【精選】意外的收獲作文8篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的意外的收獲作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
意外的收獲作文 篇1
之前就是經常用人在拼多多上助力領現金，自己也嘗試過幾次，但是因為需要的人太多了，一開始的時候還好一點，到后來的話，直接就是需要一分一分的往下砍，所以就是對于人緣并不是特別好的人來說，這算是一件可望而不可及的事了！
所以就是自己后來也就想著放棄吧，畢竟就是那種麻煩好多人，最后還辦不成功的事，自己的后來干脆就不去嘗試了！
可是今天下午的時候無意間點開拼多多，發現需要的人真的特別的少，因為一開始的時候就只需要0.16%，算下來就是說只需要16個人就可以了，因為自己當時在四舅家，再加上某人，所以自己當時想的是，16個人也確實好找，哪怕是一分一分的往下砍，六個人也是可以成功的！
所以就一開始把自己能找的人都找了，一開始都看倒也挺順利的，基本上就是有一個人給你點就會少一分，最后就是剩下最后兩個人的時候，就是無論邀請多少人給你砍，系統都不會顯示說誰給你砍了，后來自己基本上就是有點絕望了，心里想著算了，反正之前也沒有在這上面嘗試成功過，這一次也就當接近成功的一次失敗嘗試吧！
所以回到家之后自己也就忙碌著輔導孩子做作業，也就是沒有說在一起去想這件事！
當自己拿起手機給孩子發作業的時候，發下系統顯示出已經助力成功了，意思就是說這一次是一次比較成功的嘗試，自己試了試，領取之后，倒也真的.在下一刻，微信里轉賬到賬100塊錢！
對于最近一段時間的頹廢來說，真的算得上是比較驚喜的收獲，如今就是活到30歲的年齡，感覺無論什么都沒有和錢親。本來就是說今天是這個月的最后一個天，昨天還在想著這個月的收入，也并不是特別的多，但是在今天晚上的時候，就在這個月即將結束的時候，還能夠來一筆意外的收入，也真的算得上意外之喜！
生活大概就需要這樣的小驚喜吧，想一想確實是挺開心的！不過也得感謝大家的助力！
意外的收獲作文 篇2
悠揚的放學鈴聲響起，同學們背上書包樂呵呵地走出了校門，我也蹦著愉悅的碎步回家了。
快要到家了，在路口，我卻不由得“啊呦！”大叫一聲。哪里來的一根繩子，突然絆倒了我，差點就撞上路邊的花壇上。真氣人！
正當我四處張望找原因的時候，一個滿手臟兮兮的泥工叔叔走了過來，笑呵呵地問：“小朋友，有沒有摔到啊？”我沒聲好氣的`回答：“還 好，差點就摔跤了，原來是你在這里放了‘攔路虎’！”泥工叔叔一邊彎腰把線重新拉直、整理好，一邊又回答我說：“是啊，小朋友，下次走路要小心哦！”我非常不解地又問：“叔叔，好好的路，你為什么一定要拉一根線呢？這樣我們走路多不方便啊！”他看我一臉茫然、好奇的樣子，就神氣地對我說：“你可不要小看這根線哦，這根基準線可是我的‘眼睛’。”我更好奇了。
于是我就貓腰，站在泥工叔叔的背后，細細地觀察，他是如何使用這根線的？這根線的作用又在哪里？他所說的“眼睛”到底是什么？一連串的問號在腦中徘徊，但我打算自己去揭開它。好奇的我一會兒跑到花壇的盡頭看看，一會兒又跑到泥工叔叔的身邊瞧瞧。啊哈，終于讓我搞明白了，我像哥倫布發現新大陸一般，高興地跳了起來。原來泥工叔叔在每砌一塊磚的時候，都要按照這根線的方向、高度來進行施工。要是磚塊高了，就要用皮錘用力敲敲；要是低了就要在磚塊下面再用小石子墊墊。有了這根線，泥工叔叔砌出來的花壇邊果然是筆直筆直的，上下沒有忽高忽低，左右也沒有凹進凸出。我再用手摸摸，還 感覺非常得平整。嗨，細細一根基準線，可真不能小瞧了它！
