成長的收獲作文

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的成長的收獲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成長的收獲作文1

　　走在成長之路上，駐足回望，青澀的青春年華正值，一路成長著，卻消磨著我的記憶。童年的點滴早已記錄在時光的留聲機中，不再清晰卻同樣美好。

　　人生是一場戲，總是編排著悲歡離合；人生是一片海，總會遇到狂風暴雨；人生是一縷陽光，總有被云彩遮住的時候……但戲劇總會有完美落幕的時刻，小船總會有駛出大海的一天，陽光總會有沖破云彩的一日。人們一路成長，也一路收獲，美好的成功果實！

　　鳥兒去了又歸，花兒謝了又開，樹葉落了又張，而人的時間卻一去不回。剛入初一，雖說是初中生了，實際卻還是一群稚氣未除的小學生。愛哭，愛鬧脾氣，愛耍性子。看著一張張陌生卻同樣青澀的面孔，“扭打”在一起。就這樣傻傻地鬧了半個學期，同學之間已經互相了解，互相幫助。傳著所謂的“緋聞”，講著所謂的義氣，學渣們拼命地你追我趕，學霸們悠閑地高談闊論……學習生活是如此的愜意自在。

　　那一次，“九人十足”比賽，即將在我們人生最后一次兒童節拉開序幕。選好的九個參賽者，總是有個別在訓練中缺席。田徑場上，別的班的參賽隊員早已練得純火爐青，快要飛起來一般。而我們卻連一起走都困難。面對這些神一樣的對手們，拿獎已是顯得比登天還難了。我和隊員幾個發著牢騷。

　　向班干部反映情況后，那幾個缺席人士終于肯來了。我們把自己貢獻出來的“比賽道具”，毫無彈性的布條綁在腿上，反復練習卻次次都摔個“狗啃泥”。“這樣怎么會有希望！我們節奏根本對不上！”“誰嗓門大的，誰來喊！”“我來吧！”隊員們討論好求勝策略。調整好腳步，再一次開始訓練。“預備！走！”一聲令下，大家一起邁著整齊的步伐走出去“一二一二一二…”原本單調的口令聲變得厚實起來，大家都在一起喊著。成功了！完整地走了一次！我們都有點不可思議，下一秒又歡呼起來！“別的班都可以跑了，我們是走不贏別人的！”“恩，要試著跑起來。”我們又再一次不知疲倦的訓練起來。傍晚，連夕陽的余暉都消散了，田徑場上早已沒有其他班的身影，只有我們還喊著整齊的口令練習著。盡管喉嚨都啞了，盡管夜風中飄著細雨，我們仍在練習著。摔傷的同學又爬了起來，被催著回家吃飯的同學堅持繼續練習，連有學習任務的同學也沒有著急走，直到我們可以跑起來。

　　比賽當天，我們個個心情澎湃，穿著整齊的校服，換上新的比賽道具，整裝待發準備一鳴驚人。可結果并不如愿，比賽中途一個隊員摔倒了。沒能拿到好的名次。但我們的內心是感動，興奮的。因為我們收獲了團結，收獲了友誼，收獲了其它同學的歡呼，收獲了老師的贊賞與鼓勵……

　　比賽的名次與獎項其實并不重要，真正重要的是你在其中的成長與收獲。成長一定會有收獲，而你收獲的雖然不是物質上有價值的，卻是精神上的撫慰與回憶中的美好。我會在往后的生活中一路成長，一路收獲。

成長的收獲作文2

　　曾幾何時，自呱呱墜地到如今的人生雨季，是我在人生旅途中奔跑的過程，中途有酸楚，有喜悅，每一次在人生驛站停下時，總能發現我的背囊里又多了許多收獲，不得不說，是收獲讓我在次次風浪前洗禮了自己……

　　曾經愛上雨，愛上它的些許憂愁，每當雨點敲打著窗欞，總能發現許多收獲：不再嘆柳永這位風流才子那“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”的愁，也不再管李后主“窗外雨潺潺，春意闌珊”的憂傷，卻發現了戴望舒《雨巷》“撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長悠長的雨巷”那份獨有的寧靜，每次雨點的降落，不禁濕潤了我早已干涸的心，更使我每一次都能在雨點降落的同時，感悟到許多自然和生命的真諦，已是初中生的我，不管手上的作業如何得多，也不管平時是如何的“桀驁不馴”，我定會趴在窗前，或在玻璃上哈氣并且寫字，或看著雨簾，那種對生命的尊重，和對自然的敬佩，便會油然而生…我要感謝雨，它讓我真正的領悟到人生，這，何嘗不是一種收獲?

　　我，愛讀詩詞，這也是每當在與他人交談時我所驕傲的興趣愛好，讀它，讓我沐浴著唐風宋雨，在古之文人騷客的詩詞中，我似乎能感覺到他們的心跳，那種或惆悵，或欣喜，或唯美的意境，總會在詩詞旁浮現，令我浮想聯翩：讀稼軒的詞，令我第一次懂了“平生塞北江南，歸來華發蒼顏”的愛國，也是在都市喧囂的晚上，我想到了“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”的另一幅風景畫;讀易安的詞，我體會到了從未有過的憂愁感，“知否知否，應是綠肥紅瘦”，以及那句“只恐雙溪舴艋舟，載不動的許多愁”的千古名句;讀太白的詩，我能感受到“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情壯志，也能讀懂“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的不羈…不得不感謝詩詞，我在詩詞的世界真的陶醉了—它讓我收獲了人生，這何嘗不是一種收獲?

　　我愛養植物，雖然只是略懂皮毛，卻足以讓我的心充實，每次看植物破土，發芽，長高，甚至開花結果，這些看似繁瑣且周而復始的過程，總之意味著不同的人生哲理：破土發芽意味著生命的一個開始，當那淺綠的芽出現在棕色的泥土上時，似乎昭示著我們，一個新的生命開始了。長高長大意味著生命在不斷的延續，在不斷的進步，成長是發芽和結果中的一個過渡階段，因此它顯得尤為重要，在此期間，植物可以像人一樣，要么努力吸收水分，一心想著長大，要么荒廢青春，兩者結果是迥然不同的。開花結果意味著生命即將完美結束，曾經是否努力決定了你能開出怎樣的花，結出怎樣的果。這植物的生命如同人一樣，你要想如同詩翁泰戈爾“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”一樣，就必須努力。我感謝植物，盡管我無法與它交流，但我還是要珍惜它讓我收獲的人生哲理

　　在人生的旅途中，不管你是努力，還是自甘墮落，總會收獲到些許人生的真諦，這種收獲，可以說是十分珍貴的，在你成長過程中，收獲讓你在風吹雨打來臨時總能莞爾一笑，并挺過——收獲這人生吧!

