關于收獲的作文三篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的收獲的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

收獲的作文 篇1

　　一輩子與大海為伴的老人，必定擁有如大海一般堅忍、倔強……性格。

　　老人獨自乘船打魚，84天中一條魚也沒有捕到。他瘦削憔悴的臉上的那雙如海水般湛藍的眼睛，卻毫無沮喪之色。這是一位多么安于現狀、又多么“與世無爭”的老人啊！我帶著對老人的這第一印象，“走”進了他的第85天。

　　這是一條18英寸長的大馬林魚與年近六旬老人之間的對抗。魚不肯輕易屈服，而老人更不會輕易放棄。老人不斷地調整著“作戰方案”的同時，也不停地鼓勵著自己。他用溫柔的語調大聲說：“魚啊，只要我不死就要同你周旋到底。”其中，“魚啊，我愛你，有助于十分尊敬你。可是今天天黑以前我一定要把你弄死。”這句話讓我久久不能忘懷。是啊，尊敬自己的對手，感謝自己的的“敵人”。尊敬對手對自我的堅持，感謝“敵人”使我們獲得對抗的機會，并取得對抗的`收獲。學習的道路又何嘗不是如此呢？我要尊敬以我為榜樣，想要超越并打敗我的同學，讓我時常倍感壓力。當我將壓力轉換為動力，使我再次擠身榜樣的行例；我要感謝成績優異的同學，使我有了超越的念頭和行動，讓我在一次次奮起直追中積累和收獲。

　　兩天兩夜的“人魚”對抗結束了，“老人把大魚綁在船邊勝利返航”。可戲劇性的一幕發生了：成群結隊的鯊魚來襲，將老人的戰利品吃了個精光，只剩下魚頭和魚尾……這次的對抗，老人似乎成了失敗者。即便老人在面對鯊魚時毫無懼色地用魚叉，干掉第一只鯊魚、用刀再次殺死第二只鯊魚……仿佛預示著老人將一無所獲。

　　“天亮后，人們看見船旁碩大無比的白色魚脊骨，大家都驚嘆老人桑提亞哥。”在這一場人與魚、生與死的對抗中，老人用毫不畏懼、堅持不懈、不屈不撓……取得了別人的尊敬、認可、贊嘆……

　　有對抗就有收獲，不管你是成功者還是失敗者。讓我們尊敬并感謝每一次對抗。

收獲的作文 篇2

　　在這個學期里，我學到了很多知識！比如：在語文這方面，我錯別字少了！

　　我還學到了很多小古文，并且明白了它的意思！又比如數學，我學會了解方程，植樹問題，還有一些圖形的面積什么的。英語，在這方面，我學了很多單詞和句子，知道了周一到周日的英文單詞怎么拼！再比如科學，千我明白了很多科學道理，這就是我的`總結。

收獲的作文 篇3

　　這一個愉快的、美好的學期就要結束了，我從一個只是不多的孩子變成了一個有豐富知識的少年，現在說說我這個學期的收獲吧！

　　首先，進步最大的是語文科目，在老師的精心培育下，我寫的生字、作文更棒了，我還讀了許許多多的課外書，比如：《小巴掌通話》、《兔子坡》、《伊索寓言》……

　　在數學上我也學到了不少知識，例如：解決問題表內除法、圖形與變換……不過我的數學成績總是一會高一會低，我要改掉這個壞毛病，讓我的數學成績高高在上。

　　另外，我的`英語更加優秀考試總是考100分，只是第九單元監測出了一個小小的失誤，不過期中考試我得了全年級100分，我要讓英語成績保持下去。

　　我還畫畫，畫的栩栩如生，唱歌難以跑調……

　　下半年，我要升入三年級了，更要好好學習，天天向上，爭取在各方面更上一層樓！

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