泥工叔叔的“眼睛”， 一根小小的基準線，它的背后蘊含著太多勞動人民的智慧和力量，每一條邊，每一個角，都丈量著我們美好的家園，那么美麗，那么宏偉，那么多姿多彩！勤勞勇敢的勞動人民，以艱苦卓絕的堅毅戰勝了自然環境，以出類拔萃的才華，集思廣益、融會貫通，這種精神將永遠激勵著我們奮力前行！
這個世界啊，就是這么有趣，當你正被一件突如其來的事情，搞得措手不及時，它未必是一件壞事，轉念一想，可能又會帶給你意外的收獲……
意外的收獲作文 篇3
開頭：今天我意外的收到了兩本書，這到底是怎么一回事呢？讓我們來談個究竟吧！
今天爸爸很早就回來了，他坐在沙發上看電視的時候，我問他：“爸爸，今天我從信箱里意外的收到了一本書，是誰寄來的呀？”爸爸一聲不吭居然當作沒聽見。我再次問了起來，他說可能是人家放錯了。說完了就一人走到房間里去了。
我越想越奇怪，總覺得這件事有點不對勁。于是決定跟蹤爸爸去探個究竟，第二天我悄悄多在一旁，終于等到了爸爸，爸爸又塞了一本書在我的信箱，立刻心里有了一連串的問號：爸爸為什么給我買書？是不是做錯了什么請求我的原諒？是不是……
終于，晚上爸爸回家了，我裝作什么事都沒發生，過了一會兒我問爸爸：“爸爸，我今天又受到了一本書，難道又是別人放錯了嗎”爸爸臉上顯示出了不安，一時竟答不上來，我一看就看出來了，終于我忍不住了，問爸爸：“爸爸，你為什么要給我塞書，為什么……”
爸爸低聲說：“你都知道啦！是這樣的，我不小心把你最愛看的兩本書弄丟了，所以我幫你買回來了，因為怕你生氣怕你不高興，所以就……”我這才發現那兩本書是真的`不見了，但我并沒有不高興，而是原諒了爸爸。因為兩本書丟了有什么關系，哪兒能比得上父子的感情阿！
意外的收獲作文 篇4
記憶中，十三歲以前，從未有過。——題記
小時候，母親常常對我說：“你姐第倆生不逢時，都在農忙時節，忙的飯都吃不了，哪有時間給你們過生日啊！”
每每聽到這里，心中終有一絲絲說不出的心痛，是啊。我姐出生在麥收時節，那時候，沒有機器，家家戶戶都忙得不可開交，而我出生在金秋十月。這時候正是掰玉米，砍秸稈，也是農忙時節。都是收獲的季節，而我們卻失去的太多太多。
上帝為你關上了一扇門窗，也一定會為你打開另一扇窗的。上帝終究沒有虧欠我。
上初中后，第一次發現生日原來那么重要，聽著同學們一個一個談論著生日時的場面，與朋友一起吃生日蛋糕，收到父母的禮物時的幸福，我獨自在一個無人的角落里哭了一場。但是哭過后又能怎樣，還不是繼續重復過去的生活。
時間一天天的過去了，又到了金秋十月。秋風一次次無情地帶走了樹的枝葉，帶走大地的綠意，留下的，僅僅是光禿禿的樹干。和一片枯黃的大地。不知什么時候起，我開始討厭秋風，討厭這十月。
我的生日到了，這天，與平常一樣我并沒有對它抱有任何希望。但是，那天，卻變得與眾不同。
早上來到班，每個人看我的眼神都莫名其妙。到了唱歌的時候，不知道誰領了一聲“祝你生日快樂”同學們都一起唱起了生日歌，只有我一個人蒙在鼓里。最后一句讓我至今難忘，“生日快樂，孟。”我這才明白是怎么回事。然后，同學美女紛紛走向我，給我送的賀卡，小禮物填滿了我的桌子。老師也為我送上生日的禮物。我感動的流下了淚水，最后，老師讓我說兩句，我感動得說不出話，只有最樸實的`兩句“謝謝”，“真的謝謝大家。”那一天，我第一次過了一次真正的生日，與同學們度過了快樂的一天。
那些賀卡，禮物至今還收藏著，那不僅僅是人生中第一份生日禮物，更是同學們關愛我的見證。生在金秋，失去了很多，但就像這個季節一樣，收獲的比失去的多，我們總會收獲的。這份意外的收獲，讓我的心更暖、更寬。
意外的收獲作文 篇5
