收獲的作文集錦[4篇]
在日常的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的收獲的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
收獲的作文 篇1
若將人的一生比作一株花草,那初中生活必然是它努力實現蓓蕾滿枝的過程,它不似花苞那般稚嫩,亦不若綻放后等待欣賞那般枯燥,而是抵御著風雨的同時又迎接著甘露和陽光,蕩漾著暖流,充滿了挑戰,充斥著激情,是那般精彩!
在那個暑假,互不相識的我們相聚在軍訓操場上。我們來自不同的地方,來自不同的學校。但,我們同在那片驕陽下,穿著相同的迷彩服,訓練著相同的項目,擁有著相同的目標。麥浪般的熱流催促著我們的汗水,可同時激發著汗流浹背的我們心中那股莫名的力量來與他戰斗;烈日灑著辣水,早已將我們本白皙的皮膚染得通紅,可我們仍不渴望綠蔭,因為我們已學會了堅持。我們的四肢疲憊,但我們的心不疲憊,我們的臉上仍掛著笑臉。我們互不認識,可我們又早已熟知。初一的軍訓生活讓我結交了好友,學會了堅持。回想一下,真精彩!在校園里,活動愈發多了,又多了我和小伙伴們的影子。藝術周上,優美的舞姿,悠揚的歌聲亦是吸引了不少校友;足球比賽中,賽場上更是灑下了我們的汗水,留下了因團結合作而獲得的無數榮耀,亦留下了艱辛與汗水……
校園生活讓我拓寬了視野,享受到了活動的樂趣,更意識到了團結的力量!回想一下,真精彩!班級中充滿著嚴肅的氣息,常言道:“有付出才能有收獲。”我們都朝著更高的那一點而努力。我們會早早地來到教室寫課外題,會爭著圍住老師問題,會走路時計劃著下一步要做什么……上課發呆的人少了,抄作業的人少了,下課玩的'人少了……因為我們也想像農民一樣,在秋收時收獲自己豐碩的成果。沒有竹筍的那股沖勁,怎能迎接出生太陽?沒有嘗過采蜜的辛苦,何來蜂蜜的香甜?
初中生活有疲憊,有艱辛,亦需要努力。而我們收獲的卻是不盡的友情,堅持的信念,團結的力量和收獲的甜蜜。它比幼時的彩氣球與水彩筆還要絢麗多姿,初中生活真精彩!
收獲的作文 篇2
在這短暫的寒假里,我準備天天把“營養”輸入到我的小腦瓜里,課本里得那些知識以滿足不了我求知的欲望。
說時遲那時快,在彈指一揮間。已經到了我夢寐以求的下午,我終于可以到新華書店去吃豐富的“大餐”了。
來到書柜前,我猶豫了,到底要看什么呢?有的已經看過,其他的是不愛看的。忽然,我的目光落在了一本綠皮書上,名字叫《假如給我三天光明》,這不是一篇海倫凱勒寫的.一篇文章嗎嗎?怎么會編成一本書?這個疑問在我的心里油然而生。我為了解開這個疑團,便準備開始在這本書中的海洋遨游。
一讀這本書的前幾頁,我感受到了海倫渴望得到光明的心情,也更加提醒了我要珍惜自己的眼睛,要保護好它,不讓它受到傷害。后面介紹了海倫的生活和學習生涯,這讓我的心里產生了一種感受:海倫學習多么艱苦啊!雖然她以前一遇到困難就自暴自棄,更因為自己是一個聾啞人,使別人不懂她表達的意思,更讓他的性格奇異。后來經過了莎利文老師的開導和指引,使她對生活充滿了憧憬,慢慢的恢復了信心,對學習有了樂趣。雖然學習的過程中很艱苦,但她還是努力著,沒有被困難打到,這時,一句格言出現在我的腦海里:困難像彈簧,看你強不強,你強他就弱,你弱他就強。
我原來也是一遇到困難垂頭喪氣,破罐破摔,自暴自棄,但是看過了汪曾祺,海倫凱勒的事跡后讓我慢慢明白了:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”呀!!!