成長的收獲作文3

　　閱讀，就像探險。翻越一座座大山，在極峰上眺望世界，在低谷里仰望天空；渡過一條條河流，在激蕩中感受心跳，在靜波上默然思索。驀然回首，發現走過的路很長，前方的路也很長。

　　漫顧彼岸的蒹葭，閱讀的光芒如朝露晨霜。于我看來，閱讀書籍，就是閱讀人生。在閱讀中，我成長，也有了收獲。

　　讀萬卷書。閱讀中，欣賞不同的生命風景，使自己的靈魂歡愉充盈。讀過江南“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的艷景，讀過塞北“塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意”的蕭瑟。讀過，才會成長。

　　那是個陰雨朦朧的傍晚，獨自坐在窗邊。老師緊皺眉頭的表情，歷歷在目，一個多月付出了多少努力與汗水的演講，卻最終被否決。悲傷，逆流成河。“啪嗒！”一滴淚在揉皺的講稿上暈染，淚眼朦朧中不經意瞟到桌案上幾個亮眼的大字：《名人傳》——痛苦與磨難造就的偉人一生。我心頭一震，視線忽地清晰，有什么東西竟在我心中撫平抹去。貝多芬快樂地彈奏，即使他耳朵聽不見任何聲音；米開朗基羅拿著刻刀，專心致志地雕刻藝術的輪廓，即使他遭受著常人不能忍受的精神折磨，命運多舛。這樣的畫面中，內心的潰敗與失望，逐漸模糊……

　　對于一個音樂家，有什么事比雙耳失聰更令人痛苦？然而貝多芬沒有放棄，反而創作出令更人驚嘆的美好樂章。可我，只不過受到一點小小的打擊，就要輕言放棄了嗎？心中仿佛燃燒著火焰，一種莫名的力量，給了我鼓舞與勇氣，擦干眼淚，整裝行囊，再次出發。

　　緊張而激烈的考場上，只有筆尖的掃動，悉聲可聞。望著那答題卡上最后一抹空白，卻是如何下不了筆。“算了三遍，每次都是不一樣的結果。”草稿紙被有些潦草的筆跡鋪滿，心里既知此題無望，又不甘心放棄，眼淚都急得涌出眼眶。

　　“不能著急，不能著急……”一遍遍的提示自己，我試著深呼吸，腦中突然浮現出“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”一句，頓時如醍醐灌頂，腦中靈光一閃，又提筆疾書。五分鐘后，我終于找到了自己的計算錯處，答題，收筆，我胸有成竹。

　　歷史的黃沙掩沒漫漫古道，閱讀的光芒，卻從未黯淡。

　　閱讀是《紅樓夢》中的輝煌與沒落，才絲與纏綿；《三國演義》中的豪情與壯志，成王敗寇，歷史變遷；是《蘇菲的世界》中深刻的人生哲理常令人沉思；是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的信念與堅持給人莫大的鼓舞；是《盜墓筆記》中生死相交“鐵三角”般的友誼，尋覓探索的執念與信仰……

　　閱讀，是一次旅行。我看見江南的煙雨朦朧，仿若遷客騷人的羽扇不羈的輕愁；我看見塞北的大漠孤煙，仿若千軍萬馬中將士的鐵甲不屈的堅守。閱讀讓我收獲，使我沉靜，理智。在逆境中挑戰，直面困難；在悲傷中凝聚希望，獲得力量。它的光芒滌蕩著我的心靈，使我成長的腳步，永不停駐……

成長的收獲作文4

敬愛的楊老師：

　　您好！我在本周參加了“美麗鄉村，我愛賢魯島”十公里徒步，我在本次徒步中有很著很大的收獲。

　　我先是跟媽媽和她的一些好朋友來到了賢魯島附近的一個舉辦“美麗鄉村，我愛賢魯島”徒步起點，那些工作人員給我們發了一件綠色的衣服，上面還寫著本次活動的名字。工作人員還遞給我們幾個藍色的小袋子，里面還裝著一瓶水和一張簽名冊。起點也是終點，舉辦開幕式時有兩對獅子在鑼鼓聲中上竄下跳，熱鬧非凡。

　　活動開始了！只聽主持人一聲“起跑”令下，

　　我們跟著“美女隊”隊長出發，我們沒走幾分鐘，就看到了簽到①處，我興奮地說：“原來1公里這么短啊！”旁邊有一個大姐姐幫我糾正錯誤說：“不對！一共有十公里，五個站，那么咱們就是走了兩公里！”可是我們兩個都說錯了。

　　我們走了好久好久，都沒有看到簽到②處。原來，簽到①處未及100米，一開始只是讓我們意思意思，真正的考驗還在后面。

　　走了半個多小時，這個隊伍(指整個團隊)陸續到了簽到②處，簽名的去簽名，拿補給(礦泉水)的拿補給，盡管我的雙腿有些累，但是我仍舊堅持著。

　　可誰知，簽到③處比簽到②處更遙遠，我在途中時不時擰天礦泉水瓶蓋，喝幾口水。

　　到了簽到③處時，我已經很累了，看見了幾個坐椅，這時我非常得興奮，一蹦三尺高，立馬坐了上去，因為磨刀不誤砍柴工嘛！而其他人都在趕路，沒有絲毫休息的意思。我心想我一定會比他們走得快，因為等他們累了的候，我還有力氣跟他們競爭第一名，既使我現在是第100名。