在一個神秘的夜晚，他降臨了，他的出現，讓我的生活變得充盈起來，他的出現，更是讓我得到了意外的收獲。
春風舞動著那嬌艷的身姿，衣袖的輕輕一甩便帶動了睡意昏沉的花草。鳥兒為她們伴舞，葉兒為她們高歌，這一切的美好都被我深深地記憶了下來，好和諧。
“表哥，表哥！你快來看啊！看我發現了什么？”一聲熟悉而又嬌嫩的呼喚傳入了我的耳旁，我立馬應聲望去，原來是我的小表弟啊！只見他不停地跺著腳兒，嘴里還不停地叫我過去，好像是發現了寶藏一般。平時，我的小表弟很煩人，總是愛跟我開玩笑，時不時就來打擾我，讓我很不耐煩。這次他的呼喚也許又是他在騙我，拿我開玩笑，可我這個人就是犟不過他，在他的幾次呼喚后，我還是迫不得已地走了過去。
當我走在去他那里的路上時，忽然就刮起了風，風越刮越大，路兩旁的葉子和小花瞬間就被吹得東倒西歪，在它們搖動時發出的碰撞聲中，我居然隱約聽出了它們的嘲笑聲：“笨蛋，你又被騙了吧！”
迎著一聲聲鉆心痛的嘲笑聲，我終于走完了那段恐怖，而且貌似永遠也走不完的路，來到了我的表弟身邊。當我走到他面前時，不經意間看見了他嘴角微微向上翹了翹，似乎是在為我又上當受騙而提前祝賀。他的那種微笑讓我發指，他的那種微笑讓我恐懼，他的那種微笑又似乎能讓我退縮，但最后我還是選擇再信任他一次。當我張開口問他發現的“寶藏”在哪里時，他不開口，后來便緩緩地伸出了食指，然后向他的'后方指了過去，我漸漸地向他所指的方向望去，一開始我沒看見什么，待我巡視了一圈后，還是沒有發現什么。忽然，表弟又徐徐地改變了他所指的方向，慢慢地向我的胸口指了過來，我既擔心又好奇，他到底想干什么。一段時間后，表弟見我如此疑惑不解，終于佛祖開了金口對我說道：“寶藏不就在你的心里嗎？你對我的信任心不就是最大的收獲嗎？”我聽了一下子恍然大悟，原來表弟這么三番五次地騙我，就是想測試我對他人的信任心啊！
我那小小年紀的表弟雖然調皮，煩人，但他這次卻像個大人一樣，讓我有了一個十分意外的收獲。
意外的收獲作文 篇6
今天，我和我們班的五個同學在社區里打掃衛生，順便看看有沒有新鮮事兒。
我們擦了樓道和窗戶，掃了地。在路上，我們碰到了和我們一個學校的學弟。我們一起毫無目的的瞎逛著。
走著走著，忽然，我在一幢樓的樓道墻上發現了一幅畫，畫得非常逼真。正當我舉起相機想拍下來的時候，一樓的一扇門打開了，從里面走出來了一位慈祥的老奶奶。據她介紹，這里的畫都是她的先生曹老師畫的。她還招呼我們進去坐坐。我們爭先恐后得擠進門去，只見滿室畫作，像是走進了畫展中心。我們參觀了一圈后，坐下來，津津有味的聽著曹老師講中國獨一無二的.書法和國畫。之后，曹老師又教了我們畫中國畫時應該選擇什么樣的筆和墨，還特意拿出他保存著的作品給我們看哩！最最重要的是，曹老師還給了我們每個人兩幅書法作品呢（有一幅還是在現場寫的呢）！今天的意外收獲可真不小哦！
我們捧著墨寶禮貌地跟曹老師道別，老人家亦囑咐我們在書畫上有任何問題都可以隨時找他。
今天唯一令我遺憾并汗顏的是：我們七個人竟然有十四只腳穿著鞋子走進曹老師家，或許是當時太興奮，竟然忘了最基本的禮節。正如媽媽所說的：“在渴求知識的同時，更應該注意自己的一些行為細節。”
意外的收獲作文 篇7
有時不被重視的東西往往比被重視的更有收獲，這種意外的收獲甚至會給你帶來意想不到的驚喜，讓你喜出望外。眾所周知，在詞典網中嶄露頭角的前100篇最新“推薦作文”是全國中小學生最新原創作文中的佼佼者，要榜上有名猶如大海撈針，難過登天。我首次參加第十二屆“春雨杯”大獎賽，雖然《思茅亮起來了》榮獲“優秀獎”，但卻吃了“推薦作文”的閉門羹，無法擠進“推薦作文”的光榮行列。意外的收獲是我竟然有《魚兒的家園》《用紅領巾向張建梅老師致敬》《貼心服務的沃爾瑪》《“學霸王”李秋嫻的精神》《剽竊之作覆滅記》五篇課堂作文踢破了“推薦作文”高高的門檻，成了它的座上賓。不言而喻，“推薦作文”不是自封的，更不是什么課堂作文都可以隨便推薦的，無出其右的實力才能成為卓爾不群的敲門磚。