收獲的作文 篇3
多少次,含著辛酸的淚水,在人生中迷茫了方向……是知識!給了我夢想,賦予我希望,讓我在學海中自在暢游,汲取精華。
知識,蘊含著深刻含義,如寶石般晶瑩潤澤,如黃金般金光璀璨。它是一把鑰匙,打開學習的大門,學文化,懂道理,會做人;它是一座燈塔,在蒼茫的海上為探險家指路,開辟一片新天地;它是一劑營養液,為人們灌輸財富,充實人生。
我們無時無刻不在學習著,讀書上那些散著墨香的文字,全身心投入到情節之中;了解網絡上的知識,用鍵盤敲擊出動人的音符;聽課堂上老師無微不至的講解,貪婪的汲取著其中的趣味。是學習,是知識,讓我們從一個幼稚無知的小孩逐漸變為現在這樣聽話懂事;讓我們提高了自身的修養與氣質,與書本結為好友,學習著,并快樂著。
貝多芬曾經說過:“我要扼住命運的咽喉!”他做到了!用一生的時間傾注到音樂中去。雖然失聰,卻一直在用頑強的.意志與命運作斗爭,用心去感受音樂、創造音樂,無論多么艱苦,他都會挺過去,因為他那種對音樂的熱愛,對藝術的狂熱,對夢想的追求,對知識的獻身。
還記得海倫凱勒嗎?美國著名殘障教育家。19個月大時,卻遭受了命運最悲慘的折磨,因一次高燒而導致失明與失聰。她屈服了嗎?不!怎么會!她瘋狂的汲取知識,哪怕自己眼中只是一個黯淡無光,一點生氣也沒有的世界。她通過自己的努力與教導師的訓練,利用雙手去感受別人說話時嘴型的變化,以及鼻腔吸氣、吐氣的不同,來學習發音。這些我們看似簡單的事她是怎樣一步步堅持下來做到的?但她還是成功了,那種對知識的渴望,殘而不廢的精神,無不深深感動著我們每一個人,激勵著我們也要像她一樣用夢想創造奇跡!
知識,改變了他們的命運,讓他們能夠在不可能的情況下,用自己付出的艱辛與努力去追求成功,創造奇跡,而生活在幸福中的我們,又應該怎樣做呢?
我們每天都這樣快樂著,無憂無慮的生活著,難道能少了知識的灌溉嗎?每個人都渴望成為最好的,但不付出努力,能得到成功嗎?知識,人生中必不可少的精神食糧,少了它,我們都是沒有主見的空殼。知識,改變命運,擁有了它便是擁有了享之不盡的財富,它可以讓你在慌亂中變得沉穩,挫折中變得堅強,愈挫愈勇,還可以,改變你的一生。可以讓你的地位養尊處優,身份令人刮目相看,但此付出的代價,便是努力,付出!
每個人一生中并不是那么美好,上天這樣安排,無疑就是讓我們每個人都能夠勤勞、刻苦起來,共同建設美好的生活。知識,正是我們改變命運,改善生活的必需之物。是啊,學習,的確是一件痛苦的事情,但學得深了,用心了,便會悟出其中無窮的樂趣!
相信我,知識改變命運,付出收獲成功!未來就在彼岸,請乘夢想之舟,劃起知識的雙槳,從現在,起航!!!!!!
收獲的作文 篇4
在我們學校二十周年慶祝活動之前,又舉辦了一個很有意義的活動——循環使用一學期的三個科目:一是美術,二是音樂,三是我們最常見的'綜合實踐。
星期一,我就要在臺上領取書本了。就在那一瞬間,我的心里開心又興奮,因為我即將面臨的是接受別人的舊書本,因此我格外的緊張。
我捧著接過的舊書,心里一直不停地跳著,汗水也從我頭上流到臉上,我在想:我應不應該將著些書本包上新的書皮呢?我想了一會兒,決定要愛護、保護這些舊書本了。
我覺得我越來越喜歡他了,他也能成為我的伙伴。
我用了循環使用書本后,我覺得如果每一個同學從自己做起,從現在做起,愛護書本,傳給另一個同學,那我的國家可以節省多少用紙量啊!
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