　　我們費了九牛二虎之力才走到了簽到④處，因為我當時早已精疲力盡，所以我留在了路上，媽媽跟她們的朋友們則去簽到，我看到了路旁邊停了一輛觀光，走過去對他們說：“叔叔，我能坐一下嗎？待一會兒就走。”過了一會兒，媽媽上來了，我也跟著媽媽向簽到⑤處出發。剛走完幾米，我驚喜萬分，因為有輛冰淇淋車在眼前，只不過是停在建筑后面虛掩著而已，真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”啊！我就這樣捧著一個草莓圣代向簽到⑤處出發，一路上高高興興的。

　　到了簽到⑤處，我看見了幾張座椅，便第一個坐了上去，吃了一個紅薯后繼續往終點站前進。

　　沒走多會兒，我就已經遙遙領先，那時隊員早已不見影，只能看見不到10個的隊員(說明當時我很靠前)，然后再超越他們。我又走了幾分鐘，看見有一輛觀一光車超過了我，上面還坐著五六個隊員，我大聲喊：“喂！快下來！給我站住！不準作弊！快停下來！”可是那輛觀光車并沒有停下來，更加沒有減速，當做耳邊風，而那些隊員則對我冷笑。我又喊：“小心我官方設拆！”可是他們仍舊沒有下來。

　　又走了一會兒，媽媽從遠方追了過來，說：“我是拼了老命跑過來的。”于是，我和媽媽一起說說笑笑來到了終點站。

　　這是我第一次走那么長的路，十公里路程，這是我最長的一次徒步，在到終點站的時候，我滿懷著勝利的喜悅。

　　祝

　　工作順利！圣誕快樂！

　　謝創文

　　20xx年12月22日

成長的收獲作文5

　　眾所周知，提前招考有較大的難度。每年，湖南省重點名校僅從來自長沙市、湖南省乃至全國奔赴而來的考生中錄取一兩百人，可謂百里千里挑一。那些來自各地的超級牛娃，光是在考場上把題目答得滿滿當當都讓我們心生敬畏。

　　考提前批的壓力逐漸增大是在身邊的一眾伙伴接二連三地收到了名校錄取通知的那段時間。他們的“上岸”，讓我的心情變得復雜，焦慮與不安，憋勁與不甘……不過真正帶給我沖擊的，是進入雅復試的那一天晚上。

　　那天，可能是幸運女神眷顧了我，我僥幸與隔壁班李寧遠同學一齊通過了雅初試。考完復試后，老師告知我們要在現場等成績。很快，半個小時過去了，老師拿著面試名單出來了，隨著一個個并不熟悉人名的報出，我變得緊張起來。忽然，最后一個名額從老師嘴中傳出來——李寧遠。我看向旁邊的李寧遠同學一臉欣喜的神色，羨慕嫉妒的酸澀感泛上心頭。

　　在一片渾渾噩噩中，我回到了家，躲進了自己的房間，趴在床上不知所措。過了一會兒，突然聽到了一陣敲門聲。

　　“圖圖，是我”。

　　哦，是媽媽進來了，隨后她緩步走進了我的房間，說：“兒子，我跟你爸剛剛商量了一下，要不……”。

　　媽媽頓了一下，才猶豫地繼續說：“要不咱不考提前批，安心備戰中考吧！”。

　　“不！”我下意識地慌亂答道，頓時，那種酸澀的味道又涌了上來。

　　“我不相信，我不相信我考不上，不行，還要考！”我堅定地說。

　　母親似乎看出了我的決心，目光變得柔和了不少，“那行，兒子，不論你怎么選擇媽媽都支持你！”，媽媽的話語充滿著力量。

　　我躺在床上，往日很容易入睡的我卻意外的輾轉反側，怎么也睡不著。于是便爬下了床，鉆出了窗戶，來到了窗臺，想借著涼風來冷靜下，卻不知為何，腦海中總是不由自主的浮現出剛剛的談話與之前的一次次考試，心中的酸澀與不甘愈發強烈。“好不甘心啊……”我喃喃道，隨后，卻變成了一聲聲抽噎以及一滴滴淚水。

　　我真的不甘心，不甘心就這樣落后于他們，不甘心自己比別人差，為什么同伴們能考上我就不能？我要努力！我要變強！

　　從那天開始，我變得不一樣了，我開始變得勤奮，開始想要通過課余刷題，晚自習后刷試卷的方式縮短我與他們的差距。

　　那時，我的心情也平靜下來，即使這一次沒考上又何妨，我會將這次失敗，當做警示，化作我一次次去奮斗的動力！

　　現如今，廣益中學益班、明德中學黃興班都向我伸出了橄欖枝。我感慨萬千，需要感謝的人很多：家人、老師、同學、對手。還需要感激我自己內心里的那股韌勁，那份挑戰難度的決絕以及挫敗之后較強的恢復力。原來，這就是碧桂園成長型思維在我身上的體現。接下來，我還要帶著成長型思維奔跑，去挑戰我人生的一個個新高度！

成長的收獲作文6

　　成長的這十幾載，我一路行走，一路收獲。

　　燦爛搖曳的黃色舞者5歲時，我隨父母回老家。初春，行走在家鄉的田野，我被地里長滿的黃色的花朵吸引。一簇一簇，明艷艷的黃；大片大片，金燦燦的亮。問過奶奶后我才知道，原來這些美麗的花叫油菜花。一陣輕柔的春風吹過，油菜花順著風的方向舒展腰肢，一朵朵開在兩邊的花左右搖擺，好像在歡迎我回家，又好像在向我眨眼睛。多么美的黃色舞者！過了幾周，油菜花漸漸謝了。但它那燦爛的笑臉、搖曳的舞姿卻一直蕩漾在我的腦海，讓我體會到單純的美好，更讓我體會到童年那明艷艷、金燦燦的幸福時光。播種生命的白色精靈13歲時，我進了初中。

　　仲春，天氣暖了起來。行進在校園，見空中飄著許多像雪花一樣的東西。問了好多人我才知道，那是楊樹的花。白天走在校園里，空氣中飛舞著無數的楊花。我的每一個動作，都會帶動一串飛舞，美麗極了。

　　夜晚漫步在校園中，一個個的白色身影在燈光的照射下向我飛來，輕柔的吻著我的頭發，臉頰，衣服……它是在跟我做游戲嗎？還是在向我訴說飛翔的快樂？突然，我想明白它為何要如此不倦的飄落。它不累嗎？于是我向書本、網絡、老師等多方查詢，答案令我震撼：它是在播種生命！哦，原來白色精靈不倦的飛舞、飄落，是為了生存，為了長成另一棵大樹，延續生命的奇跡。