《魚兒的家園》作為一篇議論文，切題之筆就把體現題意的文句亮出來，用“藍天白云倒映水中”“影布河床”“天光魚影共徘徊”闡釋了曾幾何時思茅河水清水潔，生動形象地描繪了魚兒生態環保的家園多美好。接著及時切入現實生活，揭示了魚兒與人類不僅有著完全可以和諧相處的依存關系，還列舉了人類的過失，控訴了破壞魚兒的家園的惡劣行徑，警示人們破壞魚兒的家園，魚兒最終會報復人類，揭示了魚兒與人類有著制約關系，給人震撼一擊。最后呼吁人類保護魚兒的家園只有環保先行，魚兒和人類才始得和諧，具有深化主題之效。文章運用擬人的手法，綜合使用記敘、描寫、抒情、議論的表達方式，以獨特的感受審視了魚兒的家園從生態到污染的今昔之變，詮釋了人類破壞魚兒的家園必將自食其果的觀點，聯系實際自然而然地重新演繹了環保先行的主旨，注入時代新思想。文章反差巨大，對比強烈，結構嚴謹，有起有落，步步為營，渾然一體，運思謀篇獨具匠心，是一篇揭露時弊的優秀之作，值得推薦學習。
《用紅領巾向張建梅老師致敬》作為一篇敘事作文，以反問開篇，寫了地處祖國西南邊陲的思茅二小的251班在五年級上學期期末數學統考中“名列第一”，同學們用紅領巾向勞苦功高的張建梅老師表示最由衷的致敬，與四年級上學期張老師接手時已成定勢的“倒數第一”形成鮮明的對比。張老師之所以能扭轉乾坤，是因為她不僅找準了支撐學生的精神動力，而且任調皮的學生她管得下來，再差的差生她教得出來，讓人倍受鼓舞。拿破侖曾經說過：“一頭獅子率領的一群綿羊能打敗一只綿羊率領的一群獅子。”事實勝于雄辯，文章以大手筆的倒敘自然引起下文，通過強烈的對比，表達了張老師是一位有所作為有所地位的好老師的觀點。文章的外貌描寫獨辟蹊徑，語言描寫讓人感動，細節描寫具體實在，動作描寫惟妙惟肖，神態描寫栩栩如生。特別是轉變差生雖然是教師這個職業的難點，但只要愛心、責任、雄心、大任，只要高遠、堅定、務實、擔當，只要愛教、會教、善教，只要銳意進取、求新思變、爭先創優、開拓創新，就能幫助跌落的孩子以堅實的步伐“趕美追歐”后來居上，暗指中國趕超世界先進水平在不遠的將來一定能夠實現，具有很強的現實指導意義和典型的代表性，值得推薦學習。
《貼心服務的沃爾瑪》作為一篇敘事作文，文章以問答開篇，寫了作者在購買年貨付賬后把一盒腦白金遺忘在收銀臺，然后用語言描寫、細節描寫精心勾勒在丟失小票的情況下服務員處理顧客遺留商品周密細致，以“失”串起下文的“得”，把“失”與“得”自然聯系起來，讓被遺忘的腦白金重新回到顧客手中，活靈活現地向讀者展現了貼心服務的沃爾瑪。這種貼心的服務鏗鏘有力，動人感人。結尾貼題議論，娓娓道出貼心服務好每一位顧客才是經商的陽光大道，深化了主題。文章工筆細刻了一盒腦白金“失”而復“得”的經歷，熱情贊揚了沃爾瑪童叟無欺的誠信，揭示了沃爾瑪之所以成為世界上最大的私人雇主和連鎖零售商，是因為貼心服務的真諦。文章結構園和，開篇、結尾、每段收束都緊扣主題，層層推進，語言樸素，有節奏感，有自身感悟，讀來引人入勝，值得推薦學習。
