，我讀也讀不盡，看也看不完。

　　書，我的一位好友，它帶著我走向五彩繽紛的廣大世界，帶著我走向世界的未來，帶著我走向成熟。伴隨著我走過這多姿多彩、完美、善變、充滿生機、充滿希望的美好人生。

　　同學們，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。現在是我們讀書的好時光，一定要抓緊時間，努力學習。

書六年級作文9

　　向交通管理部門的建議：杭州作為一座國際化的大都市，發展日新月異，路況越來越好，交通出行方便快捷，選擇多樣化。

　　人們活動日益增多，隨之而來的是交通安全問題日益凸顯。大家一定會注意到：紅燈亮起時，行人，車輛嘎然而止，可是依然有些人騎著車，東張西望，大搖大擺而過，完全無視紅燈。正常行駛的車輛，行人，則緊急避讓，險象環生，很大程度影響了正常交通秩序。有些人過斑馬線，眼盯手機，旁若無人，慢條斯理，看到綠燈閃起，緊趕慢跑，左躲右閃。更有甚者，騎車之人為搶綠燈的最后1秒，和時間賽跑，加速穿越路口，汽車行人則紛紛等待避讓。

　　在路口，我仔細觀察記錄了闖紅燈的情況。正常工作日的早上，發生人次較多，有做小生意忙進貨，滿載而行，節約時間，紅燈時呼嘯而過；送學生的電動自行車，因晚起幾分鐘，趕時間到校，顧不上紅燈了；還有的是上班族，背包，手提包樣樣俱全，紅燈時卻熟視無睹，揚長而去。我覺得，闖紅燈者，究其原因，無怪乎是：趕時間；無視法規。趕時間者，因客觀原因，錯過了時機，只好冒險闖紅燈，偶爾為之，比如送學生，下次他們會注意，早點出門，時間充裕些。做生意進貨，送貨，要合理調配。那些無視法規者，他們闖紅燈習以為常了，有種感覺，紅燈綠燈是為別人準備的，和他無關。

　　其它時間段，則相對少些，路口平安了許多。

　　建議：

　　1，路口安裝闖紅燈記錄機器。杭州現在是科技網絡時代，利用人臉識別系統，抓拍闖紅燈者，信息發至他本人，提醒，警告后，屢教不改者嚴懲不貸。

　　2，加強法規教育宣傳。杭州斑馬線禮讓行人蔚然成風，但闖紅燈者回帶來各種意外。闖紅燈者，現場要學習法規知識30分鐘，還要求其一月內，規定時間來學習，考核。

　　3，低頭族們，請昂首挺胸過馬路，看看眼前的世界很精彩，低頭只會看見自己的腳尖，會失去很多的。現在的紅燈綠燈方式是數字，閃動。能否加些提示音樂，最后10秒開始提醒。過馬路就會有緊迫感。

　　4，利用互聯網技術，建立信用檔案。違章教育不改者，系統將個人信用信息上傳，留下不良記錄。那么在任何地方，個人信用都會受限。不再是個自由身了！

　　5，建議斑馬線和紅燈綠燈信號燈一致，自動變換。可以裝在地上，也不可以投影。增強些色彩，或許會讓更多的人遵守交通規則，馬路更平安，社會更和諧。