　　看著窗外隱約可見的楊花，我覺得它是那樣的美麗，感謝它讓我在少女時期就明白了生命的執著。追求飽滿的實心麥穗現在16歲的我，踏上了青春的路途。春末夏初，田里長滿了大麥小麥。可對于我這個“農盲”來說，根本不知道哪是大麥哪是小麥。在老師的幫助下，我在雙休日特地去看了兩者的區別。

　　這才明白著兩者的不同。大麥有兩種樣子，一種是扁的，只長兩面。一種是圓的，長六面；另外一種就是小麥了。在觀察的過程中，我發現有許多麥子都彎下了腰，想起達·芬奇的一句話：“空心的禾穗高傲地仰頭向天，而充實的禾穗則低頭向著大地，向著他的母親。”這與做人的道理不是一樣的嗎？許多有真才實學的人都十分謙虛；而淺薄無知的人卻驕傲自滿，不可一世。感謝田里的麥子，它讓我懂得豐富的知識使人謙虛的道理，讓我在青春歲月、躊躇滿志的人生季節收獲了追求的真諦。

　　行走在我的人生之路上，微笑的油菜花，飛舞的楊花，彎腰的麥穗……這一切都使我珍惜，令我心動，給我啟迪。行走在我的人生之路上，我要珍惜生命的美好，銘記生命的執著，堅定生命的追求。大自然是永恒，生命只是一段行程。冰心說：“走在生命之路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫。”行走在我的人生之路上，我也要“隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫”。

成長的收獲作文7

　　很多人都認為成長是潛移默化的，我們是一點一點發生改變的，其實不是，人是在某個或幾個瞬間突然長大的，那一刻雖短，卻能讓我們學到很多。

　　為期五天的校園藝術節落下帷幕，短短幾天，卻讓我們收獲了很多，成長了很多。第二天的拔河比賽本想著只要不是“一輪游”就好，誰知大家齊心協力下，“意外”奪取了沉甸甸的第二名；接力賽對于我們這個體育弱班實在是不友好，但我們奮起直追，從去年的排名墊底，向前進了好幾個名次。800米，1500米，每一個報了項目的同學都堅持了下來，不輕言放棄。

　　不得不說我們班里每個人在這幾天里成長了很多，也收獲了很多。曾經的我們，在體育方面輸慣了，對體育項目絲毫不感興趣，但從現在開始，對每一件事情上心了，做得不好就盡力去往好做，從不輕言放棄；曾經的我們，對教室環境衛生扣不扣分都無所謂，現在的我們努力保持地面干凈整潔，主動維持好班級紀律；曾經我們中一部分人，連自己的學習任務也不能主動完成，現在的.我們會提前做足準備，對于學習任務還主動找老師完成。可能這就說明了那句話：沒有哪個人得了第二名，不想得第一名的。拔河第二名，女子接力賽第二名，月考成績第二名，我們在心里默默蓄積力量，開始為那個第一名的八七班而奮斗了。

　　生活似水流年，我們也在默默成長。記得七年級剛進校的時候，我們的男生是愣頭小子，女生是黃毛丫頭，未脫小學時的稚氣，傻乎乎的眼神倒是清澈，與即將成為同學的同學的眼神交錯時的總會略帶羞怯地避開；早讀時相當賣力，上課總能找到笑點，然后滿教室的人開懷大笑起來；學會掐著表等著下課去打球，也知道隨著科目的增加，體會到作業越來越多，然后熬夜去寫作業，以及體育課開始測800米，諸如此類的消息。而這些，絲毫未改變我們的青春與朝氣，我們純凈得像一塊玻璃石，伴著憧憬與對未來的殷切希望，讓我們成長。

　　現在的我們，八年級了，這是忙碌且充實的一年，我們漸漸麻木了。學校的秩序也似乎失去了尋找驚喜的能力，或者說，沒有以前那樣單純的喜悅了。嘴上不說，學業的壓力不代表不存在；日益累積的白紙黑字的練習，以及各科老師進進出出的身影，都在準確無誤地告訴我們：初二了，不是初一的小毛頭了，關鍵時刻，該沖刺了。只是我們的心中依然有太陽，只是不知道怎樣才能找到它曾經的萬丈光芒。我們都是背著雙肩包的孩子，向著火紅的太陽不停地跑，不停地跑。其實我們知道，我們永遠也趕不上早晨的太陽，但這就是我們——青春洋溢的中學生。也許有一天，我們會停下來回頭觀望，也會發現曾經的夕陽也是那么美，它也照耀著我們前進的道路，但我們會笑著說，我不后悔，我也有收獲啊。

　　優于別人并不高貴，真正的高貴應該是優于過去的自己。從過去到現在乃至未來，我們將不停地收獲，不停地成長。

成長的收獲作文8

　　在生命的長河里，總有一份經歷讓你終生難忘，總有一份感動讓你刻骨銘心，總有一種力量讓你奮然前行。成長的路上雖布滿荊棘，卻也充滿了無數的感動，而正是這點點滴滴的感動陪伴著我們，讓我們去收獲成功的喜悅。

　　在成長的路上，我們并不孤單。

　　一直以來，我們都習慣一個人的生活，與周圍同學保持不冷不熱的關系，見面之后彼此打個招呼，僅此而已。因為她們穿著名牌衣服，打扮標新立異，時常談論一些名牌服飾和八卦緋聞……這些都讓我不屑一顧。我心想她們這樣的人和我必定有不同的路要走，因此我一直很安靜地學習，而很少與她們交往。