《“學霸王”李秋嫻的精神》作為一篇寫人作文，先緊扣題意交代了“學霸王”的由來，用飽滿的情感開啟讀者的心扉。通過冬風渲染了陰冷的氣氛；通過“沒有‘脊梁’”“沒有了底”烘托了李秋嫻在班里舉足輕重的地位。用外貌、神態描寫突出了李秋嫻病得非常嚴重還來參加考試，她為了班集體的榮譽不惜拼命的精神難能可貴。同學們因此為她“流下了眼淚”，使大家對她的關愛之情躍然紙上。插敘她爸爸的神態，襯托了爸爸對女兒的擔憂與摯愛。通過客觀的語言、動作描寫，凸顯了老師對她的深切關愛，將“學霸王”李秋嫻的精神推向了極致。最后用典型的事例結合議論點明什么是“學霸王”李秋嫻的精神，升華了主題；并用獨到的想象直抒胸臆，準確把握了“學霸王”李秋嫻的精神的意義。作者將人物放到具體的'場景中去描寫，以事示人，思路展開有步驟，條理清晰，布局合理，敘事具體完整，形象豐滿生動，語言表達傳情達意，讓“學霸王”李秋嫻的拼命精神給人以真實的感受，值得推薦學習。
《剽竊之作覆滅記》作為一篇敘事作文，告訴人們課堂作文競賽本是一件很嚴肅的事情，極致的文章應靠創作，只有以嶄新的作品取勝才能使作文更美，才能讓別人服氣，不下苦工化不開。雖然在競賽中“把脈”的老師“不識廬山真面目”，把剽竊之作奉為圭臬——讓剽竊者混沌乾坤騙取了“一等獎”的最高榮譽，讓剽竊的外招嚴重踐踏了競賽規則，但孩子們卻以純真的思辨一眼就把“玩弄寫作技巧”的剽竊事實看清楚，不得不承認“人民群眾”的眼睛是雪亮的。剽竊須有證據證實，因此，作者不是一味指責，而是用實實在在的證據說道，讓人感受到客觀有效的見解無可辯駁。文章采用對比手法，以沉穩不凡的見解入情入理地指出剽竊的惡劣作風不可長，點明“玩火者必自焚”！結尾緊貼命題用“名不副實者損”啟示后來者。文章選材新鮮，緊貼命題講事實、舉證據、擺道理，有理有據地鞭撻了剽竊的惡劣作風，嵌入對剽竊的深度思考，通過一些不為人注意的小細節來反映“挫折教育”的大主題，具有在課堂作文中反假冒偽劣“產品”的代表性，產生了強烈的震撼力，不失為一篇為時而作的佳作，值得推薦學習。
“著意栽花花不發，無心插柳柳成蔭。”有時你刻意去做的事情往往因為太過刻意反而沒有什么好果子吃；相反，有時你自然隨緣的一個無心之舉卻帶來了料想不到的好結果。第十二屆“春雨杯”大獎賽讓我大吃一驚的居然是有五篇課堂作文收獲了“推薦作文”的璀璨與輝煌，誰能想到這個拋磚引玉的舞臺會為我而來？“等閑識得春風面，萬紫千紅總是春。”“推薦作文”的幸運女神在不經意間眷戀了我，意外豐收的成果堆成一座座小山，簡直就是一首金色的詩。
意外的收獲作文 篇8
“啊？快遞？我訂了嗎……”星期三上午，媽媽接我回家時接了個電話，說是來了個快遞。媽媽卻說：“自己沒訂快遞，這是怎么回事呢？”快和我去看一看吧！
那天上午，我考試得了98分，是全班第二名。放學了，我告訴了媽媽，媽媽也很高興，媽媽騎著電動車走在回家的路上。“丁零零……”在某個地方傳來了一聲聲美妙的歌聲，仔細一聽，發現是我媽媽的手機響了，媽媽接了電話：“喂？我有空，你是誰？”我隱隱約約地聽見了幾聲“快遞”，媽媽說打錯了。
騎幾分鐘，到了樓下，上了樓，發現門前有一個包裹的紙箱，上面寫著“劉道英驗收”！我一看是我媽媽的名字，就對媽媽說：“媽媽，你訂快遞了？”“沒有呀？”媽媽對我疑惑地說。我聽了之后，又對媽媽說：“上面寫的是你的名字。”“好吧，拿進去吧。”媽媽答道，我很意外，又很好奇，是什么呢？回到家中，我迫不及待的用小刀刮開膠帶，一開蓋，“哦，是冬棗呀！”我興奮地喊，媽媽走過來，也看見了像桔子大小的冬棗，她很意外。我們都在想：是誰的呢？我猛然想到：可能是姐姐！媽媽打了個電話，果然是。媽媽有點兒生氣說：“你寄東西也不說一聲，真是的……”
我洗了幾個，吃起來清脆可口，非常的.甜。今天不但我考試成績優異，而且還收到姐姐對我們的掛念，心頭感覺真是“甜上加甜”，今天真是出乎意料的驚喜連連！
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