　　我的家庭并不富裕，爸爸在外面打工，風吹日曬使他的兩鬢微微發白，母親因幼時落個病根不能干重活，只得留在家里照顧年邁的奶奶和種種菜、養養雞，哥哥考入大學后，全家雖然很開心但也為學費發愁，向左鄰右舍借了學費以后爸爸便一直留在外地打工掙錢。我知道父母掙錢很辛苦，因此很少向他們要錢。甚至為了節省生活費，每天吃饅頭和白飯。同學知道以后，為了維護我的自尊心，沒有問過我，但她們經常帶好吃的給我，她們說吃不下要減肥，其實我知道她們是故意留給我的。我本來推辭不接受，無奈她們十分堅持，我不是一個善于拒絕的人，因此接受了她們的好意，心里十分感激。我對她們的看法也發生了改變，以前我認為她們是一群以自我為中心的90后，現在才發現她們這么可愛至少她們活得很精彩，不在乎別人的眼光。她們讓我發現我并不孤單，我漸漸開朗樂觀起來。

　　后來老師得知了我的家庭情況，為我申請了助學金，我心里十分感動，原來一直以來我周圍的人都在默默關心我，只是我毫不知情。內心卻又有些矛盾，擔心別人用異樣的眼光看我，周圍朋友便鼓勵我：“接受助學金并不丟臉，它可以幫你減輕父母的負擔。”聽了以后我恍然大悟，貧窮并不可怕，最可怕的是你沒有面對它的勇氣。如果一直逃避下去，將會一直貧窮下去，如果直面貧窮，激勵自己，終有一天會改變自己的命運。何必在意別人的眼光呢？走自己的路，讓別人去說吧！何況還有那么多關心自己的人，為了他們，也要努力。

　　或許今天的自己還是一個弱者，還需要別人的幫助，但是終有一天，我會變得強大起來，會幫助有需要的人。北大校長周其鳳曾說過：“把感恩銘記在心，把祝福留在心底，把理想付諸行動”，這將是我的座右銘。我要把這筆助學金用在學習上，提高成績，爭取考一個理想的大學，追求美好未來，另外我要盡我所能在學習上幫助同學，共同進步。或許我的力量微不足道，但是只要大家一起努力，一定可以創造新的輝煌。

　　一路走來，助學金幫助我成長，也帶給我很多感動，讓我收獲了深厚的友誼。因為有它，我不孤單；因為有它，我更珍惜現在所擁有的。我要努力學習，回饋社會，讓助學金真正做到物盡其用。

成長的收獲作文9

　　回望我十幾年來的人生旅途，有許多人只是匆匆過客，有的早已銹在記憶里，難以打撈，而有的卻一直印在心里，時時給我溫柔的提醒。

　　那是發生在三年前的一個意外，但它是我最初的成長。

　　那天的天氣很熱，我站在電風扇前痛快地吹著風，后來奶奶提著一壺剛燒沸的熱水向我這邊走來，突然，她被電風扇的電線絆了一下，她的身子往前一傾，那冒著熱氣的開水從壺嘴里噴了出來，灑在我左手的手臂上，沒有任何遮擋的手臂立即被那滾燙的水烙出了一塊紅印，火辣辣地疼，我開始尖叫，隨即便是一陣大哭。奶奶被嚇得不知所措，正在午睡的媽媽什么都沒問，立刻送我去了醫院。

　　我清楚地記得，那位一臉嚴肅的醫生對媽媽說：“需要住院觀察幾天，這孩子燙傷的情況比較嚴重，可能會留疤。”那時的我剛萌發了愛美之心，這句話就有如晴天霹靂一般，給了我重重的一擊。

　　那天下午，我住進了皮膚科的病房，一進門我就看見一個比我大好幾歲的女孩坐在床上，專注地看著書，在我看來那是一個非常漂亮的女孩，一頭柔順的黑發，長長的睫毛，還有白皙的皮膚。突然，她轉過頭來看我，我嚇了一跳，她的左臉上有一塊傷痕，皺巴巴的，還涂著黑色的藥水，與她的臉蛋極不相稱。她沖我笑了笑，問道：“你也要住這間病房嗎”我點點頭，沒說什么話。后來，媽媽把東西理好了，我坐在床上，一位護士幫我掛了一瓶消炎藥水，細細的針扎進血管，我緊緊地閉著眼睛，又大哭大鬧了一場。其余的一些事，我已記得不太清楚了。

　　住院的第二天，我忍不住向那位姐姐問起她的臉，她并沒有很介意，向我說起了她受傷的原因，原來她是騎自行車時不慎被一輛電瓶車撞翻才劃破了臉，我望著我手臂上腫起的大水泡，又看了看她的臉，不禁說道：“你比我還可憐吶！”，我說完這話時，媽媽瞪了我一眼，可那時的我根本就不懂呀！出人意料的是，她竟笑著對我說：“你看，這傷疤像不像個酒窩呢？”我驚呆了，看著她那咧開笑著的嘴，那傷疤好像真的成了酒窩，盛滿了她的樂觀與勇敢，在一種無法抗拒的力量下，我也笑了，笑得忘卻了一切！

　　第三天，我換藥時，她已收拾好東西出院了，想起她的“酒窩”，這一次我竟忍住了沒哭……

　　手臂上的這個傷疤，終究還是沒不了了，可現在我一點也不討厭它，因為它使我變得堅強勇敢，更因為它讓我遇見了那個把傷疤當作酒窩的姐姐，有了那一瞬間心靈的頓悟。

　　此后，我每每遇到不如意的事，都仿佛聽到她對我說：“看，這是老天送我的酒窩呢！”就這樣，我帶上了她送的樂觀和堅強，走在成長的道路上……

成長的收獲作文10

　　或許，人的成長本來就是一個不斷收獲的過程。在這個過程中，有許多令我們難忘的精彩瞬間，有令我們記憶猶新的歷練，最后才有了這樣的難能可貴的收獲。最難忘的是歷練，最懷念的卻是收獲。

　　生活本身就是一次歷練，是必定會從中學到些什么的。而這歷練中卻又被分為了其它的大大小小的歷練，從而教會了我們許多。上個周剛剛結束的運動會便讓我收獲了許多東西，一些平常卻又不可缺的東西。

　　責任

　　“為什么三人四足項目人不夠？”“為什么廣播稿交不齊？”“為什么各科任務課代表沒有落實？”像這樣的直擊心底的“靈魂拷問”，到頭來都是因為我們缺少了責任意識。“三人四足項目少我一個沒關系的”“廣播搞差我一個人沒什么大不了的”“任務就讓另一個課代表檢查算了”，許許多多這樣的“問題”心理，總是覺得班級里的事情與我無關。有了這樣的思想，這樣的認知，別說是一個小組，一個班級，就是一個國家，它也好不到哪里去。就像薛老師說的：“道有些事情非要我打著，罵著你們才肯去做嗎？”有些時候我們不能去當一個吃瓜群眾，去看著別人出力。經歷了一次這樣的風波，相信大家也一定對責任這個詞有了更加深刻的認識。有些時候，要是大家都出一份力，那結果肯定是顯而易見的了。

　　團結

　　“一二，加油！”“一二，加油！”……

　　在一聲聲熱烈而富有激情的吶喊聲中，這條普通的紅帶也慢慢地在向我們偏移。我們創造了一個獨屬于我們的奇跡。在我們全班同學的共同努力下，我們班獲得了拔河比賽第二名的好成績，這或許是我們在運動會上團體項目中最好的名次了。拔河比賽中，選手們有的肌肉被拉傷，有的磨破了手掌，卻依然沒有放棄，沒有放下手中的繩子；啦啦隊的同學有的喊啞了喉嚨，卻沒有停下口中的吶喊，這便是我們班的團結。雖然最后我們沒有獲得第一名，但是我們努力過，拼搏過，即使輸了心中也釋然。比賽前還被別班碾壓的我們，為什么會擠進第二？這便是團結的魅力所在。

　　堅持

　　望著別班拿獎牌拿到手軟的興奮與自豪，再看看我們班的失落與尷尬。我們沒有放棄，依然奮力完成了所有集體項目。在五十米接力中，在我們與其他班相差一個人的差距下，我們依然追趕著，最終也落得個倒數第二的名次；三人四足接力，在人員短缺的情況下，我們也讓已經跑完一組的同學緊接著再跑一組，最終名次也還看得過去；在火車快跑項目中，我們雖然不像其他班那樣又快又穩，但我們至少沒有犯規，中途沒有脫節，按規矩完成了賽事；在男女200米、400米接力中，我們落后了許多，但我們沒有放棄，沒有唉聲嘆氣，而是盡自己的努力來為長安的運動員們加油鼓勁。到頭來，因為我們這不放棄的信條，我們班級的加分也是很感人的。回望以前，我們何時有過像現在這樣的動力呢？

　　運動會結束了，下一年還有。我們從中收獲了，成長了，也懂得了。懂得了什么是責任、團結、堅持與毅力。懂得了許許多多。初一的成長答卷我們交過了，如今就讓我們來呈上新一年的成長印記吧！

成長的收獲作文11

　　歲月的河流緩緩駛過，成長的腳印深深留下。驀然回首，成長的路上，歲月牽著我的手，一起走過高山，踏過河流…… ——題記

　　“地獄”之書

　　我從呱呱降生開始便與書有著不解之緣。你看，哺育我們的嬰兒教育書，每天父母哄我們入睡時所講的故事書，天天伴隨我們啞啞學語的識字書，告訴我們小兔子的故事的連環畫，那印著大大小小的字的課本，還有課外的各種散文、作文選、科普書、歷史書和許多名著，都是我們在成長中所學習和接觸到的書籍。可以說書是我的成長伴侶。

　　難忘，與書一起走過的每一分鐘，有過感傷的淚水，有過會心的微笑。書如摯友，迷惘時，給予人星光般的鼓舞，失落時，給予人清風般的慰藉，我最愿細聽它低訴，聆聽它輕唱。有書伴我成長，成長的歲月里不寂寞！

　　“煉獄”之音

　　我四歲半的時候開始學彈鋼琴。手指在黑白的琴鍵上跳動，音符在指尖中流淌，自己也隨之陶醉了。在學琴的日子里，沒少挨鋼琴老師的批評、家長的巴掌，因為當時有些不想學，慶幸的是終于堅持下來了。

　　現在，我懂得了父母讓我學琴的初衷，他們并不指望我一定成為音樂大師，作曲家，只是希望我能受到音樂的熏陶，磨出我的意志，練成我的堅毅。

　　鋼琴，在我的生活中時時陪伴著我。當我傷心難過時，我會嘗試著彈奏它，不久我便會忘掉所有的痛苦煩惱，全身心的融入到音樂之中；當我煩躁不安時，我便會又找到它，慢慢的它就讓我變得安靜了。它是我傾訴煩惱的對象，是最能體諒我心的知心朋友！有鋼琴伴我成長，成長的歲月里歌聲飛揚！

　　“天堂”之光

　　每天，校園里催人奮進的鐘聲，開始了我們新一天的學習。

　　我總愛一個人坐在那郁郁蔥蔥的廣玉蘭下，面對著一池碧水，傾聽著那“嘩——嘩——”的流水聲，感受著那透心的涼意，默默的欣賞著冰心的散文，一陣風吹過，楓樹上的葉子搖動著，一片楓葉落到了我的書上，我總是愛不釋手，把它夾在書里……

　　在這里，我從一個懵懂的女孩，成長為一名能寫出優美的文章，唱出美麗歌曲的小“才女”。聽，這伴著我們的朗朗書聲，歡聲笑語，朝響夕鳴的古鐘，又響了……面對著教學樓上的幾個大字，校訓在耳邊響起：“今天我以學校為榮，明天學校以我為榮”……

　　一束陽光照進了教室，我要拍拍翅膀，在成長的天空中展翅翱翔！

　　有人說，我們的生活就是一個以一個的夢。我們在夢里哭了笑了難過了開心了，當夢醒后又開始另一個夢。那些不愿意從夢里醒來的人就永遠留在了回憶里。我想，我的成長就是在一個不醒的夢里度過的。這一路上，我不停地回憶，不停地追溯，把自己扔在褪色的時光里。腦海里總是重覆放映著一個個童年的片段，一幕幕年少的心情，一張張如花的笑靨。沒有驚心動魄，沒有轟轟烈烈，也沒有大喜大悲，簡單又純真的畫面縈繞不去。

成長的收獲作文12

　　《x》曾寫道：“不忘初心，方得始終。”

　　蝴蝶的夢想是在空中自由飛舞，流行的登場只為那一刻的驚艷亮相，即使是每日機械如正處在勞碌年紀的我們也明白青春、歲月這回事的夢想是要靠一個個枯燥而平庸的努力去實現的。

　　可到了最初之所在，才愕然驚詫——在日復一日的學習制度下我們早已淪為考試、成績下的學習機器，生活的分秒皆像在凌遲，深信不疑但迷茫。

　　迷茫，就像陷進了失重的銀河。我們試圖掙扎，我們試圖放棄。

　　卻固執得只因一顆不甘的心依舊平凡地努力著。

　　然而初中三年，不夠緬懷，不夠祭奠。然而那種不甘的力量，叫做初心。

　　不久前買了一本書，講述的是一個退役球星的無數光輝和榮耀，喜歡這本書的原因并不是它華麗的封面和推薦，而是因為這主人公與生俱來令人敬與畏。

　　書名叫《貝影》。“貝影”“背影”，一個無奈卻總是叫人感到悲傷的詞。主人公是個并不陌生的男人，他曾平凡如繁星，他曾執著地堅持，貝克漢姆，這是個不陌生的的名字，就算已經退役三年也一直是眾多球迷心中的“萬人迷”。

　　說起他來，總會讓人想起一個詞——完美。我們都知道這世上沒有任何事物或人是完美的，可是還是不自覺想到這個有些浮夸的形容詞。也許吧，他的確是一個好球員、好丈夫、好父親，甚至是一個很好的朋友。

　　他在意氣風發的年紀一夜躥紅，他面對的確是鋪天蓋地的質疑和追問。有人說他越來越商業化，越來越不像一個球員，他拍攝廣告、雜志，有一個“唱歌的女人”做女朋友，很多人開始不理解他、遠離他。

　　殊不知，屬于貝克漢姆與他的一千零一夜故事才即將一頁一頁地，開場了。

　　傷痕是男孩子的勛章。他并沒有因為輿論的質疑而失去重心，他重新站起，他是個聰明的人，輿論和眾人的有色眼鏡他始終不放在眼里。身邊是暴風雨，他無所畏懼。那一場場令人稱贊的比賽便是他最好的證明，沒有人能永遠走下去，但他可以做自己的英雄。

　　20xx年5月8日，是他退役的日子。電視上他活躍的身影和全場的喧囂在一句“Becauseofyou"中緩緩落幕，他從稚氣未脫到足以獨當一面，我們一直知道，貝影從未離去，初心，也一直在。

　　那一天那一刻，他即使再不舍也要說一聲再會，當看到他以冠軍的方式離場，淚灑球場，在他熱愛的賽場上無聲哽咽，我也情不自禁紅了眼眶。從足球金童到萬人迷再到國民岳父，從青澀到成熟，他用最好的方式教會了我成長。

　　書還沒讀完，故事也還長。我不由自主想起席慕蓉的一句話："每條走過來的路都有不得不跋涉的理由，每條走下去的路都有不得不選擇的方向。”

　　總之，青春是一本太倉促的書。

　　而他教會我，人不一定要成功，但一定要成長。

成長的收獲作文13

　　我們都是背著雙肩包的孩子，向著紅紅的太陽不停地跑，不停地追，即使我們知道永遠也趕不上早晨的太陽，但這就是我們——一代青春洋溢的中學生。也許有一天，我們停下來回頭觀望時，才發現曾經的夕陽是那么好看，而它也在照耀著我們。

　　生活似水流年，我們在成長。小時候，只鐘情于咿呀的兒歌;現在，癡迷于憾人的神曲。小時候，幻想有一只可愛的多拉A夢，徘徊在加菲貓的滑稽中;現在，期待著有一天能遇見加勒比海盜，留戀在哈利?波特的魔法中。驀然回首，才發現6歲與16歲的差別。6歲，老師上課提出問題，就會把手舉的好高好高，生怕老師叫不到自己;16歲的我們就會低下頭假裝看書，生怕老師叫自己。6歲，想著快快長大，去當一個有用的人;16歲的我們卻害怕長大，想回到嬰兒時代，過那種衣來伸手飯來張口的日子。我們哭著哭著笑了，又笑著笑著卻哭了。

　　剛進初一時候的我們。女生是黃毛丫頭，男生是愣頭小子。未脫小學的稚氣，傻乎乎的眼神倒是清澈，與即將同學的同學的眼神交錯時總會略帶怯意地避開。早讀時相當賣力、上課時總能找到笑點，然后一教室的人便或大笑或微笑;學會掐著表等下課去打球，也知道了增加了學科，體會到了作業越來越多，以及體育課開始測800米，諸如此類的消息。而這些，絲毫未改變我們的青春和朝氣，純凈得像一塊塊玻璃石，帶著沖勁與對未來的殷切希望。

　　初二的我們開始聊些八卦，曾經的愣頭小子也開始躥高，一年長十幾公分，很快就成了小高個，眉宇間也多了成熟的輪廓與氣息，眼神里有點迷茫，交匯目光時正直無愧。女生也漸漸成熟，脫去初一單純的面貌，也學會了如何打扮，心里也在悄悄地萌發起對異性的好奇。早讀開始學會偷懶，上課無聲無息像口深潭。同學們似乎都生活在自己的世界里，對學業似乎也越來越放松。

　　可以說將會是忙碌且充實的一年。然后——我們現在是初三的學生了。漸漸麻木了學校的秩序，也似乎失去了尋找驚喜的能力了——或者說，沒有以前那樣單純的喜悅了。嘴上不說，學業的壓力不代表不存在。日益疊積的白紙黑字的練習，以及各科老師進進出出的身影，都在明白無誤地告訴我們：初三了，不是初一的小毛頭了，關鍵了，是該沖刺了。我們的心中依然有著太陽，只是不知道怎樣找到它曾經的萬丈光芒。

　　這就是成長的魅力，使我們從牙牙學語到出口成章，從天真到深沉，從無知到有知，從懵懂到明理。是的，我不再是一個天真的孩子，在冗雜的生活中我開始蛻變成一個豆蔻年華的女孩。成長的魅力牽引著我們前進!

成長的收獲作文14

　　時間像沙漏中的細沙，在人們不經意間悄悄流逝。我也在不知不覺中，從一個懵懂無知的幼兒，長大成為了一名光榮的少先隊員。成長的過程中，陪伴我的有父母無私的愛、老師悉心的教導、同學們熱情的鼓勵。正是有了這些呵護與關愛，使我一天天茁壯的成長，不斷的進步。

　　在成長的過程中，有歡笑也有淚水、有付出也有收獲，有膽怯也有膽怯過后成功的喜悅。我喜歡閱讀也喜歡朗誦，記得小時候參加過幼兒園的“講故事比賽”、“在國旗下講話”等，最讓我印象深刻的是五歲那年參加市里舉辦的“少兒春晚小主持人”選拔賽時的場景。那可是我第一次上那么大的舞臺，站到臺上看到臺下坐滿了人，黑壓壓一片，心里好像鉆進了一只小兔子，心“怦怦怦”的直跳，說著說著就緊張開了，說到一半時就忘詞了，當時站在臺上感覺空氣都凝滯了。正在這時遠遠望去，看到了站在臺下的爸爸用力揮舞手臂，比劃出下一句的關鍵詞，我重新回到了主題，順利的完成了這次的表演。

　　上了小學后，我也經常參加學校和班級組織的各類活動，通過每一次活動的歷練，雖然有了不小的進步可總是覺得應該可以做的更好。事情的轉機出現在三年級第一學期，學校大隊要競選大隊委，我有幸成為了競選的一員。可聽說競選當天要在學校的大禮堂舉行，到時候還會來很多的老師、學生代表和家長代表時，想起曾經的“卡殼”事件，我的心里有了些許的不安，心想：“這么重要的活動，我可不能出現問題呀!”爸爸媽媽看出了我的小心思，他們和我聊了起來，說起他們曾經經歷的一些“大場面”，坦言說每個人遇到這些場景都會有緊張的情緒，要怎么才能克服?爸爸說：“緊張是不自信才會產生的，那我們事先做好充分的準備，把狀態調整到最好，那這就是你展示自我最好的舞臺!”

　　聽了爸爸媽媽的話我的心情放松下來，從那天開始我認真的為競選做好準備，所有的稿子我都背的滾瓜爛熟，每一個動作都力求做到恰到好處，爸爸媽媽還陪我進行排練，當我的觀眾，指出我改進的地方，力爭表現得更好。競選的日子終于來了，我們來到大禮堂，臺下座無虛席，隨著比賽的開始競選的隊員逐一上場，很快就到我了，我大步走上臺，拿起話筒開始了我的演講，聽著自己有力的聲音回蕩在整個大廳，我驚奇的發現自己一點也不緊張，越講狀態越好，當我演講結束向大家致謝后，臺下響起了雷鳴般的掌聲。比賽結束后我也因為這次出色的表現成為了大隊委，戴上了象征榮譽與責任的“三道杠”。

　　這次活動讓我收獲了成長經歷，增加了自信，也讓我明白一個人的成長就是不斷發現自己身上的弱點并戰勝它，不斷進步的過程。我將在以后的學習道路上不斷思索與前進，讓好的習慣與方法伴我成長。

成長的收獲作文15

　　在這次的研學之旅中，說是一次游玩不如說是一次體驗。坐在穩穩的車上，伴隨著歡聲笑語和向教官的組織下，2個多小時的路程也并不顯得多么漫長。

　　到了目的地，同學們滿懷憧憬的望著景點，眼神里流露出別忘樣的目光，每個人都激情澎湃。老師們的嘴角也上揚起來。過了一會，導游拿著漢服來了，聽導游說漢服全稱為“漢民族傳統服飾”。它始于黃帝、備于堯舜、定型于周朝、興盛于明朝，經手繪紋飾、裁剪、縫制、熨燙等工藝，集獨特的染、織、繡于一身，是“華夏文明”穿上它之后的我們也都衣冠楚楚，呈現出中國風和東方美學。

　　進入大門，在美麗認真的講解員的解釋下，我們知道了司馬遷，字子長，夏陽(今陜西韓城南)人。西漢史學家、散文家。“通古今之變，成一家之言。”司馬遷忍辱負重，寫下五十二萬余字的《史記》。其精神令人景仰！司馬遷借老子之口說出了被他改造過和發展了的至治理想。保留了道法自然的內核，有意識地剔除了反映原始社會“小國寡人”和奴隸社會“使民”如何的思想，體現了深得道家精髓的“與時遷移”思想。其核心是天道自然，要旨是人民的足欲。即使周圍的聲音很大，但這并不影響我們陶治情操，學習歷史。我們越聽越入神……

　　了解完司馬遷后，我們在一個大廣場上集合，并且宣讀了誓詞，拍了合照做留念。平時不見得說話的同學也都躍躍欲試，豎起剪刀手，喊著“茄子！”那甜蜜的微笑，像一股清涼的泉水在心中流過。喜悅涌進了心中，心仿佛蕩漾在春水里。那顆心樂得快要盛不下蜜糖般的喜悅。

　　黨家村稱為村子，但風景別具一格！一座座整齊的院子，一條條經歷時光的街道，雖然天是陰的，地方也比較擁擠，但這并不妨礙我們欣賞明清建筑的代表“黨家村”黨家村歷史悠久，民風淳樸，因村中有123座四合院和11座祠堂、25個哨樓，及廟宇、戲臺、文星閣、看家樓、泌陽堡、節孝碑等古建筑，被國內外專家譽為“東方人類古代傳統文明居住村寨的活化石”，“世界民居之瑰寶”。更是令我們大飽眼福！我們很投入的聽，所以講解員講的也特別細，跟隨著講解員阿姨的腳步，同學們參觀了多座四合院及祠堂、看家樓、門廳家訓等，精美的走馬門樓、磚雕石刻令人嘆為觀止，讓我們對明清時期的關中古建筑有深刻的了解。

　　我覺得在研學旅行，收獲的不僅僅是知識與風景，在旅途過程中，收獲更多的是同學們相互幫助，一起說笑，平時緊張的學習氣氛在這里消失了，大家都露出燦爛的笑容，與老師的關系更加融洽，讓我們感受到了集體的溫暖，集體的力量，也更加愛這個班集體——七（2）班！

　　我們在路上，不負好春光，一場研學旅行讓我們收獲成長。深切的感受到人文歷史的博大精深！